Маған орыс тілінен репетитор керек, мен төлеймін. Орыс тілі мұғалімдері. Маған USE сарапшысы мәртебесі бар тәрбиеші керек пе?

Орыс тілі міндетті тілдердің бірі емтихан тапсыру. OGE немесе Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыруға жақсы дайындалуы керек мектеп оқушылары үшін Бірыңғай мемлекеттік емтихан репетиторы ru порталы дұрыс мұғалімді таңдауға көмектеседі. Орыс тілі мұғалімі студенттің жоғары балл алу мүмкіндігін айтарлықтай арттырады.

Көптеген адамдар үшін мектепте алған білім орыс тілінде OGE тапсыруға жеткілікті болуы мүмкін. Бүгінге дейін емтихан тапсырыңыз жоғары баллбұл тақырыпта оңай емес. Жыл сайын орыс тілінен репетитор жалдаған ата-аналардың көбеюі ғажап емес. Ең дұрысы, бастаңыз жеке сабақтаремтиханның өзіне бір жыл қалғанда тұрады. Сондықтан мұғалімді алдын ала таңдаған дұрыс.

Егер сіз репетиторды іздеу үшін USE Tutor ru порталын пайдалануды шешсеңіз, онда кеңес алу үшін сайтта жұмыс істейтін сарапшыларға сенімді түрде жүгінуге болады. Олар мұғалім таңдауда қажетті көмек көрсетеді. Көбінесе компания қызметкерлері келушілер көретін сайттағы қысқаша аннотациядан гөрі тәрбиешілердің әрқайсысы туралы көбірек ақпаратқа ие болады.

Бастапқыда сіз келесі мәселелерді түсінуіңіз керек:

• Сізге қажет орыс тілі мұғалімі қандай қасиеттерге ие болуы керек? (білімі, сабақ бағасы, жеке қасиеттері);
• Сабақтар шамамен қай күндері және қандай сағаттарда өткізілуі керек?
• Оқытудың негізгі мақсаты қандай?

Осы сұрақтардың барлығына жауап бере отырып, ата-аналар барлық талаптарға сай келетін ең қолайлы мұғалімді жұмысқа ала алады.

Маған USE сарапшысы мәртебесі бар тәрбиеші керек пе?

IN Соңғы уақытмәртебесі репетитор нарығында сұранысқа ие ҚОЛДАНУ сарапшысы. Негізінен USE сарапшылары ретінде мектепте көп еңбек өтілі бар, еңбек сіңірген мұғалімдер мен әдіскерлер таңдалады. Педагогикалық өлшемдер институтында оқытады, бұл қандай жануар? және осы емтихандағы құжаттарды бағалаудың ерекшеліктері мен критерийлері туралы білім алу. Осыған сүйене отырып, егер репетитор USE сарапшысы болса, онымен сіз тек орыс тілінен теориялық білім алып қана қоймай, емтихан сұрақтарына дұрыс жауап беруді үйренуге болады деп айта аламыз. Егер мұғалім USE сарапшысы мәртебесіне ие болмаса, бірақ емтиханның ерекшеліктері мен құрылымын жақсы меңгерсе, онда ол да оған тиімді дайындала алады.

