Синтаксистік қызметіне қарай одақтардың қатарлары. Кәсіподақтар, олардың функциялары. Кәсіподақтардың дәрежелері Кәсіподақ ұғымы

Координациялық жалғаулықтар құрамдас бөліктердің бірінің тәуелділігін көрсетпей, олардың теңдігі негізінде байланыстырады. Көрсетілген қатынастарға сәйкес үйлестіру одағайлары топтарға бөлінеді:

1) септік қатынасты білдіретін жалғаулық: және, және., және, не ... не, иә (= және), т.б.;

2) қарсылық, сәйкессіздік, айырмашылық қатынастарын білдіретін септік жалғаулары: а, бірақ, иә (= бірақ), алайда, бірдей, бірақ, т.б.;

3) бір-бірінен ажырату, алмастыру қатынастарын білдіретін: немесе, немесе, ба ... ме, сонда ... сонда, немесе ... не, ол емес ... ол емес, т.б.;

4) түсіндірмелі, білдіретін түсіндірме қатынастары: әйтеуір, дәл, дәлірек айтқанда, яғни;

5) жалғаулық, қосымша ескертулері бар сөздерді, сөз тіркестерін, сөйлемдерді жалғау үшін қызмет ету: иә және, және, сондай-ақ, сондай-ақ, және т.б.

Бағыныңқы сыңарлар синтаксистік жағынан тең емес бірліктерді, көбінесе NGN бөліктерін байланыстыру үшін қызмет етеді, компоненттердің бірінің екіншісіне тәуелділігін көрсетеді: Пәтер шағын болса да ыңғайлы. Бағынысты кәсіподақтар құндылығы бойынша бөлінеді:

1) түсіндірмелі (олардың көмегімен жалғанған бөлік басқа жақтың жеке сөздерінің нақты мазмұнын ашатынын көрсетеді): не, не болса (болды);

2) уақытша: қашан, әзірше, әзірше, кейін, әрең, бұрын, бұрынжәне т.б.;

3) салыстырмалы: қарағанда, қарағанда, сияқты, сияқты, сияқты, сияқты, дәлжәне т.б.;

4) салдарлар: солай;

5) себепті: өйткені, бері, үшін, өйткені, бұл фактіні ескере отырыпжәне т.б.;

6) мақсат: -ға; содан кейін; сондай-ақ;

7) шарттар: егер, бір рет, егер, егер;

8) концессиялар: соған қарамастанжәне т.б.

Кәсіподақтардың емлесі

1. Бірлестік есімдіктен нені бөлшекпен ажырату керек: одақ бір сөзбен жазылады, ал есімдікпен - екі сөзбен жазылады: не болар еді, есімдіктен бөлшек бөлініп, басқаға ауысады. орын, мысалы: Мен оқу залына өзіме керек кітапты оқу үшін келдім. Бұл тақырып бойынша не оқуым керек? Бұл тақырып бойынша не оқуым керек?



2. Үстеу сөз тіркесі барлық жағынан бөлек жазылатын алты бөліктен тұрады.

3. Бірлестіктер де бір сөзбен жазылады, ал есімдік пен үстеу бөлшекпен бөлек жазылады; соңғы жағдайда бөлшекті алып тастауға болады. Көбінесе есімдікпен содан кейін бөлшекпен, есімдік не болады, ал септеулікпен бірге бөлшекпен, үстеу қалай болады.

4. Одақ Дәл солаймағыналық жағынан одаққа тең Сондай-ақ,және екеуі де тең одақ Және , бірін-бірі ауыстыру, мысалы:

1) I Дәл солайосы кітапты оқы. - I Сондай-ақосы кітапты оқы. - ЖӘНЕ Мен мұны оқыдым

кітап.

2) Мен оқыдым Дәл солай , сен сияқты. - Менде Дәл солайсіз киетін сұр пальто

Мен өткен жылы көріндім. - Менде Бұлең сұр пальто.

3) Мен білемін Сондай-ақ , Сіз сияқты. - Мен білемін Сонымен , Сіз сияқты.

