Француз тілінің практикалық грамматикасы. Француз тілі тапсырмалары Тапсырманы орындау уақыты және бағалау

Бубнова Г.И. Француз тілі. Бүкілресейлік олимпиадалар. 5 сериялы сақиналар. Алты нөмірде сіз француз тіліндегі Бүкілресейлік олимпиада материалдарының жинақтарын және оқыту нұсқаларын таба аласыз. Барлық тест тапсырмаларында кілттер бар.

Потушанская Л.Л., Котова Г.М., Шкунаева И.Д. Француз тілінің екі томдық практикалық курсы. Кітаптар қарым-қатынас дағдыларын дамыту үшін тамаша. Сіз тіпті диалогтар мен сценарийлерден үзінділерді осы жерден таба аласыз.

Емтиханға дайындалуға арналған кез келген жинақтар да қолайлы. Олар тапсырмалар форматымен танысуға және оларды шешудің оңтайлы жолдарын әзірлеуге көмектеседі.

Пайдалы интернет-ресурстар

Bonjour de France – француз тілін үйренуге арналған жаттығулар, тесттер мен ойындар, сондай-ақ француз тілін шет тілі ретіндегі мұғалімдерге арналған оқу карталары бар тегін білім беретін «кибер-журнал».

L&primeOBS — француздық апталық журнал. Сайтта грамматиканы өте ыңғайлы түрде - оқу жылына (француздық мектеп жүйесіне сәйкес) немесе тақырып бойынша өз деңгейіңізді таңдау арқылы жаттығуға болатын бет бар.

Білім беру жөніндегі федералдық агенттік Омбы мемлекеттік қызмет көрсету институты Шет тілдер кафедрасы

С.Е.Груенко

Француз тілінің практикалық грамматикасы

Оқу құралы

UDC 4I (Fr): 371

BBK 81,2Fr G 90

Сарапшы: кандидат. филол. ғылымдар,

Шет тілдері кафедрасының доценті С.Ю.Нейман

Шығаруға жауапты Шет тілдер кафедрасы С.Ю.Нейман

Груенко, С.Е.

D 90 Француз тілінің практикалық грамматикасы: оқу құралы. С.Е.Груенко – Омбы: Омбы мемлекеттік қызмет институты, 2009. – 124 б.

Бұл оқу құралының мақсаты француз тілінің грамматикалық формалары мен құрылымдарын қолдану дағдылары мен дағдыларын дамыту болып табылады.

Оқу құралы туралы негізгі ақпаратты қамтитын бірнеше грамматикалық бөлімдер бар әртүрлі бөліктерфранцуз тілінде сөйлеу, уақытша формалар және оларды қолдану ережелері. Оқулықта күрделілікті арттыру принципі бойынша таңдалған грамматикалық жаттығулар жинағы бар.

Оқу құралы шет тілдері бойынша мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес құрастырылған және күндізгі және сырттай бөлімдердің барлық мамандықтарының студенттеріне арналған.

UDC 4I (Fr): 371

© Омбы мемлекеттік қызмет көрсету институты, 2009 ж

Алғы сөз

Ұсынылып отырған оқу құралы күндізгі және сырттай бөлімдердің барлық мамандықтарының 1-5 курс студенттеріне арналған.

Әдістемелік құрал француз тілі саласындағы белгілі бір білім көлемін беруге арналған.

Гранттың мақсаты:

- тілдің лексикалық қорын қалыптастыру және жетілдіру;

- грамматикалық формаларды тану және түсіну дағдыларын дамыту

және дизайн;

- ауызша және жазбаша сөйлеуде грамматикалық формалар мен конструкцияларды қолдану дағдыларын дамыту;

- қауіпсіздік негізгі деңгейфранцуз тілінің грамматикалық құрылымын білу.

Оқулық негізгі грамматикалық тақырыптарды меңгеру дәрежесін бақылауға, лексикалық бірліктерді қолдану дағдыларын бекітуге, француз мәтіндерін қабылдау дағдыларын дамытуға және олардың түсінігін бақылауға көмектеседі.

Лексика-грамматикалық жаттығулар лексика мен грамматиканы белсенді және пассивті түрде меңгеруге негізделген.

