Ympäröivän maailman oppitunti "Kenestä päivittäiset rutiinisi riippuvat?" esitys oppitunnille ympäri maailmaa (luokka 2) aiheesta. Oppitunti: Kuka määrittää päivittäisen rutiinin

Suunnittelutehtävä

Tämä projektitehtävä on tarkoitettu 2. luokan opiskelijoille ja sitä suoritetaan 2-3 tuntia IVneljännekset lukuvuosi opiskeltuaan maailman tunneilla "Viiting Spring" -osiossa ja opiskellessaan tunneilla kirjallista lukemista osio "Rakastan Venäjän luontoa Kevät".

Projektitehtävän nimi

Kevät on vuoden aamu.

Tuote

Maailma, kirjallista lukemista

Luokka

Tehtävän tyyppi

Monitieteinen suunnittelun samanaikaisuus

Tavoitteet ja pedagogiset tehtävät

Kohde:

Luo edellytykset tutkitun tiedon tiedostamiselle, ymmärtämiselle ja soveltamiselle uudessa koulutustilanteessa; tietojen ja taitojen järjestelmän soveltamistason tarkistaminen.

Oppitunnin tavoitteet:

Aihe:

laajentaa tietoa kevään tunnusmerkeistä elottomassa ja elävässä luonnossa, syventää tietoa kasvien, eläinten, lintujen elämästä

Metasubject:

Henkilökohtainen:

Riittävän positiivisen itsetunnon muodostuminen;

Kuvan muodostuminen maailmasta työobjektia muuntavan ihmisen toiminnan tuotteena;

Heidän toimintansa arviointi moraalinormien mukaisesti.

Sääntely:

- hyväksyminen ja säilyttäminen oppimistehtävä;

Suunnittele toimintasi tehtävän mukaisesti;

Toimien oikeellisuuden arviointi.

Kognitiivinen:

Tarvittavien tietojen etsiminen koulutustehtävien suorittamiseksi;

Rakennus puheen lausuminen suullisessa ja kirjallisessa muodossa;

Semanttisen lukemisen toteutus;

Objektin analyysi oleellisten ominaisuuksien allokoimalla;

Synteesin toteuttaminen kokonaisuuden kokoamisena osista.

Kommunikaatiokykyinen:

- kyky neuvotella ja päästä yhteisymmärrykseen yhteistä toimintaa;

Kyky esittää kysymyksiä;

Kumppanin toiminnan valvonta;

Kyky kuulla ja kuunnella.

Tieto, taidot ja toimintatavat, joihin tehtävä perustuu

Tietoa vuodenajan merkeistä - keväästä. Kyky työskennellä pieni ryhmä,

Suunniteltu pedagoginen tulos

Opiskelijoiden osoittama monitieteisen materiaalin assimilaatio, joka kattaa kirjallisuuden lukemisen kurssin ja maailman 2. luokalla sekä kyvyn siirtää tunnettuja toimintatapoja lähellä todellista olosuhteita.

Työn tulosten arviointimenetelmä ja -muoto

Ryhmien vuorovaikutuksen havainnointi suoraan työn suorittamisen aikana (asiantuntijalomake).

Kyky analysoida eri muodoissa esitettyä tietoa.

Tulosten julkinen esittely (puhe ja telinesuunnittelu).

Suunnittelutehtävän pääidea.

Keskeinen toimenpide "Vuoden kevät - aamu" -projektitehtävän ratkaisemisessa on layoutien luominenlego"Maaliskuu", "Huhtikuu", "Toukokuu" ja sarjakuvien luominen. Päästäkseen lopulliseen "tuotteeseen" opiskelijoiden on luotava kollaasi "Kevät on vuoden aamu. maaliskuu (huhti-toukokuu) ”ohjeiden mukaisesti. Jokaisen teoksen tulee sisältää merkkejä elottomasta ja elävästä luonnosta, runoja, arvoituksia ja sananlaskuja tietystä kevätkuukaudesta, taiteilijoiden maalauksia.

Kollaasityön päätyttyä opiskelijoiden on esitettävä toimintansa tulos, perusteltava kevään merkkien valinta.

Keksi tarina keväästä, joka heijastuu sarjakuvaan.

Oppitunnin hahmotelma.

Ajan järjestäminen oppitunti

K:- Hyvää huomenta kaikki! Olen tänään hyvällä tuulella. Mikä on mielialasi? Näytä signaalit.

Opiskelijoiden tiedon päivittäminen.

Kevätsäteiden ohjaama.

Ympäröiviltä vuorilta on jo lunta

Paennut mutaisista puroista

Tulvaisille niityille.

Luonnon selkeä hymy

Unen kautta kohtaa vuoden aamun...

Nämä rivit ovat A.S.:n runosta. Pushkin. Mistä vuodenajasta tämä runo puhuu?

D: Kevät.

U: Olemme lopettamassa työskentelyä kohdassa: " Tervetuloa kevääseen” Ja tämän päivän oppitunnin aihe on: "Kevät on vuoden aamu!"

T: Millaisena kuvittelet kevään?

(lasten lausunnot)

T: Kevät on kaunista aikaa vuosi, jolloin koko luonto herää talviunen jälkeen.

Kaverit, kuinka voit kuvata kevään luonnon kauneutta?

D: Piirrä kuva.

D: Voit kirjoittaa runon tai tarinan.

U: Kaverit, onko mahdollista kirjoittaa musiikkia keväästä?

D: Lasten vastauksia.

K: Mikä on musiikkia kirjoittavan henkilön nimi?

D: Säveltäjä.

K: Tänään meillä on epätavallinen oppitunti. Tänään oppitunnin ”palloa” hallitsee musiikki. Tänä vuonna tulee kuluneeksi 175 vuotta suuren venäläisen säveltäjän P.I. Tšaikovskin syntymästä.

Yksi P.I. Tšaikovskia kutsutaan "vuodenajoiksi". "Neljä vuodenaikaa" on säveltäjän päiväkirja, johon hän vangitsi elämänsä jaksoja, kohtaamisia ja luontokuvia hänen sydämelleen. Tämän albumin musiikki valloittaa meidät melodisuudellaan, kauneudellaan ja ilmaisukyvyllään. Sitä kuunnellessa kuvittelemme valkoiseen pörröiseen lumeen pukeutuneen talvisen metsän ja luonnon kevään heräämisen kiirun huolettoman laulun kanssa korkealla sinisellä taivaalla ja synkän tylsän syksyn ja kellonsoittoa troikassa. ...

Tänään kuuntelemme vain osan tämän albumin kappaleista aiheesta "Kevät" ja kerromme niistä.

Katsotaan videoita "Maaliskuu", "Huhtikuu", "Toukokuu".

3. Käytännön toiminnan järjestäminen.

U. - Tehtävän suorittamiseksi työskentelemme ryhmissä. Jokaisella ryhmällä on oma johtajansa. Ja minä olen tieteellinen neuvonantajasi. Työskentelemme suunnitelman mukaan. Ennen kuin aloitamme, muistetaan ryhmätyöskentelyn säännöt.

D . Muistakaamme ryhmätyöskentelyn säännöt:

1. Puhukaa toisillenne vain heidän etunimillään.

2. Jokaisen tulee ilmaista mielipiteensä.

3. Osaa kuunnella ystävääsi.

4. Ole kärsivällinen ja kunnioita muiden ihmisten mielipiteitä.

5. Älä huuda, yritä olla samaa mieltä kaikista kiistanalaisista asioista.

6. Työskentele hiljaa, jotta et häiritse muita.

7. Työpaikka pitää järjestyksessä.

8. Kun olet valmis, auta ystävääsi.

U. - Esimiehet, hanki toimintasuunnitelma ja monistepaketti

Suunnitelma

1. Lue teksti (arvoitus), arvaa arvoitus ja kirjoita muistiin kuukauden nimi .

2. Lue teksti ja korosta mitä elottomalle luonnolle tapahtuu keväällä . Selvitä sanakirjasta, mikä on sula, jään ajautuminen, tulva.

3. Lue teksti ja korosta, mitä kasveille tapahtuu keväällä . Lue teksti ja määritä esikoiden nimi (varsajalka, lumikello, kielo)

4. Lue teksti ja korosta, mitä linnuille tapahtuu keväällä .

5. Lue teksti ja korosta, mitä eläimille tapahtuu keväällä .

6. Valitse arvoituksia, runoja, sananlaskuja tästä puusta, leikkaa ne irti ja kiinnitä ne.

7. Sarjasta lego taita asettelu "Kevät luonnossa".

7. Valmista tarina aiheesta "Kevät - vuoden aamu". (Koominen)

8. Arvioi ryhmäsi työtä

- oliko työskentely vaikeaa (miksi?)

- mitkä tietolähteet osoittautuivat hyödyllisiksi (hyödyttömäksi) ja millä tavalla.

4. Käytännön toimintojen toteuttaminen. Itsenäinen työ ryhmissä.

5. "Tuotteen" julkinen esittely

Jokainen ryhmä esittelee "tuotteensa".

6. Keskustelu tuloksesta

Jokainen ryhmä esittää kysymyksiä muille ryhmille.

7. Heijastus "hymiöt"

Liite 1

Taitolehti

Merkitse ne taidot, joita käytettiin oppitunnilla.

Kyky osallistua dialogiin.

Kyky rakentaa puhelause.

Kyky neuvotella, löytää yhteinen ratkaisu.

Kyky työskennellä ryhmässä.

Mahdollisuus navigoida lisätiedoissa.

Kyky iloita luokkatovereiden menestyksestä.

Kyky argumentoida ehdotuksesi, vakuuttaa ja antaa periksi.

Kyky harjoittaa keskinäistä valvontaa ja antaa tarvittavaa keskinäistä apua.

Kyky kuunnella ja vastata kysymyksiin.

Kyky työskennellä algoritmin mukaisesti.

Ryhmän itsearviointi

Oppilaan nimi

Arvosana

Kokonaispistemäärä ryhmiä

Liite 2

Ryhmä 1

Harjoitus 1

Mysteeri

Aurinko paistaa kirkkaammin

Lumi ohenee, pehmeää, sulaa,

Kovaääninen torni lentää.

Mikä kuukausi, kuka tietää?

Tehtävä 2

Varjossa on vielä talvi, ja auringossa pisarat ovat jo aloittaneet soittonsa. Lumet laskeutuivat ja tummuivat täyteen sulamisvettä. Pakkaset pakottavat edelleen varpuset rypistymään. Mutta aurinko nousee korkeammalle. Päivät pitenevät. Ensimmäiset sulatteet ilmestyvät. Huolimatta siitä, kuinka talvi uhkaa aurinkoa jääpuikoilla, purot jo sulisevat - kevään sanansaattajat.

Tehtävä 3

Kasvit myös herää ja herää henkiin syvän talviunen jälkeen. Ruoho herää ensimmäisenä henkiin. Jo ensimmäisillä tummalla, märällä maaperällä sulaneilla paikoilla, kun ympärillä on vielä lunta, ilmestyvät ensimmäiset kirkkaat ruohonkorvat, jotka kylmästä huolimatta ovat yöpakkasissa. Kurottaa itsepintaisesti aurinkoa kohti. Oli rohkeinLUMIKELLO , koska keskellä lunta se kukkii herkät ja lumivalkoiset kukat.

Tehtävä 4

Kaikki muuttolinnut ovat mustempia,

Puhdistaa peltomaan madoista.

Hyppää edestakaisin pellon poikki.

Ja lintua kutsutaan...

Tehtävä 5

SISÄÄNMETSÄ Kevät on myös tullut. Joulukuuset, männyt ovat ravistuneet lumesta ja ovat vihreitä.PROTEINIT piristyi, juoksentelee, puhui, vihelsi. Niin monta käpyä löytyi vanhan kuusen alta. heitteltiin ja käännettiinKARHU luolassa, mutisi. Hän on täytynyt kastella turkkinsa jaKARHUJA VARTEN kosteus ei ole sinun makuun. Pian he tulevat ulos luolista.

