Kyselylomake Cattell: menetelmät testien suorittamiseen ja niiden tulkintaan. Cattellin kyselylomake: menetelmä monitekijäiseen persoonallisuustutkimukseen ehdokkaiden valinnassa Menetelmä Cattellin henkilökohtaisten ominaisuuksien diagnosointiin

PÄÄTELMÄT PERSONAILUUDEN PSYKOLOGISTA TUTKIMUKSESTA
Ivanov Andrei Andreevich

KORKEA TEKNINEN KOULUTUS
syntynyt vuonna 1972

toimituspäällikkö

Tutkimus suoritettiin seuraavilla menetelmillä:

Dembo-Rubinsteinin itsetunto-asteikko; Vaatimustason tutkimus F. Hoppen mukaan; Cattellin mukaan monimuuttujatutkimus persoonasta; S. Rosenzweigin kuvien turhautumistesti. Leonhardin mukaan persoonallisuuden karakterologisten piirteiden tutkimus. kliininen keskustelu

Suhtautuminen kyselyyn on riittävä, yhteydenpito on luonteeltaan sujuvaa, vapaata.
Tutkimuksen tulosten (päätelmät ja liitteet) oikean tulkinnan osalta kannattaa kysyä neuvoa tutkimuksen tekijältä.

Tutkimuksen tulosten perusteella voidaan suurella todennäköisyydellä olettaa, että koehenkilön itsearviointi on erittäin epätasainen ja epävakaa. Itsetunnon aliarviointi on riittämätöntä ja epärealistista sellaisissa henkilökohtaisissa parametreissa kuin "mieli", "luonne". Koehenkilöille annettiin asteikot, jotka osoittavat merkityksen sosiaalinen ympäristö- kuten "aineellinen rikkaus", "on ystäviä", "työ", mutta myös kahden ensimmäisen todellista itsetuntoa aliarvioidaan. Ihanteellisen itsetunnon taso, eli kaukaiset tavoitteet, jotka henkilöllä on taipumus asettaa itselleen, on paljon normaalia alhaisempi. Ehkä tämä selittää hieman yliarvioidut pisteet onnellisuus- ja itsetyytyväisyysasteikoissa. On myös huomattava, että Andreilla on erittäin huono käsitys omista kyvyistään.

Itselle asetettavat odotukset ovat erittäin alhaiset, mikä vastaa nykyistä itsetuntoa. Vaatimustason korkeus on normin alarajalla. Korvaustason profiili on melko vakaa, riittävä ja realistinen. Tavoitteiden asettamisen taktiikka on aivan erilainen korkeatasoinen kypsyyttä ja joustavuutta, mikä kertoo hyvin kehittyneestä strategisesta ajattelusta ja kyvystä korreloida valittujen tavoitteiden monimutkaisuus todellisiin mahdollisuuksiin. Vaikka tunteiden vaikutus tavoitteiden asettamisprosessiin ei ole kovin merkittävää, sitä kuitenkin tapahtuu. Samaan aikaan epäonnistumiset eivät käytännössä vaikuta tavoitteiden asettamiseen ja saavuttamiseen, ja onnistumiset vaikuttavat melko voimakkaasti. Hallitseva motiivi on motiivi menestyä.

Andreyn persoonallisuuden tutkimuksessa korostus paljastui (erittäin voimakkaasti korostuneet persoonallisuudelle ominaiset ominaisuudet) syklotymisen ja jumissa tyyppien mukaan. Ihmisille, joilla on syklotyminen korostus, syklinen mielialan muutos on tyypillistä. Hyvän, aurinkoisen mielialan jaksot korvataan masennusvaiheilla. Tässä tilassa, mikä ennen oli helppoa, vaatii uskomatonta vaivaa, yrityksiä vältetään. Tunnelman mukaisesti kaikki saa pessimistisen värin. Pienet ongelmat ja epäonnistumiset, jotka ilmenevät tehokkuuden laskusta, koetaan erittäin kovasti. Syklotymiset vastaavat usein huomautuksiin ja moitteisiin ärtyisästi, joskus töykeästi ja vihaisesti, mutta syvällä sisimmässään he vaipuvat vielä enemmän epätoivoon. Juuttuneelle tyypille on ominaista kiinnittyminen tiloihin tai esineisiin, niiden on melko vaikeaa siirtyä aiheesta toiseen tai tilasta toiseen.
Andrein emotionaalinen tausta on yleensä alentunut, kun taas hän on altis melko voimakkaille tunnekokemuksille.

Tarkasteltaessa reaktiota turhautumistilanteeseen (eli esteeseen, jota ei voida voittaa välittömästi), on huomattava, että tutkittava omistaa turhautumisen erittäin aggressiivisesti itselleen ja syyttää itseään stressin lähteenä. Yleensä Andrey ei ole taipuvainen kiinnittymään esteeseen, vaan hän pyrkii pehmentämään tilannetta, kieltämään sen merkityksen, tasoittamaan terävät kulmat. Siten ilmenee egoa puolustava reaktio. Vallitseva reaktiotyyppi turhautumistilanteeseen on "kiinnittyminen tarpeiden tyydyttämiseen". Reaktio tapahtuu joko odottamisena, kun kohde uskoo ajan ja tapahtumien kulun johtavan tilanteen korjaamiseen, tai hän itse sitoutuu ratkaisemaan tilanteen. Samaan aikaan tapahtuu usein, että Andrey ei pysty kieltäytymään vastaamasta tarpeisiin ajoissa, osoittaa joustamattomuutta, mikä vaikuttaa kielteisesti tilanteeseen.

Aggressiivisuuden ja itsensä vaativuuden suhde on tasapainossa, aggressiivisuuden ulkoinen ilmaisu on normaalia. Erittäin korkea itsenäisyysaste. Samaan aikaan kyky käsitellä aggressiota on erittäin alhainen, mikä ilmeisesti johtaa lisääntyneeseen taipumukseen kokea syyllisyydentunteita. Ryhmän sopeutumiskykyä eli sopeutumiskykyä yhteiskunnassa on alennettu, tällä alueella on todennäköisesti ongelmia.