Оқулықты оқушылардың грамматикалық материалды меңгеруін бақылайтын мұғалімдер де, студенттер де пайдалана алады. өзіндік жұмыс. Сондай-ақ оқу құралы өткен грамматикалық материалды қайталауға және оқушылардың білімін тексеруге көмектеседі.

Бұл оқу құралын талапкерлер лингвистикалық емес университетке түсу кезінде француз тілінде емтиханға дайындалу, лексикалық және грамматикалық материалды қайталау және бақылау, күндізгі және сырттай оқу бөлімдерінің студенттері үшін пайдалана алады.

өтілген материалды бекіту және өзін-өзі бақылау, сондай-ақ бақылау жұмысын өз бетінше орындау бөлімдері.

КІРІСПЕ

Бұл оқу құралы білім беру стандартына сәйкес және талаптарды ескере отырып құрастырылған оқу бағдарламаларыАвторы шет тіліжәне тілді үйренудің бастапқы және жоғары сатыларында француз грамматикасы бойынша кешенді жұмыстарға арналған.

Дайындық деңгейіне және оқу мақсаттарына байланысты жаттығуларды толығымен немесе таңдамалы түрде, өз бетінше немесе мұғалімнің жетекшілігімен орындауға болады, сәйкесінше материал жаңадан бастағандар үшін де, француз тілін оқуды жалғастыратындар үшін де ыңғайлы. Жаттығулар жиі қолданылатын лексиканы пайдаланады. Әрбір грамматикалық тақырып орыс тілінде беріледі, бұл қабылдауды жеңілдетеді және материалды студенттерге қолжетімді етеді. Грамматикалық тақырыпграмматикалық құбылыстарды бекітуге және қайталауға арналған жаттығулармен аяқталады.

I Зат есім

1.1. зат есімдердің жынысы

(Le genre des noms)

IN орыс тілінен айырмашылығы, француз тілінде тек екі жыныс бар - еркектік (еркек) және әйелдік (әйелдік).

Орыс және француз есімдерінің жынысы әрқашан сәйкес келе бермейді:

Адамдарды және кейбір жануарларды, көбінесе үй жануарларын білдіретін жанды зат есімдерде жыныс уәжді болып, жынысына қарай ерекшеленеді: un homme - une femme; un fils - une fille; un acteur - une actrice; un coq - une poule; un chat - une chatte.

Мұндай зат есімдер еркек жынысында да, әйел жынысында да қолданылады.

Кейде жынысты есте сақтау зат есімнің семантикасы арқылы жеңілдетілуі мүмкін.

Ереже бойынша, еркекзат есімдер:

- ағаш атаулары: le sapin, le bouleau, le chêne, le tilleul, т.б.;

- металл атаулары: le fer, le cuivre, l'acier, т.б. (Қосымша: la fonte);

- күн, ай және жыл аттары: lundi m, mai m, été m, т.б.;

- тіл атаулары: le français, l'anglais, le russe, т.б.;

- сөйлем мүшелерінің атаулары: un nom, un verbe, un adjectif, т.б.

Әдетте, әйел зат есімдері:

- ғылым атаулары: la médecine, la botanique, т.б. (Қосымша: le droit);

- ауру атаулары: la peste, la grippe, la toux, т.б. (Қосымша: le rhume, le diabete, le cholera);

- жеміс атаулары: une pêche, une orange, une pomme, т.б. (Қосымша: un citron, un abricot)

Назар аударыңыз!

Тұлға есімдері үшін -eur түріндегі зат есімдер ерлер: un vendeur, un acheteur, т.б.

Абстрактілі ұғымдар үшін -eur тіліндегі зат есімдер әйелдік болып табылады: la douleur, la pâleur (Мыс: le bonheur, le malheur, l’honneur).

Егер ел атауы -e әрпімен аяқталса, әдетте солай болады

әйелдік: la France, l’Italie, la Grèce, la Russie (Қосымша: le Mexique, le Mozambique), егер басқа дауысты немесе дауыссыз дыбыс болса, онда ол,

әдетте еркектік: le Congo, le Canada, le Brésil, le Japon, le Maroc.

Жалпы ереже: Жазбаша дыбыссыз -е дыбысы еркек түріне қосылады.

Егер еркек зат есім -e әрпімен аяқталса, онда ол әйелдік жыныста өзгермейді, бұл жағдайда гендерлік көрсеткіш

А сонымен қатар енфант есімдігі m, f - бала (ұл, қыз).

