Povestea Vasilisei este un exemplu minunat de plan. Enciclopedia eroilor de basm: „Vasilisa cea frumoasă”. Cabana pe pulpe de pui, mătura și stupa chiar există

Gen: basm Personaje principale: Vasilisa, Baba Yaga, mamă vitregă, rege și bătrână

Un basm este o poveste adevărată, dar există un indiciu în el - o lecție pentru oameni buni. Basmele, cu conținutul și sensul lor, au adus în zilele noastre cunoștințe și abilități diverse, deoarece au fost preluate de strămoșii noștri din viața de zi cu zi a timpurilor străvechi.

Basmul „Vasilisa cea frumoasă” a fost scris și de oameni obișnuiți care înțeleg că frumusețea sufletului și a corpului unei persoane este mai valoroasă decât bogăția. Aceasta este ideea principală a acestui basm, datorită căruia binele învinge răul, iar bogații se căsătoresc cu săracii. Poți fi frumoasă și leneșă, dar în basmul „Vasilisa cea Frumoasă” fata nu este doar foarte frumoasă, ci și expertă în orice lucrare. Datorită capacității sale de a tors, țese și coase, Vasilisa cea Frumoasă a reușit să atragă atenția regelui, care a fost încântat de frumusețea ei.

Sensul acestei povești este foarte profund. Munca și frumusețea merg una lângă alta în ea. Dar există și un sentiment de iubire maternă, care se exprimă aici în binecuvântarea pe moarte a fiicei de către mamă și în darul care o însoțește și o ajută pe fetiță de-a lungul vieții. Acest dar este atât un talisman, cât și un asistent, având puterea magică a binelui, căreia puterea magică a răului a lui Baba Yaga nici nu a încercat să o reziste.

Vasilisa cea Frumoasă este fiica unui negustor a cărui mamă a murit devreme. Mama a plecat într-o altă lume, nu și-a lăsat fiica singură pe această lume, ci a binecuvântat-o ​​și i-a dăruit o păpușă. Această păpușă avea puteri magice. În momentele dificile sau pur și simplu când aveai nevoie de sfaturi, păpușa trebuia hrănită și vorbită.

Când tatăl meu s-a căsătorit pentru a doua oară, a făcut o greșeală în alegerea unei noi soții, sperând în bunătatea și cumpănia ei. Mama vitregă, având două fiice proprii, nu-i plăcea Vasilisa cea Frumoasă pentru frumusețea ei. Ea și fiicele ei au forțat-o pe Vasilisa să facă toată munca grea și multă, sperând că munca o va face să slăbească și să-și piardă tenul. În același timp, ei înșiși nu făceau adesea nimic. Dar Vasilisa, făcând toată treaba, devenea din ce în ce mai frumoasă, pentru că păpușa o ajuta în toate.

Când fiicele au crescut, pretendenții au început să o cortejeze pe Vasilisa, dar nimeni nu a acordat atenție fiicelor mai mari și urâte ale mamei vitrege. La început, mama vitregă a pus condiția ca să se căsătorească cu Vasilisa abia după ce surorile ei mai mari s-au căsătorit. Și apoi a decis să o omoare complet. În pădure locuia groaznica Baba Yaga, care mânca oameni. Trimițându-și fiica vitregă în pădure cu sarcini, mama vitregă spera că acolo o va întâlni pe Baba Yaga și că o va mânca. Dar păpușa o conducea mereu pe Vasilisa afară din pădure, arătând-o spre calea cea bună.

Într-o zi, mama vitregă și fiicele ei s-au înțeles seara, când surorile stăteau la serviciu lângă o lumânare, una dintre surori, presupusa accidental, a stins focul. A fost greu să obțineți foc; a fost necesar să mergeți în pădure la Baba Yaga pentru a-l obține. Ambele fiice ale mamelor vitrege au refuzat să meargă, au dat-o pe Vasilisa afară pe uşă şi i-au spus să nu se întoarcă fără foc.
Vasilisa nu se temea de Baba Yaga și de vrăjile ei malefice și s-a dus la ea și a lucrat pentru ea câteva zile. Și când Baba Yaga a aflat că fata a fost binecuvântată de mama ei înainte de moarte și a fost binecuvântată. Apoi a dat-o afară din teritoriul ei, spunând că nu are nevoie de binecuvântat. La ieșire, ea a luat unul dintre craniile umane de pe gard, cu focul strălucind în ochi, și i-a dat fetei.

Casele s-au bucurat să vadă că a fost adus focul, pentru că nu mai era foc în casă de mult timp, nimeni nu putea să-l aprindă. Focul a început să strălucească din ochii craniului din cameră, a urmat-o pe fiica vitregă și pe fiicele ei peste tot, indiferent în ce colț al camerei s-au ascuns și le-a ars până dimineață.

Vasilisa a plecat să locuiască cu bunica ei singuratică, așteptând ca tatăl ei să se întoarcă dintr-o călătorie lungă. Ca să nu se plictisească, a rugat-o pe bunica să-i cumpere cel mai bun in. A învârtit firul, apoi a împletit cea mai fină pânză. Țesătura era atât de subțire încât trecea prin bucla unui fir ca un ac. Și apoi a rugat-o pe bunica ei să-l vândă.

