Носов: Бенгал шамдары. Әңгіме: Николай Носов «Ұшқындар» Николай Носов Бенгал оқырман күнделігін жарықтандырады

Бенгал оттары. Балаларға оқуға арналған Носов әңгімесі

Жаңа жыл алдында Мишка екеуміз қанша қиындық көрдік! Біз мерекеге көптен бері дайындалдық: шыршаға қағаздан шынжыр жапсырдық, жалаушаларды қиып, шыршаның түрлі әшекейлерін жасадық. Бәрі жақсы болар еді, бірақ содан кейін Мишка «Көңілді химия» кітабын бір жерден алып шығып, одан от жағуды қалай жасау керектігін оқыды.
Міне, тәртіпсіздік осы жерден басталды! Күні бойы күкірт пен қантты ерітіндіге ұнтақтап, алюминий үгінділерін жасап, сынау үшін қоспаны отқа қойды. Үй іші түтінге толып, тұншықтырғыш газдың иісі аңқып тұрған. Көршілер ашуланып, бірде-бір от жағу жұмыс істемеді.
Бірақ Мишка көңілін қалдырмады. Тіпті, шыршасына біздің сыныптың көптеген жігіттерін шақырып, от шашатын шамдары болады деп мақтанатын.
─ Олар не екенін біледі! ─ деді ол. ─ Күмістей жарқырап, жан-жаққа от шашып шашылады. Мен Мишкаға айтамын:
─ Не істедің? Мен жігіттерді шақырдым, бірақ от шашу болмайды.
─ Неге болмайды? Will! Әлі көп уақыт бар. Мен бәрін істей аламын.
Жаңа жыл қарсаңында ол маған келіп:
─ Тыңдаңдар, шыршаларға баратын кез келді, әйтпесе мерекеде шыршасыз қаламыз.
─ Бүгін кеш болды, ─ деп жауап бердім. -Ертең кетеміз.
─ Ал, ертең шыршаны безендіруіміз керек.
─ Ештеңе, деймін. ─ Кешке сәндеу керек, түсте, сабақтан кейін бірден барамыз.
Мишка екеуміз елдегі Наташа апаймен бірге тұрған Горелкиноға шыршаға баруды баяғыда шештік. Наташа апайдың күйеуі орманшы болып жұмыс істеді, жазда ол бізге шыршаға орманға келуімізді айтты. Мен тіпті анама орманға баруға рұқсат беруін алдын ала өтіндім.
Келесі күні мен Мишкаға түскі астан кейін келемін, ол отырып, минометке от шашатын шамдарды ұсақтайды.
─ Не, ─ деймін, ─ ертерек істей алмадың ба? Баратын уақыт келді, сіз бос емессіз!
─ Иә, бұған дейін де жасағанмын, бірақ күкіртті көп қоспаған шығармын. Олар ысқырады, темекі шегеді, бірақ жанбайды.
─ Жүр, бәрібір жұмыс істемейді.
─ Жоқ, қазір шығатын шығар. Тек күкіртті көбірек қосу керек. Маған алюминий табаны берші, терезенің үстінде.
─ Кәстрөл қайда? Бұл тек қуырғыш таба ғой, деймін.
─ Табаны?.. Әй, сен! Иә, бұл бұрынғы таба. Оны осында беріңіз.
Мен оған қуырғыш табаны бердім, ол оның шеттерін файлмен тырна бастады.
─ Кәстрөл табаға айналды деген сөз ғой? ─ Мен сұраймын.
─ Ал, иә, ─ дейді Мишка. ─ Мен оны файлмен араладым, араладым, осылайша табаға айналды. Ештеңе емес, фермада таба да қажет.
─ Анаң саған не деді?
─ Ол ештеңе айтқан жоқ. Ол әлі көрмеген.
─ Оны қашан көреді?
─ Ал, жарайды... Көрсе, көреді. Мен өскенде оған жаңа таба сатып аламын.
─ Сенің есейгеніңді көп күту керек!
- Ештеңе.
Мишка үгінділерді қырып тастады, ерітіндідегі ұнтақты төгіп тастады, желім құйып, бәрін араластырды, осылайша ол шпаклевка тәрізді қамыр алды. Осы замазкадан ұзын шұжықтар жасап, темір сымдарға орап, фанераға жайып кептірді.
─ Жарайды, ─ дейді ол, ─ кеуіп қалады ─ және олар дайын болады, тек Дружоктан жасырыну керек.
─ Неге одан жасыру керек?
-Жұт.
─ Ол қалай ─ жұтып қояды? Иттер шамдар жейді ме?
- Мен білмеймін. Басқалары тамақ ішпеуі мүмкін, бірақ Дружок жейді. Мен оларды кептіруге қалдырғаннан кейін мен ішке кірдім - ол оларды кемірді. Мен оны кәмпит деп ойладым.
─ Ал, оларды пешке тығып қой. Ол жерде күн жылы, Дружок оны алмайды.
- Сіз де пешке кіре алмайсыз. Бірде мен оларды пешке тығып қойдым, анам келіп, оларды су басты - олар өртеніп кетті. Мен оларды шкафқа қоямын, ─ дейді Мишка.
Мишка орындыққа шығып, шкафқа фанера қойды.
─ Дружоктың не екенін білесің ғой, ─ дейді Мишка. ─ Ол үнемі менің заттарымды тартып алады! Есіңізде болсын, ол менің сол аяқ киімімді сүйреп кіргізді, сондықтан оны еш жерден таба алмадық. Содан үш күн киіз етікпен жүруге тура келді, басқа аяқ киім сатып алынғанша. Сыртта күн жылы, үсік шалғандай киіз етікпен жүремін! Сосын, басқа туфли алсақ, жалғыз қалған мына туфлиді лақтырып тастадық, кімге керек ─ бір туфли! Ал оны лақтырып жібергенде, жоғалған етік табылды. Белгілі болды ─ досы оны пештің астындағы ас үйге сүйреп апарған. Жарайды, ол аяқ киімді де лақтырып тастадық, өйткені біріншісі лақтырылмаса, екіншісі де лақтырылмас еді, біріншісі лақтырылғаннан кейін екіншісі де лақтырылатын еді. Сөйтіп екеуі оны лақтырып жіберді. Мен айтамын:
─ Әңгіме жетерлік! Киініңіз, баруыңыз керек. Аю киінді, біз балта алып, вокзалға қарай жүгірдік. Сосын пойыз жаңа ғана кетіп қалды, сондықтан басқасын күтуге тура келді. Ештеңе, күте тұрайық, кеттік. Жүрдік, жүрдік, ақыры жеттік. Горелкинодан түсіп, бірден орманшыға бардық. Ол бізге екі шыршаның түбіртегін берді, кесуге рұқсат етілген жер учаскесін көрсетті, біз орманға кірдік. Айналада шыршалар көп, тек Мишка олардың барлығын ұнатпады.
