Дыбыстарды автоматтандыру тапсырмаларының картотекасы l l. Тақырып бойынша логопедиялық дыбыстық файлды автоматтандыру. Сөйлемдегі Ль дыбысының автоматтандырылуы

– кеш онтогенез дыбысы. Оның қалыпты көрінісі 6-6,5 жаста мүмкін.

Бірақ біздің байқауымызша, Л дыбысының уақтылы пайда болуы айтарлықтай кешіктіріледі және әрқашан арнайы көмексіз толық қалыптаса бермейді.

L дыбысының бұзылуы әртүрлі формада болады:

«L» дыбысының мүлдем жоқтығы сияқты,
Оның бұрмалануы (интертентальды, мұрындық, екі лабиальды) - ламбдакизм,
Л дыбысының басқа дыбыстармен алмастырылуы да бар - P «рак» - «лак», L (жұмсақ) «лак» - «ляк», V «қайық» - «арақ» мұндай ауыстырулар бұзушылықты сипаттайды параламбдакизм.

L дыбысының бұзылуының негізгі себептері:

қысқа гипоглоссальды байлам;
тіл бұлшықеттерінің әлсіздігі;
бұзу фонематикалық хабардарлықсөйлеу ағынындағы дыбыс.

Л дыбысын орнату әдістемесі

L дыбысын шығару әдісінде келесі жұмыс схемасын сақтау қажет:

Логопат түсіндіріледі Л дыбысының артикуляциясына тән белгілер, және көрнекі түрде күшейтіңіз:

«Л дыбысын дұрыс айтсақ: тілдің ұшы жоғарғы алдыңғы тістерге көтеріліп, алдыңғы тістерге басып, тістерді итереді, ерін күлімсіреп, барлық тістер көрінеді».

Біз оны «Күшті адам» жаттығуында бекітеміз: тілдің ұшын жоғарғы тістерге көтеріп, үстіңгі тістерге тіреліп, [L-L-L] дыбысымен күшпен итереміз.

Біз «L дыбысы жолдармен таралады» жаттығуында бекітеміз: логопед 3 L әрпін және олардан жолдарды жазады.

Баламен бірге біз әр жол бойында L дыбысының қай жерде келетінін анықтаймыз. Бала саусағын жолға қояды, ал тілін Л дыбысының дұрыс артикуляциясының орнына қояды. Біз нұсқаулар береміз: «Саусақ жол бойымен жүгіргенше, біз «L-L-L» әнін айтамыз.

Бала дәптеріне L дыбысы бар 3 суретті жапсыру:

Ескерту: егер дыбыс оңай шықса, бала бірден дұрыс позицияны алды (бұл дислалияға тән), содан кейін автоматтандыруды тікелей буындар мен сөздерде бірден жасауға болады.

ла ал ала
ал ол ол
лу ул ул
ly y ly

Түсіндіреміз, алдымен ауыз «А»-ға кең ашылады, содан кейін тілдің ұшы жоғарғы тістердің артына көтеріледі:

әл - әл - ал

Түсіндіреміз, алдымен аузымызды «О» деп ашамыз, содан кейін тілдің ұшы жоғарғы тістердің артына көтеріледі:

Түсіндіреміз, алдымен ернімізді «U» нүктесінде түтікке созамыз, содан кейін тілдің ұшы жоғарғы тістердің артына көтеріледі:

Түсіндіреміз, алдымен ернімізді «Y»-ге созамыз, содан кейін тілдің ұшы жоғарғы тістердің артына көтеріледі:

Доп, білік, берді, шаншу, зал, кішкентай, болды, ұйықтады, құлады, шаршады, шыны, қағып кетті, қазды, жазды, қарындаш, құлау, станция, металл, өгіз, мақсат, қазық, еден, үстел, инъекция, іс , алтынқұс, футбол, ызылдады, үрледі, орындық, ауыл, есінеді, тартты, ұйықтап кетті, сыбырлады, тербелді, шымшып алды, ыңылдады. болды, жылады, жуылды, ұмытты, айқайлады, мыжылды, ұшып кетті, алды, дәнекерленді, тынышталды, тұрды, айдады, қурап қалды, айналысты, өзгерді, түсінді, көтерді, жетектеді, жүрді, жеді, борлады, ән айтты, отырды, киінді , қалай білді, ызылдады, іліп қойды, басқарды, қалайды, отырды, ысқырды, шу шығарды, ысқырды, ұрды, тәтті, Нил, суарды, Михаил, гол соқты, айдады, шабды, сатып алды, апарды, үйретті, бақ қондырды, барды, сүйретеді, т.б. .

Ескерту: кем дегенде 80 сөз, олар сыныпта жаттығады және үйде қайталау үшін жазылады. Ата-аналарға әр сөздің соңында баланың тілінің ұшын үстіңгі тістерімен көтеретіні көрсетіледі.

Сөз ортасында кері буынды сөздердегі L автоматтандыру кезеңі:

Джекда, таяқ, илем, күлгін, төбе, тоқаш, дауыстап, аяқ киім киіп, керілген, жуылған, т.б.

Автоматтандырудың келесі кезеңі– сөздердің соңында «Л» дыбысы бар сөздерден тұратын сөз тіркестері:

Музей залы
Арқан түйіні
Еденді жуыңыз
Есекке тұрарлық
Джекдав құс
Жаңа сөре
Қызыл тиін және т.б.

Сөз тіркестеріне қойылатын талаптар: Л дыбысы бір сөзде ғана кездеседі, тек кері буында келеді, сөз тәртібі маңызды емес.

Кері буындағы сөз тіркестері бар материалды игеріп болғаннан кейін келесі қадам жасалады «L» дыбысы бар түзу буынды автоматтандыру:

Ла ла ла
Ло-ло-ло
Лу-лу-лу
Ly-ly-ly

Сондай-ақ белгілі бір ретпен слогтық кесте бойынша:

Лә әл ала
Ло ол оло
Лу ст ул
Лиййййййййййййййййййййййййййййййй

Сөз басында Л дыбысы бар сөздер:

Аяқ, лама, люк, күрек, лак, қарлығаш, бәйшешек, маңдай, лом, бұлан, қайық, шынтақ, ат, т.б.

L дыбысты автоматтандырудың тиімділігі тек дұрыс таңдалған сөздерге ғана емес, сонымен қатар негізгі материалдың көлеміне тікелей байланысты. Әрбір автоматтандырылған топ үшін кемінде 80 сөзді пайдалануды ұсынамыз.

Дауысаралық позициядағы сөздер:

Юла, күл, әкелді, істер, өмір сүрді, ішті, жұдырық, калач, салат, т.б.

Біз нормаларды сандық түрде сақтай отырып, дәл солай қайталаймыз.

Дауыссыз дыбыс шоғырлары бар сөздердегі автоматтандыру:

cla clo clo cla
pla plo pl pla
күл
жүрді жүрді жүрді жүрді
қор
еңіс
тістеу
қорытпа
жату
алдау

Сөз тіркестеріндегі автоматтандыру(40-45 сөз тіркесі):

Жылқы маңдайы
Қайықтағы ұшқыш
Лаураның бұйралары
Қасыққа кесіңіз
епті қайықшы

Ұсыныстардағы автоматтандыру: 20-25 сөйлем.

Мила еден жууға ұзақ уақыт жұмсады.
Атқа ер-тоқым кигіз
Орындық құлады.

Үнтаспа, мақал-мәтелдердегі автоматтандыру(қайталау және есте сақтау үшін кемінде 10-15):

Павел кішкентай - ол орындықтан құлап кетті.
Аспанда бір ғана толық ай бар.
Данила сабыннан қорқады.
Сөз көп жерде әрекет аз.
Ақымақ болмаған адам сөзіне сараң.

Өлеңдердегі автоматтандыру(3-4 жаттау және айту үшін):

Бәрі ақ, ақ, ақ,
Қар көп жауды.
Бұл қызықты күндер
Барлығы шаңғы мен конькиде.

Автоматтандыру қысқа әңгімелержәне ертегілер(3-4 жұмыс):

Мысалы:

Л.Толстойдың «Арыстан мен тышқан».
«Түлкі мен ешкі» ертегісі
«Сүйек» Л.Толстой

Автоматтандыру жұмыс ретінде аяқталды деп саналады және ата-аналарға баланы күнделікті сөйлеудегі дыбысы бар сөзбен тағы 3-6 ай бойы түзетуді ұсынамыз, өйткені бұл дыбыс толығымен «тамыр алады» кезең. Сондай-ақ рифмалар мен қарапайым сөздерді үйреніңіз.

Орташа алғанда, күрделі емес диагнозы бар дыбысты түзету курсы 5 сабақты құрайды, күрделі жағдайларда 10-12 сабақ - әрқайсысы 30 минут.

Кішкентай трюктар:

Егер балада «буын-сөздер» кезеңінде «л» орнына «v» болса, кейде бірінші сөз тіркестері - стерильді дәке майлықпен төменгі ернінен ұстап, тілдің ұшын көтеруге назар аудара отырып, барлық материалды айтыңыз. жоғарғы тістердің артында. Төменгі ерніңізді төмен түсіру үшін саусақтарыңызды пайдаланыңыз. Осылайша, «еріндік» рефлексті «бұзады», оны тілдің жоғарғы биіктігімен ауыстырады. Бала тез ауысады және үйренеді.
Егер баланың тілдің ұшын үстіңгі тістерімен көтеруге ынтасы аз болса: баланы диванға жатқызамыз, жоғарғы және төменгі еріндерін дәке майлықпен ұстаймыз - «тістерді ашамыз», сөйлеу материалын қайталаңыз. бала, тіл ұшының жоғарғы тістермен анық көтерілуін қадағалаңыз.
«L» әрқашан жұмсақ болса:

А) Баладан тілі қатты шығып, тістері тілінің артқы жағына дерлік тиіп сөйлеу материалын қайталауын сұраймыз. Сонымен бірге фонематикалық жұмыстар жүргізілуде. Содан кейін тілдің ұшы бірте-бірте жоғарғы тістердің артына жылжиды.

Ә) Екінші әдіс: автоматтандырылған материалдағы «Л» дыбысына тілдің өткір ұшын тістеңіз.

Логопедиялық сабақтың шамамен құрылымы:

Артикуляциялық гимнастика – 5-7 минут.
Кезеңдік және автоматтандырылған жұмыс – сабақтан 15 минут. Автоматтандыру кезеңінде 5 минут өткен сабақтағы тапсырмаларды қайталау, 10 минут жаңа материалды қамтиды.
Фонематикалық жұмыс – 10 минут.

Л дыбысы бар сөздер.

Л дыбысы сөз басында.