Орыс тілі мұғалімінің жұмысы

Емтиханға дайындық

Болашақ жүлдегерлер

Мәскеуде орыс тілі мұғалімін қайдан табуға болады

«Қайталау орталығы» – жеке ұстаздардың көне бірлестіктерінің бірі. Енді Мәскеуде делдалсыз орыс тілінің оқытушысын табу қиын емес - сіз онымен сауалнамадағы сәйкес форма арқылы байланысып, репетиторды жалдай аласыз. Оның үстіне сайттың барлық мұғалімдерінің арасында бұл ең үлкен топтардың бірі, олардың саны 2000-нан асады. Егер сізге OGE немесе Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу үшін тәрбиеші қажет болса, онда бұл да проблема емес - сайтта осы емтихандарға дайындалатын 1000-нан астам орыс мұғалімдері бар. Репетитор таңдаудың екі жолы бар: не орыс тілінің мұғалімін өзіңіз іздеңіз, не іздеуді бізге тапсырыңыз. Егер біз іздейтін болсақ, онда әкімші сіздің тілегіңізге сәйкес балаңызға немесе сізге жақсы орыс тілінің мұғалімі туралы кеңес береді. Бұл тегін және жылдам.
Егер сіз репетиторды өзіңіз іздейтін болсаңыз, онда ең бастысы - қажетті іздеу параметрлерін орнату. Мұғаліммен байланысу үшін фотоның астындағы «байланыс» түймесін басыңыз. Сіздің контактілеріңіз мұғалімге беріледі және ол 24 сағат ішінде сізбен байланысады. Кез келген сауалнаманы толығырақ көру үшін «толығырақ» сілтемесін басыңыз немесе мұғалімнің суретін басыңыз. Егер сіз Бірыңғай мемлекеттік емтиханға немесе ОГЕ-ге (ЖИА) дайындалу үшін орыс тілінің оқытушысын іздесеңіз, әдетте мұғалімдер сауалнаманың негізгі бөлігінде мұны (Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалады ма, жоқ па) көрсетеді. Параметрлер бойынша тәрбиешіні іздегіңіз келсе (бір сабақтың бағасы, тәрбиешінің тұрғылықты жері және т.б.), онда беттің жоғарғы жағындағы пішінді пайдаланыңыз.

Оқуды бастамас бұрын алдын ала жұмыс

Қалай және неге жоғары нәтижелерге қол жеткізесіз?

Егер сіз қазір 10-шы немесе 11-ші сыныпта оқып жатсаңыз, сізде сұрақ туындауы мүмкін: неге курстардағы 32 сыныпта сіз мектепте 3 жыл ішінде мұны істей алмасаңыз (150-ден астам) 80-ден астам USE ұпайларын ала аласыз. пәнді оқу сағаттары) ?

Мәселе мынада, пән бойынша нәтиже оқуға және үй тапсырмасын орындауға деген ұмтылысына көбірек байланысты. Бұл туралы бәрі білетініне қарамастан, ешкім оқуға деген ұмтылыспен, атап айтқанда, үй тапсырмасын орындауға мотивациямен жұмыс істемейді.

Біз 8-11 сынып оқушыларының көңіл-күйін байыптап, оқуға деген оң көзқарасын қалыптастыру үшін мектепалды дайындық шараларын өткізіп жатырмыз.

Емтихан форматындағы кіру деңгейін анықтау

Бастапқы позицияны анықтамай бір жерге жылжу мүмкін емес. Алдағы жұмыс көлемі қабылдау тестілеуінің нәтижесіне байланысты.

Мақсат қою оқу жылы. Емтиханға дайындалмаймыз, белгілі бір балл үшін емтиханға дайындаламыз. Бұл жаттығудың жоспары мен қарқындылығы сіздің мақсаттарыңызға байланысты екенін білдіреді. Мақсат 70 ұпай болған жағдайда жүктеме, мақсат 90 ұпай болған жағдайдағы жүктемеден айтарлықтай ерекшеленеді.

Біз Бірыңғай мемлекеттік емтиханға және OGE-ге ең жақсы бейне дайындық курсын жасадық.

Уақытты басқару бойынша жұмыс.

Ең үлкен қатеСтуденттер жұмыс уақытын, демалысты, әлеуметтік өмірді дұрыс бөлмейтіндігінде. желілер немесе YouTube. Әрине, біз әдеттегі нәрселерден бас тартуды талап етпейміз, мысалы, әлеуметтік. желілер. Біз сізге шаршамау үшін оларды қалай дұрыс пайдалану керектігін, оқуға күшіңіз бен уақытыңыз болуы үшін, қалай жалқау болмай, бәрін кейінге қалдырмау керектігін айтамыз.

Шоғырлану бойынша жұмыс.

Бірнеше өте бар қарапайым тәсілдероқу немесе жұмыс істеу әлдеқайда тиімді, біз оны студенттермен бөлісеміз. Мысалы, оның бірі «помодоро әдісі», оның мәні оқушының бір тапсырмамен айналысып, 25 минут ішінде ешбір жағдайда басқа нәрселерге алаңдамауы. Бұл қиын емес, бірақ керемет нәтиже береді.

Ешқандай дәріс және ұпайдағы нәтижеге максималды екпін!