IN кейбір жағдайлар аяқталады-e тек графикалық белгі болып табылады және айтылуын өзгертпейді:

Басқа жағдайларда -e қосу фонетикалық өзгерістерді тудырады:

1) Соңғы айтылмайтын дауыссыз дыбыс және басталады

2) Мұрын дауыстысы мұрындық болуды тоқтатады, ал соңғы -н дыбысы айтылады, бұл кейде дауысты дыбыс сапасының өзгеруіне әкеледі:

Келесі жағдайларда әртүрлі емле өзгерістері орын алады:

Кейбір зат есімдерде еркек пен әйелге қатысты әртүрлі сөздер бар:

un homme - une femme; un père - une mère; un oncle - une tante; un mari - une femme; un frère - une soœur; un garçon - une fille; un coq - une poule; un bœuf - une vache; т.б.

Бірнеше зат есімдер еркек түбірін сақтай отырып, әйелдікте ерекше формаға ие:

Француз тілінде, орыс тіліндегі сияқты, әйелдік формасы жоқ кәсіпті білдіретін бірқатар зат есімдер бар:

un écrivain - жазушы un littérateur - әріп адамы un peintre - суретші un sculpteur - мүсінші

un architecte - архитектор un compositeur - композитор un savant - ғалым

Ол мынаны айту керек: Mme Durand est le professeur de ma fille. -

Дюранд ханым менің қызымның мұғалімі. Sa mere est un sculpteur renomme. – Оның анасы атақты мүсінші.

Түсіндіру үшін кейде femme сөзі қолданылады: une femme auteur; une femme peintre және т.б.

Назар аударыңыз!

Зат есімдер тек еркек жыныста да қолданылады: un témoin – куә, un amatör – ғашық; қорғаушы -

protector, un possesseur - иесі және басқалары.

1. Әйелдік (мүмкіндігінше) немесе еркектік пішінді жасаңыз

Choisissez la bonne жауап.

1. Vous descendez ... l'escalier.

2. Elle vous қатысу ... un quart d'heure, pourquoi êtes-vous toujours là?

3. Vous me posez …eranges сұрақтар.

4. Ces robes coûtent 100 Euro… .

5. Regardez cette maison .. nous nous marchons.

6. C’est le meilleur livre que j’ … jamais lu.

7. Il m'a demandé ... vous cherchiez.

8. Pour élever les enfants il faut avoir … шыдамдылық.

9. Je le dirai à шарт que vous … à ма сұрақ.

10. J’étais sur qu’elle me … tout.

11. Mes souliers sont plus chers que … де Мишель.

12. J’espère … vous voir ce soir.

13. Je ne peux pas passer … mes livres.

14. Est-ce que … déja servi?

а) vous en êtes-vous

ә) vous vous en tes

в) vous êtes-vous en

15. Je croyais qu’il … vivre à l’étranger.

16. Elle n'ose pas ... lui parler, tant elle se send coupable.

17. Je pensais que vous … notre ұсынысы.

18. Parmi ces fleurs, … preferes-tu?

19. Qu'est-ce que tu … si tu étais à ma place?

20. Elle a couvert la table… nappe blanche.

21. Je n'ai ni frere ni soeur. Je suis enfant…

22. Je pense que tout le monde devrait ... le combat por les droits de l'homme.

23. Cette robe m'a coûte 35 евро. C’était une vraie….

24. Être “fauché” c’est être….

25. Les problèmes avec des oranges c’est qu’il y a beucoup de … à l’intérieur.

26. Un manche est une partie

а) d'une veste

ә) d'un couteau

27. Les articles de voyage et les objets en cuir s’achètent dans une…. .

28. J'ai une faim de ... .

29. Il a une fièvre de….

30. Il est tombé dans les ... .

II. Түсіну.

Lisez le texte. Remplissez les colonnes "vrai" немесе "faux".

Plume avait mal au doight.

Plume avait un peu mal au doigt.

Il voudrait peut-être mieux consulter un médecin, lui dit sa femme. Il suffit souvent d’une pommade…

Жарайсыңдар.