Ryhmä 2

Harjoitus 1

Mysteeri

Joki pauhaa raivokkaasti

Ja rikkoo jään.

Kottarainen palasi kotiinsa,

Ja metsässä karhu heräsi.

Taivaalla kiuru trillaaa,

Kuka tuli meille?

Tehtävä 2

ICE joilla halkeilee, murenee ja alkaaJÄÄAJAUMA . Lumi sulaa niin nopeasti, että joet eivät ehdi kantaa vettä pidemmälle, merelle ja vesi tulvii kaiken ympärillä -TULVA . Muista N. Nekrasovin satu "Isoisä Mazai ja jänikset". Suosittu nimi huhtikuulleLUMIKISSI , VESIMIES , kuukausi puheista vettä. "EI TULE VETTÄ, EI TULE RUOHOTTA"

Tehtävä 3

Aikaisin keväällä, kun vielä puhaltaa talven pakkasessa, aivan viime vuoden nurmen keskellä, voi nähdä keltaisia kukkia pörröisissä varreissa. Ne, kuten merkkivalot, antavat merkin: kevät on tullut.

PUUT JaPENSAT heräsi myös. Munuaisista tuli suuria, turvonneita. Ne kasvavat silmillemme näkymättömiksiPUUN LEHTI . Kukkii karitsoilla - jauhehuiskujaPAJU , VERBA . Korvakorut aukiBEREZA . Tuuli ravistelee korvakoruja, niiden ympärille ilmestyy keltaisia siitepölypilviä.

Tehtävä 4

Kiuru on peltolintu, jota Venäjällä kunnioitetaan kevätlaululintuina. Hänen laulunsa liittyy perinteisesti kevään tuloon, koko luonnon heräämiseen talviunesta, uuden elämän alkuun.

Tehtävä 5

Maa lämpenee, ja kaikki ne, jotka nukkuivat sikeästi minkeissään maan alla, heräävät:siili , Kimalaiset, käärmeet . Ensimmäiset soittivathyttysiä , perhoset lepattavatCAPS.

Ryhmä 3

Mysteeri

Pellot ovat vihreitä,

Satakieli laulaa.

Puutarha on puettu valkoiseen

Mehiläiset lentävät ensimmäisinä

Ukkonen jyrisee.

Tehtävä 2

Fedor Tyutchev

« kevät ukkosmyrsky»

Rakastan myrskyä toukokuun alussa,
Kun kevät, ensimmäinen ukkonen,
kuin leikkisi ja leikkisi,
Rypyttää sinisellä taivaalla.

Nuoret jyrät jylisevät,
Täällä sade roiskui, pöly lentää,
Sadehelmet roikkuivat,

Tehtävä 3

I. Sokolov-Mikitov

saattaa

Ennen kuin ehdit katsoa taaksepäin - se kukki, metsä peittyi vihreään lempeään sumuun.

Lintukirsikka kukkii tuoksuvissa valkoisissa rypäleissä reunoilla.

Käkiä käki vehreissä lehdoissa, ja joen yläpuolella, kasteisesti kukkivissa pensaissa satakieli napsahti äänekkäästi ja lauloi.

Hyvä eläimille ja linnuille metsässä!

Puput kokoontuivat vihreälle niitylle aikaisin aamulla. He iloitsevat lämpimästä auringosta, hyppäävät, leikkivät, juhlivat nuorta mehukasta ruohoa.

Eläimet ja linnut viihtyvät keväällä metsässä.

Tehtävä 4

Hän tulee joka vuosi

Missä talo odottaa.

Osaa laulaa muiden lauluja

Tulee meille lämmöllä

Tehtyään pitkän matkan,

Veistos talon ikkunan alle

Ruohosta ja savesta.

Tehtävä 5

Eläimet alkavat päästä ulos koloistaan (heräämään). Keväällä monet eläimet alkavat sulaa - paksu talviturkki muuttuu vaaleammaksi. Varhain keväällä syntyy jäniksiä, oravia, kettuja ja muita eläimiä.

Liite 3

"Laukun laulu". Maaliskuu:
"Pelto tärisee kukista,
Taivaalla sataa valoaallot.
kevätkiurut laulamassa
Siniset kuilut ovat täynnä

"Lumikello". Huhtikuu:
"Puhdas
Lumikello: kukka,
Ja lähellä läpinäkyvää
Viimeinen lumi.
Viimeiset kyyneleet
Menneisyyden surusta
Ja ensimmäiset unet
Muusta onnesta..."
A.N. Maikov

"Valkoiset yöt". Saattaa:
"Mikä yö! Mikä autuus on kaikessa!
Kiitos, syntyperäinen keskiyön maa!
Jään valtakunnasta, lumimyrskyjen ja lumen valtakunnasta
Kuinka tuore ja puhdas toukokuusi lentää!

Maaliskuu ei ole kevät, vaan esikevät.

Maaliskuussa pakkanen narisee, mutta ei polttavaa.

Martok tuli - puki seitsemän housua jalkaan.

Maaliskuussa pilvet kelluvat nopeasti ja korkealla - hyvään säähän.

Jos vesi ei virtaa maaliskuussa, ruoho ei kasva huhtikuussa.

Maaliskuun säännölliset sumut ennustavat sateista kesää.

Huhtikuun purot herättävät maan.

Huhtikuu vedellä - toukokuu ruoholla.

Kun lintukirsikka kukkii, kylmä elää aina.

Erityisen kylmä on, kun tammi avautuu.

Missä on joki huhtikuussa, siellä on lätäkkö heinäkuussa.

Pelaa nyt, äiti Oka, - April on pihalla.

Märkä huhtikuu on hyvää peltoa.

Huhtikuun ensimmäinen sade on kärryllisen kultaa arvoinen.

Ah kyllä, toukokuu: sekä lämmin että kylmä.

Toukokuu - anna hevoselle heinää ja kiipeä itse liesille.

Toukokuu - pue doha yllesi ja kiipeä liedelle.

"maaliskuu"
S. Marshak

Irtonainen lumi tummuu maaliskuussa,
Jää sulaa ikkunasta.
Pupu juoksee ympäriinsä
Ja kartta seinällä.

"maaliskuu"
V. Alferov

Kaikki lumimyrskyt ovat puhallettu pois
Ja pakkaset eivät halkeile.
Pisaroita tippui katoilta
Ja jääpuikot roikkuvat peräkkäin,
Iloisempaa ja lämpimämpää
Maaliskuun päivät ovat tulleet.
Puutarhassamme kujilla
Jo sulaneet laastarit ovat näkyvissä.
Tiainen kilisee äänekkäästi
Ikkunamme edessä...
Pian ovellemme koputetaan
Todellinen kevät!

"Huhtikuu"
Jakeiden kirjoittaja: Iris Revue

Taivas on kirkas, ei pakkasta,
Lumipallot - alas!
Jalkojen alla - vain lätäköitä,
Ja välillä aika lämmintä.

Tuuli leikkii
Hellästi auringonpaisteessa
Ja koivut ravistelivat itseään,
Mitä he kuiskaavat?

Redstart on saapunut
Ja pisarat soivat aamulla,
Ja robin lauloi
Hei, soinnillinen ystävä, April!

"Huhtikuu! Huhtikuu!"
Jakeiden kirjoittaja: Samuel Marshak

Huhtikuu! Huhtikuu!
Pisarat soivat pihalla.
Virrat kulkevat peltojen läpi
Lätäköitä teillä.
Muurahaiset tulossa pian
Talven pakkasen jälkeen.
Karhu hiipii
Paksun kuolleen puun läpi.
Linnut alkoivat laulaa lauluja
Ja lumikello kukkii.

"Saattaa" S. Marshak

Kielo kukkii toukokuussa
Lomalla - ensimmäisenä päivänä.
Toukokuuta kukkien kanssa
Lila kukkii.

"Toukokuu"
A.K. Tolstoi

Nyt koivun oksilla
Myös satakieli laulaa
Sudenkorennot laulavat niityillä
Virrat laulavat pelloilla.
Ja paljon, taivaan säteellä,
Laulaa höyhenparvia -
Kaikki kuukaudet ovat äänekkäämpiä
Hyvää toukokuuta!

Liite 4

"Lila ja unohtumattomat" Taiteilija I. Grabar

"Kevät" Taiteilija A. Savrasov

"Rooks ovat saapuneet" Taiteilija A. Savrasov

Liite 5

1991.
Venäläiset taiteilijat A:sta Z:hen / Ed. sovitaan. PÄÄLLÄ. Borisovskaja ja
E.S. Gordon. M.: Slovakia, 1996.
Solovjov V.M. Matka Venäjän menneisyyteen. M.: valaistuminen,
1997.
Sukhov V.V. jne. Menneisyyden jalanjäljissä. Luvut 1-3. - M.: Terra,
1995-1997.
Kuljetus. Tietosanakirja. Moskova: Rosmen, 2000.
Chernikova A. Sisäkasvien tietosanakirja. Belgorod, 1998.
Shangina I.I. Venäjän perinteiset juhlapäivät. Pietarista:
Taide, 1997.
Seuraan aurinkoa. / Comp. V. Vdovichenko. Minsk, 1985.
Tunnen maailman. Eläimet. Kasveja. M.: TKO AST, 1995-1999.
Liite 3

Luettelo teoksista
Kuvataide
käytettäväksi luokkahuoneessa
ympärillä oleva maailma

Aivazovsky I.K. Yhdeksäs akseli.
Alekseev A.A. Taiteilija Venitsianovin työpaja.
Alekseev F.Ya. Näkymä Moskovan Kremliin Kamennysta
silta.
Alekseev F.Ya. Näkymä Petropavlovskajan palatsin pengerrykseen
linnoitus Pietarissa. 1790
Argunov I.P. Muotokuva talonpoikanaisesta venäläisessä puvussa.
Argunov N.I. Kreivitär Sheremetevan muotokuva.
Baksheev V.N. Sininen kevät.
Bogaevskaya O.B. Vieraita. Syntymäpäivä.
Bogomolov P.G. Kirjat.
Borovikovsky V.L. Katariina II kävelylle Tsarskoje Seloon
pysäköidä.
Vasiliev F.A. Märkä niitty.
Vasiliev F.A. Aamu.
Vasnetsov A.M. Moskovan valkokiven Kreml.
Vasnetsov A.M. Pohjoinen reuna.
Vasnetsov A.M. Punainen tori 1600-luvulla.
Vasnetsov V.M. Ivan Tsarevitš Harmaasta susista.
Vasnetsov Yu.A. Kuvitus la. satuja "Kissa vorkot".
Venetsianov A.G. Navetta.
Venetsianov A.G. Sadonkorjuussa. Kesä.
Vereshchagin P.P. Näkymä Moskovan Kremlistä.
Vorobjov M.N. Salaman särkemä tammi.
Gerasimov A.M. Sateen jälkeen.
Golovin A.Ya. Syksy.
Grabar I.E. Maaliskuun lunta.
Zhukovsky S. Yu. Vanhan kylän pesän runoutta.