5. «Сондықтан» мағынасын білдіретін so сөзі одақ қызметін атқарады. Ол қос сөзбен жазылатын со септігі мен қосылғыштың тіркесінен ажыратылуы керек, мысалы: Сонымен, бәрі бітті. (Осылайша, бәрі бітті.) Мен құлап, аяғым көгергені сонша, дәрігерге көрінуге тура келді.

6. Одақ болса одаққа мағынасы жағынан жақын, бірақ ол да бір сөзбен жазылады; демонстрациялық есімдікпен for предлогы онда бөлек жазылады, мысалы:

1) Күн суыта бастады, бірақ жаңбыр тоқтады (бірақ = бірақ).

2) Сол ағаштың артына жасырыну.

7. Кәсіподақтар жәнеЖәне сонымен қатармәндері өрнекке жақын Сонымен біргежәне бір сөзбен жазылады; сылтау сағесімдіктермен көлеміЖәне Қалайбөлек жазылады, мысалы: Оқушыларға жұмыс парақтары және сонымен қатарОларға шешім қабылдауға екі сағат уақыты бар екені ескертілді. - Оқушыларға тапсырмалар жазылған парақтар берілді. жәнеескертті... - Оқушыларға қағаз және Сонымен біргеескертті...Бірақ: Осы уақытта Қажетті құжаттар қоса берілген. Не істейді қаласың ба?

8. Одақтар бөлек жазылады сияқты, өйткені, өйткені, өйткені, сондықтан, тез арада, олай емес ... олай емес, яғни.

БІРАҚ ОМОНИМ СӨЗДЕРДЕН БІРАҚ ОДАҚТАРДЫҢ АЙРЫМШЫЛЫҒЫ ДА.

ОДАҚТАРДЫҢ ОМОНИМИЯЛЫҚ СӨЗДЕРДЕН АЙЫРМАШЫЛЫҒЫ
Кәсіподақтар ОМОНИМДІК СӨЗДЕР
сіз одақтың бір бөлігін алып тастай алмайсыз немесе жылжыта алмайсыз; синониммен алмастыруға болады; байланыстырушы рөл атқарады ұсыныстың бөлігі болып табылмайды. одақтың бір бөлігін алып тастай аласыз немесе басқа жерге ауыстыра аласыз; синониммен алмастыруға болмайды; ұсынысының мүшесі болып табылады.
TO (= TO) Мысалы: Мен мұнда келдім(үшін) сені көру. НЕ БОЛАДЫ (есімдік + бөлшек) (бөлшекті алып тастауға немесе қайта реттеуге болады). МЫСАЛ: Сіз тағы не ойлап таба аласыз?Салыстыру: Сіз тағы не ойлай аласыз?
Сонымен қатар (=ЖӘНЕ) МЫСАЛ: – Кавказда да демалдыңыз ба? Ал сіз Кавказда демалдыңыз ба? SAME (есімдік және бөлшек) SAME (үстеу және бөлшек) (бөлшекті алып тастауға немесе басқа жерге орналастыруға болады). Басқалардың істегенін істемеңіз, егер бәрі дұрыс емес болса.
WHEREVER («осыған қосымша» дегенді білдіреді). МЫСАЛ: Эксперимент сәтті және бірінші рет жүргізілді. Презентация мазмұнды, сонымен қатар пішіні жағынан қызықты. AT WHAT (предлог + есімдік) қолданылады сұраулы сөйлемдер. Оның шағымдарына не қатысы бар?СОНДЫҚТАН (өзінен кейінгі зат есімді анықтайды). Сол баспада шағын баспахана бар.
ZATO (= БІРАҚ) Тауға көтерілу тік, бірақ жол әдемі. FOR THE FOR (предлог + есімдік) Жұмысшылар мерзімінен үш күн бұрын жөндеу жұмыстарын жүргізгені үшін сыйақы алды.

