„potrivit” - analiza morfemică a cuvântului, analiza după compoziție (sufixul rădăcinii, prefixul, desinența). Ce este un sufix? Cum să găsești un sufix într-un cuvânt? Care este sufixul potrivit cuvântului

LECȚIA DE RUSĂ ÎN CLASA A 3-A

intocmit de invatatorul MBOU scoala Gimnaziala Nr.11 MBOU Scoala Gimnaziala Nr.11

Lebedintseva N.I.

Dirijare studiul temei

Limba rusă

Clasă

Tipul de lecție

Lecție de descoperire a cunoștințelor noi

Tehnologia construcției lecției

metoda de activitate

Subiectul lecției

Ce este un sufix? Cum să găsești un sufix într-un cuvânt?

Scopul lecției

Crearea condiţiilor pentru însuşirea cunoştinţelor elevilor despre sufix;

pentru formarea elevilor UUD (cognitive, regulatorii, comunicative);pentru a forma o înțelegere a nevoii de învățare.

Rezultat planificat

Abilități de item

Compoziția cuvintelor (morfemică)

caracteristici proprii de identificare a cuvintelor cu o singură rădăcină;

găsiți terminația, rădăcina, sufixul în cuvinte cu morfeme distincte;

evidențiați terminația nulă;

a forma cuvinte cu ajutorul unui sufix, a realiza sensul cuvintelor noi.

Morfologie

recunoaște părți de vorbire pe baza trăsăturilor învățate

UUD personal:

formarea poziției interne a elevului la nivelul unei atitudini pozitive față de școală, studiul limbii ruse, înțelegerea nevoii de învățare;

orientare către dezvoltarea abilităților de cooperare cu profesorul, adulții, colegii în procesul de implementare activități comune la lectie.

UUD de reglementare:

accepta și menține scopul și sarcina de învățare; stabiliți, în colaborare cu profesorul, noi obiective de învățare;

ține cont de regula (algoritmul) în planificarea și controlul metodei de soluționare;

efectuează acțiuni conform planului planificat, precum și conform instrucțiunilor conținute în sursele de informații (în sarcinile manualului, materialul de referință al manualului - în memorii);

evaluează realizările lor, identifică dificultățile, realizează motivele succesului și eșecului și modalități de depășire a dificultăților.

UUD cognitiv:

să fie conștient de sarcina cognitivă, să o rezolve (sub îndrumarea unui profesor sau independent);

să înțeleagă informațiile prezentate sub formă picturală, grafică; traduce-l în formă verbală.

UUD comunicativ:

participa la un dialog, conversație generală, activități comune (în grupuri), conveni cu partenerii asupra modalităților de rezolvare sarcina de invatare ajunge la o decizie comună.

Frontal

Lucru de grup

Lucrați în perechi

Individual

Produse tipărite:

Limba rusă. Clasa 3 Proc. pentru învăţământul general instituții cu adj. la un electron. purtător. La 2 h. Partea 1 / V.P. Kanakina, V.G. Goretsky. a 2-a ed. - M. Educație, 2017.

Ajutoare tehnice de instruire:

laptop, proiector.

Ecran și ajutoare audio:

prezentare PowerPoint

Activitatea profesorului

Activitati elevilor

Orgmoment

Salutați-vă oaspeții.

Apel mult așteptat

Lecția începe!

Ei bine, acum verifică-l amice

Ești gata să începi lecția?

Totul este la locul lui

Totul e bine,

Pix, carte și caiete?

Profesorii salută, verifică gradul de pregătire al locului de muncă, se acordă la locul de muncă.

Motivația pentru activități de învățare

- Ce subiect studiem? Oaspeții au venit la lecția noastră.

- Uită-te la ei, cine poate spune despre ei?

Băieții vorbesc despre rădăcină, final, prefix. Apare ultimul sufix

Actualizarea cunoștințelor și încercare acţiune de învăţare

- Formulați subiectul lecției.

Exercițiul 164 (pagina 89 ) . Citiți poezia, găsiți cuvintele de aceeași rădăcină și scrieți-le.

Toată familia merge la plimbare

Noaptea de-a lungul potecilor

Ariciul - tată, ariciul - mamă

Iar copilul este un arici.

(S.Ya. Marshak )

Din ce cuvânt s-au format cuvintele arici și arici? Selectați aceste părți. Unde sunt ele înainte de rădăcină sau după rădăcină?

Se lucrează în grupuri (3-4 persoane): notează cuvintele, evidențiază rădăcina, desinența, nu pot evidenția sufixul.

Elevii îndeplinesc sarcini, verifică munca efectuată conform standardului

Identificarea locului și a cauzei dificultății

Găsiți cauza dificultății.

- Nu pot alege încă sufixul, pentru că...

Construirea unui proiect pentru a scăpa de necazuri

Oferă formularea obiectivelor lecției.