─ Мен сондай адаммын, ─ деп мақтанды ол, ─ мен орманға барсам, ең жақсы шыршаны кесемін, әйтпесе оған барудың қажеті жоқ. Біз қалың тоғайға шықтық.
─ Тез кесу керек, ─ деймін. ─ Көп ұзамай қараңғы түсе бастайды.
─ Кесетін ешнәрсе болмаған соң кесудің не қажеті бар!
─ Иә, ─ деймін, ─ жақсы шырша.
Аю шыршаға жан-жақтан қарап:
─ Әрине, ол жақсы, бірақ онша емес. Шынымды айтсам, мүлде жақсы емес: қысқаша.
─ Қалай ─ қысқа?
- Үстіңгі жағы қысқа. Маған мұндай шырша бекер керек емес!
Біз басқа ағаш таптық.
─ Мынау ақсақ, дейді Мишка.
─ Қалайша ─ ақсақ?
─ Иә, ақсап тұр. Көрдіңіз бе, оның аяғы түбінде бүгіліп қалған.
─ Қай аяқ?
- Жарайды, сандық.
─ Сандық! Мен соны айтар едім! Біз басқа ағаш таптық.
─ Таз, ─ дейді Мишка.
─ Өзің тазсың! Бұл ағаш қалай таз болады?
─ Әрине, таз! Оның қаншалықты сирек екенін көресің, бәрі жарқырайды. Бір діңі көрінеді. Тек шырша емес, таяқ!
Әрдайым осылай: қазір таз, сосын ақсақ, сосын басқа!
─ Жарайды, ─ деймін, ─ сені тыңдап ─ түнге дейін шыршаны кеспейсің!
Мен өзіме қолайлы шырша таптым, кесіп алып, Мишкаға балта бердім:
─ Тезірек Руби, үйге кететін уақытымыз болды.
Ол бүкіл орманды іздеуге кіріскендей болды. Мен одан сұрап, ұрысып қойдым ─ ештеңе көмектеспеді. Ақыры өз қалауынша шыршаны тауып алып, кесіп тастады, біз вокзалға қайттық. Біз жүрдік, серуендік, бірақ орман ешқашан бітпейді.
─ Бәлкім, біз дұрыс емес бағытта келе жатқан шығармыз? ─ дейді Мишка. Біз басқа жаққа кеттік. Біз жүрдік, жүрдік ─ бәрі де орман және орман! Міне, қараңғы түсе бастайды. Біз бір жаққа, содан кейін екінші жаққа бұрыламыз. Толығымен жоғалған.
─ Көрдің бе, ─ деймін, ─ не істедің!
─ Мен не істедім? Кештің тез келгеніне мен кінәлі емеспін.
─ Ал сен қанша ағаш таңдадың? Ал сіз үйде қанша жұмсадыңыз? Сен үшін орманда түнеуге тура келеді!
─ Сен несің! Мишка қорқып кетті. ─ Өйткені, жігіттер бүгін келеді. Біз жол табуымыз керек.
Көп ұзамай толығымен қараңғы болды. Аспанда ай жарқырап тұрды. Қара ағаш діңдері дәулердей тік тұрды. Біз әр ағаштың артында қасқырларды көрдік. Біз тоқтап, алға ұмтылуға қорқатынбыз.
─ Айқайлайық! ─ дейді Мишка. Міне, біз бірге қалай айқайлаймыз:
─ Әй!
"Ай!" - деп жауап берді.
─ Әй! Уа! ─ бар күшімізбен тағы айқайладық. «Ай! Ой!» жаңғырық қайталанды.
─ Мүмкін айқайламауымыз керек пе? ─ дейді Мишка.
─ Неліктен?
─ Қасқырлар естіп, жүгіріп келеді.
─ Бұл жерде қасқыр жоқ шығар.
─ Бар болса ше! Тезірек кеткеніміз жөн. Мен айтамын:
─ Түзу жүрейік, әйтпесе жолға шықпаймыз.
Біз тағы бардық. Аю жан-жағына қарап:
─ Мылтығың болмаса қасқыр шапса не істейсің?
─ Оларға жанып тұрған отты лақтыр, - деймін.
─ Мен оларды қайдан аламын, мына отты?
─ От жағып ал ─ міне, сендерге бірнеше от жағу.
─ Сізде сіріңке бар ма?
- Жоқ.
─ Олар ағашқа шыға ала ма?
─ Кім?
- Иә, қасқырлар.
─ Қасқырлар? Жоқ, олар мүмкін емес.
─ Сонда қасқыр басып қалса, ағашқа шығып, таңға дейін тұрамыз.
─ Сен несің! Таң атқанша ағашта отыра аласың ба!
─ Неге қалмайсың?
─ Тоңып, құлайсың.
─ Неге тоңып тұрсың? Біз суық емеспіз.
─ Көшіп келе жатқанымыз үшін тоңып тұрған жоқпыз, бірақ қозғалмай ағаштың үстіне отырайын десең, бірден тоңып қаласың.
─ Неге тыныш отыру керек? ─ дейді Мишка. ─ Отырсаң да аяғыңды тепсең болады.
─ Шаршайсың ─ түні бойы аяғыңды тепкілеп ағашта! Қалың бұталарды жарып, ағаш діңгектерінен сүрініп, тізеге дейін қарға батып кеттік. Жаяу барған сайын қиындап кетті.
Біз қатты шаршадық.
─ Ағаштарды түсірейік! ─ деймін.
─ Өкінішті, ─ дейді Мишка. ─ Жігіттер бүгін маған келеді. Мен шыршасыз қалай боламын?
─ Онда өзіміз, ─ деймін, ─ шық! Жаңа жылдық шыршалар туралы тағы не ойлауға болады!
─ Күте тұрыңыз, ─ дейді Мишка. ─ Біреуі алға басып, жолды басып өту керек, сонда екіншісіне оңайырақ болады. Біз кезекпен ауыстырамыз.
Біз тоқтадық, демалдық. Сосын Мишка алға шықты, мен оның соңынан ердім. Біз жүрдік, жүрдік... Мен ағашты екінші иыққа ауыстыру үшін тоқтадым. Мен әрі қарай жүргім келді, мен қараймын - Мишка жоқ! Ол шыршасымен бірге жерге құлағандай жоғалып кетті.
Мен айқайлап жатырмын
- Аю!
Ал ол жауап бермейді.
- Аю! Эй! Сен қайда бара жатырсың?
Жауап жоқ.
Мен алға қарай мұқият жүрдім, мен қарадым - және жартас бар! Мен жардан құлап кете жаздадым. Мен төмен қарай қараңғы бірдеңені көріп тұрмын.
─ Эй! Бұл сенсің, Мишка?
─ Мен! Мен таудан құлағандай болдым!
─ Неге жауап бермейсің? Мен айқайлаймын, айқайлаймын ...
─ Мен аяғымды ауыртқанда осында жауап бересің! Мен оған түстім, ол жерде жол бар. Аю жолдың қақ ортасында отырып, қолымен тізесін ысқылайды.
─ Саған не болды?
- Мен тіземді ауырттым. Білесіз бе, аяғы көтерілді.
- Ауыртады ма?
─ Ауырды! мен отырайын.
─ Ал, отырайық, ─ деймін. Біз онымен бірге қарға отырдық. Суық тигенше отырдық, отырдық. Мен айтамын:
─ Осы жерде қатып қалуға болады! Мүмкін біз жолға түсеміз бе? Ол бізді бір жерге апарады: станцияға, орманшыға немесе бір ауылға. Орманда тоңып қалмаңыз!
Мишка орнынан тұрғысы келді, бірақ бірден ыңылдап қайта отырды.
─ Мен алмаймын, дейді ол.
─ Енді не істеуіміз керек? Мен сені арқамнан көтеріп жүрейін, – деймін.
─ Сіз айта аласыз ба?
- Тырысып көрейік.
Аю орнынан тұрып, арқама көтеріле бастады. Қыңқылдады, күңіренді, күшпен көтерілді. Ауыр! Мен үш өлімде екі есе өстім.
─ Ал, ал! ─ дейді Мишка.
Біраз қадам басып, тайып ─ қарға құладым.
- Эй! - деп айғайлады Мишка. ─ Менің аяғым ауырып тұр, мені қарға лақтырып жібересің!
─ Мен мұны әдейі істеген жоқпын!
─ Қолыңнан келмесе, алмас едің!
─ Сенімен бірге маған қасірет! ─ деймін. ─ Не ұшқындармен ойнадың, не қараңғы түскенше шырша таңдадың, енді өзіңді қинадың... Бұл жерде өзіңмен бірге адасып кетесің!
─ Адасып кете алмайсың!..
─ Қалай жоғалып кетпеу керек?
- Жалғыз жүр. Мұның барлығы менің кінәм. Мен сені ағаштарға баруға көндірдім.
─ Сонда мен сені тастап кетуім керек пе?
─ Сонда не? Мен жалғыз келемін. Мен отырамын, аяғым өтеді - мен барамын.
─ Жүр, сен! Мен сенсіз ешқайда бармаймын. Біз бірге келдік, бірге оралуымыз керек. Біз бірдеңе ойлап табуымыз керек.
─ Сіз қалай ойлайсыз?
- Мүмкін шана жасайсың ба? Бізде балта бар.
─ Балтадан шана қалай жасауға болады?
─ Балтадан емес, бас! Ағаш кесіп, ағаштан ─ шана.
─ Әлі шеге жоқ.
─ Ойлану керек, ─ деймін.
Және ойлана бастады. Ал Мишка әлі қарда отыр. Мен оған шыршаны сүйреп апардым да:
─ Ағашқа отырғаныңыз дұрыс, әйтпесе суық тиіп қаласыз.
Ол ағашқа отырды. Сол кезде менің басыма бір ой келді.
─ Ойыншық қонжық, ─ деймін, ─ сені шыршаға апарсақ ше?
─ Қалай ─ шыршада?
─ Ал былай: сен отыр, мен бөшкені сүйретемін. Ал, күте тұрыңыз!
Мен ағашты діңінен ұстап, сүйреп апардым. Қандай ақылды идея! Жолдағы қар қатты, домалақ, шырша оңай жүреді, ал оның үстіндегі аю ─ шанадағы сияқты!
─ Керемет! ─ деймін. ─ Жүр, балтаны ұста. Мен оған балтаны бердім. Аю ыңғайлы отырды, мен оны жол бойымен алып кеттім. Көп ұзамай орманның шетіне жетіп, бірден шамдарды көрдік.
- Аю! - деймін. ─ Станция! Алыстан пойыздың даусы естілді.
─ Тезірек! ─ дейді Мишка. ─ Біз пойыздан қалып қоямыз! Мен бар күшімді салып жүгірдім. Аю айқайлайды:
─ Көбірек итеріңіз! Біз кешігіп қаламыз!
Пойыз вокзалға кіріп кетіпті. Міне, біз кептеліп қалдық. Біз көлікке қарай жүгіреміз. Мен Мишка отырғыздым. Пойыз жүре бастады, мен арбаға секіріп, шыршаны артымнан сүйредім. Көліктегі жолаушылар шыршаның тікенді екенін айтып ұрса бастады.
Біреу сұрады:
─ Осындай жыртық шыршаны қайдан алдың?
Біз орманда не болғанын айта бастадық. Сонда бәрі бізді аяй бастады. Бір апай Мишканы орындыққа отырғызып, киіз етігін шешіп, аяғын тексерді.
─ Ештеңе емес, - деді ол. ─ Жай ғана көгерген.
─ Мен аяғымды сындырып алдым деп ойладым, қатты ауырды, ─ дейді Мишка. Біреу:
─ Ештеңе емес, тойға дейін жазылады!
Барлығы күлді. Бір апай бізге пирог, екіншісі ─ тәттілер берді. Қуандық, өйткені қарнымыз қатты аштық.
─ Енді не істейміз? ─ деймін. ─ Бізде екеумізге бір шырша бар.
─ Маған бүгін берші, ─ дейді Мишка, ─ болды.
─ Соңы қалай ─? Мен оны бүкіл орман арқылы сүйреп өттім, тіпті сені де алып жүрдім, ал енді мен шыршасыз қаламын ба?
─ Ендеше оны маған бүгін берші, ертең саған қайтарамын.
─ Әдемі, ─ деймін, ─ бизнес! Барлық жігіттердің мерекесі бар, бірақ менде шырша да болмайды!
─ Жарайды, түсіндің, ─ Мишка, ─ жігіттер бүгін маған келеді! Ағаш болмаса мен не істеймін?
─ Ендеше, оларға шамдарыңды көрсет. Не, балалар шыршаны көрмеді ме?
─ Демек, ұшқындар жанбайтын шығар. Мен оларды жиырма рет жасадым ─ ештеңе жұмыс істемейді. Бір түтін, тағы басқа!
─ Мүмкін бұл жұмыс істейтін шығар?
─ Жоқ, мен бұл туралы айтпай-ақ қояйын. Мүмкін жігіттер ұмытып кеткен шығар.
─ Жоқ, ұмытқан жоқсың! Мақтанудың қажеті жоқ еді.
─ Егер менде шырша болса, ─ Мишка, ─ от шашатын шамдар туралы бірдеңе жазар едім, әйтеуір шығып кететін едім, бірақ қазір не істерімді білмеймін.
─ Жоқ, ─ деймін, ─ Мен саған шыршаны бере алмаймын. Менде ешқашан мұндай жыл болған емес, сондықтан шырша болмаған.
─ Ал, дос бол, маған көмектес! Сіз мені бірнеше рет құтқардыңыз!
─ Сонда мен саған әрқашан көмектесуім керек пе?
─ «Ал, соңғы рет! Ол үшін не қаласаң да беремін. Менің шаңғыларымды, конькилерімді, сиқырлы шамдарды, альбом маркаларын алыңыз. Менде не бар екенін білесің. Кез келген нәрсені таңдаңыз.
─ Жарайды, ─ дедім. ─ Олай болса, маған досыңды бер.
Тышқан ойланды. Ол бұрылып, ұзақ үнсіз қалды. Сосын маған қарап ─ көзі мұңды ─ деді де:
─ Жоқ, мен Дружканы бере алмаймын.
─ Міне, келдің! Ол «ештеңе» деді, ал қазір...
─ Дружокты ұмытып кетіппін... Сөйлегенде ойланып қалдым. Бірақ Дружок зат емес, ол тірі.