ЖАҢАЙ ЖӘНЕ КҮРДЕСІ СӨЙЛЕМДЕРДІҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ

Жалпы ережекөсемшелердің қолданылуы ВЖәне қосулы

Көсемшелердің қолданылуы ВЖәне қосулы

Одақ туралы түсінік

ОДА

1. Одақ туралы түсінік.

2. Қызметі бойынша кәсіподақтардың дәрежелері.

3. Мағынасы бойынша үйлестіруші одақтардың топтары.

4. Құндылығы бойынша бағынысты кәсіподақтардың топтары.

5. Білімі мен құрылымы бойынша кәсіподақтардың дәрежелері.

6. Қолдану бойынша кәсіподақтардың дәрежелері.

7. Одақ және сабақтас сөздер.

одақтар- бұл сөйлем мүшелері, күрделі сөйлем мүшелері және жеке сөйлемдер арасындағы синтаксистік қатынасты білдіретін қызметші сөздер.

Сіз көбірек алаңдамайсыз Жәнекапризді,

БірақМен саған көпке берілдім

Себебікөп, көп өмір

Бірге қалай қосылу керектігін білесіз.

Одақтар аталған тілдік бірліктердің арасындағы белгілі бір мағыналық қатынастарды көрсетеді. «Одақ, - деп жазды А.

мұндай комбинацияны табу.

В.В.Виноградов кәсіподақтар «мәні бойынша морфологиядан тыс» деп атап көрсетті. Бірақ олар сөйлеудің басқа бөліктерінен оқшауланбайды:

1) одағайлар басқа сөйлем мүшелерінен морфологиялық-синтаксистік жолмен жасалуы мүмкін. Мысалы, мен естідім Несен оралдың ( Не- есімдіктен одаққа өтеді); Сен бірдейсің, Қалайбұрын ( Қалай- үстеудің одаққа ауысуы).

2) дәлелдеуге болады: I do not accept any Бірақ.

Кәсіподақтар өзгермейді, ұсынысқа мүше емес.

(немесе білдірілген қатынастардың сипаты бойынша – Грамматика-70)

Функционалдық мағынасына қарай барлық одақтар үйлестіруші және бағынышты болып бөлінеді.

Координациялық жалғаулықтар салыстырмалы дербестікті, жалғаулық бірліктердің теңдігін көрсетеді: әкелер Жәнебалалар, ақ немесеқара.

Бағыныңқы сыңарлар бір единицаның екіншісіне тәуелділігін көрсетіп, сөйлемнің бағыныңқы мүшесіне жалғанады:

Біз ең жақсы жүзімнен егін күтеміз,

Сондай-ақсұлулық өшпей өмір сүрді...

Координациялық одағайлар олардың ешқайсысына кірмей-ақ, байланысқан бірліктердің арасында дербес орын алады. Олар мәтіндегі біртектес мүшелерді, құрмалас сөйлем мүшелерін және сөйлемдерді байланыстырады:

Өйткені бір жерде бар қарапайым өмір Жәнежарық.

Бір күні менің атым

Балалар оқулықта оқиды

ЖӘНЕқайғылы ертегіні үйренді

Олар қулықпен күлсін ...

Координациялық одағайлар бағыныңқыдан ертерек жасалып, алғашында олар тіпті бағыныңқы сыңар ретінде де қолданыла берген.

Бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерде бағыныңқы сөйлемді негізгімен байланыстырып жұмсалады:

Маған ұнайды, Несен менімен ауырмайсың...

Әлемде жаз жоқ Егерсен алыстасың.

Л.Д.Чеснокова кейбір кәсіподақтардың рөлін атқара алатынын көрсетеді

үйлестіру, содан кейін бағынышты ретінде:

- дегенмен (бірақ) (және) ... бірақ

Ол бірақкішкентай, Бірақәбден жақсы (координациялық одақ: біртекті предикаттарды байланыстырады).



Дегенменкеш болды, Бірақтарауға асықпадық (күрделі сөйлемнің мүшелерін байланыстырады: бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем және негізгі).

