Lecții de chitară pe Skype. Lecții private de chitară pe Skype. Chitară pe Skype. Necesar pentru învățare

Organizarea procesului educațional

Organizarea procesului educațional al cursurilor pe Skype este absolut identică cu cea a orelor pe cu normă întreagăînvăţare.

1. Introducere

Familiarizarea elevului cu material nou. Discuție asupra tuturor nuanțelor tehnice, aspecte teoretice, metode de testare.

2 Analiza

Analiza frază cu frază a părții de chitară. Efectuarea de către Student a aterizării de bază (probă) în mâinile primei fraze. Formarea criteriilor de apreciere a calității jocului propriu al elevului.

3 Rezultat

Evaluarea de către Profesor a rezultatelor aterizării de bază a primei fraze. Concluzii despre disponibilitatea elevului de a efectua o plantare majoră a materialului acasă. Analizând următoarea frază și așa mai departe.

5 Control

Controlul calității execuției teme pentru acasă la începutul următoarei lecţii. Corectarea erorilor existente. Începutul analizei de material nou.

• La sfârșitul fiecărei lecții Elevul primește informații complete despre material nou (analiza video a profesorului, piese plus și minus, tablatură și partituri în format .gtp, precum și ce a mai rămas în memoria capului și a mușchilor). Frecvența optimă: 1 lecție pe săptămână.
• O astfel de organizare a procesului educațional are un efect pozitiv asupra vitezei și calității educației, economisind în același timp timp și bani pentru elev. Permite, împreună cu exercițiile necesare, să se facă eficient folosiți piese de chitară adevărate în programă. Datorită acestui fapt, se realizează dezvoltarea completă a viitorului chitarist. Pe parcursul procesului de învățare, Studentul va învăța să îndeplinească sarcini aplicate care nu pot fi acoperite, concentrându-se pe antrenarea execuției elementelor tehnice.
• Un program de formare bine echilibrat, multifuncțional, adaptat individual va permite absolvenților să facă în mod independent (fără ajutorul profesorilor, tablatură, analiză video și alte informații de la terți) înregistrează după ureche și cântă bine orice piese de chitară din orice gen muzical.

Lecții de chitară prin Skype. Obligații reciproce

1. Principalele responsabilități ale Profesorului.

1.1. Responsabilitatea principală a profesorului este de a oferi servicii educaționaleîntr-o formă individuală.
1.2. Servicii educaționale forme de învățare a cântării la chitară electrică prin Skype include un set de activităţi care proces educațional
(Vezi deasupra „Organizarea procesului educațional”).
1.3. Profesorul garantează calitatea serviciilor educaționale oferite de acesta (vezi „Asigurarea calității”).

2. Responsabilități suplimentare ale Profesorului.

2.1. Exclusiv pentru studenți gratuit oferă servicii suplimentare:
A) asistență în alegerea unui instrument, recomandări pentru amenajarea unui instrument și echipament;
b) analiza si includerea in curriculum compoziții de interes pentru Student;
V) lecții despre crearea propriilor piese, incl. aranjament, mixare și mastering;
G) instruire în lucrul cu software specializat (Studio One, Wavelab, Cubase, Nuendo, Adobe Audition, GuitarPro, FL Studio, Amazing SlowDowner, Celemony Melodyne etc.);
e) consultarea de la distanță a Studentului în orice zi a săptămânii (comentarii la teme, răspunsuri la întrebări, sfaturi). Consilierea este posibilă prin telefon, e-mail, în rețelele sociale. retelelor.
2.2. Toate serviciile suplimentare, cu excepția p.p. "d" apar pe parcursul cursului.

3. Costul și plata cursurilor.

3.1. Costul serviciilor educaționale este stabilit de Profesor și se ridică în prezent la 7000 de ruble. pentru 4 lecții de 45 min. (5 saptamani) sau 2000 de ruble. pentru 1 lecție individuală (60 min.).
3.2. Plata cursurilor se face prin transfer bancar (Yandex Money, Visa) cu plata anticipată 100%.

