Controlul muncii în geografie. Lucrari de verificare si control in geografie Verificare in geografie

Previzualizare:

Test de geografie pentru clasa a 9-a (pentru 1 semestru)

1 opțiune

Un nivel

1. Ce loc ocupă Rusia în lume ca suprafață?

A) primul b) al treilea c) al cincilea d) al șaselea

2. Punctul extrem de nord al Rusiei este Capul:

A) Aripi b) Capul Nord c) Dejnev d) Chelyuskin

3. Când în Krasnoyarsk (6 fus orar) 18 ore, apoi la Moscova (2 fus orar):

A) 8 a.m. B) 2 p.m. C) 22h. D) ora 12

4. Cele mai vechi roci ies la suprafață în zone:

A) platforme b) plăci c) scuturi d) zone pliate5

5. Cel mai înalt punct al Rusiei:

A) Belukha b) Elbrus c) Victorie d) Kazbek

6. Cel mai mare bazin de petrol și gaze din Rusia se află pe:

A) Ținutul Caspic. B) Câmpia Siberiei de Vest c) Siberiei de Est egal. D) Caucaz

7. Cea mai activă regiune seismică a Rusiei:

A) Urali b) Insulele Kurile c) Caucaz d) Altai

8. Vulcanii activi din Rusia sunt localizați:

A) în Sikhote-Alin b) în Sayans c) în Kamchatka d) în Urali

9. Cel mai rece loc din Rusia:

A) Verkhoyansk b) Oymyakon c) Yakutsk d) Frans Josef Land

10. În ce zonă climatică se află cea mai mare parte a teritoriului Rusiei?

A) arctic b) subarctic c) temperat d) subtropical

11. Creșterea anuală periodică periodică a apei în râu este:

A) apă mare b) apă mare c) apă scăzută d) regim

12. Cea mai adâncă mare în largul coastei Rusiei:

A) Okhotsk b) Japonez c) Negru d) Bering

13. Fertilitatea solului este asigurată în principal de prezența în el a:

A) aer b) minerale c) umiditate sol d) humus

Nivel B

1 .La ce ora, tinand cont de maternitate, va fi in Khabarovsk (fus orar 9) cand Londra este ora 9. Scrieți răspunsul în cifre.

2. Aranjați perioadele enumerate istoria geologică Pământurile în ordine cronologică, începând cu cele mai vechi.

A) Cuaternar

B) Triasic

B) Cambrian

3. Determinați care vârf de munte are coordonatele geografice

46°N 7° E

4 .Acest loc este considerat în emisfera nordică, polul frigului. Aici, temperaturile de iarnă scad la -70 de grade C.

5 .Barguzin, sarma, kultuk - ce este? (Unde?)

Nivel C

1 .Ce versanți ai Uralilor și de ce primesc mai multe precipitații?

2 .Indicați cel puțin trei motive pentru îmbinarea cu apă a Siberiei de Vest.

Previzualizare:

Test de geografie pentru 10 clase

Un nivel

1) Ce zonă naturală este caracterizată de soluri de cernoziom?

1) păduri mixte

2) stepe

3) taiga

50°N 2) 80°N 3) 50° S 4) 80°S

3) În care dintre regiunile enumerate ale Rusiei este densitatea drumurilor

cel mai grozav?

1) Teritoriul Krasnoyarsk

2) Republica Komi

3) Teritoriul Krasnodar

4) Regiunea Tyumen

4) În care dintre regiunile enumerate ale Rusiei este densitatea medie a populației

cel mai grozav?

1) Regiunea Magadan

2) Republica Komi

3) Regiunea Voronej

4) Republica Karelia

5) Care dintre următoarele roci este metamorfică în ceea ce privește

origine?

1) gresie

2) tuf

3) calcar

4) marmură

6) Precizați punctul extrem de est al Rusiei

1) Capul Chelyuskin;

2). Capul Dejnev;

3). Muntele Bazarduzu;

4). Cape Wings

7). Aflați ce oră arată ceasul în Khabarovsk (fus orar IX), dacă se știe că în Chelyabinsk (fus orar IV) sunt în prezent 7 ore.
1). ora 16;

2). 24 de ore;

3). 12 ziua;

4). 13h.

8). În vest, teritoriile Rusiei se învecinează cu:

1) Norvegia, Suedia, Finlanda

2) Ucraina, Georgia, Belarus

3) Belarus, Moldova, Ucraina

4) Finlanda, Norvegia, Belarus

9). Într-una din zone naturale plantele au următoarele caracteristici: forme târâtoare și pitice, un ciclu de dezvoltare pe termen lung, predomină mușchii și lichenii. Determinați în care dintre zonele naturale cresc
1).tundra;

2). taiga;

3). zona de paduri mixte si latioase;

4). zona de stepă
10). Cea mai adâncă mare în largul coastei Rusiei:

1) Ohotsk

2) japoneză

3) Negru

4) Beringovo

Nivel B

1. Cât timp, ținând cont de maternitate, va fi în Khabarovsk (fus orar 9), când Londra este de 9 ore. Scrieți răspunsul în cifre.

2. Aranjați perioadele enumerate ale istoriei geologice a Pământului în ordine cronologică, începând de la cele mai vechi.

A) Cuaternar

B) Triasic

B) Cambrian

Notați succesiunea de litere rezultată.

3. Stabiliți care vârf de munte are coordonatele geografice

46°N 7° E

Răspuns: ___________________________.

4. Acest loc este considerat în emisfera nordică, polul frigului. Aici, temperaturile de iarnă scad la -70 de grade C.

5. Stabiliți o corespondență între subiectul Federației Ruse și administrativul acesteia

centru.

A) Regiunea autonomă Nenets

B) Republica Buriatia

C) Republica Udmurt

1) Yoshkar-Ola

2) Ulan-Ude

3) Naryan-Mar

4) Izhevsk

Nivel C

1. Definiți regiunea Rusiei după scurta sa descriere.

Caracteristici ale poziției geografice a acestei republici în cadrul Federației Ruse

sunt accesul la frontiera de stat a Federației Ruse și accesul la mare.

O caracteristică a naturii este abundența râurilor și a lacurilor. Pentru Republica

reprezintă 1/5 din producția de hârtie din țară, în republică sunt semnificative

volumele de producție de celuloză și concentrat de minereu de fier. Caracteristică

fluxul de migrație și declinul natural al populației. Ponderea urbană

populația din totalul populației depășește media națională

index.

Răspuns: Republica _____________________.

2. Care sunt versanții Uralilor și de ce primesc mai multe precipitații?

3. Specificați cel puțin trei motive pentru îmbinarea cu apă a Siberiei de Vest.

Lucrări practice finale în geografie (clasa a 7-a)

Manual: Dushina I. V. Geografie. Continente, oceane, popoare și țări. Clasa a 7-a: manual. pentru învăţământul general instituții / I. V. Dushina, V. A. Korinskaya, V. A. Shchenev; ed. V. P. Dronova. - Ed. a II-a, stereotip. - M.: Butarda, 2009. - 349, p.

Munca practica № 1.

Desemnarea pe hartă de contur forme de relief mari și zăcăminte minerale.

Obiectivele lucrării: 1. Consolidarea cunoștințelor despre relieful modern al Africii, amplasarea mineralelor. 2. Învață să lucrezi corect cu o hartă de contur.

1. Marcați pe harta de contur principalele forme de relief ale continentului:

munţi - Atlas, Cap, Draconic;

zonele înalte - Ahaggar, Tibesti, Etiopia;

platou Africa de Est;

vulcan Kilimanjaro.

