Rad odborov podľa syntaktickej funkcie. Odbory, ich funkcie. Hodnosti odborov Pojem odborov

Koordinačné spojky spájajú zložky na základe ich rovnosti bez toho, aby naznačovali závislosť jednej zo zložiek. Podľa vyjadrených vzťahov sú súradnicové spojky rozdelené do skupín:

1) spojovacie, ktoré vyjadrujú enumeračné vzťahy: a, a., a, ani ... ani, áno (= a), atď.;

2) adverzatíva, vyjadrujúce vzťahy opozície, nesúladu, rozdielov: a, ale, áno (= ale), však to isté, ale atď .;

3) oddeľovanie, vyjadrenie vzťahov vzájomného vylúčenia, striedania: alebo, alebo, či ... či, potom ... potom, alebo ... buď, nie to ... nie to atď .;

4) vysvetľujúce, vyjadrujúce vzťahy vysvetľovania: nejako, presne, totiž, teda;

5) spájanie, slúžiace na pripojenie slov, fráz, viet obsahujúcich ďalšie poznámky: áno a, tiež, tiež, atď.

Podraďovacie spojky slúžia na spojenie syntakticky nerovných jednotiek, častejšie častí NGN, označujú závislosť jednej zo zložiek na druhej: Byt je pohodlný, hoci malý. Podriadené odbory sa vyznačujú hodnotou:

1) vysvetľujúce (ukazujúce, že časť pripojená s ich pomocou prezrádza konkrétny obsah jednotlivých slov druhej časti): čo, čo keby (by);

2) dočasné: keď, kým, kým, potom, sotva, predtým, predtým atď.;

3) porovnávacie: než, skôr ako, akoby, akoby, ako, ako, presne atď.;

4) dôsledky: tak;

5) príčinná: pretože, keďže, pre, pretože, vzhľadom na skutočnosť, že atď.;

6) cieľ: do; potom do; takže;

7) podmienky: ak, raz, ak, ak;

8) ústupky: aj keď napriek tomu atď.

PRAVOPIS ODBOROV

1. Zjednotenie na odlíšenie od zámena čo s časticou by: spojenie napísať jedným slovom a zámeno s časticou - dvoma slovami: čo by, časticu od zámena možno oddeliť a presunúť do iného miesto, napr.: Prišiel som do čitárne, aby som si prečítal knihu, ktorú potrebujem. Čo by som si mal prečítať na túto tému? Čo by som si mal prečítať na túto tému?

2. Príslovkový výraz všetkými prostriedkami pozostáva zo šiestich častí, ktoré sa píšu samostatne.

3. Jednoslovne sa píšu aj odbory a zámeno a príslovka sa píšu oddelene s časticou; v druhom prípade možno časticu vynechať. Veľmi často pri zámene potom pri častici je zámeno čo a pri príslovke tak pri častici je príslovka ako.

4. Únia To isté sémanticky rovný zväzku tiež a obaja sú rovnocenní A , nahrádzajú sa napr.

1) ja To isté prečítajte si túto knihu. - ja Tiež prečítajte si túto knihu. - A Toto som čítal

kniha.

2) čítam To isté , ako ty. - mám To isté sivý kabát, v ktorom si

Bol som videný minulý rok. - mám To najšedší kabát.

3) viem Tiež , presne ako ty. - viem Takže , presne ako ty.

5. Slovo tak, znamenajúce „preto“, pôsobí ako spojenie. Treba ho odlíšiť od spojenia zväzok a s príslovkou tak, ktorá sa píše v dvoch slovách, napr.: Tak už je po všetkom. (Preto je po všetkom.) Spadol som a poranil som si nohu natoľko, že som musel navštíviť lekára.

6. Únia je naproti tomu významovo blízka zväzku, ale píše sa aj jedným slovom; predložka pre s ukazovacím zámenom sa potom píše samostatne, napríklad:

1) Ochladilo sa, ale dážď prestal (ale = ale).

2) Schovajte sa za tým stromom.

7. Odbory a A okrem toho blízko hodnoty k výrazu v rovnakom čase a sú napísané jedným slovom; zámienka pri so zámenami objem A ako napísané samostatne, napr. Žiaci dostali pracovné listy s úlohami. okrem toho Upozornili ich, že na rozhodnutie majú dve hodiny. - Žiaci dostali pracovné listy s úlohami. a varoval... - Žiaci dostali papiere a v rovnakom čase varoval... Ale: V rovnakom čase V prílohe sú požadované dokumenty. Čo robí zostaneš?