Andrein persoonallisuuden tutkimus Cattellin monitekijäkyselyn mukaan paljasti seuraavat perustuslailliset tekijät eli elämän aikana muodostuneet tyypilliset, tavanomaiset vastausmuodot:

Älykkäät ominaisuudet- henkiset kyvyt hyvällä keskitasolla, on jonkin verran taipumusta konservatiivisuuteen, eli on vakiintuneita näkemyksiä, ideoita. Mieluummin hyväksymään aika-testatut, epäilen uusia ideoita.

Emotionaaliset-tahtolliset ominaisuudet- melko heikko "minä" - emotionaalisesti epävakaa, tunteiden vaikutuksen alainen, helposti järkyttynyt, muuttuva. Häiriöissä hän menettää mielen tasapainonsa, välttelee vastuuta. Ei taipumus lähteä riitoihin ongelmatilanteissa. Mahdollinen hypokondria, väsymys, neuroottiset oireet. Aika vahva syyllisyyden tunne. On epävarmuutta itsestäsi, ahdistusta, paljon pelkoja, ahdistusta, aavistuksia. Masentava, vaikutuksellinen, tunnelmien hallitsema, helposti haavoittuva. Mies on aika yksinäinen. Korkea egojännitys – ärtyisä ja aktiivinen väsymyksestä huolimatta.

Kommunikatiiviset ominaisuudet ja ihmisten välisen vuorovaikutuksen piirteet- kommunikaatiossa - ystävällinen, avoin, luonnollinen, rento, tarkkaavainen ihmisille, valmis yhteisöön, mieluummin liittyy. Joskus se voi kuitenkin olla itsepäinen aggressiivisuuteen, konfliktiin ja itsepäinen. Melko suoraviivaista, emotionaalisesti hillitöntä. Ehkä kokematon motiivien analysoinnissa. On taipumus olla tyytyväinen siihen mitä on tarjolla. Monissa tapauksissa vuorovaikutusprosessiin vaikuttaa "puolustusreaktio" ja sisäinen jännitys, jolloin hän on epäluuloinen, viivästyttää huomionsa epäonnistumisissa, vaatii muita kantamaan vastuun virheistä, on epäluuloinen.

Temperamentista ja psyyken perustuslaillisista ominaisuuksista johtuvat toissijaiset tekijät ovat seuraavat:

Ahdistus- korkea, mahdollisesti huono sopeutumiskyky, tyytymättömyys saavutettuun, ehkä jopa häiritsee toimintaa.

ekstraversio- Hyvä luomaan ja ylläpitämään sosiaalisia kontakteja.

Herkkyys- hauras emotionaalisuus, herkkyys hienovaraisuudelle, rauhallisuus, kohteliaisuus, vaikeus tehdä päätöksiä liiallisesta ajattelusta

Persoonallisuuden kehityksen yhteydessä Andreyn on erityisen tärkeää kiinnittää huomiota omiin ominaisuuksiinsa tunnealueella. Hänen on opittava tunnistamaan ja voittamaan masennusjaksonsa, jotka vaikuttavat hänen suoritukseensa ja suhteisiinsa muihin. Tällaisina hetkinä sinun on analysoitava rationaalisemmin ja puolueettomasti tapahtumia ja omia toimiasi, ponnisteltava vahvasti rakentavaan vuorovaikutukseen muiden kanssa.

Voisi olla hyödyllistä ja mielenkiintoista työskennellä arvojärjestelmän tarkistamisen parissa. Tämä antaisi hyvät mahdollisuudet nostaa itsetunto riittävälle tasolle - onhan Andreylla erittäin korkeat älylliset edellytykset sekä persoonallisuuden että oman strategiansa rauhalliseen, tuomitsemattomaan analysointiin työtovereiden ja asiakkaiden kanssa. Muutokset kommunikaatiovuorovaikutuksessa voivat myös johtaa muutokseen esimiestaitojen soveltamisessa - hänen kykynsä strategiseen ajatteluun, taktiseen suunnitteluun on työn kannalta erittäin tärkeää.

Andreyn kanssa tekemisissä olevan johtajan on otettava huomioon hänen alhainen itsetuntonsa - Andrey tarvitsee tukea ja rohkaisua. Hänelle merkittävän henkilön korkeampi arvio hänen ominaisuuksistaan ​​ja potentiaalistaan ​​antaa Andreille mahdollisuuden lisätä itseluottamusta ja vaikuttaa myönteisesti hänen työhönsä. Menestys ja ylistys, tunnustus ovat Andreyn vahvimmat motivaattorit.

Kommunikoitaessa Andrein kanssa on muistettava, että hän on erittäin herkkä ja haavoittuvainen, vaikka hän yrittää olla näyttämättä sitä. Hänen töykeytensä, aggressiivisuutensa tai eristäytyneisyytensä ovat "puolustusreaktion" ilmentymiä, joiden tarkoituksena on varmistaa hauras sisäinen tasapaino; tällaisten tunteiden ilmentymien jälkeen hän on huolissaan ja syyttää itseään paljon enemmän kuin ympärillä olevia. Siksi kaikki kommentit tulee tehdä erittäin oikeassa muodossa ja mieluiten vieraiden poissa - kollegoiden ja työntekijöiden.

Ehkä on hyödyllistä ottaa huomioon Andreyn hyvä strateginen ja taktinen ajattelu, menestyksen motiivin dominointi. Hänen ottaminen mukaan korkeamman tason ongelmien ratkaisemiseen voi antaa myönteisiä tuloksia sekä yritykselle että Andreille itselleen.

