Comunicare non-sindicală în limba germană. Exerciții. Propoziții compuse Compuneți 6 propoziții compuse în germană

Adjectiv Nume Numeral Pronume Verb Adverb Părți funcționale de vorbire Prepoziții Conjuncții Particule Verb de legătură Verbe auxiliare Articolul Cuvinte modale Interjecții Probleme controversate în teoria părților de vorbire Lingviștii discută nu numai clasificarea părților de vorbire, ci și limitele și conexiunile părților de vorbire, precum și părți din fiecare parte de vorbire din vocabularul limbii...

Ist vielleicht auf dem Sportplatz. . 2.2.1 Verbul modal können Verbul modal können este una dintre modurile indirecte de exprimare a îndoielii. Alături de posibilitate și dorință, verbul können în germană modernă este folosit în sensul presupunerii. Acest sens al verbului können a apărut în perioada modernă timpurie-înaltă germană. Arată că nu...

Stilul în care este scris cutare sau cutare text. Concluzie O sinteză teoretică a materialului științific dedicat luării în considerare a categoriilor de modalitate, presupunere și mijloace de exprimare a ipotezelor în limba germană modernă, precum și cercetări practice și analize comparative ulterioare a textelor de stil artistic, jurnalistic și științific pentru prezența de lexical...

Der Direktor war nicht hier zu sehen, nur ein Junge aus einer anderen Klasse kam vorbei. (Heinz Knobloch. An Notizen fehlt es nicht) Deci, să tragem câteva concluzii. Legătura de neuniune în limba germană de ficțiune de la sfârșitul secolului al XIX-lea și al XX-lea există în mod activ în lucrările autorilor germani. Legătura de neuniune a fost găsită atât în ​​propozițiile complexe, cât și în cele compuse. non-uniune...

AGENȚIA FEDERALĂ PENTRU EDUCAȚIE

Instituție de învățământ de stat de învățământ profesional superior

„Universitatea Politehnică din Tomsk”

_____________________________________________________________________________________________________________

L.N. Antropyanskaya

TIPURI DE PROPOZIȚII COMPLEXE

IN GERMANA

Instrucțiuni

Editura
Universitatea Politehnică din Tomsk

BBK Sh 143.24-923.2 873

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Antropyanskaya L.N.

A 728 Tipuri de propoziții complexe în limba germană: instrucțiuni metodologice / L.N. – Tomsk: Editura Universității Politehnice Tomsk, 2008. – 16 p.

Aceste îndrumări sunt destinate desfășurării lecțiilor practice de gramatică pentru studenții din anul II ai facultăților non-lingvistice în scopul pregătirii pentru examene.În plus, sunt destinate să dezvolte abilitățile de compunere a propozițiilor complexe. Lucrarea prezintă diferite tipuri de propoziții complexe , inclusiv propoziții subordonate, date pentru examinarea și compararea lor detaliată cu echivalente rusesti. Instrucțiunile au inclus reguli gramaticale și tabele concepute pentru a ajuta elevii să stăpânească elementele de bază ale gramaticii. Materialele prezentate pot fi folosite nu numai la cursuri, ci și în munca independentă a elevilor .

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Referent: Candidat la Științe Pedagogice, Conf. univ. N.A. Kachalov

© Universitatea Politehnică din Tomsk, 2008

© Design. Editura Universității Politehnice din Tomsk, 200

Dragi elevi de secunda!

Aceste instrucțiuni vă sunt oferite astfel încât să puteți revizui bazele gramaticale ale limbii germane și să puteți înțelege propoziții complexe de diferite tipuri, precum și să compuneți independent propoziții compuse și complexe. Fiți atenți la conjuncțiile care leagă diferitele tipuri de aceste propoziții și la ordinea cuvintelor din ele. Orientările vă vor ajuta să înțelegeți și să vă pregătiți pentru examenele semestriale.

1. Propoziții complexe

( a muri zusammengesetzte n S ä tze )

Propozițiile complexe sunt împărțite în propoziții compuse și complexe. Aceste linii directoare acoperă atât propoziții compuse, cât și propoziții complexe. Toate sunt conectate prin alianțe de diferite tipuri. Sunt date și diverse tipuri de propoziții subordonate.

A ). Propoziții compuse

A muri Satzreihe

1. Propozițiile dintr-o propoziție complexă sunt legate prin conjunctii coordonatoare sau doar intonaţie:

Das Sprachstudium interessiert die Studenten, und alle lernen fleiβig.

Das Sprachstudium interessiert die Studenten, alle lernen fleiβig.

Învățarea limbilor străine îi interesează pe studenți, (și) toată lumea studiază cu sârguință.

Conjunctii coordonatoare und, aber, denn, sondern, oder nu sunt membri ai propunerii și Nu influență pe Ordin cuvinte :

Der Lehrer kommt, und die Schűler stehen auf.

Profesorul vine și elevii se ridică.

Die Studenten schrieben die Kontrollarbeit, aber sie hatten diese Arbeit nicht sehr gut geschrieben.

Elevii au scris o lucrare de test, Dar nu au scris prea bine această lucrare.

Kollege Below spricht nicht deutsch, aber sein Bruder beherrscht Deutsch.

Kollege Below spricht nicht deutsch, sein Bruder aber beherrscht Deutsch.

Colegul Belov nu vorbește germană, Dar fratele lui vorbeste germana.

Die Anwesenden hörten dem Referenten aufmerksam zu, denn er war ein glänzender Redner.

