Сдвоени твърди и меки съгласни. Колко различни са тези съгласни звуци. Мек знак и твърд знак

1. A a a
2. B b ba
3. в in ve
4. G G G G
5. D d de
6. Е е е
7. Йо Йо Йо
8. добре
9. Z z ze
10. И и и
11. та и къса
12. К до ка
13. L l ел
14. Мммм
15. N n en
16. ооо
17. P p p p p
18. R r er
19. S s es
20. T t te
21. u u u
22. f f ef
23. х х ха
24. C c c tse
25. h th
26. Ш-ш-ша
27. шш ща
28. ъ плътен знак
29. s s s
30. b мек знак
31. ъъ ъъъ
32. ю ю ю
33. аз съм аз

Как буквите се различават от звуците?

Звукът е еластични вибрациивъв всяка среда. Ние чуваме звуци и можем да ги създаваме, наред с други неща, с помощта на говорния апарат (устни, език и др.).

Буквата е символ на азбуката. Има главна (без ь и ъ) и малка версия. Често буквата е графично представяне на съответния звук на речта. Виждаме и пишем писма. Така че характеристиките на произношението да не влияят на буквата, са разработени правила за правопис, които определят кои букви трябва да се използват във въпросната дума. Точното произношение на дадена дума може да се намери във фонетичната транскрипция на думата, която в речниците е показана в квадратни скоби.

Гласни и звукове

Гласни звуци („глас“ е старославянското „глас“) са звуците [a], [i], [o], [u], [s], [e], в чието създаване участват гласните струни участва, а по пътя издишаният въздух не се блокира. Тези звуци се пеят: [aaaaaaa], [iiiiii] ...

Гласните се означават с буквите a, e, e и, o, u, s, e, u, i. Буквите e, e, u, i се наричат ​​йотирани. Те обозначават два звука, първият от които е [th "], когато

1. са първи в фонетична дума e le [y "e ́ l" e] (3 букви, 4 звука) e sche [y" и sch "oʹ] (3 букви, 4 звука) ezh [y" o sh] (2 букви, 3 звука) Yu la [y" y l "a] (3 букви, 4 звука) i block [y" a blaka] (6 букви, 7 звука) i тестис [y" и ich "ka] (5 букви, 6 звука)
2. следват след гласните птица d [pt "itsy" e ́ t] (7 букви, 8 звука) her [yy" o ́] (2 букви, 4 звука) kayu ta [kai" u ta] (5 букви, 6 звука ) синьо [с "in" y "a] (5 букви, 6 звука)
3. следват след b и ъ запис zd [vy "e st] (5 букви, 5 звука) rise m [fall" o m] (6 букви, 6 звука) lew [l" y ́] (3 букви, 3 звука ) wings [ крило "th" a] (6 букви, 6 звука)

Буквата и също обозначава два звука, първият от които е [th "], когато

1. следва след славеи [salav "th" и ́] (7 букви, 7 звука)

С една дума, подчертаните по време на произношението гласни се наричат ​​ударени, а немаркираните са неударени. Ударените звуци най-често се чуват и пишат. За да проверите какъв вид буква трябва да поставите в дума, трябва да изберете еднокоренна дума, в която желаният ненапрегнат звук ще бъде подчертан.

Бягане [b "igush" y"] - бягане g [b" e k] планина ра [гара] - планини [планини]

Две думи, обединени от едно ударение, образуват една фонетична дума.

Към градината [fsat]

В една дума има толкова срички, колкото гласни има. Разделянето на думата на срички може да не съответства на разделянето при прехвърляне.

Съгласни и звукове

Съгласните са звуци, при чието създаване се издига преграда на пътя на издишания въздух.

Звучните съгласни се произнасят с участието на гласа, а глухите съгласни без него. Разликата е лесна за чуване в сдвоени съгласни, например [n] - [b], при произнасянето на които устните и езикът са в една и съща позиция.

Меките съгласни се произнасят с участието на средната част на езика и се означават в транскрипция с апостроф " какво се случва, когато съгласни

1. са винаги меки [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 букви, 2 звука) beam [beam"] (3 букви, 3 звука) beam [l" esch "] (3 букви, 3 звука)
2. следват преди буквите e, e и, u, i, b (с изключение на винаги плътни [g], [c], [w] и в заети думи) насукани [m "el"] (4 букви, 3 звука ) леля [t "ot" a] (4 букви, 4 звука) хора [l "oud" и] (4 букви, 4 звука) живот [zh yz "n"] (5 букви, 4 звука) цирк [ts yrk ] (4 букви, 4 звука) врата [sh eya] (3 букви, 4 звука) темпо [t emp] (4 букви, 4 звука)
3. последвано от меки съгласни (някои случаи) pancake [bl "in" h "ik]

Останалите съгласни ще бъдат предимно твърди.

Съскащите съгласни включват звуци [g], [w], [h "], [u"]. Логопедите управляват произношението им предпоследно: езикът трябва да е здрав и гъвкав, за да устои на издишания въздух и да се държи към небцето във формата на чаша. Вибриращите [p] и [p"] винаги са последни в реда.

Имат ли нужда учениците от фонетика?

Без разделяне на гласни, съгласни, подчертани, ненапрегнати, разбира се, е невъзможно. Но транскрипцията е явно прекаляване.

От логопедите се изисква да знаят фонетичния анализ на думите и вероятно това може да бъде полезно за чужденци.

За ученици (от 1 клас!), Които все още не са усвоили правилата за правопис, доста задълбочено изучаване на фонетиката само пречи, обърква и допринася за неправилно запаметяване на правописа на думите. Именно „назад“ детето ще асоциира с изразеното „бягане“.

1. Граматическа приказка.

Сдвоени и несдвоени

Веднъж царят Азбука и кралицата ABC организираха приказен бал, на който бяха поканени всички букви. Там се разделиха по двойки и започнаха да танцуват. Гласните танцуваха с гласни, а съгласните танцуваха със съгласни. Буквите A - Z, U - Yu, Y - I, E - E, O - E танцуваха валс. Те се забавляваха!