Bunica a dus materialul nu la piață, ci la rege. Ea i-a arătat țesătura regelui și i-a plăcut foarte mult. A decis să-l folosească pentru a-și coase cămăși pe care nimeni altcineva nu le avea înainte. Dar nici una dintre meșteri nu putea face o astfel de muncă, așa că regele s-a îndreptat către bunica sa pentru a afla cine este meșterul care a țesut o astfel de țesătură și dacă acum îi poate coase cămăși. Vasilisa a cusut o duzină de cămăși pentru rege, care i-au plăcut foarte mult. Vasilisa însăși a adus cămășile regelui. A văzut și frumusețea fetei. S-a îndrăgostit și a cerut-o în căsătorie. După nuntă, tânărul cuplu și-a luat bunica și tatăl, sosiți dintr-o călătorie lungă, la palatul lor.

Imagine sau desen cu Vasilisa cea Frumoasă

Alte povestiri și recenzii pentru jurnalul cititorului

• Rezumat Turgheniev Biryuk

  În pădure, eroul este prins de ploaie abundentă. Vânătorul vede deodată un bărbat - înalt și cu umeri lați. Se pare că acesta este pădurarul Thomas, despre care eroul a auzit multe. Acest pădurar a fost poreclit popular Biryuk, ceea ce înseamnă un lup singuratic.

• Rezumatul Oseeva Good Hostess

  O fată locuia cu un cocoș frumos îmblânzit care o întâmpina dimineața cu cântece. Dar vecinul avea o găină care depunea un ou proaspăt în fiecare zi. Fata și-a schimbat cocoșul cu un pui. 1 clasa

• Rezumat Sunt în Castelul King Susan Hill

  Fiul regretatului proprietar al casei ajunge la vechea moșie a familiei Warings. Joseph Hooper este numele fiului fostului proprietar al proprietății. Este văduv și are un fiu, Edmund, care are 10 ani.

• Rezumatul lui Aksakov Anii copilăriei lui Bagrov, nepotul

  Mai întâi vin amintirile foarte vagi ale copilăriei: o asistentă medicală, o boală lungă gravă, o nouă casă. Cel mai adesea, îmi vine în minte imaginea drumului și a mamei care a iubit-o pe Seryozha mai mult decât alți copii

• Rezumatul lui Gorki în jos

  Piesa vorbește despre viața oamenilor dintr-un adăpost, care sunt uniți de slăbiciune și lipsă de dorință de a găsi o viață nouă - mai bună. Un rătăcitor vine la ei, propovăduind o minciună căreia unii locuitori cedează. Acești oameni au propriul lor adevăr

Fiecare basm este unic și inimitabil în felul său. Povestea este captivantă și originală. În copilărie, părinții le-au citit în mod repetat copiilor o poveste numită „Vasilisa cea frumoasă”. Poveștile populare rusești predau bunătatea, înțelegerea, respectul și rezistența.

Dacă analizăm toate basmele rusești, concluzia sugerează că în oricare dintre ele poți găsi o anumită idee. Inițial, basmul merge într-o direcție, dar brusc ideea se schimbă, deși esența rămâne aceeași, neschimbată.

Temeri de umanitate

Un copil se teme de monștrii care trăiesc sub patul lui, de întuneric, dar unui adult are temeri mai serioase, depășind care, treci într-o nouă etapă în viață. „Vasilisa cea frumoasă” este o poveste populară rusă, a cărei bază este frica trăită de o persoană aproape în fiecare zi și zi de zi de-a lungul vieții sale. Este prezent peste tot, chiar dacă uneori poate părea că nu există niciun motiv pentru asta. Ocupă mult spațiu în viața unei persoane, indiferent de vârstă.

De exemplu, începe să se strecoare în inimile noastre atunci când copilul este departe de noi și nu știm ce se întâmplă în prezent cu el. Cum poți să-ți ajuți copilul și să sugerezi calea corectă în viață?

Păpușă amuletă mistică

Basmul spune că, înainte de moartea ei, mama Vasilisei și-a chemat fiica la ea și i-a dat o păpușă, care, potrivit ei, ar trebui să o protejeze pe fată de nenorociri și necazuri. Cum a încercat mama să-și protejeze fiica, ce a putut face după ce a plecat? Să-i transmită o bucată din tine, bunătatea, sufletul și iubirea ta, întruchipând toate aceste onoruri într-o păpușă pe care ai făcut-o cu mâinile tale.

Apropo, aveau și păpuși care îi ajutau în toate, Vasilisa avea o astfel de păpușă, nu doar zăcea acolo, ci prindea viață, mânca și dădea sfaturi practice, arăta calea, ajuta să facă rapid și lin anumite munca care i-a fost încredințată de mama ei vitregă, cu Vasilisa cea Frumoasă a reușit-o. Un scurt rezumat vă va ajuta să înțelegeți de ce există atâta cruzime, ură și furie în lume și cum să le faceți față.

Strămoșii noștri aveau în arsenalul lor diverse păpuși create pentru a ajuta o femeie, de exemplu, să facă totul în jurul casei, să nască copii sănătoși și frumoși, să scape de gunoiul moral, de oamenii invidioși și de bârfe. Fata de basm Vasilisa avea o amuletă asemănătoare.

În antichitate, oamenii creau amulete, a căror funcție principală era de a ajuta și de a ghida. Când a fost creată o astfel de păpușă, femeia părea să-și transmită bunătatea, a citit o rugăciune - și a dobândit putere mistică.