Cei prezenți l-au ascultat cu atenție pe vorbitor, deoarece a fost un orator genial

Wortfolge

1. Uniune aber stă fie la începutul unei propoziții, fie după cuvântul la care se referă direct.

Propunere introdusă de Uniune denn – deoarece , deoarece, conţine un mesaj independent despre cauza fenomenului discutat în propoziţia anterioară. În vorbirea colocvială, această conjuncție este mai puțin frecventă decât conjuncțiile subordonate weil , da .

2. Conjuncții adverbe sunt membri ai propunerii şi afectează ordinea cuvintelor:

Der Lehrer kommt, deshalb stehen die Schűler auf.

Profesorul intră, așa că elevii se ridică.

Zuerst lesen wir den Text, Dann erzählen wir ihn.

Mai întâi citim textul, apoi îl spunem.

Wollen wir schneller gehen, sonst werden wir uns verspäten.

Să mergem repede, altfel întârziem.

Wortfolge

Conjuncții adverbe deshalb , darum – De aceea introduceți propoziții care raportează consecințele fenomenului discutat în propoziția anterioară:

Profesorul intră, așa că elevii se ridică. Mai întâi citim textul, apoi îl spunem. Să mergem repede, altfel întârziem.

Ich manivela de război, deshal b versäumte ich den Unterricht. Ich versäumte den Unterricht, denn ich manivela de război.

Am fost bolnav, De aceea Am ratat cursurile. Am lipsit de la cursuri pentru că eram bolnav.

O propoziție complexă poate conține propoziții complexe:

Zuerst sagte om, dass der Wettlauf am 20. April stattfinden wird, aber der Wettlauf wurde erst am 18. Mai veranstaltet.

La început au spus că competiția va avea loc pe 20 aprilie, dar competiția a fost organizată abia pe 18 mai.

V). C propoziții subordonate false

Das Satzgef ű GE

· O propoziție complexă este formată dintr-o propoziție principală și propoziții subordonate introduse prin conjuncții subordonate sau cuvinte înrudite: pronume și adverbe relative.

· Ordinea cuvintelor în propoziția principală este aceeași ca într-o propoziție simplă și anume: partea conjugată a predicatului se află pe locul doi în propoziție, iar partea neconjugată a predicatului se află pe ultimul loc:

Ich habe den Unterricht versäumt, weil ich gestern krank war.

Am ratat cursul deoarece Am fost bolnav ieri.

După propoziţia subordonată precedentă parte conjugată a predicatului apare în propoziţia principală imediat după virgulă, deoarece propozitia subordonata ocupa primul loc:

Da ich gestern krank war, habe ich den Unterricht versäumt.

Wortfolge

Comparați cu limba rusă:

Deoarece Am fost bolnav ieri, am lipsit de la cursuri.

În limba rusă predicatul vine după subiect.

Propoziţia subordonată are o ordine specială a cuvintelor.

Predicatul este în propoziţia subordonată la sfârșitul unei propoziții, și anume:

partea conjugată a predicatului se află pe ultimul loc, partea neconjugată este pe penultimul loc în propoziție. Subiectul este în majoritatea cazurilor imediat după conjuncție, pronume relativ sau adverb, formând astfel un cadru de subiect și predicat:

Ich weiβ, dass der Professor morgen nach Moscova commt.

Der Vorsitzende, den man vorige Jahr gewählt pălărie, arbeitet sehr gut.

Das Zimmer, wo wir gewöhnlich arbeiteten, război iad.

mier. cu rusă: știu că vine profesorul mâine la Moscova.

În limba rusă predicatul este mai aproape de începutul propoziției.

Wortfolge

ÎN propoziții subordonate propuneri Cu mai multe predicate Fiecare grup de predicate își formează propriul cadru.

AGENȚIA FEDERALĂ PENTRU EDUCAȚIE

Instituție de învățământ de stat de învățământ profesional superior

„Universitatea Politehnică din Tomsk”

_____________________________________________________________________________________________________________

L.N. Antropyanskaya

TIPURI DE PROPOZIȚII COMPLEXE

IN GERMANA

Instrucțiuni

Editura
Universitatea Politehnică din Tomsk

BBK Sh 143.24-923.2 873

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Antropyanskaya L.N.

A 728 Tipuri de propoziții complexe în limba germană: instrucțiuni metodologice / L.N. – Tomsk: Editura Universității Politehnice Tomsk, 2008. – 16 p.

Aceste îndrumări sunt destinate desfășurării lecțiilor practice de gramatică pentru studenții din anul II ai facultăților non-lingvistice în scopul pregătirii pentru examene.În plus, sunt destinate să dezvolte abilitățile de compunere a propozițiilor complexe. Lucrarea prezintă diferite tipuri de propoziții complexe , inclusiv propoziții subordonate, date pentru examinarea și compararea lor detaliată cu echivalente rusesti. Instrucțiunile au inclus reguli gramaticale și tabele concepute pentru a ajuta elevii să stăpânească elementele de bază ale gramaticii. Materialele prezentate pot fi folosite nu numai la cursuri, ci și în munca independentă a elevilor .

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Referent: Candidat la Științe Pedagogice, Conf. univ. N.A. Kachalov

© Universitatea Politehnică din Tomsk, 2008

© Design. Editura Universității Politehnice din Tomsk, 2008

Dragi elevi de secunda!