Біздің орталықта тіпті жеке сабақтар үшін де сабақтарды әлдеқайда тиімді етуге мүмкіндік беретін 8 негізгі ереже бар.

Оқушыларды білім деңгейіне қарай топқа бөлу

Бастапқы дайындық деңгейіне қарай топтарға бөлу сабақты репетитормен жеке сабақтар сияқты тиімді етеді. Мұндай таратусыз топтық сессиялардың тиімділігі төмен болуы мүмкін. Жоғары балл алу үшін біз әдетте студенттерді 3 санатқа бөлеміз:

Бастапқы деңгей топтары (<35 баллов ЕГЭ)

Мұндай топтарда білім қорын қалыптастыру үшін алдымен 5-9 сыныптардың тақырыптары оқытылады. Осыдан кейін ғана емтиханға және емтиханға мақсатты дайындық басталады. Мақсат – 65+ ұпай

Орта деңгей топтары (35-65 USE ұпайлары)

Мұғалімнің басты міндеті – оқушының әлсіз тұстарын анықтау. Осыдан кейін өткен сабақтардың теориясын қайталау керек. Осыдан кейін ғана емтихан немесе емтихан тапсырмаларының 1 және 2 бөліктерін егжей-тегжейлі талдауға кірісуге болады. Мақсат – 85+ ұпай

Күшті деңгей топтары (65+ USE ұпайлары)

Бұл деңгейдегі топтарда оқушылар мектеп бағдарламасының материалын жақсы біледі, сондықтан уақыттың көп бөлігі күрделі есептерді талдауға және 2-бөлімге арналады. Мақсат – 95+ ұпай

Курстың мақсаты

Студенттерді курсқа дайындау кезінде ең маңыздысы не? Бұл сұраққа әртүрлі жауаптар бар:
- Сабақтар қызықты болуы керек
- Барлық тақырыптар аяқталуы керек
- Сабақ оқушыларға қызықты болуы керек
- Материал қарапайым және түсінікті түрде берілуі керек.

Бұл жауаптардың барлығы, нақты айтқанда, дұрыс емес, өйткені соңында бір ғана нәрсе маңызды - келесі емтихандағы нәтиже. Біз жоғарыда аталған элементтердің біреуін немесе барлығын бірден пайдалана отырып, ең жоғары нәтижеге қол жеткізе аламыз - бұл маңызды емес. Ең бастысы, біз ең қысқа жолды таңдаймыз. Емтихан ұпайлары біз үшін ең маңызды мәселе. Сондықтан бағдарлама, қарым-қатынас форматы, әдістемелік қамтамасыз ету – барлығы тек нәтижеге бағытталған. Бұл 40-50 ұпайлық серпіліс жасаудың жалғыз жолы.

Сабақтың мақсаты

Бірақ мұндай емтиханға бірден дайындалу мүмкін емес. Біз сабақта белгілі бір тақырыптан өтеміз, бірақ сабақтың нәтижесі тек емтиханнан нақты тапсырмаларды шешу қабілетінде көрінеді. Яғни, әрбір сабақта емтиханнан белгілі бір есептерді шешу жолдарын үйренесіз. Сабақтың мақсаты тақтаның оң жақ жоғарғы бұрышында жазылған. Бұл барлық студенттерге сабақтың соңында не үйренетінін білуге ​​мүмкіндік береді.

Осы схема бойынша жұмыс істегенде, прогресс әр сабақтан кейін байқалады!

Барлық оқушылар тапсырманы қатесіз шешуге үйренгенше тақырыппен жұмыс жасаңыз.

Мүмкін, көптеген репетиторлар мен курстардың ең үлкен қателігі - бағдарламаны ұстану және топтың немесе белгілі бір студенттің үлгеріміне көп мән бермеу. Бірақ бұл схема ұтылады, өйткені студент теориялық тұрғыдан тақырып бойынша ұпай жоғалтуы мүмкін болса, онда ол одан да айырылады. Бүкіл бағдарламаны аяқтау үшін тапсырма жоқ! Мақсат - максималды ұпай алу. Бұл пікірді дәлелдейтін мысал - мектеп. Мектепте барлық тақырыптар қамтылған, бірақ тіпті бейіндік сынып оқушылары Бірыңғай мемлекеттік емтиханнан кез келген мәселені шеше ала ма? Және олар білімдегі олқылықтар мен белгілі бір форматтағы мәселелерді шеше алмауынан ғана мүмкін емес. Біз бұл олқылықтарды толығымен жоямыз.

