Malé príbehy: Hudobník. Rozprávky pre deti online Aké príslovia sa hodia k príbehu „Hudobník“

Hlavná postava Príbeh V. Bianchiho „Hudobník“ – starý poľovník. Má hobby – hru na husliach. A hoci starý pán nehral veľmi dobre, neopustil toto povolanie, pretože miloval hudbu a bol spokojný s tým, ako hrá.

Jedného dňa jeho známy oznámil, že videl v lese medveďa a poradil poľovníkovi, aby zobral zbraň. Starec odložil husle a odišiel so zbraňou do lesa. Po dlhom hľadaní sa rozhodol odpočívať na pni. Les bol tichý a jeho pozornosť upútal zvláštny zvuk, ktorý sa pravidelne ozýval z okraja. Lovec kráčal smerom k zvuku.

Na okraji lesa uvidel zábavný obrázok: pri strome, ktorý búrka rozbila na triesky, sedel ten istý medveď, ktorého tak dlho sledoval. Medveď sa zaoberal veľmi nezvyčajnou vecou - labou potiahol jeden veľmi dlhý kus dreva a ten začal bzučať ako zvláštny hudobný nástroj. A medveď veľmi pozorne počúval zvuk, ktorý vydáva čip, až kým úplne neutíchne. Potom znova potiahol čip a znova počúval jeho nezvyčajný zvuk.

Večer starý poľovník, sediaci pri svojom dome, nehral na husliach svoje obvyklé melódie, ale pomaly ťahal za strunu a počúval jej doznievajúce zvonenie. Okoloidúci známy sa spýtal poľovníka, či zabil medveďa? Poľovník odpovedal, že nestrieľal na toho istého hudobníka ako na seba.

Takovo zhrnutie príbeh.

Hlavným zmyslom príbehu „Hudobník“ je, že človek, ktorý úprimne miluje prírodu a svet, v ktorom žije, nikdy nebude zbytočne ničiť obyvateľov lesa, ak nepredstavujú hrozbu pre ostatných. Príbeh V. Bianchiho „Muzikant“ učí starať sa o obyvateľov lesa a neloviť ich bez špeciálnej potreby.

V príbehu „Hudobník“ sa mi páčil starý poľovník, ktorý videl v majiteľovi lesa medveďa, spriaznenú dušu hudobníka a nezabil ho. Hlavný hrdina príbehu, ktorý celý život poľoval, si napriek tomu zachoval milú dušu, ktorá nedovolila hudobníkovi ublížiť.

Aké príslovia sa hodia do príbehu „Hudobník“?

Nebuď odvážny, keď zaútočíš na medveďa, ale buď statočný, keď budeš čeliť medveďovi.
Pri dobrej hudbe a tanci medveďov.
Byť láskavý znamená byť láskavý a byť známy.

Starý chrobáčik sedel na kope a štebotal na husliach. Mal veľmi rád hudbu a sám sa snažil naučiť hrať. Nešlo mu to, ale starčeka potešilo, že má vlastnú hudbu. Známy kolchozník prešiel okolo a povedal starému pánovi:
- Odhoď husle, chyť zbraň. Je ti lepšie so zbraňou. Práve som videl medveďa v lese.
Starý pán odložil husle a spýtal sa kolchozníka, kde videl medveďa. Vzal zbraň a odišiel do lesa.
V lese starček dlho hľadal medveďa, no nenašiel po ňom ani stopu.
Starec bol unavený a sadol si na peň, aby si oddýchol.
V lese bolo ticho. Nikde nepraskne uzol, ani vtáčik nevydá hlas. Zrazu starý muž počul: "Zenn! .." Taký krásny zvuk, ako keby struna spievala.
O niečo neskôr: "Zenn! .."
Starý muž bol prekvapený:
"Kto hrá na strunu v lese?"
A opäť z lesa: "Zenn! .." - áno, tak nahlas, láskavo.
Starec vstal z pňa a opatrne kráčal smerom, odkiaľ zvuk vychádzal. Zvuk bolo počuť z okraja.
Starý muž sa prikradol spoza vianočného stromčeka a vidí: na okraji stromu zlomeného búrkou z neho trčia dlhé triesky. A medveď sedí pod stromom a labkou schmatol jeden čip. Medveď potiahol čip k sebe a pustil ho. Praska sa vzpriamila, zachvela a vo vzduchu bolo počuť: „Zenn! ..“ - ako struna spievala.
Medveď sklonil hlavu a počúval.
Aj starký počúva: strieska dobre spieva.
Zvuk prestal, - medveď opäť pre svoje: potiahol čip a pustil ho.
Známy kolchozník večer opäť prešiel okolo búdy medvedice. Starý pán zase sedel na mohyle s husľami. Potiahol prstom za jednu strunu a struna potichu spievala: "Dzinn! .."
Farmár sa spýtal starého muža:
- No, zabil si medveďa?
"Nie," odpovedal starý muž.
- Čo je to?
- Áno, ako ho môžeš zastreliť, keď je hudobník ako ja?
A starý pán povedal kolchozníku, ako sa medveď hral na strome, ktorý rozpolila búrka.

