Esimerkkilauseita lainaten. Valmistautuminen oge "lainausmenetelmiin". Suorat puhelauseet

Oikein muotoiltu jonkun muun lause – lainaus, väärin – on itse asiassa plagiointia. Tapaus on, kuten tavallista, rangaistavaa. Ja tekijänoikeusmerkki © pisteen jälkeen on selkein todiste siitä, että kirjoittaja ei osaa muotoilla lainauksia oikein. Joskus "... toistuvasta käytöstä jotkut lainaukset loistavat kuin kaide" (V. Pelevin), joten kyky tuoda ne paitsi paikoilleen myös pätevästi on erittäin, erittäin hyödyllistä.

Ainoa ehdottoman oikea versio jonkun toisen kirjallisen sanonnan suunnittelusta kirjaimellisessa lähetyksessä on lauseen sulkeminen lainausmerkeissä. Jos lainausta käytetään itsenäisenä, itsenäisenä leksikaalisena konstruktiona, tulee tekijä tai lähde merkitä sulkeissa olevien lainausmerkkien jälkeen. Jos lainaus on tehty suoran puheen muodossa, tekijää ei tarvitse erikseen ilmoittaa.

"Olimme tottuneet yksisoluisiin sanoihin, niukkoihin ajatuksiin, näytelkää sen jälkeen Ostrovskia!" (Faina Ranevskaja)

Faina Ranevskaya työstä: "Tiedätkö mitä on näytellä elokuvissa? Kuvittele, että peset kylpylässä ja sinne tuodaan kierros.

Lainaus ei siedä vääristymiä, transkriptioita ja olettamuksia, muuten se lakkaa olemasta lainaus. Jos et voi taata tarkkuutta, voit rakentaa monimutkaisen lauseen.

Faina Ranevskaya sanoi, että hän vihaa ihmisiä, jotka kääntyvät hänen puoleensa: "Mulya, älä hermostuta minua!"

Jos teksti vaatii lainauksen lisäkorostusta, on sallittua käyttää kursiivia tai fonttia, jonka koko on 1-2 askelta pienempi kuin pääkirjasin. Samaan aikaan näitä kahta menetelmää ei käytetä, jos emme puhu kirjoittajan kursiivilla lainauksen sisällä.

Toinen tapa graafiseen korostukseen on sisentää pääteksti molemmilta puolilta, kun lainaus sijoitetaan sivun ensimmäiseen kolmannekseen. Lainausmerkkejä ei vaadita tässä tapauksessa. Tämä vaihtoehto on hyväksyttävä painatuksessa, aikakauslehdissä, verkkoasettelussa, mutta tieteellisissä ja kaupallisissa tekijänoikeudellisissa teoksissa ei ole tervetullut (lukuun ottamatta runolainauksia).

Lahjakkuus on itseluottamusta

ja tuskallista tyytymättömyyttä

puutteineen, joita minä muuten,

ei koskaan huomannut keskinkertaisuudessa.

F. Ranevskaja

Lainausmerkkien korostaminen värillisillä, suurilla painatuksilla, lihavoiduilla ja muilla tekstimuotoiluilla ei ole sallittua. Poikkeuksena on tekijän painotus: sanonta tulee antaa siinä muodossa, jossa se esitetään alkuperäisessä lähteessä. Jos haluat varjostaa tai korostaa jotain erityistä, on hyväksyttävää käyttää omaa kursivointia tai alleviivausta, mutta suluissa on mainittava, että nämä muutokset on tehnyt lainaava henkilö, ei lainattu.

"Minua huvittaa ihmisten innostus pienistä asioista, olin itsekin sama hölmö. Nyt ennen maalia ymmärrän selvästi, että kaikki on tyhjää. Tarvitsee vain ystävällisyys, myötätunto"(Faina Ranevskaja).

Usein kirjoittaja ei osaa järjestää lainausta oikein tekstissä, jos se koostuu runollisista riveistä. Yleensä asia ei rajoitu yhteen neliöihin, varsinkaan kun on kyse kirjallisista teksteistä. Tässä pätee sääntö: jos rivin grafiikka on tallennettu (esimerkiksi ”sarake” tai ”tikkaat”), lainausmerkkejä ei vaadita, käytetään päätekstin sisennyksiä, lainaus sijaitsee rivin ensimmäisessä kolmanneksessa. sivu. Jos muiden ihmisten sanat rajoittuvat muutamalle riville tai aihe viittaa sijoitteluun "rivillä", ne suljetaan lainausmerkkeihin.

Kun teksti viittaa yhden henkilön työhön, hänelle kuuluvien lainausten tekijää ei mainita. Suluissa lainauksen jälkeen merkitään luomisvuosi ja teoksen nimi, jos niitä on useita.

Toinen kysymys, joka vaivaa niitä, jotka lainaavat kirjallisesti: mihin laittaa loppu? Tai mikä tahansa muu välimerkki, jos lainaus on lauseen lopussa. Täällä kaikki on lähes yksiselitteistä: piste on aina viimeisten lainausten jälkeen. Muut merkit ovat niiden edessä, jos:

1. Lainaus on itsenäinen konstruktio, joka päättyy ellipsiin, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin, jotka sijoitetaan lainausmerkkien sisään;

   Faina Ranevskaja: "Miksi kaikki naiset ovat niin typeriä?"

2. Lainaus ei ole itsenäinen konstruktio, ja koko lauseen jälkeen tulee olla ellipsi, huutomerkki tai kysymysmerkki, kuten itse lainauksessa.

   Faina Ranevskaja huudahti ironisesti, että "...sinun pitää saada hyvää vanhuuteen aamusta iltaan!"

   Näissä tapauksissa pointtia ei ole asetettu.