– егер... онда

Егербіз концертке барамыз Бұлбилеттерді алдын ала сатып алу керек (бағыныңқы: бағыныңқы сөйлемді бас сөйлеммен байланыстырады).

Егерқұрлықта артиллериялық атудан жартылай ғана зардап шекті, Бұлкемеде олар тек жарылған снарядтардан жарақат алды (үйлестіруші: салыстыру мәселесі, одақпен ауыстырылуы мүмкін А).

3. Мағынасы бойынша үйлестіру одағының топтары

Мағынасы бойынша үйлестіруші жалғаулардың келесі топтары ажыратылады:

1) қосу - және, иә (= және), және... және, ешбір... ешбірі, сонымен қатар, тым(санақ қатынасын білдіру): Жұлдыздар сөніп барады Жәнешығу.

2) жағымсыз - бірақ, бірақ, иә (= бірақ), бірақ, соған қарамастан, соған қарамастан, дегенмен(қарым-қатынас

қарама-қайшылықтар, сәйкессіздіктер): Мен қоңырауды естідім, Иәсен оның қайда екенін білмейсің.

Үй үстіндегі ән үнсіз қалды, бірақтоғанның үстінен бұлбұл өзі бастады.

3) бөлу - немесе, немесе, немесе... немесе, әлде... немесе, онда... анау, ол емес... ол емес, не... немесе(өзара алып тастау немесе ауыстыру қатынастары):

Неге сен, кемпірім, терезе алдында үндемейсің?

НемесеДауыл соғады сен, досым, шаршадың

Немесесіз шпиндельдің дыбысы астында ұйықтап жатырсыз ба?

4) салыстырмалы - сияқты ... солай және, тек ... ғана емес, сонымен қатар, бірақ ... бірақ, егер ... болмаса, онда ол емес ... бірақ (бірақ), сонша емес ... қанша(В. В. Лопатин, И. Г. Милославский оларды градация деп атайды). Мысалы: Сібірде көптеген ерекшеліктер бар Қалайтабиғатта, Соныменадами мінезде.

5) қосу - және иә және иә(қосымша ескертулері бар сөздерді, сөз тіркестерін және сөйлемдерді қосу үшін қызмет етеді): Апа жақсы пісірді, иә жәнежақсы тігілген.

6) түсіндірме – яғни, немесе(қарым-қатынас туралы түсініктемелер): Мен мұнда бір апта болдым, яғнижексенбіге немесе дүйсенбіге дейін.

топ (топтың аты қарым-қатынасты сипаттайды)

кейбір мысалдар

1 дәреже. ЖАЗУ

(сөйлемнің біртектес мүшелері мен ССП мүшелері арасындағы синтаксистік қатынасты білдіру )

байланыстырушы, вж санау қатынастары

және, және ... және; да, иә Z-де «және» ), Сондай-ақжәне т.б .

салыстырмалы-қарсылас, VJ қарсылық немесе салыстыру қатынастары

дегенмен, бірақ, дегенмен

бөлу, VZh немесе оқиғалардың кезектесу қатынастары немесе өзара алып тастау қатынастары

не, немесе, немесе... немесе, содан кейін... содан кейін,

ол емес ... ол емес, не ... немесе, не ... немесе

градациялық, VJ салыстырылған бөліктер арасындағы қатынас, екінші бөлік маңыздырақ болатындай

ғана емес сонымен қатар,

ғана емес... тіпті

2 дәреже. СУБЪЕКТИВ

(бағыныңқы сөйлемді NGN-дегі негізгі сөйлеммен байланыстырыңыз)

уақытша

қашан, қалай, дейін, әрең, бері, бұрын

түсіндірме

қандай, сияқты, сияқты

осылайша, осылайша, осылайша, осылайша, осылайша

себептік

өйткені, өйткені, бері, осыған байланысты

шартты

егер, егер, қашан

концессиялар

дегенмен, бұл арада, соған қарамастан

салыстырмалы

сияқты, сияқты, сияқты, сияқты, дәл солай

салдары

Сондықтан -бір одақ

түсіндірмелі, олар шығармада да, бағыныңқыда да өздеріне орын таппады, өйткені олар өздерін де, басқаларды да біріктіреді.ZZ.