─ Сонда не? Қарапайым ит! Таза текті болса ғой.
─ Оның асыл тұқымды болмағаны кінәлі емес! Сонда да ол мені сүйеді. Үйде жоқта мені ойлайды, келсем қуанып, құйрығын бұлғайды... Жоқ, болсын! Жігіттер маған күлсін, бірақ мен Дружокпен қоштаспаймын, тіпті сіз маған бір тау алтын берсең де!
─ Жарайды, ─ деймін, ─ онда шыршаны бекер ал.
─ Неге бекер? Мен кез келген нәрсеге уәде бергендіктен, кез келген нәрсені алыңыз. Сізге барлық суреттері бар сиқырлы шамды бергенімді қалайсыз ба? Сіз шынымен сиқырлы шамға ие болғыңыз келді.
─ Жоқ, маған сиқырлы шамның керегі жоқ. Осылай қабылдаңыз.
─ Шырша үшін сонша еңбек еттіңіз, оны бекер сыйлайсыз ба?
─ Солай болсын! Маған ештеңе керек емес.
─ Жарайды, оның маған бекер керегі жоқ, ─ дейді Мишка.
─ Демек, бұл мүлдем тегін емес, ─ деймін. ─ Дәл солай, достық үшін. Достық сиқырлы шамнан да қымбат! Бұл біздің ортақ шыршамыз болсын.
Әңгімелесіп отырғанымызда пойыз вокзалға жақындады. Қалай келгенімізді байқамай қалдық. Мишканың аяғы мүлде ауыруды қойды. Біз пойыздан түскенде ол сәл ғана ақсап тұрды.
Әуелі анам уайымдамасын деп үйге жүгірдім, сосын Мишкаға ─ ортақ шыршамызды безендіруге жүгірдім.
Рождестволық шырша бөлменің ортасында болды, ал Мишка жыртылған жерлерді жасыл қағазбен жапты. Біз шыршаны безендіріп біткен жоқпыз, жігіттер жинала бастады.
─ Неге, шыршаға шақырдың да, оны өзің де безендірмедің! ─ олар ренжіп қалды.
Біз шытырман оқиғаларымыз туралы айта бастадық, ал Мишка тіпті орманда қасқырлар бізге шабуыл жасады, біз олардан ағашқа жасырындық деп өтірік айтты. Жігіттер сенбей, бізге күле бастады. Мишка алдымен оларды сендірді, содан кейін қолын бұлғап, өзі күле бастады. Мишканың анасы мен әкесі кездесуге кетті Жаңа жылКөршілерге, ал бізге болса, анам біз де жаңа жылды жақсы қарсы алсын деп, джем және басқа да дәмді заттар қосылған үлкен дөңгелек пирог дайындады.
Бөлмеде жалғыз қалдық. Жігіттер ешкімнен ұялмай, бастарымен жүре жаздады. Мен мұндай шуды ешқашан естіген емеспін! Ал Мишка ең көп шу шығарды. Мен оның неге сонша ашуланғанын түсіндім. Ол жігіттердің бірі ұшқындар туралы есіне түсірмеуі үшін тырысты және көбірек жаңа трюктар ойлап тапты.
Содан шыршаға түрлі-түсті электр шамдарын жағып жібердік, сол кезде кенет сағат тілі он екіні көрсете бастады.
─ Ура! Мишка айқайлады. ─ Жаңа жыл құтты болсын!
─ Ура! - деп жігіттер көтеріп алды. ─ Жаңа жыл құтты болсын! У-а! Мишка бәрі жақсы аяқталғанына сеніп, айқайлады:
─ Енді дастарханға отырыңдар, балалар, шәй мен торт болады!
─ Шамшырақтар қайда? ─ деп айқайлады біреу.
─ Бенгал шамдары ма? ─ Мишка абдырап қалды. ─ Олар әлі дайын емес.
─ Е-е, шыршаға телефон соғып, от шашу болады деп едің ғой... Бұл өтірік!
─ Шын сөзімЖігіттер, алдауға болмайды! Ұшқындар бар, тек олар әлі дымқыл ...
-Жүр, көрсетші. Мүмкін олар қазірдің өзінде құрғақ. Немесе жарқырағыштар жоқ шығар?
Аю құлықсыз шкафқа шығып, шұжықтармен бірге сол жерден құлап кете жаздады. Олар қазірдің өзінде құрғап, қатты таяқтарға айналды.
─ Міне, келдің! – деп айқайлады жігіттер. ─ Өте құрғақ! Не алдайсың!
─ Тек солай сияқты, ─ Мишка өзін ақтап алды. ─ Олар әлі де ұзақ уақыт кебуі керек. Олар жанбайды.
─ Қазір көрейік! – деп айқайлады жігіттер. Олар барлық таяқтарды ұстап алып, сымдарды ілмектермен бүгіп, шыршаға іліп қойды.
─ Күте тұрыңдар, балалар, ─ Мишка айқайлады, ─ алдымен тексеруіміз керек!
Бірақ оны ешкім тыңдамады.
Жігіттер сіріңке алып, барлық от шашуды бірден жақты.
Сол кезде бүкіл бөлме жыланға толып кеткендей ысқырды. Жігіттер бір жаққа секірді. Кенет ұшқындар жанып, ұшқындап, жан-жаққа шашырап кетті. Бұл отшашу болды! Жоқ, бұл жерде қандай отшашу бар – солтүстік шамдары! Жанартау атқылауы! Бүкіл шырша жарқырап, айналаға күміс шашылды. Біз сиқырланғандай тұрып, барлық көзбен қарадық.
Ақырында, оттар жанып, бүкіл бөлмені қандай да бір ащы, тұншықтырғыш түтін толтырды. Балалар түшкіре бастады, жөтеле бастады, көздерін қолдарымен уқалай бастады. Біз бәріміз көп адаммен дәлізге жүгірдік, бірақ бөлмеден түтін артымыздан шықты. Содан жігіттер сырт киімдері мен бас киімдерін алып, тарай бастады.
─ Балалар, шәй мен торт ше? ─ Мишка өзін жұлып алды. Бірақ оған ешкім назар аудармады. Жігіттер жөтеліп, киініп, тарап кетті. Аю маған жабысып, қалпағымды алып, айқайлады:
─ Тіпті кетпе! Тым болмаса достық үшін қал! Шай мен торт ішейік!
Мишка екеуміз жалғыз қалдық. Түтін бірте-бірте сейілді, бірақ бөлмеге әлі де кіру мүмкін болмады. Сосын Мишка аузын дымқыл орамалмен жауып, бәлішке қарай жүгірді де, оны ұстап алып, ас үйге сүйреп апарды.
Шәйнек қайнап жатыр, бәлішпен шай іше бастадық. Пирог дәмді болды, джем қосылған, бірақ ол әлі де от шашатын түтінге малынған. Бірақ ештеңе емес. Мишка екеуміз бәліштің жартысын жедік, ал қалған жартысын Дружок бітірді.

