Ohjelmointiolympialaiset arvioidaan kokonaistuloksella. II. Keskimääräisen (perus) monimutkaisuuden tason tehtävät. Muotoile taulukkolaskentaprosessorin pääominaisuudet sen pääelementtien nimien perusteella.

GOAU NPO Ammattimainen tekninen lyseum №1

Työkirja

Opiskelijaryhmä

_

Kokoanut: Stupak Olga Valerievna

G. Blagoveshchensk 2014

Oppitunti numero 11

Taulukkolaskentaprosessori MS Excel.

Keskeiset käsitteet. OHJELMAN LIITTYMÄ

1. Katso MS Excel -laskentataulukon kuvakaappausta. Muistaa ulkomuoto ja laskentataulukon tärkeimpien avainelementtien nimet.

Kiinnitä huomiota rivien, sarakkeiden ja solujen numerointiin.

MUISTAA:

taulukko koostuu solut;

soluja ryhmitelty joukkoon rivit ja sarakkeet;

jonkin verran solut, jotka järjestävät yhden tai useamman taulukoita nimeltään laskentataulukko;

jonkin verran laskentataulukoita muodossa kirja.

_______________________________________________________________________________

2. Katso MS Excel -ikkunaa ja MS Word -ikkunaa (ensimmäisen moduulin työkirjassa). Etsi yhteisiä elementtejä ja kirjoita ne ylös. Yritä käyttää oikeita otsikoita.

3. Ja nyt tee sama, mutta tuntemattomilla elementeillä. Piirrä ne ja kirjoita heidän nimensä opettajasi kanssa.

Lisätehtävä

Muotoile taulukkolaskentaprosessorin pääominaisuudet sen pääelementtien nimien perusteella.

Arkki koostuu 256 sarakkeesta ja 16384 riviä . Kaikkiaan taulukko sisältää 4194304 solua.

_____________________________________________________________________________________

Oppitunti #12

TIETOJEN SYÖTTÄMINEN TAULUKKOON

Työpaja 11

1. Luo eri laskentataulukoille kaksi seuraavan tyyppistä ja sisältöistä taulukkoa.

2. Tallenna luotu kirja levykkeelle nimelläPunainen kukka. xls

Arvioi itsesi oppitunnille: 0 1 2 3 4 5 6 7

Arvioi tunnelmasi oppitunnilla:  ½ 

Oppitunti #13

AUTOMAATTINEN TÄYTTÖ

Työpaja 12

1. Solujen täyttäminen samoilla tiedoilla.

1.1 Valitse solu E6. Kirjoita siihen tekstiä (esimerkiksi "Aamu"). Lukitse tiedot näppäinpainalluksella < Tulla sisään > . Valitse solu uudelleen E6. Kiinnitä huomiota siihen, että valintakehyksen oikeassa alakulmassa on paksuus suorakulmion muodossa. Tämä ns täyttömerkki. 1.2 Siirrä hiiren osoitin täyttökahvan päälle.

1.3 Tee hiiren osoitin ohuelta mustalta ristiltä.

1.4 Pidä hiiren vasenta painiketta painettuna ja siirrä osoitinta muutaman solun verran alaspäin. Tee sama jollekin neljästä sivusta.

1.5 Tyhjennä pöytä.

2. Listojen käyttäminen automaattiseen täydennykseen .

2.1. Kirjoita yhteen soluista suosikkikuukautesi nimi. Vedä täyttökahvaa muutamaa solua alaspäin. Odotetun kopioinnin sijaan solut täytettiin vuoden kuukausiluettelon mukaan. SISÄÄN excel on olemassa useita tyhjiä luetteloita (esimerkiksi päivämäärä, aika jne.). Poista kaikki kuukaudet yhtä lukuun ottamatta.

2.2 Valitse kuukausi ja vedä täyttökahvaa ylöspäin. Valitse kuukausi ja vedä kahvaa oikealle ja sitten vasemmalle.

2.3. Tee jotain vastaavaa kuin tehtävä 2.2, kun olet asettanut: a) päivämäärä - 01.01.04 b) aika - 13:25:44.

3. Täyttösäännön asettaminen.

Joskus on välttämätöntä täyttää viereiset solut ei samoilla tiedoilla, vaan jonkin säännön mukaisesti. Yleisin esimerkki on tavallinen numerointi. (esimerkiksi sarakkeiden tai rivien numerointiin).

3.1. soluun C5 syötä numero 1. Solussa C6 syötä numero 2. valitse molemmat solut. Vedä jaettua täyttökahvaa muutamaa solua alaspäin.

Näin ollen valitsemalla kaksi solua kerralla olet määrittänyt säännön, jolla solut täytetään.

3.2. Toista kaikki edellisen tehtävän vaiheet, vedä vain täyttökahvaa, älä alas, vaan ylös, oikealle, vasemmalle.

3.3. Tee sekvenssit analogisesti edellisen esimerkin kanssa:

a) parittomat luvut b) parilliset luvut; c) luvut, jotka ovat kolmen kerrannaisia;

3.4. soluun C5 syötä päivämäärä 06.10.98. soluun C6- 06.11.98. Tarkista molemmat solut ja vedä täyttökahvaa muutama solu alas.

Tehtävä itsenäiseen työskentelyyn:

Luo taulukko kymmenen kärki oma hittiparaati missä tahansa kategoriassa: esimerkiksi artisti, musiikkiryhmä, teatterituotanto jne.

Arvioi itsesi oppitunnille: 0 1 2 3 4 5 6 7

Arvioi tunnelmasi oppitunnilla:  ½ 

Oppitunti #14

SYÖTTYVÄ KAAVA

Työpaja 13

Jos kirjoitat tekstiä soluun, se tulee näkyviin

tämä teksti

tai osa siitä, jos koko teksti ei mahdu soluun.

Jos syötät numeron soluun, se tulee näkyviin

Tämä numero

tai merkkejä ####, jos numero ei ole solun sallitulla alueella.

Kaavan syöttäminen eroaa siinä, että solu ei näytä itse kaavaa ( joukko syötettyjä merkkejä), ja tämän kaavan laskelmien tulos.

!!! Kaavan syöttäminen alkaa yhtäläisyysmerkillä!!!

Harjoitus 1.

Luo tyhjä valuutanvaihtopisteelle, jotta operaattori voi syöttää numeron - vaihdettavan dollarin määrän ja saada välittömästi vastauksen ruplamäärän muodossa nykyisen valuuttakurssin mukaisesti.

TO avain tehtävään:

1. Soluissa B2, B3 Ja KLO 4 kirjoita sopiva teksti. Muuta sarakkeen leveyttä SISÄÄN niin, että jokaisen solun teksti sopii täydellisesti.

2. soluun C2 syötä virran arvo

3. soluun C3 syötä vaihdetun arvo

summat dollareina.

4. soluun C4 syötä kaava" \u003d C2 * C3" laskea summa ruplissa seuraavalla tavalla:

valitse solu C4(solu, johon sijoitetaan kaavojen laskelmien tulos);

käytä näppäimistöä yhtäläisyysmerkin kirjoittamiseen " = ";

napsauta solua C2(ensimmäinen kerroin), viittaus tähän soluun ilmestyy kaavaan;

syötä kertomerkki" * ";

napsauta solua C3(toinen kerroin), viittaus tähän soluun (sen osoite) ilmestyy kaavaan. Tällä hetkellä sellissä C4 kirjoitettu kaava " \u003d C2 * C3";

korjaa kaava painamalla näppäintä Tulla sisään. Solussa C4 numero ilmestyy syötetyn kaavan sijaan.

Jos solussa näkyy symboleja numeron sijaan #### , silloin numero ei mahdu soluun ja sinun on lisättävä sarakkeen leveyttä.

Tehtävä 2.

Muuta numeroa - vaihdettujen dollarien määrää, valitse solu C2; syötä uusi numero; kaapata tiedot. Tarkista kuinka ruplamäärät ovat muuttuneet.

Tehtävä 3.

Laadi tilauslomake huonekalutehtaalle näytteen mukaan.

Tehtäväavain:

1. Soluissa A1 - C3 syötä taulukon otsikko. Valitse nämä solut ja käytä niissä lihavoitua tyyliä ja keskitasausta.

2. Soluissa A4 - A8 syötä luettelo huonekaluista.

3. Soluissa B3 - B8 syötä hinnat ja käytä valuuttamuotoa niihin.

4. Aseta kehys valitsemalla lohko A3-C8.

5. soluun KLO 10 kirjoita teksti "Tilauksen määrä" ja käytä lihavointia ja oikeaa tasausta.

6. Solulle C10 aseta kehys ja käytä numeron valuuttamuotoa.

7. soluun A1 kirjoita otsikko "Kalustesarja". Käytä lihavoitua tyyliä tähän soluun.

8. Voit sijoittaa otsikon taulukon keskelle valitsemalla solulohkon A1 ennen C1 ja suorittamalla komennon [Format-Cells...], valitse välilehti linjaus ja aseta kytkin Vaakasuora kohdistaminen paikalleen valinnan keskellä.

Kun kohdistat yhden solun sisällön useiden sarakkeiden keskelle, tiedot on syötettävä valinnan vasemmanpuoleiseen soluun.

9. Syötä "Määrä"-sarakkeeseen kunkin huonekalutyypin määrä.

10. soluun C10 syötä kaava tilauksen määrän laskemiseksi.

Vastaa kysymyksiin:

Kaavan syöttämiseksi tarvitset _________________________

Jotta voit asettaa kehyksen soluille, tarvitset _____________________

______________________________________________________________________

Yhden solun tietojen tasaamiseksi useiden sarakkeiden keskelle tarvitset ______________________________________________________

______________________________________________________________________

Arvioi itsesi oppitunnille: 0 1 2 3 4 5 6 7

Arvioi tunnelmasi oppitunnilla:  ½ 

Oppitunti numero 15

Työpaja 14

Itsenäinen työ

Harjoitus 1.

KANSSA

Jätä arvio taskukuluistasi kuluneelle viikolle.

Täytä taulukko tiedoilla.

Täytä taulukko ja laske kunkin kululuokan kokonaissumma.

Syötä seuraavalle riville kaava likimääräisten kuukausikustannusten laskemiseksi.

Syötä alle rivi arvioidut kulut vuodessa.

Laske vuoden kokonaiskulut.

Tehtävä 2.

Natasha Mikhailova haaveilee menevänsä Pariisiin. Matkatoimistot tarjoavat erilaisia ​​retkiä. Valmistele esitteeseen laskentataulukko.

Syötä seuraavaan sarakkeeseen kaava, jotta Natasha näkee kunkin kiertueen kustannukset ruplissa.

Alennus kolmannesta lapsesta kahden aikuisen huoneessa on noin 10 %. Syötä seuraavaan sarakkeeseen kaava Natashan pojan Andreyn kiertueen kustannusten laskemiseksi jokaiselle kiertueelle ($).

Laske toisessa sarakkeessa Natashan matkan kokonaiskustannukset, jos hän aikoo lähteä miehensä ja poikansa kanssa ($).

Arvioi itsesi oppitunnille: 0 1 2 3 4 5 6 7

Arvioi tunnelmasi oppitunnilla:  ½ 

Auta viimeisessä sarakkeessa Natashaa navigoimaan laskemalla, kuinka paljon hänen perheensä maksaa yhden yöpymispäivän kustakin vaihtoehdosta ($).

Oppitunti #16

TYÖSKENTELY KAAVIEN KANSSA

Työpaja 15

Harjoitus 1.