205
Zhuravlev F.S. Ennen häitä.
Zabolotsky P.E. Näkymä vanhalle Laatokalle.
Zelentsov K.P. Huoneissa. Olohuone kaiuttimilla parvella.
Ivanov I.A. Näkymä Taideakatemian portaista.
Kivshenko A.D. Sotilasneuvosto Filissä vuonna 1812
Kiprensky O.A. Muotokuva elämästä Husaari eversti E.V. kyllä sinä
dova.
Klodt M.K. Peltomaalla.
Korzhev G.M. Näkeminen.
Korin P.D. Pohjoinen balladi.
Kramskoy I.N. Taiteilija Shishkinin muotokuva.
Kramskoy I.N. Mina Moiseev. Etude.
Krendovsky E.F. Keisarinna Maria Feodorovnan valtaistuinhuone
Tee hänelle palatsi.
Krylov N.S. Talvimaisema (venäläinen talvi).
Kuindzhi A.I. Valaamin saarella.
Kuindzhi A.I. Kuunvalopilkkuja metsässä.
Lanzare E.E. Pietari I:n ajan laivat.
Levitan I.I. Iltapuhelu, iltakello.
Levitan I.I. Järvi.
Kronikoitsija. Kirja miniatyyri.
Maksimov V.M. Noidan saapuminen talonpojan häihin.
Malyavin F.A. Vortex.
Myasoedov G.G. Niittokoneet.
Nevrev N.V. Tinkiä.
Ostroukhov I.S. Siverko.
Petrov Vodkin K.S. Äiti.
Popov A. Aamu kylässä.
Repin I.E. Proomukuljettajat Volgalla.
Repin I.E. Uskonnollinen kulkue Kurskin maakunnassa.
Roerich N.K. Ulkomaiset vieraat.
Roerich N.K. Slaavit Dneprillä.
Rylov A.A. Sinisessä avaruudessa.
Ryabushkin A.P. Kauppiaan perhe 1600-luvulla.
Ryabushkin A.P. Moskovan katu 1600-luvulla lomalla.
Savrasov A.K. Sateenkaari.
Serov V.A. Pushkinin muotokuva.
Serov V.A. Mökit.
Serov V.A. Tundrassa Poro ratsastus.

206
Solomatkin L.I. Persilja.
Somov K.A. Talvi. Jäähalli.
Sychkov F.V. Vanha mies. Etude.
Sychkov F.V. Hedelmät.
Sychkov F.V. Vuorilta
Sychkov F.V. Loma.
Sychkov F.V. Töissä. Tyttöystäviä.
Surikov V.I. Lumikaupungin vangitseminen.
Chernetsov N.G. Näkymä Jaroslavlin kaupunkiin.
Georgen ihme käärmeestä. Ikoni, XV vuosisata.
Shibanov M. Hääsopimuksen juhla.
Shilov A.M. Villi rosmariini on kukkinut.
Shishkin I.I. Tammet.
Shishkin I.I. Yrtit.
Ender B.V. Luonnon värit.
Liite 4
Vastauksia ja selityksiä
vaikeaksi
joillekin opiskelijoille
kysymyksiä ja tehtäviä
työkirjoja

Työkirja nro 1
Nro 5. Kello merkitsee auringonnousun ja -laskun aikaa, vertaa
Xia tulokset: joulukuussa aurinko nousee (aamunko) myöhemmin, laskee aikaisin
hän (pimeää aikaisemmin).
Nro 6. Vastausten tulisi olla:
Aurinko nousee myöhään, laskee aikaisin. Päivä on lyhyt ja yö pitkä.
Tämä on talvi.
Aurinko nousee aikaisin, laskee myöhään. Päivä on pitkä ja yö lyhyt
kaya. Tänä kesänä.
Päivä koittaa selvästi. On kevät.
Päivä on hiipumassa. Tämä on syksy.
Testaa itsesi (s.6). Lapset voivat täydentää lauseita näin:
Ilma, vesi, kasvit, eläimet ja ihminen ovat luontoa. ilmaa, sisään
kyllä, kiviä, hiekkaa eloton luonto. Kasveja, sieniä, eläimiä
rakkaus on elävä luonto.
Vastaukset ristisanatehtävään: 1. Mies. 2. Lämmin. 3. Aurinko. 4. Valo.
Kun lapsi arvioi tehtävän itse, kiinnitä huomiota
hänen huomionsa siihen, että voit värittää vain yhden kukan.
Nro 15. Tehtävä sisältää virheen: sana visio on yhdistettävä kuvaan
ke silmällä, maku kielellä, haju nenällä, kylmä, lämpö, kipu iholla.
Nro 22. Analysoi opiskelijoiden vastauksia: liikkuvatko he paljon, käyttävätkö he
käyttävätkö he kaikki mahdollisuudet tähän.
Nro 23. Hampaat tulee harjata kahdesti päivässä: aamulla ja illalla.

208
#28 Taulukko voi näyttää tältä:
C-vitamiini D-vitamiini A-vitamiini
sitruunat kalaöljy vihannekset
sipuli kalajuusto
valkosipuli voita

Nro 29. Lauseet voivat päättyä näin:
Dima pesee hampaansa kahdesti päivässä: aamulla ja illalla.
Petya on kokenut poika, koska hän rakastaa liikuntaa (paljon
kävelee; pelaa ulkopelejä; harjoituksia joka päivä; pitää
uima).
Aamulla sinun täytyy harjata hampaasi (käy suihkussa, harjoitella, syödä aamiaista).
Nukut syvästi ja rauhallisesti, jos huoneen ikkuna on auki;
jos huone ei ole tukkoinen; jos et syönyt paljon ennen nukkumaanmenoa; ei soittanut äänekkäästi
pelejä.
Nro 30. Lautan oikealla puolella tulee olla lusikka ja veitsi, vasemmalla haarukka.
Nro 31. Isän isä on isoisä. Tyttärentytär on pojan tai tyttären tytär.
Isoäiti on isän tai äidin äiti. Täti on äidin tai isän sisar. Dia
dya on äidin tai isän veli.
Nro 32. Sanat yhdistetään kahteen ryhmään: naisten nimet ja miesten
nimet.
Nro 33. Väittelemme:
1) Lenalla on mustat hiukset ja siniset silmät. Milalla on punaiset hiukset ja
harmaille. Joten, Ira on vaalea ja vihreäsilmäinen. 2) Ira mekossa, hän on eniten
vanhempi.
Nro 34. Opettajalle annetaan mahdollisuus analysoida keskinäistä
jokaisen luokan oppilaan suhde muihin lapsiin. Jos lapsi
vetää itsensä korkeammalle kuin ystävä, mikä tarkoittaa, että hän täyttää (tai haluaa
suorittaa) johtajan rooli, jos alempi - ottaa alisteisen aseman.
#36 Pyydä tätä oppituntia edeltävänä iltana lapsia lukemaan ”Äiti
shi” ja tehdä siihen piirustuksia – mitä muuta perhe voi tehdä. käyttää
piirustuksia lukiessaan lapset täydentävät Mashan tarinaa.
Nro 43. Virhe oikean alakulman merkin nimessä. Hänen täytyy soittaa
sya "Ihmisten kulkeminen on kielletty."
Nro 47. Toinen vastaus on oikea.
Nro 53. Kolmas vastaus on oikea.
Nro 58. Siipikarjatalo, viljanviljelijä, mylly, leipuri, kalastaja, vihannesviljelijä.
Nro 62. Ensimmäisessä kuvassa - Pietari, toisella - Vladimir, päällä
kolmas - Moskova.

209
Nro 63. Kaava näyttää tältä: Rurik - Oleg - Igor - Olga.
Nro 64. Venäjällä asuu yli sata kansaa.
Nro 68. Jyväsyöjä - gopher, kaikkiruokainen - karhu, petoeläin - susi.
Nro 77. Tätä harjoitusta tehdessään lasten tulee ottaa huomioon, että
kotieläimiin eivät kuulu hiiret, hämähäkit, villisikoja.
Nro 82. Toinen vastaus on oikea.
Nro 84. Koivu, lehmus, tammi, vaahtera.
Nro 85. Helmikuussa naaraskarhulle syntyy pentuja.
Nro 86. Virheet vastauksissa nro 2, nro 5.
Nro 88. Vesi voi olla kolmessa tilassa: nestemäinen (vesi), kiinteä
talo (jää), kaasumainen (höyry).
Nro 93. Ensimmäisessä kuvassa majavan talo, toisessa myyrä.
Nro 95. Sinun on väritettävä ympyrä sammakon, kolmikon ja rupikonnan lähellä.
Nro 96. Oikea sarake: jänis, siili, mäyrä, orava, majava, susi, hirvi, biisoni.
Vasen sarake: mehiläinen, hyttynen, kimalainen, ampiainen, kärpäs, perhonen, bug, str
vuohi.
Sammakko ja rupikonna jäivät - ne ovat sammakkoeläimiä.
Nro 97. Ei sisällä hyönteisiä: hämähäkki (se kuuluu hämähäkkieläimiin
ja sillä on 8 jalkaa), varpunen (lintu), karppi (kala), käärme (matelija).
Nro 98. Hämähäkillä on 8 jalkaa, mikä tarkoittaa, että se ei ole hyönteinen.
Torakalla on 6 jalkaa, mikä tarkoittaa, että se on hyönteinen.
Heinäsirkassa on 6 jalkaa, mikä tarkoittaa, että se on hyönteinen.
Nro 100. Voit yhdistää sanoja näin: sammakko - hyttynen - suo; mehiläinen
la - kukka - mehiläispesä; kaali - perhonen - toukka.
Nro 101. Lampi on lumpeen, sarajen, ankkaruohojen ja kissojen elinympäristö.
Niitty on hiiriherneiden, kamomillan, orvokkien, apilan elinympäristö.
Puutarha on mansikoiden ja vadelmien elinympäristö.

3. luokka
Työkirja nro 1

Nro 2. 10 - X, 13 - XIII, 16 - XVI, 19 - XIX, 11 - XI, 14 - XIV, 17 - XVII,
20 - XX, 12 - XII, 15 - XV, 18 - XVIII.
Nro 3. 1) 12 (XII) vuosisata; 2) 20 (XX) vuosisata; 3) 21 (XXI) vuosisata; 4) toinen puolisko
20 (XX) vuosisadalla.
nro 5. 1) maa; 2) Maa; 3) Maa.

210
nro 6. 1) planeetta; 2) aurinko; 3) Maa.
Nro 9. Oikea vastaus on 1.
Nro 10. Maa on mukana aurinkokunta. Jupiterilla ei ole elämää.
Tähdet hehkuvat sinisenä, keltaisena, valkoisena, oranssina ja punaisena.
Nro 11. Vuotta, jolla on helmikuun 29. päivä, kutsutaan karkausvuodeksi. Tämä -
joka neljäs vuosi.
Nro 15. Joen vesi on raikasta ja kirkasta. Suon vesi on raikasta, mutaista.
Merivesi on suolaista ja kirkasta.
Nro 17. Oikeat lausunnot - 1, 3, 5.
Nro 20. Oikeat vastaukset ovat 2, 3, 6, 7.
Nro 23. 1) Teollisuus- ja kotitalousjätteet.
2) Lantaa.
3) Lannoitteet.
4) Bensiini, öljy, roskat.
Nro 25. 1) Keinotekoiset säiliöt: säiliö, kanava, suihkulähde. os
tal - luonnollinen. 2) Liuosten värit: a) punainen karmiininpunainen, b) ze
laiska, c) väritön, d) oranssi. 3) Vastaukset ristisanatehtävään: 1) savi,
2) suo, 3) joki, 4) valtameri, 5) lampi, 6) järvi.
Nro 27. Ilmapallossa on enemmän hiilidioksidia, koska
mies hengittää ulos hiilidioksidi.
Nro 28. Vain kolmas väite on totta.
Nro 33. Nailon, rauta, polyeteeni, lasi eivät hajoa maaperässä.
Nro 36. Luonnossa on 4 valtakuntaa: kasvit, eläimet, bakteerit, sienet. Hu
sateentekijä ei piirtänyt sieniä.
Nro 38. Villit kasvit - nokkonen, mustikka.
Nro 45. He syövät viljaa, riisiä, hirssiä (hirssiä), vihanneksia,
hedelmät jne. Käytetään hoitoon: valerian, äiti ja äitipuoli, nokkonen,
tammenkuori, villiruusu jne. Koristele talo pajun ja lintukirsikan, ruusun oksilla
mi, neilikat, koiranputket, korvaseppeleet jne.
Nro 46. Varissilmä, myrkyllisiä maamerkkejä, kananpoika, kielo (marjat).
Nro 48. Oikeat tuomiot: 1, 2, 4, 6.
Nro 50. Juurekset - porkkanat, punajuuret, nauriit.
Nro 52. Herukat leviävät pistokkailla, mansikat, sipulit ja viikset
tsami - narsissi (tulppaani), versot - vadelmat, mukulat - perunat.
Nro 53. Oikeat väitteet: 2, 3, 4.
Nro 54. Lisäsanat: 1) vaahtera (lehtipuu), 2) nokkonen (ruoho)
kasvi), 3) kaktus (ei kasva lammikossa).
Nro 55. Piirustuksia voidaan yhdistää näin: hamsteri - korva; orava - tammenterhot,
kimalainen - apila.