A sti…

Invata sa…

Formulați obiectivele lecției.

Implementarea proiectului construit

Ex. 165 (pag. 89).

Răspunde la întrebările:

Ce este un sufix?

Unde este sufixul?

La ce serveste?

Elevii lucrează cu manualul, scriu pe tablă, răspund la întrebări,

Urmăriți schimbarea sensului lexical al cuvintelor.

Elevii răspund la întrebări și formulează reguli.

Ei citesc singuri regula din carte și determină ce au învățat despre sufix.

Întărire primară cu comentarii în vorbirea externă

Sugerează să se determine dacă toate obiectivele lecției sunt atinse.

Se oferă să lucreze în grupuri și să creeze un algoritm pentru găsirea unui sufix într-un cuvânt.

Scrieți un algoritm.

Ridicați _________________ cuvinte.

Găsi ________, ___________.

Partea cuvântului care vine după rădăcină va fi __________.

Elevii identifică sufixe în cuvinte.

Stabiliți că unul dintre obiective este să învățați cum să găsiți un sufix într-un cuvânt.

Elevii lucrează în grupuri și alcătuiesc un algoritm.

Muncă independentă cu autotest conform standardului

Ex. 167 (pag. 90).

Efectuați sarcina pe cont propriu și verificați în timpul comentariului.

Includerea în sistemul de cunoștințe și repetarea

Oferă să performeze oral ex. 166 p.90

-Spune-mi, cum se numesc locuitorii orașului Tver? (Tverichi), sufix –ich,

Un joc. Oferă pentru a forma cuvinte (numele locuitorilor orașului) din numele orașelor Moscova, Krasnodar, Anapa.

5*. Rezolvă șarada.

Rădăcina mea este în preț.

În eseu, găsiți prefixul pentru mine.

Mi-ai întâlnit sufixul într-un caiet,

Tot la fel în jurnalul meu și în revistă.

Ei lucrează frontal, formează noi cuvinte înrudite cu ajutorul sufixelor adecvate.

Rezolvă șarada.

Reflectarea activității educaționale în lecție

Oferă continuarea sentinței.

Azi am aflat...

A fost interesant…

A fost dificil…

Am realizat ca...

Acum pot…

Am învățat…

Am fost capabil...

Am fost surprins...

Am vrut…

Reflectați la activitățile lor în clasă.

Informații despre teme

pp. 89-90 exercițiul 168

Teme pentru acasă sunt consemnate într-un jurnal.

Material suplimentar

B) Oferă pentru a răspunde la „Întrebările complicate”:

- Cum casa mareîl transformi într-unul mic?

Poate un pește să fie transformat în om?

- La ce trebuie să renunțe un tractorist pentru a obține o mașină?

A dezasambla un cuvânt prin compunere înseamnă a-l faceanaliza morfemică , sau indicați în ce morfeme constă cuvântul.Morfemeste cea mai mică parte semnificativă a unui cuvânt.
Amintiți-vă în ce părți poate fi împărțit un cuvânt:

Rădăcină

principala parte semnificativă a unui cuvânt pe care o au cuvintele înrudite.

În rusă există cuvinte care constau dintr-o singură rădăcină:ciupercă, metroul, BANDĂ O, insulă, vreme A.
De asemenea, există cuvinte formate din două rădăcini:cald O mișcare, ape O pad, eu insumi O var.
Din trei rădăcini: ape O murdărie e a se întinde Nenorocitule.
Din patru rădăcini:electr O ușoară O ape O a se întinde ion.

Sufix

parte semnificativă a cuvântului, care vine după rădăcină și este destinată formării de cuvinte noi.

Unele cuvinte pot avea două sufixe: podberezovik - sufixe - ov - Și - ik - .

Consolă

aceasta este partea semnificativă a cuvântului, care se află înaintea rădăcinii și este destinată formării de cuvinte noi.

Final

este o parte schimbătoare a unui cuvânt, servește la conectarea cuvintelor într-o propoziție.

Deci, pentru a analiza cuvântul după compoziție, trebuie să găsiți terminația în cuvânt, pentru care trebuie să schimbați cuvântul.

De exemplu, în cuvântconduce.

Schimbarea cuvântului: excursie Ai , sau excursie la , apoi puteți vedea - partea variabilă -A . Să-l încadram,final.

Apoi, găsim rădăcina, pentru aceasta selectăm un cuvânt cu o singură rădăcină -De plimbari , pix plimbari . Comparând aceste cuvinte, vedem că o parte a cuvântului nu se schimbăplimbari . Asta e rădăcină.

Apoi găsim prefix, pentru aceasta trebuie să ridicați din nou cuvinte cu o singură rădăcină -De plimbari, sub plimbare. Se poate observa că prefixul este în fața rădăcinii, adică. în cazul nostru, face parte din cuvântDe .