Aceste păpuși nu erau folosite pentru joacă. Trebuiau ținuți departe de privirile indiscrete. De cele mai multe ori erau date în ziua nunții sau, de exemplu, într-un basm, înainte de moarte. Exista o părere că o astfel de păpușă ar ajuta la păstrarea vatrăi familiei și ar aduce dragoste, bunătate și căldură în casă. Această păpușă i-a fost dăruită Vasilisei de mama ei.

Nu toată lumea putea să facă un astfel de talisman; inițial a fost necesar să învețe o întreagă știință. Acest lucru a fost făcut exclusiv pentru o altă persoană; dacă îl faci pentru tine, atunci nu va dobândi putere magică. Este important să respectați un ritual special, adică secretele și puritatea sufletului și a gândurilor.

„Vasilisa cea frumoasă” este o poveste populară rusă și, după cum știți, oamenii au păstrat întotdeauna anumite secrete și ghicitori despre care nu mulți știau. De exemplu, aceleași amulete. Mamele și bunicile au știut să le creeze, ce ritualuri să respecte.

Amuletele făcute de rudele de sânge aveau o putere enormă. La momentul creării, era necesar să ne gândim doar la persoana pentru care se făcea un astfel de talisman; în plus, era interzisă folosirea obiectelor de perforare și tăiere; trebuia înfășurat cu fire și făcut din paie sau resturi. de stofa. Se credea că foarfecele ascuțite sau un ac ar ucide sufletul pur și imaculat care a intrat în păpușă. Exista și obiceiul de a trece această amuletă prin moștenire de la străbunica la nepoată și așa mai departe.

„Vasilisa cea frumoasă”: rezumatul și personajele principale ale unei povești instructive

Numele Vasilisa înseamnă putere, curaj, ingeniozitate. Care sunt caracteristicile Vasilisei cea Frumoasă, fata avea onestitate și calități pozitive? În ea însăși, este o fată persistentă, puternică, care nu se teme nici de greutățile destinului, nici de munca grea și epuizantă. Ea a rămas fără mama ei devreme și moare de boală. Tatăl este un bărbat a cărui soartă nu este, de asemenea, ușoară. Este nevoit să muncească din zori până seara pentru ca iubita lui fiică să aibă o bucată de pâine.

Dar din punct de vedere moral, este dificil pentru el singur fără umărul și ajutorul unei femei, așa că după moartea soției sale, el decide să se căsătorească cu o altă femeie, care, i se pare, este o mamă bună și bună.

Așadar, mama fetei moare, tatăl ei decide să se căsătorească cu o altă femeie, Vasilisa cea Frumoasă suferă. Un basm rus spune că mama vitregă avea și ei fiice, așa că nu-i plăcea fiica ei adoptivă. Fata era mult mai blândă și mai frumoasă decât propriile fiice, iar mama ei vitregă în toate felurile posibile a lezat-o, a umilit-o și a forțat-o să muncească până a obosit pentru a distruge frumusețea fetei și a-i rupe fermitatea și hotărârea în toate. .

Și așa, într-o bună zi a decis să scape de ura ei fiică vitregă. În timp ce soțul nu era acasă, îi spune fetei să meargă în pădure și să aducă foc, deoarece toate lumânările din casă s-au stins și s-a întunecat, era imposibil să facă nimic. Fata nu are de ales decât să meargă în locul întunecat și înfricoșător unde locuiește Baba Yaga, pentru că doar ea are foc.

Baba Yaga ca o forță mistică a dreptății și bunătății

În basme, Baba Yaga a fost întotdeauna considerată o creatură misterioasă. Este puțin ciudat, dar o femeie rea și crudă, dacă ne uităm la ea mai în detaliu, arată moral mult mai bine decât mama numită a Vasilisei.

Strămoșii noștri credeau că Yaga este paznicul lumii morților și a celor vii, ea se află la mijloc și nu permite niciunei părți să treacă o astfel de graniță. Pentru a înțelege, nu va fi suficient să interpretăm acest singur basm; este necesar să analizăm cu atenție alte basme rusești și să facem o paralelă între ritualurile și credințele străbunicilor noștri. Să ne gândim, la urma urmei, că această bunica nu este atât de rea, poate fi bună, vicleană și, în același timp, dreaptă. Vasilisa cea Frumoasă este aceeași. Un rezumat al unui basm nu poate dezvălui esența și înțelegerea tuturor personajelor; este necesar să citiți fiecare detaliu, să încercați să înțelegeți lumea interioară a fiecăruia în mod individual.

Baba Yaga știa cum trăia fata cu mama ei vitregă și, prin urmare, nu putea privi, închidend ochii la nedreptatea flagrantă, a decis să-l pedepsească pe vinovatul suferinței lui Vasilisa, dar mai multe despre asta puțin mai târziu.

Lupta veșnică dintre creștinism și păgânism

Așa că, fata, înainte de a intra în pădurea întunecată, înfricoșătoare, uriașă, plină de creaturi mistice și animale supărate care erau gata să sfâșie fără întârziere călătorul pierdut, ia păpușa dată de mama ei, își face cruce și o pune în ea. buzunarul hainei.

Aici apare imediat întrebarea: cum este posibilă coexistența simultană a creștinismului și păgânismului? Desigur, dar din cele mai vechi timpuri creștinismul, cu orice preț, a încercat să elimine complet păgânismul și să-l distrugă, îngropându-l sub umbra anilor.