4. Ora cursurilor și durata acestora.

4.1. Lecția începe la ora convenită în prealabil de către profesor și elev.
4.2. Durata oricărei lecții de chitară prin Skype este fixă ​​și în prezent este de 60 de minute, durata lecțiilor cu abonament este de 45 de minute.
4.3. Întârzierea elevului nu afectează ora de încheiere a lecției.

5. Omiterea și reprogramarea cursurilor.

5.1. Absența cursurilor de către Student este permisă doar pentru un motiv întemeiat, cu o notificare prealabilă.
5.2. Motive întemeiate sunt circumstanțe de forță majoră.
5.3. O notificare preliminară este considerată a fi un mesaj oral din partea Studentului despre imposibilitatea desfășurării unei lecții pentru cel puțin in 24 de oreînainte de ora de începere.
5.4. În caz de îndeplinire clauza 5.3. cursul poate fi reprogramat fără a-i modifica costul și durata la un moment convenabil ambelor părți.
5.5. În caz de eșec clauza 5.3. iar dacă Studentul nu reușește să comunice prin Skype la ora stabilită, lecția este în continuare supusă plății. Totuși, la solicitarea Studentului, această lecție poate fi compensată consultație unică(Elevul trimite Profesorului un filmuleț cu realizarea materialului dat, iar Profesorul îi trimite un răspuns care conține o analiză a greșelilor Elevului, recomandări pentru eliminarea acestora, precum și o nouă sarcină dacă este cazul).
5.6. Dacă, din cauza lipsei orelor la inițiativa Studentului care a plătit un abonament în valoare de 4 lecții, nu a fost posibilă desfășurarea tuturor orelor în termen de 5 săptămâni de la data plății, atunci recalcularea nu se efectuează, iar orele pierdute sunt arse.

Notă

Nu vă fie teamă de frazele „protocol” de mai sus. Ele desemnează doar „regulile jocului”, aruncând lumină asupra tuturor aspectelor formale ale cooperării dintre Profesor și Student. De fapt, lecțiile sunt interesant, captivantȘi plin de înțeles distracție într-o atmosferă prietenoasă informală. Și orice dispute în cazul apariției lor pot fi întotdeauna rezolvate uman.

Salutare tuturor! Numele meu este Pavel. Sunt muzician profesionist. Am o educație muzicală superioară, precum și o vastă experiență de interpretare și predare.
Degetele nu ascultă? Îți este greu să memorezi piese de chitară? Te rătăci și te confuzi când joci în fața cuiva? Toate aceste întrebări au soluții și răspunsuri!
Vreau să vă ofer lecții individuale de chitară cu mine prin skype.
Există două formate: antrenament complet și

Când sunt lecțiile de chitară prin Skype pentru tine?

1. Vrei să dedici mai mult timp chitarei fără să fii inactiv în ambuteiaje și fără să pierzi timpul în drum spre profesor.
2. Vrei să exersezi acasă într-un mediu familiar.
3. Ai un computer sau laptop, căști sau difuzoare și o conexiune la internet destul de rapidă.
4. Locuiești în străinătate și nu există un profesor de chitară vorbitor de rusă în apropiere.

Ce primesti

• Rezultate după prima ședință.
• Metoda corectă de predare de la un profesionist.
• Program absolut individual conceput pentru tine personal. Nimic in plus!
• Sfaturi practice de chitară pe care nu le vei găsi în niciun tutorial.
• Convenabil pentru dvs. programul de antrenament și metodele de plată.
• Toate partiturile demontate pentru chitara si taba gratuit!
• Învață să cânți la chitară sau îmbunătăți-ți jocul în cel mai scurt timp.