Kuten testin nimestä voi päätellä, tämän kyselylomakkeen loi Cattellin valvonnassa työskennellyt psykologiryhmä, ja se on tällä hetkellä yksi suosituimmista Venäjällä ja ulkomailla. Sen tehtävänä on arvioida henkilön henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, nimittäin yksilöllisiä psykologisia luonteenpiirteitä. Ero tämän testin ja muiden välillä on seuraava: se auttaa tunnistamaan tai tunnistamaan kuudentoista tekijän puuttumisen testihenkilön luonteesta, jotka ovat suhteellisen riippumattomia toisistaan ​​ja kuvaavat melko täydellisesti persoonallisuutta.

Cattell-tekniikan kuvaus

Mikä on tekijän merkitys, mitä tämä käsite sisältää? Cattell ymmärsi tekijän yksilön useiden pinnallisten ominaisuuksien kokonaisuutena, jotka voidaan yhdistää yhdeksi yhteinen nimittäjä. Sen laatija julkaisi kyselylomakkeen vuonna 1949. Aluksi se sisälsi lomakkeen A ja lomakkeen B, joita täydennettiin myöhemmin seuraavilla testeillä:

• C- ja D-lomake, otettiin käyttöön vuonna 1956;
• Lomake E ja muoto F, julkaistu vuonna 1961;
• nuorten kyselylomake neljälletoista tekijälle;
• lasten testi kahdelletoista tekijälle;
• lyhennetty versio aikuisille, laskettuna 13 tekijällä.

Sen vuoksi tulkita tuloksia oikein, käytetään useita laskentaalgoritmeja:

• erityinen,
• lyhennettynä,
• yksinkertaistettu.

Cattell-tekniikan teoreettiset perusteet

Kyselylomakkeen laadinnassa käytetyt tietotyypit

Oman kyselylomakkeen kehittämiseksi Cattellin oli kerättävä ja käytettävä työssään tietoa henkilön persoonallisuuden ominaisuuksista ja menetelmistä, joilla näitä ominaisuuksia voidaan mitata. Cattel tunnisti seuraavat asiat tietolähteet:

1. L-tiedot. Nämä tiedot on poimittu tiedoista, jotka saatiin tarkkailemalla yksilön toimia, joita hän suoritti omassa toiminnassaan Jokapäiväinen elämä. Yleensä L-tiedot poimitaan pätevien asiantuntijapsykologien mielipiteistä, jotka voisivat tallentaa ihmisten käyttäytymisen tietyissä kokeellisissa tilanteissa, ja ne muotoillaan. Tämän tyyppisen datan etuna on, että sitä voidaan käyttää mitattavien määrittämiseen käyttäytymisen merkkejä. Mutta emme saa unohtaa L-datan puutteita, joita Cattell-menetelmän kriitikot huomauttavat esimerkiksi siitä, että aina on olemassa vaara vääristää henkilön käsitys, vaikka häntä pidettäisiin tunnustettuna asiantuntijana; riippuen havaitsijan ja havainnon välisestä suhteesta, toimien arviointi voi vaihdella diametraalisesti.
2. Q-tiedot. Niiden lähteinä ovat kyselylomakkeet ja muut itsearviointimenetelmät. Q-datan etuna on, että se on helppo ja yksinkertainen saada, minkä vuoksi ne ovat persoonallisuustutkimuksen eturintamassa. Tällaisten tietojen haittana ovat vääristymät, jotka riippuvat ensisijaisesti testin suorittajan itsetunnosta ja joilla on yleensä motivaatio tai kognitiivinen perusta.
3. T-tiedot. Ne saadaan suoritettaessa psykologisia kokeita, jotka tapahtuvat kokeen järjestäjien määrittelemissä olosuhteissa. Tällaisia ​​tietoja pidetään objektiivisimpana kaikista tarkastelemistamme tietotyypeistä.

Kyselymenetelmien kehittämisen vaiheet

Ensimmäisessä vaiheessa kyselyä laatiessaan Cattell käytti psykologien töitä Odbert ja Allport tehdä mitä he löysivät Englannin kieli sanoja kuvaamaan yksilön luonteen ja käyttäytymisen erityispiirteet. Koska tällaisia ​​sanoja oli paljon (4,5 tuhatta), ei ole yllättävää, että Cattell päätti vähentää niiden lukumäärän kohtuulliseen arvoon ja käytti tekijäanalyysi tämän ongelman ratkaisemiseksi. Hän jakoi luonteenpiirteiden ja ihmisen käyttäytymisen määritelmät ryhmiin niiden synonyymien perusteella ja valitsi sitten minkä tahansa sanan, joka hänen mielestään heijasti täydellisimmin koko sanaryhmän olemusta.

Tällä menetelmällä Cattell pienensi ominaisuuksien lukumäärän 171 sanaan. Sitten Cattell pystyi asiantuntijapsykologien avulla ristiinkorreloimaan heidän luokituksensa, joiden perusteella hän pystyi valitsemaan kolmekymmentäkuusi korreloivaa pleiadia sanoista, jotka ovat kaksisuuntaisia ​​tai antonyymejä, esimerkiksi "iloinen - surullinen. "

Myöhemmin Cattell suoritti useita lisätutkimuksia, joissa todettiin, että kaksisuuntaisten parien lukumäärä voidaan vähentää kuuteentoista tekijään. Saadun tiedon arvo on erittäin suuri, koska ne auttoivat vahvistamaan seuraavat psykologiset teoriat: itsehillinnän teoria ja introversion ja ekstraversion teoria.

Koska kuusitoista tekijää eristettiin vain L-datan avulla, niistä ei ollut juurikaan hyötyä käytännössä. Tarkoitus on mitata persoonallisuuden ominaisuuksia suuri numero vain L-dataa käyttävien ihmisten käyttäminen ei ole mahdollista, koska ei ole taloudellisesti järkevää kouluttaa merkittävää määrää asiantuntijoita työskentelemään aiheiden kanssa.