Ла

Лава, лаванда, көшкін, дүкен, дүкен, лавр, лавр, лаг, лағман, лагуна, лезде, лезде, хош иісті зат, тіл табысу, алақан, шапалақ, ладушки, рок, лезде, кәріз, саңылау, өрмелеу, барлау, қабық, қаракөз , қабық, лак, лап, лакей, лакмус, лакталған, гурман, нәзіктік, дәмді, қысқаша, лактация, лакуна, лама, шам, лампада, лампа, лангет, пейзаж, алқап лалагүлі, ланита, пальмалар, ланцет, қанық , Лаос, лаостар, табан, табан, бас аяқ киім, бас аяқ киім, сүйіктім, лапта, тәттім, пальма, кеспе, ласа, мысқыл, сипау, лассо, жүзік, өшіргіш, қарлығаш, сауыт, патч, латынша, патч, сауыт, салат жапырағы , жез, сауыт, латын, латыш, лафа, арба, лафит, лапель, лашық, тұзақ, аулау, логикалық, логопед, логопед, тобық, жату, қасық, жүзім, тепловоз, сыну, сыну, ауыру, күрек, лопотун, құлақты, лопотун, бұлан бұзауы, леггинстер, бұлан, бұлан, лосось, лосось, лосьон, бұлан, лото, науа, жамбас, түкті, шүберек, жылқы, жылтыратылған, поцелуй, пабис, ханымдар адамы, ұстаушы , ұстау, жалтару.

Ло

Бұлан, бөрене, балық аулау, жылтыр, аулау, аңшы, епті, логика, лоджия, қайық, шағын қайық, қайықшы, жалқау, қорап, қасық, жалған, өтірік, бұйра, шынтақ, лом, сынық, сынғыш, кеуде, жүз, күрек , жарылған, жылтыр, жарылған, лот, лотос, ұшқыш, ат, маңдай, лобби, джигсо, фронталь, логика.

Лу

Садақ, садақ, айлакер, пияз, қоржын, ай, жынды, шұңқыр, ай, ай ұшқыш, гарнир, лупа, қабық, сәуле, арқалық, алау, арқалық, садақшы, пияз, жақсы, аршылған, қабық, бас, танымал, бас, шалғын, қаңылтыр, шалшық, көгал, шалғын, қалта, қауыз, пияз, пияз, шалғын.

Шаңғы, шаңғышы, бас, таз, таз, таз, жолақ.

Сөз ортасында Л дыбысы.

Ла

Орам, шоколад, бас, сабын, ара, істер, көрпе, бұрыш, жеңге, алтын жалат, алтын, аз алтын, қашау, ақ, жаппай, жастық қап, таңу, реттеу, бекіту, ұстау, таңу, сындыру, жарайсыңдар, құдықтар, целлофан, сүю, жасау, бүтін, салат, салат ыдысы, халат, сүңгуір, жарайсыңдар, еркелік, шоколад, тәтті, палата, палатка, жазалаушы, айдады, айдады, жүрді, оқыды, жазды, ойлады, соқты, өмір сүрді, суық.

Ло

Пышақ, кепіл, жылан аулаушы, шаншу, салық, ұнтақтау, филолог, филонит, цитология, шұлық, қасқа, суық, аш, құдық, бөкен, шар, тиін, ит, батпақ, шанышқы, Володя, жүйрік, галош, палуба, бағана , кулон, әуен, монолог, ұшқыш, сынық, төбе, салон, ауыл, сабан, тұздақ, асхана, талон, бұрыш, еңіс, эталон, эшелон, ұнтақтау.

Лу

Көгершін, көкжидек, еденде, күл, Золушка, қабық, тентек, белуга, тас, тұшпара, көгершін, асқазан, кескіш, төлеу, поцелуй, қой терісі, қырыққабат орамдары, желуыз, палуба, қабылдау, силуэт, қабық.

Үстелдер, едендер, балақай, қиыршық тастар, теңселу, шарлар, залдар, сай, тас, білік, өгіз, голдар, жусан, күлімсіреу, демалыстар, каналдар, көшкіндер, қарындаштар, айырлар, станциялар, стақандар, аралар, аралар, күштер, шакалдар , ұйықтаушылар, қызыл, ақ, тәтті, тұтас, піскен, летаргиялық, көңілді, батыл, қайғылы, періштелер.

Сөз ортасында кері буындар (дауыссыз дыбыстар шоғырында)

тоқаш, тоқаш, шанышқы, таяқ, балкон, қасқыр, полк, галстук, ине, ілгіш, тиін, сиқыршы, таңу, сөйлесу, ойдан шығару, татуировка, кофе тартқыш, тобыр, жаншу, қалыңдық, қалыңдық, итеру, итергіш, жаншу, тобыр , семіру, төбе, кенеп, өтірік, ұзын, қарыз, жеңілірек, шаш қыстырғыш, өтірік, футболка, шалфей, тартпа, тұрпайы, айлакер, илем, су перісі, қоқыс, колба, тікенді, найзағай, үнсіз, сөре, толық , түс, түн ортасы, жең, жаңғырық, серуендеу, қорап, бөтелке, жуылған, сәлемдеме, сілтеме, күлді, шайқау, ара, әктеу, қолөнер, медбике.

Гауһар, әліппе, маршал, халва, майлық, тақия, муляж, толқын, толқу, сиқыршы, бойлық, ориола, шұжық, қалпақ, сиқыршы, дөңес, қуыршақ, қауесет, үндеме, сырғытпалар, полковник, солдат, сұлтан, сарыуыз, ченок .

Дауыссыз дыбыстардың тіркесіндегі Л дыбысы.

Бос, амандық, пайда, блузка, азғындық, қаңғыбастар, рейд, бұлт, аймақ, аймақтық, үзінді, қыңырлық, шаблон, адасу, адасу, блок, дәптер, аққұба, бүрге, бүрге, өкше, табло.

Күш, император, ылғал, Влас, Влад, лорд, инвестиция, иелік, иесі, лужда, қасықта, маңдайда, садақта, сүйретіп, ылғал.

Глаша, көз, бастық, бас, тегіс, тегіс, қуырылған жұмыртқа, дауыс, глазурь, көз, көз ұясы, жариялылық, хабаршы, қадала, бадамша без, дауысты дыбыс, инсульт, Гладков, глобус, шөл, ақымақ, ақымақ, саңырау, саңырау, муфельдер, терең, тереңдік, блок, қарлығаш, дүңгіршек, инелер, бұрыштар, бұрыштық.

Жарма, алтын, зұлымдық, зұлымдық, зұлымдық, сұмдық, зұлымдық, жарма, алтын, алтын ауызды, зұлымдық, өзекті, ұрық, кекшіл, ашу, қиянат, бейшара, өш, серке, тұсау, кінә, түйін, шыбық.

Клавок, класс, тас, қазына, қойма, қою, қабаттасу, шот-фактура, шот-фактура, көлбеу, көлбеу, цикламен, сайқымазақ, көлбеу, циклон, циклоп, клавесин, кілт, қазына, мүйіз, ру, садақ, клапан, класс, салқын, діріл, қате, түйір, түйір, түйір, сойыл, түйнек, түйір, құлпынай, балшық, гүлзар, шоқ, азу, қарақат, баклажан, түйір, есеп, қызылша, қойма, үймелеу.

Сәби, кіші, жас.

Плакат, жалын, планета, жылау, қалқыма, қорытпа, патч, тегіс, жылауық, плагиат, пластик, жүзу, жүзу, жаман, сал, тостаған, жеміс, тығыз, ет, бекініс, толығымен, қате, жылу, арамза, соқа, жемістер, жүзу, жылау, палау, жүзгіш, итбалық, тегіс, ұшақ, бөгет, ұста, тығыз, ет, тостаған, платформа, алаң, қуыс, соқа, плутоний, жүзу, жүзу, балқыту, балқыту, жүзу, тегіс , плазма, жылау, жылау, жалпақ, отты, планета, жоспар, планшет, қабат, пластина, пластмасса, пластун, патч, тақталар, төлем, төлем, платина, төлеу, ақылы, шарф, платформа, көйлек, төбе, блок, шеру жер, жылау, плащ, балмұздақ, раушан, жылау.

Даңқ, тәтті, әлсіз, даңқты, сөз, сынып, сынық, піл, буын, қабат, қатпар, күрделі, қатпар, қызмет ету, өсек, қызмет, естіген, естиді, ескек, тыңдайды, қабығынан айырылу, белгілі болу, бөгет, қолөнер , қызметші, кездейсоқтық, сауап, есектер, қасірет, бағынбау, елшілер, дұғалар, қуу, сан.

Ту, флокс, бөтелке, флагман, фланка, флот, фломастер, флотилия, флора, флорин, флагшток, ту, қоқиқаз, фланель.

Жүрді, шланг, шлак, барбекю, шықты, шықты, сатылды, дуршлаг.

Кептеліс, арам, көнбейтін, сылтау, жалғандық, бұзу.

Шотландия, биатлон, қазандықтар, сыпырғыш, тал, нәзік.

Қол шапалақтау, шапалақтау, шапалақтау, әбігершілік, балақай, Хохлы, корыдалис, қырлы, Хохлома, мақта, ағын, салқындық, үлпек, қамшы, қамшы.

Сөз соңында Л дыбысы.

Холл, берді, доп, шыны, манты, станция, вокал, магистраль, тоқылдақ, тосқауыл, футбол, финал, цикл, рамрод, арсыз, алтынқұс, идеал, қанжар, арна, капитал, металл, жарқырау, сопақ, опал, күлімсіреу, қарындаш, мақсат, үстел, кішкентай, мыжылған, дол, қазық, камзол, жертөле, инъекция, зал, кербез, жамылғы, ауыл, дің, есаул, қашыр, орындық, демалыс, арт, айқай, ешкі, қазан, есек, жаңа қоныстанушы, бор, тағдыр, періште, буйвол, күл, бұлшық ет, сұңқар, атақ, шырақ.

Қазды, оқыды, түшкірді, ұйықтады, тұрды, пышақтады, тікті, ішті, жазды, биледі, дем алды, тамақтанды, жеді, киінді, шешінді, терледі, жуды, жазды, шаршады, жүрді, барды, пісірді, айналдырды, кетті , түшкірді, есінеді, жазды, қиды, гүлдеді, отырғызды, тұрды, тікті, ұрды, берді, айқайлады, борлады, сатып алды, киінді, тістеді, тістеп алды, кірді, шықты, жуылды, бастады, жүрді, күтті, санады, шайнады, қыңқылдады, байлады, алды, майлады, сағынды, қағып кетті, жөндеді, алып тастады, ұйықтап қалды, тазаланды, соғылды, айналдырылды, ұсталды, толтырылды, жуылды, шаршады, толтырылды, жуылды, ысталған, оқытылды, қараңғы, байланған, қадалған, көтерілген, қараңғыланған, байланған, көтерілген, жүгірген, құлатқан, лақтырған, соққан, жіберген, жауап берген, толтырылған, құлаған, құлаған, сепкен, қырылған, балқыған.