Ce vei învăța la lecțiile de chitară prin skype

• Poziția corectă a mâinii.
• Joacă în luptă (scriindu-ți propriile lupte).
• Joacă prin forță brută (nu doar 8s, 6s etc., ci și scriind propria forță brută).
• Citiți partitura pentru chitară (dacă aveți nevoie).
• Citiți tablatură (file).
• Lucrați cu programul Guitar Pro.
• Aflați cum să construiți acorduri pe cont propriu oriunde pe panou.
• Alegeți singuri acordurile melodiilor.
• Și, pentru cei mai sârguincioși, să facă INDEPENDENT aranjamente la chitară pentru melodiile tale preferate!
  Și mult, mult mai mult…

Poți avea încredere în eficiența lecțiilor de chitară online?

Mulți oameni se întreabă: „Sunt eficiente lecțiile de chitară prin Skype”? Voi oferi câteva gânduri despre asta.

Acum vreo cinci, șapte ani a fost greu. Internet lent prin cablu telefonic, calculatoare slabe comparativ cu azi. Dar astăzi, când a apărut internetul ultra-rapid, prin care se descarcă în câteva minute un film de câțiva gigabytes. Când, chiar și pe un smartphone obișnuit, camerele au devenit atât de puternice încât uneori este dificil să distingem fotografiile de pe un telefon mobil de fotografiile făcute de o cameră, cursurile Skype nu numai că au devenit posibile, dar chiar și în anumite momente au avantaje față de lecțiile de chitară cu prezența personală a profesorului. Lecțiile offline, dimpotrivă, au un minus imens, care este asociat cu aspectul, mai ales în marile orașe, multe mașini și, ca urmare, ambuteiaje uriașe. A ajunge la un profesor sau la o școală de muzică a devenit foarte dificil. Iar cel mai neplăcut lucru la asta este că timpul care rămâne pentru lecțiile de chitară după serviciu, de exemplu, sau după toate multele lucruri pe care le cere ritmul rapid modern al vieții, este petrecut pe drum. Și, desigur, perioada pentru care o persoană poate stăpâni chitara se întinde pentru o lungă perioadă de timp.
Lecțiile de chitară prin Skype devin o soluție unică pentru toți cei care, dintr-un motiv sau altul, nu pot sau nu vor putea lua lecții live cu un profesor. Citiți mai multe despre acest articol.

Inscrie-te acum si cu siguranta iti vei indeplini vis vechi- învață să cânți la chitară!

Există destul de mulți oameni care vor să poată cânta la chitară, dar nu toată lumea este serioasă în ceea ce privește afacerea viitoare. Motivele pot fi foarte diferite, deoarece a-ți dedica timpul liber pentru a învăța să cânți la chitară este un pas responsabil.

Lumea modernă tehnologia inovatoare a oferit unei persoane o rețea de internet la nivel mondial, cu ajutorul căreia a devenit posibil să comunice cu prietenii în timp ce era în tari diferiteși orașe, faceți cumpărături fără a pleca de acasă, obțineți informațiile necesare, studiați și chiar munciți. Și să studiez de la distanță în În ultima vreme a devenit foarte relevant și, cel mai important, convenabil.

Acum este posibil să luați lecții de chitară prin Skype.

Seminariile despre învățarea să cânt la chitară prin Skype devin din ce în ce mai populare în fiecare zi.

Acum cei care doresc să învețe, să-și îmbunătățească abilitățile și să dezvolte virtuozitatea pot face ceea ce își doresc în timp ce sunt acasă la computer. Skype poate fi instalat gratuit pe computer.

Skype vă permite să comunicați cu drepturi depline, astfel încât oportunitatea de a studia cu un profesor care locuiește într-un alt oraș este acum destul de reală.

Chitară pe Skype. Necesar pentru învățare.

Pentru a învăța online, veți avea nevoie de următoarele:

• internet de mare viteză
• Cameră web
• Microfon și difuzoare
• Chitară

Programul de desfășurare a cursurilor este elaborat individual pentru fiecare elev, ținând cont de aptitudini și experiență. Lecțiile pot fi predate individual sau în grup. Toate dorințele elevului sunt luate în considerare, cu toate acestea, memorarea independentă a materialului acoperit și temele pentru acasă sunt, de asemenea, importante.