Tämän perusteella Cattell teki loogisen johtopäätöksen: on tarpeen tutkia Q-dataa, joka johti muiden, ajan myötä, kyselylomakkeen muotojen syntymiseen.

TESTAUSMENETTELY

Ensinnäkin kokeen suorittajaa tarjotaan lukemaan ohjeet, jotka kuvaavat yksityiskohtaisesti kyselylomakkeen täyttämisen. Sitten asiantuntijat antavat tutkimuksessa olevalle henkilölle lomakkeen, johon hän merkitsee hänen näkökulmastaan ​​oikeat vastausvaihtoehdot. Pakolliset edellytykset kokeen läpäisemiselle: rauhallinen ympäristö; kohde on eristetty muista ihmisistä; kaikille kysymyksille varattu enimmäisaika - enintään kolmekymmentä minuuttia.

Esimerkki ohjeesta

Testissä näkemiesi kysymysten avulla selvitetään persoonallisuutesi ja luonteesi erityispiirteet. Mikä tahansa vastaus on oikea, koska samoista asioista on erilaisia ​​näkemyksiä. Sinun on vastattava mahdollisimman tarkasti ja vilpittömästi. Ensin sinun on vastattava neljään ehdotettuun kysymykseen. Tämän perusteella pystyt ymmärtämään, tarvitsetko lisäapua opintojen järjestäjiltä.

Muista, että ajoittain kyselyssä on kysymyksiä, joihin on vain yksi oikea vastaus. Sinun on muistettava seuraavat 4 sääntöä ja käytettävä niitä tiukasti läpäiseessäsi testin:

• sinun on annettava luonnollisia vastauksia, ne, jotka tulivat mieleesi salamannopeasti, eikä tuhlata aikaa ajattelemiseen;
• on toivottavaa antaa mahdollisimman vähän vastauksia keskiarvolla tai "en tiedä";
• Älä ohita kysymyksiä, jos mikään ehdotetuista vastauksista ei koske sinua. Tässä tapauksessa sinun on valittava sinua lähinnä oleva vaihtoehto. Jos kysymykset vaikuttavat liian häiritseviltä ja tunkeutuvat henkilökohtaiseen tilaan, huomaa, että tulosten salauksen purkaminen on mahdotonta ilman avainta.
• sinun on oltava täysin rehellinen. Kun suoritat testiä, älä ajattele, millaisen vaikutelman teet ja miten sinun mielestäsi on tarpeen vastata kysymyksiin, jotta voit näyttää itsesi suotuisalta puolelta kokeilijalle.

Saatujen tulosten käsittely

Tietojen tulkitsemiseen käytetään avainta, jota käytetään jatkossa testattavan henkilön henkilökohtaisten ominaisuuksien tulkinnassa. Jos tutkittavan vastaus vastaa avainta, hänelle myönnetään tietty määrä pisteitä, jotka sitten lasketaan yhteen. Kyselylomakkeessa kunkin tekijän arvioimiseen käytetään useita kysymyksiä, jotka on hajallaan satunnaisesti koko testin ajan. Tällaisten kysymysten pisteiden summa antaa lopulta vaaditun tekijän arvon.

Sitten tutkimuspsykologi muuntaa pisteet vakioyksiköiksi tai seiniksi erityisten taulukoiden avulla. Sen jälkeen asiantuntija ottaa kaksinapaisen asteikon ja jakaa seinät sitä pitkin kaikkiin kuuteentoista tekijään, jotka yhdessä muodostavat Cattellin persoonallisuusprofiilin.

Cattellin kyselyn tulosten tulkinta

Ensisijaiset tekijät

Kuten edellisessä luvussa todettiin, kaikkien kuudentoista tekijän seinät jakautuvat kaksinapaisella asteikolla. Tämän asteikon ääriarvot ovat yksi ja kymmenen. Jos seinän arvo on alueella yhdestä viiteen ja puoleen, kerroin saa miinusmerkin, ja jos seinän arvo on välillä viisi ja puoli kymmeneen, niin plusmerkki annetaan . Kun asiantuntijat tulkitsevat ensisijaisia ​​tekijöitä, he katsovat ensin niiden huippuarvoja, ts. sijaitsevat tarkasteltavan alueen ylä- ja alarajoissa.

Cattellin kyselyssä mitataan seuraavat tekijät:

1. tekijä a. Hänen ansiostaan ​​tutkijat saavat tietoa eristyneisyyden tasosta tai päinvastoin henkilön sosiaalisuudesta.
2. Tekijä B. Sen avulla psykologit mittaavat yksilön ajattelun tehokkuutta ja hänelle ominaista yleistä erudition tasoa.
3. Tekijä C. Se määrittää ihmisen kyvyn olla emotionaalisesti tasapainossa stressaavissa ja turhauttavissa tilanteissa.
4. tekijä E. Kuvaa hallitsevan aseman tasoa tai kohteen kykyä totella ulkoista tahtoa.
5. F-tekijä. Määrittää, onko testattava henkilö pidättyväinen vai ilmeikäs.
6. G-tekijä.Näyttää, onko yksilö taipuvainen noudattamaan käytöksessään sosiaalisia sääntöjä.
7. H-tekijä. Mittaa yksilön aktiivisuutta, jonka hän osoittaa vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Toisin sanoen, voidaanko häntä kutsua rohkeaksi tai ujoksi.
8. Tekijä I. Sen avulla on mahdollista saada paljon tietoa ihmisen aistialueen kehityksestä, onko yksilössä romanttinen tunnelma vai onko hän järkevä, looginen ja kova.
9. tekijä L. Mittaa kohteen herkkäuskoisuuden tasoa ihmisiä kohtaan.
10. tekijä M. Ihmisellä, jolla on kehittynyt M-tekijä, on liikkuva mielikuvitus ja hän haaveilee usein. Hänen vastakohtansa on käytännöllinen, järkevä ja tasapainoinen persoona.
11. N-tekijä. Osoittaa, kuinka henkilö osoittaa asenteensa ympärillään oleviin ihmisiin tai toisin sanoen, mikä hänessä on kehittyneempää, diplomatiaa vai suorapuheisuutta.
12. tekijä O. Mittaa kohteen rauhallisuuden ja ahdistuneisuuden tason.