211
Nro 56. Hämähäkit eivät ole hyönteisiä. Ne ovat hämähäkkieläimiä ja niillä on 8 jalkaa.
Nro 57. Kasvissyöjäeläimet - karppi, peura, jänis. petoeläimiä
eläimet: pöllö, jääkarhu, tiikeri, hai, hauki, haukka. Kaikkisyöjän vatsa
nye - ruskea karhu, villisika.
Nro 58. Villieläinten asunnot: kuoppa, luola, mehiläispesä, kota, pesä.
Kotieläinten asunnot: navetta, kopja, häkki, siipikarjatalo, talli.
Nro 59. "Tilaukset" - sudet, "julkiset" - muurahaiset, mehiläiset; "tutkimus
dovateli" - sammakot, koirat; "taiteilijat" - papukaijat, koirat.
Nro 60. Voit yhdistää sanoja ryhmään, esimerkiksi näin: maito - ko
oja - vakaa.
Nro 62. Ameba - yksisoluinen organismi. Kaikki eläimet ovat monisoluisia
eliöt.
Nro 64. Oikeat lausunnot: 1, 3, 5, 7.
Nro 68. Järjestyksen tulee olla seuraava: Venäjä - Venäjä - neuvosto
taivas Venäjä - Venäjä.
Nro 69. X, XI, XII, XIII, XIV, XV.
Nro 70. 1917 - 1900-luku, 1699 - 1600-luku, 1500 - 1400-luku, 1350 - 1300-luku.
Nro 72. Lausunnossa on virhe: prinssi syntyi vuonna 1700, eli 17
luvulla ja hänen vaimonsa 1700-luvulla.
Nro 74. Larisa - lokki, Natalya - luonto, George - maanviljelijä, Vik
Thor on voittaja, Andrey on rohkea.
Nro 75. Työ ruokkii, mutta laiskuus pilaa. Mikä laulaen tulee, se viheltäen menee. Ei si
di liedellä - syöt kalachia. Päivä on pitkä iltaan, jos et
mitä.
Nro 78. Olohuone on suuri huone rikkaassa talossa valtion vastaanottoa varten
tei. Ylähuone on talonpojan talon suurin ja valoisin huone,
johon perhe yleensä kokoontui lomilla. Valaisin ei ole
iso huone kotelon yläosassa.
Nro 79. Keitot: suolakurkku, sieninuudelit, hodgepodge, kalakeitto, liemi. Toinen
ruokia: pannukakut, kotletit, solyanka, zrazy, vuoka, munakokkelia. kolmas blu
kyllä: hyytelö, mousse, kvass, hyytelö, sbiten.
Nro 80. Modernit vaatteet - housut, univormut, saappaat, päällystakki, takki, sa
rafan, lenkkarit, lippalakki.
Vanhat vaatteet - lampaannahkainen takki, kokoshnik, riza, univormu, keilahattu, aurinkomekko,
saappaat, päällystakki, jalkakengät.
Opettajan tulee kiinnittää opiskelijoiden huomio siihen, että monet
vaatteita käytettiin ennen vanhaan ja käytetään nytkin.
Nro 82. Tanssi, Matvey, älä säästä jalkakenkiä. Tanssi, kultaseni, älä säästä saappaasi.
nro 85. 1) leipuri; 2) taikina; 3) pääsiäiskakku; 4) piparkakku.

212
Nro 86. Toinen vastaus on oikea.
Nro 89. Toinen vastaus on oikea.
№ 91. Maaorjuus Tsaari Aleksanteri II peruutti sen vuonna 1861.
nro 92. 1) Pinocchio; 2) savi; 3) Masha osasi leipoa piirakoita.
Nro 93. Viikate, harava, haarukka, kuokka (chopper), aura, äke, räpylä, sirppi, ve
retino, pyörivä pyörä.
Nro 94. Kuvan tuotteet on järjestetty seuraavassa järjestyksessä: Dymko
kaupungissa Bogorodskoje, Gzhel.
Nro 95. Kuvassa: puristin, kangaspuut, alasin ja
vasara, työpöytä ja höylä, savenvalajan pyörä.
Nro 97. Toinen vastaus on oikea.
Nro 98. A.N. Tupolev - Tu 134, N.N. Polikarpov - 2 kpl, A.N. Jakovlev -
Jak 40, S.V. Iljushin - IL 86.
Nro 100. Kivirakennukset ilmestyivät Venäjälle 10. (10.) vuosisadalla.
Vuotta 1147 pidetään Moskovan perustamispäivänä.
Nro 101. Novgorod, Uglich, Pihkova, Suzdal, Vladimir, Moskova.
Nro 102. Oikea vastaus on penniäinen (neljännespennin kolikko).
Loput kolikot: rupla, kopeikka, hryvnia (10 kopekkaa) ovat edelleen siellä.
Nro 103. Moskovan rakentaminen alkoi ruhtinaiden Juri Dolgorin alaisuudessa
fi, Daniel, Ivan Kalita. Ivan Kalitan pojanpojan alaisena Dmitri Ivanovi
Che Donskoy alkoi rakentaa Kremliä valkoisesta kivestä.
Nro 104. Toinen vastaus on oikea.
Nro 105. Moskovaa vanhempi on Vladimirin kaupunki. Sen perusti Vladimir Mo
nomakh vuonna 1108 ja nimetty hänen mukaansa. Vuonna 1157 Vladimir oli jo
Vladimirin suurruhtinaskunnan pääkaupunki ja Moskova vain näinä vuosina
alkoi rakentaa.
Nro 106. IX - X - XI - XIII - XIU - XV - XX.
1156 on 12. (XII) vuosisata. Olemme nyt 21. (21.) vuosisadalla. Ensimmäinen puolikas
XVI (16) vuosisadalla - esimerkiksi 1521. 1800-luvun toinen puoli - esimerkiksi
1861 1900-luvun loppu - esimerkiksi 1991.

4. luokka
Työkirja nro 1

Ei. 1. Oikea vastaus: Ihminen syö, hengittää, kehittyy,
moninkertaistuu.

213
Opettajan selitys: Ihmisellä on samat merkit elävästä susta
olentoja, kuten eläimiä ja kasveja.
Nro 2. Oikea vastaus: K hermosto eivät sisällä: sydän, che
rap, lihakset.
Opettajan selitys: Sydän on verenkiertoelimen, kallon ja hiiren elin
tsy - osa tuki- ja liikuntaelimistöä.
Ei. 3. Oikea vastaus: Hermojen lisäksi päitä tulee sisällyttää järjestelmään.
aivot, selkäydin.
Opettajan selitykset: Tarkastetaan tämä väite oppikirjan tekstistä.
Nro 5*. Opettajan selitys: Palaako hehkulamppu, es
Onko virtaa kuljettava johto rikki? Ei tietenkään, olemme tästä vakuuttuneita.
kettu kun asuntomme sammui sähköä. johdot
"toimittaa" sähkövirtaa jokaiseen sähkölaitteeseen. Myös noin
tulee hermoista. Ne kuljettavat signaaleja selkäytimeen ja aivoihin
niistä jokaiseen elimeen.
Nro 14. Oikea vastaus: Liha, kala, muna, maito, herneet ovat proteiineja;
leipä, perunat, vihannekset, hillo, makeiset ovat hiilihydraatteja; öljy, marga
rin, rasvainen liha, pähkinät, auringonkukka ovat rasvoja.
Opettajan selitys: Muistetaan mitä opiskelimme edellisillä luokilla.
Ruoat, kuten omenat, kurkut, tomaatit, kaali, viinirypäleet, boga
olette hiilihydraatteja ja erilaiset öljyt ovat rasvoja.
№ 16. Oikea vastaus: Vatsa, ruokatorvi, maksa, hampaat, ohutsuoli.
Opettajan selitykset: Keuhkot ovat hengityselin, sydän on verenkiertoelin
noah-järjestelmä, luut - tuki- ja liikuntaelimistön osat.
№ 19. Oikea vastaus: Vesi, vitamiinit.
Opettajan selitys: urea ja hiilidioksidi erittyvät kehosta
haitallisina aineina.
№ 22. Oikea vastaus: Kuljettajan rooli ihmiskehossa olet sinä
täyttää verenkiertoelimistön.
Opettajan selitys: Tavarajunavaunujen kuljetus (kuljetus
ruyut) erilaisia hyötykuormia, joten verenkiertoelimistö voi olla
verrata tavarajunaan.
Nro 40. Oikea vastaus: Koira piiloutuu varjoon ja työntää kieltään.
Opettajan selitys: Varjossa ei ole niin kuuma kuin auringossa. koira sinua
työntää kielen ulos, sylki haihtuu ja jäähdyttää kieltä hieman. koira sata
on helpompi hengittää.
Nro 41. Oikea vastaus: Punaisen sävyt: pinkki, viininpunainen
vyy, vadelma, tulipunainen, kirsikka, karmiininpunainen, granaattiomena. Sinisen sävyjä
värit: ruiskukansininen, sininen, turkoosi, tummansininen.

214
Opettajan selitykset: Muistetaan ympäröivän maailman esineet, jotka
On olemassa erilaisia punaisen (sinisen) värin sävyjä. Esimerkiksi tulossa
aurinko, kirkas aurinkoinen päivä, meren aallot, puistomme kukkapuutarha ja
jne. Muistetaanpa ruusujen, kirsikoiden, meren, ruiskukkaiden, unohdettujen, taivaan värit.
Käytännön työ(s. 16). Oikea vastaus: Muutaman päivän kuluttua
kund makean tuntemukset heikkenevät.
Opettajan selitys: Tämä johtuu siitä, että kieli on "tottunut" makuun.
ja lakkasi reagoimasta siihen yhtä paljon kuin aluksi.
Nro 52. Oikea vastaus on: Viha on rakkautta, ahneus on anteliaisuutta,
töykeys - kohteliaisuus, surullisuus - ilo.
Opettajan selitys: Jokaisella tunteella on vastakohta,
kuten valkoinen ja musta, makea ja katkera, paha ja hyvä.
Kotitehtävä (s. 21). Vastaukset ristisanatehtävään: huomio, muisti,
puhetta.
№ 60. Oikea vastaus: pystyasennossa, hyvin kehittynyt käsi
käsissä.
Opettajan selitys: Kun henkilö lakkasi liikkumasta neljään suuntaan

Maailma.

UMK " Ala-aste 2000-luku"

2 luokkaa c .

1. Mikä sinua ympäröi?

1. Luonto tapahtuu

elävää ja elotonta

eläviä ja kuolleita

elävä, eloton ja ihmisen tekemä

2. Viimeistele lauseet:

Linnut ovat eläimiä ja yrtit ovat......

Puut ovat kasveja ja kalat ………….

3. Merkitse oikea väite:

⁭Aurinko, kivet, hiekka, sienet, sade, tuuli – eloton luonto

⁭ Kasvit, eläimet, sienet, ihmiset, koneet - villieläimiä.

⁭Linnut, sammakkoeläimet, kalat, eläimet, matelijat, hyönteiset ovat eläimiä.

