Cuvânt încrucișat despre structura oaselor. Cuvinte încrucișate despre anatomie în Sayt. Cuvânt încrucișat „Poziția sistematică a omului”

Ministerul Agriculturii și Alimentației din Regiunea Samara
GBPOU „Colegiul Provincial Sergievski”
Complex de sarcini (cuvinte încrucișate)
la disciplina OP.03 „Anatomie vârstei, fiziologie și igienă”
specialităţi 44.02.01 Învăţământ preşcolar
2 curs
Efectuat:
profesor la disciplina „Anatomie vârstei, fiziologie și igienă”
Satul Sergievsk 2016

Conţinut
Cuvânt încrucișat pe tema: Introducere.
Cuvânt încrucișat pe tema: Ontogenie.
Cuvânt încrucișat pe tema: schelet.
Cuvânt încrucișat pe tema: Structura și funcțiile sistemului muscular.
Cuvinte încrucișate înrudite: Modificări de vârstă oase.
Cuvânt încrucișat pe tema: Construire sistem digestiv.
Cuvânt încrucișat pe tema: Digestia.
Cuvânt încrucișat pe tema: Glande endocrine.
Cuvânt încrucișat pe tema: Hipo și hiperfuncție a hormonilor.

Cuvânt încrucișat pe tema „Introducere”
11
7
8 9

11
c 7
8 g i g i e n a 9
t n p
12 g s t o l o g y a a
l t 5 in
o o a l
g 6 em b r o l o g i
și și și în
Sunt cu 32
t cu f
o 1
t h h
4 e g și pet i
l n 10 v o ro b e v
b o l
în aproximativ
G
Și
eu
Subiect: Introducere
Întrebări
Numele omului de știință care și-a publicat cartea Despre structura corpului uman în 1543.
Știința care studiază funcțiile, procesele activității vitale ale întregului organism.
Om de știință - „Parintele fiziologiei ruse”, a dezvoltat întrebări despre fiziologia muncii, procesele de oboseală, funcțiile centralei sistem nervos.
Țara în care au fost găsite primele informații despre structura corpului uman.
Fondatorul anatomiei.
Știința care studiază dezvoltarea umană în perioada prenatală.
Știința care studiază structura corpului uman.
Știința influenței mediu inconjurator asupra sănătății umane, a capacității sale de muncă și dezvoltarea cerințelor optime pentru condițiile de viață și de muncă
Un om de știință care a studiat fiziologia digestiei, activitate nervoasă superioară.
Omul de știință care a creat primul Atlas intern al anatomiei umane.
Știința structurii și activității celulelor.
Predare despre țesuturi
Răspunsuri
Vesalius
Fiziologie.
Sechenov.
Egipt.
Aristotel.
Embriologie.
Anatomie.
Igienă.
Pavlov.
Vorobyov.
Citologie.
Histologie.