Ținând cont de succesul acestei direcții, ea încă nu este productivă pentru toată lumea. La urma urmei, nu există un sistem ideal de antrenament și aici există câteva dezavantaje.

Contra lecțiilor de chitară online.

Problemele tehnice sunt principalul dezavantaj al unei astfel de pregătiri. Calitatea slabă a imaginii și întreruperile audio pot perturba lecția online. Următorul punct negativ este imposibilitatea de a vizualiza jocul profesorului din toate unghiurile necesare, deoarece camera este întotdeauna staționară. Și în pregătirea unui astfel de plan, este întotdeauna nevoie să aruncăm o privire mai atentă asupra jocului profesorului. Acesta este, probabil, tot ceea ce poate fi atribuit deficiențelor, altfel lecțiile de chitară online au doar avantaje și eficiență solide.

Avantajele incontestabile ale lecțiilor de chitară online.

Puteți studia cu un profesor în orice timp convenabil și liber, care poate fi ajustat la un program individual. Lecțiile pot fi luate în orice locatie convenabila cu acces la Internet, astfel încât să poți lua lecții oriunde (în vacanță, într-o călătorie de afaceri, acasă, în tren). Există posibilitatea de a fi instruiți de specialiști cu înaltă calificare, cu o vastă experiență și experiență de lucru individual, din orice țară. Experiența de tutorat vă va ajuta să obțineți răspunsuri la orice întrebări de interes și să corectați la timp deficiențele de învățare.

Odată cu învățarea individuală a cântării la chitară, aveți posibilitatea de a dicta în mod independent direcția dorită în muzică, în care ați dori să învățați și să vă dezvoltați în viitor.

Primesc destul de multe e-mailuri. Unele dintre ele sunt aplicații pentru instruire, iar unele dintre aceste aplicații sunt scrisori de la oameni care locuiesc în alte orașe. Cineva scrie că ar dori să învețe cu mine, cineva îmi cere un sfat dacă cunosc un profesor demn în orașul lor. În orice caz, foarte intrebari frecventeși acolo, și acolo, este întrebarea cât de eficiente sunt cursurile prin Skype. Și aici voi încerca să aduc o oarecare claritate în această chestiune.
Trebuie să spun că orele în acest fel sunt un subiect relativ nou, nu pe deplin stăpânit, prin urmare există multe întrebări și îndoieli - acest lucru este absolut normal. Dar, după părerea mea, conversația ar trebui să înceapă dintr-un unghi complet diferit. Clasele sunt în primul rând interacțiune cu profesorul, al cărei scop este de a vă crește nivelul de competență în instrument. Și aici începe cel mai interesant.

Am spus deja de mai multe ori că 90% dintre profesori sunt oameni care nu au absolut nimic de-a face cu predarea.
Aceștia sunt instructori auto care știu să conducă și, în principiu, știu chiar în ce oglindă și când să se uite, cum să se comporte în ce situație, dar care nu o pot explica și să o arate în așa fel încât elevul să o învețe în cel mai scurt timp posibil.
Aceștia sunt profesori de engleză care pur și simplu predau din manualele din care au fost predați cândva, dând exerciții stupide din aceleași manuale și verificându-și temele.
Aceștia sunt profesori de coafură care îi învață pe oameni să fie stiliști infernali, fără măcar să aprofundeze cât de mult este conștient o persoană de ceea ce face pe capul altuia.
Aceștia sunt antrenorii vocali care te conduc cu ușurință la probleme și leziuni vocale pentru că ei cred că e „așa”.
Profesorii de chitară nu fac excepție de la toate aceste reguli. De ce și cum se întâmplă ca oamenii să nu știe de fapt munca pedagogică absolut nimic, se angajează să predea - o problemă separată și cu siguranță voi scrie din nou despre asta.