Kuten näette, lainaus ei ollut niin vaikeaa. Mutta kannattaa muistaa: lainauksia on mahdotonta muotoilla oikein tietämättä välimerkkien sääntöjä suorassa puheessa. Lainausmerkkien sisällä oleva rakenne noudattaa niitä.

Lainaus tai ote - teksti teoksesta, jonka tekijä on toistanut sanatarkasti julkaisussa omien väitteidensä tueksi tai lainatun kirjoittajan kumoamiseksi jne.

Mitkä ovat lainausten suunnittelun säännöt riippuen sen sijainnista lauseessa ja sen, edellisen ja seuraavan tekstin välisistä syntaktisista suhteista?

1. Lainaavan henkilön sanojen ja seuraavan lainauksen välissä:

1. laita kaksoispiste, jos lainausta edeltävät sanat varoittavat, että lainaus tulee perässä; Esimerkiksi:
   ON. Nikitin kirjoitti: "... ei lukea - minulle se tarkoittaa olla elämättä..."
2. ne lopettavat, jos lainausta edeltävän tekstin varoittamisesta huolimatta lainauksen sisällä tai sen jälkeen on lainaajan sanoja, jotka tuovat lainauksen lauseen tekstiin; Esimerkiksi:
   I.S. sanoi tämän kirkkaasti. Nikitin. "... Ei lukea - minulle se tarkoittaa olla elämättä..." - kirjoittaa runoilija N.I. Vtorov.
3. älä laita merkkejä, jos lainaus esiintyy suhteessa sitä edeltävään tekstiin lisäyksenä tai osana sivulause, alkaa lainauksen tekstistä; Esimerkiksi:
   SI. Vavilov vaati "...kaikin keinoin pelastamaan ihmiskunnan lukemasta huonoja, tarpeettomia kirjoja."
   SI. Vavilov uskoi, että oli välttämätöntä "... kaikin keinoin pelastaa ihmiskunta lukemasta huonoja, tarpeettomia kirjoja".

2. Sulkevien lainausmerkkien jälkeen lauseessa, joka päättyy lainaukseen:

1. laita piste, jos ei ole ellipsiä, huutomerkkiä tai kysymysmerkki; Esimerkiksi:
   A.N. Sokolov kirjoittaa: "Väärinkäsitys on assosioinnin puutetta."
2. laita piste, jos ennen lainausmerkkejä on ellipsi, kysymysmerkki tai huutomerkki, mutta lainaus ei ole itsenäinen lause, vaan toimii sen lauseen jäsenenä, johon se sisältyy (yleensä tällaiset lainausmerkit ovat osa sivulause); Esimerkiksi:
   Gogol kirjoitti Manilovista, että "hänen silmissään hän oli näkyvä henkilö ...".
3. älä laita merkkejä, jos ennen lainausmerkkejä on ellipsi, kysymysmerkki tai huutomerkki ja lainausmerkkien sisällä oleva lainaus on itsenäinen lause (yleensä kaikki lainausmerkit kaksoispisteen jälkeen, jotka erottavat ne lainausmerkkien sanoista niitä edeltävä lainausmerkki ovat sellaisia); Esimerkiksi:
   Pechorin kirjoitti: "En muista sinisempää ja tuoreempaa aamua!"
   Pechorin myönsi: "Joskus halveksin itseäni ..."
   Pechorin kysyy: "Ja miksi kohtalo heitti minut rehellisten salakuljettajien rauhanomaiseen piiriin?"

3. Lauseessa, jonka keskellä on lainaus:

1. ennen lainausta kaksoispiste laitetaan tai jätetään laittamatta samojen sääntöjen mukaisesti kuin ennen lainausta, joka lopettaa lainaavan henkilön lauseen (ks. kohta 1a);
2. lainauksen päättävien lainausmerkkien jälkeen laitetaan pilkku, jos lainaus on osa siihen päättyvää osalausetta tai alalausetta, joka myös päättyy siihen; Esimerkiksi:
   Joten, yhdeksäsluokkalaiset, luettuaan lauseen: "Brittiläiset vartioivat erityisen valppaasti merireittiä Intiaan", he kysyivät itseltään...
   tai täydentää yhdistelmälauseen ensimmäisen osan:
   Useat toimittajat lukevat seuraavan tekstin: "Nuori lukija on erityisen innoissaan kirjoista, joissa hän etsii vastauksia elämän ongelmiin. tärkeitä kysymyksiä", eikä kukaan heistä huomannut karkeaa loogista virhettä;
   tai lainaus täydentää päälauseen, jota seuraa alalause:
   Ja sitten sinun on luettava: "Katsoja tapasi E. Vitsinin ...", vaikka Vitsinin nimi on George.
3. Lainauksen päättävien lainausten perään sijoitetaan viiva, jos kontekstin ehtojen mukaan myöhempää tekstiä ei ole tarpeen erottaa pilkulla (etenkin tekstissä on ennen lainausta aihe, ja teksti sen jälkeen predikaatti tai ennen lainausta on yksi homogeeninen jäsen, ja sen jälkeen kun siihen on liittynyt liitto "ja" toinen):
   Kirjoittaja lauseen jälkeen: "Tuotantojohtaminen perustuu tieteelliseen perustaan" - joten lainauksia ...
   tai lainaus päättyy ellipsiin, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin:
   Kun kirjallisuuden työntekijä allekirjoitti vastausta lukijan kysymykseen: "Säilyttääkö vitamiineja hedelmämehuissa?" Hän ei näyttänyt välittävän...
   tai viiva on sijoitettava välimerkkien sääntöjen mukaisesti lainausta edeltävän lauseen osan ja sen jälkeisen lauseen osan väliin:
   Sanoa: "järkevä esitys on ulkopuolellamme oleva todellisuus" tarkoittaa paluuta humaismiin...
4. laita runollisen lainauksen jälkeen viimeisen runollisen rivin loppuun välimerkki, joka viittaa koko tekstiin lainauksella; Esimerkiksi:
   Luonnossa "elämä on kuin rajaton valtameri", ja jopa se, että se on ihmiselle
   autuaan välinpitämätön,
   Kuten jumalille kuuluu (1.96),
   ei varjoa puhelua...