Cuvânt încrucișat pe tema „Ontogeneză”
12

8
11
9 6
7

10
3

12
n
8 despre
11 adolescentă
9 6 e o
7 e c t o m o rf
m n v o
b t o f
10 sfârşitul m o rf o d
și d 3 e
o e p n
r n 2 l 4 n
e e g o m o
n 1 germinal s
e u n z t
h d y o b
n y m
oh oh
5 devreme
f
Subiect: Ontogenie
Întrebări
Perioada de embriogeneză, formarea vaselor de sânge primare, formarea activă a creierului și a sistemului nervos, se formează placenta.
Vârsta copiilor sub 1 an se caracterizează prin erupția dinților de lapte, intensitatea maximă a procesului de creștere, stând, stând în picioare, primii pași, „vorbirea copiilor”.
Perioada de embriogeneză, care începe din a 9-a săptămână de sarcină: se formează sistemul endocrin, se formează mâinile, picioarele.
O persoană de acest tip de constituție are pieptul și umerii largi, mușchii bine dezvoltați.
Copilăria de la 1 la 3 ani se caracterizează printr-o scădere a intensității creșterii, fantezie, evidențierea „Eului”; formarea vorbirii adulte.
Proces dezvoltarea individuală persoană.
Persoanele cu acest tip de corp sunt slabe, înalte, nu au un numar mare de grăsime subcutanata.
Copilăria de la 4 la 7 ani, caracterizată prin debutul erupției dinților permanenți; activitate de conducere – joc de rol
Perioada prenatală (de la concepție până la naștere).
Oamenii de acest tip de fizic au o cantitate mare de grăsime sub piele, brațele și picioarele au mușchii slab dezvoltați.
Perioada de ontogeneză, caracterizată prin pubertate, creșterea crescută a corpului în lungime, dezvoltare intelectuală intensivă, instabilitate personală și emoțională.
Perioada de la naștere până la 10 zile de viață
Răspunsuri
Embrionară.
toracic.
Fetal.
Mezomorf.
Din timp.
Ontogeneză.
Ectomorf În primul rând
Embriogeneza.
Endomorf.
Adolescent.
nou nascut
Cuvânt încrucișat pe tema „Schelet”
12

7
8
6

11 2
5
3
10

12
P
al 7-lea
8 l o pa t k a
6 l
h u
11 și 2 s
p 5 g rud și n a
aproximativ 3 e s
10 femure
în tone
s 1 cheie
da d
la n c 9
buc 4 încheietura mâinii
n te
a b m
eu b

Tema: Scheletul
Întrebări
Osul centurii membrului superior.
Numărul de vertebre din coloana toracală.
Prima vertebră cervicală care se conectează la craniu.
Oasele mâinii sunt împărțite în oase ………., metacarp și falange ale degetelor.
OS spongios formă plată, pe care marginile sunt închise.
Scheletul capului.
Piciorul are 5 oase lungi…………. .Osul de care se leagă humerusul.
Numărul de vertebre din coloana cervicală
Osul situat între pelvin și tibie.
Unul dintre cele 3 oase care au format pelvisul.
Numărul de vertebre din coloana lombară
Răspunsuri
Clavicula.
Doisprezece.
Atlant.
încheieturi.
Sternul.
Scull.
Metatars.
Omoplat.
Șapte.
Femural.
Iliac.
Cinci.

Cuvânt încrucișat pe tema „Structura și funcțiile sistemului muscular”
11 14
4 6
2 3
1
12
9
7
8

11 14
b l 4 6
p o 2 s 3
s în 1 w a
w e x l o 12
k i r o k 9 f
7 Oboseala
t şi s 8 antagonişti
e l e t l c
5 bandă
oh eu m h i
10 capacitate de conducere
b 13 p ir s t e a
p t i
a b
h
15 s i n e r g i s t s
s
e
Tema: Structura și funcțiile sistemului muscular
Întrebări
1. Una dintre proprietățile mușchilor care apare sub influența impulsurilor nervoase.
2. acești mușchi acționează asupra pârghiilor oaselor lungi.
3. Proprietatea unui muşchi, în urma căreia pârghiile osoase sunt puse în mişcare.
4. Capetele mușchilor care se atașează de oasele scheletului
5. Una dintre formele de mușchi (acești mușchi sunt implicați în formarea pereților trunchiului, cavități abdominale, toracice).
6. Mușchii formați dintr-un număr mare de fascicule musculare scurte au o putere mare, dar sunt reduse la o lungime mică.
7. Scăderea temporară a performanței musculare, care se reface după odihnă.
8. Mușchi care acționează asupra articulației în direcții diferite.
9. Ce acid se acumulează în timpul lucrului muscular, care inhibă activitatea fibrelor musculare.
10. Proprietatea unui muşchi, care constă în conducerea excitaţiei de la terminaţiile nervoase către structurile contractile ale fibrelor musculare.
11. Partea contractila medie a muschiului, construita din tesut muscular striat.
12. Teacă de țesut conjunctiv a mușchilor, care elimină frecarea musculară unul de celălalt
13. Fasciculele musculare ale acestor mușchi sunt atașate de tendon din una, două sau mai multe părți.
14. Mușchi cu aranjament paralel de fascicule musculare, nu foarte puternici, dar pot fi scurtați până la 50% din lungimea lor.
15. Mușchi care acționează asupra articulației într-o direcție.
Răspunsuri
Excitabilitate.
Fusiform.
Contractilitatea.
Tendoanele.
Ca panglica.
Puternic.
Oboseală.
Antagonişti.
Lactat.
Conductivitate.
Abdomen.
Fascia.
Cirrus.
Agil.
Sinergiști
Cuvânt încrucișat pe tema „Modificări legate de vârstă în oase și articulațiile lor”
4
5