Totuși, acum vorbim despre predarea chitarei prin Skype și, din moment ce am început să construim pe predarea ca atare, vom vorbi despre asta. Deci, eficacitatea orelor (fără diferență, în persoană sau de la distanță) depinde direct de calificările profesorului (dacă renunțăm la eforturile elevului, disponibilitatea timpului necesar și așa mai departe). Profesorii de baloane, dacă au cel puțin un gram de creier, pleacă ușor în timpul orelor cu normă întreagă, chiar dacă nu au capacitatea de a preda. Pot da imediat o mulțime de exemple despre cum se face acest lucru (băieți care vor să taie aluatul în acest fel - citiți cu mare atenție, nu vă va ajuta prea mult).

Un student vine la un astfel de „profesor”, a cărui experiență este în șase luni de a cânta Metallica pe tablatură, cel puțin, dar cel puțin cumva. Și atunci profesorul spune - băiete! Nu te vei recunoaște în 2 săptămâni. Haideți să redăm acum Enter Sandman, vă vom înregistra pe video, vă vom urmări și vă vom evalua progresul. Elevul sună într-un cântec și de aici începe „învățarea”. Am corectat puțin dezactivarea coardelor (10 minute), am învățat persoana să cânte un pic mai puternic și mai încrezător pentru un sunet mai dens și mai ascuțit (una sau două lecții) - și puteți încerca deja să mutați această chestiune la riff-ul pe care studentul l-a cântat chiar la început. În mod clar, diferența este hoo. În orice - în sunet, în senzații. Sensei-ul tău te înregistrează pe video, după care faci și urmărești primul videoclip împreună și acesta este unul nou. Diferența, desigur, este enormă. Efectul este aproape o stare de șoc. Cum e, m-am chinuit 6 luni - și a fost atât de rău, dar aici 2 săptămâni - și atât de tare! Și a sunat, iar corzile sună - da, în sfârșit !!! Pe scurt, nu există limită pentru a încânta, acum acest elev este ca plastilina, fă ce vrei cu el. Până când își va da seama că dai peste tufiș și nu mai ai ce să-i spui, va purta bani pentru lecții ca un micuț drăguț. Mai ales dacă știi să tai rapid - și mai rece, poți din când în când să menții strălucirea internă a elevului atunci când simți că efectul de șoc trece. Am văzut un pasaj infernal prin toată placa - și m-am așezat. Un astfel de antrenament poate fi ușor (în special cu un creier funcțional și un limbaj mai mult sau mai puțin suspendat) întins timp de un an și jumătate. Am cunoscut elevi care au studiat cu astfel de profesori mai bine de 3 ani. O tehnică simplă (cunoscută, însă, din timpuri imemoriale) funcționează și îndeplinește 100%. Bazat pe trucuri primitive și efect wow. Totuși – repet – funcționează impecabil și extrem de puternic.

Un alt exemplu - o persoană vine de la zero. Adică, în general. Aici este nevoie de puțină mai multă inteligență. Apropo, le poți trage în reclamele „colegilor”. Îmi amintesc de la îndemână: producția de sunet, controlul dinamicii, conducerea și prezentarea în joc, vizualizarea gâtului, tehnici de antrenament, exersarea memoriei musculare, antrenamentul tehnicilor de viteză, improvizație. Da, pot face asta toată ziua - sunt multe cuvinte. Și dacă o persoană nu este deloc în subiect, puteți împinge totul legato și quintoli acolo. Pentru o persoană care a venit cu ochi arzători și cu un interes real, i se va părea - Avon, vorbește la fel de inteligent, probabil cool. Ei bine, la fel ca în exemplul anterior, s-a spălat de câteva ori - asta este, noul membru al sectei este gata și procesat, a suportat o denyuzhka. Aici procesul poate fi amânat chiar și pentru o perioadă mai lungă - foarte profitabil. În același timp, cererea poate fi eliminată rapid din rezultat - cum ar fi, ai venit de la zero, ce ai vrut.