Бенгал шамдары аудио әңгімесі Н.Н.Носовтың шығармасы.Әңгімені онлайн тыңдауға немесе жүктеп алуға болады. «Sparklers» аудиокітап mp3 форматында ұсынылған.

Аудио әңгіме Бенгал шамдары, мазмұны:

Носовтың бұл онлайн-аудио оқиғасы дәл осыдан басталады жаңа жыл мерекесіМишка «Көңілді химия» кітабын әкелді, онда от жағуды қалай жасау керектігі сипатталған. Ол жалықпай тәжірибе жасап, күкіртті, алюминий үгінділерін және қантты өртеп жіберді - өткір иіс пәтердің бойын басып тұрды, бірақ шамдар әлі сөнбеді. Бірақ Мишка әлі де сыныптастарына олар туралы айтып, жігіттерді шыршасына шақырды.

Рождестволық шырша үшін балалар Горелкиноға барды, онда олар саяжайға демалысқа барды және орманшыдан рұқсат алып, екі шыршаны таңдай бастады. Коля бірден ағашты кесіп тастады, ал Мишка ұзақ уақыт бойы - қараңғы түскенше лайықтысын іздеді. Жігіттер адасып, «ай!» деп бастады. айғайлап, бір топ қасқыр шабуыл жасаса, не істерін ойлады.

Содан Мишка аяғын созып тастады, ал Коля оны шыршаға отырғызып вокзалға апарды. Шытырман оқиғаға толы! Содан кейін оларға сыныптастары келді, олар Мишканы тыңдап, оған сенді.

Аю оларға ұшқын шамдарын көрсетті, өйткені олар ақырында пайда болып, жанып, өте өткір иіс қалдырды. Содан кейін жігіттер қашып кетті, ал Коля мен Мишка дәмді бәлішпен шай ішу үшін бірге қалды.

Жазушы, драматург Николай Николаевич Носов, оның қаламынан балаларға арналған көптеген әңгімелер, сондай-ақ баршаның сүйікті ертегілері «Күншуақ қалада», «Айда білмеймін» және т.б. 1908 жылы Киевте эстрада әртісі отбасында дүниеге келген. Болашақ тамаша кітаптардың авторының балалық шағы гимназияда оқыған Ирпінде өтті. Отбасы мұқтаж болды және көмектесу үшін он төрт жастан бастап бала жұмыс істеді: шөп шабушы, газет сатушысы және қазушы болып жұмыс істеді.

1917 жылғы революциядан кейін гимназия жеті жылдық мектеп болып қайта құрылды. Николай оны 1924 жылы бітіріп, болашақ мамандығын қалай таңдау керектігін ойлана бастады.

Жас жігіт нені жақсы көретін: химия да, кешкі кәсіптік училищеде оқуға ынталы болды, оқуға түсуге дайындалды. политехникалық университеті. Алайда ол кенеттен өз ойын өзгертті. Николайдың таңдауына он тоғыз жасында Киев өнер институтына түсу әсер етті. Фотоға түсіру, кинематография, екі жылдан кейін Мәскеудегі Кинематография институтына ауысу, режиссер ретінде анимациялық, ғылыми-танымдық фильмдер түсіру – осының бәрі болашақта кәсіби жазушы болатын дарынды тұлғаның шығармашылық жолы.