Съгласните също танцуваха по двойки, но мудността им пречеше малко и те пуфтяха, съскаха и свираха с усърдие. Това бяха двойките: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, Z - S.

Освен това буквите B, C, D, D, F, Z бяха шумно удряни с крака в ритъма на музиката. Това бяха твърде гръмки писма.

Но P, ​​F, K, T, W, S бяха глухи за музиката. Гласовите букви крещяха весело имената си в ритъма на музиката, а глухите букви плахо шепнеха като ехо имената на своите приятелки. Каква странна двойка бяха те.

Но на бала имаше и самотни писма. Те изобщо не искаха да танцуват и предпочитаха самотата. Това са L, M, H, R, Y, X, C, W, b, b.

Нямаха двойка. Това са несдвоени букви. Оттогава е така. На празниците сдвоени букви танцуват в тандем с партньора си. А несдвоените букви просто седят тихо и гледат танцьорите.

2. Съгласните, както знаете, са глухи и звучни. Някои от тях толкова си приличат – истински „близнаци“; ходят, изглеждат, обличат се еднакво. Но когато някои говорят, те се чуват, докато други се чуват много трудно, колкото и да се опитват. Те са сдвоени по звучност - глухота. Всеки от тази двойка има свой собствен костюм, за да представи адекватно звука в азбуката.

Това не е ли пресилено?

Не, в никакъв случай, защото, освен всичко друго, те също помагат да се разграничат думите по значение: топка - топлина, кол - цел, прах - истинска история, въдица - патица и др.

Тези букви-близнаци трябва да се научат добре, тъй като тепърва ще има много проблеми с тях. В азбуката те заемаха цели два етажа.

И проблемът се крие във факта, че озвучените в края са оглушени и трябва да познаете (използвайки тестовата дума) коя буква трябва да бъде написана. Трябва да промените думата, така че съгласната да се чува ясно:

дъб – дъбове, вежда – вежди, око – очи и др.

3. Думи за правопис и коментирано писане.

Кожух, шапка, снежна преспа, гъби, стълб, ястреб, гъба, плашлив, дъб, риба, силен, палто от овча кожа, топки, клуб, буболечка, дъбове, гъба, супа, лешник, втрисане, кишав, хладен, зъб, крехък , черупка, грешка, лапа, драскотини, ряпа, сърп, хляб, зъби, ледена дупка, отрязък, усмивка, чело, лепкаво, формоване, клуб, герб, скърцане, гълъб, ръка, гълъб, тапа.

V - F

Копче, бурен, крем, крава, карфица, сръчен, здрав, поливане, измама, телеграф, плувки, магазин, много дърва, килер, готово, жираф, морков, любов, яке, глава, жлеб, клюн, обувки, ръкав , сини сливи , дърво, красив, учтив.

Ж - К

Сняг, бели дробове, поляна, лък, меко, нокти, дере, враг, кръг, бряг, пай, ботуш, настаняване, флаг, извара, език, хирург, приятел, плуг, готвач, страна, звук, бог, наоколо, резервоар , хлад, купа сено, стълб, юг, юмрук, писък, желязо, четвъртък, рибар, далеч, широко, дълбоко, високо, коте, вълче, жака, сънародник, червей, натъртване, смърчова гора, ледник, моряк, дъб , дреболия, вестител, пътешественик, спътник, работник, шегаджия.

Д - Т

Легла, упражнения, тетрадка, кръпка, незабравка, сладко, гърди, работа, година, брат, лодка, поход, палатка, козина, камила, деца, лебедки, остатъци, параход, вход, гатанка, старост, походка , жив плет, гладък, кон, град, детска площадка, детска градина, останки, брод, запад, градушка, светлина, простор, гледка, рядък, дъжд, къртица, рамо до рамо, креватче, кръстоклюн, млечница, разносвач на вестници, пилот, котка, код, шалове, фабрика, масло, влизане, мост, откъсване , хора , легло, патица, изход, отметка, зеленчукова градина, портрет, в ред, пчелна пита, клон, мрежа, окабеляване, кратко. криеница, треперещ, мечка, уши, чинийка, засаждане, отметка, Медведко, пакет, нишки, чувствителен, вършитба, ходене, картечница, намиране, почистване, монета, полуразрушен, зрънце, течност, брада, градове.

W - W

Крака, лъжици, чаши, чаши, таралеж, пътека, количка, ръж, приятели, плюш, пазител, пейзаж, възглавница, каша, пайове, добър, красив, снежни топки, пустош, брошка, треперене, длан, корени, насекоми, вече, скачане, чанти, знамена, момина сълза, обеци, русула, мечка, рисунка, мишка, ръкавица, приятелка, репортаж, птичка, пръчка, окрошка, морж, ботуши, петел, ядки, птиче, бум, жаба, снежни топки, кошници , сискин , риза, екипаж, книга, рога, плаж, багаж, лайка, акордеон, стърготини, уши, мида, меденка, молив, гараж, ръф, тихо, душ, тръстика, мушица, кошара, тихо, прасе, ръб, джогинг , картоф , хартия, пита хляб, играчки, черпак, малко братче, корона, хижа, деца, заек, страхливец, пера, попивател, клюка, зърна, баба, стара жена, крила, хранилка, магданоз, горкото, стълб, малко риба, майка, лунички, деца , вушка, бебе, муцунка, зимушка, бебе, торта.