Бастапқы деңгей студенттерінен жоғары үміт күту принципі.

Ең қиын студенттер әрқашан қандай да бір себептермен пән бойынша тез үлгере алмайтындар болды. Мұндай студенттермен жұмыс істеу идеясы - егжей-тегжейлі дәлелдеуді қажет ететін күрделі сұрақтарды қоса алғанда, ТОЛЫҚ дұрыс жауаптарға қол жеткізу. Қалай болғанда да, біз әрқашан 100% дұрыс жауапқа ешқандай жеңілдіктерсіз және пәнді білудің әлсіз деңгейі үшін жеңілдіктерсіз қол жеткіземіз.

Дәрістер жоқ! Тұрақты қарым-қатынас, сұрақтар немесе дәлелдеу форматы.

Егер мұғалім дәріс оқыса, сіздің проблемаларыңыз бен істеріңізге алаңдау өте оңай. Біздің жұмыс принципіміз студенттермен қарым-қатынасты қамтиды. Тақырып жаңа болса, бұл:
- Немесе мектеп курсының бағдарламасын білу бойынша әрбір студентке қарапайым сұрақтар тізбегі.
- Немесе мұғалімнен кейін өткен материалды қайталау өтініші.
Өтілген тақырып бойынша сұрақ-жауап топтағы барлық студенттердің кездейсоқ ретімен қолданылады. Кездейсоқ тәртіп келесі кім болатынын болжауға мүмкіндік бермейді, сондықтан бүкіл топ шоғырланып, сұрақтарға жауап беруге дайын.

Әр 15 минут сайын сабақтың қарқынын өзгертіңіз

Оқушылардың ұзақ уақыт бойы бір тапсырмаға зейін қоюы өте қиын. Сондықтан әр 15 минут сайын сабақ форматы (сабақтың қарқыны) өзгеріп отырады. Мысал сабақ:
- Сәлемдесу, жалпы тақырыптарды талқылау (сабаққа 5 минут қалғанда)
- Өткен ДЗ талқылау
- қашықтықтан зондтау бойынша сұрақтар
- Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру үшін сабақтың басында ECT форматында тест (Бірыңғай тестілеу жүйесі)
- Тестті талқылау
- Ағымдағы тақырып бойынша сабақтың мақсатын, емтихан тапсырмаларын талқылау
— Жаңа тақырыпты сұрақ және пікірталас форматында өту
-Жаңа тақырып бойынша тапсырмаларды жазбаша орындау
- Тапсырмаларды ауызша орындау
- Мұғалімнің қалауы бойынша сабақтың шығармашылық бөлімі (10 минут)
- Жаңа тақырыпты бекіту
- Сабақтың мақсатын тексеруге арналған тест
- Жаңа үй тапсырмасы

Курс бағдарламасы USE 2020-дағы барлық өзгерістерді ескереді және білім басқармасымен бекітіледі.

Курс бағдарламасының жыл сайынғы жаңартылуы

Біз тамыз айында FIPI жобасына сәйкес бағдарламаны және қыркүйек айында Бірыңғай мемлекеттік емтихан мен 2019 жылғы OGE демо-нұсқасындағы ресми өзгерістерге сәйкес түзетеміз.

Курс бағдарламасы білім басқармасымен бекітіледі

Емтихан пішіміндегі әрбір аяқталған тақырыпшадан кейін жаттығу блогы

Тақырып студенттер оны «білген» немесе айта алған кезде емес, осы тақырып бойынша емтиханның барлық тапсырмаларын шешкен кезде өтті деп есептеледі. БАРЛЫҚ оқушылар USE тапсырмаларының осы блогын сәтті шешкеннен кейін ғана топ жаңа тақырыпқа көшеді. Сонымен, курс үшін емтиханның барлық мәселелері шешілді.