Couper, dit le chirurgien, c'est parfait. Anesthesie Avec l'Anesthesie, Vous en aveez алты минут немесе қосымша құйыңыз. Comme vous êtes riche, vous n'avez pas besoin de tant de doigts. Je serai ravi de vous faire cette petite операциясы. Монтререй жасанды модельдерді таңдауға мүмкіндік береді. Il y en a d'extrêmement gracieux. Un peuchers sans duute. Mais il n'est pas question naturellement de regarder à la dépense. Nous vous ferons ce qu'il y a de mieux.

Melancoliquement son Doigt et s'excusa.

Docteur, c'est l'index, vous savez, un doigt bien util. Justement, je devais écrire encore à ma mere. Je me sers toujours de l'index pour ecrire. Ma mère serait inquète si je tardais davantage à luiécrire, je reviendrai dans quelques jours. C'est une femme très sensible, elle s'émeut si facilement.

Qu'à cela ne tienne, lui dit le chirurgien, voici du papier, du papier blanc, sans en-tête naturellement. Quelques mots bien sentis de votre part lui rendront la joie. Je vais téléphoner кулон ce temps à la clinique pour qu'on prépare tout, qu'il n'y ait plus qu'à retirer les instruments tout aseptisés. Je reviens dans unstantnt.

Et le voilà déja revenu.

Tout est pour le mieux, on vous join.

Кешіріңіз, доктур, фит Плюм, vous voyez, ma main tremble, c’est plus fort que moi… eh…

Eh bien, lui dit le chirurgien, vous avez raison, mieux vaut ne pas écrire. Les femmes sont terriblement айыппұлдар, les mères surtout. Elles voient partout des réticences quand il s'agit de leur fils, et d'un rien, font un monde. Pour elles, nous ne sommes que de petits enfants. Voici votre canne and votre chapeau. L'auto nous қатысады. Операцияға қол жеткізуге болмайды.

Дәрігер, доктор. Көрініс…

О! fit le chirurgien, ne vous inquiétez pas, vous avez trop de scrupules. Nous écrirons cette lettre ансамблі. Je vais y reflechir tout en vous operant. Et approchant le masque, il endort Plume.

Анри Мишо

III. Түсіну ауызша.

IV. Өндірістік кезең (30 минут)

Vous avez reçu une lettre de l'association française "Terre vivante". Les auteurs de cette lettre sont très inquiéts: la Terre est en Danger Mortel (ластану, …), il faut sauver la Terre.

Ils parlent de leurs activités qui visent à améliorer la жағдай. Ils vous demandent ce que vous faites pout protéger la nature et ils vous proposent de créer une association internationale pour lutter ансамблі contre tout ce qui met la Terre en Danger.

Répondez à cette lettre (250 мот ± 10%).

ФРАНЦУЗ ТІЛІ

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА

Француз тілінен олимпиадаға қатысушыларға арналған тапсырмаларды ескере отырып әзірленген. әдістемелік ұсыныстармектеп және муниципалды кезеңдерге арналған Бүкілресейлік олимпиадамектеп оқушылары француз тілінде 2009/2010» (

Олимпиада материалдары 4 түрді қамтиды сөйлеу әрекетіжәне лексикалық және грамматикалық тест.

Тапсырмаларды орындау және оларды бағалау уақыты.

1. ЖаттығуIII. «Аудит».

Жазылған мәтін олимпиадаға қатысушыларға 2 рет ұсынылады. Содан кейін жұмыс парақтары таратылады. Тыңдау кезінде олимпиадаға қатысушылар жазып алады.

2. Тапсырманы бағалау критерийлеріIV«Хат».

— Тапсырмада тұжырымдалған талаптарды орындау. Мәтін түрі. Белгіленген сөздер саны.

— Лексикалық және грамматикалық құралдардың шешілетін коммуникативті міндетке функционалдық сәйкестігі.

— Лексикалық әртүрлілік.

- Грамматикалық дұрыстық.

- Орфографияның дұрыстығы.

1. ЖаттығуВ«Сөйлеп тұрған».

Бұл тапсырманы жетекші топ мүшелері ғана орындайды, т.б. тек 30 ұпай жинағандар. Олимпиадаға қатысушы (билет ретінде) фотосуреттерді таңдап, 10 минут дайындалады.

