"Tämä ei tarkoita, että se olisi meille helpompaa kuin muille." Miten ohjelmistoopiskelijat etsivät ensimmäistä työpaikkaansa. Parhaat tiedekunnat: HTP:n kotiyhtiöiden johdon mielipide

Tänä vuonna BSUIRin entisen kauppatieteiden tiedekunnan koulutuksen suunta on muuttunut insinööriprofiiliksi, eli tiedekunta on muutettu insinööri- ja taloustieteelliseksi. Ja tekniikassa Tietojärjestelmä ja teknologia taloudessa", joka on ollut olemassa vuodesta 2001, ilmoittautuminen on lisääntynyt etäopiskeluhakemusten avautuessa. Lisäksi löytyy myös etäopiskelulomake, johon viime vuonna osallistui 6 henkilöä ja tänä vuonna jo 30 henkilöä. Kaikissa kolmessa koulutusmuodossa - päätoimisesti, osa-aikaisesti ja etänä - valmistuneet saavat tutkinnon "insinööri-ohjelmoija-ekonomisti".

Opetussuunnitelma sisältää opiskelun eri ohjelmointikielillä ja järjestelmillä, mukaan lukien C, C++, Java, .NET; modernit visuaaliset ohjelmointiympäristöt, kuten Visual C++, C++ Builder jne.; tietokannat, DBMS ja SQL, käyttöjärjestelmät ja ympäristöt. Koulutuksessa merkittävä paikka tiedekunnan hallinnon mukaan on tietokoneverkoilla, asiakas-palvelinarkkitehtuuriteknologialla, Internetillä ja WEB-suunnittelulla. Opiskeli HTML- ja XML-, VbScript- ja JavaScript-, ASP-, JSP-, Servlet- ja muita teknologioita.

Sergei DMITRIEV

Määrä:

Otsikko:

Näytön painallus

Huomasitko virheen? Valitse se hiirellä ja paina Ctrl+Enter!

Kommentit

Sivut

Heillä ei ole mitään tekemistä, he päättäisivät ketä he kouluttavat insinöörejä tai ekonomisteja. No, kerro miksi ihmeessä taloustieteilijä tarvitsee tietoa verkoista, web-suunnittelusta, asiakas-palvelin-arkkitehtuurista ja ohjelmointikielistä. Mikä ei ole tarpeeksi KSIS tai mikä? Lisäksi erikoisuus on tyhmästi nimeltään "insinööri-ohjelmoija-ekonomisti". Eikö meitä ole missään koulutettu kokki-putkimies-hammaslääkäriksi? Todennäköisesti kauppatieteiden tiedekunnan dekaani ei yksinkertaisesti halua myöntää, että kukaan ei tarvitse hänen tiedekuntansa valmistuneita. Ja ylipäätään sisällä Viime aikoina syntyy vaikutelma, että BSUiR:ssä hankitun tiedon taso ei vastaa markkinoiden vaatimuksia ja yliopistojen vaatimuksia.

28. heinäkuuta 2004 - 20:30

Olen myös yksi entisistä FVTshnikovista, mutta en näe tässä uudessa erikoisuudessa mitään muuta kuin kuinka saada ilmaislahjoja konjunktuurista.

Ohjelmoijasta ei koskaan tule ekonomistia, ja tämä tuskin auttaa häntä hänen työssään, sanon omasta kokemuksestani, että debitin ja luottojen tuntemus auttaa vähän. Eikä yksikään yliopistomme tarjoa vakavaa tietämystä taloudesta ja liiketaloudesta.

Tyhmiä johtopäätöksiä tekevälle opettajalle voidaan luultavasti lukea sama asia, ilmeisesti ei paras opettaja...

MCA:n mukaan mielestäni nyt vallitsee hämmennys ja horjuminen... Demidovichin jälkeen ei mielestäni ollut normaalia dekaania, jokaisen uuden kanssa arvovalta laski, myös vaatimukset alkoivat sanoa, että se on nyt helppo opiskella MCA:ssa jne. ja niin edelleen.

2 Insinööri-taloustieteellisen tiedekunnan lehtori:

Mistä näen kurssiohjelman 3-5? Jos se on helppo laittaa esille jonnekin, mutta luen sen, se on mielenkiintoista. Liian laiska mennäkseen yliopistoon, vaikkakaan ei kaukana.

>Arvostelusi laatu viittaa siihen, että et ilmeisesti kuulu parhaiden opiskelijoiden joukkoon.

Arvosanani keskiarvo on 4,5. Tutkintotodistus ja valtiokokeet 5. Nyt työskentelen vain IT-sovellusten alalla taloudessa (Security Portfolio Management Yhdysvaltain markkinoilla). Erikoisalani on puhtaasti ohjelmointi, ymmärrän taloustiedettä juuri sen verran, että ymmärrän tehtävän ja toteuttan sen. Hyvää ohjelmoinnin ja talouden tuntemusta ei voi antaa samanaikaisesti. Jotain sattuu väistämättä. Sinuna en kiinnittäisi enemmän huomiota ohjelmointiin, vaan talousalan ohjelmistojen suunnitteluun ja käyttöön ilman, että menisin sellaisiin hienouksiin kuten asiakas-palvelin-arkkitehtuurit, web-suunnittelu (mitä sillä on tekemistä talouden kanssa) jne. . ja niin edelleen. On parempi puhua SWIFTistä, Reutersista esimerkkinä, harkitkaamme multexinvestor.com, SAP, 1C ja jotain sellaista. Kiinnitä erityistä huomiota vakuutusmatemaattiseen matematiikkaan ja optimointimenetelmiin. Jätä ohjelmointi ohjelmoijille.

Kyllä, KSiS on myös POIT, eikä vain laivasto, vaan se kouluttaa ohjelmistoinsinöörejä, ei järjestelmäinsinöörejä. Lisäksi siellä on FITU, jossa yritetään myös opettaa ohjelmointia.

BSUIRissa on monia osastoja, jotka yrittävät opettaa ohjelmointia. Sen sijaan, että syyllistyisi heti, on parempi kiittää, että EF päätti vihdoin käsitellä typerää talous- ja insinöörityötä ja teki valinnan oikeaan suuntaan - ohjelmoijien, ei taloustieteilijöiden kouluttamiseen.