бұл, атап айтқанда, ретінде

Көрсетілген z одақтарының табиғаты бойынша

Одақ құрылымы (2 классификация)

    Қарапайым/құрама (бірнеше сөз)

    Бір/қайталанатын (қос/көп)

Сабақтас сөздер туралы түсінік

Кәсіподақтардан басқа, ұсыныстар арасындағы байланыс көмек арқылы жүзеге асырылуы мүмкін. CS. CSs салыстырмалы есімдіктер (орын-зат есім who, what, place-adj. which, which, whose, т.

Маңызды және көмекші PR қасиеттері CS-де біріктіріледі, өйткені олар сөйлемдегі сөздерді байланыстыруға қызмет етеді және сонымен бірге сөйлем мүшелері болып табылады.

Морфологиялық және синтаксистік болып табылатын жалғаулардан айырмашылығы, CSa ТЕК СИНТАКС.

Дифференциациялау техникасыодақ және сабақтас сөздер мынадай:

    CS - Пиустың мүшесі, сондықтан оған сұрақ қоюға болады, бірақ одаққа емес.

Міне, сіз үшін (CS, = сыйлық) бұрыннан уәде етілген сыйлық.

    Бірлескен сөзді қалдыруға болмайды, бірақ одақ болады.

    Егер одақ алынып тасталса, Pie одақсыз болады.

Мына сұр күнәкар өмір сенен шаршағанын бәріне көрсет (Чехов). =

Осы күнәкар өмірден шаршағаныңызды барлығына көрсетіңіз.

    Одақ қисынды емес. екпін.

    Одақты тек кәсіподақ ауыстыруға болады, ал CS тек CSom арқылы ауыстырылуы мүмкін:

Евгений сағынған ауыл тамаша бұрыш болды.

Евгений сағынған ауыл...

Бұл әдістер көмектеседі, бірақ әмбебап емес.

Барнаул

Теміржол аймағы


11-сыныпта орыс тілінен Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық.


Тақырыбы:Бірлестіктің қызметі I. Одағайлы сөйлемдегі тыныс белгілері І.

Сынып: 11 сынып
Мұғалім: Кощина Татьяна Васильевна
Элемент: орыс тілі мен әдебиеті
2003-2004 оқу жылы.
Тақырыбы: Одақтың қызметі I.

Бірлестігі бар сөйлемдегі тыныс белгілері І.


Мақсаты: Емтиханға дайындық, білімді жүйелеу.
Білу: 1) ортақ басыңқы мүше бар құрмалас сөйлемнің құрылыс ерекшеліктерін;

2) біртекті мүшелері бар жай сөйлемнің құрылыс ерекшеліктерін;

3) одақтың функцияларын I.
Істей білу: 1) ЖӘНЕ одағының тыныс белгілерін дұрыс қоя білу;

2) ЖӘНЕ одағының көмегімен сөйлемдер құрастыру, орындау әртүрлі функциялар;

3) құрмалас сөйлем мүшелерінің арасындағы мағыналық байланыстарды дұрыс анықтау.
Сабақтар кезінде.
I. Жазу элементтері бар фронтальды шолу.
а) Еске салайық, қандай сөйлемдерде одақ қолданылуы мүмкін?
I жалғауы ретінде қолданылады жай сөйлемдер, сонымен қатар күрделі. Ол арасында тұра алады


  1. біртекті мүшелер, оларды бір-бірімен байланыстырады;

  2. бір кешен құрайтын екі PP арасында;

  3. екі бағыныңқы сөйлемнің арасында;

  4. күрделі одақтың бөлігі болуы мүмкін (... сияқты; бірақ және; иә және).

ә) Біріккен сөйлемдерде үтір де ... бола алады?