Бағалау критерийлері:

- Qui сұрақтарына жауаптары бар фотосуреттің сипаттамасы? Quoi? Сіз? Quand? Пікір қалдыру? Pourquoi?

— Фотосуретті адекватты түсіндіру, өз көзқарасын тұжырымдау.

- Бір ойдан екінші ойға логикалық ауысу.

-Тілдік құралдарды дұрыс қолдану.

- Сөйлеудің еркіндігі.

ЕСКЕРТУ.

Олимпиадаға қатысушылар тапсырмаларды орындау барысында қазылар алқасының мүшелері жиналған парақтарды алдыңғы орындалған тапсырмамен тексере алады. Бұл соңғы тапсырма алдында (V «Сөйлеу») алдын ала нәтижелерді қорытындылауға және жетекші топты бөліп алуға мүмкіндік береді, яғни. 30 ұпаймен алға шыққан қатысушылар. Оларға соңғы тапсырмаға рұқсат етіледі. Қалған орындар жинаған ұпайларына сәйкес бөлінеді (төрт тапсырма бойынша).

Корриждер.

Лексикалық және грамматикалық тест.

Түсіну ауызша.

Байланыста

Құрметті достар!

Сіз негізгі курстың барлық 5 сабағын аяқтадыңыз. Енді біріншіні орындауды ұсынамыз бақылау тапсырмасы: күлкілі диалогтарды оқып, юмордың не екенін анықтаңыз.

Сөздік диалогтарды аударуға көмектеседі. Диалогты толығымен аударғаннан кейін ғана кілттердің бар-жоғын тексеріңіз.

Диалог 1

Профессор: La ville de Paris est sur la Seine.
Этудиан:Парижде қандай көрініс бар? C'est une ville театры!

Диалог 2

A la Caisse театры.
- Мадмуазель!
- C'est pour Romeo et Juliette?
- Жоқ, c'est pour Monsieur and Madam Dubois.

Диалог 3

Парижде және провинциялық таксиде.
Le Parisien:Сіз Парижді қалайсыз ба?
Провинциялық:Ой, бұл Париж.
Le Parisien: Avec un "r-r-r-r-r"?
Провинциялық: Non, avec un idiot.

vous allez- сен барасың ( аллер а... - бару...; бару...)
je vais- мен бара жатырмын

Диалог 4

Профессор:Рене, кванд ту chantes, tu dis...
Рене: Quand je chante, je dis: «Je chante. »
Профессор: Pierre chante, tu dis...
Рене: Quand Pierre chante, je dis: Oooh! Не chante pas, s'il te plaît. »

Келесі сабақтарға көшпес бұрын, соңғы 5-ті қайталаңыз. Ол үшін осы файлды басып шығарып, 5 диалог үшін бұрыннан таныс аудионы жүктеп алыңыз. Келесі сабақтар әлдеқайда қиын болады, сондықтан барлық ағымдағы ақпаратты есте сақтау маңызды. Бұл дыбысқа да қатысты, оны толық түсіну үшін қанша рет қажет болса, сонша тыңдаңыз. Егер сіз әлі де түсінбесеңіз, диалогты оқып (дауыстап) және қайта аударыңыз.

Кейінгі сабақтар қиын болса, осы аудио курсқа өтіңіз, бірақ бұл курсқа кейінірек оралуды ұмытпаңыз.

Француз тілінен 5-6 сынып оқушыларына арналған олимпиада.

Тыңдау. Дұрыс жауапты таңда.

I. Ecoutez le texte and repondez:

1. Emmanuelle n'aime pas les vacances.

а) vrai ә) жалған

2. Elle a bien passe les vacances au sud.

а) vrai ә) жалған

3. Quand il fait chaud, elle va à la mer pour se rafraîchir.

а) vrai ә) жалған

4. Elle aime beaucoup se beigner.

а) vrai ә) жалған

5. Emmanuelle déteste les glaces à la fraise ou à la vanilla.

а) vrai ә) жалған

6. Elle prefere se coucher et se laver tard.

а) vrai ә) жалған

II. Қалайсыз ба? Ecoutez et indiquez sous chaque dessin le numéro du dialogue qui convient.( ДДСҰ кім қарсы алады ? Тыңдаңыз және диалог нөмірлерін жазыңыз)

III . Ұсынылған нұсқаларды пайдаланып сөйлемдерді аяқтаңыз :

1.Au musee ............ beaucoup de құжаттар.