Maamme koulutusjärjestelmä yleensä kärsii monista paheista. Yksi niistä on suuntautuminen teoreettiseen tietoon, ei käytäntöön, mistä johtuen juuri julkaistujen (ja ohjelmoijien) taitojen puute työskennellä OIKEAN asioiden kanssa ja OIKEASSA tiimissä. Opettajat yrittävät opettaa jotain, mutta heidän yrityksensä kumoaa haluttomuus muistaa täysin tarpeettomia tietoja (koskee opiskelijoita 2. vuoden jälkeen, kun alkaa ymmärtää, mitä todella tarvitaan).

Mitä tulee EF:ään, minun aikanani KAIKKI tämän tiedekunnan opiskelijat nauroivat itselleen. He tulivat sieltä pois kenenkään kanssa. Nyt he tulevat myös ulos ei-ketään, koska. mitään hyvää ei voi tehdä tyhjästä

Tekniikan ja taloustieteen tiedekunnan lehtori 29. heinäkuuta 2004 - 18:26

Olen iloinen, että tämä erikoisuus on herättänyt tällaista kiinnostusta ja ehdotettuja tekstejä luetaan yhä huolellisemmin :).

Haluaisin myös kuulla ekonomistien ja "insinööri-ekonomisti" pätevyyden omaavien asiantuntijoiden mielipiteen.

Hieman erikoisuudesta:

1) Noin 20 vuotta tai ehkä enemmän sitten, Neuvostoliitossa, ilmestyi pätevyys "insinööri-ekonomisti". Se kesti jossain vuoteen 1998 asti.

2) Noin 25 vuodeksi tai ehkä pidemmäksikin ajaksi ilmestyi ohjelmistosuunnittelijan erikoisuus, jossa oli aluksi myös paljon metsästäjiä punnitsemassa, mitä muuta on: ohjelmoija vai insinööri. Nyt tällainen pätevyys ei satuta korvia. 3. Siksi tässä on vain kahden suunnan yhdistelmä. Mutta on vain yksi erikoisuus. Hänelle on mahdollista, että joskus ilmestyy määritelmä yhdellä sanalla.

4) Nyt, herrat, katsokaa ympärilleen! Tuhannet ohjelmoijat menivät talouteen, työskentelevät siinä (muuten,

Myös entinen BSUiR:n opiskelija) puolustaa siellä kandidaatti- ja tohtorinväitöskirjaa, vie teknologiaa menestyksekkäästi liiketoimintaan. Mikä tämä on? Keksittiinkö tämä myös entisellä talousosastollamme? Sitten sinun pitäisi olla ylpeä tästä kaikesta!

4) Me yksinkertaisesti korjasimme jo olemassa olevan objektiivisen todellisuuden. Tietojenkäsittelytieteen ja taloustieteen välille on muodostunut markkinarako. Ja erikoisalamme on yritys täyttää se asiantuntijoilla. Ja ohjelmoijan käsite on yhtä laaja kuin insinöörin, matemaatikon, taloustieteilijän jne.

5). Emme tehneet sitä ... tyhjästä :). BSUIRissa oli olemassa, vaikkakaan ei kauan, talousinformatiikan erikoisala ja sitten samanniminen erikoisala. Ei siis aivan tyhjästä, koska. vähintään 40, tai jopa enemmän, prosenttia valmistuneista on tullut ja työskentelee hienoina ammattiohjelmoijana :).

Muuten, BSUIRille tällainen erikoistuminen ilmestyi monissa teknisissä ja talousyliopistoissa (ja myös yksityisissä yliopistoissa) ei vain Valko-Venäjällä, vaan myös Venäjällä (vaikka tässä tapauksessa mielestäni tämä ei ole BSUIRin ansio - :)).

6). Tieteessä (tämä on objektiivinen totuus) on yhdistäviä ja erottavia suuntauksia. Nyt on yhdistymisen aika. Katso, tietojenkäsittelytiedettä otetaan "röyhkeästi" käyttöön kaikkialla. Esiintyy: talousinformatiikka, historiallinen informatiikka, lääketieteellinen informatiikka jne. Tietojenkäsittelytieteestä tulee perustiede.

Kysymys: "Mitä pitäisi kutsua (hyvin lyhyesti) tämän alan asiantuntijan pätevyydeksi, joka vastaa asian ydintä?". Vastaus: "Ja niin usein vastaavat pätevyydet rakennetaan lisäämällä toinen tarkenne yhdysviivalla State-luokittelijoihin, ja kun uusia, selkeämpiä nimiä kiteytyy, ne syötetään luokittimiin ja luodaan vastaavuustaulukoita." (Muuten, viime vuonna hakijan täytyi päästäkseen tälle erikoisalalle ilman estehypymitalia 3 tentissä (10 pisteen järjestelmässä).) Näyttää siltä, ​​​​että siellä on nuoria tyyppejä ja luultavasti , heidän vanhempansa, jotka ajattelevat eri tavalla kuin "cool" koodaajat puhuvat täällä :). Ja jos tämä on opportunistinen (lue markkinointi) liike, niin siitä seuraa: ME OLEMME VAHVA TALOUDESSA!!)

Suurin osa Piilaakson ikoneista keskeytti korkeakoulun kauan ennen kuin he alkoivat rakentaa teknologiaimperiumiaan Palo Alton laajuudessa. Päinvastoin Valko-Venäjällä IT-alan korkeakoulutus ei ole vielä menettänyt likviditeettiään kotimaisen digitaaliteollisuuden suurille toimijoille. TUT.BY oppi BSU:n ja BSUIR:n tietotieteellisten tiedekuntien viimeisen vuoden opiskelijoilta ohjelmoinnin tiestä, jakelusuunnitelmista ja asenteesta koulutukseen.

Timur Matveev

Valko-Venäjän valtionyliopisto, mekaniikan ja matematiikan tiedekunta

Kuva henkilökohtaisesta arkistosta

Isäni valmistui kerran RTI:stä (nykyisin BSUIR), mutta hänen erikoisalansa ei liittynyt paljoa ohjelmointiin, vaan radiotekniikkaan ja elektroniikkaan. Mutta niin tapahtui, että hän työskenteli aina tietokoneiden kanssa, joihin hänen ansiostaan ​​minulla oli pääsy melkein lapsesta asti. Nykyään jokainen lapsi kasvaa eniten ympäröimänä nykyaikaiset tekniikat, mutta silloin - 90-luvun lopulla - enemmistö ei voinut ylpeillä tästä. Uskon, että varhainen tutustumiseni laskentateknologioihin määräsi tämän erikoisalan valinnan.