Көлемді үй тапсырмасы

Керемет нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік беретін ең күшті левередж - үй тапсырмасын 100% орындау. Барлық қажетті теория сыныпта тапсырылып, емтихандағы сандар шешіледі. Бекітуге арналған материал үйге беріледі. Д/с орташа көлемі емтиханның бірінші бөлімінен 30-40 тапсырманы құрайды. Тапсырманы орындауға 2-3 сағат кетеді. Студент барлық 40 тапсырманы қатесіз орындаса, материал өтті деп есептеледі. Егер студент мұны жасамаса, емтиханда қателер болуы мүмкін деген қорытындыға келеміз. Годограф орталығының оқытушыларының міндеті – д/з толық орындалуына қол жеткізу. Бұл жағдайда серпіліс тез және кепілдендірілген болады.

Курс бойы материалды циклдік қайталау

Студенттердің осы немесе басқа тапсырманы қалай орындау керектігін есіне түсіре алмауынан қанша ұпай жоғалтқанын ешкім нақты есептей алмайды. Циклдік қайталаулар жүйесі әр төртінші сабақта көптен бері өтілген материалды қайталауға арналған тесттен тұрады. Сәуір және мамыр айларында біз әр сабақты қайталауға уақыт бөлеміз. Осылайша бірте-бірте жұмыс жылдамдығын арттырып, тапсырмаларды орындауда қателеспеуге дағдыландырамыз.

Емтиханның формальды нүктелерімен жұмыс жасаңыз

Біз тек пәнді ғана емес, сонымен қатар бұл пәнді қалай қабылдау керектігін де үйретеміз: сұрақтарда қандай трюктар бар, тапсырмаларды қалай оқу керек, жауаптарды қалай тексеру керек, формаларды қалай толтыру керек және т.б.

Біздің сайтты мұқият зерттеп жатқаныңызға ризамыз, сондықтан біз сізге сыйлық бергіміз келеді:
Емтиханда ұпайды қалай жоғалтпауға болады
- OGE бойынша ұпайларды қалай жоғалтпауға болады
Тек құжаттарды жүктеп алыңыз.