Mai sunt sute de exemple de reținut. Îi cunosc și îmi amintesc pe toți pentru că în fiecare secundă (dacă nu mai mulți) dintre studenții care vin sunt oameni care au studiat cu alți profesori. Prin urmare, sunt întotdeauna interesat de cum este acolo, ce au predat, ce au spus și cum l-au justificat. Uneori - măcar notează-l, cu bine.

Deci, iată despre ce vorbim. Nu că sunt cu totul bun, dar toți sunt răi. La Moscova (și cred că și în alte orașe) sunt profesori buni. Da, sunt foarte puțini, precum și instructori auto buni, dar există. Pe mulți îi cunosc personal – confirm că oamenii lucrează cu conștiință și așa cum trebuie. Nu are absolut niciun rost să tragi pătura peste tine - în primul rând, este suficientă muncă (chiar și peste margine), în al doilea rând, sunt încă atât de mulți care își doresc suficient pentru toată lumea și, în al treilea rând, vor exista întotdeauna profesori răi, este inutil să lupți. Iar ideea aici este că trebuie să fii capabil să predai. Nu este bine doar să cânți și să explici că sweep-ul este așa, iar legato este așa. Trebuie să fii capabil să predai, să cunoști o mulțime de caracteristici psihicul uman, trăsături ale anatomiei, să aibă experiență pentru a cunoaște tendințele generale și situațiile stereotipe în antrenament - da, există un asemenea volum de informații încât nu va părea suficient. Nu degeaba există universități pedagogice – dacă toată lumea ar putea preda, atunci acestea unități de învățământ ar dispărea de la sine. Dar nu, un profesor de matematică și un matematician nu sunt deloc același lucru.

Din nou - totul depinde de calificările profesorului. Predarea de la distanță este mai dificilă. Pentru că acele lucruri pe care le puteți vedea sau auzi cu ușurință în antrenamentul personal necesită o abordare mult mai detaliată aici. Literal, toate cele 60 de minute (cel puțin pentru mine) trebuie să monitorizezi cu atenție cele mai mici detalii ale procesului de care, sincer, m-am săturat de o astfel de lecție de parcă ar fi două cu normă întreagă. Cu toate acestea, spre deosebire de multe îndoieli, puteți vedea și auzi absolut orice aici. Să vă dau din nou un exemplu. Mulți se îndoiesc că este imposibil să pui mâinile în acest fel. Aceasta este o prostie completă, pentru că vă puteți pune mâinile chiar și prin corespondență scrisă - trebuie doar să controlați rezultatele vizual și auditiv din când în când. Singura întrebare este că mulți oameni înțeleg prin a pune mâinile „ține așa, apoi pune mâna așa”. Acesta nu este un set de mâini, ci o demonstrație și un exemplu despre cum se presupune că ar trebui să joci. Punerea mâinilor este o chestiune complet diferită, care necesită o abordare separată și cunoaștere a anumitor lucruri. Dacă tu, ca profesor, ai aceste cunoștințe, nu contează deloc modul în care transferi aceste cunoștințe. Din nou, dacă există control, rezultatul poate fi făcut exact la fel ca la cursurile cu normă întreagă. Din exemple personale - o persoană, care studiază cu mine, din când în când vizitează Moscova, în mod natural, trecând și studiind cu mine deja în persoană. Deci, nu există nicio diferență între el și „full-timer”. Acele probleme care trebuiau rezolvate au fost rezolvate în același interval de timp ca și în cazul pregătirii personale.
Un alt elev, în principiu, până la începutul orelor, filma și se juca - într-un cuvânt, un tovarăș inteligent. Când, din nou, în timpul standard alocat, a fost posibil să se rezolve problemele cu mâinile, totul a început să se joace destul de minunat. Un alt lucru interesant este că, judecând după poveștile acestui tovarăș, profesorul local a fost mai târziu interesat de așezarea mâinilor și de orice altceva. Sper să aducem ceva util maselor. La început a fost un exemplu, apoi altul, iar când au fost mulți, s-a născut ideea de a scrie un astfel de articol.