Luo ympyräkaavio taulukon tietojen perusteella.

Luo kaavio seuraavasti:

Kun olet suorittanut kaikki vaiheet oikein, sinun pitäisi saada kaavio, joka on samanlainen kuin kuvassa.

Tehtävä 2.

Kuvittele, että olet elokuvayhtiön johtaja. Joka päivä summaat myynnin tulokset ja suunnittelet tilausvolyymin varastossa.

Valmistele alla olevan mallin mukainen taulukko ja täytä se haluamallasi tavalla (kirjoita kunkin tyypin myytyjen elokuvien lukumäärä). Yritä olla tekemättä suuria aukkoja tiedoissa.

Jos tarrat eivät ole hyvin sijoitettuja, lisää kaavion kokonaiskorkeutta (venytä sitä) niin, että tarrat mahtuvat yhdelle riville.

Jos tämä ei auta, vaihda fonttia kaaviotilassa (napsauta kaavioaluetta halutulla akselilla ja käytä fonttia).

Arvioi itsesi oppitunnille: 0 1 2 3 4 5 6 7

Arvioi tunnelmasi oppitunnilla:  ½ 

Oppitunti #17

Testata

Rakenna mielivaltainen histogrammi tehtävälle 1 harjoituksesta 14.

Luo "Kiertomatkan hinta" -kaavio toiminnalle 2 työpajasta 14.

3. Suorita seuraavat tehtävät laskentataulukossa.

Tehtävä 1.

Lammen kalakanta on 1200 tonnia. Kalojen vuosikasvu on 15 %. Vuotuinen saalissuunnitelma on 300 tonnia. Rakenna taulukko lammen kalojen määrästä 15 vuoden ajalta. Piirrä kaavio lammen kalojen määrän muutoksista.

Tehtävä 2.

Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 0,1 kertyneestä arvosta alle 10. luokalle. Olympialaisiin osallistui 12 henkilöä: 4 kahdeksannnelta luokalta, 3 yhdeksänneltä luokalta, 3 kymmenenneltä luokalta ja 2 yhdestoista luokalta. Ensimmäinen tehtävä sai 10 pistettä, toinen - 8, kolmas - 12. Luo taulukko osallistujista ja heidän tuloksistaan. Rakenna kaavio kunkin osallistujan saamien pisteiden summasta.

4. Vastaa kysymyksiin

Mitä eroa on suhteellisilla ja absoluuttisilla linkeillä?

Mikä toimii erottimena määritettäessä solualuetta?

Mikä on syy hash-merkkien # ilmestymiseen soluun?

Mitä soluun tallennetaan, kun syötät siihen arvon 01/01/00?

Kuinka voin nimetä taulukon uudelleen työkirjassa?

Miten laskentataulukon solu merkitään?

Millä merkillä kaavan pitäisi alkaa?

Mitä solun sisällä voi olla?

Mitä komponenttia käytetään kaavioiden ja kaavioiden luomiseen?

Listaa tapoja suunnitella ja muotoilla taulukko.

Arvioi itsesi oppitunnille: 0 1 2 3 4 5 6 7

Arvioi tunnelmasi oppitunnilla:  ½ 

Apua numero 3.

Jotkut erikoistoiminnot Microsoft Excelissä

Numeroiden muotoilu.

Ensinnäkin sinun on merkittävä solut, joissa sinun on muutettava numeroiden esittämisen muotoa. Tämän jälkeen voit joko avata kontekstivalikon hiiren oikealla painikkeella ja kutsua siinä olevaa ohjetta Solumuoto tai soita direktiiviin soluja valikosta Muoto. Kummassakin tapauksessa näytölle tulee valintaikkuna. Solumuoto. Oletusarvoisesti vaihtoehto valitaan tämän ikkunan yläkentässä. Määrä, jota käytetään numeroiden muotoiluun. Kentällä Numeeriset muodot annetaan erilaisia ​​muotoja, jotka valitaan napsauttamalla hiirtä tai käyttämällä kohdistinnäppäimiä. Ikkunan yläosassa Solumuoto näkökenttä on Näyte, joka näyttää, miltä solun sisältö näyttää valitussa muodossa.

Akselien etiketit.

Jos et tehnyt kaavion otsikkoa ja tarroja akseleille ohjatun toiminnon viidennessä vaiheessa, kutsu käsky Otsikot valikosta Lisää. Avautuvassa valintaikkunassa sinun on määritettävä paikka niille kirjoituksille, jotka haluat kirjoittaa. Jos haluat kirjoittaa merkinnän, sinun on otettava käyttöön valinnaiset painikkeet Kaavion otsikko, Arvoakseli (Y) Ja Luokka-akseli (X). 3D-kaavioissa on toinen painike tarroille kolmannella akselilla.

Napin painalluksen jälkeen Arvoakseli (Y) Y-kirjaimen sisältävään kaavioon ilmestyy tekstikehys. Tämä kirjain voidaan korvata millä tahansa tekstillä tavalliseen tapaan. Viimeistele syöttäminen napsauttamalla hiiren painiketta. Kaaviossa näkyy tekstiä, jota voidaan muokata ja muotoilla tavalliseen tapaan. Voit tehdä tämän napsauttamalla sitä hiirellä, jotta tekstikehys tulee näkyviin.

Keskiarvon laskeminen.

Merkitse solu, jossa keskiarvon tulisi sijaita, ja napsauta Ohjattu toiminto -kuvaketta. Ohjattu toiminto -valintaikkuna avautuu. Valitse luokka tämän ikkunan vasemmasta kentästä Tilastollinen ja napsauta oikeanpuoleisessa kentässä AVERAGE-funktion nimeä. Napsauta sitten komentopainiketta Edelleen siirry ohjatun toiminnon kanssa työskentelyn toiseen vaiheeseen. Toinen vaihe on määrittää tämän funktion argumentit. Tässäkin voit joko käyttää hiirtä yhdessä näppäimen kanssa merkitsemiseen tai syöttää osoitteen näppäimistöltä. Lopuksi, sinun on suljettava ohjattu toimintoikkuna napsauttamalla komentopainiketta D valmis, jonka jälkeen keskiarvo näkyy taulukossa.

Lisäobjekteja.

valikossa Lisää on olemassa ohjeita, joiden avulla voit antaa kaaviolle houkuttelevamman ilmeen. Erityisesti tässä on direktiivi Piirustus, joka tuo kuvia tavallisissa grafiikkamuodoissa (BMP, PCX jne.). Tämän direktiivin kutsumisen jälkeen avautuu ikkuna grafiikkatiedoston lataamista varten. Valittu kuva näkyy kaaviossa kehyksen sisällä. Tätä kehystä voidaan siirtää kaaviossa hiirellä ja muuttaa sen kokoa.

Lisäksi Chart Wizard tarjoaa mahdollisuuden lisätä kaavioon lisätekstiä, joka kiinnittää huomion tiettyihin kaavion osiin. Jos haluat lisätä tekstiä, sinun on kirjoitettava se näppäimistöltä valintariville ja painettava Enter-näppäintä. Sitten kaavion keskelle ilmestyy tekstikehys, jolle voidaan antaa sopiva koko hiirellä ja siirtää sitten haluttuun kohtaan kaaviossa.

Kaavion kuvio voidaan piirtää manuaalisesti kuvakepalkin avulla Piirustus jossa on kaikki tarvittavat työkalut. Voit kutsua tätä paneelia hiiren kakkospainikkeen valikon kautta tai käskyn avulla Työkalurivit valikosta Näytä.

Kilpailu järjestetään kaupungin koulujen 10-11 luokkien opiskelijoille, jotka opiskelevat tietojenkäsittelytiedettä perustasolla. Kilpailun osallistujia pyydetään suorittamaan kolme tehtävää: tietojenkäsittelytieteen sähköinen koe, käytännön tehtäviä Word-tekstieditorissa ja Excel-laskentataulukoissa.

Tarkoitus: määrittää opiskelijoiden tiedon muodostumistaso aiheesta ja heillä on erilaisia ​​​​tapoja käsitellä tietoa laskentataulukoissa, tekstieditoreissa.

• alan osaamisen parantaminen tietotekniikat;
• Etsi lahjakkaita koululaisia, jotka käyttävät menestyksekkäästi tietotekniikan työkaluja.

Kilpailijat:

Aihetta opiskelevat 10. ja 11. luokkien opiskelijat "Informatiikka ja ICT" perustasolla.

Ei enempää kolme ihmistä yhdestä oppilaitoksesta.

Suorituslomake:

Tapahtuman kesto on 2 tähtitieteellistä tuntia.

Kilpailu on yksitasoinen, 10- ja 11-luokkien oppilaat suorittavat samoja tehtäviä.

Vaatimukset kilpailuun osallistuville:

Kilpailijoiden on kyettävä:

• käyttää tietoa informaatioteoriasta ja tiedon muuntamisen menetelmistä informaatiomäärän määritysongelmien ratkaisemiseen, tuntea informaation mittayksiköt, tiedostojärjestelmän peruskäsitteet, Windowsissa työskentelyn, osaa etsiä Internetistä hakukielen .
• soveltaa loogisia perusoperaatioita ja rakentaa loogisia lausekkeita; logiikan algebran lait loogisten lausekkeiden muuntamiseen (loogisten lausekkeiden yksinkertaistaminen), yksinkertaisimpien loogisten ongelmien ratkaisemiseksi.
• työskennellä Word-tekstieditoriympäristössä: muotoilla tekstiä ja työskennellä kuvien, taulukoiden kanssa, osata luoda automaattista sisällysluetteloa, ylä- ja alatunnisteita, asiakirjan osia, soveltaa sivunumerointia.
• Työskentele taulukkolaskentaympäristössä: muotoile taulukoita, rakenna kaavioita työn havainnollistamiseksi, käytä oikein suhteellisia ja absoluuttisia viittauksia kaavoissa, käytä vakiofunktioita (sekä tilastollisia että matemaattisia), työskentele useiden ET-dokumenttien kanssa.

Tehtävä 1. Työskentele Wordissa.

Luoda Osallistujan materiaalit-kansio XXX (kirjoita rekisterinumerosi!) Omat asiakirjat -kansioon. Luo asiakirja Microsoft Word -tekstinkäsittelyohjelmalla ja tallenna se (ennen työn aloittamista) nimellä Reseptikokoelma XXX.

Työn lähdemateriaalit ovat kansiossa PC-operaattori:

Kuvia resepteihin - ( otettu netistä) .

Tehtävä: Luo "Kokoelma kulinaarisia reseptejä", joka sisältää reseptit 2-3 valitsemaasi ruokaan ja vertailu Taulukko joidenkin tuotteiden mitat ja painot. Kun muotoilet asiakirjaa, käytä seuraavia muotoiluvaihtoehtoja:

1. Sivuasetukset: A5, kaikki marginaalit 1,5 cm, suunta - pysty.

Reseptikirjan otsikkosivulla tulee olla:

• kihara kehys, otsikko "Reseptikokoelma" - kihara teksti
• logo: voit käyttää kokin piirustusta (Kuva 6), mitä tahansa leikekuvaa ClipArt-kokoelmasta, automaattisia muotoja ja taiteellista tekstiä polkuohjatun iskulauseen luomiseksi. Kaikki objektit on ryhmiteltävä
• kollaasi joistakin mielenkiintoisimmista resepteistä
• arkin alareunassa keskellä: rekisterinumerosi, kilpailun nimi, piiri, vuosi.