Toissijaiset tekijät

1. Q1. Jos henkilöllä on alhaiset pisteet tästä tekijästä, hän noudattaa yleensä dogmia kuin innovatiivisia sääntöjä, luottaa enemmän perinteisiin ja hyväksyttyihin rituaaleihin kuin henkilö, jolla on erittäin arvostettu tällä tekijällä.
2. Q2. Osoittaa konformismin tason yksilön käyttäytymisessä.
3. Q3. Korkeat pisteet saaneilla henkilöillä on rautainen tahto, erinomainen tunteidensa ja käytöksensä hallinta, ja yleensä heillä on erinomainen itsehillintä.
4. Q4. Luonnehtii rentoutumisen tai jännityksen astetta yksilön käyttäytymisessä.

Tekijöiden yhdistelmien tulkinta

Tekijöiden yhdistelmien tulkitsemiseksi tutkijat yhdistävät useita toisiinsa liittyviä tekijöitä ryhmään ja tekevät tällaisen ryhmän tulkinnan aikana saatujen tietojen perusteella johtopäätöksen psykologisia piirteitä ihmisluonnon miltä tahansa puolelta.

On olemassa seuraavat tekijäryhmät:

• kommunikatiivisia tekijöitä, jotka yhdistävät sellaisia ​​luonteenpiirteitä kuin diplomatia, rohkeus, dominanssi, sosiaalisuus ja riippumattomuus. Tutkittuaan näitä persoonallisuuden piirteitä psykologit voivat korkea tutkinto arvioida tarkasti, kuinka kehittynyt tietyllä henkilöllä on suhteita ihmisiin, kuinka hän ilmenee kommunikaatiossa yhteiskunnan jäsenten kanssa ja onko hänellä kyky kommunikoida;
• älyllisiä tekijöitä ovat vastaanottavaisuus uudelle, diplomatia, älykkyys ja unelmointi. Sen avulla tutkijat määrittävät kohteen älyn kyvyt, minkälainen ajattelu hänen toiminnassaan vallitsee (abstrakti vai kuviollinen), kuinka hän ajattelee ongelmallisia ja monimutkaisia ​​tilanteita, onko yksilö taipuvainen uppoutumaan sisäisiin kokemuksiin tai keskittymiseensa. on käännetty ulospäin;
• emotionaalisia tekijöitä edustavat herkkyys, jännitys, huolimattomuus, tunnevakaus. Nämä tekijät luonnehtivat yksilön kykyä tuntea tai olla tuntematta tunteisiin liittyviä tilanteita, hänen kykyään tuntea hermosto selviytyä iskuista, ihmisen käsitys siitä, mitä hänen ympärillään tapahtuu tunne- tai rationaalisella-loogisella tasolla;
• Viimeinen tekijäryhmä on sääntelevä. Sitä edustaa vain kaksi ominaisuutta: normatiivisuus ja itsekuri. Ensinnäkin ne kuvaavat, kuinka ihminen voi kaikesta huolimatta mennä kohti haluamaansa, onko hänellä sellaisia ​​piirteitä kuin järjestäytyminen, sitkeyttä ja itsehillintää.

Ohjaustyöt käynnissä psykologinen diagnostiikka(3 ruokalajin OZO, 2014)

Tehtävä numero 1

Järjestä taulukkoon ajatuksia tutkimukseen ehdotetuista psykodiagnostisista menetelmistä.

Luettelo tutkimukseen ehdotetuista psykodiagnostisista tekniikoista.

1. Metodologia E. Torrance;

2. Kyselylomake R.B. Cattell;

3. K. Thomasin metodologia;

4. D. Vekslerin tekniikka;

5. KOS (V.V. Sinyavsky, B.A. Fedorshina);

6. J. Ravenin tekniikka;

7. Menetelmä A. Basso - A. Darki;

8. Menetelmä N. Shmishek;

9. M. Luscherin menetelmä;

10. EPI-metodologia (G.Yu. Eizenk);

11. Menetelmä S. Delinger;

12. Philips-menetelmä;

13. Menetelmä I. Spielberger - Yu. Khanin;

14. Sosiometria;

15. DDO (E.A. Klimov);

16. MMPI (S. Hatway, J. McKinley);

17. Metodologia T. Leary;

18. YTE (R. Amthauer);

19. V. Stolinin metodologia - S. Pantileev;

20. Menetelmä "Korjauskoe" B. Burdon;

21. Metodologia "Tables of Schulte";

22. M. Rokeachin menetelmä

23. TMD-tekniikka (A. Mehrabian / Magomed-Eminovin muunnos)

24. Dembo-Rubinstein-tekniikka;

25. TUV (A. Shmelev);

26. ORO (A. Varga - V. Stolin);

27. SPA (R. Diamond - K. Rogers);

28. Metodologia "Ammattimainen persoonallisuustyyppi", J. Holland;

29. SJO (D.A. Leontiev);

30. Menetelmä "Perhepiirustus"

31. Menetelmä "Omakuva"

32. Metodologia "MLO-Adaptiveness" (A.G. Maklakova, S.V. Chermyanina)

33. A.F. Fidler

34. Diagnostinen tekniikka emotionaalinen loppuunpalaminen V.V. Boyko

35. Lifestyle Index -metodologia (R. Plutchik, G. Killerman, G. Conte)

Tehtävä numero 2

Kirjoita psykologinen johtopäätös psykodiagnostisen tutkimuksen tulosten perusteella persoonallisuus käyttämällä R. Cattellin 16-tekijäkyselyä ja SMIL-metodologiaa (muokattu versio MMPI-metodologiasta). (Analysoi yhden kohteen tulokset kustakin ehdotetuista psykodiagnostisista menetelmistä. Yhteensä 2 johtopäätöstä)

16-faktorisen kyselyn tulokset R. Cattell ehdotti tulkittavaksi

Esimerkkejä johtopäätöksen kirjoittamisesta henkilökohtaisten ominaisuuksien psykodiagnostisen tutkimuksen tulosten perusteella.
Näyte numero 1.