Ciele:

Návody:

Formovanie zručnosti správneho, vedomého, plynulého, výrazného čítania.
Naučte sa robiť plán.

Poznávacie:

Zoznámiť sa s tvorbou V.V.Bianchiho a jeho príbehom „Hudobník“.

Vzdelávacie:

Pestujte úctu k prírode.
Pestujte lásku k zvieratám.

Vybavenie: učebnica, portrét VV Bianchiho, výstava kníh spisovateľa.

Plán lekcie:

Org. moment .
Vyšetrenie domáca úloha: s. 141, 4. otázka.
Prípravné práce: úvodný rozhovor so životopisom a dielom spisovateľa; práca so slovnou zásobou.
Primárne čítanie príbehu V. V. Bianchiho "Muzikant" (prečíta ho učiteľ).
Kontrola celkového chápania obsahu deťmi a emocionálneho vnímania diela (2-3 otázky).
Čítanie textu po častiach deťmi; sémantické a jazyková analýza každá časť.
Fizkultminutka.
Plánovanie.
Súhrnný rozhovor počas celej práce.
Čítanie celého textu deťmi.
Zhrnutie lekcie.
Domáca úloha.

Počas vyučovania

1. Org. moment.

2. Kontrola domácich úloh.

Strana 141 otázka 4.

3. Prípravné práce.

učiteľ. Dnes sa stretneme s ďalším detským spisovateľom - Vitalijom Valentinovičom Biankim. Povolaním V.V.Bianchi je dedičný biológ, t.j. jeho otec bol tiež biológ. Biológ je človek, ktorý študuje prírodu. V.V. Bianchi sa narodil v roku 1894. Od detstva bol chlapec neustále obklopený prírodou. Otec ho často brával na túry. Autor od detstva nielen pozoroval, ale aj zapisoval všetko, čo pozoroval. Z týchto záznamov potom bral materiál pre svoje diela. Jeho tvorba sa vyvinula z mnohých diel. Chlapci, aké príbehy a rozprávky V. Bianchiho ste čítali? (Odpovedá študent). Presne tak, dobre urobené. Dokonca aj V.V. Bianchi napísal také skvelé dielo ako „ Lesné noviny". A dnes si prečítame príbeh V.V.Bianchiho - “Hudobníka”, ktorý nám porozpráva o starom medvedíkovi, t.j. človek, ktorý loví medvede.

4. Primárne čítanie.

5. Kontrola všeobecného porozumenia obsahu.

učiteľ. Pozorne ste počúvali príbeh a teraz odpovedzte na otázky:

Páčil sa vám príbeh? ( odpovede detí).
Kto je hlavnou postavou diela? ( starý medveď a medveď).

6. Čítanie textu kúsok po kúsku.

Deti čítajú príbeh kúsok po kúsku. Po každej časti nasleduje analýza.

učiteľ. Takže, chlapci, čo robil ten starý trezor? ( Hral na husliach.)

Ako rozumiete - "pilikal na husliach"? ( To je vtedy, keď neviete hrať na hudobný nástroj, ale snažíte sa; hrať zle).

Kde sedelo staré medvieďa? (na svahu).

Ako rozumiete - "naplniť"? Vysvetlenie tohto slova nájdete na strane 215. (Zavalinka je hlinená kopa z vonkajšej strany domu).