8. Odbory sa píšu samostatne ako keby, lebo, lebo, keďže, tak, akonáhle, nie to ... nie to, to je.

ROZDIEL AJ ODBOROV, AJ K, ALE OD HOMONYM SLOV

POUŽÍVANIE SPOJENÍ V JEDNODUCHEJ A ZLOŽENEJ VETE

Všeobecné pravidlo používanie predložiek V A na

Používanie predložiek V A na

Koncept únie

UNION

1. Pojem únie.

2. Poradie odborov podľa funkcie.

3. Skupiny koordinačných odborov podľa významu.

4. Skupiny podriadených odborov podľa hodnoty.

5. Poradie odborov podľa vzdelania a štruktúry.

6. Poradie odborov podľa použitia.

7. Odbory a príbuzné slová.

odborov- sú to služobné slová vyjadrujúce syntaktické vzťahy medzi vetnými členmi, časťami zloženého súvetia a jednotlivými vetami.

Nie ste viac úzkostliví A vrtošivý,

ale Na dlhý čas som sa ti odovzdal

Kvôli veľa, veľa životov

Viete, ako sa spojiť do jedného.

Zväzky označujú určité sémantické vzťahy medzi menovanými jazykovými jednotkami. „Únia,“ napísal A. A. Šachmatov, „nezáleží sama osebe, ale ako exponent tej či onej kombinácie, ako verbálna

nájdenie takejto kombinácie.

V. V. Vinogradov zdôraznil, že odbory „v podstate presahujú morfológiu“. Nie sú však izolované od iných častí reči:

1) spojky môžu byť tvorené morfologicko-syntaktickým spôsobom z iných slovných druhov. Napríklad som počul Čo si späť ( Čo- prechádza od zámena do zväzku); si rovnaký, Ako predtým ( Ako- prechod príslovky do zväzku).

2) možno podložiť: neprijímam žiadne ale.

Odbory sa nemenia, nie sú členmi návrhu.

(alebo podľa povahy vyjadrených vzťahov - Gramatika-70)

V závislosti od funkčného významu sú všetky odbory rozdelené na koordinačné a podriadené.

Koordinačné spojky označujú relatívnu autonómiu, rovnosť spojených jednotiek: otcovia A deti, biele alebočierna.

Podraďovacie spojky označujú závislosť jednej jednotky od druhej a sú pripojené k vedľajšej časti vety:

Čakáme na úrodu z najlepších vín,

Takže to krása žila bez vyblednutia...

Koordinačné konjunkcie zaujímajú autonómne postavenie medzi spojenými jednotkami bez toho, aby vstúpili do žiadnej z nich. Spájajú v texte rovnorodé členy, časti zloženého súvetia a vety:

Lebo niekde tam je jednoduchý život A svetlo.

May raz moje meno

Deti čítajú v učebnici

A keď sa dozvedel smutný príbeh

Nech sa šibalsky usmievajú...

Súradnicové spojky vznikali skôr ako podraďovacie a spočiatku sa dali použiť aj ako podraďovacie.

V zložitých vetách sa používajú podraďovacie spojky, ktoré spájajú vedľajšiu vetu s hlavnou:

Mám rád, Čo nie je ti zo mňa zle...

Na svete nie je leto Ak si preč.

L. D. Chesnokova upozorňuje, že niektoré odbory môžu vystupovať ako

koordinačný, potom ako podriadený:

- hoci (hoci) (a) ... ale

On ale malý, ale celkom dobré (koordinačné spojenie: spája rovnorodé predikáty).

Hoci bolo to neskoro, ale neponáhľali sme sa rozptýliť (spája časti zložitej vety: vedľajšia veta s ústupkovým významom a hlavná vec).

- Ak potom

Ak ideme na koncert To lístky si treba kúpiť vopred (podraďovacie: spája vedľajšiu vetu s hlavnou vetou).

Ak na súši trpel len čiastočne delostreleckou paľbou, To na lodi boli zmrzačené výlučne z vybuchujúcich nábojov (koordinačné: na porovnaní záleží, môže byť nahradené odborom A).