Ciudat, dar strămoșii au făcut și jertfe, în același timp au fost botezați și au cerut ajutor de la Dumnezeu. Explicația este simplă: totul a început de undeva, și-a luat originile, adevărul este de nedespărțit și a fost foarte greu să-ți iei rămas bun de la ceea ce ești obișnuit, în ce ai crezut încă din copilărie. Și în acest basm se păstrează boabe din trecut pentru a transmite generației actuale adevărul real și de neclintit, fără de care viața prezentă este imposibilă.

Cabana pe pulpe de pui, matura si mortarul chiar exista?

Așa că fata, mulțumită păpușii ei, care i-a arătat drumul, a ajuns la coliba lui Baba Yaga ca să-i dea focul. Casa în care locuiește bătrâna ne este deja familiară, dar cum au ajuns aici mătura și mortarul și care este rolul lor?

Strămoșii noștri aveau un ritual interesant, care consta în îngroparea trupului defunctului într-o casă specială instalată pe un copac străvechi înalt. O astfel de locuință era considerată locuința sufletului unei persoane care murise.

Pentru ca ea să-și găsească în cele din urmă liniștea, într-un astfel de mormânt a fost pusă o păpușă mică pentru a ajuta sufletul să treacă între lumea celor vii și cea a morților. În plus, într-o astfel de casă nu existau ferestre și uși, la fel ca în coliba lui Baba Yaga. Acest lucru poate fi explicat prin faptul că ferestrele și ușile erau făcute în casa celor vii, dar morții nu aveau niciun folos; doar o singură gaură de intrare era suficientă pentru ca sufletul să-și găsească în cele din urmă adăpost.

Nu uitați de pridvorul care a fost prezent în casa lui Baba Yaga. Totul este legat de faptul că în viața reală, nu de basm, nu existau trepte într-o astfel de casă pentru decedat; era situată sus, pe un copac. Rudele care au venit să-l viziteze pe defunct au luat cu ei o bucată de buștean, au așezat-o, ajungând astfel în groapă și aducându-i un omagiu celui decedat.

Basmul popular „Vasilisa cea Frumoasă” se referă și la magia antică. Să încercăm să înțelegem cum era o stupa cu mătură. De exemplu, în viața de zi cu zi a vechilor slavi exista un obicei când moașa lua un mojar și un băț special mare de stejar și începea să bată apă în el.

Astfel de acțiuni vorbeau despre originea și unirea masculinului cu femininul, iar apa a fost folosită pentru că se credea că ceea ce se întâmplă în ea. În basmul nostru, Baba Yaga se descurcă celebru cu aceste detalii, se dovedește că este considerată. zeița și patrona femeilor, ceea ce înseamnă, mereu gata să te sfătuiască, să te ajute și să te îndrume pe calea cea bună în momentele dificile.

Echilibrul vieții între bine și rău

De ce s-a dus la Baba Yaga? Desigur, pentru a primi protecție și dreptate. De fapt, bătrâna nu era un ticălos, nu a distrus vieți omenești, nu a mâncat copii. Ea a fost corectă, nu a tolerat atrocitățile și i-a pedepsit pe vinovați, au murit înainte de a ajunge acasă, iar craniile lor au fost împodobite cu un gard, dar nu au încetat să sufere pentru atrocitățile pe care le-au comis în timpul vieții, este ceva ca dracu. și raiul, o bifurcație veșnică în drum pentru cei care merită pacea sau pedeapsa universală.

Baba Yaga s-a comportat ca o zeiță a dreptății, care nu a făcut compromisuri cu nimic. Dacă o persoană ar dovedi că gândurile și sufletul lui sunt curate, ea l-ar lăsa să plece și ar distruge răul și cruzimea, creând astfel un echilibru pe Pământ, fără de care este imposibil să existe.

Nu toți cei care mergeau la vrăjitoare după ajutor se puteau întoarce din ea în viață, iar drumul către împărăția întunericului nu era deschis tuturor. Toți cei care nu-și puteau îndeplini sarcinile erau răi, insensibili și cruzi și nu au reușit să iasă din pădure cu viață. Acest lucru este dovedit de craniile care atârnă de gardul lângă colibă ​​pe pulpe de pui, și care a scăpat de o soartă asemănătoare este nimeni alta decât Vasilisa cea Frumoasă, un scurt rezumat al poveștii spune despre asta.

Vasilisa cea Frumoasă ca simbol al purității, integrității și muncii grele

Înainte de a realiza ce soartă o aștepta pe fata Vasilisa, Baba Yaga i-a dat o sarcină dificilă, care trebuia să decidă ce să facă în continuare. După aceasta, au fost dezvăluite calitățile vrăjitoarei; ea era fie dreaptă și bună, fie, dimpotrivă, rea și crudă.

Vasilisa a îndeplinit perfect toate sarcinile lui Baba Yaga, dovedind că este o creatură nevinovată care merită pace și bucurie. Ea, la rândul ei, și-a dat înțelepciunea și i-a pedepsit pe infractori. Mama și fiicele, după plecarea Vasilisa, au stat multă vreme fără foc în casă, tatăl s-a întors și a suferit și el fără prezența unei flăcări de viață.