  1. мен алдында;

  2. мен кейін;

  3. бір мезгілде I дейін және I кейін;

  4. мүлде жоқ болу.
ССП-де тыныс белгілерін қайталау мақсатында графикалық диктант. Студенттердің сигнал картасы-схемалары бар, олар мұғалім П оқығаннан кейін көтереді. «Тізбекте» орта мектеп оқушылары схемаға және П-де үтірдің болуы туралы түсініктеме береді.

№1

Бірыңғай комп.

, Және

Біржақтылық.

№2

Біржақтылық.

, Және

Біржақтылық.

№3

Бірыңғай комп.

, Және

Біржақтылық.

№4

Біржақтылық.

, Және

Бірыңғай комп.

  1. Фортепианоның бәрі ашық, ондағы ішектер дірілдеп тұрды (No2 карточка).

  2. Мен күні бойы шөлдедім, сондықтан Сергей балаларға минералды су ұсынды. (№1)

  3. Одан бейтаныс нәрсенің иісі шығады, өте ыстық. (№3)

  4. Қар жауа берді, күн сайын бұталар үлпілдеп кетті. (№2)

  5. Осы уақытқа дейін емдеу дұрыс болды, мен дәрігерлерді ауыстырудың қажеті жоқ деп ойлаймын. (№2)

  6. Түннің өлілігі түстерді күшейтеді, біз еріксіз қорқамыз. (№4)
Көмекші студент тақтаға №1 ережені жазып, ереже бойынша дауыстайды.

P. Жұппен жұмыс. Тақтадағы алгоритм:


  • Р деп жазу, тыныс белгілерін қою, графикалық түрде түсіндіру.

  • Серіктесіңізге өзіңіз шығарған ережені айтыңыз.

  • Әріптесіңізді тыңдаңыз, егер олар туындаса, бір-біріңізге сұрақтар қойыңыз.

  • Бір-біріне рахмет.

  1. Ол [Чехов] адам бақытына апарар жолдың қай жерде екенін білген және бізге белгі қалдырған.

  2. Біз тоғанның үстінде түтіндеген бұл үнсіз тұман мен айсыз түннің тұманында сирек нәрсені көрдік.

  3. Ол тәтті есіней берді де, иесіне қарады.

  4. Ол желден тығылып, бірдеңені ойлап, ақырын жүрді.
Мысалдардан шығарылған ереже дауыстап, ассистент оны 2 санының астына тақтаға жазады.

Студенттің хабарламасы (алдын ала тапсырма сабақ қарсаңында «П-де тыныс белгілері бар біртекті мүшелермен жалғанған I одағының» тақырыбы бойынша алынды).

Оқушы постердегі сызбалар бойынша түсіндіреді.

Одақ және біртекті мүшелер қосыла алады:


  • О және О, О және О жұптарында;
Бәрі де тартымды емес еді: аспан мен көл, бұлтты қашықтық және аласа арал;

  • одақ Әр біртекті мүшенің алдында қолдануға болады (қайталанатын одақ And):
және О, және О және О.

Теңіз дірілдеп, ыңылдап, жылап, күркілді.


  • одақ және бірінші біртекті мүшенің алдында қалдыруға болады:
О, О және О

Теңіз гүрілдеп, дірілдеп, жылады.


Хабарламадан кейін оқушылар «Өзімді тексеремін» тапсырмасын орындайды.

Мұғалімнің алдын ала дайындаған өзін-өзі бақылау картасы арқылы сөйлемдерді жазу, тыныс белгілерін тексеру.

1. Мақтанған өлең және қарапайым аудармада шындық пен еркіндікке қызмет етеді және қызмет етеді.

күшейтетін бөлшек.


2. Күннің күркіреуін, дауыл мен толқынның даусын, ауыл шопандарының зарын тыңдап, жауап жібересің.

Бірлік Және біртектес предикаттарды жұппен байланыстырады, алдына үтір қоюға болмайды. Қалған қосылыстар And қайталанады, екінші біртекті қосудың алдында үтір қоямыз, өйткені одақ And қайталанады, яғни. схема


О, о, о және о

Жұптар мүшелерді ұнатады.