Fondul de culoare al hărții de contur trebuie să se potrivească cu fundalul de culoare al hărții atlasului.

2. Marcați zăcămintele minerale pe harta de contur. Simbolurile de pe harta de contur trebuie să corespundă simbolurilor de pe harta atlasului.

Recepția desemnării pe harta de contur a obiectelor din litosferă

(munti, campii, vulcani, varfuri individuale)

1. După ce a stabilit locația geografică a obiectului pe harta fizica, găsiți acest loc pe harta de contur, concentrându-vă pe liniile grilei de grade, coastei, rețelei fluviale.

2. Desemnați obiectul pe harta de contur cu același simbol ca și pe harta fizică, acordând atenție acurateței desenării obiectului în raport cu reperele principale.

3. Înscrieți numele obiectului așa cum se face pe harta fizică.

4. În simbolurile pentru hartă, explicați cum este marcat obiectul.

Lucrare practică numărul 2.

Descrierea condițiilor naturale, a populației și a vieții economice a uneia dintre țările africane (opțional).

Obiectivele lucrării: 1. Faceți o descriere a condițiilor naturale, a populației și a vieții economice a uneia dintre țările africane. 2. Învață să folosești hărțile atlas și alte surse de informații geografice pentru a rezolva probleme.

Opțiunea 1. - Libia. Opțiunea 2. - Angola.

Secvența de lucru

Planul de descriere a țării

I.. Numele țării și capitala ei.

3. Poziția țării în raport cu mările și oceanele (are acces la mări sau oceane? Dacă da, care?).

III. Conditii naturale:

2. Condiții climatice în diferite părți ale țării (zone climatice, temperaturi medii în iulie și ianuarie, precipitații anuale).

3. Râuri și lacuri mari.

5. Zonele naturale și principalele caracteristici ale acestora.

1. Populația și distribuția pe întreg teritoriul țării, densitatea aproximativă a populației.

4. Viața economică a populației (minerit, ce industrii, transporturi sunt în țară, orase mari ce culturi se cultivă, ce rase de animale sunt crescute).

Lucrarea practică numărul 3.

Compararea poziției geografice a Australiei și Africii; identificarea asemănărilor și diferențelor principalelor componente natură aceste continente, precum și gradul de schimbări naturale și antropice în peisajele fiecăruia dintre continente.

Obiectivele lucrării: 1. Comparați poziția geografică a Australiei și a Africii. 2. Determinați asemănările și diferențele dintre principalele componente ale naturii acestor continente. 3. Dezvăluie gradul de schimbări naturale și antropice în peisajele fiecărui continent. 4. Învață să compari, trage concluzii despre asemănările și diferențele în natura continentelor.

Secvența de lucru

eu. Determinați locația geografică a Australiei continentale folosind planul și hărțile atlasului. Lucrarea orală pentru a determina poziția fizică și geografică a continentului este combinată cu completarea unei hărți de contur, efectuarea calculelor necesare și scrierea scurtelor concluzii într-un caiet.

Elevii folosesc un plan pentru a caracteriza FGP-ul continentului.

Faceți o concluzie despre dimensiunea și întinderea continentului, caracteristicile poziției fizice și geografice a continentului, care determină natura acestuia. Scrieți o scurtă concluzie într-un caiet sub forma unui tabel.

Cu ce ​​parte a Africii are Australia o locație geografică? Unde vezi aceasta asemanare?

Scurtă concluzie scrie într-un caiet.

II. Determinați asemănările și diferențele în relieful Australiei și Africii. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

III. Determinați asemănările și diferențele dintre climatele din Australia și Africa. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

Aflați care parte a Africii are cea mai asemănătoare climă cu Australia. Scrieți un rezumat în caiet.

IV. Determinați asemănările și diferențele dintre apele interioare ale Australiei și ale Africii. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

Nume).

Cu care lac din Africa este similar

regimul său al lacului Eyre din Australia? Unde vezi asemănările?

4. Căror bazine oceanice aparțin apele interioare?

5. Prezența regiunilor fără drenaj

V. Comparați zonele naturale și lumea organică din Australia și Africa. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

VI. Trageți o concluzie care peisaje dintre care dintre continente au suferit schimbări naturale și antropice într-o măsură mai mare. Scrieți un rezumat în caiet.

Lucrare practică numărul 4.

Fundamentarea cauzelor distribuției moderne a populației indigene din Australia pe baza unei comparații a condițiilor naturale și a activităților economice ale populației din regiunile mari ale continentului.

Obiectivele lucrării: 1. Stabiliți și fundamentați cauzele distribuției moderne a populației indigene din Australia. 2. Verificați și evaluați-vă capacitatea de a face comparații, de a face generalizări și concluzii pe baza comparației.

Secvența de lucru

1. Având în vedere harta atlasului „Poporul și densitatea populației din lume”, stabiliți zonele de distribuție ale aborigenilor australieni și anglo-australienilor. Marcați zonele de distribuție ale aborigenilor australieni și anglo-australienilor pe harta de contur.

2. Stabiliți și justificați cauzele distribuției moderne a aborigenilor australieni. În timpul lucrului, trebuie luate în considerare următoarele:

Caracteristici istorice ale așezării și dezvoltării teritoriului de către anglo-australieni;

Caracteristicile condițiilor naturale ale regiunilor mari ale continentului;

Caracteristicile activității economice ale populației din regiunile mari ale continentului.

3. Notează concluziile scurte într-un caiet.

Lucrare practică numărul 5.

Determinarea asemănărilor și diferențelor în poziția geografică a Africii și Americii de Sud.

Obiectivele lucrării: 1. Setați caracteristicile locației geografice din America de Sud. 2. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a descrie poziția geografică a continentului pe o hartă și un plan standard. 3. Învață să compari poziția geografică a celor două continente, trage o concluzie pe baza comparației despre asemănările și diferențele din natura lor.

Secvența de lucru

eu. Determinați locația geografică a continentului Americii de Sud, folosind planul pentru hărțile atlasului. Lucrarea orală privind determinarea FGP a continentului conform unui plan standard este combinată cu completarea unei hărți de contur, efectuarea calculelor necesare și scrierea concluziilor scurte într-un caiet.

Comparați poziția geografică a Americii de Sud cu poziția geografică a Africii. Cum va afecta amestecul său mai mare spre sud, în comparație cu Africa, natura Americii de Sud?

Scurtă concluzie scrie într-un caiet.

Lucrare practică numărul 6.

Descrierea principalelor sisteme fluviale din America de Sud și Africa (opțional). Evaluarea posibilităţilor şi dificultăţilor dezvoltării economice a acestor râuri.

Obiectivele lucrării: 1. Descrieți principalele sisteme fluviale din America de Sud și Africa, arătați dependența lor de relief și climă. Evaluați posibilitățile și dificultățile dezvoltării economice a acestor râuri. 2. Verificați și evaluați capacitatea dumneavoastră de a folosi harta ca cea mai importantă sursă de cunoștințe pentru rezolvarea sarcinilor.

Secvența de lucru

1. Faceți o descriere a principalelor sisteme fluviale din America de Sud și Africa conform planului propus.

(specificați sistemul fluvial)

Africa

(indicați râulsistem)

1. În ce parte a continentului este situat sistemul fluvial?