Fata a muncit, iar cei care muncesc sunt venerati. La instrucțiunile vrăjitoarei, Vasilisa a țesut o țesătură excepțională (eventual mătase), care s-a remarcat prin lejeritate și transparență. Bătrâna i-a dus-o părintelui-țar și l-a vândut, era nespus de încântat, pentru că nu mai văzuse așa ceva în viața lui.

În regat s-a primit ordin de a coase aceeași cămașă uluitoare din această țesătură unică, dar, din păcate, nimeni nu a putut să o facă în afară de Vasilisa. În timp ce fata lucra, regele s-a îndrăgostit de frumusețea harnică și s-a căsătorit cu ea. „Vasilisa cea frumoasă” este o poveste populară rusă care îi va învăța pe copii dreptate și bunătate.

Înainte de a se căsători, străbunicile noastre s-au închis într-o cameră și au lucrat la coaserea unei cămași pentru logodnica lor; nimeni nu trebuia să știe cum s-a întâmplat procesul în sine, altfel l-ar putea strica, iar viața de căsătorie viitoare ar fi plină de dezacorduri. și scandaluri între cuplu. Secretul constă în broderia unor semne deosebite fermecate, simboluri care au avut puteri mistice și i-au ajutat pe soți de-a lungul vieții.

Trei călăreți ca simbol al vieții

Datorită lui Baba Yaga, Vasilisa s-a schimbat mult, a devenit de nerecunoscut și, cel mai important, a găsit adevărata fericire în viață - o familie. Calitățile Vasilisei cea Frumoasă vorbesc mult: este curată la suflet, crede în puteri mistice, își respectă bătrânii și nu îi va contrazice.

Mergând de-a lungul potecii, fata a întâlnit trei călăreți pe care nu-i mai văzuse până acum și, în mod interesant, au fost în galop spre coliba lui Baba Yaga.

Nimeni nu a avut curajul să recunoască că soarele, noaptea și ziua sunt slujitorii lui, dar bătrâna cu nasul cârliș a spus că aceștia sunt tovarășii și ajutoarele ei credincioși. Sau poate că Baba Yaga nu este de fapt atât de simplă pe cât pare și acționează ca unul dintre zeii antici și este considerată mama umanității, născută înainte de crearea lumii întregi?

Bravo fetelor și femeilor în căutarea adevărului.

Dacă sapi și mai adânc, și asta se vede din basm, cei buni, fetele, nu doar s-au dus la această bătrână prin păduri dese și râuri, ci au căutat adevărul, consolarea și ajutorul, ceea ce este ceea ce i s-a întâmplat fetei. Printre astfel de tineri se numără Vasilisa cea Frumoasă și Ivan Tsarevich. Ca în majoritatea basmelor, povestea vieții Vasilisei cea Frumoasă s-a încheiat cu o ceremonie de nuntă. Și-a găsit drumul către Baba Yaga, care a ajutat-o ​​să devină mai înțeleaptă și mai inteligentă. Rezumatul basmului spune cât de înțeleaptă este Vasilisa cea Frumoasă, pentru că fata știe exact ce va urma, are darul de a ghici evenimente, pentru că, spune ea, după ce a creat material delicat, va trebui să coasă cămăși. pentru rege, din moment ce nimeni altcineva nu va ști cum să o facă.

Așadar, putem concluziona că nu privirea craniului a ucis mama invidioasă și fiicele ei, ci furia și cruzimea lor, de care a suferit Vasilisa. Basmul este încă capabil să semene empatie pentru fată în sufletul cititorului, permițându-i să simtă nedreptate, cruzime și încântare de nedescris și bucurie că, în cele din urmă, toate dificultățile de pe calea personajului principal au fost încununate cu succes și fericire.

„Vasilisa cea Frumoasă”! Ce basm! Cât de instructiv este în el! Fata, la rândul ei, a reușit să treacă toate testele lui Baba Yaga datorită conformității, ingeniozității și sufletului ei, întruchipate într-o păpușă donată de o persoană dragă.

Datorită faptului că povestea este captivantă și interesantă, a fost creat desenul animat „Vasilisa cea frumoasă”, din care au fost încântați nu numai copiii, ci și adulții. Personajele reflectă profunzimea și învățăturile morale ale poporului rus. Acesta este conținutul basmului „Vasilisa cea frumoasă”.

Lecția nr. 10.

Subiect:„Vasilisa cea frumoasă” (basmul popular rus).

Obiective: Citiți în mod semnificativ, fluent, corect și expresiv. Citiți selectiv. Preziceți conținutul a ceea ce se citește. Identificați și formulați ideea lucrării. Extindeți cunoștințele cuvintelor. Compara lucrări. Clasifică basmele.

Rezultate planificate.

Subiect:

Cunoașteți trăsăturile unei basme populare.

Să fie capabil să identifice ideea principală a unei lucrări și să elaboreze planul acesteia; conectează impresiile de la

ilustrații cu conținutul lucrării citite.

Metasubiect:

Comparați personajele lucrărilor.

Determină-ți atitudinea față de eroii basmului, dă motive pentru aceasta.

Personal:

Să-și formeze o orientare în conținutul moral atât al propriilor acțiuni, cât și al acțiunilor altor oameni.

În timpul orelor.

Pașii lecției

Activitățile profesorului

Activitati elevilor

UUD la etapele lecției

Organizarea timpului

Salută studenții. Verifică gradul de pregătire al clasei pentru lecție.