Л дыбысы бар сөз тіркестері мен сөз тіркестері.

Аңғардың ақ лалагүлі, ақ көгершін, қар көшкіні құлады, Володя жас, тегіс орындық, ақылды хаски, Дакрон футболкасы, салқын маңдай, нәзік алақан, сынған шөміш, Лайка үреді, тәтті күлкі , ақ қайық, батыл сәби, көк лагуна, бір жасар сәби, ақылды барлаушы, жылы халат, қарындаш құлады, Алла гурман, үстелге отырды, шыршаны ойып тастады, сал қалқып, Аладин шамы, толқында жүзеді, бұлттар қалқып, сары лакмус, балық аулауға барды, ыстықтан еріді, лосось ұстады, тиіннің табаны, қуыршақ емдеді, жүзуді біледі, нәрестені сипады, нашар жүзеді, а шар жіп, сауыт алды, бұрышта орындық, жамау сауыт, түйреуіш іздеді, жезден жасалған сауыт, орындық астынан жорғалап шықты, сабын аямады, қақпандағы қасқыр, сүт қаламады, жалпақ лопуха , қолына күрек, жақсы жүзуші, бұланға сусын берді, бөгеттегі жүзуші, шашын тегістеді, жүнді бұлан, төбет үрді, ат шабады, галстук байлады, қайық қалқып, үріп, үнсіз қалды, ақ лотос, бұлан бұзау, тиін көрді, нәресте жылады, қарындашын қойды, гүлзарда флокс, велосипедті реттеді, Золушкада сүлгі бар, сүлгіні үтіктеп, шынтақпен итеріп, орамал мен сүлгілер, а блок қалықтады, тапты және қойды, флотилияның туы, шашын тарады, император билеуші, күрекпен гүлзар қазды, футболкадағы Володя, бөртпелерді ұстады, епті тентек, алдымен жылады, жылауық балаға даңқ, қалпақ киді , садақшы садақ алды, нашар жүзді, шашы сынғыш, палау жасады, терең құдықта, ат үстінде лассо, ауыр көрпе, дымқыл алақан, дауыс естілді, қол шапалақтау, алма тосап, шеру алаңында сарбаздар, дауыс күші, алтын қазына, бағаналы зал, өткір ине, қаңылтыр қасық, еден сыпырған, күрделі пазл, суарылған гладиоли, бизнестің басы, глашка тәтті, сүйкімді сәби, үтіктелген блузка, дәптер қақпағы, көк блузка, піскен тәтті алма, ақ блузка, ай шықты, паровоз кетті, көк көзді Клава, ыдыстағы қасық, көк шашты, зұлым Влас, нәзік қайық, сынған велосипед, жылы көрпе, еденге түскен күн сәулесі, түкті көйлек, Айдан келген Лунтик, шаңғы таяқшасы, таз ұшқыш, қарлығашты ұстап алды, қарлығаш отырды, вокзалға барды, балғамен қағып, ұрды. балға, бала ұйықтап жатыр, соғылған сауыт, шелпек қағып, әдемі болып шықты, домбыра пластилиннен жасалған, нашар материалдан жасалған қолөнер, әктеу шешілген, басында орамал бар, тапқырлық көрсетті, скамейкада жатыр, орындық астындағы илем, бүктелген лото, сынған джигсо, Алладан кіші, лавсанның бір бөлігі, бүргеге аяқ киді, қазынаны көмді, бүрге ұстады, ақ көбік пластик, флот жүзіп кетті, Лапландияны аралады, бастадан тігілген аяқ киім, сөзбен жеңді, қышқыл пияз, көлбеу абажур, ақ көйлек, сынуға рұқсат, көк көйлек, піл естиді, басты қуыршақ, иілген сайқымазақ, жібек мақта, клоун, қалың целлофан, салға жүзу, маңдайға соғу, нейлон пальто, үздік жылтыр, ақшыл шаш, логопед тыңдады.

Шырша, шырша, тікенді ине.

Мила халат киді.

Шам еденге құлады.

Аладдиннің шамы орындықтың үстінде.

Мила салат жеп отырды.

Слава аяқ киімін киді.

Володя ұшқыш болды.

Михаил үстелге отырды.

Бұлан қақпанға түсіп қалды.

Мила орындықты үстелден итеріп жіберді.

Қасқыр айға ұзақ жылады.

Ұшқыш қалпақ киді.

Лананың басында орамал бар.

Бала лото ойнады.

Володяда лото болды.

Сүйкімді шоколадпен серуендеп жүрді.

Мила салқын сүт ішті.

Ұстаның қолында джигса бар.

Алла сабынмен жуынды.

Алма ағашынан піскен алма құлады.

Михаил алқаптың лалагүлдерін стақанға салды.

Батпақтың жанында қайық жүзіп келе жатты.

Володя ұшқыш болды.

Глаша пиязды турады.

Тоқылдақ шыршаның діңін соғып тұрды.

Володя стақанды тәтті шырынға толтырды.

Михаил үстелге отырды.

Клава ақ көйлек киіп, көк орамалды.

Жалын бүкіл салды шарпыды.

Мила нашар жүзуші еді.

Сал толқындармен жүзеді.

Құдықты жақсы қаздық.

Володя пластилиннен жылқы жасады.

Балам, жылама.

Алла пластилинді алақанына қойды.

Милада көк мұқабасы бар жаңа дәптер бар.

Лайка барлаушыға үреді.

Шар жіп еденге құлады.

Жылқы шалғынға шаба жөнелді.

Клава түйреуіш іздеді.

Луша шпательді алды.

Володя шашын жайлады.

Шалақ өңеш үреді.

Нил ағай галстук байлап, кетіп қалды.

Павел шашын жайлады.

Михаил ағашта тиін көрді.

Володя қарындашын қайда қойғанын ұмытып қалды.

Слава орамал мен орамалды үтіктеп берді.

Лука ағай күрекпен гүлзар қазып жатыр екен.
Володя мен Слава қайықпен жүзіп келе жатыр.
Клава алақандарын сабынмен жуды.
Ит қуыршақты шкафқа алып кетті.
Володя велосипедпен жүрді.
Михаил жер шарын зерттеді.
Павел көгершінді ұстады.

Мальвинаның шашы көк.

Ақ акула аквалангты қорқытты.
Ара алма тосапқа түсті.
Михаил ағай атты суарды.
Менің ағам футболға кетті.
Вова бөтелкені сөреге қойды.
Әкем шырша орнатты, ал анасы оған алтын қарағай конусын іліп қойды.
Орындық еденге құлап кетті, мен қорқып кеттім.
Михаил футбол ойнап, гол соқты.
Әкем вокзалға кетті.
Үйдің қасында ит үріп жатты.
Толқындардың үстінде сал қалқып кетті.
Котенка сүтті.
Нил Михаилден хат алды.
Әкем теңіз флотында қызмет етіп, сүңгуір қайықта жүзген.
Жауынгер тапсырманы орындағанын хабарлады.
Петя велосипедті сындырып, содан кейін жөндеді.
Володя қарындашын қайда қойғанын ұмытып қалды.
Қазық үстелге жақын, үстел қазыққа жақын.
Міне, көңілді тоқаш доптай домалап кетті.

Л дыбысы бар өлеңдер.

лы-лы-лы, лы-лы-лы

гол соқтық

лу-лу-лу, лу-лу-лу

едендегі терезелердің жанында,

ла-ла-ла, ла-ла-ла

әйнекті байқамады.

лу-лу-лу, лу-лу-лу

Біз әйнекті соққан жоқпыз,

ла-ла-ла, ла-ла-ла

тек терезеде әйнек жоқ.

Терезе әйнегі бетінде

Әйнектің ауыр тамшысы.

Көк гүлге бір тамшы түсті

Және ол бір жапырақты ашты.

И. Беляков.

Ақ-ақ! Ақ-ақ!

Бүкіл жер бетін қар басып жатыр!

Бүкіл ауыл ақылды болды

Ақ-ақ, ақ-ақ!

V. Лифшитс

* * *

Қашты, қашып кетті

сүт таусылды.

Мен оны ұстап алуым қиын болды

Үй шаруасы болу оңай емес!

Р.Фархади.

* * *

Атасы пияз отырғызды

пиязды өсірді.

Немересі пиязды көрді,

маңдайын жұлып алды.

Таңқаларлық нәрсе:

көз жасы төгіліп жатыр - немереден!

* * *

Міне, инелер мен түйреуіштер

орындықтың астынан шығып кету.

Олар маған қарайды

олар сүтті қалайды.

Ақ түс

Ақ қар, ақ бор.

Ақ қоян да ақ.

Бірақ тиін ақ емес,

Ол тіпті ақ емес еді.

Тоқмақова И.

***

Анам ән айтты

Қызымды киіндірді.

Киінген - киіңіз

Ақ көйлек.

Ақ көйлек-

Жіңішке сызық.

Анам ән айтты

Мен қызымның аяқ киімін кидім.

Серпімді жолақпен бекітілген

Әрбір шұлық үшін.

Жеңіл шұлықтар

Қызымның аяғында.

Анам әнді айтып бітті,

Анасы қызды киіндірді:

Полка нүктелері бар қызыл көйлек,

Аяқтағы аяқ киім жаңа...

Анам осылай қуанды -

Мен қызымды балабақшаға киіндірдім!

Анам осындай...

Алтын құқық!

* * *

Бәрі ақ, ақ, ақ.

Қар көп жауды.

Бұл қызықты күндер!

Барлығы шаңғы мен конькиде!

ABC кітабындағы сурет

Анам баланы ваннаға шомылдырды,

Жалаңаш денемді сабынмен, шүберекпен жудым.

Мила анасының қасында тұрып:

Ол баланың үстіне жылы су құйып жіберді.

Аллочка нәрестені ақырын құрғатады

Жылы, түкті, үлкен орамал.

И.Лопухина.

Көмекші

Анама барынша қымбаттым,

Кішкентай болса да көмектесті.

Мен көптен бері ештеңе іздемедім:

Мен орамалды шайдым,

Мен шанышқылар мен қасықтарды жудым,

Мен мысыққа сүт бердім,

Еденді сыпырғышпен сыпырды

Бұрыштан бұрышқа...

Ол демалғысы келді -

Мен бос отыра алмадым:

Мен сөредегі сынықтарды таптым,

Ал түйреуіштер мен инелер,

Ал қуыршақ үшін Мила болды

Көйлек пен көрпе тігу.

Мен бұл Миланы қиналамын

Анам оны төсекке әрең қойды.

Мила қуыршақпен төсекке жатты.

Мен бәрін басқардым, мен бәрін істей алдым! И.Лопухина.

* * *

Күн аспанмен өтіп бара жатты

Және бұлттың артынан жүгірді.