4
5 k i f o z
A
7 os
s
6 l o r d o s
O
2 h
s n
1 frunte
cu th
c
3 d e w i t
V
Cheia 8
d
9 pană
s
th
Subiect: Modificări legate de vârstă ale oaselor și articulațiilor acestora.
Întrebări
Ce fontanel este cel mai mare, are formă de romb?
Fontanela este situată în locul în care converg procesul occipital, parietal și mastoid al osului temporal.
După câți ani, diferența de formă a pelvisului la băieți și fete devine vizibilă.
Fontanela, care este plasată acolo unde converg oasele parietale și occipitale.
Curbura coloanei vertebrale, convex cu fața spre spate.
Curbura coloanei vertebrale, convexă înainte.
Ce țesut înlocuiește cartilajul până la vârsta de 20-25 de ani, când se termină creșterea?
Os care este complet osificat până la momentul nașterii.
Fontanela, care este situată lateral, în colțul format din aripa frontală, parietală și mare a osului sfenoid.
Răspunsuri
Frontal.
Mastoid.
Nouă.
Occipital.
Cifoza.
Lordoză.
Os.
Clavicula.
în formă de pană.

Cuvânt încrucișat pe tema „Structura sistemului digestiv”
12
7 5 4
6 9
8

2
3
1

12
7 l 5 4
6 mancare 9
e c c 8 stomac
h o e o b
e m n 2 t o
n 3 a c c e
b 1 pancreas
r c e h
un 10 drept
în t a a
o și 11 i z y k i
m p
e
R
Cu
13
n
A
eu
Subiect: Structura sistemului digestiv
Întrebări
Cenușiu-roșu, situat pe peretele abdominal posterior transversal la nivelul a 1-2 vertebre lombare.
Intestin care are un apendice vermiform (apendice).
În ce hipocondru se află ficatul?
4. Tub în formă de pâlnie lung de 11-12 cm, care trece în esofag.
5. Intestin, care pleacă de la pilor.
6. Un tub cilindric de 22-30 cm lungime, legat pe o parte de faringe, pe de altă parte - de stomac. 7. Cea mai mare glandă digestivă, una dintre funcțiile căreia este formarea bilei.
8. Organul digestiv, care este situat în regiunea epigastrică; hipocondrul stâng.
9. Intestin cu părți ascendente, transversale, descendente și sigmoide
10. Intestinul, care în cavitatea pelvisului mic formează o expansiune - o ampulă, care se îngustează în jos și trece în anus
11. Organul gustului
12. În ce ipocondru zace stomacul?
13. Intestin – între duoden și ileon.
Răspunsuri
Pancreas
ORB.
Dreapta.
Faringe.
Duodenală.
Esofag.
Ficat.
Stomac.
Colon.
Drept.
Limba.
Stânga.
Slab.