Opintojeni alussa oli vain yksi tavoite: saada mahdollisimman paljon tietoa IT:n eri osa-alueilta, jotta yhden tai kahden kurssin jälkeen voisin päättää, mihin suuntaan haluaisin kehittyä ja kasvaa. Tämän seurauksena valintani putosi etupään kehityksen alalle. Lyhyesti sanottuna tämä on sen verkkosovelluksen osan ohjelmointia ja suunnittelua, joka toimii tietokoneen tai älypuhelimen selaimessa.

Harjoittelin pääasiassa EPAM Systemsissä, jossa olen ollut virallisesti töissä nyt vuoden. Aluksi valitsin tämän yrityksen yhdeksi vieraanvaraisimmista IT-opiskelijoille, joilla ei ole työkokemusta, mutta joilla on hyvä teoreettinen tietämys ja halu työskennellä. Ennen työllistymistä todellisen asiakkaan työhön valmistautumisessa oli lyhyt aika. Sitten onnistuneen haastattelun jälkeen sain kehittäjän paikan ja nyt työskentelen suurelle amerikkalaiselle asiakkaalle. Työn erityispiirteet ovat sellaisia, että ohjelmoijan eteen päivittäin asettavat tehtävät ovat usein ainutlaatuisia ja vaativat monta tuntia opiskelua ennen niiden ratkaisemista. Tämä erottaa ohjelmoijan pohjimmiltaan insinööristä, lääkäristä tai kenestä tahansa muusta ja tekee hänen työstään erittäin stressaavaa ja sen seurauksena erittäin palkattua. Ehkä siksi erikoisalamme opiskelijoiden keskuudessa 1300-1600 ruplaa pidetään hyvänä palkkana alusta alkaen.

Selvitän jakelun täällä. Minulle jakelu on ehdoton muodollisuus. Jos sitä ei olisi, se ei muuttaisi mitään minun tapauksessani. Tässä suhteessa IT-erikoisuudella on etunsa. Tunnolliset ja lahjakkaat opiskelijat "revitään osiin" jo kolmantena tai neljännenä opiskeluvuonna. Mutta tämä ei tarkoita, että se olisi meille helpompaa kuin muissa tiedekunnissa. IT-alan erityispiirteet ovat sellaiset, että itseopiskelu vie yhtä aikaa kuin ajattelu ja koodin kirjoittaminen sinänsä. Ulkonäkö kannattaa jättää väliin uusi teknologia, pysähtyy kehityksessään, ja vuoden tai kahden kuluttua kukaan ei tarvitse eilisen asiantuntijaa. Siksi koulutuksen kannalta yliopisto antaa alkusysäyksen, mutta jatko-opiskelu on olennainen osa ohjelmoijan elämää. Esimerkiksi nyt minulla on keskiarvosana 8,2, ja kun aloitin työt, se putosi 7,5:een, koska minun piti tasapainottaa uusien taitojen hallintaan ja siihen, että minulla on aikaa hankkia tarvittavat tiedot yliopistossa.

Yliopisto-opintojeni aikana ymmärsin ehdottomasti yhden asian: koulutusta ei anneta, se vain hankitaan. Minun näkökulmastani BSU:n mekaniikka-matematiikan tiedekunnan koulutustaso on melko korkea. Mutta valmistuvien opiskelijoiden taso voi vaihdella. Riittämättömästi pätevien asiantuntijoiden vapauttaminen "tilastojen turmelematta jättämiseksi" tekee arvon huonoksi. korkeampi koulutus sellaisenaan. Vaikka olen erittäin iloinen, että opiskelin mekaniikkaa ja matematiikkaa. "Neuvostoliiton kovettumisen" professorit eivät anna sinun kyllästyä. Vaikka niitä on joka vuosi vähemmän. En usko, että minulle olisi annettu tuollaista koulutusta missään lännessä.

Yleisesti ottaen Valko-Venäjän IT-sektorilla on nyt monia etuja ehdolliseen Suomeen ja Intiaan verrattuna. Ensinnäkin se on tuotteen laatu. Valko-Venäjän kehittäjien ohjelmia pidetään laadukkaimpien, laajennettavien ja helposti tuettavien joukossa. Toiseksi tämän tuotteen hinta. Valko-Venäjän ohjelmoija maksaa vähemmän kuin Suomessa tai missään muussa Euroopan maassa. IT-tuotteen kehittäminen Intiassa Valko-Venäjän hintaa vastaavalla hinnalla, mutta laatu jättää paljon toivomisen varaa. Nykyään valkovenäläisten ohjelmoijien kysyntä ylittää huomattavasti tarjonnan, mutta meille tämä on vain plussaa. Uskon, että meillä on suotuisat olosuhteet IT-alan maksimaaliselle kehitykselle ja meidän on ehdottomasti käytettävä tätä.

Saksalainen Ignatenko

Kun tuli aika valita sisäänpääsypaikka, ymmärsin jo selvästi, että insinööriksi valmistuttuani olisin rauhassa suunnasta riippumatta. Perheeni näki minut kuitenkin tulevaisuudessa lääkärinä, joten he eivät edelleenkään hyväksy valintaani.

Koulutuksen alussa tavoitteena oli opiskella vain minua kiinnostavia IT-alueita, kuten pilviteknologiat, neuroverkot ja kehitys mobiilisovelluksia. kuitenkin opetussuunnitelma Yliopisto ei monella tapaa vastannut sitä, mitä odotin erikoisalaltani. Koulutusohjelmasta puuttuu mielestäni nyt joustavuus sopeutua nopeasti kehittyviin teknologioihin, vaikka tämä ei olekaan helppo tehtävä.

Jonkin aikaa harjoittelin Qulix Systemsillä, jossa ensimmäistä kertaa koin millainen IT-yrityksen pitäisi olla. Siellä opin myös itse, mihin suuntaan haluaisin kehittää - lähinnä sovelluksen taustaa (sovelluksen ohjelmisto-hallinnollinen osa ja järjestelmän sisäinen sisältö) ja koneoppimista. Kokeilin kättäni myös mobiilipelien kehittämisessä, mutta sen jälkeen laitoin tämän kokemuksen taka-alalle.