Бірінші балалар әңгімелері Николай Носовтың қаламынан 1938 жылы шыққан. Ұлылардан кейін Отан соғысыол балалар әдебиетінің белгілі авторы болды.

Дунно мен оның достарының шытырман оқиғалары

Бұл автордың қарқынды жұмысының арқасында пайда болған белгілі ертегі. Гүлді қалада тұратын аңызға айналған кейіпкерлері: Дунно, Знайка, доктор Пилюлкин, механиктер Винтик пен Шпунтик, музыкант және суретші Тубе және Цветик, аспаздық әуесқойлар Донут пен Сирупчик, астроном Стекляшкинмен мейірімді және көңілді оқиға. Аты-жөні айтып тұрған қалған кейіпкерлер де өте қызықты: егіздер Авоска мен Небоска, Торопыжка, Грампи.

Шығарма жасау идеясы Николай Носовқа 1952 жылы украиндық жас жазушы Богдан Чалыймен сөйлескенде келді, ол сол кезде украиндық «Барвинок» журналының редакторы болды.

Николай Носовтың «Тірі қалпақ», «Бағбан», «Қияр», «Жамау», «Мишкина ботқасы» әңгімелері алғаш рет «Мурзилка» журналында жарияланып, кейін 1945 жылы шыққан «Тоққы» деп аталатын жинаққа енді. -қақ- мұнда. Бір жылдан кейін автор мен «Детгиз» баспасының бірлескен жұмысының арқасында «Қадамдар» жинағы шықты.

Көңіл көтерушілер

1938 жылы Николай Носов жазған бұл әңгіме әлі күнге дейін балаларға ғана емес, ересектерге де қызық. Қазір ол кіреді мектеп бағдарламасы 2 сынып. Таныса отырып түйіндеме, мұндай танымалдылықтың себебін білуге ​​болады.

Әңгіме бірінші жақта жазылған. «Валя екеуміз көңіл көтерушілерміз», - дейді ол бірінші жолдардан. Бірден қызығушылық пайда болады: бұл сүйкімді балалар не ойлап табады? Белгілі «Үш кішкентай шошқа» ертегісін оқып, өздеріне осындай үй салуды ұйғарған екен. Бәрі жақсы болар еді, бірақ Валя досына бір айла ойнауды ұйғарып, оның аяғынан ұстап алды. Ертегідей әсерде балаға бұл ... сұр қасқырдан басқа ешкім емес сияқты көрінді. Зиянсыз ойын екі балаға да қорқыныш тудырды, өйткені алғашында Валя да қорқып, ештеңені мойындамады. Олар енді мұндай ойындарды ойнамайтын.

тірі қалпақ

Сіз тірі қалпақ көрдіңіз бе? Бәлкім, олай емес, бірақ аттас әңгімені бұрынғы және қазіргі көптеген мектеп оқушылары біледі. Өйткені, ол оқулықтарда да бар.

Вовка мен Вадик едендегі жәшіктің жанында қозғалатын қалпақты көрді. Мұнда не басталды! Жігіттер бөлмеден жүгіріп шығып, есікті арттарынан жауып, қорқыныштан дірілдеп қалды. Олар не болып жатқанын түсіне алмады: кәдімгі қалпақ неге еденде жорғалап жүр. Олар оны таяқпен ұрып-соғып, картопты лақтырып, ақырында олардың сүйікті котенкасы Васка қалпақ астынан секіріп кетті. Әрине, Вадик пен Вова таң қалды.

Мишкина ботқасы

Ата-ананың ақылын тыңдамау деген осы! Анам қалаға кетіп, балаларды фермаға қалдырып, ботқа пісіруді үйретті. Ол маған бәрін көрсетті: қанша жарма құю керек және сорпаны қалай пісіру керек. Бірақ Миша өзін аспазмын деп елестетіп, бәрін сағынды.

Анам жолға шыққанда, қиындық басталды. Басында бәрі жақсы сияқты көрінді. Бала кастрюльге жарма құйып, су құйып, ботқаның піскенін күтіп отырды.

Және ол кенеттен табадан «көтерілді». Судың бәрі қайнап кетті. Ал шөлдегенім сонша, құдыққа баруға тура келді. Миша шелекті де, шәйнекті де суға батырды; тоғаннан ұстап, қуырмақ болған балықтар көмірге айналды. Достар төсекке аш болды.

Таңертең көрші Наташа апайдың көмектескені жақсы болды: ол бізге қырыққабатпен бәліштерді тамақтандырып, сүтін берді. Алғыс ретінде балалар оның бақшасындағы барлық арамшөптерді арамшөппен сүртті. Бірақ бұл ботқа пісіруге қарағанда әлдеқайда оңай.

Витя Малеев мектепте және үйде

«Витя Малеев мектепте және үйде» повесі отыз рет (1951 жылдан 1953 жылға дейін) басылып, жиырма үш тілге аударылды. Бес жүз мың дана таралыммен 1978 жылғы басылымы бар. 1954 жылы повесть бойынша «Екі дос» фильмі түсірілді.

Бұл Вита Малеев және оның достары туралы қызықты оқиға: Ван Пахомов, Игорь Грачев, Глеб Скамейкин, Костя Шишкин және басқалар; оқу туралы бас кейіпкер, орыс тілі мен математика сабақтарындағы сәтсіздіктер мен жетістіктер туралы, мұғалім Ольга Николаевнаның оған деген көзқарасы туралы; Лика әпкесі туралы ...

Бұл достық пен өзара түсіністік туралы әңгіме; мектеп оқушыларының еркелігі туралы. Мейірімді, қызықты жұмысбұл оқуға оңай. Сіз өзіңізді бүкіл өмірі күтіп тұрған керемет ізденімпаз және белсенді ұлдардың қатарында сияқтысыз.

Коля Синицынның күнделігі

Бұл да қызықты шығарма – балаларға арналған әңгіме. Коля Синицын күнделік жүргізуді ұйғарды. Алғашында ештеңе болмағандай болғанымен, бірінен бірі қызық болған бүгінгі күннің оқиғалары туралы естеліктер қағаз бетіне түсіре бастады.