Cuvânt încrucișat pe tema „Digestie”
9

12 4
10
5
2
3

8
9
b
11 deci l i a n a i
La
12 t 4
10 perete
sau 5 m u ts i n
l 2 și și
o 3 peristalt
c și a
t sh 6 l si pa za
n e a
despre in
e 1 m a l t a z a
R
e
7 cu salivă
Și
8 bilă

Subiect: Digestia
Întrebări
O enzimă care descompune dizaharidele în monozaharide (glucoză).
Prelucrarea mecanică și chimică a alimentelor, transformarea acesteia în substanțe absorbite de organism.
Mișcări ondulate ale stomacului.
O enzimă care descompune carbohidrații în dizaharide.
Mucus care impiedica stomacul de la autodigestia si favorizeaza absorbtia vitaminei B12.
O enzimă care descompune grăsimile emulsionate.
Lichid tulbure de reacție ușor alcalină care conține mucină, enzime (amilază, maltază).
Secretul ficatului - emulsionează grăsimile până la cele mai mici picături și favorizează absorbția acestora.
Ce microorganisme digeră fibrele în intestinul gros și sintetizează vitaminele K și grupa B?
Digestia, care se efectuează pe suprafața microvilozităților de la marginea epiteliului intestinal.
Ce acid este produs de celulele stomacului?
Unul dintre tipurile de digestie care are loc în lumenul intestinului subțire.
Răspunsuri
Maltase.
Digestie.
Peristaltismul.
Amilază.
Mucin.
Lipaza.
Salivă.
Bilă.
bacterii.
Parietal.
Sare.
Cavitar

5

4
7 2 3
9 1

12
8

5
V
a 4
7 din 2 din 3
9 la 1 somatotropină
g o p i o n
l r r r s
12 u t e o e u
f 8 o k s i t o c i n s t s l
o o c r t i
lk 6 prolaktinoen
l o t n p r
și r r și o
t 10 test o s teron n n
r și p
bine si
11 alin. t o r m o n n
si si
n d
s
Cuvânt încrucișat pe subiect: „Glande endocrine”
Întrebări
Un hormon hipofizar anterior care stimulează creșterea.
Hormon al glandei pituitare anterioare care stimulează funcția glandei tiroide, secreția hormonilor acesteia.
Hormonul părții endocrine a pancreasului, care stimulează sinteza glicogenului din glucoză, promovează conversia glucozei în grăsime în țesutul adipos.
Hormonul corpului galben, a cărui funcție este pregătirea mucoasei uterine și implantarea embrionului, cursul normal al sarcinii
Hormon antidiuretic din hipofiza posterioară.
Hormonul hipofizei anterioare - stimulează producția de progesteron în corpul galben al ovarului și lactația.
Un hormon hipofizar anterior care stimulează eliberarea corticosteroizilor din cortexul suprarenal.
Hormon al glandei pituitare posterioare care stimulează contracția miometrului (mușchiul neted al uterului) în timpul nașterii.
Hormonii cortexului suprarenal, care reduc procesele inflamatorii și stările alergice, cresc rezistența la stres și contribuie la adaptabilitatea organismului la influențele negative ale mediului.
Hormonul testiculelor (testiculelor), care este responsabil pentru dezvoltarea organelor genitale, caracteristicile sexuale secundare, comportamentul sexual, diferențierea sexuală în embrion.
Un hormon paratiroidian care reglează nivelul de calciu și fosfor din sânge.
Hormonul glandei pituitare anterioare, care afectează dezvoltarea și maturarea foliculilor din ovare, formarea spermatozoizilor și dezvoltarea glandei prostatei.