Таңдалмаған Ломоносов атындағы Ресей Ғылым академиясының Экономика және инженерлік институты Қаржы университеті (бұрынғы ГУМФ) AGPS Ресей ТЖМ AGZ Ресей Төтенше жағдайлар министрлігі Ресей Федерациясының Президенті жанындағы AMI RANEPA (РФ Үкіметінің жанындағы ANX, РАГС жанындағы РАГС) Ресей Федерациясының Президенті) МИГУП (бұрынғы АПУ) АТиСО AU Ресей Федерациясының Ішкі істер министрлігі AFPS РФ АФСБ РФ AHI им. В. С. Попова АЭИ АЭИУ АРБИ VA Стратегиялық зымыран күштері им. Ұлы Петр (бұрынғы Дзержинский атындағы В.А.) ВИУ МО РФ ВУНЦ ВВС ВВА оларды. проф. ЖОҚ. Жуковский мен Ю.А. Гагарин (бұрынғы ВВИА) ВУ МО РФ (бұрынғы Ленин атындағы ВПА) ВУРХБЗ ВИСВ (бұрынғы ВУ) ВАВТ Қаржы университеті (бұрынғы ВГНА) ВГИК ВКШ МЕДТ ВТС С. Мелконян ВС ГМУ ВШПП ВШП ВССО ВТУ им. Щепкина Т.И. им. Щукин (бұрынғы Щукин атындағы ВТУ) ВИУ ГАСЫС ГАСК ГКА оларды. Маймонид Гос. IRA оларды. Пушкин GMPI оларды. Ипполитова-Иванова РСАИ (бұрынғы GSII) Ұлттық зерттеу университеті Жоғары экономика мектебі (SU-HSE) GAUGN (бұрынғы GUGN) GUS GUU GEI GEITI гуманитарлық институты GITR MGPI (қазіргі MGPU) DA РФ Сыртқы істер министрлігі МОИПЮ (Юрин Юрин) 2013 жылға дейін) UPSM MOIU (бұрынғы UPSIT) UPS RGIS (VSK) ISU MGIMO РФ Сыртқы істер министрлігі IGA IGiMU GUU IGUMO IDK INESNEK IZHLT IITEM IIR IK IKiP IKSI AFSB RF IMBO IMPE им. Грибоедов IMTP IMES IMPiPP IME IMEI (әлемдік экономика және ақпараттандыру) IPV IPO IPP IRESPiP ISB ISI ISBTISU ISN ISSO INEKBI IEiK IEP INEP IEKP FRAME IEFP IEPiUR IYaiK им. Л.Толстой Л.И. им. Горький MATI MHSH MIGMT MIM сілтемесі MIEP MNEPU MIEPP және MNEP MSI им. Державин MUM MUI MTI MAP (халықаралық) MGIIT оларды біледі. Ю.А. Сенкевич (бұрынғы MATGR) MAEP MGAVMiB оларды. Қ.И. Скрябин (бұрынғы MBA) MGAVT MGUPI MITHT MGAFK (Mossport академиясы) MGAH MGK им. Чайковский атындағы МГУТУ им. КГ. Разумовский (бұрынғы МГТА, ВЗИПП) О. Е. Кутафин университеті (ММУ) Бірінші Мәскеу мемлекеттік медицина университеті. ОЛАР. Сеченов (бұрынғы Сеченов атындағы ММА) Мирбис РГАУ-МХА атындағы. Тимирязев МФЮА МАИ МАРЧИ МБИ МВВКУ (бұрынғы МВИ, РСФСР Жоғарғы Кеңесі атындағы МВОКУ) МВИРЕКВ МГИИ МГПУ МГПП МӘДИ МГАУ оларға. Горячкина МГАХИ оларды. Суриков MGVMI RGGRU (MGRI) оларды. Орджоникидзе атындағы МГГУ МГИУ МГАДА (МГИДА, МИДА) МГИМО (У) Ресей СІМ МГИМ им. Schnittke MSTU MIREA NUST MISiS MIEM NRU HSE MIET MGLU (бұрынғы Морис Торез MGPIIA) MGMSU оларды. А.И. Евдокимова атындағы Мәскеу мемлекеттік гуманитарлық университеті (бұрынғы МГОПУ). М.А.Шолохов атындағы МГОУ им. Черномырдин атындағы МГМУ НРУ (МГМУ-МИСИ) ТИ МГУДТ (бұрынғы Косыгин атындағы ММУ) МГТУГА атындағы ММУ. Н.Е. Бауман атындағы машина жасау университеті (МАМИ) Станкина атындағы МГТУ MIIGAiK MGUDT MGUIE (бұрынғы MIHM) MGUKI MGUL MGUP им. И. Федорова (бұрынғы MPI) MGUPP MGUPB MGUP (қоршаған ортаны басқару) MGUPS (MIIT) RGUTiS (бұрынғы MGUS) MESI MGHPA им. Строганова МГЭИ МГИ им. Дашкова NRNU MEPhI MIBD MIBUA MIIA MGAKHiS (VZISI) MIMSR MIMB at VAVT MEDT RF MIP MIPP MIGKU MIU (басқару) MU ​​им. С.