2. Sursa, sensul curgerii, gura de gura, lungimea raului principal

3. Cărui bazin oceanic aparține sistemul fluvial?

4. Afluenți principali

5. Dependența de relief (natura curentului, repezirile și cascadele, activitatea râului)

6. Dependență de climă (surse de energie, conținut ridicat de apă, fluctuații ale nivelului apei în râu)

7. Oportunităţi de dezvoltare economică a bazinelor hidrografice

8. Dificultăţi în dezvoltarea economică a bazinelor hidrografice

Forma de fixare a rezultatelor este opțională: înregistrarea datelor într-un tabel, descrierea textuală a sistemului fluvial, înregistrarea datelor pe o hartă de contur. Pe harta de contur: 1) se semnează numele râului principal la izvor și gura de vărsare; 2) semnează bazinul căruia îi aparține sistemul fluvial; 3) semnează principalii afluenți; 4) aplicați repezi și cascade, dacă există; 5) indicați sursele de hrană, conținutul ridicat de apă, regimul râului (fluctuații ale nivelului apei în funcție de anotimpurile anului); 6) prin semne convenționale (semnele legendei hărții apar pe cont propriu) arată posibilitățile și dificultățile dezvoltării economice a acestor râuri.

2. Într-un caiet do scurtă concluzie despre diferențele dintre sistemele fluviale asociate acestora locatie geografica.

Lucrare practică numărul 7.

Comparația naturii Arcticului și Antarcticii; protecţieproiecte de utilizare practică a Antarcticii sauale Oceanului Arctic în diverse zone ale activității umane.

Obiectivele lucrării: 1. Comparați natura Arcticii și a Antarcticii. 2. Întocmește și susține proiecte de utilizare a resurselor naturale din Antarctica sau Oceanul Arctic în diverse domenii ale activității umane. 3. Învață să evaluezi și să prezici condițiile naturale și resursele naturale ca condiții pentru viața și activitățile economice ale oamenilor.

Secvența de lucru

1. Analizând hărțile atlasului (preluați singur hărțile), folosind cunoștințele dobândite anterior pe această temă, comparați natura Arcticii și Antarcticii. Prezentați rezultatele comparației sub forma unui tabel.

Oceanele Pacifice, precum și marginile continentelor America de Nordși Eurasia

antarctic- regiunea polară de sud a Pământului, inclusiv Antarctica,

părți ale oceanelor adiacente acestuia și insule aflate la 48-60 ° S.l.

Atenţie! Atenţie! Opțiunea 1

Academy Quest stiinte geografice: să întocmească și să susțină un proiect de utilizare practică a Antarcticii în diverse domenii ale activității umane. Împărtășiți-vă munca altor elevi din clasă.

Atenţie! Atenţie! Opțiunea 2

Sarcina Academiei de Științe Geografice: elaborarea și apărarea unui proiect de utilizare practică a Oceanului Arctic în diverse domenii ale activității umane. Împărtășiți-vă munca altor elevi din clasă.

Lucrare practică numărul 8.

Comparația climei din Eurasia cu clima din America de Nord; determinarea tipurilor de climă în Eurasia prin climatograme, evaluarea condițiilor climatice pentru viața oamenilor și activitățile lor economice.

Obiectivele lucrării: 1. Comparați clima Eurasiei cu clima Americii de Nord. Determinați tipurile de climă din Eurasia în funcție de climatograme, evaluați condițiile climatice pentru viața oamenilor și activitățile lor economice. 2. Verificați și evaluați capacitatea de a analiza climatogramele și de a trage o concluzie despre tipul de climă.

Secvența de lucru

1.. Luând în considerare hărțile climatice ale Eurasiei și Americii de Nord, harta „Zone climatice și regiuni ale lumii”, comparați clima Eurasiei și Americii de Nord conform planului (oral):

a) în ce zone climatice se află continentele;

b) compara indicatorii temperaturilor absolute;

c) pe ce continent zonele uscate și zonele cu cele mai mari precipitații ocupă o suprafață mare.

2. Faceți o concluzie Care continent are cea mai variată climă? Dați exemple specifice, explicați motivele diversității climei eurasiatice. Scrieți într-un caiet o scurtă concluzie cu exemple și o explicație a diversității climei din Eurasia.

3. Determinați tipurile de climă din Eurasia în funcție de climatograme (vezi fig. manual).

4. Ca urmare a comparării datelor climatogramelor cu harta climatică a Eurasiei, harta „Zone climatice și regiuni ale lumii”, determină tipul de climă.

6. Aranjați rezultatele lucrării sub forma unui tabel.

t (luna)

Amplitudine t

Cantitate

Modul de precipitații

climat

conditii pentru

viata si gospodarie

Activități

Lucrare practică numărul 9.

Compararea zonelor naturale de-a lungul paralelei 40 în Eurasia și America de Nord, identificarea asemănărilor și diferențelor în alternanța zonelor, în gradul modificării lor antropice.

Obiectivele lucrării: 1. Comparați zonele naturale din Eurasia și America de Nord de-a lungul paralelei 40. Pentru a identifica asemănările și diferențele în alternanța zonelor, gradul modificării lor antropice. 2. Verificați și evaluați capacitatea de a identifica cauzele care au dus la alternarea zonelor naturale și diferența de amplasare a acestora pe continentele Eurasia și America de Nord.

Secvența de lucru

1.. Folosind hărți ale zonelor naturale din Eurasia și America de Nord, notează într-un caiet toate zonele naturale ale acestor continente de la vest la est de-a lungul paralelei 40.

Eurasia: ____________________________________________________________________________

America de Nord: ____________________________________________________________

2. Subliniați zonele naturale care sunt disponibile doar pe unul dintre continente.

3. Faceți o concluzie despre motivele absenței unei anumite zone naturale. Scrieți un rezumat în caiet.

4. De-a lungul liniei paralelei 40 pe continentele Eurasia și America de Nord există zone naturale similare, de exemplu, păduri și arbuști veșnic verzi cu frunze tari, silvostepe și stepe, semi-deșerturi și deșerturi. Ce diferențe vedeți în natura locației acestor zone naturale? Care sunt motivele acestor diferențe? Scrieți un rezumat în caiet.

5. Trageți o concluzie generală de ce motive depinde natura amplasării zonelor naturale.

Lucrare practică numărul 10.

Întocmirea unei descrieri a uneia dintre țări din hărți și din alte surse Europa străinăși una dintre țările Asiei străine.

Obiectivele lucrării: 1. Scrieți o descriere a uneia dintre țările Europei străine și a uneia dintre țările Asiei străine. 2. Verificați și evaluați capacitatea de a utiliza hărți atlas și alte surse de informații geografice pentru rezolvarea sarcinilor.

Opțiunea 1 - Suedia. Opțiunea 2 - Arabia Saudită.

Secvența de lucru

Folosind metoda de suprapunere a hărților (alegeți singur hărțile atlasului), alcătuiți o scurtă descriere scrisă a țării conform planului propus.

Planul de descriere a țării

eu. Numele țării și capitala acesteia.

II. Poziția fizică și geografică a țării:

1. În ce parte a continentului se află țara sau ocupă o poziție insulară?

2. Cu ce ​​țări se învecinează?

Poziția țării în raport cu mările și oceanele.

III. Conditii naturale:

1. Caracteristicile reliefului (natura generală a suprafeței, principalele forme de relief și distribuția înălțimilor). Minerale.

2. Condiții climatice în diferite părți ale țării (zone climatice, temperaturi medii în iulie și ianuarie, precipitații anuale). Diferențele de climă pe teritoriu și pe anotimpuri.