5
7

9 2
10 4 6
8 3

5
7 soma t o tropin
d
9 p 2
10 s e b 4 6
8 vasopresină 3 acromegalie
a r a z l n
r o l e u s
a t 1
t o n o l
domnul W. K. și
o i a o n
r n r
m 11 mineralococorticoizi
Oh si
n la
O
Și
d
s
Cuvânt încrucișat pe tema „Hipo și hiperfuncție a hormonilor”
Întrebări
Hipofuncția hormonilor a căror glandă se manifestă printr-o întârziere a fizicului, dezvoltare mentală, retard mental, dezvoltare sexuală întârziată.
Cum se numește boala care se dezvoltă cu hiperfuncția glandei tiroide, care se caracterizează prin apariția gușii - umflarea în regiunea anterioară a gâtului, creșterea ritmului cardiac, iritabilitate, transpirație, insomnie.
Care este numele bolii, care se caracterizează printr-o creștere a anumitor părți ale corpului - mâini, picioare, maxilarul inferior, care se dezvoltă cu hiperfuncția hormonului de creștere a glandei pituitare anterioare.
Un grup de hormoni ai cortexului suprarenal, care, în caz de deficiență, determină o scădere a rezistenței organismului la diferite boli și boli sunt mai severe.
Ce hormon al medulei suprarenale este eliberat în sânge în timpul emoțiilor puternice (răcire bruscă, bucurie bruscă, tensiune musculară excesivă, frică, furie).
Ce hormon al pancreasului în timpul hipofuncției cauzează diabetul zaharat.
Ce hormon al glandei pituitare anterioare provoacă hipofuncție la copii - nanism, la adulți - o încălcare a întregului metabolism, obezitate generală sau cașexie.
Care hormon al lobului posterior al glandei pituitare în timpul hipofuncției provoacă diabet insipid, eliberarea de cantități mari de apă și sete intensă.
Care hormon pineal contribuie la dezvoltarea bunei dispoziții, euforie, reducerea - iritabilitate și pragul durerii.
Hormonul glandei paratiroide cu hiperfuncție favorizează depunerea de calciu în vasele de sânge, rinichi.
Hormonii cortexului suprarenal în timpul hipofuncției determină o scădere a reabsorbției de sodiu și clor, organismul pierde o cantitate mare de apă, ceea ce poate duce la deshidratare și moarte.

clasa a 8-a

Cuvânt încrucișat de anatomie: „ghicitoare”

Materialul poate fi folosit în lecțiile de consolidare a cunoștințelor, lecții de generalizare și sistematizare a cunoștințelor.
Ţintă: verificarea cunoștințelor elevilor, activarea activității mentale, creșterea interesului pentru disciplina academică studiată.
Materialul este conceput pentru elevii de clasa a VIII-a.

Cuvânt încrucișat de anatomie: „ghicitoare”

Cuvânt încrucișat de anatomie: „ghicitoare”, clasa a 8-a

pentru copiii cu deficiențe de auz ". Republica Kazahstan, Petropavlovsk. Profesor de chimie, biologie, profesor-defectolog. Logoped. Cuvânt încrucișat despre anatomie: " Ghicitoare " Materialul poate fi folosit în lecțiile de consolidare a cunoștințelor, lecții de generalizare și sistematizare a cunoștințelor.

Ţintă: Verificarea cunoștințelor elevilor, activarea activității mentale, creșterea interesului pentru disciplina academică studiată.

Materialul este conceput pentru elevii de clasa a VIII-a. Cuvânt încrucișat de anatomie: „ghicitoare”

Orizontal:

1. Se întâmplă specii - congenitale,

Sau poate cumpărat.

În ea, leucocitele joacă un rol,

Suntem protejați de boli.

(Imunitate).

2.El este capacitatea vitală a plămânilor

Ne ajută să identificăm.

Și este foarte ușor de utilizat.

Toată lumea îi știe numele.

(Spirometru).

3. țesut conjunctiv,

Are cinci litri în organism,

Două treimi dacă pierzi

Amenințarea prinde viață.

4. Este un organ gol, cântărește trei sute de grame,

Dar fără ea, pur și simplu nu există viață pentru noi.

Patru camere și patru supape.

Și numai în ea există automatizare.

5. Sunt celule fără nucleu

Și transportă oxigen.

Când nivelul lor sanguin este sub normal,

Apoi se instalează anemia

(eritrocite)

6. Tonometrul va ajuta, fără îndoială

Măsurați sus și jos...

(Presiune).