4. Lauseessa, jossa lainaajan sanat lainauksen sisällä:

1. jos lainauksen katkeamiskohdassa on pilkku, puolipiste, kaksoispiste, yhdysmerkki tai välimerkkejä ei ole, lainaajan sanat erotetaan lainauksen tekstistä molemmilta puolilta pilkulla ja yhdysviivalla; Esimerkiksi:
   lähteessä:
   Minusta tuli kyvytön jaloihin impulsseihin...
   painoksessa lainauksella:
   "Minusta", Pechorin myöntää, "tulin kyvyttömäksi jaloihin impulsseihin ..."
2. jos lainauksen katkeamiskohdassa on piste, niin lainaajan sanojen eteen sijoitetaan pilkku ja viiva ja näiden sanojen jälkeen - piste ja yhdysviiva, lainauksen toinen osa alkaa iso kirjain; Esimerkiksi:
   lähteessä:
   ...Sydämeni muuttuu kiveksi, eikä sitä enää mikään lämmitä. Olen valmis kaikkiin uhrauksiin...
   painoksessa lainauksella:
   "... Sydämeni muuttuu kiveksi, eikä mikään enää lämpene", Pechorin päättää. "Olen valmis kaikkiin uhrauksiin..."
3. jos lainauksen katkeamispaikassa on kysymys- tai huutomerkki, niin tämä merkki ja viiva sijoitetaan lainaajan sanojen eteen ja lainausmerkin sanojen jälkeen - piste ja viiva tai pilkku ja viiva , joka alkaa toisen osan isolla tai pienellä kirjaimella riippuen siitä, millä kirjaimella se alkoi lainausmerkissä huutomerkin tai kysymysmerkin jälkeen; Esimerkiksi:
   lähteessä:
   Joskus halveksun itseäni... enkö siksi halveksun myös muita?...
   Minusta tuli kyvytön jaloihin impulsseihin; Pelkään näyttää itselleni naurettavalta.
   ... Anna anteeksi rakkaus! sydämeni muuttuu kiveksi eikä mikään lämmitä sitä enää.
   painoksessa lainauksella:
   "Joskus halveksin itseäni ... johtuuko siitä, että halveksin myös muita? .. - Pechorin myöntää. - Minusta on tullut kyvytön jaloihin impulsseihin ..."
   "... Anna anteeksi rakkaus! - kirjoittaa Pechorin päiväkirjassaan, - sydämeni muuttuu kiveksi, eikä mikään lämmitä sitä enää."
4. jos lainausmerkin katkeamiskohdassa on ellipsi, niin lainaajan sanojen eteen sijoitetaan ellipsi ja viiva ja lainaajan sanojen perään pilkku ja viiva; Esimerkiksi:
   "Joskus halveksin itseäni ...", Pechorin myöntää, "eikö siksi halveksun myös muita? .."
5. jos lainaavan henkilön sanoissa on kaksi verbiä, joista toinen viittaa lainauksen ensimmäiseen osaan ja toinen toiseen, laita lainauksen ensimmäisen osan jälkeen välimerkki, joka oli siinä paikassa, jossa lainaus katkesi, ja viiva, ja lainaavan henkilön sanojen jälkeen kaksoispiste ja viiva; Esimerkiksi:
   "Joskus halveksin itseäni... enkö siksi halveksun myös muita?" Pechorin kysyy ja myöntää: "Minusta on tullut kyvytön jaloille impulsseille..."

5. Lauseella, joka alkaa lainauksella:

1. jos lähteessä oleva lainaus päättyi pisteeseen, niin sitaatin jälkeen sijoitetaan pilkku ja viiva ennen lainaajan sanoja; Esimerkiksi:
   lähteessä:
   ... Pelkään näyttää naurettavalta itselleni.
   painoksessa lainauksella:
   "Pelkään näyttää itselleni naurettavalta", kirjoitti Pechorin.
2. jos viittaus lähteessä päättyi ellipsiin, kysymysmerkkiin tai huutomerkki, sitten lainauksen jälkeen, ennen lainaajan sanoja, he laittavat viiva; Esimerkiksi:
   lähteessä:
   Joskus halveksun itseäni... enkö siksi halveksun myös muita?...
   painoksessa lainauksella:
   "Joskus halveksin itseäni ..." Pechorin myöntää.

Lainaa oikein!

Sosiaalinen media osoittaa meille vakuuttavasti, että ihmiset rakastavat lainauksia. Näemme heidät usein kuvissa ja pidämme joistakin niistä niin paljon, että muistamme ne. Aivan toinen asia - artikkelit Internetissä. Niissä olevat lainaukset - erityisen tärkeitä, jotka auttavat paljastamaan artikkelin olemuksen - ovat harvinaisia. Miksi tämä tapahtuu?