4. Merkitse sanat, jotka viittaavat elottomaan luontoon.

⁭Kukka ⁭kuu ⁭sade⁭jää

⁭kivi ⁭kone ⁭savi hiekka

⁭ lintu ⁭ kala ⁭ lumi ⁭ aurinko

5. Merkitse ne esineet, jotka ovat ihmiskäden luomia.

⁭ Sienitalo

puu hyttynen

Jäniksen lentokone

6. Väri vihreässä⁭ jos se on luonnon esine, punainen, jos se on tuote.

⁭TV ⁭ sateenkaarituoli ⁭ sade

⁭Amanita⁭ kirja ⁭ ananas ⁭ kivi

7. Yhdistä → lauseen osat

yhteiskunta

8.Etsi ja korjaa vikoja:

Aurinko nousee aikaisin, laskee myöhään. Päivä on pitkä, yö lyhyt. Tämä on talvi. Aurinko nousee myöhään, laskee aikaisin. Päivä on lyhyt, yö pitkä. Tänä kesänä. Päivä koittaa selvästi. Tämä on syksy. Päivä on hiipumassa. On kevät.

9. Merkitse oikea vastaus. Kuinka monta päivää viikossa?

⁭ 31 tai 30 päivää

10. Merkitse oikea vastaus. Kuinka monta viikkoa kuukaudessa?

12 viikkoa

4 viikkoa

⁭ 4 tai 5 viikkoa

11. Merkitse oikea vastaus. Kuinka monta kuukautta vuodessa?

Monta kuukautta

⁭ 4 tai 5 kuukautta

12 kuukautta

12. Merkitse oikea vastaus. Kuinka monta vuodenaikaa?

3 vuodenaikaa

12 vuodenaikaa

4 vuodenaikaa

13. Merkitse väärä vastaus.

⁭ Viikonpäivät: maanantai, tiistai, keskiviikko, lauantai, torstai, perjantai, sunnuntai

⁭ Viikonpäivät: maanantai, tiistai, keskiviikko, torstai, perjantai, lauantai, sunnuntai

14. Merkitse oikeat vastaukset

⁭Ilma, vesi, kasvit, eläimet, ihminen - tämä on luonto

⁭Ilma, vesi, kivet, hiekka – tämä ei ole luontoa.

Älykkäin olento maan päällä on delfiini.

Älykkäin olento maan päällä on ihminen.

15* Täydennä lauseet:

Ilma, vesi, kasvit, eläimet ja ihminen ovat ………………………………….. Ilma, vesi, kivet, hiekka ovat……………………………………………………… …… Kasvit, eläimet, ihminen on ……………………………………………….. Ihminen ei asu vain luonnon keskellä, vaan myös ……………………………………… . Maan älykkäin olento on …………………………………………

16. Mitä luonto on?

⁭ ihmiset, kasvit, eläimet, aurinko taivaalla, meret ja valtameret, avaruusaluksia ja höyrylaivoja, tehtaita ja tehtaita.

⁭ aurinko, maa, ilma, vesi, ihminen, kasvit, eläimet, sienet ja mikrobit

⁭ lyijykynät, muistikirjat, pöydät, koulurakennus.

17. Mikä liittyy villieläimiin?

⁭ maa, ilma, vesi, ihminen ja kaikki, mikä on hänen käsillään tehty.

⁭ Aurinko, taivas, pilvi, maa, kivet, vesi, sade, lumi.

⁭ihminen, eläimet, kasvit, sienet, mikrobi

2. Kuka sinä olet?

1. Merkitse oikea vastaus. Ihmisessä

⁭ 2 aistielintä

⁭6 aistielintä

⁭5 aistielintä

2. Piirrä viivat oikein

silmä kylmä, lämpö, kipu

korvanäkö

ihon kuulo

kielen haju

3. Merkitse oikeat vastaukset:

Hajuaisti on kykyä erottaa hajuja

Hajuelin on iho

⁭Ihon avulla voimme koskettaa esineitä, tuntea niiden ominaisuuksia

4. Merkitse oikea vastaus:

Tuntemus on kykyä erottaa hajuja

⁭ Kosketuselin - iho

⁭Kylmää, lämpöä, kipua tunnemme silmien avulla

5. Merkitse oikeat vastaukset:

Terveys on koko organismin oikeaa, normaalia toimintaa.

⁭ Jotta sairastut vähemmän, sinun on pukeuduttava erittäin lämpimästi.

⁭ Harjaa hampaat aamulla ja illalla

6. Merkitse väärät vastaukset:

⁭Jos vatsaasi sattuu, sinun on asetettava lämpötyyny

⁭Jos olet sairas, soita ambulanssi numeroon "03"

⁭Jos olet sairas, soita ambulanssi numeroon "02"

⁭Jos olet sairas, soita ambulanssi numeroon "01"

7. Merkitse oikeat väittämät:

⁭ Jos käsi tai jalka on hieman palanut, sinun on voideltava voideella.

⁭ Jos kädet, jalat, nenä tai korvat ovat paleltuneet, hiero niitä lumella.

⁭Jos kädet, jalat, nenä tai korvat paleltuvat - mene lähimpään lämpimään huoneeseen ja kiinnitä lämmittävä side.

8. Merkitse oikeat väittämät:

⁭Veri tulee nenästä - paina sieraimeen sormella puuvillaa

⁭Verenvuoto nenästä - laita märkä, kylmä nenäliina nenänselkällesi

Verenvuoto nenästä - kallista päätäsi taaksepäin.

9. Merkitse oikeat väittämät:

⁭Televisio-ohjelmia tulee katsoa 3 tuntia päivässä

⁭Televisio-ohjelmia on muodikasta katsella enintään 1 tunti päivässä

Voit katsoa televisiota ja lukea kirjaa samaan aikaan.

10. Merkitse oikea väite:

Kulttuurinen ihminen on henkilö, joka harjoittaa fyysistä kulttuuria

Kulttuurinen ihminen tietää paljon, osaa, noudattaa kunnollisen käytöksen sääntöjä, käyttäytyy kohteliaasti.

11.Ennen kuin aloitat kotitehtävät, tarpeellista

⁭ kytke televisio ja radio päälle

⁭ tarkista, onko työpaikka hyvin valaistu

tuuleta huone

⁭ kerää kaikki oppikirjat, muistikirjat ja lelut työpöydälle.

12. Miksi elimistö tarvitsee ruokaa? Merkitse oikeat vastaukset

hyvinvoinnin vuoksi

⁭ kehon kasvulle ja kehitykselle

⁭ sairauksia vastaan

⁭ jotta ruoka ei mene hukkaan

⁭ lisäämään kestävyyttä ja aktiivisuutta

13. Merkitse oikeat vastaukset:

Keho tarvitsee proteiineja, rasvoja ja hiilihydraatteja kasvaakseen ja kehittyäkseen.

Jotta et sairastu, sinun on noudatettava päivittäistä rutiinia

2. *Sashalla on iso perhe. Hänellä on isoveli ja nuorempi sisko, isovanhemmat. Hänen äitinsä isoäiti ja isänsä täti asuvat heidän kanssaan. Kuinka monta sukupolvea on Sashan perheessä?

Alleviivaa oikea vastaus: 4, 7, 5.

3. Viimeistele lauseet:

⁭Isän isä on ………………………………………

⁭Tyttärentytär on pojan tytär tai -…………………………

⁭ Isoäiti on äidin äiti tai - ……………………..

⁭Täti on äidin sisko tai - …………………………..

⁭Setä on äidin veli tai -……………………………

4. Yhdistä sananlaskujen osat:

Ei punainen mökki, ihmiset asuvat nurkassa sinua varten

Perhe on punainen piirakoista

Elä hyvin ihmisille

5. Yhdistä sananlaskujen osia

Ystävä ystävälle eivät säästä itseään

Ystävyys johtaa ja valehdella ei määrää

Velka on pieni, ei mitään pelättävää

6.* Kaikki Smirnov-perheen naiset osaavat neuloa. Isoäiti Lucy Smirnov-perheestä. Tarkoittaa,…

7. * Petya ja Ira istuvat Olegia vastapäätä. Petyaa vastapäätä - 2 henkilöä ja Iraa vastapäätä - 2 henkilöä. Kuinka monta ihmistä istuu?

8.* Arvaa salaus ja arvaa sanonta (kirjaimia ei tarvitse vaihtaa).

Akperk yemmes modaali. __________________________________________________________

9. * Kirjoita muistiin mahdollisimman monta sukulaisten nimeä: äiti, isä…………………………

.......................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………..

10. Miksi ihmiset keksivät sivistyneen ihmisen säännöt?

⁭ jotta kaikkien olisi mukava jutella keskenään

⁭ jotta kaikki voivat hyvin

ei sairastua

Aina oli hyvä meininki.

11. Mitkä ovat säännöt?

Suhde henkilöön ………………………

Suhde henkilöön……………………….

12. Mitä sääntöjä ei ole olemassa?

Asenne …………………

Käyttäytyminen …………………..

12. Merkitse teatterissa sivistyneen ihmisen säännöt

⁭ Päällysvaatteet luovutetaan vaatehuoneeseen

⁭Astu sisään auditorioon ennen esityksen alkua

⁭ Siirry heidän paikalleen istuvia päin. On töykeää kävellä selkä niihin.

⁭ Esityksen aikana voi syödä perunalastuja ja juoda juomia.

13. Merkitse teatterissa sivistyneen ihmisen säännöt

⁭ Siirry heidän paikalleen selkä istuvia kohti

⁭On säädytöntä syödä katsomossa esityksen aikana

⁭Esityksen aikana voit puhua keskustellaksesi näkemästäsi

Esityksen jälkeen on tapana taputtaa. Joten kiitos näyttelijöille heidän työstään.

14. Merkitse ystävyyden säännöt:

⁭ pidä ystäväsi salaisuudet

⁭ iloitse ystäväsi menestyksestä, tue ystävää, kun hän on pulassa

⁭ kadehdi ystävällesi

14. Merkitse ystävyyden säännöt:

⁭Pyydä anteeksi, jos loukkasit ystävääsi, tarjoa rauhaa

⁭ Kerro kaikille siitä, mitä ystäväsi ei voi tehdä

Yritä nähdä ihmisissä vain hyvää.

15. Täydellisiä lauseita, käytä sanoja viitteeksi

Kasvojen lihasten liikkeet ovat _________

Käsien, jalkojen, vartalon liikkeet - ____________________

Viitesanat: ilmeet, eleet

16. Yhdistä sananlaskujen osia

Elä ihmisille älä säästä itseäsi.

Toisistaan pitäminen elää ja ihmiset elävät puolestasi.

Ystävyys ei johda pelkoon.

4. Venäjä on isänmaasi

1. Kirjoita muistiin sanat, jotka ovat merkitykseltään samanlaisia kuin sana "kotimaa"

_______________________________________________________________

2. Merkitse oikea vastaus. Venäjän lipussa on kolme raitaa:

⁭ punainen ja kaksi sinistä

valkoinen, punainen ja sininen

valkoinen, sininen, vihreä

3. Piirrä Venäjän lippu

4. Listaa Venäjän kaupungit:

________________________________________________________________

5. Venäjän pääkaupunki:

Salekhard

Noyabrsk

6. Valtiomme johtaja

sijainen

presidentti

7. Maamme syntymäpäivä

8. Yhdistä sananlaskujen alku ja loppu:

Isänmaa on äiti ... ... jänis on rakas

Alkuperäinen puoli on äiti, ja ... ... tietää kuinka puolustaa häntä

Alkuperäinen pensas ja ... ... jonkun muun - äitipuoli.

9. Yhdistä kaupungin nimi ja sen vetovoima:

Rostovin sali sotilaallinen kunnia Mamaev Kurganista.

Suuren kirjailijan Jaroslavlin kartano "Yasnaya Polyana".

Samovaarit, piparkakut. Asemuseo.

Kostroman tsaari - kello. Tsaari Tykki

Volgogradin puuarkkitehtuurin museo

Tulan ensimmäinen venäläinen teatteri

Moskovan Kreml.