Viime aikoina olen työskennellyt asiantuntijana Alfa-Pankin kehitysosastolla. Pääsin Alfaan Alfa Perspective -opiskelijakoulutusohjelmasta, parin haastattelun jälkeen minulle tarjottiin osa-aikatyötä ja koulutusta samaan aikaan. Kyllä, tämä ei ole IT-yritys, mutta ohjelmoijan rooli missä tahansa pankissa on nyt yksi tärkeimmistä monista syistä, he ovat mukana yrityksen tietoinfrastruktuurin luomisessa, kehittämisessä ja tukemisessa. IT-osastomme kasvaa nopeasti ja kaikki ensimmäisessä työpaikassani vastaa opiskelija-odotuksiani.

Hoidan jakelun työpaikalla. Mutta aion myös mennä maistraatiksi, koska luulen niin nuori asiantuntija sinun on jatkuvasti kasvattava ja opittava, ja lisäpätevyydestä ei ole haittaa. Yleensä streamissani kaikki opiskelijat etsivät itse jakelupaikkaa, osa heistä ei ole edes löytänyt sitä vielä. Mielestäni tällainen järjestelmä ei anna oikeutta tehdä virhettä, koska tuleva ura riippuu usein ensimmäisestä työpaikasta.

Mitä tulee korkeisiin rahatuloihin IT-alalla, olen demokraattinen, tätä en tavoittele elämässäni. Luulen, että keskitulot ovat nyt normaali taso omalla alallani, mitä ei voi sanoa muista, mikä aiheuttaa joskus kiistoja.

Konstantin Vilchevsky,

Valko-Venäjän valtionyliopisto, sovelletun matematiikan ja informatiikan tiedekunta

Osallistuin 6. luokalta lähtien informatiikan olympialaisiin, 8-9 luokilla, myös matematiikassa. 10. luokalla minun piti kuitenkin valita yksi asia ja päättää yliopiston suunta, joten päädyin lopulta tietojenkäsittelytieteen puolelle.

Koulussa paras tulos Pronssia tietotekniikan kansainvälisessä olympialaisissa. Yliopistossa asetin itselleni tavoitteeksi päästä ohjelmoinnin MM-kisojen finaaliin, mutta toisen asteen diplomin onnistuin saamaan vasta semifinaalissa. Minulla on kuitenkin vielä kaksi vuotta maisterintutkintoa, yritän uudelleen. Tässä suhteessa esimerkkinä on seurattava Gennadi Korotkevitš. Hän antaa kaikkensa työlleen.

Nyt olen harjoittelija Yandexissä. Yritys auttoi minua kasvamaan teollisena ohjelmoijana. Yleisesti ottaen organisaatio on mukana erittäin mielenkiintoisissa projekteissa, ja kehittämisen varaa on aina. Oletan, että normaali IT-palkka alkaa 300-400 dollarista.

En ajattele paikan vaihtamista. En mene maistraattiin, koska "leikkaan" armeijasta. Suhtaudun häneen neutraalisti: jos he vievät hänet pois, anna hänen olla. Haluan saada tietoa, en leikkaa.

Mielestäni BSU:ssa paras koulutus minun suuntaan. Vaikka muuttaisin opetussuunnitelmaa paljon. Luulen, että he heittävät minulle hattuja nyt. (Nauraa.) Tieteellistä perustaa kannattaa muuttaa, mitä meille opetetaan ja kuka. Kun opettaja on jo yli 60-vuotias ja hän opettaa opiskelijoille ohjelmointia esimerkiksi C ++:ssa, niin hän ei todennäköisesti pysty kertomaan mitään siitä, mikä on tällä hetkellä uutta C ++:ssa. Mukana on myös paljon tarpeettomia aineita, kuten pedagogiikka ja muut vastaavat aineet, jotka eivät kiinnosta erikoisalamme opettajaa tai opiskelijoita.

Mutta on myös plussia. Nämä ovat nuoria opettajia ja heidän tietämyksensä tasoa. Alallamme he määräävät oppimisen suunnan. He työskentelevät pääasiassa algoritmeihin ja ohjelmointiin liittyvillä tieteenaloilla. Pian ne annetaan matemaattisia aineita opettaa. Mielestäni nuoret asiantuntijat voivat nykyisen kokemuksensa ansiosta opettaa enemmän kuin vanhemmat opettajat, joilla on vanhentunut käytännön kokemus. On selvää, että poikkeuksia on, mutta kuva on suunnilleen tällainen. Tiede kehittyy, ja myös sukupolvien on vaihdettava.

Jevgeni Chaychits

BSUIR, tekniikan ja taloustieteen tiedekunta

En ole koskaan haaveillut ohjelmoinnista lapsuudesta asti. Mutta lähempänä 9. luokkaa tajusin, että pidän kaikesta tietokoneisiin liittyvästä. Lisäksi setäni on aina ollut minulle esimerkkinä, joka aloitti ohjelmoijana ja lopulta saavutti jonkin verran menestystä tällä alueella. Siksi 10. luokalla, punnittuani kaikki plussat ja miinukset, päätin, että haluan IT-alaan liittyvän erikoisuuden. Yleensä sukulaiseni halusivat minusta opettajan englanniksi. Itse olen muuten aina pitänyt englannista ja kävin jatkuvasti olympialaisissa. Lisäksi olen hyvä työskentelemään lasten kanssa. Mutta halu ryhtyä tietotekniikkaan vallitsi.

BSUIRilla on korkealaatuinen pohja. Olemme hyvin "opetettuja ajattelemaan", joten myöhemmin on helpompi opiskella teknologioita itse. Koulutusohjelmat eivät kuitenkaan pysy viimeisimmän teknologian mukana, joten sinun on opittava se, mikä on ollut käyttämättä pitkään aikaan. Myös miinuksia muihin maihin verrattuna on kyvyttömyys valita itse kiinnostavia aiheita.

Puuttuvat taidot ja kokemus saadaan kuitenkin harjoittelun ja työn kautta. Työskentelen EPAM Systemsillä ja voin sanoa sen suurin osa taitoja ja tietoja, joita sain työssäni. Ensinnäkin se on kaupallisen kehityksen ja suunnittelun taitoa. EPAM rekrytoi ja kouluttaa jatkuvasti nuoria. Ja yritys on yksi suurimmista IT-alalla Valko-Venäjällä, siellä on erittäin hyvät työolosuhteet ja mielenkiintoisia projekteja. Jos ottaa huomioon harjoittelun ajan, niin olen työskennellyt yhteensä noin 10 kuukautta. Olen JAVA-kehittäjä. Mutta mitä tarkalleen ja mikä asiakas ei voi sanoa. (Hymyilevä.)