3. Skupiny koordinačných spojok podľa významu

Podľa významu sa rozlišujú tieto skupiny koordinačných spojok:

1) pripojenie - a, áno (= a), a... a, ani... ani, tiež, tiež(vyjadrite enumeračné vzťahy): Hviezdy blednú A Choď von.

2) nepriaznivé - ale, ale, áno (= ale), ale, predsa, predsa, však(vzťah

kontrasty, nezrovnalosti): počul som zvonenie, Áno nevieš kde je.

Pieseň nad domom stíchla, ale nad rybníkom slávik začal svoje.

3) oddelenie - alebo, alebo, alebo... alebo, buď... alebo, potom... to, nie to... nie to, buď... alebo(vzťahy vzájomného vylúčenia alebo striedania):

Prečo si, moja stará, ticho pri okne?

Alebo vytie búrky, ty, môj priateľ, si unavený

Alebo driemeš pod bzukotom svojho vretena?

4) porovnávacie - ako ... tak a, nielen ... ale aj, hoci ... ale, ak nie ... potom, nie to ... ale (ale), nie toľko ... koľko(V. V. Lopatin, I. G. Miloslavsky ich nazývajú gradáciou). Napríklad: Na Sibíri je veľa funkcií Ako v prírode, tak v ľudských mravoch.

5) pripojenie - a áno a áno áno(slúži na pripojenie slov, slovných spojení a viet obsahujúcich doplňujúce poznámky): Sestra dobre varila, Áno a dobre šité.

6) vysvetľujúce - to znamená, že alebo(expresné vysvetlenia vzťahu): Zostal som tu týždeň, to jest do nedele alebo pondelka.

Podľa povahy vyjadrených z odborov

Štruktúra únie (2 klasifikácie)

Jednoduché/zložené (niekoľko slov)

Jednoduché/opakujúce sa (dvojité/viacnásobné)

Koncept príbuzných slov

Okrem odborov je možné prepojenie medzi návrhmi realizovať aj s pomocou. CS. CS sa nazývajú vzťažné zámená (miesto-podstatné meno kto, čo, miesto-prísl. ktorý, ktorý, koho atď.), zámenná číslovka koľko a zámenné príslovky (kde, kde, kde, koľko, prečo atď.).

Vlastnosti významných a pomocných PR sú v CS kombinované, pretože slúžia na spojenie slov vo vete a zároveň sú členmi vety.

Na rozdiel od spojok, ktoré sú morfologické aj syntaktické, CSa je LEN SYNTAX.

Techniky diferenciácie odborové a príbuzné slová sú nasledovné:

CS je členom Pia, preto je možné položiť otázku jemu, ale nie zväzu.

Tu je pre vás darček, ktorý (CS, = darček) sľúbil už dávno.

Spojenecké slovo nemožno vynechať, ale zväz áno.

Ak sa spojenie vynechá, Pie sa stane bez spojenia.

Ukážte všetkým, že vás tento sivý hriešny život už omrzel (Čechov). =

Ukážte všetkým, že ste unavení z tohto hriešneho života.

Únia nepadá logicky. prízvuk.

Zväz môže byť nahradený len odborom a CS môže byť nahradený iba CSom:

Dedina, kde Eugene chýbal, bol krásny kútik.

Dedina, kde Eugene zmeškal...

Tieto techniky pomáhajú, ale nie sú univerzálne.

Železničná oblasť

Príprava na jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka v 11. ročníku.

Trieda: 11. ročník
učiteľ: Koshchina Tatyana Vasilievna
Položka: ruský jazyk a literatúra
akademický rok 2003-2004.
Téma: Funkcia zväzu I.

Interpunkcia vo vetách so zväzkom I.

2) znaky štruktúry jednoduchej vety s homogénnymi členmi;

3) funkcie zväzu I.
Byť schopný: 1) správne vypichovať vety pomocou spojenia AND;

2) zostavte vety so spojením AND, plniace rôzne funkcie;

3) správne určiť sémantické vzťahy medzi časťami zloženého súvetia.
Počas vyučovania.
I. Frontálny prieskum s prvkami na písanie poznámok.
a) Spomeňte si, v akých vetách možno použiť spojenie A?
Konjunkcia I sa používa ako v jednoduché vety, ako aj zložité. Môže stáť medzi

1. 
   homogénne členy, ktoré ich navzájom spájajú;
2. 
   medzi dvoma PP, tvoriacimi jeden komplex;
3. 
   medzi dvoma vedľajšími vetami;
4. 
   môže byť súčasťou komplexného zväzku (ako ... tak; ale a; áno a).

b) Vo vetách so zväzkom môže byť čiarka aj ...?