Copiii își iau locurile. Verificați disponibilitatea accesoriilor.

-

Verificarea temelor

Activează procesul de discutare a citirii a ceea ce a fost citit și ascultă pe toți cei care doresc, comentează corect și cu tact afirmația fiecărui copil.

a) teatru radiofonic;

b) Elevii citesc note care o caracterizează pe Vasilisa.

c) Sunt selectate cele mai reușite imagini ale minunatei păpuși. Copiii își justifică alegerea desenelor.

UUD comunicativ:

Motivația pentru activități de învățare

La ce basm am lucrat în ultima lecție? Ce crezi că ar trebui să facem în clasă?

UUD de reglementare:

Abilitatea de a stabili o sarcină de învățare, de a numi un scop și de a formula un subiect.

Actualizarea cunoștințelor

În ce grupuri sunt împărțite basmele în funcție de conținut?

Găsiți și citiți un pasaj care dovedește că basmul este magic.

Ei găsesc în text un pasaj care dovedește că basmul este magic.

UUD comunicativ:

Capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile

Aplicarea cunoștințelor într-o situație nouă

Din câte părți este format un basm? Există un început pentru un basm? Există triple repetiții în basm?

Citiți textul poveștii până la sfârșit, câte trei propoziții.

UUD cognitiv:

Dezvoltarea abilităților de citire,

Generalizare și sistematizare

Hai să facem testul.Faceți o bandă de film bazată pe basm.

Potriviți cuvintele din text în ordine cu fiecare imagine. Pentru ca cuvintele să se potrivească în cadru, ar trebui să fie puține dintre ele și ar trebui să reflecte conținutul principal al lucrării.

Copiii selectează cuvintele basmului: 1. „Într-un anumit regat... fiica este Vasilisa cea Frumoasă”. 2. „Ascultă, Vasilisa!... cum să ajuți nenorocirea.” 3. „Atunci mama și-a sărutat fiica și a murit.” 4. „După moartea soției sale, negustorul s-a luptat așa cum trebuia și apoi a început să se gândească la cum să se căsătorească din nou. Negustorul s-a căsătorit cu o văduvă, dar a fost înșelat și nu a găsit în ea o mamă bună pentru Vasilisa lui”. 5. „Vasilisa a fost prima frumusețe din tot satul... nu exista deloc viață.” 6. „Uite, păpușă... ce să fac?” 7. „Vasilisa doar se odihnește... și aragazul este aprins”

UUD cognitiv:

capacitatea de a căuta informațiile necesare într-un text, de a transmite selectiv conținutul textului;

Abilitatea de a formula idei pe scurt

Abilitatea de a procesa informații

- dezvoltarea abilităților de cercetare, consolidarea abilităților de lucru în grup,

Controlul asimilării, discutarea greșelilor comise și corectarea acestora

Cine crezi că citește cel mai bine basmul? Evaluează-ți munca la clasă.

Evaluați munca lor în clasă.

UUD personal:

- dezvoltarea stimei de sine

Informații despre teme

Copiii găsesc și citesc cărți cu povești populare rusești. În plus, elevii se pregătesc pentru o poveste despre cărțile pe care le-au citit, pentru un test despre basme și pentru punerea în scenă a scenetelor

Nr. 9–11 la p. 36.

UUD personal:

- formarea deprinderilor de autoorganizare

Formarea deprinderilor de scriere

Reflecţie.

Puteți numi subiectul lecției?

Ți-a fost ușor sau au fost dificultăți?

Ce ai făcut cel mai bine și fără greșeli?

Care sarcină a fost cea mai interesantă și de ce?

Cum ai evalua munca ta?

UUD personal:

- dezvoltarea stimei de sine

Câți ani a fost căsătorit comerciantul? ____________

Care era numele fiicei comerciantului?___________________________

Câți ani avea fata când mama ei a murit?__________

Ce instrucțiuni i-ai dat fiicei tale când a murit?_____________________________________________

Ce a făcut comerciantul după moartea soției sale?_________________________________

Cine a ajutat-o ​​pe Vasilisa să facă față dificultăților? __________________

Cine a trăit în pădurea deasă?________________________________

De ce Vasilisa a fost alungată în pădure într-o toamnă?___________________________

Ce este o lanternă?________________________________________________________________

Cine este călărețul pe calul alb?_________________________________

Cine este călărețul pe calul roșu?__________________________

Cine este călărețul pe calul negru?________________________________

Ce a adus Vasilisa acasă din pădure?________________________

12. „Maestatea Voastră Regală”, răspunde ______________, „Am adus un produs ciudat. Nu vreau să-l arăt nimănui decât ție!”

Cine a spus aceste cuvinte? Despre ce produs vorbim?________________________________________________

13. Ce sarcină a primit Vasilisa de la rege?

14. Cum se termină basmul? ________________________________________________

___________________________________________________________________________

15. Ce s-a întâmplat cu tatăl, bătrâna și păpușa?_________________________________

__________________________________________________________________________

16. Scrie numele basmului _________________________________

Ce fel de oameni este acest basm? _________________________

Municipiul

districtul Leningradsky

Instituție de învățământ bugetar municipal

Scoala Gimnaziala nr 13

satul Leningradskaya

municipalitate

districtul Leningradsky

extracurricularclasă

1 clasa

Subiect: Basmul popular rusesc Vasilisa cea frumoasa. Numărul misterios 3.

profesor de școală primară

A. I. Bakhmetyeva

2011 – anul universitar 2012

Schema lecției pe tema: Basmul popular rus „Vasilisa cea frumoasă. Numărul misterios 3.