Reseptisivut (2-3): erillisellä sivulla - yksi resepti:

Reseptin nimi - tavallinen värillinen teksti, koko 14-16 pt;

Astian valokuva - liitä kansiosta Kuvat reseptin mukaisesti lisää kuvaan sopivan värinen reunus, muuta kuvan kokoa tarvittaessa;

Reseptin teksti valitaan testitiedostosta Sovellus1.doc. Järjestä reseptin teksti kahteen sarakkeeseen, tee luettelo tarvittavista tuotteista luettelomerkityllä luettelolla (kursivointi). Reseptin teksti - 10 pt, kirjasin - normaali.
Huomio! Teksti on otettu Internetistä, joten muotoilun aikana suosittelemme, että otat käyttöön "Ei tulostuvat merkit".

Käytä reseptien yhtenäistä suunnittelua varten muotokopiointia: ruuan nimeksi, tuoteluetteloksi, reseptin tekstiksi.

Lisää vapaaseen tilaan jossakin reseptisivun sarakkeessa oma logo hyödyllisillä neuvoilla(neuvoja keksi itse tai ota resepteistä). Teksti - 8 pt, kursivoitu.

Voit lisätä sivulle taustan.

Sivu voi näyttää esimerkiksi alla olevan kuvan kaltaiselta ja ehkä jollakin muulla tavalla.

4. Luo erilliselle sivulle mittoja ja painoja vertaava taulukko. Ota taulukon tiedot tiedostosta Taulukko.doc. Käytä tekstin muuntamista taulukkoon. Taulukon otsikko näkyy alla.

5. Numeroi sivut. Lisää tämän tiedoston nimi alatunnisteeseen.

6. Luo automaattinen sisällysluettelo ja aseta se toiselle sivulle (otsikkosivun jälkeen).

Tehtävä 2. Työskentele Excelissä.

Tehtävä: Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 0,1 kertyneestä summasta alle 10. luokalle. Olympialaisiin osallistui 12 henkilöä: 4 8. luokalta, 3 9. luokalta, 3 10. luokalta ja 2 11. luokalta. Ensimmäisestä tehtävästä sai maksimissaan 10 pistettä. Toinen - 8:ssa ja kolmas - 12:ssa. Yli 27 pistettä saaneet saavat 1. asteen tutkinnon, yli 25 2. asteen ja yli 23 3. tutkinnon. (Ongelman muotoilu on otettu I. K. Safronovin kirjasta "Problem-workshop in informatics", Pietari: "BHV-Petersburg", 2002)

Käytännön tehtävä:

1. Luo taulukko osallistujista ja heidän tuloksistaan. Määritä osallistujien diplomit.

2. Rakenna kaksi kaaviota: yksi - kaikkien olympialaisten osallistujien pisteiden summalla, toinen - 1. asteen tutkintotodistuksen saaneille. Kaavion tulee sisältää seuraavat parametrit: kaavion nimi, osallistujien nimet, kokonaispisteiden arvot.

Taulukkoesimerkki:

Huomautuksia:

Voit keksiä omat osallistujien nimet ja pisteet jokaisesta tehtävästä.

Sarakkeiden "Pisteiden summa" ja "Diploma" arvot ovat tulosta laskelmista kaavoilla. Määrittääksesi tutkinnon asteen, käytä ehdollista funktiota ja tehtävän ehtoa.

Testaa ( Sovellus3- exe-tiedosto, joka on käännetty KTC Net2 -testikuoreen )

1. Kuinka paljon informaatiota toinen pelaaja saa pelissä "Arvaa numero" optimaalisella strategialla, jos ensimmäinen pelaaja arvasi luvun väliltä 1-128?

• 5 bittiä
• 7 bittiä (oikea vastaus)
• 9-bittinen
• 3 bittiä

2. Määritä 10x10 pikselin bittikartan tietomäärä (tavuina), jos tiedetään, että kuva käyttää 256 värin palettia.

• 100 bittiä
• 100 tavua (oikea vastaus)
• 800 bittiä
• 800 tavua

3. Olettaen, että jokainen merkki on koodattu kahdella tavulla, arvioi seuraavan Unicode-lauseen tietosisältö: "Olen kokenut PC-käyttäjä!" (lainauksia ei lasketa)

• 256 bittiä
• 24 tavua
• 480 bittiä
• 384 bittiä (oikea vastaus)

4. Pääsy www.net-palvelimella olevaan http.txt-tiedostoon tapahtuu ftp-protokollan kautta. Taulukossa tiedoston osoitteen fragmentit on koodattu kirjaimilla A:sta G:hen. Kirjoita muistiin näiden numeroiden sarja, joka koodaa määritetyn tiedoston osoitteen.

5. Tiedosto Task5 on tallennettu johonkin hakemistoon. Kun olet luonut alihakemiston tähän hakemistoon ja siirtänyt Task5-tiedoston luotuun alihakemistoon, koko nimi tiedostosta tuli E:\Class9\Physics\Problembook\Problem5. Mikä oli tämän tiedoston koko nimi ennen muuttoa?

• E:\Fysiikka\Ongelma\Problem5
• E:\Fysiikka\Ohjelma5
• E:\Class9\Problembook\Problem5
• E:\Class9\Physics\Problem5 (oikea vastaus)

6. Valitse tiedostonimi, joka vastaa mallia ???1.exe.

• field.exe
• filel.doc
• file1.exe (oikea vastaus)
• proba1.exe

7. Jatka lausetta: "Sovelluksessa luotua objektia kutsutaan..."

• tehtävä
• sovellus
• asiakirja (oikea vastaus)
• Kansio

8. Kun työskentelet laskentataulukon kanssa, solu A1 sisältää kaavan = D1-$D$2. Miltä kaava näyttää, kun solu A1 kopioidaan soluun B1?

• = E1-$E$2
• = E1-$D$2 (oikea vastaus)
• = E2-$D$2
• = D1-$E$2

9. "Note.txt"-tiedostoa on muokattu Muistiossa. Sitten he yrittivät sulkea ikkunan. Mitä tapahtuu, kun napsautat "Peruuta"-painiketta?

10. Mikä "leikepöytä" on?

• Oma kansio työpöydän tietojen synkronoimiseen kannettavan tietokoneen kanssa
• Erityinen verkkokansio tietojen vaihtoon työryhmän tietokoneiden välillä
• RAM-alue tietojen tilapäiseen tallentamiseen (oikea vastaus)
• Tavallinen Windows-sähköpostiohjelma

11. Millä tavoilla valittu tiedosto voidaan laittaa "leikepöydälle"? (Ilmoita kaikki oikeat vastaukset)

• Valitse "Kopioi" -komento kohteen pikavalikosta (oikea vastaus)
• Paina näppäinyhdistelmää CTRL + C (oikea vastaus)
• Paina näppäinyhdistelmää CTRL+V
• Valitse valikosta "Muokkaa - Kopioi" (oikea vastaus)
• Paina F5

12. Mikä on tämän ikkunan alueen nimi?

13. Vedit tiedostokuvakkeen hiiren vasemmalla painikkeella kansiosta toiseen C:-asemassa. Mitä toimintaa tapahtui?

• Tiedoston kopio
• Tiedoston siirtäminen (oikea vastaus)
• Tiedoston uudelleennimeäminen
• Luo pikakuvake
• Ei mitään

14. Kuinka valita peräkkäiset tiedostot luettelosta? (Ilmoita kaikki oikeat vastaukset)

• Napsauta ensimmäistä tiedostoa, pidä sitten Shift painettuna ja napsauta viimeistä tiedostoa (oikea vastaus)
• Napsauta ensimmäistä tiedostoa ja sitten Ctrl-napsauta viimeistä tiedostoa
• Napsauta ensimmäistä tiedostoa pitäen samalla Shift-näppäintä painettuna samalla, kun painat näppäimistön alanuolta (oikea vastaus)
• Napsauta ensimmäistä tiedostoa hiiren kakkospainikkeella, valitse "Valitse" ja napsauta sitten viimeistä tiedostoa

15. Sulje valitut tiedostot suorakulmioon hiiren vasemmalla painikkeella (oikea vastaus)

• Valitse oikeat väitteet. (Ilmoita kaikki oikeat vastaukset)
• "Tiedosto - Tallenna" -komento tallentaa tiedoston aina "Omat asiakirjat" -kansioon
• "Tiedosto - Tallenna" -komento ei kysy tiedoston nimeä uudelleen tallennettaessa (oikea vastaus)
• "Tiedosto - Tallenna nimellä" -komennolla voit aina kirjoittaa eri tiedostonimen (oikea vastaus)
• "Tiedosto - Tallenna nimellä" -komento ei salli sinun muuttaa tiedoston nimeä
• "Tiedosto - Tallenna nimellä" -komento ei salli sinun vaihtaa kansiota tiedostoa tallennettaessa

16. Kuinka voin sulkea ikkunan ja tallentaa kaikki muutokset (Valitse kaikki oikeat vastaukset)?

• Paina "Sulje"-painiketta (1)
• Paina "OK"-painiketta (2) (oikea vastaus)
• Paina "Käytä"-painiketta (3)
• Paina "Käytä"-painiketta (3), sitten "Sulje" (1) (oikea vastaus)

17. Millainen tiedosto on .exe-tiedosto yleensä?

• Teksti
• Graafinen
• arkisto
• Suoritettava

18. Kaksiulotteisessa rasterigrafiikkaeditorissa käytettävä vähimmäisobjekti on

• Väripaletti
• Pixel (oikea vastaus)
• Texel
• Objekti (segmentti, ympyrä jne.)

19. Minkä Microsoft Wordin pikanäppäimen avulla voit aloittaa tekstin kirjoittamisen uudelta sivulta?

• Ctrl+Enter (oikea vastaus)
• ctrl+vaihto
• Tulla sisään
• Sivu alas

20. Valotaulu koostuu polttimista, joista jokainen voi olla kahdessa tilassa ("on" tai "off"). Kuinka monta hehkulamppua pitää olla tulostaululla, jotta se pystyy lähettämään 100 erilaista signaalia?

• 7 (oikea vastaus)

Tehtävän arviointiperusteet 1. Työskentele Wordissa

Tehtävän 2 arviointiperusteet. Työskentele Excelissä

Työn arviointi:

• Testi 20 pistettä (1 piste jokaisesta kysymyksestä)
• Word 45 pistettä (enintään)
• Excel 35 pistettä (enintään)
• Yhteensä - 100 pistettä (maksimi koko työstä).

Ratkaisu:
Sarakkeen G arvot lasketaan kaavalla: =JOS(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUMMA(B4:F4)) .
Sarakkeen H arvot lasketaan kaavalla: =JOS(G4<20;2;ЕСЛИ(G4<30;3;ЕСЛИ(G4<40;4;5))) .
Solun G15 arvo lasketaan kaavalla: =KESKIARVO(G4:G13) .


Siten S. teki 19 pistettä, A. - 43,4 pistettä, M. - 44,8 pistettä.

Tapaus 1 alatehtävä 2

Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelykoetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän.

Muodosta vastaavuus opiskelijoiden nimien välillä alkuperäisen taulukon mukaan:
1) V.,
2) A.,
3) V.
ja niiden arvioiden mukaan rakennettujen kaavioiden värit.

"ylimääräinen"

Ratkaisu:

"ylimääräinen" kaavio on sininen.

Tapaus 1 alatehtävä 3

Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelykoetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän.

Lajittele laskentataulukossa Arvosana-sarakkeen mukaan laskevaan järjestykseen. Määritä arvosanat "3" ja "2" saaneiden oppilaiden kokonaismäärä.