3. Râuri și lacuri mari.

5. Zonele naturale și principalele caracteristici ale acestora. Vegetație și faună.

IV. Populația și viața economică:

1. Populația și distribuția pe întreg teritoriul țării, densitatea aproximativă a populației.

2. Componența populației (mare popoare).

3. Trăsături ale vieții populației (locuințe, tradiții).

4. Viața economică a populației (minerale extrase, ce industrii, transporturi sunt la țară, orașe mari, ce culturi se cultivă, ce rase de animale se cresc).

5. Impactul activității economice a populației asupra mediului mediul natural. Măsuri pentru utilizarea rațională și protecția naturii.

Test final la geografie Clasa 6 cu răspunsuri. Lucrarea de control include 2 opțiuni, în fiecare opțiune există 21 de sarcini.

1 opțiune

1. Modelul pământului este:

a) Glob
b) Harta
c) Planul
d) Atlas

2. Latitudinea geografică este distanța de la:

a) Ecuatorul
b) Polul Nord
c) meridianul prim
d) Moscova

a) solstițiul de vară
b) Echinocțiul de primăvară
c) echinocţiul de toamnă
d) solstițiul de iarnă

4. Teritoriul este prezentat cel mai detaliat pe harta la scară:

a) 1:2 500
b) 1:25 000
c) 1:250.000
d) 1:25.000.000

5. Structura internă a Pământului:

a) Manta, miez, Scoarta terestra
b) Miez, manta, scoarță terestră
c) Scoarța, miezul, mantaua Pământului
d) Manta, crusta, miez

6. Rocile formate ca urmare a acumulării de substanțe precipitate la fundul rezervoarelor se numesc:

a) metamorfice
b) sedimentare
c) Magmatic
d) organic

7. Munții de pe hartă sunt indicați prin culoare:

Un albastru
b) galben
c) verde
d) Maro

8. Schimbarea anotimpurilor este cauzată de:

c) pantă axa pământului

9. Se formează nori în majoritatea cazurilor V:

a) stratosfera
b) Troposfera
c) ionosferă
d) Atmosfera superioară

10. Dacă în timpul zilei temperatura cea mai ridicată este de +24°С, iar cea mai scăzută temperatură este de +10°С, atunci amplitudinea zilnică este egală cu:

a) 34°C
b) 24°C
c) 14°С
d) 4°С

11. La stațiile meteorologice, presiunea se determină folosind:

a) higrometrul
b) Termometru
c) giroueta
d) barometru

12. Apa din hidrosferă se găsește în:

a) stare lichidă
b) stare solidă
c) stare gazoasă
d) În toate cele de mai sus

13. Râu Nu poate proveni din:

a) mlaștini
b) Lacuri
c) marea
d) Primăvara

14. Principalul motiv pentru zonarea latitudinală:

a) Modificarea căldurii și umidității cu altitudinea
b) Modificarea căldurii și umidității de la ecuator la poli
c) Modificări ale căldurii și umidității în funcție de anotimpurile anului
d) Modificarea căldurii și umidității datorită reliefului

15.

1. America
2. Strâmtoarea Bering
3. Himalaya
4. Oceanul Indian

16. Ce determină puterea vântului?

a) Din apropierea oceanelor.
b) Din diferența de presiune.
c) Viteza de rotație a pământului.
d) Din perioada anului.

17. Motivul pentru distribuția neuniformă a temperaturii pe suprafața pământului este:

a) distanta fata de soare
b) rotatie in jurul soarelui
c) sfericitatea Pământului
d) structura internă a Pământului

18. ce animal şi lumea vegetală caracteristică savanei?

c) baobab, antilope, iarbă, leoparzi

19. Reprezentanții rasei mongoloide sunt cei mai des întâlniți în:

a) Asia
b) America
in Africa
d) Europa

20. Știința rocilor și mineralelor:

a) cartografie
b) geografie
c) topografie
d) geologie

21. De ce are loc o schimbare a zonelor naturale de pe suprafața Pământului? Răspunsul trebuie să conțină cel puțin două motive.

Opțiunea 2

1. Unghiul de înclinare al axei pământului este:

a) 0°
b) 33,5°
c) 66,5°
d) 90°

2. Longitudinea geografică este distanța de la:

a) Greenwich
b) Meridianul prim
c) meridianul prim
d) Toate răspunsurile sunt corecte

a) solstițiul de vară
b) Echinocțiul de primăvară
c) echinocţiul de toamnă
d) solstițiul de iarnă

4. Pe planul zonei scara este indicată „într-un centimetru - 6 m”. Corespunde scalei numerice:

a) 1:6
b) 1:60
c) 1:600
d) 1:6000

5. Grosimea crustei continentale este:

a) 30-40 km.
b) 50-80 km.
c) 10-20 km.
d) 3-7 km.

6. Rocile formate ca urmare a răcirii substanței mantalei se numesc:

a) metamorfice
b) sedimentare
c) Magmatic
d) organic

7. Câmpiile de pe hartă sunt indicate prin culoare:

Un albastru
b) galben
c) verde
d) Maro

8. Schimbarea zilei și a nopții este cauzată de:

a) rotația pământului pe axa lui
b) rotaţia pământului în jurul soarelui
c) înclinarea axei pământului
d) Orbita rotației anuale a Pământului

9. Norii noctilucenți se formează în:

a) stratosfera
b) Troposfera
c) ionosferă
d) Atmosfera superioară

10. Dacă în timpul zilei măsurătorile de temperatură au fost + 9 ° С dimineața, + 24 ° С după-amiaza, + 12 ° С seara, atunci temperatura medie a zilei este:

a) 20°C
b) 15°С
c) 10°С
d) 5°С

11. Cel mai puţin Presiunea atmosferică vazut pe:

a) pe malul mării
b) Ținutul de șes
c) deal
d) vârful unui munte

12. Ce proces Nu face parte din ciclul apei:

a) Evaporare
b) Precipitaţii
c) Furtuna pe mare
d) Topirea zăpezii și a gheții

13. Lacurile reziduale diferă de lacurile închise:

a) Dimensiuni
b) Culoarea apei
c) adâncimea
d) gustul apei

14. Schimbarea naturală a componentelor naturale și a complexelor naturale odată cu creșterea este:

a) Zonarea latitudinala
b) Zonalitatea altitudinală
c) Zona naturală
d) Complex natural

15. Ce literă este marcată pe hartă:

1. Oceanul Arctic
2. Pasajul Drake
3. Munții Anzi
4. Australia

16. Presiunea depinde de:

a) forța vântului
b) direcția vântului
c) diferenţa de temperatură a aerului
d) umiditate

17. înălțimea deasupra nivelului mării se numește:

a) orizontală
b) relativă
c) verticală
d) absolută

18. Ce floră și faună sunt caracteristice zonei de tundra?

a) merisoare, vulpi arctice, boabe, reni
b) iarba cu pene, iarba de grau, vulpi, marmote
c) baobab, cimpanzeu, târâtoare, leoparzi
d) urși polari, mușchi, licheni, morse

19. Reprezentanții rasei negroide sunt cei mai des întâlniți în:

a) Asia
b) America
in Africa
d) Europa

20. Știința care studiază stratul inferior al atmosferei (troposfera):

a) geologie
b) meteorologie
c) geografie
d) oceanologie

21. De ce lacurile endoreice sunt saline? Răspunsul trebuie să conțină cel puțin două motive.

Examen final de geografie Clasa 6 - Răspunsuri
1 opțiune
1. a
2. a
3. b
4. a
5 B
6. b
7. 7
8. în
9. b
10. în
11. g
12. g
13. în
14. b
15. a1 b2 c4 d3
16. b
17. în
18. în
19. a
20. g
21. schimbările de temperatură și umiditate pe suprafața Pământului
Opțiunea 2
1. în
2. g
3. a
4. în
5 B
6. în
7. b
8. a
9. a
10. b
11. g
12. în
13. g
14. b
15. a4 b3 c1 d2
16. în
17. g
18. a
19. în
20. b
21. temperatură ridicată și apă stagnantă (fără scurgere)

Această intrare proba de geografie este destinată elevilor de clasa a IX-a profilul educatiei generale. Testul este conceput pentru 1 lecție (40-45 minute).