Minut jaetaan luonnollisesti nykyisen työpaikan mukaan. En aio muuttaa mitään lähitulevaisuudessa. Vaikka oli ajatuksia omasta projektistaan. Nyt on erittäin muodikasta työskennellä startup-yritysten parissa ja kilpailu on erittäin kovaa. Siksi uskon, että sinun on ensin keksittävä jotain todella arvokasta ja sitten aloitettava. Leluja ja sosiaalisia verkostoja on jo tarpeeksi, kuluttaja tarvitsee jotain enemmän.

Olisi kiva saada lisäkoulutus ulkomailla, mutta tämä ei ole pakollista. Minulla ei ole aikomusta lähteä hinnalla millä hyvänsä. En valehtele, harkitsen vaihtoehtoja, mutta lähtisin vain, jos löytäisin todella hyvän työn tulevaisuudessa.

Mitä tulee kiistoihin IT-alan korkeista palkoista, en usko, että ohjelmoijille maksetaan liikaa. Se ei ole niin helppoa työtä kuin useimmat ihmiset ajattelevat. Maassamme tapahtuu vain niin, että monet muut ihmiset eivät saa ansaitsemaansa rahaa. Ohjelmoijat eivät todellakaan ole syyllisiä tähän. Koko IT-alalle ei ole optimaalista palkkaa, koska siinä on liian monta suuntaa. Mutta mielestäni hyvä palkka uran aloittamiseksi tällä alalla on noin 500 ruplaa.

Tiedekunta on perustettu vuonna 1994. Nykyään se on opettavaista ja tiedekeskus, jossa on yli 1500 opiskelijaa ja yli 160 opiskelijaa. Tiedekunnassa on 137 opettajaa, joista 6 professoria (joista 5 on tohtoreita) ja 35 apulaisprofessoria (joista 32 on tiedekandidaatteja).

Tiedekunnan dekaanit:

• 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevich, taloustieteiden kandidaatti, apulaisprofessori;
• 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, teknisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori;
• vuodesta 2009 - Knyazeva Ljudmila Pavlovna, fysiikan ja matemaattisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori

Insinööri-taloustieteellinen tiedekunta kouluttaa asiantuntijoita, joilla on integroitu tieto taloustieteen ja modernin alan osaamisesta tietotekniikat mikä erottaa suotuisasti tiedekunnassamme koulutetut asiantuntijat valmistuneista taloustieteelliset tiedekunnat muut Valko-Venäjän tasavallan oppilaitokset. Tietyn tiedon levinneisyysaste riippuu erikoisalasta.

Asiantuntijoiden koulutus korkea-asteen koulutuksen ensimmäisessä vaiheessa suoritetaan seuraavilla taloustieteen alalla kysytyillä erikoisuuksilla:

Tiedekunnan opiskelijoilla on halutessaan mahdollisuus saada lisäsotilaallinen erikoisuus ja tulla reserviupseereiksi.

Asiantuntijoiden koulutus korkea-asteen koulutuksen toisessa vaiheessa suoritetaan seuraavilla erikoisuuksilla:

SISÄÄN koulutusprosessi Mukana ovat useimpien BSUIRin osastojen opettajat sekä useat Minskin johtavat koulutus- ja tiedelaitokset. Yhteiskunnallisten, humanitaaristen ja yleisten tieteenalojen opiskelun ohella tiedekunnan opiskelijat opiskelevat syvällisesti yleisiä ammatillisia talouden aloja (mikromakrotaloustiede, organisaation (yrityksen) taloustiede, rahoitus, laskentatoimi jne.) ja sitten, riippuen valittu profiili, erikoisalat (johtaminen, markkinointi, logistiikka, henkilöstöjohtaminen ja ulkomaantalouden toiminta, strateginen ja innovaatiojohtaminen jne.) sekä alan syvällistä tuntemusta tietokone teknologia taloudellisen tiedon käsittely (tietokonetietotekniikat, oliosuunnittelu ja ohjelmointi, järjestelmäanalyysi ja tietojärjestelmien suunnittelu, tietojärjestelmien kehittäminen Internetiä varten jne.). Tämä antaa heille merkittäviä kilpailuetuja työelämässä verrattuna muista talousyliopistoista ja tiedekunnista valmistuneisiin. He ovat kysyttyjä töihin yritysten ja organisaatioiden erilaisissa palveluissa. useita muotoja omaisuutta.

Tiedekunnalla on opetuslaboratorioita, jotka on varustettu nykyaikaisilla tietokoneilla ja asianmukaisilla ohjelmistoilla, on yhteydessä Internetiin, on paikallisverkko, elektroninen kirjasto jonka avulla voit organisoida koulutusprosessin tehokkaasti, hankkia nopeasti ja tehokkaasti tarvittavat tiedot ja soveltaa niitä käytännössä. Laitosten opettajat osallistuvat tiedekunnan opiskelijoita, perustutkinto-opiskelijoita ja jatko-opiskelijoita tutkimustyöhön, osallistuvat eritasoisiin symposiumeihin ja konferensseihin. Opettajat, jatko-opiskelijat ja tiedekunnan opiskelijat käyvät koulutus- ja tutkimusharjoittelussa Saksassa ja muissa ulkomaissa.

Insinööri- ja taloustieteellinen tiedekunta, BSUIR

Tarina

Insinööri-taloustieteellinen tiedekunta on perustettu vuonna 1994. Nykyään se on koulutus- ja tiedekeskus, jossa on yli 1 100 opiskelijaa. Tiedekunnassa on 121 opettajaa, joista 3 professoria (joista 2 tohtoreita) ja 41 apulaisprofessoria (joista 36 on tiedekandidaatteja).