Aceste instrucțiuni vă sunt oferite astfel încât să puteți revizui bazele gramaticale ale limbii germane și să puteți înțelege propoziții complexe de diferite tipuri, precum și să compuneți independent propoziții compuse și complexe. Fiți atenți la conjuncțiile care leagă diferitele tipuri de aceste propoziții și la ordinea cuvintelor din ele. Orientările vă vor ajuta să înțelegeți și să vă pregătiți pentru examenele semestriale.

1. Propoziții complexe

( a muri zusammengesetzte n S ä tze )

Propozițiile complexe sunt împărțite în propoziții compuse și complexe. Aceste linii directoare acoperă atât propoziții compuse, cât și propoziții complexe. Toate sunt conectate prin alianțe de diferite tipuri. Sunt date și diverse tipuri de propoziții subordonate.

A ). Propoziții compuse

A muri Satzreihe

1. Propozițiile dintr-o propoziție complexă sunt legate prin conjunctii coordonatoare sau doar intonaţie:

Das Sprachstudium interessiert die Studenten, und alle lernen fleiβig.

Das Sprachstudium interessiert die Studenten, alle lernen fleiβig.

Învățarea limbilor străine îi interesează pe studenți, (și) toată lumea studiază cu sârguință.

Conjunctii coordonatoare und, aber, denn, sondern, oder nu sunt membri ai propunerii și Nu influență pe Ordin cuvinte :

Der Lehrer kommt, und die Schűler stehen auf.

Profesorul vine și elevii se ridică.

Die Studenten schrieben die Kontrollarbeit, aber sie hatten diese Arbeit nicht sehr gut geschrieben.

Elevii au scris o lucrare de test, Dar nu au scris prea bine această lucrare.

Kollege Below spricht nicht deutsch, aber sein Bruder beherrscht Deutsch.

Kollege Below spricht nicht deutsch, sein Bruder aber beherrscht Deutsch.

Colegul Belov nu vorbește germană, Dar fratele lui vorbeste germana.

Die Anwesenden hörten dem Referenten aufmerksam zu, denn er war ein glänzender Redner.

Cei prezenți l-au ascultat cu atenție pe vorbitor, deoarece a fost un orator genial

Wortfolge

1. Uniune aber stă fie la începutul unei propoziții, fie după cuvântul la care se referă direct.

Propunere introdusă de Uniune denn – deoarece , deoarece, conţine un mesaj independent despre cauza fenomenului discutat în propoziţia anterioară. În vorbirea colocvială, această conjuncție este mai puțin frecventă decât conjuncțiile subordonate weil , da .

2. Conjuncții adverbe sunt membri ai propunerii şi afectează ordinea cuvintelor:

Der Lehrer kommt, deshalb stehen die Schűler auf.

Profesorul intră, așa că elevii se ridică.

Zuerst lesen wir den Text, Dann erzählen wir ihn.

Mai întâi citim textul, apoi îl spunem.

Wollen wir schneller gehen, sonst werden wir uns verspäten.

Să mergem repede, altfel întârziem.

Wortfolge

Conjuncții adverbe deshalb , darum – De aceea introduceți propoziții care raportează consecințele fenomenului discutat în propoziția anterioară:

Profesorul intră, așa că elevii se ridică. Mai întâi citim textul, apoi îl spunem. Să mergem repede, altfel întârziem.

Ich manivela de război, deshal b versäumte ich den Unterricht. Ich versäumte den Unterricht, denn ich manivela de război.

Am fost bolnav, De aceea Am ratat cursurile. Am lipsit de la cursuri pentru că eram bolnav.

O propoziție complexă poate conține propoziții complexe:

Zuerst sagte om, dass der Wettlauf am 20. April stattfinden wird, aber der Wettlauf wurde erst am 18. Mai veranstaltet.

La început au spus că competiția va avea loc pe 20 aprilie, dar competiția a fost organizată abia pe 18 mai.

V). C propoziții subordonate false

Das Satzgef ű GE

· O propoziție complexă este formată dintr-o propoziție principală și propoziții subordonate introduse prin conjuncții subordonate sau cuvinte înrudite: pronume și adverbe relative.

· Ordinea cuvintelor în propoziția principală este aceeași ca într-o propoziție simplă și anume: partea conjugată a predicatului se află pe locul doi în propoziție, iar partea neconjugată a predicatului se află pe ultimul loc:

Ich habe den Unterricht versäumt, weil ich gestern krank war.

Am ratat cursul deoarece Am fost bolnav ieri.

După propoziţia subordonată precedentă parte conjugată a predicatului apare în propoziţia principală imediat după virgulă, deoarece propozitia subordonata ocupa primul loc:

Da ich gestern krank war, habe ich den Unterricht versäumt.

Wortfolge

Comparați cu limba rusă:

Deoarece Am fost bolnav ieri, am lipsit de la cursuri.

În limba rusă predicatul vine după subiect.

Propoziţia subordonată are o ordine specială a cuvintelor.

Predicatul este în propoziţia subordonată la sfârșitul unei propoziții, și anume:

partea conjugată a predicatului se află pe ultimul loc, partea neconjugată este pe penultimul loc în propoziție. Subiectul este în majoritatea cazurilor imediat după conjuncție, pronume relativ sau adverb, formând astfel un cadru de subiect și predicat:

Ich weiβ, dass der Professor morgen nach Moscova commt.

Der Vorsitzende, den man vorige Jahr gewählt pălărie, arbeitet sehr gut.

Das Zimmer, wo wir gewöhnlich arbeiteten, război iad.

mier. cu rusă: știu că vine profesorul mâine la Moscova.

În limba rusă predicatul este mai aproape de începutul propoziției.