Ratkaisu:
Kun olet suorittanut kaikki laskelmat ja lajitellut "Pistemäärä" -sarakkeen mukaan laskevassa järjestyksessä, lähdetaulukko näyttää tältä:

Arvosanat "3" ja "2" saaneiden oppilaiden kokonaismäärä on siis 4.

VAIHTOEHTO 2

Tapaus 1 alatehtävä 1

Syötä alkuperäiset tiedot laskentataulukkoon (sanat voidaan lyhentää).

Syötä laskentakaavat laskentataulukkoon:
– arvot sarakkeissa G ja H (käytä molemmissa tapauksissa loogista funktiota "IF");
– keskiarvot soluissa D15, E15, F15;
- kaikkien solun G16 osallistujien kokonaispistemäärä.
Määritä saatujen laskelmien mukaan vastaavuus tehtävien lukumäärän ja niiden ratkaisun keskimääräisten tulosten välillä:
tehtävä numero 1
tehtävä numero 2
tehtävä numero 3

Ratkaisu:
Solujen D15, E15, F15 arvot lasketaan kaavojen mukaan:

=KESKIARVO(D4:D13) ,
=KESKIARVO(E4:E13) ,
=KESKIARVO(F4:F13) .
Kun olet suorittanut kaikki laskelmat, alkuperäinen taulukko on seuraavanlainen:

Tapaus 1 alatehtävä 2

Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 10 % alle 10. luokan opiskelijoiden kokonaispisteistä. Osallistujat, jotka saavat vähintään 27 pistettä, saavat 1. asteen tutkintotodistuksen, 25-26 pistettä - 2. tutkinnon, 23-24 pistettä - 3. tutkinnon. Alle 23 pistettä saaneet osallistujat saavat kannustintodistukset.

Analysoi alla olevaa kaaviota vastausehdotusten mukaan.

Kuvassa näkyvä kaavio näyttää...

Ratkaisu:
Vaihtoehto "osallistujien jakautuminen arvosanojen mukaan" ei sovellu, koska tässä tapauksessa ympyräkaaviossa tulisi olla kaksi samankokoista sektoria (luokille 8 ja 10), ei kolmea.
Vaihtoehto "pisteiden osuus kustakin tehtävästä voittajan kokonaistulokseen" ei sovellu, koska tehtäviä oli kolme, joten kaaviossa tulisi olla kolme sektoria, ei neljä.
Vaihtoehto "parhaat tulokset kussakin kategoriassa" ei sovellu, koska kaikki neljä tulosta ovat erilaisia. Lisäksi yksittäisten arvojen vertailussa on tarkoituksenmukaisempaa käyttää histogrammeja.
Tarkastellaanpa jäljellä olevaa vaihtoehtoa "osallistujien jakautuminen palkittujen luokkien mukaan". 1. asteen tutkintotodistus myönnettiin 3 osallistujalle, 2. asteen - 3, 3. asteen - 1, tutkintotodistukset - 3.
Joten kuvan kaavio näyttää osallistujien jakautumisen palkittujen luokkien mukaan.

Tapaus 1 alatehtävä 3

Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 10 % alle 10. luokan opiskelijoiden kokonaispisteistä. Osallistujat, jotka saavat vähintään 27 pistettä, saavat 1. asteen tutkintotodistuksen, 25-26 pistettä - 2. tutkinnon, 23-24 pistettä - 3. tutkinnon. Alle 23 pistettä saaneet osallistujat saavat kannustintodistukset.

Kaikkien osallistujien kokonaistulos on...
Pyöristä tulos yhden desimaalin tarkkuudella, esimerkiksi 225,5.

Ratkaisu:
Laskelmien suorittamisen jälkeen alkuperäinen taulukko on seuraavanlainen:


Näin ollen kaikkien osallistujien kokonaistulos on 241,2.

VAIHTOEHTO 3

Tapaus 1 alatehtävä 1

- kunkin aineen pisteet ylittävät "kynnysarvon" (yli 24 pistettä matematiikassa, yli 28 pistettä fysiikassa, yli 25 pistettä tietojenkäsittelyssä, yli 34 pistettä venäjän kielessä);

Syötä alkuperäiset tiedot laskentataulukkoon (sanat voidaan lyhentää).

Syötä laskentakaavat laskentataulukkoon:
– arvot sarakkeissa F ja G (laskeaksesi sarakkeen G arvot, käytä loogista funktiota "IF");
– keskiarvot soluissa B14, C14, D14, E14;
Määritä saatujen laskelmien mukaan vastaavuus oppiaineiden ja heidän kokeen läpäisyn keskimääräisten tulosten välillä:
matematiikka
Informatiikka
Venäjän kieli

Ratkaisu:
Sarakkeen F arvot lasketaan kaavalla (rivillä 3): =SUMMA(B3:E3)
Sarakkeen G arvot lasketaan kaavalla (rivillä 3):
=JOS(JA(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240); "Ilmoittaudu"; "kieltäytyä")
Solujen B14, C14, D14, E14 arvot lasketaan kaavojen mukaan:
=KESKIARVO(B3:B12) ,
=KESKIARVO(C3:C12) ,
=KESKIARVO(D3:D12) ,
=KESKIARVO(E3:E12) ,
Laskelmien suorittamisen jälkeen alkuperäinen taulukko on seuraavanlainen:

Täten, keskimääräinen tulos matematiikan kokeen läpäiseminen - 60,8 pistettä, tietojenkäsittelytiede - 53,8 pistettä, venäjän kielen - 58,3 pistettä.

Tapaus 1 alatehtävä 2

Hakijat suorittavat neljä koetta KÄYTÄ lomaketta. Ilmoittaudu mukaan hakijoille, joilla on:
- kunkin aineen pisteet ylittävät "kynnysarvon" (yli 24 pistettä matematiikassa, yli 28 pistettä fysiikassa, yli 25 pistettä tietojenkäsittelyssä, yli 34 pistettä venäjän kielessä);
- kaikkien oppiaineiden kokonaispistemäärä on vähintään 240.
Muut hakijat saavat "hylkää"-viestin.

Muodosta lähdetaulukon mukaan vastaavuus hakijoiden nimien: - ja saamiensa pisteiden mukaan rakennettujen kaavioiden värien välillä.

"ylimääräinen" kaaviossa on ______________ väri.

Ratkaisu:

Golubeva, 246

Ratkaisu:
Kun olet suorittanut kaikki laskelmat ja lajitellut sarakkeen "Pisteiden summa" mukaan laskevassa järjestyksessä, alkuperäinen taulukko näyttää tältä:

Näin ollen viimeinen ilmoittautunut hakija saa pisteet 246.

Saadaksesi testin sisällön, lähetä pyyntö sähköpostiin 0

Nro 3120 Tietotekniikka johtamisessa - 127 kysymystä. ORIGiz217 - 350 ruplaa

1. Hakijat suorittavat neljä koetta yhtenäisen valtion kokeen muodossa. Viesti "Rekisteröidy" tulee niille hakijoille, jotka: - kunkin oppiaineen pisteet ovat korkeammat kuin "kynnys" (matematiikassa yli 24 pistettä, fysiikassa - yli 28 pistettä, tietojenkäsittelytieteessä - yli 25 pistettä, venäjän kielellä - yli 34 pistettä) ; - Pisteiden summa kaikista aineista on vähintään 240. Muut hakijat saavat viestin "Hylkää". Syötä lähdetiedot laskentataulukkoon (sanat voidaan lyhentää)

2. Hakijat suorittavat neljä koetta yhtenäisen valtion kokeen muodossa. Viesti "Rekisteröidy" tulee niille hakijoille, jotka: - kunkin oppiaineen pisteet ovat korkeammat kuin "kynnys" (matematiikassa yli 24 pistettä, fysiikassa - yli 28 pistettä, tietojenkäsittelytieteessä - yli 25 pistettä, venäjän kielellä - yli 34 pistettä) ; - Pisteiden summa kaikista aineista on vähintään 240. Muut hakijat saavat viestin "Hylkää". Muodosta lähdetaulukon mukaan vastaavuus hakijoiden nimien välillä: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - ja heidän saamiensa pisteiden mukaan rakennettujen kaavioiden värit

3. Hakijat suorittavat neljä koetta yhtenäisen valtion kokeen muodossa. Viesti "Rekisteröidy" tulee niille hakijoille, jotka: - kunkin oppiaineen pisteet ovat korkeammat kuin "kynnys" (matematiikassa yli 24 pistettä, fysiikassa - yli 28 pistettä, tietojenkäsittelytieteessä - yli 25 pistettä, venäjän kielellä - yli 34 pistettä) ; - Pisteiden summa kaikista aineista on vähintään 240. Muut hakijat saavat viestin "Hylkää". Lajittele laskentataulukossa Pisteet-sarakkeen mukaan laskevaan järjestykseen. Selvitä viimeksi ilmoittautunut hakija ja sen tulos. Kirjoita vastauskenttään tämän hakijan sukunimi ja hänen pisteiden määrä pilkuilla ilman välilyöntejä erotettuna (esim. Ivanov, 35)

4. Useimmat yritysviestinnän asiantuntijat uskovat, että etiketti kirkkaimmassa ja täydellisimmässä muodossaan on kehittynyt ja kehittynyt sellaisessa maassa kuin

5. Viime vuosisadan 60-luvulla IS:tä käytettiin ohjaukseen ja johtamiseen, 70-luvulla suunnitteluun ja mallintamiseen ja 80-luvulla niitä käytettiin jo päätöksentekoon ja strategiseen suunnitteluun.

6. UML:ssä erotetaan seuraavat kaaviotyypit

7. Liikeviestinnässä etulinja on kohteliaisuussääntöjen rikkominen.

8. Liikeviestinnässä on perinteisesti hyväksytty miesten käyntikortin koko.

9. IDEFO-mallissa tietyn järjestelmän funktio, joka esitetään graafisesti laatikolla

10. UML-mallinnuskielen puitteissa kaavioita käytetään mallintamaan järjestelmäobjektien käyttäytymistä tilasta toiseen siirtymisen aikana.

11. UML-mallinnuskielen puitteissa kaavioita mallinnetaan järjestelmän käyttäytymistä eri käyttötapauksissa.

12. UML-mallinnuskielen puitteissa kaavioita käytetään mallintamaan järjestelmän fyysistä arkkitehtuuria.

13. Koska etikettimerkit ovat luonteeltaan kahdenvälisiä, ne voidaan korostaa

14. Päätöksentukijärjestelmissä komponentti, joka tarjoaa yksinkertaisen vuorovaikutuksen järjestelmän käyttäjien, tietokannan ja viitteen välillä, on

15. Päätöksen tukijärjestelmissä kokoelma matemaattisia ja analyyttisiä malleja on

16. Päätöksen tukijärjestelmissä kokoelma nykyisiä tai historiallisia tietoja useista sovelluksista tai ryhmistä, jotka on järjestetty helposti sovellusalueille pääsyä varten.