7. Când lumenul din artere se îngustează

Și elasticitatea pereților este ruptă,

Tensiunea arterială crește brusc

Se dezvoltă o boală periculoasă.

(Hipertensiune).

8. În caz de otrăvire, electrocutare

O astfel de stare vine

Ceea ce este imediat în corpul uman

Nu este suficient oxigen.

(Hipoxie).

9. Vase arteriale, venoase

Se conectează unul cu altul

Au presiune foarte scăzută

Toate organele și țesuturile sunt împletite.

(capilare).

Vertical:

1. Pierderea poftei de mâncare, slăbiciune, transpirație,

Tusea pur și simplu nu dă odihnă,

Venele de sânge apar în spută

Și se observă densificare în plămâni.

Boala este insidioasă, este nevoie de multă forță.

Koch a descoperit această boală cu mult timp în urmă.

(Tuberculoză).

2. Sunt doi lobi în stânga și trei în dreapta,

Organe pereche, numiți-le.

3. Presiunea cu degetul asupra arterei radiale

4. Când scoatem celulele din sânge,

Vom vedea lichidul în culoare gălbuie.

Glucoză, săruri din ea, apă, proteine.

Ai ghicit ce fel de lichid este?

5. În fața esofagului -

Continuarea laringelui.

Se împarte în bronhii

Care îi este numele?

6. Această persoană este demnă de laudă:

Și-a donat sângele gratuit.

7. Sângele de culoare stacojie se înalță ca o fântână,

Când cineva dăunează acestui vas.

(artera).

8. Participarea la respirație necesită,

Separă pieptul și abdomenul.

(Diafragmă).

9. Lunin deschis, necesar tuturor -

Solubil în grăsimi, solubil în apă.

(Vitamine).

Cuvânt încrucișat „Anatomie, fiziologie, psihologie și igiena umană”

Începutul formularului

cu răspunsuri fără răspunsuri

Sfârșitul formularului

1. Activitatea mentală a unei persoane, inclusiv percepția, reprezentarea, gândirea, memoria, voința, sentimentele, experiențele și caracteristici individuale oameni: caracter, abilități, interese.

2. Observații igienice care dezvăluie cauzele bolilor comune multor oameni.

3. Un dispozitiv care vă permite să evaluați activitatea electrică a diferitelor părți ale creierului.

4. Observații igienice pentru a determina modul în care o persoană se adaptează la anumiți factori de mediu.

5. Metoda subiectivă de cercetare.

6. Una dintre zonele de igienă.

7. Studierea științei tipare generale procesele mentale și proprietățile individuale-personale ale unei persoane.

8. Știință care studiază funcțiile corpului uman și ale organelor sale.

9. Ramura medicinei care studiază impactul mediul natural, munca si viata asupra corpului uman, in vederea dezvoltarii masurilor de protectie a sanatatii oamenilor.

Cuvânt încrucișat „Formarea științelor umane”

Începutul formularului

cu răspunsuri fără răspunsuri

Sfârșitul formularului

1. Un medic antic care a studiat influența factorilor naturali asupra sănătății oamenilor. Am găsit cauzele bolilor în care oamenii înșiși sunt de vină.

2. Gânditor grec, care a atras atenția asupra faptului că orice Ființă diferă de corpurile neînsuflețite într-o organizare clară și strictă. A introdus termenul de „organism”.

3. Un medic roman care a sugerat că oamenii sunt construiti într-un mod similar cu maimuțele.

4. Om de știință francez, filozof care a descoperit reflexul.

5. om de știință rus care a adus o mare contribuție la dezvoltarea științei imunității.

6. om de știință francez care a adus o mare contribuție la dezvoltarea științei imunității.

7. Gânditor grec care spunea că organismele se dezvoltă după legile naturii și, cunoscându-le, le poți folosi în folosul oamenilor.

8. Un om de știință și artist italian care a studiat, descris și schițat structura corpului uman.

Sursa 9Belgianul care a predat în Italia și a portretizat organe interne corpul uman și scheletul.