Қоян терезеге қарады,

Қоян үшін қараңғы болды.

Боз торғай жылап жатыр;

«Шықшы, жаным, тез

Күнсіз қайғымыз,

Егістіктен астықты көре алмайсың».

К.Чуковский.

Көмекші

Танюшаның ісі көп,

Танюша көп нәрсе істеу керек -

Бүгін таңертең ағама көмектесті:

Таңертең кәмпит жеді,

Ол қасықтарды жууға уәде берді,

Төгілген ағаш желім

Мен мысыққа есікті аштым,

Оған мияулауға көмектесті.

Таняның жұмысы көп!

Таня жеді, шай ішті,

Мен анаммен отырдым, отырдым

Ол орнынан тұрып, әжесіне барды.

Ұйықтар алдында анама айттым:

«Сен мені шешіндіріп,

Мен шаршадым, қолымнан келмейді, ертең саған көмектесемін».

А.Барто.

Қуыршақ

Мила қуыршақ сатып алды

Мен оны күні бойы кидім.

Мила қуыршақты киіндірді,

Сүйді, кешірді.

Ол қуыршаққа ат берді -

Ол қуыршақты Кене деп атады.

Мила қуыршақты тербетіп жіберді.

Әдемі - әдемі ән айтты:

Гала - Гала - құсбелгі,

Міне, сізге арқан,

Міне саған қорап,

Шоколад және тоқаш.

Тышқан

Тышқан бақытты өмір сүрді

Ол бұрыштағы қылшық үстінде ұйықтады.

Тышқан нан мен шошқа майын жеді,

Бірақ тышқанға бәрі жеткіліксіз болды.

Тышқан

Тышқан мұрнын сабынмен жуды,

Арқамды, құйрығымды жудым.

Мен оны жуғаным сонша, ол ағарып кетті,

Ал ол сабынды бақыттан жеді.

Әкем жұмыстан келді.

Сіз анама көмектестіңіз бе?

Көмектесті!

Сіз итпен жүрдіңіз бе?

Жаяу!

Сіз котенкаға су бердіңіз бе?

Ішімдік.

Ыдыстарды жудың ба?

Жуды.

Ал, өзің серуендедің бе?

Мен жаяу жүрдім.

Және, әрине, футбол ойнадыңыз ба?

Сіз оны болжадыңыз! Мен футбол ойнадым.

Мен гол соғым келді!

Ол допты қатты тепті -

Ал доп бізге терезеден соқты.

Бұл туралы анама қалай айта аламын?

Шыны сынықтарын қалай көрсетуге болады?

Уайымдама, балам, мұңайма,

Анама айтайық - ол кешіреді.

Бүкіл стақанды бірге салайық.

Сіздің үйіңіз әрқашан жылы болады!

И.Лопухина.

Ұмытты

Бір кездері мен ұмытып кетіппін.

Сіз қайда тұрдыңыз?

Ұмытты.

Қайда болды?

Ұмытты.

Сіз не жедіңіз?

Ұмытты.

Не іштің?

Ұмытты.

В. Луговой

Қорқыт

Секірді

секірді

қорқау,

қорқау

бір аяққа

жол бойындағы орманға,

Жүрген жоқ -

қарға көрді

Қорыққан, абдырап,

Иә, солай қалды.

Н.Сидельников

Ара

Сен қайда болдың?

Мұнда және мұнда.

Қайда ұшып кеттің?

Түсі бойынша.

Үйге не әкелдің?

«Жаным», - деп жауап берді ара.

Г.Сапгир.

Қоңырау

көк қоңырау

Саған да, маған да тағзым етті.

Көк қоңыраулар-гүлдер

өте сыпайы. Сенше?

Е. Серова

Қуыршақты ауыстырды

Лида Мила қуыршағын жуды,

Мен қуыршақтағы кірді жуған жоқпын.

Бірақ сабын Миланы қуыршақ етеді

мүмкіндігінше төгілді.

Лида қуыршағына деген реніштен

оны есекке айырбастады.

Кончаловская Н

Ақ аққулар

аспанда өмір сүр

аспандағы аққулар

тегіс жүзу.

Ақ қауырсындар

сәл бұраңыз.

Сәлем аққулар

БҰЛТТАР.

Л.Кудрявская.

Диірмен ешкі,

кімге ұн тартамын,

және кім ұнтақтамаған.

Мен дұға еткен адамнан,

ірімшік торттарын алды.

Өзім қимайтын адамнан,

басының үстінен соққы алған.

Кончаловская Н

Павел орындықта

Клавке аяқ киім тоқиды.

Басты аяқ киім жарамайды

Клавка аяқтарында,

бірақ бас аяқ киім жасайды

мысықтың табанында.

Кончаловская Н.

Бұлт

О, қандай бұлт

терең бұлт,

алыс бұлт

Дәл үстімде.

О, қандай бұлт

Бұлт биік

алыс бұлт

қолмен жету мүмкін емес.

Жүзіп, тығылады

шетіндегі далада,

көлге жуынсын

тұщы су.

В.Степанов.

Петарда

Құс қасқырдың шыршасына барды,

Ол петарданы үнсіз алып кетті.

Қазір күзен өзінің петардасымен

Жануарларды зеңбіректей қорқытады.

Г.Сапгир

Жылқы

Ал мен жазда ауылда болдым,

Мен боз атты жем бердім. (ақ).

Ол крекер шайнап жатты

Және ол басын изеді.

Тоқмақова И.

Сүт

Сүт қашты, қашты!

Көшеде домалап кетті

Көшеден басталды,

Ол алаң бойымен ағып өтті

Күзетші айналып өтті

Көше бойымен ұшты,

Баспалдақпен көтеріліп,

Ол табаға кіріп кетті,

Қатты үрлеу.

Бородицкая М.

Арқанмен секіру

Секіргіш арқан жатыр екен

Мен үй иесін күттім -

Ал қыз Алқа

Мен какао іштім.

Арқан шыдап тұрды

Арқан күтіп тұрды

Мен арқанды өткізіп алдым

Ол үй иесін шақырды.

Үй иесіз жүру

Секіргіш жіп кетті.

Л.Мезинов.

Сыпырғыш

Николай араны қорқытты,

Ол бақшаны аралап жүгірді.

Ол сыпырғышты басты

Қоршауға соғылды.

Сыпыртқы қатты соқты,

Иә, сондай күшпен

Ара болғаны жақсы болар еді

Коляны тістеп алды.

Григорьев О.

Барлық есектер әрқашан қыңыр

Әркім анасын тыңдамайды.

Дүниеде сөз жетіспейді

Есектерді көндір.

Анам Миланы сабынмен жуды.

Миланың көзіне сабын түсті.

Мама Майл былай деді:

Ашуланба, қызым Мила!

«Мен ашулы емеспін», - деді Мила.

Мен жылап тұрмын сабын.

Демьянов И

Қасқырдың САҚ деп аталуы бекер:

Ол мүлдем сүйкімді емес.

Қасқырдың көзі жаман.

Сүйіспеншіліктен сүйіспеншілік күтпеңіз!

А.Шибаев

Л дыбысы бар әңгімелер, мәтіндер.

Суреттері бар әңгімелер.

(Ересектер сөйлемді оқиды, суретті көрсетіп, бала қажет жеріне сөз қоса алады. Екінші рет ересек адам сөйлемді толығымен оқиды, оның дауысымен жаттығатын дыбысты ерекшелейді, бала оның артынан қайталайды. бірінші жағдайда бала дыбысты сөзбен, екіншісінде сөйлемде жаттықтырады Содан кейін бала әңгімені өзі құрастырады.)

Шам.

Анам сатып алды (шам).

Мила оны нашар... үстелдің үстіне қойды.

Сол себепті... Мен үстелден құладым.

Бұлан.

Орман көгалында Алла (бұлан) көрді.

Бұл (бұлан) су ішті.

Алла (бұланды) сүйгісі келді.

(Бұлан) орманға тереңдеп кетті.

Тоқылдақ.

Тоқылдақ ағаштың үстінде отырып, оны шұқылап отыр екен.

Володя (тоқылдақ) көріп, оны ұстағысы келді.

Бірақ (тоқылдақ) ұшып кетті.

Әңгімелер-тапсырмалар.

Үш бала тиін және ана тиін

Шұңқырдың жанында күттік.

Оларда таңғы асқа ана тиін бар

Мен тоғыз конус әкелдім.

Үшке бөлінген.

Олардың әрқайсысы қанша тұрады?

Сұрақтары бар әңгімелер.

1. Әкем мен Володя балық аулау үшін қайыққа мініп кетті.

ДДСҰ...? Сен не істедің...? Не үшін...?

Аспанда ай көрінді.

Не...?

Олар суда ұзақ жүзді.

Қалай...?

Олар бассейннің жанында балық аулай бастады.

Қайда...? Не болды...

Біз көп раушан ауладық.

Не...?

2. Ладинаның анасы шаршап, ұйықтап қалды.

Кімнің...? Сен не істедің...?

Лада үнсіз тұрып, көйлегі мен тәпішкесін киіп, бетін жуды.

ДДСҰ...? Сен не істедің...? Не...?

Ол сүт пен тоқаш ішті.

Сен не істедің...? Не...? Немен...?

Лада қуыршақты арбада айналдыра бастады.

ДДСҰ...? Не болды...? Кім...? Неде...?

«Анам ұйықтап жатқанда, мен бәрін жасаймын», - деп ойлайды Лада, «Мен үлкенмін.

Кім ойлайды...? Ол не ойлап отыр...?

3. Әкем Володяға аралар жинағын сатып алды.

ДДСҰ...? Кімге...? Не...?

Володя көре бастады, бірақ ештеңе болмады.

ДДСҰ...? Сіз не істей бастадыңыз?

Әкем Володяны ұзақ уақыт бойы оқытты және оны әр түрлі арамен аралауды үйретті.

Кім...? Сен не істедің...? Қалай...?

Володяға ең алдымен джигсомен кесу ұнады.

Кімге...? Не істеу...? Қалай...?

4. Олар Клаваға қуыршақ сатып алды.

Сен не істедің...? Кімге...?Кімге...?

Қуыршақтың бәрі ақ түсті: ақ көйлек, ақ аяқ киім және ақ қалпақ.

ДДСҰ...? Сіз қалай киіндіңіз...?

Клава қуыршаққа Белла есімін берді.

ДДСҰ...? Сен не істедің...? Аты кім...?

Ол Беллаға ғашық болды.

Кім...?

Мен оны дөңгелетіп, тербетіп, киіндірдім, орап алдым.

Қалай ойнадың...?

Белла әйтеуір құлап қалды.

ДДСҰ...? Не болды...?

Клава беті мен шашын ұзақ жуды.

ДДСҰ...? Сен не істедің...?

5. Володяның әкесі құстар туралы кітап сатып алды.

Кімге...? Сен не істедің...?