17. Merkitys liikeetiketissä sillä on keskustelukumppanien suhteellinen asema avaruudessa, tietyn etäisyyden valinta, fyysisen kontaktin olemassaolo tai puuttuminen heidän välillään. Tätä etiketin tilan järjestämistä kutsutaan etiketiksi _____

18. Iltavastaanotto, joka alkaa klo 17.00-18.00 ja kestää noin kaksi tuntia ilman pöytään istumista, on nimeltään _____

19. Käsiteltyjen tietojen palauttaminen hallinnan kohteelle tapahtuu prosessissa

20. Syötä termit, jotka vastaavat havainnointiprosessia, kommunikaatioon osallistujien keskinäistä ymmärrystä: 1. tapa tuntea toinen ihminen, jossa oletus hänen sisäisestä tilastaan ​​perustuu yrityksiin asettua kommunikoinnin paikalle kumppani - _____. 2. emotionaalinen empatia toista henkilöä kohtaan - _____. 3. Itsetuntemuksen mekanismi kommunikaatioprosessissa, joka perustuu ihmisen kykyyn kuvitella, kuinka viestintäkumppani _____ näkee hänet. 4. mekanismi toisen ihmisen toimien ja tunteiden tulkitsemiseksi (esineen käyttäytymisen syiden selvittäminen) - casual _____

21. Valinta (algoritmien kehittäminen syötetietojen muuntamisen laskemiseksi lähtötiedoiksi suoritetaan seuraavan ongelman asettamisoperaatiosarjan puitteissa

22. Tietojärjestelmien jako strategisiin, johtamis-, tieto- ja operatiivisiin on luokitus

23. Oletetaan, että saat työpaikan. Hakijan vaatimuksista yksi tärkeimmistä on hänen ICT-osaaminen. Haastattelussa sinun on osoitettava tiedot, taidot ja kyvyt työskennellä graafisten ja tekstieditorien kanssa, varma Internetin käyttö. Pikselin värin koodaamiseen 24-bittisessä RGB-mallissa käytetään RRGGBB-muodon värikomponenttien heksadesimaalivoimakkuusarvoja, joissa RR on punainen värikoodi, GG on vihreä värikoodi ja BB on sininen värikoodi. Pikseli koodilla 808080 vastaa _____ väriä

24. Oletetaan, että saat työpaikan. Hakijan vaatimuksista yksi tärkeimmistä on hänen ICT-osaaminen. Haastattelussa sinun on osoitettava tiedot, taidot ja kyvyt työskennellä graafisten ja tekstieditorien kanssa, varma Internetin käyttö. Käyttäjä aikoo ladata mp3-musiikkitiedostoja tiedostopalvelusta. Tiedonsiirtonopeus ADSL-yhteyden kautta on 512 Kbps. Ilmainen yhteysaika on rajoitettu 5 minuuttiin. Yhden musiikkitiedoston keskikoko on 4 Mt. Laskea suurin määrä tiedostot, jotka hän voi ladata ilmaiseksi yhden yhteysistunnon aikana. Pyyntöihin käytettyä aikaa ei oteta huomioon; ota huomioon, että tiedostoja voidaan ladata peräkkäin jatkuvasti; tiedostoa, jota ei ole ladattu kokonaan, ei tallenneta. Oletetaan, että 1 Kbps = 1000 bps

25. Oletetaan, että saat työpaikan. Hakijan vaatimuksista yksi tärkeimmistä on hänen ICT-osaaminen. Haastattelussa sinun on osoitettava tiedot, taidot ja kyvyt työskennellä graafisten ja tekstieditorien kanssa, varma Internetin käyttö. Käyttäjä aikoo ladata mp3-musiikkitiedostoja tiedostonjakopalvelusta. Tiedonsiirtonopeus ADSL-yhteyden kautta on 512 Kbps. Ilmainen yhteysaika on rajoitettu 5 minuuttiin. Yhden musiikkitiedoston keskikoko on 4 Mt. Laske suurin määrä tiedostoja, jotka hän voi ladata ilmaiseksi yhden yhteysistunnon aikana. Pyyntöihin käytettyä aikaa ei oteta huomioon; ota huomioon, että tiedostoja voidaan ladata peräkkäin jatkuvasti; tiedostoa, jota ei ole ladattu kokonaan, ei tallenneta. Oletetaan, että 1 Kbps = 1000 bps. Vastaus: _____

26. Oletetaan, että saat työpaikan. Hakijan vaatimuksista yksi tärkeimmistä on hänen ICT-osaaminen. Haastattelussa sinun on osoitettava tiedot, taidot ja kyvyt työskennellä graafisten ja tekstieditorien kanssa, varma Internetin käyttö. Pikselin värin koodaamiseen 24-bittisessä RGB-mallissa käytetään RRGGBB-muodon värikomponenttien heksadesimaalivoimakkuusarvoja, joissa RR on punainen värikoodi, GG on vihreä värikoodi ja BB on sininen värikoodi. Pikseli koodilla 808080 vastaa _____ väriä

27. Oletetaan, että saat työpaikan. Hakijan vaatimuksista yksi tärkeimmistä on hänen ICT-osaaminen. Haastattelussa sinun on osoitettava tiedot, taidot ja kyvyt työskennellä graafisten ja tekstieditorien kanssa, varma Internetin käyttö. Käyttäjä aikoo ladata mp3-musiikkitiedostoja tiedostopalvelusta. Tiedonsiirtonopeus ADSL-yhteyden kautta on 512 Kbps. Ilmainen yhteysaika on rajoitettu 5 minuuttiin. Yhden musiikkitiedoston keskikoko on 4 Mt. Laske tiedostojen enimmäismäärä, jonka hän voi ladata ilmaiseksi yhdessä yhteysistunnossa. Pyyntöihin käytettyä aikaa ei oteta huomioon; ota huomioon, että tiedostoja voidaan ladata peräkkäin jatkuvasti; tiedostoa, jota ei ole ladattu kokonaan, ei tallenneta. Oletetaan, että 1 Kbps = 1000 bps

28. Jos avioparit tapaavat, tervehdysjärjestys asetetaan seuraavasti: (Aseta tapahtumajärjestys liikeetiketin mukaan)

29. Yritysviestinnän kovalle neuvottelumenetelmälle on ominaista sellainen ominaisuus kuin

30. Tietojärjestelmät 1900-luvulla. alettiin käyttää valvontaan ja hallintaan vuonna

31. Tietojärjestelmät 1900-luvulla. kehittyi räätälöityiksi päätöksenteon tukijärjestelmiksi ja varhaisen strategisen suunnittelun järjestelmiksi

32. Tietojärjestelmiä alettiin käyttää valvontaan ja hallintaan 1900-luvulla

33. Tietojärjestelmiä alettiin käyttää suunnitteluun ja mallintamiseen 1900-luvulla

34. Tietojärjestelmät kehittyivät 1900-luvulla toimintatason järjestelmiksi, jotka on suunniteltu suorittamaan perustoimintoja

35. Tietojärjestelmät kehittyivät 1900-luvulla toimintatason järjestelmiksi, jotka on suunniteltu suorittamaan perustoimintoja

36. Tietojärjestelmät kehittyivät 1900-luvulla räätälöityiksi päätöksenteon tukijärjestelmiksi ja varhaisen strategisen suunnittelun järjestelmiksi.

37. Tilan järjestäminen neuvotteluissa sisältää

38. Puheetiketti sisältää

39. Ohjaus ammatillinen taso kokopäiväisten työntekijöiden koulutus toteutetaan seuraavaan AIS-kehityksen suuntaan

40. Lyhyt yhteenveto tärkeimmistä tosiseikoista ja väitteistä; Vilpittömän kiitollisuuden ilmaus huomiostasi; Ehdotus kysyä kysymyksiä. Kaikki tämä koskee _____

41. Ohjelmoijien ja analyytikoiden tiimipäälliköt, projektipäälliköt, fyysisen omaisuuden johtajat, tietoliikennepäälliköt ja toimistoautomaatiotiimien päälliköt ovat

42. Menetelmä yritysmallin rakentamiseksi, joka alkaa yleiskatsauksella tutkimuskohteen ja sisältää sitten sen johdonmukaisen yksityiskohdan, on ns.

43. Metodologialla saadaan malli, joka alkaa aina esittämällä prosessi yhtenä toiminnallisena lohkona, jonka rajapintakaaret ulottuvat tarkasteltavan alueen ulkopuolelle.

44. Lempeä tapa neuvotella yritysviestinnässä on

45. Liiketapaamisissa korumies voi käyttää vain etikettiä

46. ​​Kansainvälisissä neuvotteluissa oleskeluohjelma ei sisällä

47. Naisten käyntikorteissa ei ole tapana ilmoittaa

48. Vahvistamatonta tietoa kerätään tai kerätään organisaation sisällä tai ulkoisista ympäristöistä

49. Käsitellyt tiedot siirretään henkilökunnalle tai prosesseille, joissa niitä käytetään prosessissa

50. Yksi tietotekniikan käyttöönoton myönteisistä seurauksista on se, että lähtötietojen ja laskelmien käsittely on uskottu

51. Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 10 % alle 10. luokan opiskelijoiden kokonaispisteistä. Osallistujat, jotka saavat vähintään 27 pistettä, saavat 1. asteen tutkintotodistuksen, 25-26 pistettä - 2. tutkinnon, 23-24 pistettä - 3. tutkinnon. Alle 23 pistettä saaneet osallistujat saavat kannustintodistukset. Syötä lähdetiedot laskentataulukkoon (sanat voidaan lyhentää)

52. Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 10 % alle 10. luokalla opiskelijoiden kokonaispisteistä. Osallistujat, jotka saavat vähintään 27 pistettä, saavat 1. asteen tutkintotodistuksen, 25-26 pistettä - 2. tutkinnon, 23-24 pistettä - 3. tutkinnon. Alle 23 pistettä saaneet osallistujat saavat kannustintodistukset. Analysoi alla olevaa kaaviota vastausehdotusten mukaan.

53. Ohjelmointiolympiadi arvioidaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 10 % alle 10. luokalla opiskelijoiden kokonaispisteistä. Osallistujat, jotka saavat vähintään 27 pistettä, saavat 1. asteen tutkintotodistuksen, 25-26 pistettä - 2. tutkinnon, 23-24 pistettä - 3. tutkinnon. Alle 23 pistettä saaneet osallistujat saavat kannustintodistukset. Kaikkien osallistujien kokonaistulos on ... Pyöristä tulos yhden desimaalin tarkkuudella, esimerkiksi 225,5

54. Toimenpiteet tehtävän tarkoituksen, sen tarkoituksen, tiheyden ja määräaikojen määrittämiseksi suoritetaan osana seuraavia tehtävänmääritystoimintoja

55. Toiminnot tulostiedon yksityiskohtien koostumuksen määrittämiseksi, tulostiedon yksityiskohtien sijainnin ohjausesimerkin heijastuksella, kenttien kuvauksen (tulostositteen yksityiskohdat suoritetaan osana seuraavat toiminnot tehtävän asettamiseen

56. Toiminnot tulostiedon yksityiskohtien koostumuksen määrittämiseksi, tulostiedon yksityiskohtien sijainnin ohjausesimerkin heijastuksella, kenttien kuvauksen (tulostositteen yksityiskohdat suoritetaan osana seuraavat toiminnot tehtävän asettamiseen

57. Selvitä vastaavuus - 7 kysymystä

58. Yritysmallin rakentamisen erikoisuus, joka koostuu järjestelmän valittujen elementtien hierarkkisesta järjestyksestä ja niiden välisen suhteen määrittelystä, on ominaista seuraavalle menetelmälle

59. Yritysmallin rakentamisen erikoisuus, joka koostuu järjestelmän elementtien suhteen graafisen esityksen käyttämisestä, on ominaista seuraavalle menetelmälle

60. Yritysmallin rakentamisen erikoisuus, joka koostuu monimutkaisen järjestelmän jakamisesta osiin, jotka esitetään "mustina laatikoina" ja jokainen "musta laatikko" toteuttaa tietyn ohjausjärjestelmän toiminnon, on ominaista seuraavalle menetelmälle.