Ţintă: introducerea conceptului de artă populară orală; extinde cunoștințele despre basmele populare rusești folosind exemplul basmului „Vasilisa cea frumoasă”; introduceți numărul misterios „3”, găsit în basme; amintiți-vă de basmele cunoscute copiilor și prezentați-le celor necunoscute.

Sarcini:

Formează și dezvoltă activitatea cognitivă, vorbirea corectă, gândirea, imaginația, abilitățile creative;

A cultiva, prin basme, dragostea pentru aproapele, frumosul, mândria pentru popor și Patria.
Echipament: cărți cu basme populare rusești, jucărie kolobok, desene cu kolobok, lup, iepure de câmp, vulpe, urs, carduri cu sarcini.

Progresul lecției

1. 
   Organizarea timpului.

1. 
   Comunicați subiectul și obiectivele lecției.

Ei trăiesc acolo în pacea și armonia basmelor. Am fost acolo... dar este foarte greu să ajung la el. Trebuie să fii atent, miracolele te așteaptă la fiecare pas. Nu-i speria.

Taci, taci, copii,

Basmele iubesc tăcerea.

Nu vor lăsa fetele obraznice să treacă

Spre acel pământ magic.

Miracolelor nu le place zgomotul.

Să stăm liniștiți pe un ciot de copac.

Un basm ca să nu-ți fie frică -

Închide-ți buzele.

Să facem o plimbare, băieți, pe cărările de basm ale unui tărâm magic.

Povestea este bogată în înțelepciune.

Hai să spunem basmul - vino.

Aceasta este o vorbă, băieți.

Basmul va fi înainte.

Dar ne va fi foarte greu pentru noi înșine. Și una dintre eroinele unui basm popular rusesc s-a oferit voluntar să ne ajute. Și cine este această eroină veți afla din basm.

1. 
   Citirea basmului „Vasilisa cea Frumoasă” de către profesor.

1. 
   Analiza repetițiilor triple într-un basm.

Ce alte basme știi unde este implicat numărul 3? (Răspunsurile copiilor).

Așa că Vasilisa ne-a ajutat. Ea ne-a dat ghici ce?

Nu s-a întins pe fereastră -

S-a rostogolit pe poteca...

Desigur, este Kolobok! (care arată desenul lui Kolobok). Și aici este însuși eroul nostru. Astăzi vom vorbi despre basmele populare rusești. Cu ce ​​sunt diferite de alte basme? (răspunsurile copiilor)

Fizminutka

1. 
   Test de poveste.

Kolobok oferă sarcini. Amintiți-vă de basmul despre el și încercați să cântați cântecul lui Kolobok cât mai precis posibil:

Eu sunt Kolobok, Kolobok,

Scarg cutia

Se amestecă cu smântână, se amestecă cu smântână,

Coaptă în unt,

E frig la fereastră.

L-am părăsit pe bunicul meu

Mi-am părăsit bunica.

2 SARCINA

Și acum Kolobok se întreabă dacă recunoașteți alte basme și eroii lor:

Și drumul este departe,

Și coșul nu este ușor,

Aș vrea să stau pe un ciot de copac,

Aș vrea să mănânc o plăcintă.

(Masha și ursul)

Oh, Petya - simplitate,

M-am implicat putin:

Nu am ascultat pisica

M-am uitat pe fereastră...

(Cocoș - pieptene auriu)

Frumoasa fecioară este tristă:

Nu-i place primăvara

E greu pentru ea la soare!

Săracul vărsă lacrimi.

(Crăiasa Zăpezii)

Nu există râu, nici iaz -

De unde pot lua niște apă?

Apa foarte gustoasa -

In gaura de la copita!...

(Sora Alyonushka și fratele Ivanushka)

Capretele au deschis ușa

Și... toți au dispărut undeva!

(Lupul și cele șapte capre tinere)

Pe potecă, mergând vioi,

Gălețile poartă singure apa!...

(Prin magie)

Musca și-a găsit o casă.

Musca a fost amabila:

În casa aceea până la urmă

Sunt o mulțime de locuitori!

(Teremok)

3 SARCINA

Toată lumea știe perfect că în basme binele triumfă întotdeauna asupra răului. Dar fără eroi negativi, basmul ar fi neinteresant. Numiți eroii pozitivi și negativi ai basmelor.

(Răspunsurile copiilor)

4 SARCINA

Foarte des în poveștile populare rusești personajele principale sunt animale, în care oamenii vedeau oameni: faptele lor bune și rele. Ghiciți acești eroi:

Trișare vicleană

roscata,

O coadă pufoasă este o frumusețe,

Și numele ei este...

Cine este frig iarna

Te plimbi furios și foame?

Aleargă prin zăpadă și șerpuiește.

Până vara își schimbă haina de blană.

Nu-l poți vedea în zăpadă -

Păcat de lup și de vulpe!

Toți acești eroi sunt foarte strâns legați de Kolobok-ul nostru. Care?

(Răspunsurile copiilor)

Cine lipsește?