Ю. Витте (бұрынғы МИЕМП) SPbGUKiT MNUI MOSA MIEPP MKVI филиалы (бұрынғы МОСУ) МПГУ (бұрынғы Ленин атындағы МГПИ) МПУ МПСУ (бұрынғы МПСИ) MRIVSEO MTUCI MTI (көлік) Ресей Федерациясының Ішкі істер министрлігі Мосу (MUGU Turo) ) SPbGUP ( MF) SPbIVESEP Мәскеудегі MFEI MGTA (бұрынғы MELI) MEFI NOU MEI NRU MPEI (MEI TU) MAHU 1905 Ленинград мемлекеттік университетін еске алу. Пушкин Мәскеудегі NIB IPPiP континентінде<Евро-Азия> PMUI ITT (Мәскеу облысы филиалы) RAA оларды. Plevako RAZhVZ RAMiA RAM оларды. Гнесин РАП (әділет) РАП (кәсіпкерлік) GITIS RGATiZ RGUFKSMiT (GTSOLIFK) RMAPO RMAT (MF) RPA MJ RF RTA REU им. Г.В.Плеханов атындағы РГАЗУ РГГУ РГАИС (бұрынғы РГИИС) РНМУ (бұрынғы РГМУ). Н.И. Пирогов ROAT MIIT (бұрынғы RGOTUPS, VZIIT) RGTEU RGUITP RGUNG оларды. Губкин ITLP MSUTU (бұрынғы RosZITLP) РосНОУ РПИ Сент-Джон теологы RUDN RCTU им. Менделеев атындағы RIU USMU (бұрынғы RUI) SDI SGA SFGA (NOU SGI) UNIK MAO (UNN - Наталья Нестерова) РФ Үкіметі жанындағы URAO Қаржы университеті (ФА) Мәскеу көркем театрының мектеп-студиясы NOU SA MITRO RSSU MGOU (облыстық) ) MIFKiS MABIU WORLD Мәскеу мемлекеттік университеті MFPU Synergy (бұрынғы MFPA, MMEIIFP) MEPI MGGEI (бұрынғы MGSGI) ІІМ МВШМ КСРО Ішкі істер министрлігі (1992 жылға дейін) IMDT RAHI MHPI ITiG RUK (бұрынғы MHPI MHPI ITiG RUK Management) ММЭИМУИМУИМУ NI VSHU MIMEMO (бұрынғы MIMEO) MIL HSC MoSPI Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университеті ПСТГУ МТИ «ВТУ» (бұрынғы ВТУ ЮНЕСКО) NIEV AEB Ресей Федерациясының Ішкі істер министрлігі (бұрынғы ANP FSNP РФ) RIPTIB (IMC) Бизнес және дизайн институты (бұрынғы InOBO) College Universitaire Français de Moscou BHSAD IMSGS NES NID MGLI SEI MINRO UML КОКП Мәскеу қалалық комитетінде NIM BBI OITiR IGTM (бұрынғы IAYA) MIRTSHB MosAP Мәскеу үкіметі жанындағы VIA им. Куйбышев ИПК ИИМ МНИ СИЮ ИОСО РАО МИ 21 МАМАРМЕН ИМЛИ оларды. Горький МАОК IMEMO RAN VA BTV GPI PIU AUMP MPI FSB RF (бұрынғы MVI FPS RF) ASOU MVSHB SSE Ресей USNG IEF Synergy MIAPP (IAPP) MVSHSEN IIS ABiP MIUS NMU MIP (психоанализ) RUiIMTKIOMICUP (психоанализ) MPEUIIOMIC (бұрынғы MVI FPS РФ) IPPCRK PASS IFTI St. Фома IRT IPIU ISOM SFI VASHGD IGUPIT ITEF EEI SGEI ISPE MAGMU IRDPO FPI PI RAO PYU PIP ISE MAB IFEP OZ MIKB (бұрынғы MACB) MSGI IKT MVSE FI SIP IEUP MEGU IPE EUP IKMVA Ресей Қарулы Күштері Ресей Федерациясының Қарулы Күштері үшін Федерация (бұрынғы VA им. Фрунзе) INiSB MARTIT IUP IUEPI VGS оларға. Дубнова (бұрынғы ЕУМ) NISD VEGI IE RAS IZiSP РФ Үкіметі жанындағы IO RAS MIAN IGiP RAS MIU (ислам) SIIA ION (бұрынғы ANO) IE RAN SRI SP РФ MIOO (бұрынғы MIPKRO) MUI РФ Ішкі істер министрлігі ISKASfair РФ Әділет министрлігі (бұрынғы ХЭҚБ) ВКСР ИПУ РАС МТИ (теологиялық) ITIRSHB ISPT APK және PPRO GNII RNS FTS РФ МИПК МСТУ им. Бауман IRI RAS IUV NMHTS им. Пирогова ВШИИ MBSH Ресей Федерациясының IPB CEPL RAS GII RAS IS RAN RISK (RISC) IMET RAN EAOI ISPI RAN ZNUI IEPP IDNT IEK IIC VSHDSI at RATI (GITIS) MSDS TAEKH VIESH INEOS RAS ILA RAN GIUV RAS MORFIKRO IPUEEchRO AskeriMe VNIIVGE IHO RAO ITTI IOF RAS VSTISP IIP IPD MFPA VVI (бұрынғы. VVF және MVA оларды. Скрябин) FIAN им. Лебедев РЖТИ МИПК РЭУ оларды. Г.