Wortfolge

ÎN propoziții subordonate propuneri Cu mai multe predicate Fiecare grup de predicate își formează propriul cadru:

Ich weiβ, dass Profesorul Iljin jetzt la Moscova lebt und in diesem Institute unterchtet.

Știu, Ce Profesorul Ilyin locuiește acum la Moscova și predă la acest institut.

Dacă două sau mai multe predicate sunt exprimate prin verbe în forme complexe de timp, atunci ajutoare identice verbele puternice nu sunt de obicei repetate:

Ich weiβ, dass Profesorul Iljin nach Moscova comentează und in unserem Institute unterrichten wird.

Părțile separabile ale verbelor complexe și verbele cu semi-prefixe într-o propoziție subordonată nu sunt separate de verb:

Ich weiβ, dass der Professor nach Moscow zurűckkehrt.

Pronume reflexiv se află într-o propoziție subordonată direct după subiect exprimat prin pronume:

Ich weiβ, dass er asa auf dem Lande erholt.

Dacă subiectul este exprimat printr-un substantiv, atunci pronumele reflexiv poate apărea înainte sau după subiect:

Ich weiβ, dass der Profesor sich auf dem Lande erholt. Ich weiβ, dass sich ein Profesor hier im Dorf erholt.

2. Localizarea negativelor

Într-o propoziție subordonată, negația legată de verbul-predicat vine înaintea acesteia:

Ich weiβ, dass der Professor heute nicht kommen wird.

De obicei scos din cadru infinitive rpm Și comparatii :

Ich weiβ, dass der Direktor dir vorgeschlagen hat, in unserem Werk zu arbeiten.

Weisst du, dass unsere neue Wohnung viel gröβer ist mor aici?

Miercuri: Ich weiβ, dass er comen will. Ich weiβ, dass er zu kommen wűnscht.

O propoziție subordonată poate precede propoziția principală, poate sta în interiorul acesteia sau după ea:

Da der Hauptingenieur des Maschinenbauwerkes sehr gut arbeitete, bekam er einen Orden.

Der Hauptingieur der Montageabteilung, den man voriges Jahr pălărie gewählt, arbeitet sehr gut.

Der Hauptingenieur der Giesserei bekam einen Orden, weil er sehr gut arbeitete.

Există propoziții subordonate de gradul I, II etc. Propozițiile subordonate de gradul 1 se referă la propoziția principală, gradul 2 - la propozițiile subordonate de gradul 1 etc.:

Da der Vorsitzende, den man voriges Jahr gewählt hatte (Nebensatz 2. Stufe), sehr gut arbeitete (Nebensatz I. Stufe), bekam er einen Orden (Hauptsatz).

Sag deinem Bruder, dass er morgen kommen soll, und dass wir beide ins Dorf Nikitowka fahren sollen (zwei Nebensätze 1. Stufe), wo sich unser Lager befindet (Nebensatz 2. Stufe).

3. Tipuri de propoziții subordonate

Propoziții determinative. Atribute ä tze

Propozițiile determinative răspund la întrebările: care?, ce fel?

Se referă la un substantiv din propoziția principală și stau după cuvântul la care se referă. Ei pot sta în picioare în interiorul și după clauza principală .

Propozițiile atributive sunt atașate propoziției principale mai ales prin pronume relative. Cel mai frecvent pronume der – care.

Pronume relative sta la începutul propoziției subordonate. Pronumele relative pot fi precedate doar de prepoziții:

A). Der Vorsitzene, den man voriges Jahr gewählt hat, arbeitet sehr gut.

Mein Onkel, zu dem ich fahren will, ist Ingenieur in einem Werk.

Das ist der Professor, dessen Artikel dir so gut gefällt.

Ich nehme das Buch, von Dessen Verfasser du mir gestern erzählt hast.

b). Preşedinte, pe cine ales anul trecut, merge foarte bine.

Unchiul meu, la care„Vreau să merg”, un inginer la o fabrică.

Acesta este profesorul al cărui articol iti place asa.

După pronumele relativ dessen articolul este omis.

În rusă, un pronume relativ în cazul genitiv vine după cuvântul la care se referă.

Ich habe einen Brief von meinem Onkel erhalten, der jetzt în Murmansk lebt.

clauze suplimentare ( Objektsatze )

1. Propozițiile subordonate suplimentare răspund la întrebările cazurilor indirecte fără prepoziții și cu prepoziții. Clauzele suplimentare vin de obicei după clauza principală. Propoziții suplimentare sunt adăugate la clauza principală în principal prin intermediul unei conjuncții dass – Ce:

Ich weiβ, dass Kollege Iljin morgen nach Moskau zurűckkkehrt.

Știu, Ce colegul Ilyin se întoarce mâine la Moscova.

Clauza principală poate avea corela indicând o propoziție subordonată:

Ich weiβ es cel mai bine, dass er commen wird.

Știu Acest Pot fi, Ce el va veni.

Ich freue mich darauf, dass ich meine Eltern bald sehen werde.

Mă bucur că îmi voi vedea părinții în curând.

2. Pot fi introduse propoziții subordonate care exprimă o întrebare indirectă:

a) cuvinte intrebare: noi suntem , a fost , vreau , womit si etc.

Ich fragte ihn, wo er studiert hat. Der Vater fragte mich, was ich schreibe:

Ich fragte ihn: " Wo haben Sie studiert?" Der Vater fragte mich: " A fost— Schreibst du?

L-am întrebat, Unde el a studiat. m-a întrebat tata Ce Scriu.