3. Қыс көзге түспей, қалаға қатты боран соғып, көшелерді қантты төбешіктер қар басып, үйлерді мұздатты.
Ш.Сабақтың соңында мұғалім Ал алдында үтірдің қалмаған жағдайларын түсіндіреді, No3 астындағы тақтаға көмекші ережені жазады.


Тақтадағы ұсыныстар. Белгілердің орналасуына ауызша түсініктеме беру.

  1. Жан күндіз-түні, күндіз-түні еңбек етуі керек. Ал күн мен түн - яғни әрқашан.

  2. Кейбір адамдар жан-жаққа жүгіріп, көңілді әңгіме-дүкен құрып, есікті үнемі ашып-жабатын болды.

  3. Таңертең орман жақтан моторлардың шуы естіліп, неміс танктері пайда болды.
Ортақ екінші мүше

  1. Үкі соқыр бола бастағанда және көңілді от жағалары өздерінің бұзық шамдарын сөндіргенде, гүлзарда Роуз дүниеге келді. (Басыңқыда ортақ кіші мүшесі бар бағыныңқы сөйлемдерді байланыстырады).

Өзіндік жұмысқа ұсыныстар.


  1. Тыныс белгілері сөздерді дұрыс қатынасқа келтіру және сөз тіркесіне жеңіл және дұрыс дыбыс беру идеясын баса көрсету үшін бар.

  2. Демалып, шай ішіп болған соң, дәл түсте қайыққа қайта міндік, ол бізді ұзақ, түзу жол бойымен алып кетті.

  3. Ағаш тиелген баржалар керуені адасып кетті де, сары боялған «Декембрист» пароходы баржалардың арасына ызаланып, құлып камерасына сүйреп кірді.

  4. Пойыз шалғынға шығып, тыныш күннің батуы толықтай көрінді.

  5. Күн шөпке, тұман мен шыққа батып бара жатқанда, пойыздың шуы құстың шертіп, асып-тасып жатқанын баса алмады.

  6. Әкем мұндай нандарды бұрын-соңды көрмегенін, қазіргі егіннің тамаша екенін айтты.

  7. Күні кеше ғана соңғы орман жапырақтары дірілдеп, жасыл желекке оранған қыс мезгілі барқыт кілемдей жатты.

  8. Ал сиыр қуып келе жатқан шопан мен бөгет арқылы арбаға мінген маркшейдер де, қыдырып жүрген мырзалар да күн батқанға қарап, бәрі оның әдемі екенін байқайды.

  9. Ауа толығымен мөлдір және қарапайым көзбен оның күннің таңғы жарқыраған нұрында қалай дірілдеп, жарқырағанын көруге болады.

IV. Қорытындылау. Студент көмекшісі тақтада қорытындылайды.

Үтір қойылады:

а) егер кәсіподақ ЖӘНЕ бірлескен кәсіпорынның бөліктерін байланыстырса және

б) егер AND бірігуі қайталанатын болса.

Үтір қойылмайды:

а) ЖӘНЕ одағы қайталанса, бірақ біртектес мүшелер тығыз мағыналық бірлік құраса немесе

б) бір бүтін өрнек;

в) жалғыз ЖӘНЕ,

D) ортақ мүшемен.


Үйде: әр түрлі қызмет атқаратын (ПР, біртектес мүшелерді қосады, қайталау) одағының көмегімен мәтіннен Р құрастыру немесе Р дыбысын жазып алу.


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1. Ақпараттық-рецептивтік әдіс

Ақпаратты ұсыну (мұғалім немесе ассистент арқылы). Оқу объектісімен оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру.

Білімді қабылдау. Білімді білу. Есте сақтау.

2. Репродуктивті әдіс

Білімді және ақыл-ой және практикалық іс-әрекет әдістерін жаңғыртуға арналған тапсырманы құрастыру және ұсыну. Басқару және орындалуын бақылау.

Білімді жаңарту. Үлгілер бойынша білім мен әрекет тәсілдерін жаңғырту. Ерікті және еріксіз есте сақтау. Белсенділікті белсендіру.