Tiedekunnan kokoonpano

dekaani Zhivitskaya Elena Nikolaevna
teknisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori
ohjaamo. 907-5

Feshchenko Svetlana Leonidovna
Lehtori, johtamisen laitos, kauppatieteiden maisteri
ohjaamo. 909a-5

Akateemisten asioiden apulaisdekaani
Vernyakhovskaya Veronika Vladimirovna
lehtori talousinformatiikan laitoksella
ohjaamo. 909a-5

Varadekaani tiedotus-, koulutus- ja ideologisesta työstä
Jatsenko Tatjana Aleksandrovna
Taloustieteen laitoksen lehtori, kauppatieteiden maisteri
ohjaamo. 906-5

Opiskelijatutkimuksen apulaisdekaani
Parkhimenko Vladimir Anatolievitš
Lehtori, johtamisen laitos
ohjaamo. 906-5

Dekaanin sihteeri
Safonova Elena Valentinovna
ohjelmistosuunnittelija 2. luokka
ohjaamo. 909-5

Dekaanin sihteeri
Poznyak Victoria Vladimirovna
vanhempi tarkastaja
ohjaamo. 909-5

Dekaanin sihteeri
Myslivets Zhanna Georgievna
tarkastaja
ohjaamo. 909-5

Tuolit

Yhteistyö

Talousinformatiikan laitos tekee yhteistyötä muiden ja korkeampien osastojen kanssa koulutusinstituutiot tasavallat. BSUIR:n ja muiden yliopistojen parhaat opettajat ja asiantuntijat, ammattitaitoiset ohjelmoijat ovat mukana lukemassa erityisiä tieteenaloja. Useiden vuosien ajan on pidetty yhteyksiä Wuppertalin yliopistoon (Saksa). Opiskelijat saavat mahdollisuuden harjoitella ulkomailla, myös tässä yliopistossa.

90 % tulevista IT-ammattilaisista ruokailee läheisessä Neighbors-myymälässä. Viime aikoina elintarvikkeiden laatu ja tavaravalikoima ovat finanssikriisin vuoksi laskeneet jyrkästi, mutta isitelaiset eivät menetä uskoaan parempiin aikoihin.

Neljännen talon läheltä purettiin kaksi kioskia, joista sai aina ostaa hampurilaisia, pastaa ja halpoja savukkeita, Naapurit-myymälän jonot kasvoivat keskimäärin puolitoistakertaisiksi.

Naapureiden myyntitytöillä on yliopistotaukoaikataulut valmiina hyökkäykseen.

Linkit

IEF Gold -emissio on vuoden 2009 numero.

Wikimedia Foundation. 2010 .

Olemme menossa retkelle BSUIRiin tietokonejärjestelmien ja verkkojen tiedekuntaan. Tiedekunnassa opiskelee yli 2 000 opiskelijaa, jotka rakentavat IT-maan lähivuosina. Tiedekunnan dekaani Marina Lukashevich kertoi Onlinerin kirjeenvaihtajalle, kuinka CSIS toimii.

Lukijoiden yllätystä ennakoiden keskustelukumppani kertoo varttuneensa käytännössä tietokonejärjestelmien ja verkkojen tiedekunnassa. Kerran hän valmistui tästä tiedekunnasta, maisteri-, jatko-opinnot, puolusti väitöskirjaa tietokoneosastolla ja seitsemän Viime vuosina oli apulaisdekaani. Joten kaikki täällä on aivan luonnollista.

KSIS:n seinien sisällä

Pitkä matkamme tiedekunnan läpi alkaa KSiS-opiskelijan patsaasta. Pieni pronssipoika pitää kädessään kannettavaa tietokonetta, jonka kanteen on kaiverrettu vastaava lyhenne.

Dekaanin kansliaan johtavissa ovissa on ilmoitus HTP-yhtiön seuraavasta opiskelijakilpailusta. Lahjojen joukossa - MacBook. Loistava tilaisuus näyttää itseäsi ja voittaa statustyöväline pariksi vuodeksi.

Marina Lukashevich sanoo, että KSIS on BSUIRin suurin tiedekunta. Täällä opiskelee noin 2 300 opiskelijaa ja perustutkintoa seitsemällä osastolla. Kolme laitosta on yleissivistävää ja neljä valmistumassa. Tiedekunnan valmistuneet jättävät alma materin seinien "Tietotekniikan ohjelmistot", "Informatiikka ja ohjelmointiteknologiat", "Tietokoneet, järjestelmät ja verkot", "Elektroniset laskentatyökalut" erikoisaloilla. Fyysisesti on luonnollisesti mahdotonta majoittaa näin paljon opiskelijoita yhteen rakennukseen, joten KSiS:n laitokset sijaitsevat kolmessa rakennuksessa.

Tiedekunnalle on avattu yhdessä IT-yritysten kanssa 13 opetus- ja tieteellistä laboratoriota: sponsorit tekevät korjaustyöt, hankkivat laitteita ja pitävät tilat esittelyssä. Laboratorioita käytetään sekä koulutusprosessissa että yritysten työntekijöiden opiskelijoille järjestämissä koulutuksissa.

Lisäksi KSiS:n pohjalta toimii viisi akateemista koulutuskeskusta: SAP Regional Academic Center, IBM Academic Technology Competence Center, National Instruments Educational Center, Cisco Local Network Academy ja NVidia GPU Educational Center. Niitä opettavat sertifioidut opettajat. Näissä keskuksissa yritykset antavat pääsyn omaan opetusmateriaaleja, dokumentaatio, lisensoitu ohjelmisto. Itse keskukset akkreditoidaan säännöllisesti, siellä järjestetään mestarikursseja ja opiskelijoille myönnetään todistukset kurssin lopussa.

NVidia GPU Education Center luotiin EPAM:n tuella ja on erikoistunut rinnakkaislaskentaan. Yritys toimitti 20 näytönohjainta, oppikirjaa, ja sen kurssi on integroitu High-Performance Processor Architecture -alan koulutusprosessiin. Täällä opiskelleet kaverit voivat myöhemmin työskennellä BSUIR-laskentaklusterin parissa. Klusteria käytetään pro gradu -tutkielmien kirjoittamiseen sekä opinnäytetyössä tieteellinen tutkimus yliopisto. Viime aikoina hän on esimerkiksi ollut mukana laskemassa grafeenipohjaisia ​​rakenteita kenttätransistoreille. Tämä klusteri analysoi osittain kansainvälisen gravitaatioaaltojen jäljitysprojektin tietoja.

Cisco Local Networking Academy opettaa neljää CCNA R&S -moduulia verkostoitumisen aloilla. Ne on integroitu täysin pääopetusprosessiin ja kattavat kolme tieteenalaa: " Teoreettinen perusta tietokoneverkot", "Tietokonejärjestelmien ja -verkkojen hallinta", "Tietokoneverkkojen laitteistot". Tunteja opettaa opettaja Ivan Gletsevich, jolla on kansainväliset todistukset. He sanovat, että hän on paras Cisco-asiantuntija Valko-Venäjällä.