Z - S

Остър, нисък, мелез, слана, бряст, локомотив, сенокос, бреза, сълзи, вагон, тесен, вкус, диня, товар, платно, замръзнал, дъждец, скреж, шегаджия, ужас, приказка, Денис, рицар, връзка, рис , гризане, интерес, око, висеше, надолу, кройка, превръзка, блуза, близо, намек, колхоз, показалка, замазка, ласкателство, изкачване, мехлем, изрезка, стълб, ухо, каракуда, надпис, овчар, Русия, заявка , рисуване, нос, хлъзгав, пасище, ​​репичка, носене, пълзене, шейна, дърворезба, олово, развръзка, балдахин, тава, зърно, путка, купа, изчезнал, резени, глас, товарач, преписвач, вискозен.

4. Намерете сдвоени съгласни в поговорките.

Има мед - качете се в кошера.

Изберете зрънце, изберете кутия.

За да изядете риба, трябва да плувате във водата.

Опашката на главата не е показалец.

Хлябът е главата на всичко.

Хлябът е баща, водата е майка.

Малка макара, но ценна.

Според Сенка и шапка.

Един с двунога и седем с лъжица.

Мед на езика и лед на сърцето.

Един стар приятел е по-добър от двама нови.

Снегът е дълбок - годината е добра.

Баба с каша, а дядо с лъжица.

По-сладък от всички плодове е плодът на честния труд.

Окото ти е диамант.

По-скъпи от диамант са двете ти очи.

Не шуба топли, а хляб.

5. Към тези съществителни изберете съществителни с наставка -точки-.

La ... ka - _________, синьо ... ka - ______,

тетра ... ka - ___________, вяра ... ka - ____________,

про ... ка - ____________, ре ... ка - ______________.

6. Изберете антоними за тези прилагателни.

Дебел - ________________, висок - __________________,

Далечен ________________, горчив - ___________________.

7. Изберете подходящи за изреченията съществителни имена със звучни и глухи съгласни в средата на думата.

Виелицата помита __________________________________________.

Учениците от класа изработиха _____________________________ за книжките.

8. Поставете липсващата съгласна в думата, запишете тестовата дума.

Oshi ... ka, _________________ - var ... ka,

Бум ... ка, __________________ - не ... ка,

Bese ... ka, ___________________ - цигулка ... ka,

Ска ... ка, ___________________ - село ... ка,

За ... ба, ___________________ - Ще си легна ... ка.

9. Направете изречение с думите на всеки ред.

Мишка, котка, очи, лапи.

Приятелство, книги и тетрадки,

Палто, шапка и ботуши,

И бреза, и обеци.

10. Въведете пропуснатите букви.

Сняг ... ки, скок ... ки, знамена ... ки, капачки ... ки, ядки ... ки.

11. Изберете правилните думи.

Как се казва хижата, в която живее пазачът?

Украса за уши.

Здраво закопчаване на талията.

Част от маса или стол.

12. Трансформацията на думите.

Променете една буква в думите. Изберете тест за всеки и го запишете.

Гора - (лъв), бог - (куче), приказка - (показател), лъжица - (лодка), ряпа - (резка), кръг - (приятел), хляб - (навес), хапка - (клюн), лодка - (шапка).

13. Верига от думи.

Всяка нова дума трябва да започва с буквата

завършва с предишния и завършва с двузвучен или глух

съгласна.

Студ - ... (дядо - куче - газ - зъб - брод - ...).

Автобус - (писта - приятел - година - млечница - дълг - градушка - ...)

Слана - (зъб - багаж - бръмбар - куб - ...)

14. Подчертайте съгласната в думите, чието произношение се различава от

правопис.

Знаме, отряд, къща, студ, владетел, лед, креда, поход, скреж, маса, цвете,

супа, книга, чаша.

15. Подчертайте сдвоени звучни и глухи съгласни в думите.

Чукът е млад, сърпът е герб, асцендентът е нос, езерото е прът, устата е прът, салът е плод,

слана - роза, зъб-супа.

16. Добавете съгласни.

Sugro ..., растение ..., това ..., moro ..., ръка ....

17. Подчертайте звучни и глухи съгласни в думите, добавете към тях

тестови думи.

Бележник - тетрадки, книга-книга,

желязо-_________, гъбички-_________,

пай-________, дъбови дървета-__________,

пазач-_______, тесен-__________.

18. Подчертайте звучните съгласни в думите.

Кола, дъбови дървета, зрънце, крак, знаме, метро, ​​брадва, море, събота,

летни, лайсни.

19. За тези думи от първата колона изберете думите от

втора колона. Правете предложения с тях.

вятърът е мек ... кая

зайче при ... кай

лед ре ... щека

пътят е труден ... реплика

възглавница ро ... реплика

20. Подчертайте глухите съгласни в думите.

Люляк, брадва, мебели, хляб, буболечка, грах, цирк, хора, книга, часовник, линийка, овца.

21. Поставете пропуснатите думи със сдвоени съгласни.

Ученикът направи три ____________ в диктовката.

Златните _____________ живеят в аквариум.

Тесен ___________ водеше към гората.

Пазачът живее в ____________.

Край брега на реката имаше порутена _________.

В залата на леговището… кафяв _____________.

22. Подчертайте в думите сдвоени беззвучни и звучни съгласни в средата

Котка - лъжица, писта за играчки,

количка-превръзка, снежни топки-смях,

шуба-шапка,косене-резба.

23. Напишете глаголите в минало време.

Слезте - ___________, изстинете - ______________,

замразяване - ________, изчезване - _____________,

пълзя -_______, отхапвам -______________.

24. От поетичен пасаж първо изпишете всички звучни съгласни и

след това глух.

Есенният вятър се издига в горите,

Все по-шумно.

Мъртвите листа откъсват и се забавляват

В бесен танц носи. (И. Бунин)

25. Грешки.

Какви думи обърква Андрю? Ще бъдат ли изреченията ясни в написаното от него?

В клас пишат под диктовка:

— Донесох гъба от гората.

Само Андрю ловко извежда:

— Донесох грипа от гората.

Е, кажи ми защо?

Играчите притежават баса

И певицата със завиден пас,

По реката плуват плодове

И в градината растат салове.

Обясни защо

Има ли късмет в училище?