Criteriu de evaluare

Fiecare răspuns corect din partea I valorează un punct.

Fiecare răspuns corect din partea a II-a valorează două puncte. Dacă se oferă jumătate sau majoritatea răspunsurilor corecte la întrebare, atunci acestea sunt evaluate cu 1 punct.

Numărul maxim de puncte pentru executarea lucrării este de 33.

1-11 puncte - „2”;

12-19 puncte - „3”;

20-25- „4”;

26-33-"5"

1 OPȚIUNE

PARTEA I

1. Câte țări se învecinează cu Rusia pe uscat?

A) 12; B) 14; B) 16; D)17

2. De ce mări este spălată Rusia în nord:

A) roșu și mediteranean;

B) Marea Kara și Marea Laptev;

B) Baltice și Negru;

D) Ohotsk și japoneză

3. În anii 1937-1938, stația de la Polul Nord a fost în derivă pe un slip de gheață. Conducând deriva...

A) S.V.Obruciov;

B) O.Yu.Schmidt;

C) I.D. Papanin;

D) L.S. Berg

4. Numiți munții care se află între Marea Neagră și Marea Caspică:

A) Tien Shan;

B) Caucazul;

B) Sayans;

D) Ural

5. Pe ce structuri tectonice se află cele mai întinse câmpii ale Rusiei?

a) platforme

B) în tablourile de mijloc

D) pe scuturi

6. Polul rece al emisferei nordice este situat:

A) în Yakutia;

B) la Polul Nord;

C) pe insula Severnaya Zemlya;

D) pe insulele Novaya Zemlya

7. Numiți tipul de climă caracteristic Siberiei de Vest:

A) continentală

B) Musonul

B) puternic continental

D) continental temperat

8. Raportul dintre căderea râului și lungimea sa se numește:

A) părtinire;

B) cădere;

B) modul;

D) Inundaţie

9. Ce fel de hrană au majoritatea râurilor din Federația Rusă:

a) ploaie

B) zăpadă;

B) mixt

D) glaciare

10. Care dintre reprezentanții vegetației nu aparține comunității tundrei:

A) mușchi

B) Lichen;

B) iarba cu pene;

D) Merisor

11. Care sunt cei mai des întâlniți copaci din Rusia?

A) Pin

B) Stejar

B) Aspen

D) zada

12. În ce regiune a Rusiei sunt cele mai fertile soluri?

A) Ținutul Caspic

D) Muntele Valdai

13. Există rezerve în Siberia de Vest:

A) metale neferoase;

B) Petrol, gaze, cărbune;

C) cărbune, cupru, gaz;

D) Săruri de potasiu și fosforiți

14. Pe teritoriul Câmpiei Ruse nu sunt situate:

A) Râul Aldan;

B) Ținutul Caspic;

B) râul Dvina de Nord;

D) Oz. Ilmen

15. Râul Volga își are originea la:

A) Muntele Volga

B) Timan Ridge

B) Muntele Valdai

D) Muntele Rusiei Centrale

16. În zona ce pliere s-au format Munții Urali?

A) Baikal

B) Cenozoic

B) Caledonian

D) Hercynskaya

17. Care dintre zonele naturale enumerate sunt vulcani activi?

A) Insula Wrangel

B) Insulele Kurile

C) Primorye

D) Peninsula Chukotka

PARTEA II.

1. Dacă la Moscova (2 ore) 16 ore, atunci în Krasnoyarsk (6 ore) ...

A) 8; B) 16; IN 20; D)12

2. Aranjați solurile Rusiei pe măsură ce grosimea orizontului humus scade, începând de la cel mai mare;

A) sod-podzolic

B) Cernoziomuri

B) Podzolic

D) Tundra-gley

3. Sudul Orientului Îndepărtat este caracterizat de ……… o climă cu precipitații, dintre care majoritatea cade……..

1. Moderat A) Primavara

2. continental moderat B) Vara

3. Subtropical B) Toamna

4. Musonul D) Iarna

4.Setare potrivire:

Nomenclatorul ariilor naturale

1. Câmpia Rusă A) Narodnaya

2. Siberia de Vest B) Crestele nordice

3. Munții din sudul Siberiei B) Kuznetsk Alatau

4. Ural D) Crestele siberiene

5. Selectați caracteristica corectă a coeficientului de umiditate dacă evaporarea în zonă este de 650 mm și precipitațiile anuale sunt de 560 mm:

A) K>1 umiditate suficientă; B) K<1 увлажнение недостаточное;

C) Umidificarea K > 1 este insuficientă; D) K>1 umiditate excesivă

6. Determinați statele care au graniță terestră cu Rusia:

A) Norvegia

B) Kazahstan

C) Armenia

D) China

D) Moldova

E) Turkmenistan

7.Setare meci:

Capitalele Republicii

1. Karelia A) Petrozavodsk

2. Komi B) Magas

3. Inguşetia B) Nalcik

D) Syktyvkar

A) râul de jos .......

B)……Cocoașe

B) Siberia Centrală ....

D) Valdai...

OPȚIUNEA 2

PARTEA I

1) Care este zona Rusiei?

A) 14,7 milioane km patrati;

B) 16,7 milioane km patrati;

C) 17,1 milioane km patrati;

D) 18,6 milioane km patrati.

2. Care dintre mări nu aparține bazinului Oceanului Atlantic?

A) Azov; B) Barents; B) negru; D) Baltica

3. Regiunea Primorye și Amur investigată:

A) A.I. Kruzenshtern;

B) E. Khabarov;

C) F.F. Bellingshausen;

D) S. Dejnev

4. Culmea căruia munți este orașul Belukha:

A) Ural;

B) Saiyan;

B) Altai;

D) Caucaz

5. Pe ce structuri tectonice se află cei mai înalți munți ai Rusiei?

a) platforme

B) în curele mobile pliate

B) în tablourile de mijloc

D) pe scuturi

6. Cantitatea de radiație solară pe teritoriul Rusiei în direcția de la nord la sud:

A) este în scădere

B) este în creștere;

B) nu se modifică

7. Ce tip de climă este tipic pentru Siberia de Est:

A) continentală

B) Musonul

B) puternic continental

D) continental temperat

8. Excesul izvorului râului peste gura de vărsare este:

A) apă mare

B) Căderea râului

B) versantul râului

D) Regimul fluvial

9. Care dintre râurile numite se caracterizează prin inundații de vară:

A) Volga B) Amur

C) Terek D) Pechora

10. Care dintre reprezentanții lumii animale nu aparține comunității de stepă:

A) Gopher B) Hamster

C) Jerboa D) Căprioară

11. Care copac este simbolul Rusiei?

A) Pin B) Mesteacan

C) Aspen D) Zada

12. În ce regiuni ale Rusiei predomină solurile tundra-gley?