Kokemukseni on, että tähän ilmiöön on kolme syytä:

• kirjoittajat kirjoittavat paljon eivätkä halua vaivautua lainausten valinnan kanssa
• Artikkelit kirjoitetaan usein tilauksesta, eikä kirjoittaja yksinkertaisesti tunne aihetta tarpeeksi poimiakseen lainauksia
• lainauksia vältetään, koska ne voivat vähentää tekstin ainutlaatuisuutta

Ja tämä on erittäin surullinen ilmiö, koska lainaukset auttavat kirjoittajaa tukemaan argumenttejaan ja ajatuksiaan tärkeämpien ja arvovaltaisempien ihmisten mielipiteillä. Lainaukset tekevät tekstistä vakuuttavamman ja silmiinpistävämmän, ja niistä tulee usein artikkelin vahvuus.

Hyviä vinkkejä lainaamiseen löysin kirjasta

"Kuinka kirjoittaa vakuuttavasti"

Gerald Graff ja Kathy Birkenstein. Kirja on hyvä, koska se ei sisällä vain teoriaa, vaan myös valmiita malleja (jaan kanssasi kokonaisen luvun siitä:

Luku 3 "Hänen mukaan"

Lainaamisen taito

Lainaus lisää arvostelusi uskottavuutta ja auttaa lukijaa vakuuttamaan siitä, että yleistykset ovat rehellisiä ja tarkkoja. Siksi lainaukset ovat tietyssä mielessä eräänlainen tuki argumenteillesi ja kertovat lukijalle: "Katso, minä en keksinyt tätä. Hän itse puhuu siitä - tässä ovat hänen sanansa.

Monet kirjoittajat tekevät kuitenkin monia lainausvirheitä, joista vähiten on riittämätön tai jopa täydellinen lainausten puuttuminen. Jotkut lainaavat liian vähän, ehkä koska he eivät halua vaivautua palaamaan takaisin alkuperäiseen tekstiin saadakseen kirjoittajan tarkat sanat, tai koska he luulevat voivansa rekonstruoida hänen ajatuksensa muistista.

Toisessa ääripäässä teksti on niin ylikuormitettu lainauksilla, että kirjoittajan omille kommenteille ei ole käytännössä tilaa; Syynä voi olla kirjoittajan epävarmuus siitä, että hän osaa kommentoida lainauksia oikein, tai niiden merkityksen väärinymmärrys, mikä vaikeuttaa vastapuolen lainattujen sanojen riittävää selitystä.

Suurin ongelma lainaamisessa syntyy kuitenkin, kun tekstin kirjoittaja päättää, että lainaukset voivat puhua puolestaan.

Siitä tosiasiasta, että lainatun kohdan merkitys näyttää itsestään selvältä, hän päättelee, että lukijat ymmärtävät lainauksen yhtä helposti, vaikka käytännössä näin ei useinkaan ole.

Kirjoittajat, jotka tekevät tämän virheen, katsovat työnsä tehdyksi, kun he valitsevat sopivan lainauksen ja lisäävät sen tekstiin. He kirjoittavat ajatuksensa ongelmasta, laittavat väliin muutaman lainauksen sinne tänne ja - voila! - artikkeli on valmis. He eivät ymmärrä, että lainaus ei ole vain sitä, mitä "he sanovat".

Lainaukset ovat jokseenkin orpoja: ne ovat alkuperäisestä kontekstistaan ​​irrotettuja sanoja, jotka on rakennettava uuteen tekstiympäristöön.

Tässä luvussa ehdotamme kahta päätapaa tehdä tämä:

1) lähestyä lainausten valintaa harkiten, kiinnittäen aina huomiota siihen, kuinka hyvin ne korostavat tiettyjä ajatuksia tekstissäsi;

ja 2) laita jokainen tärkeä lainaus oikeaan kehykseen ja kerro kenelle sanat kuuluvat, mikä niiden merkitys on ja miten ne liittyvät tekstiisi.

Haluamme korostaa, että "he sanovat" lainaamisen tulee aina liittyä siihen, mitä sanot.

Lainaa asiaankuuluvia kohtia

Ennen kuin valitset oikeat lainaukset, ymmärrä, mitä aiot saavuttaa, eli kuinka ne voivat auttaa tekstiäsi tietyssä paikassa, johon aiot laittaa ne.

Tekstiin ei tarvitse lisätä lainauksia vain osoittaaksesi, että tunnet muiden ihmisten töitä; niiden pitäisi vahvistaa ajatuksiasi.

Valinta kuitenkin oikeat lainaukset ei ole aina helppo tehtävä. Sattuu niin, että lainaukset, jotka aluksi tuntuivat sinulle sopivilta, lakkaavat vähitellen olemasta, kun täydennät ja tarkistat tekstiä.

Koska kirjoitusprosessi ei aina mene suunnitelmien mukaan, joskus huomaat, että lainaus, joka alun perin toimi täydellisenä tukena väitteillesi, lakkaa toimimasta.

Siksi tiivistelmien laatiminen ja niihin viittaavien lainausten valinta eivät aina ole erillisiä peräkkäisiä työvaiheita.

Kun perehdyt syvälle tekstin työhön, käyt läpi ja muokkaat sitä yhä uudelleen ja uudelleen, argumenttisi ja valittujen lainausten välinen suhde voi muuttua useammin kuin kerran.

Oikea lainauksen kehystys

Sopivien tarjousten löytäminen on vain osa työtäsi; Lisäksi sinun on esitettävä ne siten, että niiden merkitys ja yhteys sanoihin on lukijalle ilmeinen.

Koska lainaukset eivät puhu puolestaan, sinun on rakennettava niiden ympärille sopiva kehys, joka sisältää kaiken tarvitsemasi.

Ilman kehystä tekstiin lisättyjä lainauksia kutsutaan joskus "riipuiksi": ne näyttävät roikkuvan ilmassa vailla selitystä.