Și în sfârșit găsimsufix, care vine după rădăcină și are scopul de a forma un cuvânt, în cazul nostru face parte din cuvântLa .

Am reușit:

Acum luați în considerare cele mai comune sufixe nominale:

Cele mai comune sufixe adjectivale sunt:

Sufixe pentru verbe:

Exemplu de analizare a cuvintelor:

şcoală

1. Evidențiați finalul, căutați aceleași cuvinte rădăcină: școalăomu, școlari. Finalth.

2. Găsiți rădăcina: școală -scoli A, şcoală Nick. Rădăcină şcoală

3. Căutăm un sufix: frign o, tinerețe ny - adj. Sufix în cuvântul școalăn al - n.

4. Acum prefixul:la imobiliar, lamaritim. Adică un atașamentla.

boletus

1. Încheiați, schimbați cuvântul: boletus, boletusa.m, boletus ov. Final Și .

2. Rădăcină: boletus -aspeni A, aspeni Nick. Rădăcină aspeni .

3. Sufix: nuc ov o, măgar ov ah, - ov -. Și sufixul ik -: boletus ik, mohov ik.

4. Prefix: sub pătură, submesteacăn. Consolăsub .

După vocale și după b, b, literele E, E, Yu, desemnez două sunete, dintre care unul (sau este adesea indicat). Acest sunet poate fi un sufix sau o parte dintr-un sufix. Aceasta dovedește corectitudinea alocării morfemului. Puteți verifica corectitudinea parsării în dicționarul de formare a cuvintelor. Formează verbe cu sens reflexiv.

Vedeți care sunt „Sufixele de bază ale limbii ruse” în alte dicționare:

ÎN opere de artă sufixele pot da cuvintelor culoarea emoțională dorită: diminutiv, afectuos, exagerat. Cu ajutorul unor astfel de cuvinte, autorul (eroul, naratorul) exprimă diverse nuanțe de sentimente: sufixul dezvăluie și arată atitudinea vorbitorului față de subiectul în discuție, calitate, atribut. Sufix - Acest termen are alte semnificații, vezi Sufix (sensuri). Cuvinte împrumutate în rusă - Împrumutul de cuvinte străine este una dintre modalitățile de dezvoltare a limbii moderne. Limba răspunde întotdeauna rapid și flexibil nevoilor societății.

Mai mult, în marea majoritate a opțiunilor de instruire pregătite de FIPI, sarcinile conțin de fapt mai ales verbe în formă nedefinită, participii, participii, adjective. Pot exista întrebări despre ortografia sufixelor substantivelor? Verbele de excepție pentru această sarcină nu prezintă interes: la urma urmei, trebuie să aflați litera nu în final, ci în sufix. Trebuie să faceți altceva: învățați să determinați cu exactitate din ce participi verbale și gerunzii sunt formate. Care sunt aceste sufixe și cum să le scrieți, trebuie să vă dați seama.

Sufixul -ad- formează substantive cu sensul de femeie sau de soție: lovituri. Cu ajutorul aceluiași sufix se pot forma și cuvinte din adjective: puternic. Morfe afixale care apar numai între doi baze simple ca parte a unei baze complexe, sunt numite interfixale (conectare).

construirea cuvintelor

Ați putea să îmi explicați: cum să determinați dacă există un sufix într-un cuvânt sau mai multe? Am ajuns. Se pare că trebuie să aflați despre fiecare cuvânt separat în dicționar, de exemplu, sufixul de acolo -ovnik- sau sufixele -ov- și -nick-. Și așa cu restul cuvintelor. Dar aici este necesar să înțelegem principiile formării cuvintelor. Și de ce subiectul este în GRAMATĂ, și nu în FORMARE CUVINTE, de altfel? În general, există un morfem...

Există relativ puține sufixe formative în rusă. Unii cercetători caracterizează aceste morfeme ca un final, alții ca un sufix. Sufixul -tel nu este evidențiat în acest caz, deoarece nu există un substantiv conștient în limba rusă. 5. Sufixele ocupă o poziție după rădăcină înainte de final (dacă cuvântul o are).

Să presupunem că este necesar să se determine compoziția morfemică a cuvântului alergă. La prima vedere, constă dintr-o rădăcină și un final zero. Acest sufix este zero: alergare Ø, albastru Ø, liniștit Ø (în plus, trebuie notat în treacăt, au și un final zero). 1 În acest caz, vorbim doar despre metoda sufixelor de formare a cuvintelor și varietatea acesteia - sufixarea zero. Dicționar de construcție a cuvintelor și morfemism al limbii ruse Galiullina K.R. (sunt prezentate cuiburi derivate și împărțirea cuvântului în morfeme). În ce cuvinte din prefixele rusești moderne pre- și pre- nu se mai disting?