- Siellä oli tarina- Artem alkaa muistaa saatuaan ensimmäisen todistuksen tässä akatemiassa. - Mies tulee hakemaan työtä järjestelmänvalvojana. Hän sanoo läpäisneensä kokeen Gletsevichille. Ja hän vastasi: "Menetkö ensimmäisen kerran? Sinä sopisit meille."

Kaksi auditorioon asennettua laitekaappia sisältävät Ciscon toimittamat kytkimet. He tekevät laboratoriotyötä.

National Instruments Centerin materiaalit on upotettu sisään opetussuunnitelma ylioppilaille. Tämän keskuksen pohjalta järjestetään koulutuksia eri yritysten pyynnöstä.

National Instruments -kehityskortti, joka liitetään tietokoneeseen. Erityisesti konfiguroidun ympäristön kautta siihen lähetetään signaaleja ja siten tutkitaan eri elementtien käyttäytymistä kehyksessä. laboratoriotyöt

Tietokonenäön asennus. Dekaani opettaa Digitaalisen signaalin ja kuvankäsittelyn kurssia ja käyttää näitä asetuksia kuvankäsittelylaboratorioissa: esiintyjien tulee tunnistaa viat, lukea QR-koodeja, löytää epästandardin kokoisia elementtejä jne. Kamera rekisteröi kuvan ja opiskelijat kehittävät algoritmi havaitsemaan yksi tai toinen tapahtuma tehtävästä

- Joku mainostaa brändiään tällä tavalla, joku houkuttelee potentiaalisia työntekijöitä. Ne kaverit, jotka ovat liikkuvia ja haluavat saada kaiken yliopistosta, voivat tulla akateemisen todistuksen haltijoiksi. Heillä on jotain kirjoitettavaa ansioluetteloonsa,- sanoo tiedekunnan dekaani.

Tiedekunnassa on myös mystinen "Sotilasmaja". Tässä hieman yli vuoden vanhassa laboratoriossa kaverit suorittavat laitteistoa lukukausityöt tieteenaloilla "Piiritekniikka" ja "Rakenne- ja toimiva organisaatio TIETOKONE". "Juotoskota" on sen suosittu nimi. Vakavalla tavalla tiloja kutsutaan tietokoneosaston opiskelijatekniikan ja koulutuskeskukseksi.

- Täältä löytyy kaikki tarvittava laitteiston tutkintotyön, valmistumisprojektin tai henkilökohtaisen laitteistoprojektin tekemiseen piirissä. Juotosasemat, autonomiset virtalähteet, oskilloskoopit, 3D-tulostin ja 3D-skanneri, porakone. Tein tähän LED-moduulilevyn,- Artem selittää meille.

Muita opiskelijoiden askarteluja ovat robottikäsi, joka toistaa käden liikkeitä erityisessä käsineessä, interaktiivinen Jumanji-peli, omistajan kasvot tunnistava kone ja automatisoitu tanko. Kaikki tämä tehdään laboratoriossa olevista kulutustarvikkeista, jotka on pakattu siististi laatikoihin: lämpötila- ja kosteusanturit, näytöt, matriisit, taulut, indikaattorit, releet, LEDit jne. Yleensä opiskelijat viihtyvät hyödyllisesti.

"Mökin" nurkkaan on piilotettu painava infrapunajuotosasema, joka on jo opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden käytössä osana projektejaan. Sen avulla levylle juotetaan erilaisia ​​elementtejä, jotka ovat vaarassa polttaa tavallisella juotosraudalla.

Tietokoneiden, IT:n ja informatiikan osastojen sivuliikkeet ovat avoinna EPAMissa Kuprevich-kadulla, jossa lapset ovat käyneet tunneilla vuodesta 2013 lähtien. On olemassa useita käytännönläheisiä tieteenaloja ("Tietokastot", "Web-teknologiat", "Ohjelmien testaus ja verifiointi", "Alustojen välinen ohjelmointi" ja muut) sekä laboratoriotyöt.

Yliopistossa luennoitsijoina työskentelevät kokeneet opettajat ja käytännössä mukana ovat asiantuntijat, jotka työskentelevät muun muassa IT-yrityksissä. Suurin osa heistä on BSUIR-tutkinnon suorittaneita.

- Pidämme luennoilla talossamme ja kerran tai pari viikossa pojat käyvät konttorilla laboratoriotöissä. Tunteja opettavat EPAM-tuotannon asiantuntijat. Menneisyyden yli lukuvuosi 711 opiskelijaa läpäisi haaratoimiston,- sanoo Marina Lukashevich.

Lisäksi opiskelijat voivat osallistua säännöllisesti tiedekunnassa järjestettäviin olympialaisiin. BIT-Cup järjestetään tietyn tietotekniikan parissa. Esimerkiksi tietokannat (SQL) tai täyden pinon web-kehitys. Toinen olympialainen on BSUIR Open, joka on jo klassinen urheiluohjelmointikilpailu. Kaverit tulevat siihen sekä alueelta että ulkomailta.

"Tietokonesuunnittelun automaatio" ymmärretään Artix-7 ohjelmoitavilla logiikka-integroiduilla piireillä. Kyseessä on melko kallis laite (1300 dollaria valmistajan sivuilla), jonka perusteella laiteohjelmiston kuvauskielten avulla tehdään laiteohjelmisto ja kuvataan rakenne. Itse asiassa tämä on erikoistunut mikropiiri, joka voidaan ohjelmoida uudelleen suoraan kortille teholla, SDRAM:lla, Ethernetillä, USB:llä, HDMI:llä, PCI-Expressillä

läpäisypisteet

- Perinteisesti KSiS johtaa ohituspisteissä. Joinakin vuosina kävi ilmi, että joillakin erikoisuuksilla tuli tasavallan maksimipisteet. Esimerkiksi vuonna 2017 "budjetin" vähimmäisraja oli 380 pistettä. Monet olympialaiset tulevat tietojenkäsittelytieteen ja ohjelmointitekniikoiden alalle.

Tästä vuodesta lähtien meillä on rekrytointi POIT-erikoisuudelle merkittävästi lisääntynyt. Ensimmäiselle kurssille tulee 240 henkilöä. Kasvu johtui maksullisen koulutuksen paikkojen kasvusta,- Marina Lukaševitš lainaa tilastoja.

Dekaani huomauttaa, että kaverit, joilla on paljon huonommat pisteet, voivat mennä maksullisiin paikkoihin. Esimerkkinä hän näyttää EMU-erikoisuuden läpäisypisteet, jossa viime vuonna oli kaveri 113 pisteellä.