Steve Benton, yksi jatko-opiskelijoista, joka auttoi meitä kirjan laatimisessa, kutsui tätä lainausta "kohtauksen juoksemiseksi" vetäen analogian kuljettajiin, jotka poistuvat onnettomuuspaikalta, koska he eivät halua ottaa vastuuta lommotusta puskuristasi tai rikkoutuneista ajovaloista.

Tässä on esimerkki tällaisesta lainauksesta.

Se on peräisin feministisen filosofin Susan Bordeaux'n artikkelin katsauksesta. Hän on huolissaan tavasta, jolla media pakottaa nuoret naiset noudattamaan ruokavaliota, jopa aiemmin eristyneillä alueilla, kuten Fidži.

Susan Bordeaux kirjoittaa naisista ja ruokavalioista. "Fidži on vain yksi esimerkki. Ennen kuin televisio saapui vuonna 1995, saarilla ei raportoitu yhtään syömishäiriötapausta. Vuonna 1998, kolme vuotta sen jälkeen, kun se alkoi lähettää ohjelmia Yhdysvalloista ja Yhdistyneestä kuningaskunnasta, 62 % kyselyyn vastanneista tytöistä sanoi olevansa dieetillä.

Mielestäni Bordeaux on oikeassa. Hän puhuu myös ... Koska kirjoittaja annettu teksti ei esitä riittävästi lainausta tai selitä, miksi nämä sanat ovat lainauksen arvoisia, lukijan on vaikea rekonstruoida Bordeaux'n kannattamaa näkökulmaa.

Arvostelun kirjoittaja ei vain kerro meille, kuka Bordeaux on ja onko hän lainauksen kirjoittaja, mutta ei edes selitä, kuinka hänen sanansa liittyvät siihen, mitä hän sanoo itse, ja missä hän hänen mielestään tarkalleen ottaen sanoo. on "oikea". Hän yksinkertaisesti "roikkuu" lainauksen ja ryntää siirtymään johonkin toiseen ajatukseen.

Hyvin kehystetty lainaus sijoittuu niin sanotun "lainausvoileivän" sisään: lainausta edeltävä lausunto on ylin leipäviipale, lainausta seuraava selitys on alempi viipale ja itse lainaus on täyte.

Lainausta edeltävässä tekstin osassa tulee selittää, kuka on kirjoittaja, ja valmistella sille semanttinen perusta; lainausta seuraavassa selittävässä osassa sinun tulee näyttää lukijalle, miksi se tuntuu sinulle tärkeältä ja mikä sen mielestäsi on.

Mallit lainausmerkkien kirjoittamiseen tekstiin

 X väittää, että "kaikkia steroideja ei pidä kieltää urheilijoilta."
Kuten kuuluisa filosofi X sanoo: "____".
X:n mukaan: "____".
X itse kirjoittaa tästä: "____".
Kirjassaan ____ X sanoo, että "____".
Commentary-lehdessä X ilmaisee pahoittelunsa, että "____".
X:n näkökulmasta "____".
X hyväksyy tämän ja sanoo: "____".
X ei hyväksy tätä sanoen: "____".
X vaikeuttaa asiaa entisestään kirjoittaessaan: "____".

Lainausselvitysmallit

Opiskelijoiden kannalta hyödyllisin vinkki lainaamiseen on tottua siihen, että jokaisen lainauksen mukana on selitys sen merkityksestä käyttämällä alla olevia malleja.

Pohjimmiltaan X varoittaa meitä siitä, että ehdotettu ratkaisu vain pahentaa ongelmaa.
Toisin sanoen X uskoo, että ____.
Tekemällä tämän kommentin X rohkaisee meitä ____.
Tässä X on samaa mieltä vanhan sanonnan kanssa, joka sanoo: ____.
Lauskeen X merkitys on, että ____.
X:n argumentit tiivistyvät arvoon ____.

Tarjottaessa lukijalle tällaisia ​​selityksiä on tärkeää käyttää kieltä, joka heijastaa tarkasti lainatun lauseen henkeä.

Fidžiä lainattaessa olisi asianmukaista kirjoittaa: "Bordeaux väittää" tai "Bordeaux puhuu". Ottaen kuitenkin huomioon sen tosiasian, että Bordeaux on selvästi huolissaan tiedotusvälineiden vaikutuksen leviämisestä näille syrjäisille saarille, on paljon tarkempaa käyttää kieltä, joka kuvastaa hänen ahdistustaan: "Bordeaux on huolissaan mistä" tai "hän välittää" tai "hän varoittaa" ".

Ajattele esimerkiksi, kuinka aikaisempaa Bordeaux-katsauksen kohtaa voitaisiin muokata käyttämällä joitain näistä tekniikoista: Feministinen filosofi Susan Bordeaux tuomitsee länsimaisen median pakkomielteen naisten laihduttamiseen ja laihduttamiseen.

Ensinnäkin hän on huolissaan siitä, että yhä useammat naiset ympäri maailmaa alkavat pitää itseään lihavina ja tarvitsevat ruokavalion vaikutuksensa alaisena.

Käyttämällä Fidžin saarten esimerkkiä näkemyksensä tueksi Bordeaux toteaa, että "ennen kuin televisio saapui tänne vuonna 1995, saarilla ei raportoitu syömishäiriötapauksia.

Vuonna 1998, kolme vuotta sen jälkeen, kun Yhdysvalloista ja Isosta-Britanniasta alettiin lähettää lähetyksiä täällä, 62 % kyselyyn vastanneista tytöistä sanoi olevansa dieetillä” (149-150).

Bordeaux toteaa, että länsimainen ruokavaliokultti on levinnyt ympäri maailmaa syrjäisimpiin kolkoihin. Hän on huolissaan siitä, että ruokavaliokulttuuri löytää meidät missä tahansa. Se, mistä Bordeaux puhuu, innostaa minuakin. Olen samaa mieltä hänen kanssaan, koska suurin osa tuntemistani naisista, riippumatta siitä, mistä he tulevat, ovat vakavasti huolissaan painostaan.