Kto prešiel okolo starca? (známy kolektívny farmár).

Vysvetlite význam slova „kolektívny farmár“. ( odpovede detí).

Nájdite v texte slová, ktoré povedal kolchozník starčekovi. (Odhoď husle, chyť svoju zbraň. Si lepší v zbraniach. Práve som videl medveďa v lese.).

Deti čítajú druhú časť.

učiteľ. Čo urobil starý pán po rade kolchozníka? ( Odložil husle, spýtal sa, vzal zbraň a odišiel do lesa.).

Čo robil starý pán v lese? ( hľadal medveďa.

Ako skončilo pátranie? ( Nenašiel po ňom ani stopu.)

Čo urobil starý pán po dlhom hľadaní? ( Sadol si, aby si oddýchol.)

Deti čítajú tretiu časť.

učiteľ.Čo počul starec v lese? ( zvuk "Zenn").

Ako chápete slovné spojenie „krásny zvuk“? ( Čisté, jemné, príjemné, chcem si to vypočuť znova.)

Nájdite v texte slová, ktoré nám hovoria, ako znel zvuk, ktorý starý muž počul? ( nahlas, potichu).

Odkiaľ prišiel zvuk? ( Zvuk bolo počuť z okraja.)

Ako rozumiete slovu – „okraj“? ( odpovede detí). Okraj je okraj lesa.

Čo videl starý muž na okraji lesa? Nájdite odpoveď v texte a čítajte. ( Starec vidí: na okraji stromu zlomeného búrkou trčia z neho dlhé triesky. A pod stromčekom...

Ako sa medveď hral na zlomenom strome? ( Vytiahol prameň a pustil ho, narovnal sa, triasol sa a vo vzduchu bolo počuť zvuk.)

učiteľ. Kedy sa opäť konalo stretnutie kolchozníka so starým lapačom medveďov? ( Večer).

Ako si starký spomínal na stretnutie v lese? ( Zabrnkal na strunu a ona zaspievala „Zenn“.)

Prečo starý muž nezabil medveďa? ( Je rovnako hudobníkom ako sám starý muž.)

7. Fizkultminutka.

8. Plánovanie. Písanie na tabuľu a do zošitov.

učiteľ. A teraz načrtneme plán príbehu: rozdelíme ho na časti a každú z nich pomenujeme. Ak to chcete urobiť, prečítajte si text znova. Deti čítajú text po sémantických častiach.

učiteľ. Ako by ste nazvali túto časť? ( Rozhovor s farmárom. Starý bubák a kolektívny farmár.)

učiteľ. Deti, kto vybral názov tejto časti príbehu? (Lov na medveďa.)

A aký riadok z textu môže nazvať túto časť? ( V lese starý muž dlho hľadal medveďa.)

učiteľ. Ako nazveme tretiu časť príbehu? ( Bear je hudobník.)

učiteľ. Deti, ako môžete nazvať poslednú časť? ( Príbeh starého muža o medveďovi.)

Dá sa to nazvať „lesný hudobník“? (Áno.)

Takže chlapci, koľko dielov máme? ( štyri).

Ako ich pomenujeme?

Starý bubák a kolektívny farmár.
V lese starček dlho hľadal medveďa.
Hra medveďa na strome zlomenom búrkou.
lesný hudobník

9. Všeobecný rozhovor.

učiteľ. Chlapci, tu sme s vami a čítame príbeh V. V. Bianchiho "Hudobník". Čo nám teda chcel spisovateľ povedať? ( Že nemôžete zabíjať zvieratá.)

Prečo nemôžete zabíjať zvieratá, ale mali by byť chránené? ( Pretože sú ako ľudia, zvieratá môžu dokonca robiť hudbu.)

Deti, toto treba mať stále na pamäti a keď vyrastiete, neubližujte zvieratám, ale chráňte ich.

10. Prečítanie celého textu.

11. Zhrnutie lekcie.

12. Domáca úloha.

učiteľ. Na ďalšiu hodinu si budete musieť pripraviť prerozprávanie podľa plánu, ktorý ste si zapísali.