Ал енді Коля өзінің барлық буынымен араларды өсіру ұсынысы туралы жазады; ұя салу кезінде атқарылып жатқан жұмыстар туралы. Ал аралардың қалай шығарылғаны туралы шығарманың бас кейіпкерінің күнделігінде көптеген беттер бар. Бұл үшін достар Шишигино ауылына барып, табиғатта олармен көптеген шытырман оқиғалар болды! Жігіттердің аралар туралы арманы әлі де орындалды, бірақ бастапқыда өздері қалағандай қақпанға түскендіктен емес, мейірімді омарташы атасының арқасында.

Әттең, үйге келген балалар араларды құтқара алмады. Бұл және тағы басқалар Коля күнделігінің келесі беттерінде жазылған. Сіз қызықтырады? Содан кейін бүкіл оқиғаны оқыңыз.

Бенгал оттары

Жаңа жыл - бұл ерекше мереке, одан да көп балалар үшін. Ұлдар оған қызу дайындалды: олар шыршаға ойыншық әшекейлерін жасады, қағаз гирляндтарын жапсырды. Егер Мишка «Көңілді химия» кітабын шығармаса және оның ұсынысы бойынша от шашуды шешпесе, бәрі тамаша болар еді. Осы жерден шытырман оқиға басталды. Басында ештеңе жұмыс істемеді, ал Миша досын шырша алу үшін орманға баруды шешкен кезде ұстады. Әрі қарай - толығырақ: ақырында лайықты ағашты таңдаған балалар орманда адасып кетті. Сонымен қатар, Миша құлап, аяғын қатты зақымдады. Бір досы оны шыршада вокзалға апаруды болжағаны жақсы.

Барлығы бақытты аяқталды, ал балалардың өздері ата-аналарсыз кездескен мерекенің қызған шағында ұшқындар «от шашуларымен жан-жаққа шашырап кетті», тек түтін көп болды. Жігіттер қалай көндірсе де асығыс тарқасты. Ал Миша мен оның досы бәлішпен шай жеді.

Патч

1941 жылы жазылған бұл әңгіменің «Ғажайып шалбар» деген тағы бір атауы бар. Шығарманың ұраны ретінде бір салмақты сөз тіркесін ерекше атап өтуге болады: «Сарбаздың өзі бәрін де істей білуі керек: жамау салып, түйме тігу...»

Бобка өзінің әскери хаки шалбарын мақтан тұтты, бірақ бір күні оны жыртып алды. Анамнан қанша жөндеп сұрасам да ештеңе шықпады. «Оны өзің тігіп ал», – деді ол. Сөйтіп, құрдастарының мазағынан кейін бала қолына инені алуға бел буды. Ұзақ тынымсыз еңбектен кейін ол табысқа жетті. Тіпті достары мақтады. Ал Бобка бәрін өзіңіз үйрену керек деген қорытындыға келді.

көңілді отбасы

Николай Носовтың достық туралы балаларға арналған тағылымды әңгімесі табиғатты сүйетін жас оқырмандардың көңілінен шығады. Басты кейіпкерлер Миша мен Коля. Олар не ойлап таппады: ақырында олар жұмыртқалар үшін шағын инкубатор жасауға шешім қабылдады. Бұл өте қиын жұмыс болды, балалар көп күш жұмсады. Тіпті түнде олар жұмыртқаны жылыту температурасы дәл 39 градус болуы үшін кезекшілікте болды - жоғары да, төмен де емес. Осыған байланысты олар оқуға кірісті, бірақ кейін олар екі шынайы достың құпиясын біліп, оларға көмектесуге шешім қабылдаған сыныптастарының арқасында түзетілді.

Коля мен Мишаның талпыныстары сәтті болды ма? Балапандар жұмыртқадан шықты ма? Иә, бірақ бұған дейін жігіттер көп уайымдауы керек еді. Кішкентай сары тауықтардан тұратын бүкіл отбасы дүниеге келгенде қандай қуаныш болды.

дос

Бұл оқиға да табиғат туралы, басты кейіпкерлер Наташа апайға ауылға келген сол Миша мен Коля. Кеңдік ауылда болды - қаласаңыз - өзенде жүзіп, балық аулаңыз, қаласаңыз - жидек теріңіз. Бірақ ең маңызды ғажайып ит Дианка күшіктерді дүниеге әкелген кезде болды. Күні бойы балалар осы кішкентай иттермен ойнады, ал Наташа апайдың шұғыл өтініші бойынша бірнеше иттерді таратқанда, оларда Дружок деген бір күшік қалды. Ал Миша оны анасының рұқсатын да сұрамай-ақ қалаға апаруға бел буды. Ал, шытырман оқиға балалармен бірге итті пойызда чемоданмен алып бара жатқанда болды. Дружок ыңылдап тұрғанда оның даусын басу үшін балалар кезек-кезек өлең оқитын. Сол кезде жолаушылар көңіл көтерді! Сосын, жігіттер вокзалға кетуге мәжбүр болғанда, олар чемодандарын емес, көлікте бірге келе жатқан көршілерін алған болып шықты.

Бақытымызға орай, бәрі жақсы аяқталды. Коля мен Миша оқитын сыныпқа жаңа мұғалім Надежда Викторовна келді. Сол кезде жігіттер қателесіп алып кеткен оның чемоданы екені белгілі болды. Ал дос табылды. Ол осы отбасында тұрып, жаңа иелеріне үйреніп қалған. Қыз Ленаның итпен қоштасуы өкінішті болды, бірақ ештеңе істемеді. Бірақ балалар оған келесі жылы кішкентай күшік беруге уәде берді.

Телефон

Коля мен Миша дүкеннен екі ойыншық телефон сатып алды. Егер сіз оларды сыммен қоссаңыз, онда сіз әртүрлі пәтерлерде бола отырып, бір-бірімен сөйлесе аласыз. Бұл ұлдар үшін қызықты іс-әрекет болды. «Кеш бойы Мишка екеуміз бір-бірімізге телефон соғып, түрлі айла ойлап таптық: біз ән айттық, айғайладық, айқайладық, күңірендік, тіпті сыбырлап сөйлестік - бәрі естілді», - дейді әңгіме.

Ақ қаз өте маңызды құс болды. Ол әр қадамын алдын ала ойластырғандай жайбарақат қозғалды. Ешқашан жүгірген емес. Ең лас жолда да бір қауырсынға дақ түсірмей өте алатын

Варка

Евгений Носовтың «Варка» әңгімесінде біз Варка есімді оқушы қызды айтамыз. Ол бәрі жазғы демалысколхоздың құс қорасында өткізеді, үйрек өсіруге көмектеседі

Бақытты отбасы

Мишка мен Колька жасаған бу машинасы жарылды. Аю қолын ыстық бумен күйдірді. Анам оның қолына жақпа май жағып, содан кейін бу машинасын қоқысқа лақтырды.