Tässä ympäristössä Bordeaux'n sanat eivät vain sovi paremmin kirjoittajan tekstiin, vaan auttavat myös kirjoittajaa tulkitsemaan, mistä Bordeaux puhuu. Lauseet "feministinen filosofi" ja "Bordeaux'n muistiinpanot" antavat lukijalle tarvittavan tiedon, ja lainausta seuraava lause muodostaa sillan Bordeaux'n sanojen ja kirjoittajan tekstin välillä.

Maininta 62 prosentista Fidžin tytöistä, jotka ovat dieetillä, lakkaa olemasta kuiva tilasto (kuten se oli aiemmin lainatussa virheellisessä kohdassa), ja siitä tulee kvantitatiivinen esimerkki siitä, kuinka "länsimaiset kulttidieetit ovat levinneet ympäri maailmaa".

On myös tärkeää, että nämä lauseet selittävät Bordeaux'n ajatuksen kirjoittajan sanoin ja tekevät selväksi, että kirjoittaja käyttää lainausta tarkoituksella valmistellakseen maaperää omille väitteilleen, ei artikkelin tai luettelon pituuden lisäämiseksi. viittauksista.

Muukalaisten ja sinun sanojen fuusio

Yllä oleva lainauskehys toimii myös hyvin, koska se vangitsee Bordeaux'n sanat tarkasti ja antaa samalla niille sanoille tekstin kirjoittajan tarvitseman äänen. Huomaa, kuinka tässä kohdassa kirjoittaja palaa useaan otteeseen ruokavalion perusajatukseen, kuinka hän jatkaa Bordeaux'n teemaa "televisiosta" ja amerikkalaisia ​​ja brittiläisiä "lähetyksiä" ottamalla käyttöön termin "kultti" ja määrittelemällä tämän kultin edelleen "länsimaiseksi". ".

Sen sijaan, että vain toistetaan Bordeaux'n sanasta sanaan, lainausta seuraavat lauseet välittävät hänen puheensa riittävästi, mutta samalla kääntävät keskustelun kirjoittajan tarvitsemaan suuntaan. Tämän seurauksena lainauksen kehystys luo onnistuneen yhdistelmän Bordeaux'n sanoista kirjoittajan sanoihin.

Onko lainausanalyysi liiallista?

Onko mahdollista liioitella lainauksia selitettäessä? Ja kuinka ymmärtää, että selitykset ovat jo tarpeeksi? Loppujen lopuksi kaikki lainaukset eivät vaadi samaa määrää selityksiä, eikä tämän määrittämiseksi ole kerta kaikkiaan vahvistettuja sääntöjä.

Yleisesti voidaan sanoa, että selvennykset vaativat useimmiten sellaisia ​​lainauksia, joita voi olla vaikea ymmärtää - pitkiä ja monimutkaisia, lukuisia yksityiskohtia tai slangisanoja sisältäviä ensisilmäyksellä havaittamattomia ongelmia.

Vaikka yleensä selitysten paikka ja laajuus määräytyvät tietyn tilanteen mukaan, voimme antaa yhden yleisen neuvon: jos olet epävarma, selitätkö, selitä.

On parempi ottaa riski olla liian monisanainen selitettäessä lainauksen merkitystä kuin "roikkua" se ja jättää lukijat hämmentyneeksi.

Vaikka tietäisit, että yleisösi tuntee lainaamasi henkilön työn ja osaa tulkita hänen sanansa itse, on silti parasta tarjota lainaukselle täydellinen selittävä muoto.

Tällaisissakin tapauksissa lukijoiden on tiedettävä, miten ymmärrät tämän lainauksen, koska sanat - varsinkin jos ne kuuluvat moniselitteisiin hahmoihin - voidaan tulkita eri tavoin ja käyttää tukemaan erilaisia, joskus vastakkaisia ​​mielipiteitä.

Lukijoiden on nähtävä, mitä teet lainaamallasi materiaalilla, joskin vain varmistaakseen, että sinä ja he lukevat saman asian.

Kuinka olla laittamatta lainauksia

Haluamme päättää tämän luvun yleiskatsauksella joistakin virheellisistä vaihtoehdoista lainausmerkkien lisäämiseksi tekstiin. Älä aloita lainausta lauseilla, kuten "Orwell ehdottaa ajatusta, että ..." tai "Shakespearelta lainattu lainaus sanoo ...", vaikka jotkut kirjoittajat tekevät niin.

Tällaiset johdantokäännökset ovat tarpeettomia ja hämmentäviä. Ensimmäisessä esimerkissä voit kirjoittaa "Orwell ehdottaa..." tai "Orwellin idea on..." näiden kahden yhdistelmän sijaan, mikä olisi ylimielistä.

Toinen esimerkki hämmentää lukijaa, koska kirjoittaja lainaa, ei Shakespearea (ilmaus "Shakespearelta lainattu lainaus" on tulkinnanvarainen). Tämän kirjan mallit auttavat sinua välttämään tällaiset virheet.

Kun opit käyttämään malleja, kuten "X:n mukaan" tai "puhuu X:n itse sanoilla", et luultavasti edes ajattele sitä, vaan keskittyy rauhallisesti mielenkiintoisiin ideoihin, jotka voidaan kehystää kuvioiden avulla.