1. 
   predo mnou;
2. 
   po I;
3. 
   súčasne pred Ja a po Ja;
4. 
   byť úplne neprítomný.

1. 
   Klavír bol celý otvorený a struny sa v ňom chveli (karta č. 2).
2. 
   Celý deň som bol smädný, a preto Sergej ponúkol deťom minerálku. (č. 1)
3. 
   Vonia ako niečo neznáme a je to veľmi horúce. (č. 3)
4. 
   Sneh naďalej padal a kríky boli každým dňom nadýchanejšie. (#2)
5. 
   Doterajšia liečba bola správna a nevidím potrebu meniť lekára. (#2)
6. 
   Mŕtva noc zvýrazňuje farby a my sa mimovoľne bojíme. (#4)

P. Pracujte vo dvojici. Algoritmus na doske:

• 
  Napíšte P, vložte interpunkčné znamienka, vysvetlite graficky.
• 
  Povedzte svojmu partnerovi pravidlo, ktoré ste odvodili.
• 
  Počúvajte svojho partnera, ak sa vyskytnú, pýtajte sa jeden druhého.
• 
  Poďakujte si navzájom.

1. 
   On [Čechov] vedel, kde vedie cesta k ľudskému šťastiu a zanechal nám znamenia.
2. 
   V tejto nehlučnej hmle, ktorá dymila nad rybníkom a v hmle bezmesačnej noci, sme videli niečo vzácne.
3. 
   Sladko sa zívajúc natiahol a otočil hlavu, aby sa pozrel na majiteľa.
4. 
   Kráčal pomaly, schovával sa pred vetrom a o niečom premýšľal.

Správa študenta (predbežnú úlohu dostal v predvečer hodiny na tému „Interpunkcia v P s homogénnymi členmi spojenými zväzkom I).

Žiak vysvetľuje podľa schém, ktoré sú na plagáte.

Jednotní a homogénni členovia sa môžu spájať:

• 
  v pároch O a O, O a O;

• 
  zväzok A možno použiť pred každým homogénnym členom (opakované spojenie A):

More sa triaslo, stonalo, plakalo a burácalo.

• 
  union A možno vynechať pred prvým homogénnym členom:

More šumelo, triaslo sa a plakalo.

Zapisujte si vety, kontrolujte interpunkčné znamienka pomocou kartičky sebakontroly, ktorú vopred pripravil učiteľ.

1. Hrdý verš a v skromnom preklade slúžil a slúži pravde a slobode.

zosilňujúca častica.

Union A spája homogénne predikáty do páru, nedávajte pred neho čiarku. Ostatné zväzky And sa opakujú, pred druhým homogénnym sčítaním dávame čiarku, keďže zväzok And je opakovaný, t.j. schémy

Páry ako členovia.

3. Zima sa nepozorovane prikradla a na mesto sa zrútila fujavica, pokryla ulice cukrovými kopcami snehu a zamrzla domy.
Sh. Na konci hodiny učiteľ vysvetlí prípady absencie čiarky pred A, zapíše pravidlo asistenta na tabuľu pod č.3.

1. 
   Duša musí pracovať vo dne v noci, vo dne v noci. A deň a noc – teda vždy.
2. 
   Niektorí ľudia pobehovali, veselo klebetili a neustále otvárali a zatvárali dvere.
3. 
   Ráno sa zo strany lesa ozýval hluk motorov a objavili sa nemecké tanky.

1. 
   V hodine, keď sova začína oslepovať a veselé svetlušky zhasínajú svoje nezbedné lampáše, sa v kvetinovej záhrade narodila Ruža. (Spája vedľajšie vety, ktoré majú v hlavnom spoločný vedľajší člen).

Návrhy na samostatnú prácu.