A) Peninsula Taimyr B) Creasta Timan

C) Insula Sahalin D) Crestele nordice

13. În ce regiune naturală a țării noastre sunt concentrate principalele rezerve de diamante:

A) Pe Câmpia Rusă;

B) În munții din sudul Siberiei;

C) în Siberia de Est;

D) în Orientul Îndepărtat

14. În munții din sudul Siberiei nu se află:

A) Apple Ridge;

B) Aldan Highlands;

B) creasta Stanovoy;

D) creasta Chersky

15. În ce regiune a Rusiei sunt cele mai sărace soluri?

A) Ținutul Caspic

B) Muntele Rusiei Centrale

B) Muntele Stavropol

D) Muntele Valdai

16. În regiunea ce pliere s-au format munții Caucazului?

A) Baikal B) Cenozoic

C) Caledonian D) Hercinian

17. În care dintre zonele naturale enumerate se află izvoarele termale?

A) Primorye B) Regiunea Amur

C) Kamceatka D) Chukotka

PARTEA II.

1. Dacă la Moscova (2 ore) 8 ore, atunci la Magadan (10 ore) ...

A) 7; B) 11; B) 16; D)21

2. Aranjați solurile Rusiei pe măsură ce grosimea orizontului de humus crește, începând de la cel mai mic;

A) Sod-podzolic B) Cernoziomuri

C) Podzolic D) Tundra-gley

3. Regiunea naturală a Siberiei de Est se caracterizează printr-un minim absolut de temperaturi, manifestat în special prin………, și s-a dezvoltat un tip de climă………

1. Moderat A) Primavara

2. continental moderat B) Vara

3. Subtropical B) Toamna

4.Ascuțit continental D) Iarna

4.Setare potrivire:

Nomenclatorul ariilor naturale

1. Caucaz A) Cupidon;

2. Siberia de Est B) Lena;

3. Orientul Îndepărtat B) Nord. Dvina;

4. Câmpia rusă D) Kuban

5. Selectați caracteristica corectă a coeficientului de umiditate dacă evaporarea în zonă este de 375 mm și precipitațiile anuale sunt de 460 mm:

A) K>1 umiditate suficientă;

B) K<1 увлажнение недостаточное;

C) Umidificarea K > 1 este insuficientă;

D) K>1 umiditate excesivă

6. Numiți capitalele statelor care se învecinează cu Rusia:

A) Erevan D) Așgabat

B) Kiev E) Chișinău

La Minsk

D) Tbilisi

7.Setare meci:

Capitala Republicii

1. Buriatia A) Ulan-Ude

2. Mari El B) Ceboksary

3. Ciuvasia B) Saransk

D) Yoshkar-Ola

8. Continuați denumirile geografice:

A) Râul Podkamennaya ....... B)……Cocoașe

B) rusă centrală .... D) Caspică...

Cheie răspuns

Hârtii de testare

În aceste lucrări de control se adoptă denumirile:

▲ - sarcini nivel de bază dificultăți;

■ - sarcini nivel avansat complexități realizate în doi până la patru pași;

♦ - sarcini nivel inalt dificultăţi care necesită aplicarea cunoştinţelor într-o situaţie non-standard.

Testul nr. 1 Opțiunea 1

▲ 1. Desenați o linie ABși marcați pe el punctul C. Măsurați segmentele ABȘi SF.

Construiți un segment MN , a cărui lungime este de 4 cm 8 mm. Mark puncte pe ea. LAȘi R astfel încât punctul R așezați între puncte MȘi LA.

Pe fascicul de coordonate, al cărui segment unitar egal cu lungimea o celulă a caietului, marcați punctele A(2), B(6), D(8), C(11).

Marcați punctele D Și.E . OS, intersectând o linie dreaptă DE , și fascicul MK, nu trec o linie D.E.

Comparați numerele:

a) 40.200 și 40.020; b) 830 018 și 808 310.

■ X , dacă coordonata sa este numar natural, mai mare de 11 dar mai mic de 13.

♦7. Notați un număr din patru cifre care este mai mic de 1019 și se termină cu 9.

Testul nr. 1 Opțiunea 2

▲ 1. Desenați o linie KMși marcați un punct pe el R. Măsurați segmentele KMȘi RM.

Construiți un segment AB, a cărui lungime este de 5 cm 4 mm. Marcați punctele C și D astfel încât punctul C se află între puncte D Și ÎN.

Pe fasciculul de coordonate, al cărui segment de unitate este egal cu lungimea unei celule a caietului, marcați punctele M(3), N( 5), P(7), T(13).

Marcați punctele A și ÎN. Desenați o linie dreaptă prin ele. trage o grindă SAU, intersectând o linie dreaptă AB,și fascicul MX , neintersectând linia AB.

Comparați numerele:

a) 2.000.050 și 2.005.000; b) 63 208 și 62 803.

■ 6. Marcați un punct pe fasciculul de coordonate E, dacă coordonata sa este un număr natural mai mic de 15 dar mai mare de 13.

♦7. Notați un număr din cinci cifre care este mai mare de 99.988 și se termină cu 5.

Testul nr. 2Opțiunea 1

A 1. Faceți următoarele:

a) 40 658 + 289 532; b) 594 136 - 47 185.

A) mai mult număr 11 282;

b) mai mic decât numărul 37 123.

3. În folderul roșu sunt 243 de coli de hârtie. In albastru -
Cu 54 de coli mai puțin. Atâta hârtie în dosarul verde
câți în roșu și albastru împreună. Câte foi
hârtii în trei mape împreună?

■
acțiune:

a) 1385 + 548 + 615; b) 937 - (137 + 794).

♦5. Într-un triunghi ABC laturi ACȘi Soare sunt egale,
AC= 15 cm 6 mm. Latură AB 6 cm cu 8 mm mai puțin
laturi Soare. Calculați perimetrul triunghiului ABC .

Testul nr. 2Opțiunea 2

A 1. Faceți următoarele:

a) 399 645 + 80 261; b) 178 214 - 94 153.

2. Calculați cât este numărul 27.843:

a) mai mult decât numărul 24 625;

b) mai mic decât numărul 58 974.

3. Au fost aduse la magazin mere, prune și pere. Yab
lok - 438 kg, perele cu 69 kg mai puțin. Scurgerea adusă
câte mere și pere împreună. Câți
kilograme de fructe aduse la magazin?

■4. Calculați alegând o ordine convenabilă de execuție
acțiune:

a) 241 + 2427 + 373; b) (654 + 289) - 354.

♦5. Perimetrul unui triunghi KMR egal cu 37 cm 5 mm.
Latură KM egal cu 11 cm 4 mm, lateral MP mai scurtă decât ea
2 cm 6 mm. Aflați lungimea laturii KR.

Testul nr. 3 Opțiunea 1

A 1. Faceți următoarele: 1899 - 3 * (427 + 173).

a) 375+ A -175 dacă A = 89;

b) m + P, Dacă m = 99, P= 261.

3. Rezolvați ecuația:

A) X+ 24 = 43; b) 99 - la= 87.

■4. În sala de adunări sunt mai mulți școlari
cov. După ce au intrat 7 studenți și 9
plecat, în sală au rămas 99 de elevi. Cati studenti
kov a fost inițial în sala de adunări?

♦5. Pe segment AB punct marcat LA. Găsiți lungimea
bine tăiat AB, Dacă AK= 45 cm, tăiat KB Pe scurt vorbind
segment AK pe m vezi Simplificarea expresiei rezultate
și calculează-i valoarea dacă:

A) m = 24; b) m = 44.