26. Открийте всички изписвания и обяснете правописа им.

Зад селото има поляна,

И в градината - лук.

И по реката - сал,

А на круша - плод.

27. Прочетете стихотворение на Ф. И. Тютчев.

Гледката на земята е все още тъжна, Природата още не се е събудила,

И през пролетта въздухът диша, но през разреден сън

И стръкът се люлее мъртво в полето, чу пролетта

И маслото раздвижва клоните. И тя неволно се усмихна.

1) Пребройте колко глухи съгласни има във всеки ред.

2) Намерете най-"глухия" ред (тоест този с най-беззвучните съгласни) и най-"звучния" (където има най-много звучни съгласни). Прочетете ги отново на глас.

3) Помислете как съдържанието на тези редове е свързано с броя на глухите съгласни?

28. Представете си, че сте в кухнята си. Леле, колко различни

елементи! Показвам ви предмет и вие го назовавате и

изберете тестова дума за назованата дума.

Тези думи са: чаша, лъжица, чаша, шпатула, тиган, ръкавица -

държач за гърне, салфетка.

29. Вдигнете желаната карта (V-F, Z-S, D-T).

Щъркелът осъмва ... ку - Пеликанът се гмурка ло ... ко.

След това прескачане, после приклекване ... ку, Ето какво означава да тренираш ... ка!

Октопод ... сложи ръкавици ... ки, Рак зала ... на скутер,

И тюленът избяга от площада ... ки. Всичко напред...а той назад....

30. Напишете думите: de ..., pru ..., glue ..., ry ... ka, er .... Съставете текст според

тези долни думи. Опитайте да се обадите на контролера за помощ -

гласна и определете правилния правопис. Какви думи сте тествали

чрез промяна на думата и към коя са избрали сродна дума?

Беззвучни съгласни

Понякога съгласни

Те играят на криеница с нас.

Те не произнасят

Но пишат в тетрадка.

Понякога в думи има

Ужасни съгласни.

Те не произнасят

И какво да пиша не ти е ясно...

Да знаеш как да пишеш, не прекрасно, не прекрасно,

Необходимо е да се промени думата, но това е ужасно и опасно

И зад звука неразбираема буква Т да пиша напразно.

Бързо потърсете гласна. Всеки знае колко е прекрасно

Буквата Т е подходяща.

1. Разговор за непроизносими съгласни.

Не всички съгласни в думите се произнасят; някои от тях изчезват, скриват се. Ако дума с непроизносима съгласна не може да бъде проверена, трябва да запомните нейния правопис.

Защо все пак звуците изчезват?

Факт е, че три последователни съгласни могат да бъдат много трудни за произнасяне, така че ние опростяваме тяхното произношение по този начин. И писането им не може да бъде опростено. Не само защото има непроизносими съгласни. Те също имат своя история. Например, защо пишем буквата t в думата стълба? IN старорускибеше думата листвица. Така се превърна в стълбище под влиянието на такива думи като захарница, мастилница. Що се отнася до самата дума ласкателство, тя се образува от глагола да се изкачи, да се изкачи с помощта на наставката -tv (a).

Това означава, че непроизносимото t в съществителното стълба е остатъкът от наставката -tv(a).

2. Думи за правопис и коментирани букви.

В някои думи буквите D, T, V, L не се произнасят, а се пишат.

За да проверите непроизносима съгласна, трябва да вземете

еднокоренна дума, така че тази съгласна да се чува добре.

Някои думи не могат да бъдат проверени. Запомнете: чувство, стълби.

D - звезден, късно, празник, сърце.

T - доблестен, тъжен, костен, устен, стълби, квартал, район, подсвиркван, известен, прекрасен, яростен, честен, щастлив, глашатай, тръстика, зеле, дъждовен, радостен, частен,

Гигантски, регионален, властен, крепостен.

B - чувство, здравей.

L е слънцето.

Комбинацията от сн – зн.

SN - прекрасно, красиво, ужасно, опасно, напразно, вкусно, интересно, тясно, безвкусно, райско, ветроходно, съгласно, нямо, безмълвно.

ZN - грозен, любезен, железен, колективен, сериозен, диамант.

3. Намерете и запишете думи с непроизносими съгласни. Близо до

запишете тестовите думи.

а) Доблестен, стълба, лист, вид, свирнал, тръстика, куфарче,

облак, месинджър, прозорец, здравей.

б) здраве, слънце, лист, сърце, звезда, книга, приятел, известен,

радостен, квартал, колона, яростен, честен, празник,

прекрасно.

4. Запишете думите, обозначаващи признаците на предметите. Залепете

липсващи букви. След това запишете думите, обозначаващи предмети.

Известен ... ny (кой?) .... Празнично… празнично (какво?)… .

Тъжно ... ny (какво?) ... . Starry ... noe (какво?) ... .

Kapus ... ny (какво?) ... . Честен ... ny (кой?) ... .

5. Запишете текста, като поставите пропуснатите букви

St ... it m ... различни p ... години. Слана избута брези в гората, ... блус,

старо ол…ху. Л ... сная п ... Лиана оживя. Приложени ... bullfinches, timouse. Под смърча заекът се зарови насън ....

Изведнъж заш ... изпя през гората, пробяга сняг. Стана в l ... su t ... много. Нал… тел вятър. Д ... ревя се олюля ... избяга. Пол ... нанесени снежни преспи от смърч ла ... . Сън ... поръсен. Започна на ... юг.

С ... nce осветен ... околността ... ност. Хрущ... сух клон в съня се разля... тялото на красива... птица. Овчарят подкарва стадото на паша...бище.

Сънят ... падна късно ... но. Тъжни ... ст ... ят дни. Всеки чака радостен празник ... псевдоним.

6. Образувайте прилагателни от съществителни.

Радост - ____________________,

лошо време - ___________________,

щастие - ____________________,

звезда - ______________________,

свирка - ______________________,

чар - ___________________.