1. 
   Interpunkčné znamienka existujú, aby zdôraznili myšlienku uvedenia slov do správneho pomeru a dodali fráze ľahkosť a správny zvuk.
2. 
   Po oddychu a pití čaju sme presne na poludnie opäť nastúpili na loď a tá nás niesla dlhým, rovným úsekom.
3. 
   Karavána člnov naložených drevom sa stratila a žlto natretý parník „Dekembrist“ sa nahnevane nafúkol medzi člny a vtiahol ich do plavebnej komory.
4. 
   Vlak vyšiel na lúky a tichý západ slnka sa ukázal v plnej šírke.
5. 
   Slnko zapadalo do trávy, hmly a rosy a hluk vlaku nedokázal prehlušiť cvakanie a prelievanie vtáka.
6. 
   Otec povedal, že také bochníky ešte nevidel a súčasná úroda je výborná.
7. 
   Práve včera na slnku sa posledný les triasol lístím a zima, bujne zelená, ležala ako zamatový koberec.
8. 
   A pastier naháňajúci kravy a geodet jazdiaci na vozíku cez priehradu a okoloidúci páni všetci pozerajú na západ slnka a všetci zisťujú, že je nádherný.
9. 
   Vzduch je úplne priehľadný a jednoduchým okom môžete vidieť, ako sa chveje a trblieta v jasnom rannom svetle slnka.

IV. Zhrnúť. Asistent študenta sumarizuje na tabuli.

Umiestňuje sa čiarka:

a) ak spojenie AND spája časti spoločného podniku a

b) ak sa spojenie AND opakuje.

Čiarka sa nedáva:

a) ak sa spojenie AND opakuje, ale homogénne členy tvoria úzku sémantickú jednotu resp

b) jeden celý výraz,

c) s jedným AND,

D) so spoločným členom.

Odbory sú služobné slová, ktoré sa používajú na spojenie členov vety. Sú naozaj také dôležité? Prečo potrebujeme spojky v ruštine? Odbory v našom prejave sú nevyhnutné, pretože spájajú syntaktické jednotky a vyjadrovať sémantické súvislosti medzi slovami a časťami viet. Únia majú svoj vlastný gramatický význam – označujú syntaktický vzťah, ktorý existuje medzi jednotkami jazyka. V závislosti od toho sa nazývajú koordinačné a podriadené. Tie aj iné v ruštine spájajú slová alebo časti vety do celku a vyjadrujú medzi nimi aj rôzne typy spojení.

Úloha spojok vo vetách: príklady

Na spojenie sa často používa spojenie „a“. homogénnych členov vety: "V ZOO som videl tigre a opice."

V zložených vetách sa používajú aj koordinačné a adverzívne spojky: "Otec volal a Sergej pribehol." Časti zloženého súvetia sa spájajú pomocou súradnicovej spojky „a“. Spojenia „a“ a „ale“ sa používajú v zložených vetách na opozíciu: „Fjodor konal hlúpo a Victor dokázal svoju chybu napraviť“; "Larisa vedela o jeho prečine, ale nemohla o ňom nikomu povedať."

V zložitých vetách zohrávajú veľmi dôležitú úlohu odbory, vyjadrujú rôzne vzťahy medzi hlavnou časťou vety a vedľajšou vetou.

Únia sa teda môže podieľať na tvorbe komplexnej vety s vysvetľujúcou vetou, ktorá vysvetľuje, odhaľuje vo vete myšlienku, ktorá sa začala v hlavnej. Príklady: „Yana rozprávala, ako v lete odpočívala“ (o čom hovorila?); "Rozhodol sa, že je čas hľadať si prácu" (rozhodol sa čo?).

Ďalší príklad zložitej vety, v ktorej spojenie „keby“ vyjadruje podmienku (vedľajšia veta podmienkového typu): „Ak bude zajtra zlé počasie, nepôjdem na prechádzku“ (Nepôjdem na prechádzku chodiť za akých podmienok?).

A tu je veta, v ktorej zväzok „kedy“ vyjadruje dočasnosť podriadenej časti: „Keď začnú prázdniny, pôjdeme s rodičmi na dovolenku do zahraničia“ (kedy pôjdeme na dovolenku do zahraničia?).

A uveďme posledný príklad zložitej vety, v ktorej zväzok „lebo“ vyjadruje príčinnú súvislosť medzi hlavnou a vedľajšou vetou: „Urazila si ju, lebo si jej urobil zlé veci“ (otázka k vedľajšej vete : Prečo sa urazila?).

Zhrňme si, prečo sú v ruštine potrebné spojky. Vďaka spojkám sa naša reč stáva prepojenou a logickou. Sú potrebné na vyjadrenie myšlienok ústne alebo písomne. Spojky spájajú slová a časti zložité vety vyjadrujú rôzne sémantické vzťahy medzi nimi.