Одан Володя көптеген жаңа нәрселерді білді.

ДДСҰ...? Сен не істедің...?

Қарлығаштардың қыстаған жері.

ДДСҰ...? Олар не істеп жатыр...?

Тоқылдақ ағаштың қабығын тұмсығымен қазып, тілімен жәндіктерді жұлып алатындай.

ДДСҰ...? Қалай...? Не…? Не істеп жатыр...? Кім...?

Шыбын аулаушылар шыбындарды ауада қалай ұстайды.

ДДСҰ...? Олар не істеп жатыр...? Қалай...?

Орманда тиін бар еді.

Орманда тиін бар еді, тиіннің үйі бар екен. Шұңқырда бір тиін өмір сүрді. Миша мен Слава келіп, оны өз орындарына алып кетті. Ал тиін олардың торында өмір сүрді.

Л.Н.Толстойдың айтуы бойынша

Қасқырға не болды?

Ашық қасқыр орманды аралап жүрді. Ал ол тікенді ағаштың үстінде үлпілдек тиін көрді. «Мен оны жеймін», - деп ойлады қасқыр және тиінге: «Түс, тиін, мұнда кел», - деді. Сен екеуміз шаңғы тебеміз. Тиін күлді: «Мен сенімен бара алмаймын: менде шаңғы жоқ». Түлкімен бірге қыдырғаныңыз жөн», – деді. Осыны айтқан бойда басқа ағаштың артынан түлкі жүгіріп шықты. Қасқыр түлкіні шаңғымен саяхаттауға шақырды. «Жарайды, - деп жауап берді түлкі, - бірақ мен шаңғыларымды алу үшін жүгіріп жатырмын. Ол жарқырап, орманға жоғалып кетті. Олар оны тек көрді. Қасқыр оның артынан жүгірді, бірақ аю ұйықтап жатқан ұяға құлады.

Жаман қасқырға не болды деп ойлайсыңдар?

Кім кек алуға лайық?

Володя мен Светлана үнсіздік ойынын ойнады. Түскі асқа дейін бір ауыз сөз айтып немесе орнын тастап кеткен адам асханада кек алумен жазаланады. Міне, олар бұрышта отырып, үндемейді. Володя үндемейді, ал Светлана үндемейді. Володяның әкесі: «Володя, сен қайдасың? Бар, мен велосипед тебемін». Бірақ бала жауап бермейді. Бұрышта отырып, үндемейді. Сонда Светлананың анасы қоңырау шалды: «Светлана, алма ал, бұл тәтті, тәтті! Мен оны қазір ғана сатып алдым ». Бірақ Света үндемейді! Ол отырады және үндемейді. Володя түшкіргісі келгенше олар үнсіз, үнсіз қалды. Бүкіл бөлме түшкіргенше ол мұрнын сілкіп тастады: «Апчи!»

Иә, Вовка, сіз «апчи» дедіңіз. Сізде жарты кек бар.

Иә, иә, - деп жауап берді Володя, «апчхи» - бұл сөз емес. Сіз бірінші болып сөйледіңіз.

Светлана жарты минут ойланып, сыпырғышты алды.

Жарайды, — деді ол Володяға.— «Апчхи» деген сөз болса да, анам шаршады. Біз оған көмектесуіміз керек.- Және ол кек ала бастады.

Бірақ Володя ұялып қалды да, шөміш алуға жүгірді.

Тиінге не жетіспеді?

Аңшы тиінді ұстап алып торға салды.Ол жыл бойы тұтқында болып, енді туған орманына оралудан үмітті емес. Бірақ аңшы бір күні торды жабуды ұмытып кетіпті. Тиін диванға, диваннан терезеге, терезеден бақшаға, содан кейін бұтақтан бұтаққа секіріп, орманға жетті. Кішкентай тиіндер одан аңшымен қалай өмір сүретінін сұрады.

Үй иесі мені жақсы көріп, қамқорлық жасады. Ал мен торда атлас жастықта ұйықтадым.

Сонда неге қашып кеттің?

Бірақ содан кейін жел соғып, жапырақтар сыбдырлады, тиіннің айтқанын ешкім естімеді. Ол не деді деп ойлайсың?

Тақырып бойынша әңгіме құрастыру.

1. Бірде Володя мен Влас үйдің қасында қанаты зақымдалған жеккенді көрді. Ол ұша алмады, сондықтан балалар оны үйіне алып кетті.

Енді олар не істеді, айтыңызшы, балақай баламен қалай дос болды? Олардың үйінде өмір қалай болды? Оған не болды?

2. Докторды емдеген Володя дәрігер Айболит болуды ұйғарды.

Кішкентай дәрігердің домбыраға, қасқырға, пілге, көгершінге және қоянға қалай қарағанын айтыңыз.

3. Слава Голубев 8 жаста. Ол футбол ойнағанды жақсы көретін. Бір күні бесінші сыныптың екі оқушысы мектеп алаңында ойнауы керек еді. Бірақ біреуіне шабуылшы жетіспеді.

«Кел, футболшы, бізге кел», - деп осы команданың капитаны Славаны шақырды. Ал кішкентай футболшы алаңға кірді.

Бұл ойын қалай өтті, Слава қалай ойнады, айтыңызшы? Ол екі гол соғуға қалай үлгерді? Бұл ойында кім жеңді?

«Л» және «р» дыбыстарының дұрыс айтылмауы үлкендердің де, балалардың да құлағын ауыртады. Уақытылы логопедиялық түзету- балалардың мазақ етуіне байланысты баланың өзін-өзі бағалауы төмендегенше жеңіл ойын түрінде айтылуын түзету. Мәселе дер кезінде анықталса және ата-аналар «л» дыбысының дұрыс артикуляциясы сөйлеуді қалыптастыру үшін де, нәрестенің сенімділігі үшін де қаншалықты маңызды екенін түсінсе, «л» дыбысын орнату оңай және жылдам болады.

Дыбыстың қате айтылу опциялары

«Л» әрпінің айтылу кезінде бұрмалануының бірнеше нұсқасы бар:

дауыссыз «л» әрпінің орнына дауысты дыбыс айтылады: «йожка» - «қасық», «ыпша» - «кеспе»;
«l» сөзін «uva» деген сөзбен ауыстырыңыз: «hoteuva» - «қалаулы», «euva» - «жеді»;
«r» -ге өзгерту: «рапша» - «кеспе», «гурылдау» - «шынтақ»;
«l» орнына щектеріңіз ісіп тез дем шығарғанда мұрын арқылы «н» шығатын «f» дыбысын естисіз.

Бала бұл дыбысты әртүрлі себептермен айтпайды. Ал айтылу тәсіліне қарап «л» деп айту қиынның себебін түсінуге болады, ол әріпті айта алмайды.

Л дыбысының айтылуының бұзылуының себептері

«L» дыбысының қалыптаспауының немесе бұзылуының бірнеше себептері бар:

Нәресте бұл дыбысты айтуды әлі үйренбеген және ол оны өткізіп жібереді: мысалы, «жаңбыр» орнына «тіпті». 4-5 жаста балалар оны игеріп үлгерді, ал 6 жаста бала енді жай ғана сөйлемейді, бірақ қазірдің өзінде ажырата алады. қатты дыбысжұмсақтан;
тіс аралық айтылу тілдің дұрыс орналаспауымен сипатталады, бірақ акустикалық түрде анық көрінеді;
билабиальды айтылуы: тіл дыбысқа тән «төменде» жатады ағылшынша. Бұл бала отбасында бірнеше тілде сөйлесу керек болғанда орын алады;
жылжымалы төменгі ерін және босаңсыған тіл - бұл «l» орнына «v» болып шығады: «даму» - «айыр»;

Бұл жағдайларда артикуляциялық бұзылулар дұрыс айтылмау алгоритмімен түсіндіріледі, атап айтқанда, тілдің позициясы қалыптаспаған. Сондай-ақ дұрыс тыныс алу, тіл ұшының, оның ортасының дұрыс орналасуына байланысты дифференциация бұзылған кезде бұзушылықтар бар:

дыбыстың қалыптасуы тіл арқылы емес, ерін арқылы жүреді;
тілдің ұшы азу тістерге тірелудің орнына төмен түседі;
тілдің ортасы көтеріледі, ал тілдің ұшы төмендейді, бірақ керісінше қажет.

Сипатталған бұзылулар артикуляциялық аппараттың сипаттамаларына байланысты. Бұл жағдайларда дұрыс l дыбысын автоматтандыру логопедпен бірнеше сессияны қажет етеді. Сіз бұл мәселені үйде де тез шеше аласыз. Егер дыбыстардың шығуы орталық жүйке жүйесінің органикалық, функционалдық бұзылыстарымен байланысты болса, л дыбысын кезең-кезеңімен жүйелі түрде шығару және автоматтандыру қажет.

Дыбысты орнату l

Сабақты бастамас бұрын балаға егжей-тегжейлі түсіндіріп, дыбысты қалай дұрыс айту керектігін көрсету керек. Бұл жағдайда логопед немесе ата-ана балаға артикуляциялық аппараттың қалай дұрыс жұмыс істеуі керектігін көрсетуі керек, көрнекі материалдарды да қолдануға болады.

l дыбысының артикуляциясы

l дыбысының дұрыс артикуляциясы: өткір тіл жоғарғы тістермен көтеріліп, альвиолаларға тіреледі (жоғарғы тістердің артында орналасқан таңдайдағы түйнектер). Тілдің пішіні бұл жағдайда ершікке ұқсайды, ауа тілдің шетінен шығады.

л дыбысына арналған артикуляциялық гимнастика

л дыбысының жасалуының бірнеше жолы бар, олардың ішінде л дыбысының жасалуы бірінші орында тұр. Көңілді артикулярлық жаттығулардың арқасында балаға ұнайды:

сабын көпіршіктерін үрлеу, шамға, қайықтарды суға үрлеу;
«қайық»: босаңсыған кең тілді төменгі ерінге қойып, оны көтермей, одан қайық жасауға тырысыңыз;
«жылан»: ерніңізді күлімдегендей созыңыз және өткір, қатты тіліңізді алға созыңыз;
«ең ұзын тіл»: оны мүмкіндігінше сыртқа шығарып, иекке, мұрын ұшына немесе щекке жетуге тырысыңыз;
«жылқы»: ауызды ашыңыз, тіліңізді үстіңгі азу тістердің арасына тигізіңіз және ат тұяқтарының дірілін алу үшін сол жерде түртіңіз;
«түрік»: аузыңызды ашыңыз, ерніңізді босаңсытыңыз және тіліңізді жоғарыдан төмен қарай жылжытып, «бл» деп үстіңгі ерніңізді сипау үшін тіліңізді пайдаланыңыз.