Tutkimuksen kohde: Nainen, 29 vuotias.

Opintojen aihe: Persoonallisuuden piirteet.
Tutkimusmenetelmä: R. Cattellin 16 tekijän kyselylomake.

Psykologinen muotokuva aiheesta :
Kohde N:lle on ominaista korkea älykkyyskehityksen taso, erityisesti sen looginen komponentti (B=10, I=8), mikä luonnehtii häntä nokkelaksi, hyvin koulutetuksi henkilöksi, joka kykenee havaitsemaan abstraktia materiaalia ja muodostamaan käsitteellistä ajattelua. , ja samalla varustettu hyvä mielikuvitus ja fantasia , taiteellinen esteettinen maku. Hänen erinomaista organisointiaan, ahkeruutta (Q3 = 10), varovaisuutta, vakavuutta, tarkkuutta (F = 4), kovaa työtä (Q4 = 8) vasten tämä voi antaa erinomaisia ​​tuloksia.
Aineelle on ominaista suurempi taipumus teoreettiseen toimintaan kuin käytännön toimintaan. Unenomainen, joskus arjen ongelmista irti, tosielämä (M=6), luonteeltaan individualisti (E=6).
Mitä tulee elämään yhteiskunnassa, ihmissuhteisiin, hänen kunnianhimoinsa, parisuhteensa kilpailukykyyn, muiden ihmisten menestysten torjumiseen saattaa liittyä ongelmia (L=10). Erittäin korkealla ulkoisella avoimuudella ja sosiaalisuudella (A=9) tutkittavalle on ominaista erittäin keskinkertainen ihmisten ymmärtäminen, onnistuminen kontaktien luomisessa (N=5), mikä voi vaikeuttaa hänen ammatillisen uransa kulkua.
Tätä pahentaa heikko rasituskestävyys (C=3). Vaikeissa elämäntilanteissa kohde ei ehkä ole tarpeeksi riittävä, eksyä, seuraa hänen tunteitaan ja tunteitaan.
Yhteiskunnan mielipide ei häntä varsinaisesti häiritse. Hän on erittäin omavarainen, toimii itsenäisesti (Q2 = 6), vaikka hän noudattaa myös säädyllisyyden sääntöjä, koko yhteiskunnan vaatimuksia (G=6).

Johtopäätös: Kohde voi menestyksekkäästi toteuttaa itsensä monenlaisissa toimissa: asiantuntija, tiedemies, analyytikko, järjestelmänvalvoja.
Saattaa olla ristiriitoja muiden kanssa, jotka liittyvät hänen kunnianhimoinsa, kilpailukykyyn suhteissa, muiden ihmisten menestyksen torjumiseen. Stressitilanteissa se voi toimia liian emotionaalisesti.

Tulokset Methodology SMIL (muokattu versio MMPI-testistä) .tarjotaan tulkittavaksi

Näyte numero 2.

Ote psykodiagnostisen tutkimuksen protokollasta.
Tutkimuksen kohde: Tyttö 19 vuotias.

Opintojen aihe: Henkilökohtaiset omaisuudet.
Tutkimusmenetelmä: SMIL-menetelmä (MMPI-testin mukautettu versio).

Suorituskykyprofiili 4-vaiheinen, laajalti hajallaan, hyvin sijoitettu. Tutkimuksen tulokset antavat aihetta arvioida niiden luotettavuutta (L=60), luotettavuutta (F=60), riittävää asennetta testaukseen (F - K=3).

Artikkelissa kerromme sinulle, kuinka voit käyttää Cattell-kyselyä henkilökohtaisten ja henkisten ominaisuuksien tunnistamiseen avoimeen virkaan hakijoissa.

Artikkelista opit:

Aiheeseen liittyvät materiaalit:

Mikä on Cattellin 16 tekijän persoonallisuusluettelo

16 tekijä persoonallisuuskysely Raymond Cattell (tai 16 PF) - maailman kuuluisin psykologinen testi. HR käyttää sitä usein haastatteluissa. Cattell 16 PF -kyselylomaketta käytetään perinteisesti lainvalvontaviranomaisissa ja valtion virastoissa testattaessa ehdokkaiden henkilökohtaisia, psykologisia ja älyllisiä ominaisuuksia.

Cattellin monitekijäinen persoonallisuuskysely on mielenkiintoinen myös niille, jotka haluavat tehdä itsediagnoosin. Testitulosten avulla voit katsoa itseäsi ulkopuolelta, oppia uutta itsestäsi ja ymmärtää, mitä ominaisuuksia sinun on työstettävä parantaaksesi psykologista, henkilökohtaista ja henkistä suorituskykyä.

Cattellin 16-tekijän persoonallisuuskyselyn avulla voit määrittää eri persoonallisuuden piirteiden pisteet. Nämä asteikot korreloivat, mikä johtaa viiteen indikaattoriin tai tekijään ylempi määräys. Kun Cattell-kyselyn täysversio läpäisee, on mahdollista suorittaa tutkimus paitsi henkilökohtaisista ominaisuuksista myös älykkyyden tasosta. Cattell-testikyselylomake on tehokkain hermostuneisuuden asteen määrittämisessä. Tämä indikaattori on tärkeä tekijä joidenkin ammattien henkilöstön valinnassa.

Cattell-kyselylomakkeen lomakkeet

Nykyään R. Cattellin kyselylomaketta on useita. Monimuotoisuus johtuu siitä, että lähdemateriaalia on toistuvasti muokattu ja mukautettu eri ikäisille ja koulutustasoisille aineille.