Cu o lecție de la distanță, este foarte dificil să influențezi psihologic o persoană - totuși sunteți ca în spatele unui perete de sticlă unul față de celălalt. Uneori ai nevoie de presiune, sau trebuie doar să înveselești și să provoci un elev, doar să ia în considerare câteva aspecte pur muzicale - acest lucru, desigur, funcționează mult mai slab la distanță, a face toate acestea pentru un profesor este mult mai dificil. Asemenea lecții au într-o măsură mai mică acel farmec, atmosferă și un anumit „impuls” care sunt în contact personal, deși la un anumit nivel este posibil să se mențină „focul” în lecție. Dar, cu toate acestea, astfel de clase se dovedesc a fi mai funcționale, fără „conversații în rânduri” și aproape fără emoții - muncă concretă. Totuși, acest lucru nu împiedică în niciun caz obținerea unor rezultate pur tehnologice. Din nou, există un milion de exemple.

În plus, uneori se suprapun dificultăți pur tehnice - aici canalul încetinește, există unele sunete care interferează, aici camera web a persoanei nu funcționează bine și așa mai departe. Dar acestea sunt deja fleacuri ale vieții, în realitate se întâmplă în mod regulat (am avut lumina stinsă doar în timpul orelor de cinci ori de-a lungul anilor).

Apropo, mulți oameni întreabă când va fi lansat al doilea videoclip cu studenți (primul este disponibil aici). Oamenii care ar putea înregistra același videoclip - marea. Singura problemă este că materialul în ansamblu nu se schimbă, așa că trebuie să scrieți altceva. Riff-uri și așa mai departe - încă în regulă, dar iată exercițiile - aceasta este deja o întrebare, pentru că cântarul a rămas la fel cum era. Ei bine, acum s-a schimbat tonul :)
În următoarele două luni, cred că vom scrie deja ceva nou - am reușit să venim cu diverse exerciții „prostii” pentru a le înlocui pe cele vechi.

Primul nivel

Dacă nu ai luat niciodată o chitară, sau dacă ai făcut deja unele încercări, dar ceva te-a oprit, această secțiune este pentru tine.

• Ne vom familiariza cu instrumentul, vom găsi potrivirea corectă; discutați ce să faceți cu mâinile; hai sa fim buni extragerea sunetului sigură.
• Vom înțelege ce este acorduri, de ce sunt necesare și cum sunt construite, cum să le scrieți și să le citiți. Vom studia acordurile de poziție deschisă și ale acestora schimbare rapidă. Să stăpânim bara și alte tehnici de interpretare a acordurilor. Învață cum să „refaci” o melodie cu propria ta voce.
• Suntem strâns implicați în dezvoltare simțul ritmului; vom înțelege că acesta este cel mai important lucru și vom descoperi talente ascunse în noi înșine. Să începem să citim note.
• Și, desigur, vom învăța, vom stăpâni mai mult de unul zece cântece. Atât acele programatice, special selectate, interpretând fiecare dintre care vei pune încă o cărămidă în temelia muzicalității tale, cât și cele pe care ți-ai dorit mereu să le cânți, dar ți-a fost teamă să le dai mai departe :)

Dacă te-ai săturat să joci doar filele Young, Hendrix sau Vai și vrei să-ți dai seama. Sau tocmai ai cumpărat o chitară electrică și vrei să cânți mai bine decât Young, Hendrix sau Vai :), atunci această secțiune este a ta.