De exemplu: shift-shifter, profesor-tel, pilot-chik, careing-liv-th. 3) -tel- serveşte la formarea lor verbală. substantive. Unele sufixe servesc nu numai pentru a crea cuvinte noi, ci sunt și necesare pentru colorarea lor stilistică.

Acest lucru este ușor de făcut dacă alegeți cuvinte cu o singură rădăcină. Puteți lua cuvântul „tradiție”, care este motivant pentru acest adjectiv. În cuvântul „tradiție” desinența este -ya, mai precis, -ja, restul este rădăcina, ceea ce înseamnă că în cuvântul căutat este necesar să se evidențieze rădăcina „tradiție-”. Un sufix este o parte a unui cuvânt care poate fi folosită pentru a completa lexicon limba și extinde diversitatea acesteia. Analizarea unui cuvânt în părți este studiată prin morfemie. La dictaturi, prezentări și examene, există adesea o sarcină pentru analizarea unui cuvânt. Nu este nimic dificil în analizarea unui cuvânt, principalul lucru este să înțelegeți regulile de bază ale parsării și să învățați morfeme.

Schema de analiză a compoziției este potrivită:

sub cutie

Analizarea cuvintelor după compoziție.

Conjugarea cuvântului „potrivit”:

Vocală de legătură: absent

Postfix: absent

Morfeme - părți ale cuvântului potrivite

Analiza detaliată a cuvintelor potrivite pentru compunere. Rădăcina cuvântului, prefixul, sufixul și terminația cuvântului. Analiza morfemică a cuvântului este potrivită, schema sa și părțile cuvântului (morfeme).

• Schema de morfem: sub/mutare/cutie/e
• Structura cuvântului după morfeme: prefix / rădăcină / sufix / desinență
• Cuvinte de schemă (construcție) potrivite în compunere: prefix sub + mutare rădăcină + casetă sufixă + terminație ie
• Lista morfemelor din cuvântul potrivit:
  • sub - prefix
  • mutare - rădăcină
  • caseta - sufix
  • ee - final
• Tipurile de morfeme și numărul lor într-un cuvânt sunt potrivite:
  • prefix: sub - 1
  • rădăcină: mișcare - 1
  • vocala de legătură: absent - 0
  • cyfix: ladă - 1
  • postfix: absent - 0
  • Sfârşit: adică - 1

Morfeme totale în cuvânt: 4.

Analiza de construcție a cuvântului potrivit

• Cuvânt de bază: potrivit;
• Afixe derivative: prefix sub, sufix ladă, postfix absent;
• Formarea cuvintelor: ○ prefix-sufix sau prefix-sufix;
• Modul de educație: derivat, deoarece este format într-un singur mod.

Vezi și alte dicționare:

Refuzați cuvântul potrivit pentru cazuri la singular și plural.... Declinarea cuvintelor potrivite pentru cazuri

Analiza morfologică completă a cuvântului „potrivit”: parte de vorbire, forma initiala, caracteristici morfologiceși forme de cuvinte. Direcția științei limbajului, unde este studiat cuvântul... Analiza morfologică potrivit

Accentul din cuvântul potrivit: ce silabă este accentuată și cum... Cuvântul „potrivit” este scris corect ca... Accentul pe cuvântul potrivit

Anagrame (faceți o anagramă) la cuvântul potrivit, prin amestecarea literelor .... Anagrame pentru potrivit

Analiza morfemică a cuvântului potrivit

Analiza morfemică a unui cuvânt este de obicei numită analizarea unui cuvânt prin compoziție - aceasta este căutarea și analiza morfemelor (părți ale unui cuvânt) incluse într-un cuvânt dat.

Analiza morfemică a cuvântului potrivit se face foarte simplu. Pentru a face acest lucru, este suficient să urmați toate regulile și ordinea de analiză.

Hai sa facem analiza morfemică corect și pentru asta parcurgem doar 5 pași:

• determinarea părții de vorbire a unui cuvânt este primul pas;
• al doilea - scoatem in evidenta terminatia: pentru cuvintele schimbatoare conjugam sau declinam, pentru cuvintele neschimbabile (germeni, adverbe, unele substantive si adjective, parti de vorbire de serviciu) - nu exista terminatii;
• Apoi, căutați baza. Aceasta este cea mai ușoară parte, deoarece pentru a determina baza, trebuie doar să tăiați finalul. Aceasta va sta la baza cuvântului;
• Următorul pas este să căutați rădăcina cuvântului. Selectăm cuvinte înrudite pentru cele potrivite (se mai numesc și single-root), atunci rădăcina cuvântului va fi evidentă;
• Găsim morfemele rămase selectând alte cuvinte care se formează în același mod.

După cum puteți vedea, analiza morfemică se face simplu. Acum să definim principalele morfeme ale cuvântului și să-l analizăm.