Ensimmäiset persoonallisuuskyselylomakkeet julkaistiin viime vuosisadan 49-50-luvuilla. Vaihtoehdot A ja B koostuivat 187 kysymyksestä. Paljon myöhemmin julkaistiin tarkistetut lomakkeet C ja D, jotka koostuivat 105 kysymyksestä. Molemmat vaihtoehdot on tarkoitettu aikuisille vastaajille, joilla on keski- tai korkeakoulututkinto.

16 tekijän kyselylomake R. Cattell: 105 kysymyksen variantti

Lataa kyselylomake kokonaisuudessaan

Cattellin E ja F julkaistiin vuonna 1960. Ne sisältävät 128 kysymystä. Hieman myöhemmin kehitettiin testejä alaikäisille. 12 PF ja 14 PF ovat alaikäisille. 13 PF:n lyhyt versio, joka sisältää 79 kysymystä, on tarkoitettu aikuisille ja sitä käytetään usein, kun on tarpeen määrittää nopeasti koehenkilöiden persoonallisuustekijät.

Mutta 16-tekijän Cattell Form A- ja C -kyselylomaketta aikuisille pidetään yleisimpana muunnelmana.

Kyselylomake 16 R. Cattell: 187 kysymyksen muunnos

Cattell-kokeen läpäisemisen säännöt

16-tekijäisen A-lomakkeen R. Cattell -kyselyn läpäisemisen yhteydessä on vastattava 187 kysymykseen. Näihin kysymyksiin vastaaminen kannattaa noudata psykologisen testauksen perusperiaatteita:

• vastaa nopeasti ajattelematta vastauksia;
• anna vilpittömät vastaukset, koska ehdotetuissa vaihtoehdoissa ei ole oikeita tai vääriä vastauksia;
• yritä valita keskimmäisiä vaihtoehtoja mahdollisimman harvoin, kuten: "En tiedä", "En ole varma", "Joskus". Vaikka tarkat vaihtoehdot eivät vaikuttaisikaan aivan oikeilta, luotettavan tuloksen saamiseksi sinun on valittava vastaus, joka on lähempänä ja jonka avulla voit tunnistaa henkilökohtaiset ominaisuudet paremmin.

On pidettävä mielessä, että pisteitä laskettaessa voit saada vain raakapisteitä. Ja vain erityisiä kaavoja käyttämällä pisteet siirretään seinille. Viimeisimpien tulosten mukaan he tarkastelevat 16-tekijän Cattellin persoonallisuuskyselyn koko testikopiota.

Esimerkki kyselyn tulosten tulkinnasta

Jos ammatillinen psykologi on läsnä hakijoiden valinnassa avoimeen virkaan, on ensin laadittava. Vain sen perusteella saadaan tulosten informatiivisin tulkinta, jotta vääristymiä ei synny. Asiaankuuluvien tulosten perustulkinnan lisäksi, jotka esitetään suoraan testiikkunassa, sinun tulee kiinnittää huomiota myös lisäselitteisiin.

Ohjeet Cattell-kyselyyn

Koehenkilöitä pyydetään vastaamaan kysymyksiin - 187 tai 105 kyselylomakkeen muodosta riippuen. Päätavoitteena on tunnistaa henkilön luonteen ominaisuudet, taipumukset, kiinnostuksen kohteet. Henkilön on valittava yksi kolmesta tarjotusta vaihtoehdosta.

Cattell-kyselyyn on vastattava 6 kysymystä minuutissa. Eli jokaiselle kysymykselle annetaan enintään 10 sekuntia. Koko kyselyn täyttäminen vie enintään 50 minuuttia. Jos tutkittavalta näyttää siltä, ​​että jotkut kysymykset eivät ole selkeästi muotoiltuja tai kuulostavat niin yksityiskohtaisilta kuin haluaisi, kannattaa pohtia keskimääräistä tyypillistä tilannetta, jota voisi esiintyä. Sinun on vastattava rehellisesti ja vilpittömästi. Kyselylomakkeen tarkoituksena on selvittää ne ominaisuudet, joita voidaan vaatia tulevaisuudessa tietyssä tiimissä työskennellessä ja vastaavia tehtäviä hoitaessa.

Lisäyksiä 16-tekijän Cattell-kyselylomakkeen dekoodaukseen

Cattellin 16 tekijän persoonallisuuskysely voi kertoa sinulle enemmän kuin 16 tärkeimmistä tärkeimmistä tekijästä. Testin mukaan 4 toissijaista tekijää voidaan määrittää, itse kyselylomakkeessa ne on merkitty kirjaimilla ja numeroilla F1, F2, F3 ja F4.

Cattellin kyselylomakkeen tekijöiden selvittäminen

Lataa avain

Matalat ja huipputulokset persoonallisuuden profiloinnissa kiinnostavat eniten. Korkeat pisteet alkavat 8:sta, alhaiset pisteet 0:sta 3:een. Keskiarvopisteiden suurella määrällä voidaan sanoa, että vastakkaisten ominaisuuksien välillä on sopiva tasapaino.

Mielenkiintoista 16 PF:n kyselylomakkeen tulkitsemisessa ei ole vain itse 16 tärkeimmän tekijän kuvaukset, vaan niiden yhdistelmät. Kaikki tekijät on jaettu neljään päälohkoon:

• kommunikatiivisten ominaisuuksien lohko sisältää tekijät A, H, E, L, N, Q2;
• tekijät B, M, N, Q1 sisältyvät henkisten ominaisuuksien lohkoon;
• tekijät C, F, H, I, O, Q4 ovat vastuussa emotionaalisten ominaisuuksien ja ominaisuuksien lohkosta;
• säätöominaisuuksien lohko vahvistetaan tekijöillä G, Q3.

Alla huippupisteet seiniä pidetään 8-10 ja alimpana vastaavasti 1-3. Keskimääräiset tulokset osoittavat tasapainon kahden täysin vastakkaisen ominaisuuden ja henkilökohtaisten ominaisuuksien määrittämisen tarkkuuden välillä, hakijan laatu on usein vaikeaa.