7. Съставете изречения от тези думи и ги запишете. Залепете

липсващи букви.

Трудно е да откриете нашия, през зимата, район ....

Покрити, с мокет, заснежени, всичко.

Nana ... naya, времето си заслужава.

Духащ, яростен ... ню, вятър, студ.

Виж, дървета, тъжни ... но, голи.

8. Идентифицирайте на ухо думи с непроизносими и съмнителни

съгласни и изберете тестови думи за тях.

Слана и слънце, прекрасен ден!

Все още дремеш, моя прекрасна приятелко.

Лесно и радостно играе в сърцето на кръвта,

Желания кипят - пак съм щастлив, млад!

Три моми до прозореца

Доставен късно през нощта...

„Здравей, мой красив принце!

Защо мълчиш, като дъждовен ден? .. "

9. Прочетете стихотворението изразително, обяснете всички правописи и

след това се опитайте да напишете по памет четири, които си спомняте

Слънцето гледа от небето, но слънцето ще грее

Милиони години. И се отдалечава.

Слънцето лее земята И живо сърце

И топлина и светлина. Топли ден и нощ.

Така че сърцето е по-добро

самото слънце,

без облаци

Не го засенчвайте!

10. Гатанки. Напишете отговорите с тестови думи

Килимът е постлан, Ден и нощ чука,

Разпръснат грах: Като навит.

Не повдигайте килима, ще бъде лошо, ако изведнъж

Без грах за събиране. Това почукване ще спре.

(Звездно небе) (Сърце)

Е, кой от вас ще отговори

Не огън, но гори болезнено.

Не е фенер, но свети ярко,

И не пекар, а пече? (слънце)

11. От думите, дадени в скоби, образувайте получените прилагателни

пишете фрази.

Ден (празник); вечер (късно); сутрин (лошо време); усмивка (радост);

дело (чест); труд (доблест); живот (щастие); гледка (тъга).

12. Допълнете поговорките с думи с непроизносими съгласни.

Ръце работа - душа ... .

Не в сила... а в истина.

В голямото ... и далечното е близо.

… трудът е нашето богатство.

… те не гледат часовника.

Думи за справка: щастлив, честен, сърце, празник, честност.

13. Отпишете, като замените маркираните думи със синоними с непроизносими

съгласни.

Подобна информация.

IN начално училищесе формира основата на правописната грамотност на човек.

Всеки знае, че трудността на руския език до голяма степен се дължи на несъответствието между правописа и произношението. Често това се свързва със сдвоени съгласни.

Какво е двойна съгласна?

Всички съгласни се намират помежду си в една или друга опозиция според техните характерни особености. Едно от тях е противопоставянето на звуците чрез глухота-гласност.

Някои съгласни, при съвпадението на всички други характеристики, като мястото на образуване и начина на произношение, се различават само по участието на гласа в процеса на звучене. Наричат ​​се двойки. Останалите съгласни нямат двойка глухота-звучност: l, m, x, c, h, u, d.

Ето сдвоени съгласни. Таблицата съдържа и примери, които илюстрират правописа „Проверени съгласни в основата на думата“.

Правило за правопис на сдвоени съгласни

В процеса на произношение сдвоените звуци могат да се сменят. Но този процес не е отразен в писмото. Тоест, буквите не се променят, независимо какви звуци чуваме на тяхно място. Така в руския език се реализира принципът на еднаквост на морфемите. Правописът на сдвоените съгласни се подчинява изцяло на този закон.

Правилото може да бъде формулирано в следните параграфи:

• коренът на думата винаги се пише по един и същи начин, тъй като семантиката зависи от това;
• правописът трябва да се проверява чрез избиране или промяна на словоформи;
• е необходимо да се избере като тест такъв, който след съмнителна съгласна има или гласен звук, или сонорен звук (p, l, m, n, d).

Това може да се види в примерите от таблицата: правописните съгласни са или в края на думите, или преди други сдвоени звуци. В пробните думи те са пред гласни или пред несдвоени фонеми.

Приложение на правилото

Правописът на сдвоените съгласни трябва да се отработи. Трябва да започнете с формирането на способността да виждате изучавания правопис. Това ще бъде краят на думата или сливането на съгласни, при което звуците започват да влияят на звука един на друг - следващият променя качеството на произношението на предишния.

Когато знаем какво е сдвоена съгласна, няма да е трудно да заключим коя опция да изберем:

• bo [p] - боб - боб;
• bro [t] - ford - брод;
• bro [f "] - вежди - вежда;
• пирон [t "] - нокти - пирон;
• градина [т] - зеленчукови градини - зеленчукова градина;
• дро [ш] - треперене - треперене;
• polo [s] ka - лента - лента;
• ko [z "] ba - косене - косене;
• re [z "] ba - изрязване - резба;
• град ​​[d "] ba - ограда - град;
• кро [в "] - кръв - кръв;
• stra [w] - охрана - охрана.

Сдвоени съгласни. Примери за разграничаване на думи

Глухотата и звучността са в състояние да разграничат думите по смисъл. Например:

• (супа) dense - (над реката) храст;
• (телеграфен) стълб - (александрийски) стълб;
• кора (дъб) - (висока) планина;
• (непоносима) топлина - (повърхност) на топката;
• (букет) от рози - (момче) порасна;
• (нова) къща - (дебела) об.

В слаби позиции, в края на думите, например, както в примера с „рози“ и „роза“, е необходима проверка, за да се избегне семантично объркване. Сдвоените съгласни на руски изискват внимателно отношение.

Тест по изучаваната тема

трева[..]ка, ръж[..]ка, зу[..]ки, арбу[..], ло[..]ка, къса[..]ка, ко[..]ти.