61. Liikenaisen ulkonäköä arvioiva tekijä on

62. Ensimmäinen askel liiketapaamisen solmimisessa on

63. Pöytäkirjan mukaan istuessaan matkustajia istuu kuljettajan viereen

64. Käsitteet "toiminnallinen lohko", "rajapinnan kaari", "hajoaminen", "sanasto" ovat metodologian tärkeimmät käsitteet

65. Niiden osastojen edustajat, joille sovelluksia luodaan, tietojärjestelmäryhmää lukuun ottamatta ovat

66. Tietojen muuntaminen käyttäjälle sopivaan muotoon tapahtuu prosessissa

67. Käyntikortteja suunniteltaessa on otettava huomioon, että käyntikortteja tarjotaan yleensä

68. Tervehdys - yksi kohteliaisuuden ilmenemismuodoista on erityinen muoto molemminpuolinen kunnioitus. Sellainen elementti kuin kädenpuristus tuli meille ikimuistoisista ajoista lähtien. Kerran hän osoitti _____ puuttumisen käsissään

69. Esityksen keston tulee olla

70. Neuvotteluprosessi koostuu

71. Työskentely tietokoneen kanssa johtaa (kaksi oikeaa vastausta)

72. Työtä AIS-piirissä käsiteltyjen asiakirjojen muotojen parantamiseksi tehdään seuraavaan AIS-kehityksen suuntaan

73. Sijoita seuraavat AIS-luokat kronologiseen järjestykseen niiden esiintymisen mukaan

74. Erilaisia ​​AIS-järjestelmiä, joille on ominaista suuri määrä lähtötietoja ja niiden käsittelyn algoritmien yksinkertaisuus, kutsutaan nimellä

75. Erilaisia ​​AIS-järjestelmiä, jotka tarjoavat tietojenkäsittelyn optimointialgoritmin mukaisesti taloudellisen ongelman ratkaisemiseksi, kutsutaan nimellä

76. Erilaisia ​​AIS-järjestelmiä, jotka on suunniteltu tuottamaan uutta tietoa, joka ei sisälly nimenomaisesti lähdetietoihin, kutsutaan nimellä

77. Kutsutaan erilaisia ​​AIS-järjestelmiä, jotka on suunniteltu etsimään ja antamaan tietoja kuluttajan pyynnöstä

78. Tietojen luotettavuuden ja täydellisyyden seurantamenetelmien kehittämistä ja käyttöönottoa toteutetaan seuraavaan AIS:n kehityssuuntaan

79. Teknisten välineiden rationalisointi kaistanleveyden suhteen, edistyneiden työkalujen käyttö tiedon tallennus- ja tallennustekniikassa toteutetaan seuraavaan AIS:n kehityssuuntaan

80. Rooman kansalainen voitiin tunnistaa sellaisesta pakollisesta pukeutumisesta kuin

81. Mikrotalouden teorian näkökulmasta tietotekniikan pitäisi vaikuttaa niitä käyttävien yritysten sopimusten kokoon seuraavasti

82. Mikrotalouden teorian näkökulmasta tietotekniikan pitäisi vaikuttaa niitä käyttävien yritysten hallintokustannusten suuruuteen seuraavasti

83. Mikrotalouden teorian näkökulmasta tietotekniikan tulisi vaikuttaa keskijohtajien ja työntekijöiden määrään seuraavasti:

84. Mikrotalouden teorian näkökulmasta tietotekniikat vaikuttavat niitä käyttävien yritysten sopimusten kokoon seuraavasti

85. Mikrotalouden teorian näkökulmasta tietotekniikat vaikuttavat niitä käyttävien yritysten hallintokustannusten suuruuteen seuraavasti

86. Aineistoalustalle formalisoituun muotoon kiinnitettyä tietoa kutsutaan

87. Aineistoalustalle formalisoituun muotoon kiinnitettyä tietoa kutsutaan

88. Kutsutaan tietoa, joka vähentää käyttäjän a priori epävarmuutta millä tahansa alueella

89. Tietojen käsittelyyn käytetyn ajan (hallinnan automatisoinnin vuoksi) vähentämisen pitäisi johtaa

90. Uusien tietojenkäsittelyohjelmistojen parantaminen ja kehittäminen tapahtuu seuraavaan AIS-kehityksen suuntaan

91. Mooren säännön mukaan tietokoneiden laskentateho kaksinkertaistuu jokaisella

92. Listan laatiminen syöttötiedoista ja kunkin syöttötiedon yksityiskohtien koostumuksesta, syöttötietojen yksityiskohtien sijainnista, kenttien kuvauksesta (syöttöasiakirjojen yksityiskohdat suoritetaan osana seuraavat tehtäväasetusten toiminnot

93. Listan laatiminen syöttötiedoista ja kunkin syöttötiedon yksityiskohtien koostumuksesta, syöttötietojen yksityiskohtien sijainnista, kenttien kuvauksesta (syöttöasiakirjojen yksityiskohdat suoritetaan osana seuraavat toiminnot tehtävän asettamiseen

94. Tietojärjestelmähenkilöstö, joka kommunikoi tietojärjestelmäryhmän ja muun organisaation välillä

95. Tietojärjestelmätyöntekijät, jotka kommunikoivat tietojärjestelmäryhmän ja muun organisaation välillä, ovat

96. Tietojärjestelmätyöntekijät, jotka kehittävät tietokoneohjelmistoja, ovat

97. Laitteiden yhdistelmä (tietokoneet, ohjelmistot, menettelyt, asiakirjat, lomakkeet ja henkilöstö, joka vastaa tietojen ja tietojen syöttämisestä, siirtämisestä, hallinnasta ja jakelusta

98. Laitteiden yhdistelmä (tietokoneet, ohjelmistot, menettelyt, dokumentaatio, lomakkeet ja henkilöt, jotka vastaavat tietojen ja tietojen syöttämisestä, siirtämisestä, hallinnasta ja jakelusta

99. Vuorovaikutuksen erityispiirteenä on, että jokainen sen osallistuja säilyttää itsenäisyytensä ja voi varmistaa viestintätoimintojensa itsesääntelyn. R. Bales yhdisti havaitut vuorovaikutusmallit neljään globaaliin kategoriaan, jotka vahvistavat vuorovaikutuksen muodon: Ryhmittele seuraavat vuorovaikutuksen alueet ja tärkeimmät käyttäytymismuodot

100. Vakiolyhenne "p.c. (pour condoleance)", joka tehdään yleensä yksinkertaisella kynällä kortin vasemmassa alakulmassa, tarkoittaa _____. (kirjoita yksi tai kaksi sanaa)

101. Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelytieteen koetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän. Lajittele laskentataulukossa Arvosana-sarakkeen mukaan laskevaan järjestykseen. Määritä arvosanat "3" ja "2" saaneiden oppilaiden kokonaismäärä

102. Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelytieteen koetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän. Syötä lähdetiedot laskentataulukkoon (sanat voidaan lyhentää)

103. Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelytieteen koetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän. Muodosta vastaavuus alkuperäisen taulukon mukaan opiskelijoiden nimien välillä: 1) Serova T.V., 2) Bondarenko D.A., 3) Golubev V.V. ja heidän arvioiden mukaan rakennettujen kaavioiden värit

104. Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelytieteen koetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän. Lajittele laskentataulukossa Arvosana-sarakkeen mukaan laskevaan järjestykseen. Määritä arvosanat "3" ja "2" saaneiden oppilaiden kokonaismäärä. Vastaus: _____

105. Opiskelijat suorittavat 5 tietojenkäsittelytieteen koetta. Jokaisesta kokeesta voit saada 0-10 pistettä. Jos kokeesta nro 3 saadaan vähintään 6 pistettä, tätä tulosta korotetaan 20 %. Jos testin aikana saatujen pisteiden kokonaismäärä on alle 20, tämä vastaa arvoa "2"; pistemäärä "3" vastaa pisteiden määrää 20-29; pisteet "4" - 30 - 39; arvosana "5" - 40 pistettä ja enemmän. Syötä alkuperäiset tiedot laskentataulukkoon (sanat voidaan lyhentää). Syötä kaavat laskentataulukkoon laskeaksesi: – sarakkeiden G ja H arvot (käytä loogista funktiota "IF"); - solun G15 keskiarvo. Määritä laskelmien mukaan vastaavuus seuraavien olympialaisten osallistujien välillä: 1) Bondarenko D. A., 2) Ignatiev S. A., 3) Kudinov V. S. ja heidän saamiensa pisteiden määrä

106. Viestinnän teoriaa kehitetään erityisesti useissa tieteissä

107. Alla olevan kirjeen tyyppi: "Kerro meille milloin ja millä ehdoilla voit toimittaa meille 200 laitesarjaa" on tyyppiä _____. (kaksi sanaa nominatiivi)

108. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, joka on kyky tallentaa, suorittaa, tallentaa myöhempää käyttöä varten säännöllisesti suoritettavia komentoja ja sanomia, on muotoiltu muodossa __________. (kirjoita kaksi sanaa

109. Tyypillinen päätösten tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, joka on kyky tallentaa, suorittaa, tallentaa myöhempää käyttöä varten säännöllisesti suoritettavia komentoja ja sanomia, muotoillaan komennoksi _____

110. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema kysymys, joka koostuu siitä, että valitulle tulosmuuttujalle tunnistetaan kaikki sen arvoon vaikuttavat syötemuuttujat ja arvioidaan tuloksena olevan muuttujan muutoksen suuruus tietyllä syöttömuuttujan muutoksella, esim. , 1 %, on muotoiltu _____ analyysiksi

111. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, jossa yhdistetään eri ennusteista tai eri malleista saatuja tuloksia, muotoillaan seuraavasti:

112. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema kysymys, jossa yhdistetään eri ennusteista tai eri malleista saatuja tuloksia, muotoillaan seuraavasti: _____

113. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema kysymys, joka koostuu lähtömuuttujien muutoksen arvioinnista syöttöarvojen satunnaisilla muutoksilla, on muotoiltu _____ analyysiksi.

114. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema kysymys, joka on löytää ohjattujen syötemuuttujien arvot, jotka tarjoavat parhaan arvon yhdelle tai useammalle tuloksena olevalle muuttujalle, muotoillaan seuraavasti: _____

115. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema kysymys, joka koostuu aiemmin saatavilla olevien tietojen syöttämisestä suoraan malliin ja manipuloinnista ennustettaessa, on muotoiltu _____ analyysiksi.

116. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, joka on aiemmin saatavilla olevan tiedon suora syöttäminen malliin ja niiden manipulointi ennustamisessa, on _____ analyysi.

117. Tyypillistä päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisemaa kysymystä, joka on kahden tai useamman eri syöttöolettamuksella tehdyn ennusteen tulosten vertailu tai ennustettujen tulosten vertaaminen todellisiin, kutsutaan _____

118. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, jossa tutkitaan tuloksena olevien muuttujien käyttäytymistä yhden tai useamman syöttömuuttujan arvojen muutoksesta riippuen

119. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, joka koostuu tuloksena olevien muuttujien käyttäytymisen tutkimisesta riippuen yhden tai useamman syötemuuttujan arvojen muutoksesta, on analyysi.