Ich weiβ, vreau er commmt. Știu când va veni.

Alle interestieren sich, womit du dich jetzt beschäftigst.

Toată lumea este interesată de ceea ce faci acum.

b) unire ob – dacă , dacă întrebare nu necesită un cuvânt special de întrebare :

Ich fragte ihn, ob er commen kann.

L-am întrebat dacă poate dacă el va veni

Comparaţie:

Ich fragte ihn: "Können Sie kommen?"

Ich weiss, vreau er commmt.

Știu, Când el va veni.

Alle interessieren sich dafür , ob du jetzt Klavier spielst.

Toată lumea este interesată acestea, tu joci dacă acum ești la pian.

b) unire ob – dacă, dacă întrebarea nu necesită un cuvânt special de întrebare:

Ich fragte ihn, ob er commen kann.

L-am întrebat dacă poate veni.

În vorbirea indirectă, același timp este folosit la modul indicativ ca și în vorbirea directă:

Ich weiβ nicht, ob er commmt.

Alle interestieren sich dafűr, ob du jetzt Klavier spielst.

Nu știu dacă va veni.

Toată lumea este interesată dacă cânți la pian acum.

Ich weiβ, das er commt.

Ich weiβ, das er gekommen ist.

Ich wufβte, dassi er commen wird.

Ce:

Ich weiβ, dass du den Eltern einen Brief schreibst.

A fost schreibst du?

Ich weiβ, a fost du schreibst.

Știu, Ce le scrii o scrisoare părinților tăi.

Ce scrii?

Știu, Ce scrii .

Motive suplimentare

Kausals ä tze

Motivele subordonate răspund la întrebări: de ce?, din ce motiv?

Motivele subordonate sunt atașate propoziției principale prin conjuncții weil , da – deoarece, Asa de Cum.

Propoziție subordonată cu conjuncție daîn cea mai mare parte îl precede pe cel principal și cu conjuncția weil urmează pe cea principală:

Da ich jetzt Zeit habe, will ich dir helfen.

Din moment ce am timp acum, vreau să te ajut.

Propoziţia subordonată de cauză indică cauza fenomenului semnalat de propoziţia principală. Face parte dintr-o declarație și nu este o declarație independentă:

Warum bist du nicht gekommen? – Ich bin nicht gekommen, weil ich crack war. De ce nu ai venit? – Nu am venit pentru că eram bolnav.

Voi ajuta, weil ich jetzt Zeit habe.

Vreau să te ajut pentru că acum am timp.

Scopuri subordonate

Finale ä tze

Obiectivele subordonate răspund la întrebările: Pentru ce?, wozu ? zu welchem Zweck ? Cu ce ​​scop? Propozițiile subordonate sunt alăturate propoziției principale prin intermediul unei conjuncții la naiba –la.

De obicei, propozițiile principale și subordonate au subiecte diferite, denotă subiecte diferite ale ambelor acțiuni:

damit e r sich fűr das Seminar vorbereitet.

Îmi dau cartea unui prieten pentru a-l ajuta să se pregătească pentru seminar.

Dacă subiectul ambelor acțiuni este același, se folosesc expresii la infinitiv:

Ich nehme dieses Buch, um mich fűr das Seminar vorzubereiten.Îi dau prietenului meu cartea mea (pentru a a pregătit pentru seminar (clauza de scop).

În rusă, în clauze de scop verbul este în formă de timp trecut; folosit în germană indicativ prezent .

Acordați atenție traducerii cuvântului rusesc la:

Ich nehme moare Buch, um mich fűr das Seminar vorzubereiten .

Eu iau cartea asta (pentru a pregătiți pentru seminar.

– frază infinitivă de scop (eine Finalinfinitifgruppe).

Ich gebe dem Freund mein Buch, la naiba er sich für das Seminar vorbereitet.

Îi dau prietenului meu cartea mea (în acest scop) la s-a pregătit pentru seminar.

– clauză de scop (ein Finalsatz).

Vreau, la ai venit cu mine.

Ich voi, dass du mit mir gehst.

– clauză suplimentară (ein Objektsatz).

iau cartea la pregătiți pentru seminar.

Când traduceți din rusă, este util să înlocuiți cuvintele „ atunci când alegeți o conjuncție de verificat pentru asta ", care indică întotdeauna spre țintă.

Clauze de timp

Temporale

1. Propozițiile subordonate răspund cel mai adesea la întrebare Când? vreau ?.

Propozițiile subordonate apar adesea înaintea propoziției principale.

Foarte des, propozițiile subordonate sunt atașate propoziției principale prin conjuncții wenn Când, ali – Când; nachdem – după; bis -inainte de; bevor , ehe – înainte, mai devreme de; seidem - momentul în care; wặhrend - in timp ce.

2. Unirea wenn reprezintă acțiuni multiple în toate timpurile și o singură acțiune în viitor .

Propoziții cu conjuncție wenn exprimă simultaneitatea acțiunilor cu aceleași forme de timp ale predicatului în propozițiile principale și subordonate.

Uniune wenn cel mai des folosit cu prezentaîn sensul timpului prezent și viitor și cu preterit .

Wenn ich studiere, stort mich niemand.

Wenn du zurűckkehrst , rufe mich an!

Wenn ich meinen Freund be suchte , spielten wir Schach.

În rusă, acțiunea multiplă este exprimată printr-un verb într-o formă imperfectă.