10. Viimeistele lauseet:

Menneisyys on sitä, mitä tapahtuu nyt, nykyisyydessä.

Nykyisyys on jotain, mikä on jo tapahtunut, kuollut, tapahtunut äskettäin tai hyvin

Tulevaisuus on sitä, mitä tapahtuu nykyisyyden jälkeen pian. Kautta

muutaman päivän tai muutaman vuoden.

11. Viimeistele lauseet:

Menneisyys on……………………………………………………………………………….

Tulevaisuus on…………………………………………………………………………………..

Nykyisyys on……………………………………………………………………………….

12. * Yhdistä ammatti ja työpaikka:

Museon muurari

Teatteri Metallurg

Rakennustyömaan opas

Tehtaan johtaja

kaivoskuljettaja

Ompelijan tehdas.

13. Korosta leivän tuotantoon osallistuvien ihmisten ammatteja:

Maitsija, traktorinkuljettaja, kokki, puimuri, opettaja, mylly, lentäjä, leipuri, kuljettaja, kampaaja.

14. Yhdistä:

Slaavit - suuret ihmisten yhdistykset

Heimot - yleiskokous

Kaupunki on vanha, viisas mies, jota kaikki kunnioittavat

Päällikkö - Vanhin

Prince - siirtokuntia, aidattu joka puolelta korkealla aidalla

Veche - Venäjän kansan esi-isät.

15. Ilmoita oikea vastaus:

Ateria on:

aamiainen

mikä tahansa ateria.

16. Vuosisata on:

sata vuotta

kymmenen vuotta

tuhat vuotta

17. * Kirjoita roomalaisin numeroin:

18. Kirjoita, mitä venäläisiä ruhtinaita tiedät, jotka hallitsivat muinaisen Venäjän aikana.

______________________________________________________________________

19. Kirjoita määritelmä:

Käsityöt ovat………………………………………………………………………….

20. Nimeä kasvavien ihmisten ammatit:

vesimelonit -

21. * Ympyröi sinisellä lyijykynällä maaseudun ammatit, vihreällä kaupunkiammatit ja punaisella ammatit, joita tarvitaan sekä kaupungissa että kylässä.

Yhdistelmä Agronomi Vihannesten viljelijä Pilotti näyttelijä

Vasikka Postimies opettaja kirjastonhoitaja

Opas Kampaaja Myyjä Insinööri

Kosmonautti autonkuljettajatyöntekijä

22. Piirrä kuka istuu missä, jos Ira istuu Igorin yläpuolella, mutta Olegin alapuolella.

23. Yhdistä sananlaskun alku ja loppu:

Älä makaa liedellä ... leikkaa yksi

Mittaa seitsemän kertaa, ei ole mitään tekemistä

Ilman vaikeuksia ... syöt kalachia

Päivä on pitkä iltaan, jos... ei vedä edes kalaa lammikosta

24. Viimeistele lauseet:

Venäjän pääkaupunki - ____________________________________________________________

Maan peruslaki on __________________________________________________________

Moskovaa alettiin rakentaa prinssin alaisuudessa ____________________________________________________________________________

Moskovasta tuli vahva ja rikas prinssin aikana ______________________________________________ _________________________________________________________________________________

25. Ihmisoikeudet on kirjoitettu kielellä:

passi

perustuslaki

26. Merkitse ihmisoikeudet:

ilmaiselle työlle

pettää syystä tai ilman

koulutukseen

27. Merkitse lasten oikeudet:

⁭ kantaa vanhempien sukunimiä

⁭ käyttäydy kuten haluat

elää ja kasvaa perheessä

⁭ kommunikoida vanhempien ja muiden sukulaisten kanssa

ottaa jonkun toisen tavaraa

28. Mitä työ antaa ihmiselle:

⁭elämän kannalta välttämätön (asunto, vaatteet, ruoka, taloustavarat)

⁭ väsymys ja päänsärky

⁭kirjat, kirjallisuusteokset, taide

29. Mitä työ antaa ihmiselle:

⁭ luodut arvot (tehtaat, tehtaat, koneet, työstökoneet)

⁭ Kommunikoi, tule älykkäämmäksi, saa työtyytyväisyyttä

luonnon rikkauden säilyttäminen ja lisääminen, uusien kasvilajikkeiden ja -rotujen kehittäminen sekä

eläimet

huono terveys

29. * Arvaa sääntö ja lue sananlasku.

Belch on älykäs avologi. ________________________________________________

30. Yhdistä sananlaskun alku ja loppu:

Leipä - isätalonpoikaruoka

Leipä ja vesi - sitä leipää ei synny

Kuka on laiska ... ei ole leipää

Hupullinen illallinen, jos vesi on äiti

31. Täydennä määritelmä:

Kronikka on ____________________________________________________________

5. Olemme maan asukkaita.

1. Yhdistä oikeat vastaukset:

lämmin sininen ja valkoinen

keltainen on kuumin

oranssi ja punainen kylmä

2. Ilmoita oikea vastaus. Tähtitieteilijä on:

 joka tutkii planeettoja ja tähtiä

 joka ennustaa sään

Viisas vanha mies, jota kaikki kunnioittavat.

3. Merkitse oikea vastaus. Aurinkokunta sisältää:

3 planeettaa

9 planeettaa

 12 planeettaa

4. Merkitse oikea vastaus. Aurinkokunta sisältää:

 3 planeettaa

 9 planeettaa

12 suunnitelma

5. Merkitse oikea vastaus:

Maa on viides kymmenestä aurinkoa kiertävistä planeetoista.

Maa on kolmas yhdeksästä Kuuta kiertävästä planeettasta.

Maa on kolmas yhdeksästä Aurinkoa kiertävästä planeettasta.

6. Merkitse väärät vastaukset:

Maa on viides kymmenestä Aurinkoa kiertävästä planeettasta.

Maa on kolmas yhdeksästä Kuuta kiertävästä planeettasta.

Maa on kolmas yhdeksästä aurinkoa kiertävästä planeettasta.

7. Mitä ilman elämä maapallolla on mahdotonta?

 Kasvit

 Ilmaa

8. Mitä ilman elämä maan päällä on mahdotonta?

 eläimet

 Ilmaa

9. Yhdistä sananlaskujen osia:

Aurinko nousee. toi iloa kaikille

Aurinko on noussut - älä koskaan loukkaa.

Aurinko, kuten äiti, niin päivä tulee.

6. Eläimet

1. Todista, että eläin on - Elävä olento. Täytä puuttuvat ominaisuudet

· Syntynyt

· …………….

2. Täytä kaavio. Listaa elävien olentojen valtakunnat.

3. Anna esimerkkejä kunkin valtakunnan eläimistä

· ………………………………………………………………………………

4. Yhdistä eläimen nimi ja sopiva sana.

susi kaikkiruokainen

Jyväsyöjä karhu

Hamsteri kasvinsyöjä

Jänis on saalistava.

5. Kirjoita eläinryhmän nimi:

Kuusi jalkaa, lennä tai ryömi - ………………………………………

Keho on suomujen peitossa, elä vedessä, ui - ……………………….

Vartalo on peitetty höyhenillä, kahdella jalalla, useimmat kärpäset - …………………………….

Vartalo on peitetty karvalla, neljä jalkaa - ………………………………………………….

5. Kirjoita eläinryhmän nimi sen syömän ruoan nimen mukaan.

Ne syövät vain kasveja……………………………………………

He syövät vain muita eläimiä …………………………………

Ne ruokkivat eläin- ja kasviperäistä ruokaa - ……………………………….

Kasvien siemenet hallitsevat ravintoa - ………………………………….

Viitesanat: kaikkiruokainen, viljansyöjä, kasvissyöjä, lihansyöjä.

6. Listaa sienen osien nimet:

………………………………

7. Merkitse oikea vastaus:

 Kaikki bakteerit ovat haitallisia

 Bakteerit ovat hyödyllisiä ja haitallisia ihmisille.

 Sienet ovat kasveja, koska ne eivät näytä eläimiltä

 Sienet - erityinen luonnon valtakunta /

8. Alleviivaa "ylimääräinen" sana. Perustele valintasi.

Jänis, siili, kettu, kimalainen.

Västäräkki, hämähäkki, kottarainen, harakka.

Perhonen, sudenkorento, pesukarhu, mehiläinen.

Heinäsirkka, leppäkerttu, varpunen, kukkanen.

Mehiläinen, sudenkorento, pelikaani, ampiainen.

Heinäsirkka, leppäkerttu, tiainen, hyttynen.

Torakka, kärpänen, mehiläinen, kukkanahka.

Sudenkorento, heinäsirkka, mehiläinen, leppäkerttu.

9. Valitse "ylimääräinen" sana. Perustele valintasi.

Kettu, karhu, jänis, tikka.

Harakka, orava, ristinokka, tiainen.

Susi, siili, hevonen, kettu.

Jänis, kissa, kani, koira.

Orava, kettu, karhu, sudenpentu.

Kettu, susi, jänis, orava.

Karhu, jänis, kettu, susi.

10. Alleviivaa sanat, jotka osoittavat, miksi orava tarvitsee häntää.

Peittää jälkiä laskuvarjon sijaan kauneuden, lämmön vuoksi, hyönteisten pelottelemiseksi.

11. Ristisanatehtävä "Petot". Valitse jokaiselle sanan "eläimet" kirjaimelle luonnonvaraisten eläinten ja kotieläinten nimet, jotka koostuvat neljästä kirjaimesta.

Ja he myös purevat kaiken, mikä on heille liian kovaa - sieniä, käpyjä, erilaisia juuria. Siksi niitä kutsutaan jyrsijöiksi.

14. Jaa eläimet ryhmiin taulukossa:

Sudenkorento, kärpäs, kurki, myyrä, jänis, ilves, kotka, muurahainen, perhonen, hirvi, jay, muurahaissamppi, sammi, monni, hauki, karhu, majava, strutsi, karppi.

Ötökät

15. Kirjoita eläinten nimet kahteen sarakkeeseen.

Kettu, siili, lammas, hiiri, susi, hevonen, koira, hämähäkki, lehmä, kana, villisia.

______________________ ________________________

16. Kirjoita, kuinka joku valmistautuu talveen.

Karhu - ……………………………………

Martin - ……………………………………

Jänis - ………………………………………..

Orava - ……………………………………

Siili - ………………………………………

Sammakko - …………………………………..

17. Mikä on eläintieteen nimi?

 kasvitiede

18. Täytä eläinten poikasten nimet

Lammas, pässi - …………………………….

Lehmä, härkä - …………………………….

Hevonen, hevonen - ……………………………..

Villisika, sika - …………………………….

Vuohi, vuohi - …………………………….

Kana, kukko - ……………………………

Kani, kani - ………………………

Koira, koira - ………………………………

Ankka, drake - …………………………..

Hanhi, hanhi - …………………………..

Turkki, kalkkuna - ………………………..

19. Eläimet ovat...

 ja lintuja ja eläimiä ja hyönteisiä ja kaloja ja liskoja ja käärmeitä ja kilpikonnia ja sammakoita ja matoja.

 ja lintuja ja eläimiä ja hyönteisiä ja kaloja ja liskoja ja käärmeitä ja kilpikonnia ja sammakoita ja kasveja ja sieniä ja mikrobeja

 ja ihminen, ja linnut ja eläimet ja hyönteiset ja kalat ja kasvit ja sienet ja mikrobit

20. Alleviivaa kalaan kuuluva eläin

Delfiini, virtahepo, karppi

7. Kasvit.

1. Luettele kasvin elimet:

· …………………..

· …………………...

· …………………..

· ………………….

2. Yhdistä nuolella mihin ryhmiin kasvit kuuluvat

voikukka

merilevä ruusu

sammallehtikuusi

saniaiset merikaali

havuvaahtera

Kukkiva setri

3. Mitä kasvit saavat maaperästä?

⁭ humus, hiekka, savi

kasvien ja eläinten jäännökset

ilmaa, vettä, suolaa.