Л дыбысына дайындалу үшін бұл жаттығуларды қалай орындау керектігі туралы көптеген бейнелер бар. Мектепке дейінгі балаларға арналған сабақтар күніне 1-2 рет еркін жағдайда өткізіледі.

Дыбыстарды автоматтандыру Л

Балаңызға L әрпін айтуға үйретуді бастамас бұрын, денені қыздыру керек артикуляциялық гимнастика. Бұл сөйлеу аппаратын жұмысқа дайындайды, тілді, ерін мен щекті сергітеді. Негізінде гимнастика логопедиялық жаттығулароқшауланған дыбысты қоюға арналған.

Біз аналарға бұл процесті үйде ұйымдастыруға көмектесетін буындар мен сөйлемдердегі L дыбысын автоматтандыру бойынша сабақтардың қысқаша мазмұнын ұсынамыз. Сондай-ақ, L әрпіне қатысты жұмбақтар оқшауланған дыбыстың айтылуын ынталандырады, себебі жауап L әрпінің өзі.Бала Л дыбысын оқшаулап айтуды үйрене салысымен, L дыбысын түзу буындарда автоматтандыруға көшіңіз.

Егер бала әлі өздігінен оқымаса, алдымен оны өзіңіз айтыңыз, содан кейін балаға ұсыныңыз:

Ал меңгергеннен кейін кері буындарда:

Келесі кезең - сөздердегі L-ді автоматтандыру. Келесі реттілік сақталуы керек:

сөз соңындағы дыбыс: еден, холл, бұрыш, арна, қаққан, шымшу;

сөз ортасында дыбыс: қасқыр, итермелеу, аяушылық, джекда, күлгін, жанартау, шаш қыстырғыш, шөп шабатын;

дыбыс дауыссыз дыбыстармен жұпталады: ту, сойыл, алау, блок, ту, глобус, планета, блокнот;

бір сөзде 2 дыбыс бар: жүзді, арамшөп алды, өрмеледі, сынды, жұтты, жылады, бастырды, қоңырау.

Сөздер мен сөз тіркестеріне дыбыс қою үшін алдымен қатты дыбысты меңгеру керек, өйткені жұмсартқанда дыбысты айту қиынырақ болады.

Сөздердегі L тілін меңгергеннен кейін олар сөз тіркестері мен сөйлемдердегі дыбысты меңгереді:

піскен құлпынай, қалайы солдат, сынған ара;

Сөз тіркестерін алдымен бірінші жақта, содан кейін көпше тұлғада және үшінші жақта айту арқылы құрмалас сөйлемдерді біріктіріңіз: “I broke the bike - We broke the bike - She broke the bike.”

Одан кейін Л әрпінен басталатын тақпақтар оқып, үйренеміз. Арнайы өлеңдерде дыбыс әр сөзде дерлік кездеседі.

Үнтаспаларды оқу және қайталау кезінде бала дыбысты анық айтуы үшін сөздерді өлшеп, баяу айту керек. Тіл бұрмалары мен жұмбақтарда сөйлеуді жылдамдату керек. Мысалы, «Міне, көңілді тоқаш шар тәрізді домалап жатыр». Немесе «Полкан таяқшаны табанымен итеріп жіберді».

Айтылымды күшейтуге арналған ойындар

Ойын формасы логопедиялық сессияларбаланың қызығушылығын оятуға және процесті қызықтыруға мүмкіндік береді. L әрпінің айтылуын күшейтуге арналған ойындардың мысалдары:

«Жолдар»: қағазға үлкен L әрпі жазылған және одан осы дыбыстан басталатын заттарға толқынды жолдар. Бала саусағын әріпке қойып, одан бір сызық бойымен жүргізіп, дыбысты үнемі айтып, соңында нысанды атау керек.

«Колобокс»: түлкі мен 10 колобок мүсінін, сондай-ақ сөздің әртүрлі бөліктерінде L әрпі бар сөздері бар суреттерді жасау керек. Егер нәресте суреттегі сөзді дұрыс атаса және Л дыбысын анық айтса, онда тоқаш түлкіден қашады, егер жоқ болса, ол оны жейді.

«Объектінің суреттері»: l сөздері бар суреттерді дайындаңыз және баладан суреттің атын сұраңыз, содан кейін қажетті нысанды табыңыз. Мысалы: орындықты көрсет, алманы көрсет.

Жеке логопедиялық сессияның құрылымы

Әр жаттығудың әдістемелік тұрғыдан дұрыс реттілігі мен ұзақтығы Л дыбысын тез меңгерудің кілті.Маңызды шарт – баланың шаршамауы. Ол үшін келесі уақыт аралығын ұстаныңыз:

Артикуляциялық аппаратқа арналған гимнастика - 7 минуттан аспайды.
Дыбыс шығару және автоматтандыру – 10-15 минут. Оның ішінде алғашқы 5 минут өткен сабақтардан қайталанады, ал қалған уақыт жаңа буындарға, сөздерге, сөйлемдерге арналады.
Бекіту бойынша фонематикалық жұмыс – 10 минут.

4-5 жастағы балаларды күніне 20 минутқа дейін жаттықтыру керек. Үлкен балалармен - жарты сағат.

Уақыт шеңбері қатаң болмауы керек, өйткені кейбір күндері нәресте тез шаршауы мүмкін, ал басқаларында ол ұзағырақ оқуды қалауы мүмкін. Егер сіздің балаңыз зейінін сақтау қиын болса, жаттығуларды басқа әрекеттермен қатар орындауды ұсыныңыз. Мысалы, L әрпі бар арнайы бояу кітабы, онда нәресте оны бояйды және анасынан кейін буындарды қайталайды.

Фразалардағы [л] дыбысын автоматтандыру

Сөз тіркестерін дұрыс айтыңыз

Көк шыны, көк қоңырау. Көк тәрелке. Көк бұлт, көк көйлек.

Көк бұлт, көк қоңырау, көк көзілдірік.

Сары қырмызы, сары ай. Сары күн, сары көрпе. Сары күнбағыс, сары масақ.

Сары орамалдар, сары блузкалар, сары жүзбелер.

Дұрыс жауап бер. Қандай бор бар? Тағы не айтуға болады ақ?

«Бір сөзді ал.»

Мармелад... ( тәтті), және халва... ( тәтті). Пастила да... ( тәтті).

Тәтті алма. Тікенді ине.

Тәтті алма. Жабысқақ инелер.

Қышқыл ит ағашы. Алтын күнбағыс.

Шие қара өрік. Зұлым Полкан.

Қышқыл алма. Жаман бала.

Қышқыл алма. Бұйра шаш.

Мейірімді Слава. Жарқыраған күн.

Сүйкімді Мила. Айлы түн.

Нәзік күн сәулесі. Терең құдық.

Нәзік сәулелер. Сорпа табақ.

Көңілді сайқымазақ. Терең ұңғымалар, тақталар.

Жеңіл шарф. Пластикалық абажур.

Заттар неден жасалған? ( Пластмассадан жасалған.) Сонымен, бұл заттар қандай? ( Пластмасса.)

Пластикалық қасық.

Пластикалық орындық.

Пластикалық табақтар.

Бір-екі сөз табыңыз. Скарлет... ( орамал), ақ... ( бор), ақ... ( бұлт), піскен... ( құлпынай), қайғылы... ( Мила), епті... ( Адам), батыл... ( ұшқыш), тәтті, жақсы... ( Балапан).

Кім көп сөз табады? Бұл қандай алма? ( Тұтас, піскен, қышқыл, тәтті, сары.)

Сөйлемдегі [л] дыбысын автоматтандыру және байланыстырып сөйлеу

Екі сөзді сөйлем

Михаил батыл. Володя кетіп қалды. Орындық құлады. Мила ән айтты. Володя жүгіріп келе жатты.

Ұсыныстар жасау

қасқыр секірді

тиін жүгірді

балалар күлді

Үш және төрт сөзден тұратын сөйлемдер

Павел сүт ішті. Мысық сүтті. Мила орындықты қағып кетті. Мила халат киді. Лана ұзақ ұйықтады. Слава орындық жасады. Михаил атты суарды.

Володя үстелге отырды. Үстелдің жанында орындық бар. Клава флокстарды отырғызды. Слава сал жасады. Гладиоли үйдің жанында өседі.

Доп орындықтың астына түсті. Лана орындықтың қасында тұрды. Михаил орындыққа отырды.

Сіз суретші екеніңізді елестетіңіз. Мен сізге сурет салуға тапсырыс беремін көк түс. Көк бояумен нені бояйсың? (И Мен көк бұлттарды саламын.)

Жалғаулық шылаулары бар сөйлемдер а, және

Лана мектепке барады, ал Мила балабақшаға барады.

Таяқ таяққа отырды, таяғы джеккеге тиді.

Мила мейірімді, бірақ Клава мейірімдірек.

Мен кітапты үстелге қойып, қуыршақты орындыққа отырғыздым.

Лола сыпырғышты алып, еденді сыпырды. Сәби құлап, жылап жіберді. Ешкі бақшаға кіріп, орамжапырақ жеді. Павел ара мен балға алып, сөре жасады.

Бұйрықтарды орындау. Қуыршақты алып, орындыққа отырыңыз. Сен не істедің)? Мен қуыршақты алып, орындыққа отырдым. Тиінді алып, сөреге қойыңыз. Сен не істедің)? Мен тиінді алып, сөреге қойдым.

Просодияны дамыту

Әртүрлі интонациялармен «Қандай ара» тіркесін айтыңыз. Қандай ара? (сұрақпен) Қандай ара! (Таңдап.) Қандай ара?! (қорқынышпен.)

Сөйлемдегі қосымша сөздерді ата. Сөйлемді қайталаңыз.

Шам ілулі тұрды, жарқырайды, содан кейін өте жарқын болды. ( Шам өте жарқырайды.)

Қайық жүзді, жүзді, өзен бойымен ұшты.

Үстел бөлмеде ілулі, отырды, тұрды.

Қар еріп, ұшқындап, күнге жүгірді.

Түнде ай мен күн жарқырайды.

Володя көше бойымен жүріп, ән айтып, отырды.

Клава ән айтты, тамақ жеді және әндерді лақтырды.

Слава құс үйін жасады, жасады, соқты, іліп қойды, аралады.

Лана пирогтарды пісіріп, сындырып, лақтырды.

Мила қуыршаққа тігіп, тоқып, орамал тастады.

«Бұл ұнайды немесе ұнамайды».

Маған тәтті мармелад ұнайды. Сен нені ұнатасың?

Мен тәтті алма жегім келеді ме? Саған ше?

Мен көк қоңырауларды жақсы көремін, сіз ше?

Сізге қай гүл ұнайды - қырмызы немесе гладиолус?

«Сөйлемді аяқта».