Kommunikatiivisten ominaisuuksien lohko Cattellin kyselyssä:

• A ja H ovat kommunikointityyli, jossa on tarvetta ja aloitusta;
• L ja N kuvaavat muiden ihmisten ymmärrystä, mikä on tärkeää eri alueita toiminta;
• E ja Q2 - johtajuuskysymykset, henkilökohtaiset ominaisuudet perustuvat tarpeeseen toteuttaa nämä ominaisuudet.

Henkisten ominaisuuksien lohko:

• B ja M - kehittynyt älyllinen suuntautuminen, kyky löytää kompromisseja;
• N ja Q1 - ihmisellä on ajattelun joustavuutta, nopeutta päätöksenteossa.

Emotionaalisten ominaisuuksien esto:

• C ja minä vahvistamme herkkyyden, reagoinnin tunnevaikutuksiin;
• H ja F osoittavat asianmukaista asennetta epäonnistumiseen tai riskiin;
• ja Q4 määrittää ahdistuksen tason.

Sääntelyominaisuuksien lohko

• G ja Q3 - tämä on korkea kyky itsemotivaatioon ja itseorganisaatioon.

Kysymysvastausten tuloksia tarkasteltaessa kootaan ensisijainen, ns. raakadatataulukko. Lisäksi raaka-arvot siirtyvät naisten ja miesten seinille. Tekniset nimet tulkitaan arkipäiväisillä merkityksillä. On tarpeen ottaa huomioon paitsi yksittäisten tekijöiden vastaava vakavuusaste, myös niiden yhdistelmät, jotka muodostavat oireyhtymiä.

R. Cattellin menetelmä monitekijäiseen persoonallisuustutkimukseen (nro 187). Tulkinta.

ärsykemateriaalia. R. Cattellin menetelmä monitekijäiseen persoonallisuustutkimukseen (nro 187)

TIETOJENKÄSITTELY:

Vastaanotetun tiedon käsittely tapahtuu "avaimen" avulla. Kohteen vastausten yhteensopivuus "avaimen" kanssa on arvioitu kahdessa pisteessä vastauksille "a" ja "c", vastauksen "c" yhteensattuma - yksi piste. Pisteiden summa kustakin valitusta kysymysryhmästä johtaa tekijän arvon. Poikkeuksena on tekijä "B" - tässä mikä tahansa vastauksen osuma "avaimeen" antaa 1 pisteen.

Kunkin tekijän tuloksena saatu arvo muunnetaan seiniksi alla olevien taulukoiden avulla.

Seinät jakautuvat kaksinapaisella asteikolla ääriarvoilla 1 ja 10 pistettä. Vastaavasti asteikon ensimmäiselle puoliskolle (1 - 5,5) on merkki "-", toiselle puolikkaalle (5,5 - 10) merkki "+". Kaikille 16 tekijälle käytettävissä olevista indikaattoreista rakennetaan niin sanottu "persoonallisuusprofiili". Tulkinnassa huomio kiinnitetään ennen kaikkea profiilin "huippuihin" eli profiilin tekijöiden pienimpiin ja korkeimpiin arvoihin, erityisesti niihin indikaattoreihin, jotka ovat "negatiivisessa" napassa. 1 - 3 seinän rajat ja "positiivisessa" napassa » - 8 - 10 seinää.

Esimerkki "HENKILÖKOHTAISUUSPROFIILIN" rakentamisesta

Tekijöiden joukkoa analysoidaan myös niiden keskinäisissä suhteissa tällaisissa lohkoissa, esimerkiksi:

Älylliset piirteet: tekijät B, M, Q 1 ;

Tunne-tahdon piirteet: tekijät C, G, I, O, Q3, Q4;

Ihmisten välisen vuorovaikutuksen kommunikatiiviset ominaisuudet ja piirteet: tekijät A, H, F, E, Q 2, N, L.

Alkuperäisten 16 tekijän lisäksi on mahdollista erottaa toisen asteen c-vaihdekerroin.

Kaavat neljän toissijaisen tekijän laskemiseksi:

1. Ahdistus. (F1).

F 1 \u003d [(38 + 2 "L" + 30 + 4 "Q 4") - 2 ("C" + "H" + "Q 3")]: 10

2. Introversio - ekstraversio. (F2).

F 2 \u003d [ (2 "A" + 3 "E" + 4 "F" + 5 "H" - (2 "Q 2" + 11)]: 10

3. Herkkyys. (F3).

F 3 \u003d [(77 + 2"C" + 2"E" + 2"F" + 2"N") - (4"A" + 6"I" + 2"M")]: 10

4. Vaatimustenmukaisuus. (F4).

F 4 = [(4"E" + 3"M" + 4"Q 1 "+ 4"Q 2") - (3"A" + 2"C")]: 10

Tekijöiden tulkinta

Ensisijaiset tekijät:

minä TEKIJÄ A"

Yleensä tekijä keskittyy määrittämään henkilön sosiaalisuuden astetta ryhmässä.

II. TEKIJÄ "B"

III. FACTOR "C"

IV. FACTOR "E"

V. "F"-KERROIN

VI. FACTOR "G"

VII. FACTOR "H"

VIII. TEKIJÄ "minä"

XI. FACTOR "L"

XI. FACTOR "M"

XI. FACTOR "N"

XII. FACTOR "O"

XIII. FACTOR "Q 1"

XIV. FACTOR "Q 2"

XV. FACTOR "Q 3"

XVI. FACTOR "Q 4"

Toissijaiset tekijät:

I. F 1 KERROIN

II. FACTOR "2"

III. FACTOR "F 3"

IV. FACTOR "F 4"

ärsykemateriaalia. R. Cattellin menetelmä monitekijäiseen persoonallisuustutkimukseen (№ 187)