Ahoj mladý spisovateľ! Je dobré, že ste sa rozhodli prečítať si rozprávku „Muzikant“ od Vitalija Bianchiho, nájdete v nej ľudovú múdrosť, ktorá je obohacovaná po generácie. Je veľmi užitočné, keď je dej jednoduchý a takpovediac životne dôležitý, keď sa podobné situácie vyskytujú v našom každodennom živote, prispieva to k lepšiemu zapamätaniu. Samozrejme, myšlienka nadradenosti dobra nad zlom nie je nová, samozrejme, bolo o tom napísaných veľa kníh, ale zakaždým je príjemné sa o tom presvedčiť. Je úžasné, že so súcitom, súcitom, silným priateľstvom a neotrasiteľnou vôľou sa hrdinovi vždy podarí vyriešiť všetky problémy a nešťastia. Inšpirácia každodennými predmetmi a prírodou vytvára farebné a fascinujúce obrazy sveta okolo, vďaka čomu sú tajomné a tajomné. Ako pôvabne a prenikavo sa opis prírody, bájnych bytostí a života ľudí prenášal z generácie na generáciu. Od doby vzniku diela nás delia desiatky, stovky rokov, no problémy a zvyky ľudí zostávajú rovnaké, prakticky nezmenené. Rozprávku „Hudobník“ od Vitalyho Bianchiho, ktorú si môžu prečítať zadarmo online, určite potrebujú nie deti samé, ale v prítomnosti alebo pod vedením svojich rodičov.

Od starého medvedíka sedelo na kôpke a štebotalo na husliach. Mal veľmi rád hudbu a sám sa snažil naučiť hrať. Nešlo mu to, ale starčeka potešilo, že má vlastnú hudbu. Známy kolchozník prešiel okolo a povedal starému pánovi:

Odhoďte husle, chyťte zbraň. Je ti lepšie so zbraňou. Práve som videl medveďa v lese.

Starý pán odložil husle a spýtal sa kolchozníka, kde videl medveďa. Vzal zbraň a odišiel do lesa.

V lese starček dlho hľadal medveďa, no nenašiel po ňom ani stopu.

Starec bol unavený a sadol si na peň, aby si oddýchol.

V lese bolo ticho. Nikde nepraskne uzol, ani vtáčik nevydá hlas. Zrazu starý muž počul: "Zenn! .." Taký krásny zvuk, ako keby struna spievala.

O niečo neskôr: "Zenn! .."

Starý muž bol prekvapený:

"Kto hrá na strunu v lese?"

A opäť z lesa: "Zenn! .." - áno, tak nahlas, láskavo.

Starec vstal z pňa a opatrne kráčal smerom, odkiaľ zvuk vychádzal. Zvuk bolo počuť z okraja.

Starý muž sa prikradol spoza vianočného stromčeka a vidí: na okraji stromu zlomeného búrkou z neho trčia dlhé triesky. A medveď sedí pod stromom a labkou schmatol jeden čip. Medveď potiahol čip k sebe a pustil ho. Praska sa vzpriamila, zachvela a vo vzduchu bolo počuť: „Zenn! ..“ - ako struna spievala.

Medveď sklonil hlavu a počúval.

Aj starký počúva: strieska dobre spieva.

Zvuk prestal, - medveď opäť pre svoje: potiahol čip a pustil ho.

Známy kolchozník večer opäť prešiel okolo búdy medvedice. Starý pán zase sedel na mohyle s husľami. Potiahol prstom za jednu strunu a struna potichu spievala: "Dzinn! .."

Farmár sa spýtal starého muža:

No, zabil si medveďa?

Nie, odpovedal starec.

Čo je to?

Ale ako ho môžete zastreliť, keď je hudobník ako ja?

A starý pán povedal kolchozníku, ako sa medveď hral na strome, ktorý rozpolila búrka.

Informácie pre rodičov: Hudobník - krátky, poučná rozprávka spisovateľ Vitalij Bianchi. Rozpráva o starcovi, ktorý si spieval na husliach. Oznámili mu, že na okraji lesa videli medveďa, vzal zbraň a nasledoval ho. A čo videl v lese? Rozprávka "Muzikant" je napísaná veľmi zaujímavo, dá sa čítať deťom od 6 do 9 rokov. Užívať si čítanie.

Prečítajte si rozprávku Muzikant