Harjoitukset

1. Etsi julkaistu teos, jossa lainataan mitä "he sanovat". Miten kirjoittaja upottaa lainauksia tekstiin? Miten hän esittelee nämä lainaukset ja mitä hän sanoo (jos sanoo) selittääkseen ne ja liittääkseen ne omaan tekstiinsä? Voitko ehdottaa parannuksia tästä luvusta lukemasi perusteella?
2. Tarkista jokin kirjoittamistasi kirjoituksistasi aiheesta. Mainitsitko siihen jotain lähteitä? Jos on, miten upotit lainauksia tekstiin? Miten johdatit lukijan niihin? Miten ne selitettiin? Miten ilmaisit heidän suhtautumisensa tekstiisi? Jos et ole tehnyt mitään näistä, muokkaa tekstiäsi käyttämällä malleja, joilla voit lisätä lainauksia tekstiin ja selittää lainauksia. Jos et ole koskaan käyttänyt lainausmerkkejä teksteissäsi, yritä muokata joitain töitäsi sisällyttämällä niihin lainauksia.

Tekstissä on ainakin merkitys kuin sen semanttinen kuormitus. Tämä koskee erityisesti lainauksia. Virheet samankaltaisissa tekstielementeissä ovat yleisimpiä, useimmat opiskelijat tekevät ne tavalla tai toisella. Seuraavaksi analysoimme yksityiskohtaisesti lainausten muotoilemista termissä ja annamme käytännön esimerkkejä.

1. Suoran lainauksen väärinkäyttö on oire tutkielma huonolaatuinen, tarkoituksella "paisutti" sen tilavuutta. Lisäksi ei-ainutlaatuiset lainatut tekstikohdat vähentävät työselosteen yleistä ainutlaatuisuutta. Älä unohda, että tämä parametri on olennainen monissa yliopistoissa, ja sen epätyydyttävä arvo johtaa opiskelijan pistemäärän laskuun.
2. Liian suuria lainauksia, jotka vievät lähes kolmanneksen sivusta, ei voida hyväksyä. Syyt ovat samat - työn ainutlaatuisuuden ja siten sen laadun väheneminen. Pitkät lainaukset ovat sallittuja vain poikkeustapauksissa, esimerkiksi silloin, kun on tarpeen analysoida ote taideteoksesta, ottaa huomioon tekijän käyttämät taiteelliset ilmaisuvälineet, esitystapa jne.
3. Viitekirjallisuuden lainaaminen ei aina ole asianmukaista. Mainita erilainen Sanakirjat ja hakuteokset kurssilla eivät ole tervetulleita, viittaukset sellaiseen kirjallisuuteen ovat sallittuja vain johdannossa ja tarvittaessa termien määrittelyissä.

Kuinka tehdä lainauksia kursseissa: yleisimmät tavat

Lainauksia on kahdenlaisia:

• suoraan
• epäsuora

Suorat lainaukset puolestaan ​​voidaan syöttää teoksen tekstiin useilla tavoilla:

• ilmoittamalla tekijän ja lähteen suoraan tekstissä
• viitaten tekijään ja lähteeseen

Epäsuora lainaus

Suunnittelun kannalta tämä menetelmä on yksinkertaisin. Toinen etu on, että lainauksen tekstiä voidaan muuttaa, sitä ei tarvitse käyttää sanatarkasti. Opiskelija osaa ilmaista lainauksen olemuksen omin sanoin, valita siitä keskeisiä ajatuksia.

Esimerkkejä epäsuorasta lainauksesta:

Suora lainaus

Muutama välimerkkisääntö suoraa lainausta varten:

Kuinka antaa epätäydellinen tarjous? Joskus on tarpeen lainata lainausta ilman tiettyä osaa siitä. Tässä tapauksessa pois jätetyt sanat korvataan ellipsillä. Tällainen rakenne voi sijaita missä tahansa käytävässä - lopussa, keskellä tai aivan alussa. Jos tekstin edessä on kolme pistettä, eli lauseen alku jätetään pois, sen jatko on jo kirjoitettu pienellä kirjaimella. Yhdessä lainauksessa useita kohtia voidaan korvata pisteillä kerralla teoksen tekijän harkinnan mukaan.

Kuinka lainata lähteeseen viitaten?

Tätä viittausten lisäämismenetelmää käytetään useimmiten. Alaviitteet tai hakasulkeet ovat sallittuja tässä.

Jos päätät käyttää alaviitteitä, sinun on tehtävä se seuraavasti:

Eli sinun tulee lainata lausetta ja laittaa alaviitteen numero sen jälkeen. Numero ilmaistaan ​​"Yläindeksi"-parametrilla. Sivun alareunaan sijoitetaan lyhennetty vaakaviiva, jonka alle kopioidaan alaviitteen numero (eli "1"), sijoitetaan piste ja lähde ilmoitetaan, useimmiten sivun tunnuksella.

Huomautus! Alaviitteiden on oltava sivukohtaisia. Toisin sanoen on mahdotonta hyväksyä, että lainattu lause jää yhdelle sivulle ja sen lähteen osoittava alaviite toiselle tai pidemmälle. Tosiasia on, että alaviitteiden numerointi ei välttämättä ole päästä päähän koko tutkielman tekstissä, vaan sivu sivulta. Toisin sanoen jokaista seuraavaa alaviitettä pidetään uuden sivun ensimmäisenä.

Hakasulkeita käytettäessä lainaus syötetään tekstiin erillisenä lauseena, tekstiä muuttamatta ja ilman yllä mainittuja välimerkkejä. Sen jälkeen avataan hakasulkeet, jotka osoittavat lähteen numeron ja sen tietyn sivun.

Se näyttää tältä:

Huomautus! Kun käytät hakasulkeita, ota huomioon yliopistosi vaatimukset lähdeluettelon laatimisesta. Viittausten numerointi voi olla joko tekstissä esiintymisen järjestyksessä tai aakkosjärjestyksessä (lähteiden nimien mukaan).