Приказна - приказка, глава - глава, пай - пайове, ров - жлеб, бреза - бреза, очи - очи, ивица - ивици, тетрадка - тетрадка, колос - колосчета, скок - скачане

6. W или W?

Сапо ... ки, доро ... ки, бум ... ки, кро ... ки, ро ... ки, поро ..ки, бара ... ки, ло ... ки, игра .. ки, ча ... ки, легни ... ки.

• gu ... ki (__________);
• колби (__________);
• гри… (__________);
• ch… (__________);
• скок ... ki (____________);
• ето ... ка (____________);
• кон ... b (______________);
• zu .. (_______).

Sha (p / b) ka, provo (d / t), kru (g / c), povia (s / s) ka, me (d / t), su (d / t), sla (d / t) реплика, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Вмъкване на букви в текста:

Lebe ... b - царят на всички водолюбиви птици. Той, като мечта ..., е бял, грациозен, има лъскави очи ... ки, черен лак ... ки и дълга, бумтяща шия. Колко красиво се носи по гладката вода на езерото!

10. Коригирайте грешки:

• Обичам да чета приказки.
• Колко ароматни ягоди!
• На лехите се засяват моркови.
• Gimp бреза развява листенца на вятъра.
• Подносът плуваше по езерото.
• Берек постепенно се приближава.
• Сторош не спи.
• Мелез лае силно в двора.
• Йош шумоли в храстите.

Отговори

1. Какво е двойна съгласна? Съгласна, която има двойка глухост или звучност.

2. Довършете изречението:

За да проверите сдвоени съгласни, трябва вземете пробна дума.

3. Маркирайте думите, които трябва да бъдат отметнати:

дип..ка, под вода .. ny, щека, облечен .. ny, кон..ка, внимателен..ни, гответе..то, ду..ки, л о...ки, други..ни.

4. Напишете звуци в квадратни скоби:

трева [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, кратко [B] ka, ko [G] ti.

5. Подчертайте тестовата дума:

Приказна - приказка, глава - глава, пай - пайове, ров - жлеб, бреза - бреза, очи - очи, ивица - ивици, тетрадка - тетрадка, колос - колоски, отскачане- скачане

6. W или W?

Ботуши, писти, хартийки, трохи, рога, пудри, агнета, лъжици, играчки, чаши, жаби.

7. Запишете тестовите думи и поставете букви вместо точки:

• звукови сигнали (бипкане);
• квадратчета за отметка (кутия за отметка);
• гъби (гъби);
• око (очи);
• скачане (скок);
• лодка (лодка);
• кон (коне);
• зъб зъби).

8. Изберете правилната опция:

шапка, тел, кръг, превръзка, мед, съд, сладко, грешка, добавка, показалец.

9. Вмъкване на букви в текста:

Лебедът е царят на всички водни птици. Той е като сняг, бял, грациозен, има искрящи очи, черни лапи и дълга, гъвкава шия. Колко красиво се носи по гладката вода на езерото!

10. Коригирайте грешки:

• Обичам да чета приказки.
• Колко ароматни са ягодите!
• На лехите се засяват моркови.
• Гъвкава бреза развява листенцата си на вятъра.
• Лодката плаваше по езерото.
• Брегът постепенно се приближава.
• Пазачът не спи.
• Мелез джафка силно в двора.
• Таралеж шумоли в храстите.

Каква е разликата между гласните и съгласните и звуците? Какви правила следват? Как се обозначава твърдостта и мекотата на звуците и буквите? Отговорите на всички тези въпроси ще получите в представената статия.

Общи сведения за гласните и съгласните

Гласните и съгласните са в основата на целия руски език. Наистина, с помощта на техните комбинации се образуват срички, които се събират в думи, изрази, изречения, текстове и т.н. Ето защо на тази тема се отделят доста часове гимназия.

и звучи на руски

Човек ще научи какви са гласните и съгласните в руската азбука от първи клас. И въпреки цялата привидна простота на тази тема, тя се смята за една от най-трудните за учениците.

И така, в руския език има десет гласни, а именно: o, i, a, s, u, i, e, e, u, e. По време на директното им произношение можете да почувствате как въздухът преминава свободно през устната кухина . В същото време ние чуваме собствения си глас съвсем ясно. Трябва също да се отбележи, че гласните могат да се изтеглят (ах-ах-ах-ах, ъ-ъ-ъ-ъ, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и така нататък).

Характеристики и букви

Гласните са в основата на сричката, тоест те я организират. По правило в руските думи има толкова срички, колкото и самите гласни. Нека дадем добър пример: u-che-no-ki - 5 срички, re-bya-ta - 3 срички, той - 1 сричка, o-no - 2 срички и т.н. Има дори думи, които се състоят само от един гласен звук. Обикновено това са междуметия (Ah!, Oh!, Woo!) и съюзи (и, а и т.н.).

Окончанията, наставките и префиксите са много важни теми в дисциплината руски език. Всъщност, без да знаете как се пишат такива букви в определена дума, е доста проблематично да се състави компетентно писмо.

Съгласни и звуци на руски език

Гласните и съгласните букви и звуци се различават значително. И ако първите могат лесно да се дръпнат, то вторите се произнасят възможно най-кратко (с изключение на съскащите, тъй като те могат да бъдат дръпнати).

Трябва да се отбележи, че в руската азбука броят на съгласните букви е 21, а именно: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f , x, c, h, sh, sh. Обозначаваните от тях звуци обикновено се разделят на глухи и звучни. Каква е разликата? Факт е, че по време на произношението на звучни съгласни човек може да чуе не само характерния шум, но и собствения си глас (b!, z!, p! и др.). Що се отнася до глухите, те не могат да се произнасят силно или, например, да викат. Те създават само вид шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и т.н.).

По този начин почти всичко попада в две различни категории:

• звучни - b, c, d, d, f, z, d, l, m, n, r;
• глухи - k, p, s, t, f, x, c, h, w.

Мекост и твърдост на съгласните

Не всеки знае, но гласните и съгласните могат да бъдат твърди и меки. Това е втората най-важна характеристика в руския език (след звучния и глухия).