120. Tyypillinen päätöksen tukijärjestelmien käsittelemä ongelma, joka on halutun lopputuloksen aikaansaavien syöttömuuttujien arvojen löytäminen, on

121. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, joka on löytää syötemuuttujan arvot, jotka antavat halutun lopputuloksen, on analyysi.

122. Tyypillinen päätöksenteon tukijärjestelmien ratkaisema ongelma, joka koostuu lähtösuureiden arvojen arvioimisesta tietylle syöttömuuttujien arvojoukolle, on

123. Tyypillinen päätöksen tukijärjestelmien käsittelemä ongelma, joka on lähtösuureiden käyttäytymisen arvioiminen syötemuuttujien arvojen muuttuessa, on

124. Määritä automaattisten tietojärjestelmien suunnittelun oikea vaihejärjestys

125. Ilmoita oikea vaihejärjestys AIS:n syöttö- ja tulostusasiakirjojen muotojen suunnittelussa

126. Onnistunut viestintä edellyttää palautetta – tiedon vastaanottamista vuorovaikutuksen tuloksista. Muodosta vastaavuus viestintätoimintojen välillä, kun yhteistä toimintaa työntekijöitä työprosessissa

127. Useimmiten vaikeudet neuvotteluissa syntyvät siitä syystä

Nro 3038 Tietotekniikan hallinta - 135 kysymystä. ORIGiz156 - 350 ruplaa

1. (DB) on joukko strukturoituja tietoja, jotka on tallennettu laskentajärjestelmän muistiin ja jotka kuvastavat objektien tilaa ja niiden suhteita tarkasteltavalla aihealueella

2. ... on joukko erityisiä ohjelmistotyökaluja, jotka on suunniteltu hallitsemaan muiden (käyttäjä) ohjelmien lataamista, käynnistämistä ja suorittamista sekä hallitsemaan tietokoneen laskentaresursseja ns.

3. Automaattinen järjestelmä, joka on ohjelmistopaketti, joka sisältää joukon juridisia tietoja ja työkaluja sen kanssa työskentelemiseen, on ns.

4. Kutsutaan aakkosellinen luettelo kuvailijoista ja niiden sanakirjamerkinnöistä

5. Tietokanta, joka on tallennettu tietokoneverkon eri solmuihin ja yhdistetty loogisesti siten, että se muodostaa yhden tietojoukon, on ns.

6. Yrityksen sisäistä tai yritysten sisäistä tietokoneverkkoa, jonka ominaisuudet on parannettu Internet-teknologioiden käytön vuoksi, kutsutaan ns.

7. Erillinen työasema monilähetysfaksiviestinnän järjestämiseen, jossa on useita faksi-modeemikortteja, on ns.

8. Kutsutaan sähköpostin järjestämiseen tarkoitettu työasema, jossa on sähköiset postilaatikot

9. Kutsutaan laskentajärjestelmiä, joiden laskentateho ja tietoresurssit ovat rajoittavia

10. Kaupunki tai maaseudun asutus, kunnan alueella, kaupunkialuetta tai liittovaltion kaupungin sisäistä aluetta kutsutaan

11. Ryhmää avainsanoja, jotka ovat merkitykseltään vastaavia tai läheisiä, kutsutaan

12. Dokumentoidut tiedot, joihin pääsy on lain mukaan rajoitettu Venäjän federaatio, kutsutaan

13. Tiedon riittävyyttä päätöksentekoon kutsutaan

14. Tiedon saatavuus - tämä on tiedon hankkimismahdollisuuden astetta kutsutaan

15. Tehtävä. Tutkimus ikään liittyvästä rikollisesta toiminnasta esittää tiedot iän ja rikoksen tehneiden prosenttiosuuden muutoksen välisestä suhteesta. Tietoa ikään liittyvästä rikollisesta toiminnasta

16. Arvopapereiden tai valuuttaomaisuuden ostoa tai myyntiä koskevien liiketoimien tekeminen Internetin kautta reaaliajassa on ns.

17. Täytä kaaviot

18. Täytä taulukko

19. Rekisteröityjä signaaleja, havaintoja kutsutaan

20. Aineistoalustalle tallennettuja tietoja, joiden tiedot mahdollistavat sen tunnistamisen, kutsutaan

21. Viestintäkanavan minkä tahansa signaaliparametrin muuttaminen lähetetyn datan nykyisten arvojen mukaisesti kutsutaan

22. Integroidut tietojärjestelmät maantieteellisesti hajautetun yrityksen johtamiseen, jotka perustuvat syvälliseen data-analyysiin, tietopäätösten tukijärjestelmien laajaan käyttöön ja sähköiseen toimistotyöhön ovat ns.

23. Tietojärjestelmä - ns.

24. Tietojärjestelmä, joka on kattava integroitu automatisoitu tietojärjestelmä, joka on suunniteltu valtion- ja kunnallishallinnon tiedottamiseen ja analyyttiseen tukeen, on ns.

25. Tietotekniikkaa teknisten keinojen käyttöön perustuvana tiedon siirtämisen, käsittelyn, tallentamisen ja tarjoamisen menetelmien ja tapojen järjestelmänä kutsutaan ns.

26. Kuva

27. Kuva

28. Kuva

29. Kuva

30. Kuva

31. Kuva

32. Kuva

33. Kuva

34. Kuva

35. Kuva

36. Voittoa tavoittelevaa kaupallista toimintaa, joka perustuu kaupallisen syklin monimutkaiseen automatisointiin tietokoneverkkojen avulla, on ns.

37. Kutsutaan joukko kieli- ja ohjelmistotyökaluja, jotka on suunniteltu luomaan, ylläpitämään ja jakamaan tietokantoja useiden käyttäjien kanssa

38. Tietokonetta (ohjelmaa), joka käyttää tiettyä resurssia tietokoneverkossa, kutsutaan

39. Tietokonetta (ohjelmaa), joka hallitsee tiettyä resurssia tietokoneverkossa, kutsutaan

40. Tietokonetta, jolla on suora yhteys globaaliin verkkoon, kutsutaan

41. Kutsutaan tietokonetta, jonka kautta käyttäjä käyttää verkkoresursseja

42. Tietokoneita, jotka ovat laskentajärjestelmiä, jotka on suunniteltu järjestämään usean käyttäjän ympäristö, kutsutaan

43. Kutsutaan malleja, joissa organisoidaan viranomaisten ja kansalaisten välistä vuorovaikutusta

44. Tietyn aihealueen tietomallia, joka on joukko suhteita, jotka muuttuvat ajan myötä, kutsutaan

45. Kutsutaan mallia, jossa valtion ja kunnalliset hankinnat järjestetään Internetin kautta

46. ​​Malli, jossa valtion ja kuntien viranomaiset tarjoavat tietoa ja palveluita elinkeinoelämälle ja yrittäjille valtion ja kuntien Internet-portaalien kautta, on ns.

48. Laitteita ja ohjelmia, joiden avulla voit tehokkaasti organisoida menettelyt sähköisten asiakirjojen luomiseksi, keräämiseksi, tallentamiseksi, käsittelemiseksi ja lähettämiseksi on ns.

49. Merkittävimmät sanat ja ilmaukset, joilla on nimeämistoiminto dokumentin sisällön näyttämiseksi, ovat ns.

50. Suurin teoreettisesti saavutettavissa oleva tietomäärä, joka voidaan siirtää järjestelmän kautta aikayksikköä kohti, on ns.

51. Ympäröivästä todellisuudesta kertynyttä tietoa, joka on tallennettu materiaaleille, jotka varmistavat tiedon siirron ajassa ja tilassa kuluttajien välillä tiettyjen ongelmien ratkaisemiseksi, kutsutaan ns.

52. Tiedon läsnäoloa, joka ylittää sen, mikä on tarpeen havaintotavoitteen saavuttamiseksi, kutsutaan

53. Tieteen hallinnasta, viestimisestä ja käsittelystä kutsutaan

54. Joitakin digitaalisia tietoja, jotka ovat todellisia paperirahaa, kutsutaan

55. Jotakin formalisoitua semanttista järjestelmää, joka on suunniteltu ilmaisemaan asiakirjan ja hakukyselyn sisältöä, kutsutaan

56. Mahdollisuuden tarjoaminen asiakkaalle pankkitilin hallintaan Internetin kautta sähköisten maksujärjestelmien perusteella on ns.

57. Moduloidun signaalin käänteistä muuntamista moduloivaksi signaaliksi kutsutaan

58. Luonnollisesti toisiinsa liittyvien esineiden, ilmiöiden, tiedon, tiedon, luonnon, yhteiskunnan tiedon objektiivista yhtenäisyyttä kutsutaan ns.

59. Yhdistä 19 kysymystä

60. Organisatorisesti järjestetty dokumenttijoukko (asiakirja- ja tietotekniikan joukot, mukaan lukien ne, jotka käyttävät tietotekniikkaa ja viestintätyökaluja, jotka toteuttavat tietoprosesseja nimeltään

61. Organisatorinen, sosioekonominen ja tieteellinen ja tekninen prosessi, jolla luodaan optimaaliset olosuhteet tietotarpeiden täyttämiseksi ja kansalaisten, viranomaisten, kuntien, järjestöjen oikeuksien käyttämiseksi - _____

62. Tekstitiedon organisointia, jossa teksti on joukko fragmentteja, joiden välillä on nimenomaisesti osoitettu assosiatiivisia linkkejä, kutsutaan ns.

63. Yksittäisiä asiakirjoja ja yksittäisiä asiakirjoja, asiakirjoja ja dokumenttiryhmiä tietojärjestelmissä (kirjastot, arkistot, rahastot, tietopankit, muut tietojärjestelmät) kutsutaan ns.

64. Datapaketti (sanoma), joka sisältää otsikossaan tarvittavat tiedot sen välittämiseksi lähteestä vastaanottajalle, riippumatta kaikista aikaisemmista ja myöhemmistä viesteistä, kutsutaan ns.

65. Kutsutaan paria ohjelmia, jotka ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa tiettyjen sääntöjen mukaisesti

66. Osajärjestelmä, josta tiedetään vain, mitä tietoja syötetään ja mitä tietoja saadaan lähdöstä; suunnilleen samalla tavalla kuin siinä olevia tietoja käsitellään, mitään ei tiedetä

67. Usean käyttäjän tietokone, joka tarjoaa näille asemille pääsyn jaettuihin järjestelmäresursseihin, on suunniteltu käsittelemään kaikkien verkkotyöasemien pyyntöjä.

68. Ohjelmisto- ja laitteistokompleksi, joka kerää, tallentaa, analysoi ja tarjoaa alueellisesti koordinoituja tietoja sähköisen pohjalta maantieteelliset kartat nimeltään

69. Ohjelmisto- ja laitteistokompleksi, joka on suunniteltu käsittelemään asiakirjoja ja automatisoimaan käyttäjien työtä ohjausjärjestelmissä

70. Kutsutaan ohjelmia, jotka on suunniteltu järjestämään helpotettua käyttäjän vuorovaikutusta tietokonejärjestelmän kanssa ikkunatilassa

71. Tietojen keräämisen, käsittelyn, keräämisen, tallentamisen, etsimisen ja levittämisen prosesseja kutsutaan ns.

72. Verkossa toimivaa suuritehoista tietokonetta, jossa on ohjelmistoja (sovelluksia), joiden kanssa verkkoasiakkaat voivat työskennellä, kutsutaan ns.

73. Tiedot henkilöistä, esineistä, tosiasioista, tapahtumista

Harjoitus 1. Hakijan katsotaan ilmoittautuneen yliopistoon, jos hänen kokeissa saamiensa arvosanojen summa on vähintään läpäisypisteet ja matematiikan pistemäärä yli kolme. Selvitä yliopistoon tulleiden hakijoiden määrä.