3. Зерттеу әдісі.

Шешімдерін табу үшін проблемалық тапсырмаларды құрастыру және ұсыну. Шешімнің қабылдану барысын бақылау.

Мәселені қабылдау немесе мәселені өз бетінше шешу. Әр кезеңде зерттеу әдістерін жоспарлау. Зерттеу процесінде өзін-өзі бақылау және оны аяқтау. Еріксіз есте сақтаудың басым болуы. Зерттеу барысын жаңғырту, оның нәтижелерін мотивациялау.

Одақ - сөйлем мүшелерін байланыстыру үшін қолданылатын қызметші сөздер. Олар шынымен де маңызды ма? Орыс тіліндегі жалғаулықтар не үшін қажет? Біздің сөзіміздегі одақтар өте қажет, өйткені олар байланыстырады синтаксистік бірліктерсөздер мен сөйлем мүшелері арасындағы мағыналық байланыстарды білдіреді. Одақтардың өзіндік грамматикалық мағынасы бар – олар тіл бірліктері арасында болатын синтаксистік қатынасты көрсетеді. Осыған байланысты олар үйлестіруші және бағынушы деп аталады. Орыс тіліндегі бұл да, басқалары да сөздерді немесе сөйлем мүшелерін бір бүтінге біріктіреді, сонымен қатар олардың арасындағы әртүрлі байланыстарды білдіреді.

Жалғаулардың сөйлемдегі қызметі: мысалдар

Біріктіру үшін «және» жалғауы жиі қолданылады біртекті мүшелерсөйлемдер: «Мен хайуанаттар бағында жолбарыстар мен маймылдарды көрдім».

Сабақтас құрмалас сөйлемдерде де үйлестіру және шылау шылаулары қолданылады: «Әке шақырды, Сергей жүгіріп келді». Құрмалас сөйлем мүшелері «және» одағайы арқылы бірігеді. Қарсылықты білдіретін құрмалас сөйлемдерде «а» және «бірақ» одақтары қолданылады: «Фёдор ақымақтық жасады, ал Виктор өз қатесін түзете алды»; Лариса оның бұзақылығын білді, бірақ ол туралы ешкімге айта алмады», - дейді ол.

Күрделі сөйлемдерде одағайлар өте маңызды рөл атқарады, олар сөйлемнің негізгі мүшесі мен бағыныңқы сөйлемнің арасындағы әртүрлі қатынастарды білдіреді.

Олай болса, бастауышта басталған ойды сөйлемде түсіндіретін, ашатын түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемді жасауға қатыса алады. Мысалдар: «Яна жазда қалай демалғанын айтты» (не туралы айтты?); «Ол жұмыс іздеу уақыты келді деп шешті» (ол нені шешті?).

«Егер» одағының шартты білдіретін күрделі сөйлемнің тағы бір мысалы (шартты түрдегі бағыныңқы сөйлем): «Егер ертең ауа-райы нашар болса, мен серуендеуге бармаймын» қандай жағдайда жүру?).

Ал міне, «қашан» одағының бағыныңқы сыңардың мезгілдік сипатын білдіретін сөйлемі: «Мерекелер басталса, ата-анам мен шетелге демалысқа шығамыз» (шетелге демалысқа қашан барамыз?).

Ал, «себебі» одағының басыңқы мен бағыныңқы сөйлемнің арасындағы себептік байланысты білдіретін күрделі сөйлемнің соңғы мысалын келтірейік: «Ол саған жамандық істегендіктен ренжіді» (бағыныңқы сөйлемге сұрақ : ол неге ренжіді?).

Орыс тілінде жалғаулықтардың не үшін қажет екенін қорытындылайық. Жалғаулардың арқасында сөйлеуіміз байланыстырып, логикалық болады. Олар ойды ауызша немесе жазбаша жеткізу үшін қажет. Жалғаулар сөздер мен мүшелерді байланыстырады күрделі сөйлемдеролардың арасындағы әртүрлі мағыналық қатынастарды білдіру.