Отличителна черта на меките съгласни е, че по време на тяхното произношение човешкият език заема специална позиция. По правило тя се измества леко напред и цялата й средна част леко се повдига. Що се отнася до произнасянето им, езикът се издърпва назад. Можете сами да сравните позицията на вашия говорен орган: [n] - [n '], [t] - [t ']. Трябва също да се отбележи, че озвучените и меки звуцизвучат малко по-високо от твърдите.

На руски почти всички съгласни имат двойки на базата на мекота и твърдост. Има обаче и такива, които просто ги нямат. Те включват твърди - [g], [w] и [c] и меки - [th "], [h"] и [w"].

Мекота и твърдост на гласните

Със сигурност малко хора са чували, че руският език има меки гласни. Меките съгласни са звуци, които са ни доста познати, което не може да се каже за горното. Това отчасти се дължи на факта, че в гимназията практически няма време за тази тема. В крайна сметка вече е ясно с помощта на кои гласни съгласните стават меки. Все пак решихме да ви посветим на тази тема.

И така, меките букви са онези букви, които могат да смекчат съгласните, които стоят пред тях. Те включват следното: i, e, i, e, u. Що се отнася до такива букви като a, y, s, e, o, те се считат за твърди, тъй като не омекотяват съгласните, които стоят отпред. За да видите това, ето няколко примера:

Обозначаването на мекотата на съгласните във фонетичния анализ на думата

Звуковете и буквите на руския език се изучават от фонетиката. Със сигурност в гимназията сте били помолени повече от веднъж да направите определена дума. По време на такъв анализ е задължително да се посочи дали се разглежда отделно или не. Ако да, тогава трябва да се маркира по следния начин: [n '], [t '], [d '], [in '], [m '], [n ']. Тоест, горе вдясно, до съгласната буква пред меката гласна, трябва да поставите вид тире. Следните меки звуци също са маркирани с подобна икона - [th "], [h"] и [sh"].

Упражнение 17, стр. 10

17. Помогнете на котката и кучето да съберат буквите, които означават звучни съгласни в една група, и буквите, които означават беззвучни съгласни в друга група. Свържете буквите от всяка група с линии.

глухи→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

озвучен→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• Произнесете звуците, които могат да бъдат обозначени с маркираните букви

ч- [h '] м- [mm'], th- [th'] T- [t], [t ']

Упражнение 18, стр. 10

18. Прочетете. Попълнете липсващата дума в изречението.

Навън е толкова студено
Като ледена висулка съм цялата замръзнала.

Л. Яковлев

• Подчертайте буквите в подчертаната дума, които означават беззвучни сдвоени съгласни.

Упражнение 19, стр. единадесет

19. Прочетете. Попълнете пропуснатите думи-имена на съгласни.

1. Беззвучната съгласна е съставена от шум.
2. Звучната съгласна се състои от шум и глас.

Упражнение 20, стр. единадесет

20. Въведете пропуснатите букви в "къщата", обозначаващи съгласни, сдвоени в глухота-звучност.

• Вземете и запишете думите, които завършват с тези букви.

Упражнение 21, стр. единадесет

21. Намерете в правописния речник на учебника думи със сдвоени съгласни в глухост-звучност в края на думата. Запишете няколко думи.

Азбука t , изведнъж , град , завод , молив , клас , чук , слана , хора , обяд , носна кърпичка , рисунка , ученик , език .

Упражнение 22, стр. 12

22. Прочетете. За какво правило говориш? Защо съгласните са наречени така?

Сдвоени съгласни- най-опасни!
В основата ги проверявате -
След това заменете гласна!

Говорим за правилото за правопис на думи със съгласен звук, съчетан в глухота-звук в основата на думата. Такива съгласни се наричат ​​"опасни", защото можем да изберем грешна буква, обозначаваща съгласна, сдвоена чрез глухота-звучност в корена на думата преди друга сдвоена съгласна. Това са "податливи на грешки" места или правопис.

Упражнение 23, стр. 12

23. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Ще има хляб b , ще има обяд . 2. Ако имаше баница, щеше да има и ядещ. 3. Който е мързелив, той е сънлив. 4. Грозен на лице, но добър на ум. 5. Мечката е тромава, да тежка.

• Изберете устно тестови думи за думи с пропуснати букви.

Кле б (хляб), обяд (вечери), баница (баници), ядящ (ядящи), мързелив (мързелив), сънлив (сънлив), грозен (грозен), добър (добър), мечка (мечки), непохватен (тромав) .

Упражнение 24, стр. 12

24. Прочетете.

Мразът скърца. Ядосан мраз.
А снегът е сух и бодлив.
И брястът е студен, и дъбът е замръзнал.
Елхите бяха изстинали.

Г. Волжина

• Изберете правилната буква от скобите за всяка дума и я подчертайте. Запишете тези думи.

Моро з, сняг, бряст, студ, дъб, замръзнал, през и през.

Упражнение 25, стр. 13

25. Прочетете редовете от американската песен, преведена от Леонид Яхнин.

Пиро старият Фог пече
В кухнята до печката
А кучето е булдог на име Куче
Отива да полива цветята.
Старият Фог взема пая
И чай с мляко
И кучето е булдог на име Куче -
В него до масата.

• Кое според вас е вярното в тези редове?

Вярно ли е:
Паят е изпечен от старата лейди Фог
В кухнята на печката...
Старият Фог взема пая
И чай с мляко...
Редовете за булдога са измислица.

• Подчертайте правописа на изучените правила в думите.

Упражнение 26, стр. 13

26. Прочетете. Запишете думите, като замените маркираните звуци с букви.

ча [ш] ка - ча ш ка укá [с] ка - указ ка
ló [sh] ka - лъжа ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - лав ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - lod ka
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - четка ka

• Пригответе се да докажете, че сте написали думите правилно.