Витя Малеев мектепте және үйде

1951 Николай Носов кіші жасөспірімдер туралы «Витя Малеев мектепте және үйде» әңгімесін жазады. Балаларға арналған мәтін сюжетінің мәні басты кейіпкер Витя әр тарауда шытырман оқиғаларды басынан кешіреді.

Коля Синицынның күнделігі

Бұл шығармада еңбекқор, білімқұмар Коля есімді бала туралы айтылады. Жазда, мектеп біткен кезде, бала күнделік жаза бастады.

дос

Екі бала апайының саяжайына барады. Олар анасымен бірге үйге ерте оралғысы келмейді және оны нағашы жұртына қалдыруға көндіреді. Апайдың иті 6 күшік шығарды. Жігіттер өздерімен бірге алып кетуді шешті. Оны чемоданға салып, балалар үйлеріне пойызбен қайтады.

тірі қалпақ

Ғажайыптарға сенген екі бұзық бала туралы тамаша оқиға. Бірде Вадик пен Вовка екі дос Вадиктің үйінде отырып, сурет салып отырды.

тірі жалын

замазка

Бірде рамаларды қыстың басталуына дайындап жатқанда, әйнекші терезедегі жарықтарды жауып тұрды. Ол кетісімен екі бала - Шура мен Костя шпаклевканы сыпырып алып, одан әртүрлі жануарларды мүсіндей бастады.

Патч

Бобка есімді баланың сүйікті шалбары болды. Олармен мақтанатын, жігіттерге мақтанатын, сарбаз деп атайтын, өйткені олар қорғаныш түсті. Аулада мұндай шалбар басқа ешкімде болмаған.

Көңіл көтерушілер

Петя мен Валя ойлап тапқанды жақсы көреді түрлі ойындарОлар өздерін үлкен көңіл көтерушілер деп санайды. Бір күні олар үш кішкентай шошқаның ертегісін оқып, ойнай бастады

Блот

Бұл әңгімеде басты кейіпкер мектеп оқушысы Федя болды. Бала сыныптастарының көңілін көтеруді жақсы көретін, ол мұны әсіресе сыныпта жасағанды ​​жөн көрді.

Жеңістің қызыл шарабы

Қуыршақ

Әңгіме адамдардың қатыгездігі мен немқұрайлылығы туралы, баланың есейгеннен кейін деспотизм мен жансыз болып қалуының себептері туралы ойлануға мәжбүр етеді.

Метро

Бірде екі бала анасымен бірге Мәскеуге тәтелеріне қонаққа барды. Балалардың тәтесі мен анасы балаларға үйде отырып, ескі фотоальбомды қарауды бұйырды, ал олар өздері дүкен аралады.

Полиция қызметкері

Алик полицейлерден үнемі қорқып, олардан қорқа бастады. Бірде Алик бір бақытсыздыққа ұшырады: ол адасып, оның қалай болғанын өзі де түсінбей қалды. Аулаға, көрші үйге, көшеге шықты, содан кейін үйіне жол таба алмады.

Мишкина ботқасы

Әңгіменің басты кейіпкерлері Коля мен Миша деген жігіттер. Коляның анасы бір-екі күнге кетуі керек. Ол ұлының ересек екеніне сенеді, сондықтан оны үйде жалғыз қалдыруға болады. Баланың не жеуі үшін анасы оған ботқаны қалай дұрыс пісіруді үйретеді.

Төбеде

Балалар күні бойы аулада қардан төбе тұрғызды. Оны сумен мол суарып болған соң, олар түскі ас ішуге жүгірді. Котка Чижов оларға көмектеспеді, тек терезеден не болып жатқанын бақылап отырды. Бірақ ол мінгісі келді, сондықтан бәрі кеткенде көшеге секірді

Күн шуақты қалада білмеймін

Кішкентай қысқа Дунно Гүлдер қаласында тұратын және кішкентай Түймешікпен дос болған. Олар ертегі тақырыптарында бірге армандағанды ​​ұнататын. Білмей, Дүнно үш жақсылық жасады

Айда білмеймін

Шығарма Гүлдер қаласына барғаннан кейін қысқа бойлы адамдардың басынан өткен оқиғалар туралы баяндайды. Мұның бәрі Знайканың екі досымен бірге айда болғанынан басталады, енді ол жалғыз өзі сонда ұшқысы келді.

бағбандар

Әңгіме айтушы атынан айтылады, ол тату жігіттер командасының құрамында пионер лагеріне келген. Витя есімді кеңесші оларға барлығына бақша үшін жер бөлінетінін хабарлады.

қияр

Басты кейіпкерлер - Павлик пен Котка есімдері бар жігіттер. Бір күні жігіттер балық аулауға барды, бірақ бұл мүлдем сәтті болмады. Баланың жолы болмады, олар ештеңе ұстай алмады. Содан кейін жігіттер үйлеріне қайтуды шешті.

Дунно мен оның достарының шытырман оқиғалары

Николай Носовтың ертегісі кішкентай адамдар тұратын кішкентай тамаша қала туралы айтады. Бойлары кішкентай болғандықтан, олар сүйкімді есімді алды - шорт.

Толя Клюквиннің шытырман оқиғалары

Толя Клюквин – төртінші сынып оқушысы. Бала өте мейірімді және көпшіл, сондықтан оның достары көп. Бір күні мектептен кейін Толя шахмат ойнау үшін жақсы досына баруды шешеді.

Кемпірқосақ

Он жасар Евсейк пен оның ғажайыптарға сенуі туралы әңгіме. Әңгіменің басында басты кейіпкерлердің бірі вокзалға кешігіп келеді. темір жолоны жақын маңдағы ауылға жеткізіп беретін адамды іздеуде.

қадамдар

Шулы шалғынды бетеге

Жазда шөп шабу қызып тұрған кезде Деснаның жағасында шөп шабатындардың уақытша лагері бой көтерді. Әр отбасы шағын күркелер салып, барлығына ортақ қазан болды. Анфисканың үйі де осында болатын