• În primul rând, ne vom ocupa de dezvoltarea simțului ritmului. Simțind timpul si ritm clar pietre de temelie orice parte inteligibilă de chitară. Acesta este ceea ce separă profesionistul de începător. Exercițiile de solfegiu ritmic ne vor ajuta în acest sens.
• Vom învăța orientați-vă pe gât. Vom învăța cum să facem acest lucru în mai multe moduri și vom lega aceste metode împreună. „Viziunea” încrezătoare a gâtului chitarei este un aspect absolut necesar al posesiunii profesionale a instrumentului.
• Trebuie să poți juca ceea ce crezi. Prin urmare, un set de exerciții studii tehnice pentru creșterea abilităților de performanță - pentru o lovitură variabilă, măturare, legato etc. - un element obligatoriu al programului.
• Vom analiza jocul celor mai interesanți chitariști - aceiași Young, Hendrix sau Vai. De ce au jucat așa? Și este posibil într-un fel diferit? În paralel, ne vom dezvolta lexicon frazal- exact al tău, bazat pe situații și sarcini specifice de joc. Expresiile altora, „de la Vai”, sunt încă puțin probabil să fie aplicate.

Dacă Zakk Wylde provoacă un căscat (deși nu vom înceta niciodată să-l iubim și să-l respectăm)) și vrem deja noi armonii (din punct de vedere al sunetului) și un zbor de gândire, atunci ele ne vor ajuta să decolăm și să nu mai aterim niciodată:

• Armonie(în sensul subiectului), în primul rând. Și asta nu înseamnă doar acorduri și tehnica acordurilor. Armonia este o astfel de matematică muzicală. Ea va răspunde de ce sună bine, dar este rău. Cum poți să învingi asta aici și să oferi mai multe opțiuni. Stabilirea regulilor armoniei este baza fundamentelor improvizației și compoziției.
• solo-uri de acorduri și armonizarea melodiilor. Precum și rearmonizarea grilelor de acorduri. Nimic nu aduce mai multă prospețime unei idei decât rearmonizarea, schimbând armonia originală a unui cântec. Aceasta este o oportunitate de a privi melodia dintr-un unghi diferit, de a vă îndepărta de drumul bătut, pentru a evita asemănările. Și a fi „ca” pentru un muzician este ca moartea. În plus, solo-urile de acorduri te vor face să memorezi instrumentul.)
• melodicăȘi analiza armonică vă va permite să schițați un plan de improvizație
• studiu cântare(aka cântare) și degetele lor vor fi protejate împotriva căderii din cheie
• analiza părților corpurilor de iluminat ale chitarei(aici depinde de ce junglă vrei să intri) atunci când este aplicat la standarde, va ajuta la completarea lexicului cu idei grozave
• cu toate acestea, nu creierul sau degetele vă vor permite să auzi toate acestea pe bune, ci doar urechile. Și ceea ce este chiar sub această secțiune le va ajuta să le dezvolte.

Solfegiu pentru chitariști

Să auzi și să înțelegi, să simți ritmul și timpul, să găsești „pământul sub picioarele tale” și încredere în sine :), - să devii în sfârșit un muzician cu adevărat demn, - solfegiul te va ajuta. De ce „Solfegiu pentru chitariști”? Pentru că aceste lecții se bazează pe metodologia Beklee College of Music, care se potrivește chitariștilor în cel mai frumos mod și care a crescut mai mult de o generație de chitariști - de la Scofield la aceiași Vai și Petrucci.
Deci tu:

• învață să dezasamblați notația muzicală și să scrieți note;
• dezvoltă-ți urechea interioară. Veți putea „anticipa” orice notă în raport cu tonic, și corelați ceea ce auziți cu degetul de pe manșon – vedeți ideea voastră pe manta de chitară.
• veți putea în sfârșit să vă exprimați clar și înțeles ideile, care nu au putut izbucni în niciun fel;
• aplicați toate abilitățile de ascultare interioară nou dobândite în timp real;
• vei incepe sa gandesti armonios, i.e. analiza materialului muzical în ceea ce privește relația dintre sunete;
• completați-vă abilitățile instrumentale și/sau vocale cu cunoștințe de teorie;
• vei începe să-ți „vezi” slăbiciunile și neajunsurile și vei găsi modalități de a le elimina. Vei începe să înțelegi cum să exersezi și la ce să lucrezi, unde să mergi mai departe în viața ta muzicală.