Adverbele pot indica repetarea unei acțiuni immer – Mereu , jedesmal – de fiecare dată, de fiecare dată:

Uniune wenn poate insemna" Dacă" și introduceți propoziții condiționale. Tipul propoziției subordonate ar trebui determinat în funcție de sensul propoziției:

Ich kann dir dieses Buch geben, wenn du es lesen willst.

Vă pot oferi această carte dacă doriți să o citiți.

3. Uniune ali exprimă o acțiune unică.

Propoziții cu conjuncție ali poate exprima simultaneitatea acțiunilor cu aceleași forme de timp ale predicatului în propozițiile principale și subordonate.

Uniune ali folosit cel mai des cu un preterit:

Als ich nach Hause ging, traf ich auf der Strasse einen Kameraden.

Când Mergeam spre casă, m-am întâlnit cu un prieten pe stradă.

Propoziții cu conjuncție ali poate exprima actiuni multi-temporale.

Este indicată acțiunea anterioară plusquaperfect, al doilea act este mai ales preterit :

Als ich schon nach Hause zurűckgekehrt război, rief mich mein Freund un.

Când M-am întors deja acasă, m-a sunat un prieten.

Als mein Freund mich anrief, război ich schon nach Hause zurűckgekehrt.

Când m-a sunat prietenul meu, eram deja înapoi acasă.

Dacă acțiunea anterioară nu se termină în momentul în care începe următoarea acțiune și au loc ambele acțiuni aproape simultan, apoi în propoziţia principală şi în propoziţia subordonată se folosesc forme temporare identice, Mai ales preterit :

Als der Schűler den Lehrer auf der Straβe sah, grűsste er ihn hoflich.

Ko Unde Elevul l-a văzut pe profesor pe stradă, l-a salutat politicos.

Acordați atenție traducerii cuvântului rusesc Când:

Als der Schüler den Lehrer auf der Strasse sah, grüsste er ihn hoflich.

Când elevul a văzut profesorul pe stradă, l-a salutat politicos.

Întrebări directe și indirecte:

Wann wirst du comment?

Când vei veni? - o întrebare directă.

Der Vater fragt, vreau du kommen wirst.

întreabă tata Când Vei veni.

– clauza aditionala ( Objektsatz ), o întrebare indirectă.

Wenn der Lehrer die Klasse betritt, stehen alle Schüler auf.

Când Profesorul intră în clasă, toți elevii se ridică.

– propoziție subordonată timp (ein Temporalsatz).

Wenn der Lehrer die Klasse betrat, standen alle Schűler auf.

Când profesorul a intrat în clasă, toți elevii s-au ridicat.

– timp subordonat ( ein Temporalsatz ) .

Als der Lehrer die Klasse betrat, standen alle Schűler auf.

Când profesorul a intrat în clasă, toți elevii s-au ridicat.

– (timp subordonat) ein Temporalsatz

4. Unirea nachdem – după exprimă acțiuni de mai multe ori , precedenta; indică acțiune antecedente propozitia principala.

Antecedentul se exprimă și în propoziția subordonată prin forma timpului – plusquaperfect, iar în clauza principală există mai ales un preterit:

Nachdem ich die Mittelschule beendet hatte,fuhr unsere Familie nach Moskau.

După Am absolvit liceul, familia noastră a plecat la Moscova.

Propoziții subordonate cu conjuncție nachdem tradus în rusă, de regulă, locuțiuni adverbiale cu participiul perfect:

Nachdem ich die Mittelschule beendet hatte , ging ich auf die Hochschule. După ce am absolvit liceul, am intrat la universitate.

5. Unirea bis – (inainte de ) indică cât durează acțiunea și corespunde rusului „nu încă”.

Warten Sie auf mich, bis ich comme.

Warten Sie, bis ich kommen werde.

Așteaptă până vin eu.

Uniune bevor mijloace - înainte, înainte .

Bevor ich die Aufgabe gut gemacht hatte, schrieb ich einen erweiterten Plan.

Înainte (înainte) de a finaliza sarcina, am scris un plan detaliat.

Uniune e el mai înseamnă - inainte de.

Ehe du mir dass gesagt hast, hatte ich alles gewusst.

Înainte să-mi spui asta, știam deja totul.

Uniune seitdem tradus - de cand .

Seitdem wir Freundschaft schließen, verstehen wir einander ganz gut.

De când suntem prieteni, ne înțelegem bine.

Uniune w ä hrend tradus - in timp ce .

Während die Mittagspause beendet hatte, waren alle schon im Klassenzimmer.

Până la terminarea pauzei, toată lumea era deja în clasă.

Concluzie :

Dragi studenti! După ce stăpâniți aceste instrucțiuni, veți putea nu numai să înțelegeți în mod competent diferite tipuri de propoziții complexe, ci să le construiți în mod independent și competent folosind conjuncții de diferite tipuri. Succes și succes în stăpânirea gramaticii!

Literatură:

1. Manual pentru limba germană. / Ed. O.G. Somova. Novosibirsk: Editura NGPU, 2006.– 241 p.

2. Norova E.G. Gramatica germană. M.; Editura Flint, 2007. – 151 p.

Când învățați limba germană, este foarte important să învățați să scrieți corect propoziții. Spre deosebire de rusă, construcția propoziției în germană se supune unor reguli stricte, nerespectarea cărora duce la pierderea sau denaturarea sensului.Astfel, într-o propoziție declarativă simplă, predicatul se află întotdeauna pe locul doi. Dacă o mutați la început, propoziția se transformă într-un interogativ sau imperativ.