Ча ш ка (чаша), лъжица ка (лъжица), лава ка (пейка), яке та - речникова дума, която трябва да запомните, шапка ка (шапка), кожени палта (кожуси), указ ка (показател), кас ка (касочка) , лакти (лакти), нокти (нокти), лодка (лодка), четка (четка).

Упражнение 27, стр. 14

27. Прочетете. Подчертайте съгласните, чийто правопис трябва да се провери.

Но g ty, гатанка, хлъзгав, морков, морков, рубин, охрана, рубин, пързалка, гвоздей, охрана, предположение.

• Намерете тестова дума за всяка отметната дума. Напишете в модела.

(Ро bдобре) ро bреплика, (страна иотидете) страна и ka, (зага д yvat) зага дка, (но Ж ot) но Жти, (как что) колко чреплика, (морков V ny) морков Vка.

Упражнение 28, стр. 14

28. Прочети. Назовете историите.

1. 3 цици, бягайки от двореца, изгуби кристален чехъл.
2. Б елос неженСприятелих се много със седемте джуджета.

• Вмъкнете липсващите думи. Подчертайте в тях буквите, които обозначават сдвоени съгласни звукове при глухота.

Упражнение 29, стр. 15

29. Изберете еднокоренна тестова дума за всяка дума. Напишете в модела.

Ду b ki - дъбове, горски плодове ka - горски плодове.
Cue cue - cue, close cue - близо.
Лъжа ka - лъжица, боздуган ka - карфица.
Моля - попитайте, пазач - пазете.
Учтив - учтив, добър - добър.

• Подчертайте буквите в думите, чийто правопис проверихте.

Упражнение 30, стр. 15

30. Прочетете гатанката. Поставете липсващите букви и думата. Начертайте следа.

Аз съм кръгла, аз съм гладка
И има приятно сладък вкус.
Всяко малко дете знае
Как се казвам.

Упражнение 31, стр. 15

31. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Сл Vки, голу bци, пиро ики, водолей ч .
2. Vdru Ж, син чка, сапо ики, руба wка.

Излишни думи - водолаз, изведнъж, тъй като правописът е в края на думата, а в останалите - в основата на думата.

• Подчертайте допълнителната дума във всяка група думи. Обяснете отговора си.

Упражнение 32, стр. 16

32. Прочетете. Изберете желаната буква и я вмъкнете в думите.

B? П?
Дъб, винт, буболечка, бутон, гъвкава щека.
G? ДА СЕ?
Айсберг, цирк, лека реплика, юг, мека реплика.
ВЪВ? F?
Остров, жираф, яке, сръчна реплика, клюн.
Д? T?
Йод, виж, клетка, гатанка, къртица.
И? Шш?
Сискин, ръкавица, ръф, жаба, книга.
Z? С?
Карго, сос, шейна ки, маска ка, приказка ка.

Упражнение 33, стр. 16

33. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Всяко дърво има свой собствен участък д. Плаващ по реката T.
2. В ръцете на момчето T. Дълбоко в селото д.
3. Цъфтящото лу е красиво през лятото Ж. В градината растеше зелено лу Да се.
4. В цветната леха счервен ро храст ч.

• Какво е интересното в думите с липсващи букви? В последното изречение подчертайте основните термини.

Всяка двойка думи се произнася еднакво, но се пише по различен начин.

Упражнение 34, стр. 17

34. Прочетете. Изпълнете задачите, дадени в таблицата.

• Обяснете как сте подбрали тестови думи за думи с неударен гласен звук и за думи със сдвоен съгласен звук в корена на думите по отношение на глухотата.

Избрахме такива тестови думи за думи с неударена гласна, така че неударената гласна да стане ударена в основата. За дума с глухозвучна сдвоена съгласна в корена на думата избрахме еднокоренна дума, така че сдвоената съгласна в корена да се появи пред гласната.

Упражнение 35, стр. 17

35. Прочетете гатанките. Попълнете липсващите букви в уликите.

1. Сам ху г, глава с пуд, като удари, ще стане яко. (М о л о т оДа се)
2. Не сняг, не лед, но сребърен бром ще премахне дърветата. (И Ней)

• Подчертайте правописа в думите.

Упражнение 36, стр. 18

36. Прочетете. Озаглавете текста.

януари

Обичам те, азянуари!
За мен ти си аз c най-доброто -
М Ол Одой, б Оголям, скр Иподпухнал,
У Ол Одебел като кехлибар b!
Слънце, мечтай Ж, Опреследвам, м Орози -
Пламък бял b дрио ч!

С. Козлов

• Съгласни ли сте с мнението на автора? Какво означава думата кехлибар?

Кехлибарът е фосилизирана смола, жълто-кафява или златиста на цвят.

• Кой от подчертаните правописи не можете да обясните? Защо? Подчертайте тези изписвания.

Не можем да обясним подчертаните изписвания, тъй като това са неударени гласни в корена, които не могат да бъдат проверени. Правописът на такива думи трябва или да се запомни, или да се провери в правописен речник.

Упражнение 37, стр. 18

37. Прочетете. Поставете липсващите букви.

Ле горещ скреж, голяма снежна преспа, сребриста скреж, Снежанка, снеговалеж, Дядо Коледа, пухкави снежинки, мек сняг, кънки, гладък лед, снежен човек.

• Каква тема свързва тези думи и комбинации от думи?

Темата за зимата свързва тези думи и комбинации от думи.

• Напишете устен текст по тази тема.

Навън беше лек мраз. Вчерашният снеговалеж обви града в мек сняг, покривите на къщите блестяха от сребристата скреж. Виелицата е затрупала големи снежни преспи.
Децата не можеха да останат вкъщи. Слагайки нови кънки, още от сутринта рисуваха шарки гладък лед. Децата играха снежни топки и направиха снежен човек.
Пухкави снежинки се въртяха весело, като деца на новогодишно хоро с Дядо Коледа и Снежанката.

Звучни и беззвучни съгласни