Kommentti. Käytä loogista COUNTIF-toimintoa selvittäessäsi yliopistoon hyväksyttyjen hakijoiden määrää. Etsi siitä itse tietoa ohjejärjestelmästä.

Tehtävä 2. Viisi tilaajaa soittaa kaupungista A kaupungissa B. Jos kaukopuhelu soitettiin viikonloppuisin (lauantai, sunnuntai) tai klo vapaapäiviä, tai arkisin klo 20-8, silloin se lasketaan alennettuun hintaan 50 % alennuksella, muulta ajalta ei ole hyötyä. Laske, kuinka paljon kunkin viidestä tilaajasta on maksettava puheluista.

Kommentti. Jos puhelu on alennettu, seuraavan ehdon on täytyttävä: Viikonpäivä = "lauantai" TAI viikonpäivä = "sunnuntai" TAI loma = "kyllä" TAI Puheen alkamisaika >= 20 TAI Puhelun aloitus aika<= 8.

Siksi syötämme soluun G3 kaavan:

IF(OR (C3="lauantai", C3="sunnuntai", OT="Kyllä", E3>=20, E3<=8); $D$1*F3; $B$1*F3). Ссылки на ячейки D1 и В1 абсолютные, так как при копировании формул име­на этих ячеек не должны меняться.

Tehtävä 3. Ohjelmointiolympiadi arvostellaan kustakin kolmesta tehtävästä saatujen pisteiden summalla, johon lisätään 0,1 kertyneestä arvosta alle 10. luokalle. Olympialaisiin osallistui 12 henkilöä: 4 8. luokalta, 3 9. luokalta, 3 10. luokalta ja 2 11. luokalta. Ensimmäisestä tehtävästä sai maksimissaan 10 pistettä. Toinen - 8:ssa, kolmas - 12:ssa. Yli 27 pistettä saaneet saavat 1. asteen tutkinnon, yli 25 2. asteen ja yli 23 3. tutkinnon. Luo taulukko osallistujista ja heidän tuloksistaan. Määritä osallistujien diplomit. Rakenna kaavio 1., 2. ja 3. asteen tutkintotodistuksen saaneiden pisteiden summasta.

Tehtävä 4. Sähkönjakeluyhtiö veloittaa asiakkaita seuraavasti: 0,6 ruplaa / 1 kWh ensimmäiseltä 200 kWh:lta; 0,9 ruplaa / 1 kWh, jos kulutus on yli 200 kWh, mutta ei ylitä 500 kWh; 1,2 ruplaa / 1 kW / h, jos kulutus on yli 500 kW / h. Yrityksen palveluita käyttää 10 asiakasta. Laske maksu jokaiselle asiakkaalle. Selvitä, kuinka moni asiakas kuluttaa yli 500 kWh.

Tehtävä 5. Suorita tilastollinen tietojenkäsittely: Muodosta variaatiosarja, rakenna taajuuksien histogrammi, suhteellisten taajuuksien polygoni. Löydä vaihteluväli, X cf, D( x) - dispersio, σ( x) - keskihajonta, V- variaatiokerroin, muoto, mediaani.

Vaihtoehto 1. Alkuperäinen taulukko 30 hakijan jakautumisesta pääsykokeista saamiensa pisteiden mukaan.

Vaihtoehto 2. Kokeessa, jossa opittiin muistamaan 10 kaksinumeroisen luvun sarja, muistiin jäämisen tulokset ensimmäisen esityksen jälkeen 35 koehenkilölle olivat seuraavat arvot: 5, 3, 5, 5, 4, 3, 4, 3, 1, 4, 5, 4, 4, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 5, 4, 2, 3, 2, 2, 4, 3, 4, 3, 3, 4, 2, 4, 5.

Vaihtoehto 3. Lukukoe suoritettiin lukuvuoden alussa 38 opiskelijalle (maksimipistemäärä 128). Saatiin seuraavat tulokset: 90, 66, 106, 84, 105, 83, 104, 82, 97, 97, 59, 95, 78, 70, 47, 95, 100, 69, 44, 80, 75, 75, 51, 109, 89, 58, 59, 72, 74, 75, 81, 71, 68, 112, 62, 91, 93, 84.

Vaihtoehto 4. Opettaja tarjosi 125 opiskelijalle 40 kysymyksestä koostuvan kontrollitehtävän. Testin pistemääräksi valittiin niiden kysymysten lukumäärä, joihin saatiin oikeat vastaukset. Diskreetti taajuusjakauma on esitetty taulukossa.

Vaihtoehto 5. Koululaisten ryhmän (70 henkilöä) näyttämät tulokset (cm) testissä "Korkeushyppy paikasta" 35, 39, 30, 30, 27, 25, 45, 24, 30, 47, 28, 31 , 41, 36 , 38, 40, 25, 31, 41, 25, 31, 39, 31, 36, 38, 36, 27, 29, 30, 31, 35, 31, 35, 41, 36, 640 , 31, 40 , 36, 51, 36, 38, 33, 29, 32, 35, 40, 42, 44, 44, 42, 44, 42, 44, 42, 37, 30, 30, 28, 7 3 , 45, 32 , 41, 32, 31, 30, 29, 26.

Vaihtoehto 6. 30 Mari Elin tasavallan Novotoryalskin lukion 10. luokan oppilasta osoittivat kokeen, käsivarsien koukistamisen ja ojentamisen aikana seuraavat tulokset (kertojen lukumäärä): 39, 68, 34, 35, 38, 37, 34, 36, 35, 20, 18, 17, 20, 19, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 40, 25, 26, 30, 34.

Vaihtoehto 7. 20 yhden Kirovin alueen koulun 9. luokan oppilasta 1000 metrin koeajossa näyttivät seuraavat tulokset (min.s): 3,53; 3,55; 3,55; 3,54; 3,50; 3,51; 3,50; 4,39; 4,40; 4,38; 4,42; 4,35; 4,41; 4,37; 4,38; 4,43; 4,46; 4,39; 4.40.

Tehtävä 6. Määritä, onko näiden kahden näytteen keskiarvojen välillä merkittäviä eroja.

Vaihtoehto 1. Abstraktin ajattelun tasoa tutkittiin saman rinnakkaisuuden kahdella 3. luokalla saman koulun opiskelijoiden keskuudessa. Asianmukainen testi kehitettiin ja tarjottiin opiskelijoille: 20 3-A:n opiskelijaa sai seuraavat tulokset (X): 19, 32, 33, 44, 38, 35, 39, 39, 44, 44, 24, 37, 29, 40, 42, 32, 48, 43, 33, 47 ja 15 3-B:n opiskelijaa seuraavat tulokset (Y): 17, 7, 17, 28, 27, 31, 20, 17, 35, 43, 10, 28, 13, 43, 45.

Vaihtoehto 2. Kokeissa Nebylitsin V.D. Yhden indikaattorin mukaan (ehdollisen refleksin sammumisnopeuden mukaan) koehenkilöt muodostivat 2 ryhmää: henkilöt, joilla oli hallitseva viritys, ja ihmiset tasapainossa. Samoilla koehenkilöillä suoritettiin kokeita a-indeksin määrittämiseksi. Kiihtyvälle ryhmälle (7 henkilöä) saatiin seuraavat a-indeksiarvot: 91, 56, 73, 51, 82, 46, 78. Tasapainoiselle ryhmälle (15 henkilöä): 65, 72, 82, 95 , 78, 84, 88, 81, 94, 70, 68, 83, 96, 92, 89.

Vaihtoehto 3. Tutkittiin koululaisten edustusta eri aikaväleillä, mm. ja ajatuksia minuuttivälistä. Koehenkilöt painoivat sekuntikellon painiketta, käynnistivät sen ja kun heidän mielestään minuutti kului, he pysäyttivät sen. Koehenkilöt eivät voineet katsoa kellotaulua. 20 III luokan oppilaan sekuntikellon lukemat olivat seuraavat (sekunteina): 2,4; 3,9; 4,7; 9,1; 11,0; 12,7; 14,9; 16,0; 20,8; 25,3; 29,0; 30,6; 32,1; 32,7; 33,3; 36,3; 38,1; 43,5; 47,4; 53,8 ja 20 5. luokan oppilaalle: 2,9; 12,5; 13,0; 13,5; 17,2; 17,7; 20,5; 22,7; 24,6; 26,3; 29,7; 30,7; 31,8; 33,8; 38,5; 42,8; 53,8; 55,9; 60,6; 76.1. Onko III ja V luokkien oppilaiden minuuttiväliä koskevissa käsityksissä merkittävää eroa?

Tehtävä 7. Tilastollisten menetelmien käyttö määrien välisen suhteen tutkimiseen.

Vaihtoehto 1. Tiedot annetaan tilaviivajärjestelmän tutustumisen kestosta (sekunteina) ja toistoajasta (sekunteina).

Tutustuminen: 2,5; 1,9; 3,7; 2,0; 4,3; 2,4; 2,3; 4,8; 1,7; 3,2; 3,6; 2,3; 4,9; 1,8; 2,8; 4,0; 1,8; 3,0; 2,4; 4,5; 2,3; 3,4; 2,0; 2.5.

Havainto: 3,2; 1,5; 2,4; 3,6; 4,5; 3,0; 3,1; 4,2; 2,9; 3,5; 4,0; 3,0; 4,3; 2,5; 2,9; 3,6; 2,5; 3,2; 2,9; 3,9; 2,7; 3,6; 2,4; 3.0.

Vaihtoehto 2. 25 yhden Joškar-Olan kaupungin koulun 9. luokan oppilasta kokeen aikana pitäen vartaloa ripustettuna poikittaispalkissa osoittivat seuraavat tulokset (s): 37, 69, 27, 46, 50, 46, 46, 45, 40, 35, 35, 35 , 36, 35, 36, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 37, 38, 39, 45 ja testin aikana käsivarsien koukistus ja ojennus tuki (kertojen lukumäärä): 39, 68, 34, 35 , 38, 37, 34, 36, 35, 20, 18, 17, 20, 19, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 50 , 41, 34, 35. Arvioi näiden kahden testin välisen suhteen tiukkuus, rakenna riippuvuuskaavio.

Vaihtoehto 3. Voidaanko väittää, että miesten suorituksia taitoluistelukilpailujen pakollisissa harjoituksissa arvioineiden kahden tuomarin mielipiteet olivat johdonmukaisia, jos he antoivat 9 osallistujalle seuraavat arvosanat:

Tuomari 1: 4,7, 4,9, 5,1, 5,6, 5,7, 5,3, 5,8, 5,9, 5,5

Tuomari 2: 4,3, 4,5, 5,3, 5,2, 5,5, 5,5, 5,9, 5,6, 5,7

Vaihtoehto 4. 15 km:n etäisyydellä kilpailuista saadut tiedot kahdelle hiihtäjäryhmälle esitetään: ensimmäiset kulkivat matkan perinteisillä liikkeillä ja toiset - luistimilla. Vertaa näiden kahden ryhmän numeerisia ominaisuuksia (jos dataa ei ole ryhmitelty).

1 g: 37,02; 36,74; 37,82; 38,12; 36,91; 37,28; 38,21; 37,51; 37,56; 38.25

2 g: 35,81; 35,61; 35,02; 35,53; 35,84; 35,12; 26,12; 36,49; 35,62; 36.28.