De exemplu:

Sie comment. Ei vin.
Kommen Sie? Vei veni?
Kommen Sie! Vino!

Wir gehen nach Hause. Noi mergem acasa.
Gehen wir nach Hause? Noi mergem acasa?
Gehen wir nach Hause! Hai acasa!

Notă!

Propozițiile stimulative (2l.singular și 2l.pl.) au alte diferențe față de propozițiile narative. Propozițiile interogative pot* diferi numai prin locația verbului.

2l. unitati
Du fährst nach Deutschland. Te duci în Germania. (într-o propoziție declarativă predicatul vine pe al doilea)
Fährst du nach Deutschland? Mergi in Germania? (difera de o propozitie declarativa doar in ordinea cuvintelor - predicatul este plasat pe primul loc)
Fahr nach Deutschland! Du-te in Germania! (subiectul lipsește, forma verbului nu se potrivește).

2l. plural
Ihr fahrt nach Deutschland. Călătorești în Germania. (predicat - secunda)
Fahrt ihr nach Deutschland? Călătorești în Germania? (diferă de o propoziție declarativă numai în ordinea cuvintelor - predicatul este primul)
Fahrt nach Deutschland! Du-te in Germania! (fără subiect)

* Din punct de vedere al sintaxei, propoziții interogative în germană poate fi de doua tipuri:

• Niciun cuvânt de întrebare când predicatul este pus pe primul loc, iar subiectul este pe al doilea (ne-am uitat la exemple de astfel de propoziții mai sus);
• Cu un cuvânt de întrebare, când cuvântul întrebare este pe primul loc, urmat de predicat, iar pe locul al treilea este subiectul.

Leben Sie la Dresda? Locuiești în Dresda?
Wo leben Sie? Unde locuiţi? (wo? - cuvânt întrebare)

Citiți mai multe despre propoziții simple declarative, interogative și stimulative în articolul „Gramatică germană”.

Tipuri de propoziții în germană

Există mai multe tipuri de propoziții în germană. Să ne uităm la diagramă:

Oferi

• Simplu
• Nedistribuit
  fără membri minori (Ich lese. Am citit.)
• Uzual
  cu membri minori (Ich lese dieses Buch. Citesc această carte.)
• Complex
• Compus

  1. Meine Freunde gehen ins Kino, aber ich
  bleibe zu Hause. Prietenii mei vor
  cinema, dar stau acasă.
  _____ ____ , aber _____ _____ .

  2. Es ist sehr kalt, darum gehe ich heute nicht
  spazieren. E foarte frig, așa că nu mă duc
  mergi la plimbare azi (nu merg la plimbare azi).
  _____ _____ ,darum ______ _____.

• Complex
  

  Nachdem ich gegessen habe, trinke ich
  imer Kaffee. După ce mănânc, beau mereu
  cafea.

  Morgen gehen wir spazieren, wenn
  wir frei sind. Mâine mergem
  mergem la plimbare dacă suntem liberi.

Complex se numesc propoziţii formate din mai multe propoziţii simple independente unite printr-un sens comun. Astfel de propoziții sunt conectate printr-o virgulă sau o conjuncție/cuvânt conjunctiv coordonator ( und- Și, aber- Dar, oder- sau, denn- deoarece). În cele mai multe cazuri, conjuncțiile nu afectează ordinea cuvintelor într-o propoziție (vezi exemplul 1 din diagramă). Cu toate acestea, există conjuncții/cuvinte conjunctive care afectează ordinea cuvintelor într-o propoziție complexă. Acestea includ: darum- De aceea, deshalb- De aceea, trotztdem- În ciuda acestui, de asemenea- de aici și altele (exemplul 2 din diagramă).

Propoziții complexe în germană- sunt propozitii complexe formate din doua sau mai multe simple, dintre care una este cea principala, iar restul sunt propozitii subordonate. Propoziția principală și propozițiile subordonate pot fi legate prin conjuncții subordonate ( wenn- Dacă, weil- deoarece, ali- ca și alții), precum și adverbe și pronume ( welcher- Care, warum- De ce, wohin- Unde, dass- asta etc.)

Teilen Sie bitte mit, wohin Sie gehen. Te rog spune-mi unde mergi.
eu hoffe, dass du commst. Sper sa vii.
Wenn das Wetter gut ist, be sucht er seine Oma. Dacă vremea este bună, își va vizita bunica.

Când învățați limba germană, trebuie să acordați o atenție deosebită propoziții subordonateși ordinea cuvintelor în ele. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți mai bine vorbitorii nativi, al căror discurs constă în cea mai mare parte din propoziții complexe. Și dacă totul este destul de simplu cu propoziții complexe, propozițiile complexe provoacă adesea dificultăți în învățare.

Să ne uităm la ordinea cuvintelor dintr-o propoziție subordonată folosind un exemplu:
Nachdemdie Mutter gegessen hat, trinkt sie german Tee. După ce mănâncă, mama bea de bunăvoie ceai.

Nachdem die Mutter gegessen hat - propoziție subordonată.

1. Cuvântul unire sau aliat este întotdeauna pe primul loc. În acest caz - nachdem.
2. La sfârșitul propoziției subordonate este plasată partea modificată a predicatului (aici - pălărie).
3. Partea neschimbabilă a predicatului se află întotdeauna în penultimul loc (gegessen).

În plus, trebuie să vă amintiți următoarele caracteristici:

1. Dacă există o negație nicht într-o propoziție subordonată, aceasta vine întotdeauna înaintea predicatului.

Wenn die Mutter zu Mittag nicht gegessen hat, trinkt sie Tee. Dacă mama nu a luat prânzul, bea ceai.