10. Om de știință englez care a descoperit două legi ale circulației sângelui.

Cuvânt încrucișat „Poziția sistematică a omului”

Începutul formularului

cu răspunsuri fără răspunsuri

Sfârșitul formularului

1. Clasa căreia îi aparține o persoană, deoarece este foarte asemănătoare cu reprezentanții acestei lumi animale, a cărei caracteristică principală este prezența glandelor mamare la o femeie.

2. Subtipul căruia îi aparține o persoană, deoarece, ca toți reprezentanții, se formează în el un schelet intern, a cărui bază este coloana vertebrală.

3. Apariția la indivizi a unor semne care erau caracteristice strămoșilor noștri îndepărtați, dar pierdute în cursul evoluției.

4. Organe speciale care au funcționat cândva la strămoșii umani.

5. Tipul căruia îi aparține persoana, așa cum a făcut-o în stadiile incipiente Dezvoltarea embrionară este așezată o coardă, deasupra ei se formează un tub neural și sub ea un intestin.

6. Grupuri sistematice de organisme asociate cu un grad sau altul de rudenie.

7. Numele speciei unei persoane.

8. Familia căreia îi aparține persoana.

9. Numele generic de oameni.

Cuvânt încrucișat „Trecutul istoric al oamenilor”

Începutul formularului

cu răspunsuri fără răspunsuri

Sfârșitul formularului

1. Tip de activitate economică umană, când plantele sunt cultivate, unele animale sunt îmblânzite.

2. mare maimuță, mergând pe două picioare, ale căror rămășițe au fost găsite în Africa de Sud și de Est.

3. Mai întâi omul modern, al cărui schelet a fost găsit în Franța, în zona Cro-Magnon.

4. Cel mai bătrân bărbat care a apărut acum 1-1,5 milioane de ani, ale cărui rămășițe au fost găsite pe aproximativ. Java.

5. Tipul de activitate economică umană, când vânătoarea și culegerea sunt folosite pe viață.

6. Omul antic, ale cărui rămășițe au fost găsite în Germania, în valea Neandertal.

7. Cel mai bătrân bărbat, ale cărui rămășițe au fost găsite în China, ca aspect și nivel de dezvoltare apropiat de modern.

Cuvinte încrucișate

în anatomie, fiziologie

și igiena umană „Corpul uman”

Ţintă: Controlul și autocontrolul cunoștințelor.

Orizontal:

5. Alcool etilic ca substanță activă fiziologic.

6. Pigment de natură proteică, care face parte din receptorii vizuali.

11. Hormonul cortexului suprarenal, aparținând grupului glucocorticoizilor.

12. Simțind nevoia de mâncare.

Vertical:

1. Un preparat din microorganisme vii (slăbite) sau moarte utilizate

pentru imunizare cu scop preventiv sau terapeutic.

2. Inflamația mucoasei gastrice

3. Partea lichidă a sângelui.

4. Formațiuni filamentoase din substanța cornoasă, derivați ai epodermului.

5. Legarea globulelor roșii între ele.

7. Glande endocrine pereche.

8. Procesul de reproducere a propriului soi

9. Reacția de protecție a organismului sub formă de creștere a temperaturii corpului.

10. Creșterea locală a cantității de sânge cu afluxul său crescut către orice organ.

12. Un element care face parte din toate materie organică.

13. Substanță care acoperă gâtul și rădăcina dintelui.

14. Bicepsul umărului.

15. Os curbat al centurii scapulare, care leagă sternul cu scapula.

RĂSPUNSURI

ORIZONTAL:

5-alcool, 6-rodopsină, 11-rodopsină, 11-corticosteron; 16-stern; 17-apetit.

VERTICAL:

1-vaccin; 2-gastrită; 3-plasmă; 4-păr; 5-aglutinare; 7-glandele suprarenale;

8-reproducție;9-febră;10-hiperemie; 12-carbon;13-ciment;14-biceps;