Павел жолда... ( жүрді). Павел орманына... ( келді). Ол қалың орманда... ( кірді) және сонда толқын... ( табылды). Саңырауқұлақты кесіп алып, қорапқа салдым. Ол жолда... ( қарқынмен), шырылдаған ән... ( ызылдады). Павел өзенге... ( келді), ол өзеннен өтті... ( қозғалды).

Бүкіл әңгімені қайталаңыз.

«Ойлауды үйрену».

Ойланып, сызылған заттардың арасында қандай байланыс бар екенін айту. Мен бір сөз айтамын, ал сендер сөзбен қандай да бір байланысы бар затты атайсыңдар.

Найзағай.

Пішен - айыр.

Үстел - қасық.

Жарық – шам, шам.

Борщ - қызылша.

Ине - шырша, дің.

Төсек – күрек.

Котлет - шанышқы.

«Зейінді дамыту».

10 айырмашылықты табыңыз. Жалаулармен безендірілген екі шырша. Қай жалау шықты? Бұл ағашқа не жетіспейді?

«Бесінші - біртүрлі».

Гүлдер мен құлпынай қатары.

Сөздерді қалай түсінесіңдер ақымақтық, ақымақтық?

Сөздер нені білдіреді? бас жуу?Пазл?Жұт, жұт?

Әңгімелер мен ертегілерді құрастыруға арналған тақырыптар

«Теңіз». Түйін сөздер: акваланг, акваланг, желбезек, шар, палтус, омар, камбала, сүңгуір, қайық, ескек, мұзжарғыш, қайық, палуба.

Сіз теңізде болдыңыз ба? Акваланг, қанаттар мен резервуар кімге керек?

«Геологтар». Тірек сөздер: балға, балға, шатыр, минерал, алмас, алтын.

«Бөлме». 42-сурет. (Түсті кірістіруді қараңыз.) Негізгі сөздер: үстел, үстел үстіндегі шам, төбе, үстел үстінде шамы бар абажур, орындық, кресло, еден, сөре, сөредегі алқап, орындық астындағы доп . Мысық үстелдің жанында. Мила орындықта, Слава мен солдат Данил үстелде отыр.

Аты-жөні: Мила, Павел, Володя, Клава, Слава, Данил, Луша.

«Футбол ойыны». Негізгі сөздер: Павел, Володя, соқты, ойнады, футбол, шыны сынықтары, сынықтар.

Павел мен Володя не істеді? Не болды?

«Саңырауқұлақтар үшін». Негізгі сөздер: шыршалар, толқындар, тиін, Павел, Мила, себет.

Балаларға құрамында [л] дыбысы бар атауларды беріңіз. Балалар өздерімен бірге не алды? Орманда қандай ағаштар өседі? ( IN Орманда шыршалар өседі.) Шыршада кім отыр? ( Шыршада тиін отырады.) Шыршаның жанында қандай саңырауқұлақтар өседі? ( Шыршаның жанында толқындар өседі.) Шыршаның артына кім тығылды? ( Ағаштың артына жылан тығылды.) Ағаштың астында не бар? ( Ағаштың астында таяқ бар.) Ағаштың астынан кім секірді? ( Ағаштың астынан қоян секірді.)

Мила мен Павел қайда кетті?

«Бақша». Негізгі сөздер: қоршау, көкөністер, қызылша, пияз, баклажан, күнбағыс, салат.

«Мата». Негізгі сөздер: көйлек, шарф, колготки, блузка, футболка, бейсболка, леггинстер, пуловер. Мақта, патч, патч.

«Жануарлар әлемі». Түйін сөздер: бұлан, бұғы, қасқыр, қасқыр, лақтар, шақал, енот, манул, тиін, піл, есек, құлан, ешкі, марал, елік.

«Ыдыс-аяқ». Түйінді сөздер: тәрелке, шанышқы, қасық, тұз шайқағыш, салат ыдысы.

«Тоңазытқыш». «Өнім». Тоңазытқыштағы заттарды атаңыз. Тоңазытқышта не болмауы керек?

Негізгі сөздер: балық, шұжық, сүт, күнбағыс майы, сары май, май, алма, баклажан, халва, мармелад, зефир, құлпынай, салат, пияз, пияз, қызылша, көкжидек, алма, құлпынай, шие қара өрік, қуыршақ, лаваш.

Сіз неден ләззат ала аласыз? Сөздер нені білдіреді? деликатес, той-томалақ, дәмді кесек?

Сіз бұл сөздерді білесіз бе? Кілегейлі, кілегейлі.Не болды глазурь? Сөз нені білдіреді тілім? Үлкен кесек - тілім, ал кішкене бөлік - тілім.

«Су жануарлары» Түйінді сөздер: төбе кит, ұрық кит, сервал, белуга кит, нарвал, күзен кит, бөтелке кит, солтүстік жүзгіш, манат, лама, лобстер, аққұтан, күнбалық, белуга, белуга кит, аққұтан.

«Терең – таяз». Кім басқаларға қарағанда тереңірек жүзеді?

«Құстар». Түйін сөздер: қарлығаш, бүркіт, қарлығаш, қарақұс, көгершін, бұлбұл, қырықбуын, тоқылдақ, қарақұйрық, аққұтан, сұңқар, ителгі, қарақұйрық, бүркіт, теңіз бүркіті, фалароп, қоқиқаз, аққұтан.

«Бәрі үй үшін» дүкені. Негізгі сөздер: ине, түйреуіш, сыпырғыш (ананың заттары).

«Құралдар». Түйін сөздер: күрек, джигсо, жақша, лом, қашау, ителгі, ара, файл, балға (әкенің заттары).

«Ойыншықтар». Тірек сөздер: қуыршақ, иірілетін топ, қасқырдың күшігі, шырша, тиін.

Мейірімділікпен айт. Күрек - қалақша, қалақша.Ине - ине.Ара - файл, тырнақ файлы.

Әкем өзіне үлкен күрек, ал Лана күрек сатып алды. Кішкентай Володя - шпатель.

«Шалғында». Негізгі сөздер: қоңыраулар, аралар. Ара сөзі бар таза сөздер.

- Ара, ара, қайда болдың?

- И шалғынға ұшты,

Мен сонда бал жинадым.

«Спорттық тауарлар дүкені». Негізгі сөздер: желбезек, қалақ, акваланг, шаңғы, сырық, велосипед, мотоцикл, бейсбол қалпақ, футболка, шаңғы костюмі.

Сіз өнімдерді қарап жатырсыз деп елестетіңіз. Алған әсерлеріңізбен анаңызбен бөлісіңіз. Спортпен айналысу үшін не сатып алғыңыз келеді? Дүкенде не көргеніңізді айтыңыз.

«Спорт». Негізгі сөздер: велоспорт, велоспортшы, веложарыс, баскетбол, волейбол, футбол, слалом, альпинист, жүзуші.

«Шаңғы саяхаты». Түйінді сөздер: шырша, тиін, шаңғы, шаңғы тебушілер, жол, таяқшалар, Михаил, Алла мен Володя, шырша, тиін қоймасы, құлады, тұрды, төмен түсті, көрді, қарады, секірді, жүгірді, тістеді.

Шаңғы жолы қай жерде? Балалар шаңғы мен таяқтарды қайда қойды? ( Шыршаның жанында.)

«Құтқарушылар». «Володя - альпинист».

Түйін сөздер: жартас, жартас, альпинист Павел, бұлттар, қарлығаш, қыран, тау ешкі, көк шатқал, үңгір, сталактиттер, трансцендентальды.

Сөз қандай екі сөзден жасалған? альпинист?

«Мектеп». Негізгі сөздер: мектеп, қарындаш, глобус, сынып, атлас, бояулар.

«Дыбыс жоғалды». Сөзде қандай дыбыс жоғалады g... obus?

«Дыбыс жоғалып кетті». Қандай дыбыс дұрыс емес орын алды? мектеп?

Сөздермен сөйлем құрау Лола, шықты, келді, кетті, келді, кесіп өтті.

Сөздерді талдау мектеп.Сөздерді оқу.

«Хайуанаттар бағы».

Сіз хайуанаттар бағында екеніңізді елестетіңіз. Қандай жануарлардың атауларында [л] дыбысы бар? Достарыңызды оларды көруге шақырыңыз. Қараңдаршы, пілдің қаншалықты үлкен! Қандай зұлым қасқыр!

l l дыбысын автоматтандыру

Баланың сөйлеуіндегі [L], [L"] дыбыстарын автоматтандыру

Үйде [L] дыбысын сахналау және автоматтандыру өте қиын. Ата-аналарға көп шыдамдылық қажет болады. Кейде сіздің барлық күш-жігеріңіз бекер болып көрінуі мүмкін және сіз сәттілікке жете алмайсыз. Ең бастысы, бас тартпау және бастаған істі әдістемелік түрде жалғастыру. Бірақ балаңызды шамадан тыс жүктемеңіз! Күніне екі рет 10 минут жаттығу жасау жеткілікті. Сабақтар ойын немесе жарыс түрінде өтуі керек. Логопедтен көмек сұрауға мүмкіндігіңіз болса, тартынбаңыз! Барлық ата-аналық таланттармен маманның көмегі зиян тигізбейді.

Бұл қиын дыбысты алға және кері буындарға қоюға және автоматтандыруға бір ай қажет. Асықпаңыз. Қол жеткізген нәрсені жақсырақ бекітіп, келесі жұмыс үшін негіз дайындаңыз.

Сөйтіп, ай толғақпен өтті. Ата-аналар жүрегінде: «О, бұл [L] дыбысы қарапайым емес», - деп айқайлайды. Ол нәрестенің сөйлеуінен шығып кетеді және солай! Әсіресе, сөздің басында және ортасында. Бірақ бастапқыда бәрі сағат сияқты болды. Кішкентай тілінің ұшын тістеп, пароходтай күбірледі: [Ль____], [Л_____]. Содан кейін мен тілімнің кең ұшын үстіңгі азу тістеріме басып, бұл дыбыстарды оқшаулап айтуды үйрендім. Бірақ сөзбен айтқанда... Иә... Тағы да «вапата» (күрек), «шкова» (мектеп), «мев» (бор)...». Жарайды, сіз де бұл қиындықтарды жеңе аласыз! Ең бастысы - шыдамдылық, өйткені бір ертегі кейіпкері қайталауды ұнататын.

Егер [L] қатты дыбысы әлі мүмкін болмаса, жұмсақ [L "] дыбысын алдымен буындарда бекітіңіз: LA - LYU - LE - LE - LI; содан кейін бірдей буындары бар сөздерде:

ЛЯ: Ляля, бау, теректер, жер, өрістер, Валя, Толя, Коля;

Лю: адамдар, люстра, люпин, сарыгүл, қатыгез, Люда, Люси;

LE: мұз, зығыр, жарық, ұшқыш, ұшу, өтірік, Леля, Лёва, Лёша;

LE: орман, арыстан, аққу, қармақ, қармақ, жалқаулық, жаз, суару, лента, бабыл;

LI: жапырақ, линден, линия, лилия, лимон, түлкі, тенч, душ, миджет, Лида және т.б.;

Ақырында, шынымды айтсам:

LA-LA-LA: өрістер жасыл түске боялуда.