Testul nr. 3 Opțiune 2

A 1. Faceți următoarele: 490 + (582 - 32): 5. 2. Aflați valoarea expresiei:

a) 181 - cu + 19 dacă Cu= 163;

b)X y, Dacă X= 193, la= 43.

3. Rezolvați ecuația:

a) 37+ X= 64; b) y - 27 = 45.

■4. Magazinul vinde casetofone. După care
cum au adus alte 35 de casetofone și au vândut 12,
magazinul a devenit 93 de casetofone. Câți au fost
initial in magazin?

♦5. Pe segment AB punctele sunt marcate CUȘi D Asa de
punct D se află între puncte C și V. Găsiți lungimi
segment D.B. , dacă AB = 56 cm, AC= 16 cm și CD = n cm
Simplificați expresia rezultată și găsiți valoarea acesteia
valoare dacă:

A) P= 18;b) n = 29.

Test№ 4 Opțiunea 1

A 1. Faceți următoarele:

a) 658-13;6) 401-79;

c) 6370: 98; d) 29 116:58

2. Într-un triunghi ABC latură AB egal cu 56 cm Este mai mare decât latura Soare de 4 ori. Aflați lungimile laturilor SoareȘi AU, dacă suma lungimilor tuturor laturilor unui triunghi este de 130 cm.

■3. Selectați rădăcina ecuației 15 y \u003d 15: y și
Verifica.

♦4. În magazin trebuie să împachetați 343 kg de brânză de vaci.
Care este cel mai mic număr de pungi care pot ține
3 kg brânză de vaci fiecare, necesare pentru ambalare
brânză de vacă?

Lucrare de testare nr. 4 Opțiunea 2

A 1. Faceți următoarele:

a) 294*24; 6) 85*603;

c) 1312: 16; d) 7224: 24.

2. Într-un triunghi KMR latură KM egală cu 13 cm.Este mai mică decât latura MP de 2 ori. Aflați lungimile laturilor MP Și KR, dacă suma lungimilor tuturor laturilor unui triunghi KMR egal cu 59 cm.

■3. Alegeți rădăcina ecuației 10 * x \u003d x: 10 și
Verifica.

♦4. Prin calea ferata trebuie transportat 830 t cereale
pe. Care este cel mai mic număr de vagoane care pot încăpea
transportând câte 30 de tone de cereale, necesare transportului
ki cereale?

Testul nr. 5Opțiunea 1

A 1. Simplificați expresia:

a) 20y + 7 y; b) 42a - a.

2. Găsiți valoarea expresiei:

a) 23 - 69: 3 + 21; b) (396 - 341) 8-104.

3. 44 de cărți au fost așezate pe două rafturi. Pentru unul dintre
au fost puse pe 14 cărți mai mult decât pe cealaltă.
Câte cărți au fost puse pe fiecare raft?

■4. Aflați valoarea expresiei 8 2 - 2 3 + 44.

♦5. Petya are mai multe monede de 50 de copeici. El are
prieten cu același număr de monede de 5 copeici. Cati bani ai.
fiecare dintre ei, dacă Petya are 270 de copeici în plus,
decât prietenul lui?

Testul nr. 5Opțiunea 2

▲ 1. Simplificați expresia:

a) 13x - 12x; b) 51 T + T.

2. Găsiți valoarea expresiei:

a) 49 + 41 11 - 300 b) 88 + (129 + 15): 12.

3. Sunt 52 de creioane în două cutii. Într-una dintre ele
Cu 16 creioane mai puțin decât celălalt. Câți
creioane în fiecare cutie?

■ 4. Aflați valoarea expresiei 7 3 + b 2 - 79.

♦ 5. Același număr de elevi de 5 clase „A” și 5 „B” au mers la teatru. Elevii din clasa 5 „A” au folosit autobuzul, tariful în care este de 10 ruble. Elevii 5 „B” au folosit un taxi cu rută fixă, tariful în acesta costă 15 ruble. Tariful pentru toți elevii de la școală la teatru a fost de 450 de ruble. Câți elevi din fiecare clasă au mers la teatru?

Testul nr. 8Opțiunea 1

A. 1. Scrieți în formular fracții zecimale numere

2. Comparați numerele:

a) 0,26 și 0,27; b) 1,5 și 1,51; c) 2,1 și 1,85.

3. Luați măsuri:

a) 2,3 + 5,4; b) 5,7 + 0,332; c) 0,708 + 11,353;

d) 8,3 - 5,4 e) 3,9 - 1,785.

■ 4. Rotunjiți numărul 35.631 la:

a) sutimi; b) unități.

♦ 5. Barca navighează împotriva curentului râului cu o viteză de 15,3 km/h. Viteza râului este de 2,9 km/h. Găsiți viteza propriei bărci și viteza acesteia de-a lungul râului.

Testul nr. 8 Opțiunea 2

A 1. Scrieți sub formă de fracții zecimale ale numărului

Comparați numerele: a) 0,53 și 0,54; b) 2,3 și 2,31; c) 3,2 și 2,75.

Efectuați o acțiune:

a) 1,6 + 3,3; b) 6,4 + 0,795; c) 9,495 + 0,306;

d) 9,5 - 6,8; e) 7,5 - 2,493. ■ 4. Rotunjiți 27.375 la:

a) zecimi; b) unități.

♦ 5. Nava plutește de-a lungul râului cu o viteză de 32,4 km/h. Viteza râului este de 2,8 km/h. Găsiți propria viteză a navei și viteza acesteia împotriva curentului râului.

Testul nr. 9Opțiunea 1

A 1. Efectuați următoarele:

a) 304-45; 6) 4,5-16; c) 4,07 * 28;

d) 2616: 8; e) 17,78: 7;

e) 26.03: 95.

Găsiți valoarea expresiei 12,378* y,în cazul în care o) y= 10;b) la= 10 000.

Aflați valoarea expresiei 48,7: m , dacă: a) m = 10; b) m = 100.

5. Găsiți valoarea expresiei

53-0,92 + 10,08: 42.

♦6. Doi motocicliști conduc unul spre celălalt.
Viteza unuia este de 38 km/h, celuilalt este de 46 km/h.
Acum distanța dintre ele este de 80 km. Ce distanta
va fi intre ei in 0,6 ore?

Testul nr. 9Opțiunea 2

▲ 1. Luați măsuri

a) 206 * 65; 6) 3,5 * 18; c) 2,07 * 37;

d) 3942: 9; e) 82,44: 12; e) 47,94: 85.

Aflați valoarea expresiei 3.51 X,în cazul în care o) X= 10; b) X= 1000.

Aflați valoarea expresiei 61.6: R, dacă: a) p \u003d 10; 6) p \u003d 100.

■4. Exprimați numerele ca zecimale

5. Aflați valoarea expresiei 53 * 3,72 — 2,72: 17.

♦6. Doi bicicliști merg unul spre celălalt.
Unul cu 13 km/h, celălalt cu 14 km/h. Sei
o oră distanța dintre ele este de 10 km. Ce distanta
va fi intre ei in 0,3 ore?

Testul nr. 10Opțiunea 1

A 1. Faceți următoarele:

a) 21 * 0,56; 6) 4,31 * 1,2; c) 3,02 6,4;

d) 7,6: 0,2 e) 7,14: 1,4; e) 39: 0,39.

Aflați valoarea expresiei 2,3*x + 7,21: X Dacă x =0,01.