В.Плеханов атындағы ЭПИ IH им. Вишневский RAMS SIUS VKIA MERT IP RAS MUGU IOCH RAS MIPK RRiSHP INP RAS CEMI RAS IEA RAS им. N. N. Миклухо-Маклай оларды MNIOI. П.А.Герцен IIO RAO IPM оларды. M. V. Келдыш РҒА ИА Ph RAS AGPRF Биомедициналық проблемалар институты RAS IREI UKU IG RAS IPNG RAS ISZH IVI RAS IIST ITI им. P.M. М.Н. I. S. Bruka AIS IPE RAS NISK IIS RAO (бұрынғы NII OPV APN СССР) Сан-Марино IMASH RAN им. A. A. Blagonravova MFPI IPKP IKSR SRI SPiPRL IHT AII VGKPI RBU ITPI IMM RAS MAFSI IYAMS IATU APRIKT IKI RAS Кора Мәскеу IPKIR IPPC "Professional" ЦНИИТМАШ ICP RAS PPDS NIKFI IESO ISPASSISPM RIPASS IFR RAS IA RAS IPKON RAS RISI INION RAS ASMS RRC KI UMTs ЖДТ Кирилл және Мефодий Мәскеу басқару мектебі Сколково МТС MEIEFP IOGen RAS INBI RAS VIAPI им. A. A. Nikonova GU IMEI RTI им. A. L. Mints SOPS RAS MITP RAS VNIIgeosistem MASI IPTC VINITI RAS RAPS (бұрынғы IPK Ресей Темір жол министрлігі) IVF RAO IRE им. В.А. Котельников РАС ҒЗИ FCM Roszdrav SRI OPP RAMS TsNIIS IPKgossluzhby IFBT VIGIS PAPO ISOUKiT VNIIDAD IPK DSZN ISP RAO GKNPTs им. М.В.Хруничев атындағы IT академиясы IUPFAN Centro Грегорио Фернандес ARMO IISU MGAAAII С. Андрияки атындағы Физикалық химия институты RAN MISB MAA VNIINTPI ISO RAO IMAD Стрелка IPG IIPR IPPD РАО Жұмыс университеті тілшілері. Ульянова ВНИИЖТ АБиСП МКТА ИЕУСП БОН ИПК ФМБА Ресей САМБ ИСА РАС ВНИИМС ШАД ЦНИИПСК им. Мельников атындағы INO IRYA RAN Институты Вирусология ғылыми-зерттеу институты RAMS IBHF RAS OTI EJUI NII TSS GosNIIgenetika IMB RAS IGO IREA IGiSP IDM IESB MISAO NTSSSH им. A. N. Bakuleva RAMS MIGTIK VNIIPVTI VDA IU (MskUniversity) RAKO AIC YuI (MskUniversity) MOSGI MGIMT ПУ Бірінші қыркүйек Туро колледжі - Ландер институты Мәскеу IUB AMIR NIIRPO IT (MskUniversity) IE (MskUniversity) IPMsk I.P. Бардин ИПМУ ГЕОХИ РАС 25 Ресей Федерациясы Қорғаныс министрлігінің Мемлекеттік Хеммотология ғылыми-зерттеу институты ВИЕВ МОНИКИ им. M.F.Vladimirsky ITIP RAO ENTS Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі NAMI академиясы GRU NII SP им. Склифосовский IABiA MARSH INASAN GINFO IMEI (менеджмент, экономика және инновациялар) MICTIR MINEKBIK SGLA IPPI RAS MBS TsNIIP urban planning RAASN ESMOD MOSCOU IMG RAS VFEU AVR (бұрынғы. KI KGB) JIHT RAS MSEC Урология ғылыми-зерттеу институты Ресей Федерациясы Денсаулық сақтау министрлігі MNIIP CBS RPU VNIIGiM им. A. N. Костякова INSTEP ICP CITO оларды. Н.Н. Приорова ВНИИнефть им. А.П.Крылов атындағы жоғары экономика мектебі Константин Райкин ММИ «Реавиз» ГНИЦПМ IGE RAS GNTSSSSSP им. V. P. Сербский NIIOR оларды. В.А.Неговский РФ СІМ ВКИЯ РҒА ИФА РАМС акад. B.V. Петровский RAMS ISEPN RAS MBA мектебі MEGI RNTsRR