LE-LE-LE: жапырақтар жерде жатты.

ЛИ-ЛИ-ЛИ: тайызда шыбын шашылды.

ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ: Мен жазғы жаңбырды жақсы көремін.

Және сол рухта тағы бір нәрсе. Балаңызбен бірге таза сөздерді жазуға болады. Өте қызықты әрекет! Балаларға арналған рифмдер мен тілдік бұраулар да пайдалы болады:

Әй, лөлі, лөлі, лөлі,

Балалар бесікте армандайды.

Арулар бұтақтарда ұйықтайды...

Барлығы әлдеқашан ұйықтап қалды!

Жедік, шыршаның басынан жедік,

Олар шыршада әрең дегенде аяқталды.

Біз шыршаның жанында отырдық,

Біз әткеншекке қарадық.

Ешкі байқады

Садақ қайтарылды.

Түлкі жөке ағашының көлеңкесіне жатып қалды.

Түлкі линден жапырақтарын санап жатыр.

Түзу буындар [L´] дыбысын шығарады ма? Керемет! Басқа дауыссыз дыбыстармен кері буындар мен комбинацияларға көшудің уақыты келді:

AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (пия, терек, гүрілдеу, шаң, тюль, қызғалдақ, көбелек, полька, биік орындық, т.б.);

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (із, слюда, лай, шірік, қара өрік, т.б.). Ал басқа дыбыс тіркесімдері мен сөздер, тек басқа дауыссыз дыбыстармен: P, F, G, K (плюс, splash, whip, flux, pleat, pleated, glissé, glucose, мүкжидек, т.б.);

Балаңызбен алдымен буындар мен сөздерді, содан кейін осы дыбыс тіркесімі бар таза сөз тіркестерін айтыңыз. Айна алдында отырыңыз және тіліңіздің орнын бақылауды ұмытпаңыз (оның ұшы жоғарғы азу тістерге тіреледі!).

OL-OL-OL: біз тұз сатып алдық.

UL-UL-UL: біз тюль ілеміз.

EL-EL-EL: далада қарлы боран соғып тұр.

EUL-EUL-EUL: жапырақтарда шаң бар.

Қатты дыбыс [L] ұзақ уақыт бойы жаттығады. Бір буынды, бір сөзді бірнеше рет қайталауға ерінбеңіз. Дұрыс дыбысқа бірден қол жеткізу екіталай! Тура буындардан бастаңыз: LA - LU - LO - LE - LY және олармен сөздер:

LA: лак, лап, орындық, пальма, москва, пальмалар, лама, шам, қабық;

LU: садақ, лупа, ай, шалшық, арқалық, шалғын, көгал, Луша;

ЛО: маңдай, бұлан, лом, қайық, қасық, бұйра, шынтақ, ептілік;

LY: бас, шаңғы, тақыр бас, бас, үстелдер, едендер, голдар, т.б.

Сөздерді таза сөзге айналдыруды жалғастырыңыз:

ЛА-ЛА-ЛА: біздің Хелен кішкентай.

LU-LU-LU: Лена мақтауды жақсы көреді.

LO-LO-LO: Лена киіз етікпен жылы.

LY-LY-LY: Ленаның киіз етігі тым кішкентай.

Балабақша рифмаларынан келесілерді таңдаңыз:

Кішкентай үкі, үкі,

Үлкен бас.

Ол бағанада отырды,

Айға қарадым,

Оның көздері жарқырап кетті.

Кішкентай көздер шапалақтап,

Аяқтардың жоғарғы жағы.

Және - ұшты!

Қолымыз сабынмен жабылған.

Ыдыстарды өзіміз жудық.

Ыдыстарды өзіміз жудық

Анамызға көмектесті.

(В. Лифшитс)

Құстар бағанаға отырды.

Ал котят бұрышқа барады.

Біз отырдық және отырдық,

Олар ән айтты.

Қасықтар естіледі -

Аяқтар созылды.

Калачи естіді -

Барлығы пештен секірді!

Ай жездей жарқырайды

Харьер бақамен тойлайды.

Көңілді ара ұшады,

Түннің қараңғылығы орманды басып қалды.

(В. Лунин)

Түлкі орманды аралап,

Ол бір бума қылшық ағашын көтеріп жүрді.

Мен моншаны жылыттым,

Ванка шомылды

Мен оны бұрышқа отырғыздым,

Ол маған тәтті бәліш берді.

Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу!

Шалғынды аралап өтпе!

Шалғында шалшық бар, -

Сіздің басыңыз айналады!

Байқағаныңыздай, сөйлеу материалында [Р´], [Р] дыбыстары бар сөздер жоқтың қасы. Бұл кездейсоқ емес. Сіз балаңыздың сөзін осы қиын дыбыстармен шамадан тыс жүктемеуіңіз керек (мүмкін оның сөйлеуінде олар әлі жоқ шығар!). Біз олармен жұмысты кейінге қалдырамыз. Кері буындардағы [L] және [L»] бойынша жұмысты жалғастырайық:

АЛ - ОЛ - УЛ - ЫЛ - ЕЛ - УЛ - ЯЛ - ЙОЛ - ИЛ (кіші, болды, үстел, мыс, қазық, орындық, қашыр, болды, отырды, жеді, мыжылған, жүрді, тапты, аралады, жүрді, т.б. .) г.)

PLA - KLA - VLA - SLA - SLA - FLA - BLA - GLA және басқа дауысты дыбыстармен басқа дыбыс тіркесімі: U, O, Y (жылау, жүзу, Клава, кілттер, кеткен, жалаулар, көздер және т.б.).

Егер қатты L дыбысы буындар мен сөздерде жақсы жұмыс істесе, сөз тіркестері мен таза сөз тіркестеріне өтіңіз:

AL-AL-AL: біздің сәбиіміз әлі кішкентай.

OL-OL-OL: күйе үстелге отырды.

UL-UL-UL: біз орындықты сындырдық.

YL-YL-YL: Павел еденді жуып жатты.

SHLA-SHLA-SHLA: Мен жүгері гүлін таптым.

[Л´], [Л] дыбыстарын автоматтандырудың бірінші кезеңінде нәресте сізден кейін буындарды, сөздерді және сөз тіркестерін қайталайды. Соңында осы дыбыстары бар сөздерді өзіңіз есте сақтауыңыз керек. Сіз жай ғана тапсырмалар бересіз:

[Л´], [Л] дыбыстары бар құстардың (жануарлар, гүлдер, ағаштар, т.б.) аттарын есте сақтаңыз.

[L´], [L] дыбыстары бар тағам өнімдерін атаңыз.

[Л´], [Л] дыбыстары бар заттарды тізімдеңіз.

Балаңызбен жұмбақтарды біліп, тап, олардың жауаптарының суретін салыңыз:

Қақаған қыста ол қандай жануар?

Орманда аштықпен серуендейсіз бе?

Тікенекті, жасыл түсті, қыста орманнан табамыз.

Біз жасыл түсті қонаққа шақырамыз.

Қарағайда ойпаң бар, ойпаңда жылы.

Ал ойпаңда кім жылы тұрады?

Алма ағашынан шыққан мына кесек - құлмақ!

Ол құлап, домалап, жапырақтар арасында адасып қалды.

Аспанды айналып өтеді

Түнде пайда болады.

Ол семіреді, содан кейін салмағын жоғалтады.

Ол жарқырайды, бірақ мүлдем жылымайды.

Мен жер қазып жаттым.

Мүлдем шаршаған жоқ!

Ал маған кім қазды?

Ол шаршады.

(Күрек)

6. Тіл бұрмалары мен мәтіндер негізінде [L], [L»] дыбыстарын автоматтандыру

L, L дыбыстары бойынша жұмысыңызды аяқтау үшін тілдік бұрмаларды және осы дыбыстарға бай мәтіндерді пайдаланыңыз:

Сіз таңқурайды жудыңыз ба?
Жуылған, бірақ жуылмаған.

Басты да тепті, терекке жеткенше тепті,
Олар терекке дейін аяғын таптады, бірақ аяқтары басылды.

Коля қазықтарды пышақтайды.
Fields далалық ұшу.

Полкан таяқшаны табанымен итеріп жіберді.
Полкан таяқшаны табанымен итеріп жіберді.

Миланы анасы сабынмен жуды.
Мила сабынды ұнатпайтын.

Шыршада түйреуіштер мен инелер бар.
Шыршаның жанында инелерді бөлу.

Қысқы суықта бәрі жас.
Қыстың суығында бәрі жас.

Біздің Полкан қақпанға түсіп қалды.

Мысық сүтті
Ал Витя тоқашты сүтке малды.

Тоқылдақ емен ағашын шұқылап жатты, бірақ оны аяқтамады.

Мысық жіп шарын бұрышқа айналдырды.
Мысық бір доп жіпті бұрышқа айналдырды.

Егістік арамшөпсіз, егістік суарылмаған.
Егіс суару керек, танапты суару керек.

Кез келген балалар кітабы [L], [L"] дыбыстарын автоматтандыруға арналған көптеген сөйлеу материалдарын береді деп айтудың қажеті жоқ:

Қоңырау

көк қоңырау

Саған да, маған да тағзым етті.

Көк қоңырау гүлдері

Өте сыпайы. Сенше?

(Е. Серова)

Қуыршақты ауыстырды

Лида Мила қуыршағын жуды,

Мен қуыршақтағы кірді жуған жоқпын.

Бірақ сабын Миланы қуыршақ етеді

Ол мүмкіндігінше әлсіреді.

Лида қуыршағына деген реніштен

Оны есекке айырбастады.

(Н. Кончаловская)

Қыс бойы қарлы боран

Қыс бойы боран болды, -

Үйеңкілер мен линдендер сұр түсті...

Ал көктемде біз көңіл көтердік,

Олар гүлдеп, жасыл түсті.

(И.Демьянов)

7. Кішкене ескерту

Мен ата-аналарға баланың шамадан тыс жүктемесін ескерткім келеді. Күрделі [L], [L"] дыбыстарын рекордтық уақытта жеңе алуыңыз екіталай. Әрқайсысы жарты сағаттан аспайтын жаттығуларға қанағаттаныңыз. Әрине, егер бала шаршамаса, Сіз оларды күніне екі-үш рет белгілі бір аралықта жасай аласыз.Бірақ сіз балаңыздың көзінен шаршаған кезде немесе ол әрекеттерге қызығушылық танытпайтын кезде, сіз жұмысты кейінге қалдыруыңыз немесе әрекеттің түрін өзгертуіңіз керек. Ал нәтиже? Ол міндетті түрде пайда болады!