8. LUOKAN KILPAILUTUNNIN AIHE (MESTARILUOKKA): "Lainata. Perussäännöt lainaamiseen, välimerkkiin.

TUNNIN TARKOITUS: esitellä opiskelijat "lainaus"-käsitteeseen, luonnehtia tärkeimmät lainaustavat, kehittää oikeinkirjoitus- ja välimerkkilukutaitoa.

TEHTÄVÄT:

koulutuksellinen: uuden tiedon ja toimintatapojen muodostaminen, aiemmin opitun materiaalin toistaminen, opitun materiaalin systematisointi;

koulutuksellinen: itsehillinnän, tarkkuuden, esteettisten taitojen tallentamisessa, itsenäisyyden koulutus;

kehittää: puheen, ryhmätyötaitojen kehittäminen, luovuus, henkinen toiminta, huomio.

muodossa OPPITUNTI : yhdistetty.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti tiedon muodostamisesta ja parantamisesta.

KOULUTUKSEN TEKNOLOGIAT: yhteistyöteknologia, ongelmaoppiminen, terveyttä säästävät tekniikat, ryhmäteknologiat,

SOVELLETTAVAT MENETELMÄT Avainsanat: mallimenetelmä (roolipelin elementit), sääntöjen konstruointimenetelmä, tutkimusmenetelmä, itsearviointi, reflektio.

LAITTEET: PC, interaktiivinen taulu, venäjän kielen oppikirja luokalle 8, toimittanut L. A. Trostentsova.

TUTKIEN AIKANA:

1. Ajan järjestäminen

2. Digitaalinen sanelu. Jos väite on tosi, laitetaan numero 1, jos ei, niin numero 0.

1. Onko totta, että syntaksi tutkii lauseiden, lauseiden ja tekstin rakennetta? - 1

2. Välitetäänkö jonkun toisen puhe suoraksi puheeksi kutsutun alalauseen muodossa? - 0

3. Epäsuora välittää vain sisällön, mutta ei muotoa ja intonaatiota - 1

4. Epäsuoran puheen liittämistapa riippuu lausunnon tarkoituksesta - 1

5. Dialogi on yhden henkilön puhe - 0

Tarkistetaan digitaalista sanelua.

3. Blitz-luokkakysely (etutyö).Tavoitteiden asettaminen.

KYSYMYKSIÄ

4. Opettajan sana.

Hieman sanan "lainaus" historiasta. Se tulee latinan sanastacitatum"tuo, julista" Venäjän kielessä sitä on käytetty 20-luvulta lähtienXIXvuosisadalla. SISÄÄN selittäviä sanakirjoja ilmestyi vuonna 1861.

5. Oikeinkirjoitustyö sanalla "lainaus", valmistautuminen GIA:han (kirjeet hiekka sanan jälkeen c).

Muistellaanpa sen kirjoitusta, kun suoritamme sanakirjan sanelua periaatteen "Kolmas on tarpeeton" mukaan.

vuokralaiset, sikuri, pyöreä

silminnäkijät, narsissi, pullea

sanasto, merkinanto, tigritsyn

mustalaiset, silinteri, kompassit

ikäisensä, kuvitus, paprikat

Tarkista itsesi mallin mukaan näytöllä olevan tietokoneen kautta, arvioi, muotoile sääntö.

6. Työskentele oppikirjan kanssa.

§ 72, s. 109

. Teoreettisen materiaalin lukeminen, keskustelu.

7. Liikuntakasvatus

8. Opettajan sana.

Olla olemassa eri tavoilla jonkun toisen puheen välittäminen. Yksi tapa on lainata.

Lainaus on jonkun toisen sanoja, jotka on lisätty sanatarkasti jonkun toisen esseen tai suullisen viestin tekstiin.

Muistuttaa sinua. Jotta ote tekstistä katsottaisiin lainaukseksi, se on erityisesti kehystettävä, korostettava.

Lainaus on täsmälleen jonkun sanojen kopiointi. Tämä on minkä tahansa työn arvo.

Sellaisia ​​lainausmerkkejä ja välimerkkejä.

9. Oppitunnin aiheen lujittaminen

Katso diojen lainaukset. Tehtäväsi: yhdistyä ryhmiin, valita lainausmenetelmä ja piirtää lainaus whatman-paperille, sitten keskustellaan kuvituksista.

"Taito ja taito - pelastus vaikeuksissa." (Sananlasku)

"Satu on ihmisen unelma kauneudesta ruumiillistuneena runolliseen muotoon." (K. Paustovsky)

"Luonnon suojeleminen tarkoittaa isänmaan suojelemista." (M. Prishvin)

"Meille on annettu rikkain, tarkin, voimakkain ja todella maaginen venäjän kieli ... Jokaisen ihmisen asenteesta kieltään voidaan täysin tarkasti arvioida paitsi hänen kulttuuritasonsa, myös hänen kansalaisarvonsa. Todellinen rakkaus isänmaata kohtaan on mahdotonta ajatella ilman rakkautta omaa kieltä kohtaan." (K. Paustovsky)

(koe)

10. Oppitunnin yhteenveto . Heijastus.

KYSYMYKSIÄ

11. Viesti kotitehtävät

72 kohta, esim. 423, 430 (sanallinen)

Bibliografia

1. Larionova L.G. Didaktinen materiaali Venäjäksi. - Rostov n / a: Phoenix, 2015 - s. 178

2. Venäjän kieli. Luokka 8: oppikirja koulutusorganisaatiot toim. LA. Trostentsova. - M.: Enlightenment, 2009. - 221 s.