1. Pronumele reflexiv apare într-o propoziție subordonată înaintea substantivului subiect, dar după subiect dacă este exprimat printr-un pronume.

Ich möchte wissen, wofür du dich interessirt. Vreau să știu ce te interesează.
Ich möchte wissen, wofür sich mein Freund interessiert. Vreau să știu ce interesează prietenul meu.

Ordinea cuvintelor în propozițiile subordonate. Masa

Propoziții compuse

Traduceți în germană.

1) Când elevii nu au înțeles această regulă, profesorul a repetat-o ​​din nou.

2) Era fericită, de parcă și-ar fi întâlnit cel mai mare prieten.

3) Este mult mai ușor să propui idei decât să le implementezi.

4) Când a avut loc cutremurul, toți locuitorii și-au părăsit casele.

5) Această cameră este foarte potrivită pentru noi ca loc de sărbătorire a Crăciunului.

6) Acest eveniment mi se pare mult mai important decât tot ce s-a întâmplat în această săptămână.

7) Omul de știință nu și-a publicat mult timp munca științifică, de parcă s-ar îndoi de posibilitatea aplicării sale practice.

8) Ministrul, în calitate de reprezentant al Guvernului, l-a felicitat pe rector pentru crearea unei noi universități.

În propozițiile complexe, legătura dintre propoziții poate fi conjuncție sau non-conjuncție. Cele mai frecvente conjuncții sunt und (Și) ,aber (Dar) , oder (sau) , Denn (deoarece) . Aceste conjuncții nu afectează ordinea cuvintelor într-o propoziție:

Abends spielte meine Mutter oft Klavier, und bei ihrem Spiel dachte ich an

das Meer oder an ein Gewitter.

Mein Bruder wollte sich im Fernsehen den neuen Film ansehen, aber er

hatte keine Zeit dazu.

Uniune aber poate apărea nu numai la începutul unei propoziții, ci și la mijlocul acesteia:

Ich besorge für uns heute Eintrittskarten, ich werde es aber erst am Nachmittag machen können.

Heute bin ich sehr beschäftigt, denn morgen reise ich ab.

Morgen abend gehe ich zu Gast, oder du kommst zu mir, und ich bleibe zu Hause.

Conjuncțiile care nu afectează ordinea cuvintelor includ și sondern (A):

Ich gehe heute nicht ins Theatre, sondern ich muss einen Artikel übersetzen.

Conjuncții care afectează ordinea cuvintelor într-o propoziție: Dann (atunci, atunci) darum, deshalb, deswegen (De aceea), außerdem (In afara de asta), seitdem (de atunci), trotzdem (în ciuda acestui fapt, totuși), sonst (in caz contrar):

Wir werden einen Monat auf dem Lande verbringen, dann fahren wir ans Meer.

Ich habe seht schlecht in der Nacht geschlafen, deshalb stand ich spät auf.

Conjuncții care pot afecta sau nu ordinea cuvintelor dintr-o propoziție: doch, jedoch (in orice caz), auch (de asemenea):

Ich wollte um 8 Uhr im Klub sein, doch es ist mir heute nicht gelungen =

doch heute ist es mir nicht gelungen.

1 Formează o propoziție compusă din două propoziții:

1) Ich schalte das Radio ein. Die ganze Familie hört eine interessante Sendung. (und)

2) Die Fernsehübertragung a început wie immer um 7 Uhr abends. Wir sahen sie nicht. (aber)

3) Ich habe dieses Konzert nicht gehört. Wir gaben keinen Radioempfänger. (denn)

4) Die Chemiker unserer Universität haben vieles in den letzten Jahren erzielt. Sie setzen ihre Versuche fort. (doch)

5) Die Frau hat falsch gewählt. Sie ruft noch einmal an. (deshalb)

6) Er ist noch ganz jung. Er hat schon große Erfahrungen. (trotzdem)

7) Er arbeitet im Werk. Er studiert im Fernstudium. (außerdem)

8) Alles ist für ihn neu. Er ist zum erstenmal in die Hauptstand gekommen. (denn)

9) Er kennt alle Regeln gut. Er macht noch Fehler. (trotzdem)

10) Ich habe deine Telefonnummer vergessen. Ich habe dich nicht angerufen. (darum)

11) Der Text ist nicht besonders schwer. Ohne Wörterbuch können wir nicht übersetzen. (doch)

12) Ich rufe ihn nicht an. Ich schicke ihm ein Telegramm. (sonder)

13) Du must alles sehr gut wiederholen. Du kannst in der Prüfung durchfallen. (oder)

2 Traduceți în germană:

1) Nu l-am văzut pe fratele meu de mult timp, așa că vreau să-l vizitez duminica aceasta.

2) Nu se simte bine, dar în ciuda acestui lucru a venit la clasă.

3) Avem timp și putem repeta totul din nou.

4) Profesorul a citit textul tare și clar, astfel încât toți elevii l-au înțeles.

5) Fiul meu învață mult pentru că are examene în curând.

6) Hai la timp, altfel merg la cinema fără tine.

7) Mi-a plăcut foarte mult această carte, așa că am cumpărat-o.

8) Am citit textul, am învățat cuvintele și apoi am repetat textul.

9) Am căutat acest manual în librării, dar, din păcate, nu l-am găsit niciodată.

10) Trebuie să ne sunăm colegul azi, altfel ea însăși ne va suna mâine.