4. Alleviivaa havupuiden nimet yhdellä viivalla ja kukkivien kasvien nimet kahdella viivalla.

Mänty, voikukka, ruusu, herukka, kuusi, omenapuu, kataja.

5. Mitä tärkeää ainetta lehtiin muodostuu ravinteiden mukana?

hiilidioksidia

happea

6. Kirjoita vastaus yhdellä sanalla:

Mikä kasvielin tuottaa hedelmiä? ................................................... . ................

8. Ilmoita kasviryhmä, johon kuuluu vain havupuita.

⁭ setri, tammi, poppeli

kuusi, mänty, lehtikuusi

⁭ kataja, koivu, leppä

9. Ilmoita kasviryhmä, johon kuuluu vain lehtipuita.

⁭ vaahtera, lehmus, haapa

kataja, lehtikuusi, poppeli

Kuusi, tammi, omenapuu.

10. Mikä on kasvitieteen nimi?

kasvitiede

eläintiede

tähtitiede

11. Mitkä kasvit ovat vain luonnonvaraisia kasveja?

päärynä, omena, luumu

kataja, saniainen, tammi

12. Mitkä kasvit ovat vain sukulaisia viljellyt kasvit?

⁭ kirsikka, karviainen, herukka

kuusi, mänty, poppeli

⁭ kuusi, saniainen, kuusama

13. Muista teksti oppikirjasta ja täydennä lauseet.

Tammi elää ………….. vuotta ja koivu …….. vuotta.

Lehmus elää pidempään ja pihlaja niin kauan kuin ………………… .. .

14. Merkitse oikea ja täydellinen vastaus. Perustele valintasi.

Kasvi tarvitsee kasvaakseen:

⁭ lämpö, ilma, vesi………………………………………………………………………….

⁭lämpö, ilma, valo, vesi, maaperä………………………………………………………………….

Työtyypit opiskelijoiden kanssa: kastelu, ruiskutus, lisääntyminen varren pistokkeilla kasvihuoneessa. Dracaena on kasvi, jossa on haaroittamattomat varret ja kirkkaan vihreät lehdet; se kukkii harvoin kotona. Säilöönottoolosuhteet: kasvi on vaatimaton, ei pidä suorasta auringonvalosta. Kastelu runsaasti, ruiskutus, lehtien pesu. Talvella kastelu on kohtalaista, lämpötila ei ylitä 15 ° C. Työtyypit opiskelijoiden kanssa: kastelu, lehtien pesu, ruiskutus, lisääminen varren pistokkailla. Coleus on puolipensas, jossa on vaaleanvihreät varret ja kirjavat lehdet, joiden reunat ja kuviot ovat punaisia, keltaisia, violetteja, valkoisia ja muita värejä. Sinertävän sävyn kukat kerätään kukinnan kaltaiseen kukintoihin. Huoltoehdot: lehtien värin kirkkaus riippuu valaistuksesta, valon puutteessa väri muuttuu vaaleaksi. Talvella tarvitaan lämpöä, kohtalaista kastelua ja aurinkoista paikkaa. Työtyypit opiskelijoiden kanssa: kastelu, ruiskutus, haalistuneet kukinnot, pistokkaat, nuorten kasvien hoito. Sansevera on koristekasvi, jolla on kauniit lehdet, joissa vaaleat ja tummat poikittaiset raidat vuorottelevat. Lehtien muodon ja värin vuoksi ihmiset saivat nimen "hauen häntä". Olosuhteet: 201 lehtikuvion kirkkaus paranee, jos kasvia pidetään aurinkoisissa ikkunoissa. Sademäärä on kohtalaista. Työtyypit opiskelijoiden kanssa: kastelu, pesu, lehtien hankaus. Ampelous kasvit Tradescantia on hyvin yleinen sisäkasvi, tunnetaan monia erilaisia lajeja, ihmiset kutsuvat sitä "naisten juoruksi", koska sen pitkät riippuvat varret ovat niin kietoutuneet toisiinsa, että niitä on vaikea erottaa toisistaan. Säilöönottoolosuhteet: kasvi on erittäin vaatimaton, kasvaa hyvin pohjoiseen päin olevissa ikkunoissa ja huoneen hämärässä valaistussa tilassa. Kastelu on kohtalaista, lämpötila talvella on +15 ° С. Chlorophytum ("vihreä lilja") ei ole hassu ruohokasvi, jonka pitkät versot roikkuvat ruukun reunan yli. Säilöönottoolosuhteet: kasvi on valoa rakastava, rakastaa löysää ravitsevaa maaperää ja runsasta kastelua (talvella kohtalainen). Työtyypit opiskelijoiden kanssa: kastelu, kuivattujen lehtien karsiminen, ruiskutus, pesu, lisääntyminen jakamalla pensas ja lapset. Liite 2 Tiede- ja viitekirjallisuus opettajille Professori Flintin kirjasto. Venäjän eläimet. M: Egmont Russia, Ltd., 2001. Metsän suuri kirja / Comp. A. Strizhev. M.: Olma Press, 1999. Bykhovets S.L. Sisäkasvien tietosanakirja. M.: AST, 2000. Upeita matkailijoita / Per. englannista. M.: Rosmen, 1999. Vinogradova N.F., Sokolova L.A. Kotimaasi on Venäjä. M.: Enlightenment, 2000. Gorokhov V.A. ja muut kansallispuistot rauhaa. M.: Enlightenment, 1993. Grushko E et al. Slaavilaisen mytologian sanakirja. N. Novgorod, 1996. Dine G.L. Lasten kansankalenteri. M.: Lastenkirjallisuus, 2001. Dmitriev Yu.D. Luonnosta isoille ja pienille. M.: Pedagogika, 1982. Ermilchenko N. Pushkin asui. M.: Slovo, 1999. Zarubin V.I. Suuri teatteri. M.: Ellis Luck, 1994. Kalashnikov V. Slaavilainen mytologia. Sarja "Venäjän historia". Moskova: Valkoinen kaupunki, 2001. Klenov A.S. Missä musiikki elää. M.: Pedagogy Press, 1994. Komarova I.I. Muusikot ja säveltäjät. Lyhyt bibliografinen sanakirja. M.: Ripol Classic, 2000. Komarova I.I. Taiteilijat. Lyhyt bibliografinen sanakirja. M.: Ripol Classic, 2000. Korotkova M.V. Matka Venäjän elämän historiaan. Moskova: Venäjän sana, 1998. Kulttuuri. Tietosanakirja. / Per. englannista. M.: Rosmen, 1999. Kulchinskaya N.L. Matkustaa ympäri Moskovaa. M., 1997. Latyshina D.I. Alkuperäinen historia. Elävä Venäjä. Kirja 1-2. M.: Vlados, 1997. Levitskaya Z.V. Isänmaan historia lapsille. Samara: Vlados, 1996. 203 Maailma on sinun käsissäsi. sammakkoeläimet. Nisäkkäät. Ötökät. / Per. englannista. Peking, 2001. Tiede. Tietosanakirja. / Per. englannista. M .: Rosman, 2000. Ei kunniaksi ... Comp. V. Kondratyuk. Moskova: Flinta, 1998. Ikkuna maailmaan. Moskova: Lazur, 1995–1997. Osipov N.F. Kuka elää ja mitä kasvaa vedessä ja sen lähellä. Smolensk: Rusich, 2001. Pleshakov A.A. Vihreät sivut. M.: Enlightenment, 1995. Popular art encyclopedia. Kirja. 1–2, Moskova: Neuvostoliiton tietosanakirja, 1986. 1900-luvun venäläistä runoutta. Venäläisten sanoitusten antologia. M.: Amirus, 1991. Venäläisiä taiteilijoita A:sta Z:hen / Toim. sovitaan. PÄÄLLÄ. Borisovskaja ja E.S. Gordon. M.: Slovo, 1996. Soloviev V.M. Matka Venäjän menneisyyteen. M.: Enlightenment, 1997. Sukhov V.V. jne. Menneisyyden jalanjäljissä. Luvut 1–3. - M.: Terra, 1995–1997. Kuljetus. Tietosanakirja. M.: Rosmen, 2000. Chernikova A. Sisäkasvien tietosanakirja. Belgorod, 1998. Shangina I.I. Venäjän perinteiset juhlapäivät. Pietari: Taide, 1997. Lähden auringon perään. / Comp. V. Vdovichenko. Minsk, 1985. Opin tuntemaan maailmaa. Eläimet. Kasveja. Moskova: TKO AST, 1995–1999. Liite 3 Luettelo kuvataiteen teoksista käytettäväksi maailman tunneissa Aivazovsky I.K. Yhdeksäs akseli. Alekseev A.A. Taiteilija Venitsianovin työpaja. Alekseev F.Ya. Näkymä Moskovan Kremliin Kivisillalta. Alekseev F.Ya. Näkymä Palatsin rantakadulle Pietarin ja Paavalin linnoituksesta Pietarissa. 1790 Argunov I.P. Muotokuva talonpoikanaisesta venäläisessä puvussa. Argunov N.I. Kreivitär Sheremetevan muotokuva. Baksheev V.N. Sininen kevät. Bogaevskaya O.B. Vieraita. Syntymäpäivä. Bogomolov P.G. Kirjat. Borovikovsky V.L. Katariina II kävelylle Tsarskoje Selon puistoon. Vasiliev F.A. Märkä niitty. Vasiliev F.A. Aamu. Vasnetsov A.M. Moskovan valkokiven Kreml. Vasnetsov A.M. Pohjoinen reuna. Vasnetsov A.M. Punainen tori 1600-luvulla. Vasnetsov V.M. Ivan Tsarevitš Harmaasta susista. Vasnetsov Yu.A. Kuvitus la. satuja "Kissa vorkot". Venetsianov A.G. Navetta. Venetsianov A.G. Sadonkorjuussa. Kesä. Vereshchagin P.P. Näkymä Moskovan Kremlistä. Vorobjov M.N. Salaman särkemä tammi. Gerasimov A.M. Sateen jälkeen. Golovin A.Ya. Syksy. Grabar I.E. Maaliskuun lunta. Zhukovsky S. Yu. Vanhan kylän pesän runoutta. 205 Zhuravlev F.S. Ennen häitä. Zabolotsky P.E. Näkymä vanhalle Laatokalle. Zelentsov K.P. Huoneissa. Olohuone kaiuttimilla parvella. Ivanov I.A. Näkymä Taideakatemian portaista. Kivshenko A.D. Sotilasneuvosto Filissä vuonna 1812 Kiprensky O.A. Muotokuva elämästä Husaari eversti E.V. Dava dova. Klodt M.K. Peltomaalla. Korzhev G.M. Näkeminen. Korin P.D. Pohjoinen balladi. Kramskoy I.N. Taiteilija Shishkinin muotokuva. Kramskoy I.N. Mina Moiseev. Etude. Krendovsky E.F. Keisarinna Maria Feodorovnan valtaistuinhuone Talvipalatsissa. Krylov N.S. Talvimaisema (venäläinen talvi). Kuindzhi A.I. Valaamin saarella. Kuindzhi A.I. Kuunvalopilkkuja metsässä. Lanzare E.E. Pietari I:n aikaiset laivat. Levitan I.I. Iltapuhelu, iltakello. Levitan I.I. Järvi. Kronikoitsija. Kirja miniatyyri. Maksimov V.M. Noidan saapuminen talonpojan häihin. Malyavin F.A. Vortex. Myasoedov G.G. Niittokoneet. Nevrev N.V. Tinkiä. Ostroukhov I.S. Siverko. Petrov Vodkin K.S. Äiti. Popov A. Aamu kylässä. Repin I.E. Proomukuljettajat Volgalla. Repin I.E. Uskonnollinen kulkue Kurskin maakunnassa. Roerich N.K. Ulkomaiset vieraat. Roerich N.K. Slaavit Dneprillä. Rylov A.A. Sinisessä avaruudessa. Ryabushkin A.P. Kauppiaan perhe 1600-luvulla. Ryabushkin A.P. Moskovan katu 1600-luvulla lomalla. Savrasov A.K. Sateenkaari. Serov V.A. Pushkinin muotokuva. Serov V.A. Mökit. Serov V.A. Tundrassa Poro ratsastus. 206 Solomatkin L.I. Persilja. Somov K.A. Talvi. Jäähalli. Sychkov F.V. Vanha mies. Etude. Sychkov F.V. Hedelmät. Sychkov F.V. Vuorilta Sychkov F.V. Loma. Sychkov F.V. Töissä. Tyttöystäviä. Surikov V.I. Lumikaupungin vangitseminen. Chernetsov N.G. Näkymä Jaroslavlin kaupunkiin. Georgen ihme käärmeestä. Ikoni, XV vuosisata. Shibanov M. Hääsopimuksen juhla. Shilov A.M. Villi rosmariini on kukkinut. Shishkin I.I. Tammet. Shishkin I.I. Yrtit. Ender B.V. Luonnon värit. Liite 4 Vastaukset ja selitykset joidenkin opiskelijoiden vaikeisiin kysymyksiin ja työkirjojen tehtävät Arvosana 2 Työkirja nro 1 nro 5. Auringon nousun ja laskun aika merkitään kelloon, tuloksia verrataan: joulukuussa aurinko nousee (aamunko) myöhemmin, laskee aikaisemmin (pimentää aikaisemmin). Ei. 6. Vastausten pitäisi olla: Aurinko nousee myöhään, laskee aikaisin. Päivä on lyhyt ja yö pitkä. Tämä on talvi. Aurinko nousee aikaisin, laskee myöhään. Päivä on pitkä ja yö lyhyt. Tänä kesänä. Päivä koittaa selvästi. On kevät. Päivä on hiipumassa. Tämä on syksy. Testaa itsesi (s.6). Lapset voivat täydentää lauseita näin: Ilma, vesi, kasvit, eläimet ja ihminen ovat luontoa. Ilma, vesi, kivet, hiekka ovat elotonta luontoa. Kasvit, sienet, eläimet, ihminen - tämä on villieläimiä. Vastaukset ristisanatehtävään: 1. Mies. 2. Lämmin. 3. Aurinko. 4. Valo. Kun lapsi arvioi tehtävää itse, kiinnitä huomiota siihen, että vain yksi kukka voidaan maalata. Nro 15. Tehtävä sisältää virheen: sana visio pitää yhdistää kuvassa silmällä, maku - kielellä, haju - nenä, kylmä, lämpö, kipu - iho. Nro 22. Analysoi opiskelijoiden vastauksia: liikkuvatko he paljon, käyttävätkö he kaikki mahdollisuudet tähän. Nro 23. Hampaat tulee harjata kahdesti päivässä: aamulla ja illalla. 208 nro 28. Taulukko voisi näyttää tältä: C-vitamiini D-vitamiini A-vitamiini sitruunat kalaöljy vihannekset sipulit kalajuusto valkosipulivoi nro 29. Voit lopettaa lauseet näin: Dima pesee hampaansa kahdesti päivässä: aamulla ja illalla. Petya on kokenut poika, koska hän rakastaa liikuntaa (kävelee paljon; pelaa ulkopelejä; harjoittelee joka päivä; nauttii uimisesta). Aamulla sinun täytyy harjata hampaasi (käy suihkussa, harjoitella, syödä aamiaista). Nukut syvästi ja rauhallisesti, jos huoneen ikkuna on auki; jos huone ei ole tukkoinen; jos et syönyt paljon ennen nukkumaanmenoa; ei pelannut meluisia pelejä. Nro 30. Lautan oikealla puolella tulee olla lusikka ja veitsi, vasemmalla haarukka. Nro 31. Isän isä on isoisä. Tyttärentytär on pojan tai tyttären tytär. Isoäiti on isän tai äidin äiti. Täti on äidin tai isän sisar. Setä on äidin tai isän veli. Nro 32. Sanat yhdistetään kahteen ryhmään: naisten ja miesten nimet. Nro 33. Riitelemme: 1) Lenalla on mustat hiukset ja siniset silmät. Milalla on punaiset hiukset ja harmaat silmät. Joten, Ira on vaalea ja vihreäsilmäinen. 2) Ira on mekossa, hän on vanhin. Nro 34. Opettajalla on mahdollisuus analysoida jokaisen luokassa olevan oppilaan suhdetta muihin lapsiin. Jos lapsi vetää itsensä ystävää korkeammalle askeleelle, hän täyttää (tai haluaa täyttää) johtajan roolin, jos hän on alempana, hänellä on alisteinen asema. #36 Pyydä tämän oppitunnin aattona lapset lukemaan Mashan tarinaa ja tekemään siitä kuvia, mitä muuta perhe voi tehdä. Piirustusten avulla lapset täydentävät Mashan tarinaa. Nro 43. Virhe oikean alakulman merkin nimessä. Sitä pitäisi kutsua "Ihmisten kulkeminen on kielletty". Nro 47. Toinen vastaus on oikea. Nro 53. Kolmas vastaus on oikea. Nro 58. Siipikarjatalo, viljanviljelijä, mylly, leipuri, kalastaja, vihannesviljelijä. Nro 62. Ensimmäisessä kuvassa - Pietari, toisessa - Vladimir, kolmannessa - Moskova. 209 nro 63. Kaava näyttää tältä: Rurik - Oleg - Igor - Olga. Nro 64. Venäjällä asuu yli sata kansaa. Nro 68. Jyväsyöjä - gopher, kaikkiruokainen - karhu, petoeläin - susi. Nro 77. Tätä harjoitusta tehdessään lasten tulee ottaa huomioon, että hiiret, hämähäkit ja villisikot eivät ole lemmikkejä. Nro 82. Toinen vastaus on oikea. Nro 84. Koivu, lehmus, tammi, vaahtera. Nro 85. Helmikuussa naaraskarhulle syntyy pentuja. Nro 86. Virheet vastauksissa nro 2, nro 5. nro 88. Vesi voi olla kolmessa tilassa: nestemäinen (vesi), kiinteä (jää), kaasumainen (höyry). Nro 93. Ensimmäisessä kuvassa majavan talo, toisessa myyrä. Nro 95. Sinun on väritettävä ympyrä sammakon, kolmikon ja rupikonnan lähellä. Nro 96. Oikea sarake: jänis, siili, mäyrä, orava, majava, susi, hirvi, biisoni. Vasen sarake: mehiläinen, hyttynen, kimalainen, ampiainen, kärpäs, perhonen, bug, lohikäärme vuohi. Sammakko ja rupikonna jäivät - ne ovat sammakkoeläimiä. Nro 97. Hyönteisiä eivät sisällä: hämähäkki (se kuuluu hämähäkkieläimiin ja sillä on 8 jalkaa), varpunen (lintu), karppi (kala), käärme (matelija). Nro 98. Hämähäkillä on 8 jalkaa, mikä tarkoittaa, että se ei ole hyönteinen. Torakalla on 6 jalkaa, mikä tarkoittaa, että se on hyönteinen. Heinäsirkassa on 6 jalkaa, mikä tarkoittaa, että se on hyönteinen. Nro 100. Voit yhdistää sanoja näin: sammakko - hyttynen - suo; bee la - kukka - mehiläispesä; kaali - perhonen - toukka. Nro 101. Pond - elinympäristö lumpeet, sarat, duckweeds, cattails. Niitty on hiiriherneiden, kamomillan, orvokkien, apilan elinympäristö. Puutarha on mansikoiden ja vadelmien elinympäristö. 3. luokan työkirja nro 1 nro 2. 10 - X, 13 - XIII, 16 - XVI, 19 - XIX, 11 - XI, 14 - XIV, 17 - XVII, 20 - XX, 12 - XII, 15 - XV, 18 - XVIII. Nro 3. 1) 12 (XII) vuosisata; 2) 20 (XX) vuosisata; 3) 21 (XXI) vuosisata; 4) 1900 (kahdeskymmenes) vuosisadan toinen puolisko. nro 5. 1) maa; 2) Maa; 3) Maa. 210