Opiskelijavirtaa arvioidessaan Marina Lukashevich sanoo, että IT-koulutus on nyt suosittua:

- Korkealla IT-alalla palkat, ja joillekin hakijoille ja heidän vanhemmilleen tästä tulee ainoa houkutteleva hetki valittaessa tätä erikoisuutta. Mutta kun he tulevat tiedekuntaan, he eivät aivan ymmärrä, mihin ja miksi he tulivat.

Jos lapsi vietti koko lapsuutensa istuen tietokoneen ääressä ja pelaten pelejä, se ei tarkoita, että hän voisi olla ohjelmoija. Se on kovaa työtä. On tarpeen opettaa matematiikkaa, fysiikkaa, kehittää aivoja, jotta olisi valmis opiskelemaan ohjelmointia ensimmäisenä vuonna.

Esimerkkinä dekaani muistaa entisen ensimmäisen vuoden tietojenkäsittelytieteen opiskelijaansa. Hän opiskeli ilman velkoja ja suuria vaikeuksia, mutta sen seurauksena hän muutti BSU:hun opiskelemaan kulttuuritutkimuksia.

- Teemme lapsista liian aikaisin aikuisia, vaadimme heiltä liikaa 16-17-vuotiaana: päätä erikoisala, suunnittele ura. Meidän on kuunneltava ja katsottava tarkasti, annettava heille mahdollisuus muuttaa mieltään, Marina Lukaševitš ajattelee.

Yleisesti ottaen tiedekunta menetti talvisession aikana rekrytoinnista 23 henkilöä. Se ei ole niin paljon:

– Koululla on liikaa valvontaa ja valvontaa. Ja lukiossa sinun täytyy olla itsenäinen, hallita. Mutta jos itsenäinen työ ei opeteta, silloin ei tapahdu ihmettä.

- Halusin liittyä armeijaan, mutta he eivät ottaneet sitä terveyteni takia, menin BSUIRiin. Pisteitä tuli noin 370, mikä riitti sisäänpääsyyn.

Hän sanoo, ettei vanhemmilla ja koulussa ollut paljon kontrollia, joten hän itse asiassa valitsi tulevan ammattinsa.

- Sinun täytyy tottua yliopistoon, käsitellä pääaineita - ymmärtää, missä sinun on työskenneltävä kovasti ja missä voit panetella. Siksi on tärkeää kommunikoida vanhempien opiskelijoiden kanssa.

Hän vakuuttaa, ettei tiennyt tulevasta ammatistaan ​​käytännössä mitään. Kuulin vain HTP:stä ja muutamasta yliopistosta, joissa IT-asiantuntijoita koulutetaan. Kuitenkin tieto saatu koulun kursseja tietojenkäsittelytiede ja fysiikka, osoittautuivat erittäin hyödyllisiksi osallistuaksesi koulutusprosessiin ensimmäisenä vuonna.

– Ainoa ongelma on, että koulun säätiö unohtuu nopeasti. Kyllä, ja opetti siellä kaiken huipulla. Ja ensimmäiseltä kurssilta heti ohjelmointialgoritmien perusteet, C-kieli.

Artem etsii jo työtä, ja he ovat kiinnostuneita kokemattoman opiskelijan lähetetystä ansioluettelosta. Mutta kaikki eivät löydä keskinäistä kieltä. Lisäksi monet kaverit ovat tyytymättömiä HR-asiantuntijoihin, joilla ei ole teknistä pohjaa haastatteluihin.

Yleensä, kuten dekaani huomauttaa, useimmat opiskelijat aloittavat työskentelyn kolmannesta vuodesta alkaen. Aktiivisimmat työllistyvät jo toisena vuonna. Ja yrityksissä harjoittelijat viedään sinne useimmiten jakelun aikana.

Onko tässä suhteessa tarpeen lisätä rekrytointia IT-erikoisuuksiin ja vähentää koulutusaikaa työmarkkinoiden kyllästämiseksi? Marina Lukaševitš uskoo, että tämä ei ole enää yliopistotasoa: yliopisto-opetusta ei pidä sekoittaa kaksivuotiseen korkeakouluputkeen:

– Kuulen yhä useammin, että yritykset eivät tarvitse junioreita, vaan keskijohtajia. Älä mene leveälle, mene syvälle. Vastaanoton asteittainen lisääntyminen, joka meillä nyt on, on riittävä.

Entä asevelvollisuuden dynamiikka BSUIRissa?

Yliopisto aikoo tänä vuonna ottaa lähes 3 500 ensimmäisen vuoden opiskelijaa kaikissa koulutusmuodoissa (päätoiminen, ilta-, kirje- ja etäopiskelu). Niistä lähes 590 menee tietotekniikkaohjelmistoihin. Se on suosituin erikoisuus, jolla on yksi korkeimmista läpäisevistä pisteistä.

Ilmoittautumisia "Pelialan tietojärjestelmät ja teknologiat" erikoisalaan on lisätty. On huomattava, että "ohjelmoija-pelisuunnittelijan" ammatti on kysytty hakijoiden keskuudessa. "Elektronisen markkinoinnin" rekrytointi on kasvanut. Tämän erikoisalan kysyntä kasvaa digitaalitalouden kehityksen yhteydessä.

Yleensä sarjat kasvavat vuosittain, mikä johtuu pääasiassa maksullisten paikkojen määrän kasvusta. Samalla BSUIR huomauttaa, että ulkopuolinen koulutus on viimeisten viiden vuoden aikana vähentynyt merkittävästi: lähes kuudestasadasta paikasta jäi 110. Samanaikaisesti korkeakoulututkinnon suorittaneiden alennettuun koulutukseen ilmoittautuminen nostettiin 90 hengestä 245 henkilöön.

Vuodesta 2002 lähtien hän on järjestänyt ilmaisia ​​teknologiakoulutuksia opiskelijoille ja niille, jotka haluavat oppia uuden erikoisuuden. Yli 20 tuhatta ihmistä valmistui koulutusohjelmia yritykset.

BSUIRilla on EPAM-laboratorioita Javalle, JavaScriptille, .Netille, DevOpsille, toiminnalliselle ja automatisoidulle testaukselle, SAP:lle, Data Engineering/BI:lle ja muille alueille. Yliopiston laitosten sivuliikkeet toimivat yhtiön toimitiloissa.