а) est b) sont c) il y a

2. Pendant les vacances d'hiver elle ...... patiné.

а) а ә) сияқты в) est г) suis

3. Филипп және Борис ....... а Москоу.

а) ont allé b) sont allée c) sont allé d) sont allés

4. La semaine prochaine, vous .... du ski.

а) ферез ә) фарез б) авез фаит

5. Demain je .... le livre.

а) vais lire ә) lit б) ai lu

6. Ноус-меттондарles champignons dans nos paniers.

Nous ........ mettons dans nos paniers.

а) leurs ә) лес в) луи г) леур

7. Pierre recite la poésieұлы профессор .

Пьер ............ recite la poésie.

а) леур ә) ла в) ле г) луи

8. Chaque matin je ..... peigne

а) се ә) те в) мен г) -

9. Il va à la piscine pour

а) наге ә) наге б) нагера г) наге

10. Tu prends .... livres.

а) сес ә) мес б) тес г) тон

11. Vous allez mangez .....

а) de poisson ә) le poisson б) du poisson

12 . L'avion vole ...... haut que l'oiseau.

а) аусси ә) плюс б) моин

13 . Demain nous ...... le cinèma.

а) авондар визит ә) визиттер б) келушілер

IV . Дұрыс жауапты таңда. Оң жақ бағанда қосымша бір сөз бар екенін ескеріңіз.

C "est le mari de ma mere.

2 . C "est un petit chien.

3 . Il habite à côté de chez moi.

4 . Avec de la confiture, c "est bon!

5 . C "est un ami.

6 . Il vit dans l "eau.

7 . Il n "y a pas d" école ce jour-là, en France.

8 . On les voit quand je pleure.

9 . I donne des lecons.

10 . Des lapins les aiment beaucoup.

а. un chiot

б. mon Voisin

в. ле ауырсыну

г. лармес

e. un camarade

f. профессионал емес

g. le dimanche

h. le poisson

мен. дүй пере

j. les carottes

к. le mercredi

Оқу.

В . Мәтінді оқып, ол үшін тапсырманы орындаңыз.

Maman revient du marché.

Maman revient du marché. Elle apporte deux sacs de provisions. Pierre est tres heureux. Quand maman revient du marché, elle appore toujours quelque chose de bons pour lui.

Voici des tomates және des carottes. Voici des oranges and des pommes rouges. Mais ce n'est pas tout. Pierre sort du sac du beurre, du fromage, des oeufs. Puis un morceau de viande et un pot de yaourt. Et voila les deux sacs sont vides.Sur la table il y a beaucoup de provisions.

Mais Pierre est triste.

Ех, Пьер! Pourquoi tu es triste?

C`est que… Май, Риен, ана.

Pierre ne peut pas dire à maman qu`il est triste parce qu`il ne trouve pas dans les sacs quelque chose... құйыңыз. Mais maman toujours tout түсінеді. Elle sourit et … donne à Pierre des bonbons.

Жауап береді: vrai ou faux?

vrai

жалған

0. Maman revient du cinema

1. Maman revient du marché.

6. Пьер эст тристе.

Хат.

VI . Пішінді толтырып, өзіңіз туралы жазыңыз.

Ном де отбасы…

Преном…

Ұлт…

data de naissance…

Lieu de naissance…

мамандық…

Хобби…

Жауаптар

тыңдау

I .

Vrai/ Жасанды

II .

Лексика-грамматикалық тест

III.

IV.

Оқу

v.

vrai

жалған

1. Maman revient du marché.

2. Elle apporte un sac à provisions.

3. Pierre revient du marché avec maman..

4. Il y a des pommes dans le sac.

5. Il y a des bonbons dans le sac.

6. Пьер эст тристе.

7. Pierre dit à maman pourquoi il est triste.

8. Pirre ne dit pas à maman pourquoi il est triste.

9. Maman comprend toujours tout.

10. Elle donne à Pierre un chocolat.

VI.

Хат

Nom de Famille - (Иванов)

Преном-(Иван

Ұлт - (орысша)

Дата де naissance - (3 қазан 1992 ж.)

Lieu de naissance - (Мәскеу)

Мамандығы – (бірінші)

Хобби - (спорт)