Ei, emme suosittele syömään pekonia, makkaroita ja leipää kuten kuvassa näet. Pyydämme vain, että et jätä väliin aamiaista - päivän tärkeintä ateriaa. Nyt kerromme sinulle, miksi sinun täytyy syödä aamiaista, ja kaikki maailman ravitsemusasiantuntijat ovat valmiita lyömään kevyesti sitä vihaavat päähän.

1. Aamiainen kiihdyttää aineenvaihduntaa.

Kun heräät aamulla, sinulla ei todennäköisesti ole ollut ruokaa vatsassasi yli kahdeksaan tuntiin. Tänä aikana aineenvaihdunta hidastuu. Siksi herätessäsi sinun täytyy syödä aamiainen, jotta voit vastata vain isku iskusta. Voit hyödyntää tämän hetken ja syödä terveellisen ja oikean aamiaisen, niin kehosi toimii luonnollisesti. Tämä normalisoi aineenvaihduntaa ja auttaa pitämään painoindeksin vakiona.

2. Vakautat painosi

foodnavigator.com

Tietysti vakaalla BMI:llä (painoindeksi) ja painosi pysyy myös suhteellisen tasapainossa. Terveellisen ruoan syöminen aamiaiseksi on itse asiassa strategia, joka auttaa sinua laihduttamaan. Tämän ansiosta et tunne kauheaa nälkää, kun on lounaan aika, etkä siksi syö liikaa etkä sieppaa ylimääräisiä makeisia ja muita epäterveellisiä ruokia (kuten monien rakastamaa pikaruokaa) liikkeellä ollessasi.

3. Säilytät terveellistä ruokavaliota

foodnavigator.com

Tietenkin on joitain aamiaisruokia, jotka eivät ole aivan terveellisiä, joten jos päätät varmistaa, että syöt aamiaisen joka päivä, varmista, että valitset todella ravitsevia ja terveellisiä ruokia. Oikea aamiainen on muroja (tietysti maidon tai mehun kanssa), munia ja tuoreita hedelmiä. Kaikki nämä ruoat sisältävät erilaisia vitamiineja ja kivennäisaineita, jotka auttavat pitämään sinut vireänä koko päivän. Yksi vinkki: jos päätät syödä pikapuuroa aamiaiseksi, varmista, ettei se sisällä suklaata ja muita makeisia. Siitä ei tule kovin paljon hyötyä - samalla menestyksellä tällaisen puuron sijasta voit syödä kokonaisen laatikon munkkeja.

4. Sinusta tulee tarkkaavaisempi

Kun olimme pieniä, koulumme opettajat neuvoivat meitä aina syömään oikeanlaista aamiaista vaikean kokeen päivänä. He tiesivät, että tämä auttaisi meitä pysymään keskittyneinä koko ajan, jonka jouduimme viettämään pöydän ääressä. Ruoka on se, joka energisoi kehoa, joten on loogista, että aivomme ovat myös tarkkaavaisempia ja toimivampia, kun olemme kylläisiä. Kuten edellä mainittiin, olet ollut ilman ruokaa pitkään nukkuessasi. Heti kun heräät, sinun on syötävä heti verensokeritasosi vakauttamiseksi. Tämän säännön noudattamatta jättäminen johtaa letargiaan ja uneliaisuuteen. Tutkijat ovat myös osoittaneet, että terveellisissä aamiaisruoissa olevat vitamiinit, kivennäisaineet ja rasvahapot parantavat aivojen toimintaa. Älä laiminlyö aamu-ateriaa, jos toivot hyvää alkavaa päivää ja kaikkien suunniteltujen töiden valmistumista.