51,3; 53,7; 57,3.

■4. Media aritmetică a două numere este 4,6
Unul dintre ele este de 1,3 ori mai mare decât celălalt. Gaseste-ma
numărul gâtului.

♦5. De pe două cheiuri în același timp porniți
două bărci faţă în faţă. Primul are
viteza proprie de 24,5 km/h și mergeți cu fluxul
râuri. Viteza proprie a secundului este de 28,5 km/h. Sko
creșterea curentului fluvial este de 2,5 km/h. După câte ore fac
se va întâlni dacă distanța dintre chei este
185,5 km?

Testul nr. 10Opțiunea 2

▲ 1. Efectuați următoarele:

a) 64 * 2,1; 6) 6,08-3,5; c) 4,3 2,9;

d) 9,2: 0,4; e) 3,84: 2,4; f) 48: 4,8.

Aflați valoarea expresiei 8.1 X+ 81,5 : X, Dacă X= 0,01.

Aflați media aritmetică a numerelor

12,9; 24,3; 18,6.

■4. Media aritmetică a două numere este 7,2.
Un număr este de 1,4 ori mai mic decât celălalt. Gaseste-ma
numărul gâtului.

♦5. Două bărci cu motor au navigat simultan din
doua sate unul fata de celalalt cu acelasi
viteza naturala de 12,5 km/h. Distanta intre
sate 80 km. Viteza râului este de 2,5 km/h.
În câte ore se vor întâlni bărcile?

Testul N2 11Opțiunea 1

▲
al doilea este de 4 cm, iar lățimea este de 2,5 cm. Exprimați răspunsul în
milimetri pătrați.

Calculați volumul unui paralelipiped dreptunghiular ale cărui dimensiuni sunt 3 dm, 1 dm, 2 dm.

Urmați pașii: 3: 0,75 + (37 - 34,7) * 6,6.

Utilizați formula căii s = v *t și găsiți valoarea t , Dacă v = 100 m/min, s = 200 m.

■

cifre. Toate dimensiunile sunt in metri.

♦6. Lungimea dreptunghiului este de 35 cm.Cat
aria sa va scădea dacă lățimea dreptunghiului
scade cu 4 cm?

Testul nr. 11Opțiunea 2

▲ 1. Calculați aria dreptunghiului, lungimea
torul este de 6 dm, iar lățimea de 1,5 dm. Exprimați-vă răspunsul în
centimetri pătrați.

Calculați volumul unui paralelipiped dreptunghiular ale cărui dimensiuni sunt 5 cm, 2 cm, 3 cm.

Urmați pașii: (45 - 42.6) 3.3 + 9: 7.5.

Utilizați formula căii s = v t și găsiți valoarea v , Dacă s = 100 m, t = 5 minute.

■5. Folosiți formula pentru volumul unui dreptunghi
paralelipiped și calculați volumul celui reprezentat
cifre. Toate dimensiunile sunt în centimetri.

♦6. Lățimea dreptunghiului este de 28 cm.
dar aria sa va crește dacă lungimea este dreaptă
pătrat să mărească cu 5 cm?

Testul nr. 12Opțiune 7

a) 0,37; b) 1,3.

a) 7%; b) 25%.

Găsiți 10% din numărul 150.

Găsiți valoarea unei expresii

2,75*1,2 + 0,82: 0,8.

■5. Găsiți un număr care este 30% egal cu 6.

♦6. La secția de volei sunt 40 de școli
porecle. Printre ele se numără 16 fete. Ce procent din
din numărul total de cursanți sunt fete?

Testul nr. 12Opțiunea 2

A 1. Scrieți o fracție zecimală folosind procente:

a) 0,71; b) 2,1.

2. Scrieți în zecimală:

a) 3%; b) 45%.

Găsiți 5% din numărul 120.

Găsiți valoarea unei expresii

2,575: 2,5-4,25*0,16.

■5. Găsiți un număr al cărui 25% este egal cu 9.

♦6. În parc au fost plantați 160 de copaci. Printre ei 48
buze. Ce procent din numărul de copaci plantați
ev make tei?

Testul nr. 13Opțiunea 1

A 1. Construire:

a) unghiul TAXI , egal cu 53°;

b) unghi KMN , egal cu 90°;

c) unghi ICRE, egal cu 118°.

Ray OEîmparte unghiul COD COD , Dacă / LCOE = 68° / LEOD = 37°.

■
30% unghi drept.

5. Într-un triunghi ABC colţ A egal cu 50°, unghi ÎN este egal cu 75°. Calculați măsura gradului unghiului C.

♦ 6. Grinda MP împarte unghiul KMN pentru doi
unghi. Calculați gradul lor măsoară dacă unghiul KMR
De 2,6 ori mai mic decât unghiul PMN .

Testul nr. 13Opțiunea 2

A 1. Construire:

a) unghiul TU, egal cu 28°;

b) unghi MNK , egal cu 154°;

c) unghi EPO, egal cu 90°.

Desenați două unghiuri - acut și obtuz. Etichetați-le și măsurați-le. Înregistrați rezultatele măsurătorilor.

Ray VCîmparte unghiul ABC la două colțuri. Calculați gradul de măsură a unui unghi ABC , Dacă / LABK = 54°, Z . KBC = 68°.

■4. Construiește un colț, măsura gradului a cărui componenţă
45% din unghiul dezvoltat.

5. Într-un triunghi BCD unghiul C este de 90°, unghi D este egal cu 35°. Calculați gradul de măsură a unui unghi ÎN.

♦6. Grinda SAUîmparte un unghi drept IOC la două colțuri.
Calculați gradul lor măsoară dacă unghiul MPA la 18°
mai mult unghi STÂNCĂ.

Lucrare de control finalOpțiunea 1

A 1. Faceți următoarele:

a) 21*192 + 11 988: 37;

b) (1,09- 3,8 * 0,15): 2,6.

Un tractorist poate semăna un teren de 22,9 hectare într-o zi. Al doilea este cu 8 hectare mai mult. Câte zile vor dura doi tractorişti pentru a semăna un teren de 215,2 hectare în timp ce lucrează împreună?

Suprafața câmpului dreptunghiular este de 28 ha. Lungimea sa este de 700 m. Calculați lățimea câmpului.

■4. Construiți un unghi al cărui grad este măsura
25% din unghiul dezvoltat.

♦5. Din două orașe în același timp unul către celălalt
doi bicicliști au mers la un prieten. Vitezele lor sunt egale
11,5 km/h și 13,5 km/h. După 0,8 ore, distanța dintre
95,8 km erau bicicliști. Găsiți distanța
între orașe.

Lucrare de control finalOpțiunea 2

A 1. Faceți următoarele:

a) 17*214 + 20 496: 48;

b) (2,07-3,5 * 0,14): 7,9.

O moară poate procesa 10,2 tone de cereale într-o zi. Pe de altă parte - cu 3 tone mai puțin. În câte zile pot fi procesate 104,4 tone de cereale dacă ambele mori sunt folosite simultan?

Suprafața pădurii dreptunghiulare este de 27 de hectare. Lățimea sa este de 300 m. Calculați lungimea secțiunii.

■4. Construiți un unghi al cărui grad este măsura
60% unghi drept.

♦5. Din două sate, distanţa dintre care
egal cu 103,8 km, stânga concomitent spre
doi motocicliști unul față de celălalt. Viteza unuia
65,5 km/h, celălalt - 60,5 km/h. Ce distanta
vor fi între motocicliști la 0,6 ore după lor
plecare?