(Ursul. Profesorul arată desene cu animale)

În ce alte basme apar acești eroi?

5 SARCINA

Foarte des, basmele au reprezentat viu și colorat aspectul și comportamentul acestor animale. Poți să descrii aceste animale?

(Copiii merg la tablă, înfățișează animale folosind expresii faciale și gesturi)

6 SARCINA

Și acum Kolobok se întreabă dacă vă amintiți basmele și eroii despre care am vorbit astăzi.

(Trebuie să ghiciți care dintre personajele de basm este criptat și să introduceți literele care indică sunetele vocale. Sarcina este dată în rândurile: K*L*B*K, *L*N*SHK*, B*B* - *G*, Ts*R *VN* L*G*SHK*, K*R*CHK* R*B*, *M*L* D*R*K, G*S* - L*B*D *, S*M*R* K*ZL*T, *V*N - C*R*V*H. Kolobok, Alyonushka, Baba Yaga, Prințesa broaște, Emelya proastul, Gâște - Lebede, Șapte capre mici, Ivan - Țarevici. Verificați.)

7 SARCINA

Dar dacă nu ai citit încă niște basme, atunci trebuie să faci ceva.

(Copiii ghicesc „Confuzie”, unde cuvântul este criptat - BIBLIOTECĂ)

Așa e, trebuie să vizitezi biblioteca și să citești aceste povești.

Rezumatul lecției.

Și acum, băieți, părăsim tărâmul magic, dar nu ne luăm rămas bun de la el.

Marele povestitor rus Alexander Sergeevich Pușkin a spus: „Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el - o lecție pentru oameni buni!” Cum înțelegi aceste cuvinte?

(Răspunsurile copiilor)

Asistentul nostru Kolobok a rămas în basm, dar și-a lăsat o grămadă de prieteni - micuții Kolobok, care s-au rostogolit pe biroul tău. Completați fața Kolobok-urilor dvs. astfel încât să vă transmită starea de spirit. Dacă ți-a plăcut călătoria noastră, atunci cocul ar trebui să zâmbească, iar dacă nu, atunci ar trebui să fie trist.

Secțiuni: Literatură

/conversație despre conținutul basmului/

Echipament: profesorul are calculator, proiector multimedia, ecran; Elevii au pe birouri caiete de lucru și textul basmului „Vasilisa cea frumoasă”.

Cursul de literatură din clasa a V-a, ținând cont de componenta gimnazială, prevede familiarizarea inițială a elevilor cu lumea artistică a operei. În lecții se dau definiții următoarelor concepte literare: lume artistică, spațiu artistic, timp artistic, eroul unei opere.

Când lucrează la secțiunea „Basme”, înțelegerea de către elevi a lumii artistice a basmelor se adâncește. Pe baza cărții de Tamarchenko N.D. și Streltsova L.E. „Călătorie într-o țară „străină”, profesorul le introduce elevilor într-un spațiu artistic special în care se află lumea „propria” a eroului, lumea „extraterestră” a eroului și granița dintre aceste lumi.

La începutul lecției, profesorul vorbește despre colecționari de basme și reamintește tipurile de basme din literatură. Întregul conținut principal al lecției are ca scop studierea lumii artistice a basmului „Vasilisa cea frumoasă”. Profesorul atrage atenția asupra particularității tuturor basmelor, în care toți eroii fac o călătorie de acasă. Astfel, lumea spațiului de basm este împărțită în lumea eroului și lumea „extraterestră” în care se află personajul principal.

În timpul lecției se face o descriere a Vasilisei, se află de ce ajunge să aibă o Păpușă și de ce personajul principal este nevoit să plece de acasă pentru a primi foc. Toate aceste informații de la începutul poveștii se referă la lumea eroinei. Băieții rezumă munca și descoperă trăsăturile lumii eroului, care se caracterizează prin următoarele: la începutul basmului, se oferă o descriere a lumii în care trăiește eroul, indicând un loc misterios; eroul își părăsește casa și se trezește într-o lume străină pentru el, trecând o graniță misterioasă; Eroul trebuie să treacă teste, pe care eroul, asistentul, îl ajută să le termine.

Când lucrați la lumea „extraterestră” a eroului, atenția este atrasă asupra imaginii lui Baba Yaga. Ea este principala reprezentantă a lumii „extraterestre”, pentru că numai ea știe cunoștințe secrete. După ce a testat-o ​​pe Vasilisa, Baba Yaga trimite eroina acasă cu un cadou (foc). Analizând aceste episoade, studenții caracterizează lumea „extraterestră” a eroului. Se caracterizează prin următoarele: evenimente magice, locuri interzise și personaje uimitoare îl așteaptă pe erou; eroul știe să se comporte cu reprezentanții lumii „extraterestre”, deși trebuie să treacă prin teste dificile; eroul se întoarce întotdeauna înapoi în lumea lui familiară și este răsplătit cu cadouri pentru curajul și munca grea.

Rezumând lumea artistică a basmului, trebuie menționat că Vasilisa este cu adevărat eroina basmului, deoarece ea a reușit să-și găsească drumul către lumea următoare și să se întoarcă de unde nimeni nu se întorsese cu viață. Pentru astfel de încercări, o așteaptă o recompensă - o nuntă. În timpul conversației, sunt formulate calitățile de caracter ale eroinei și este introdus conceptul de „ideal popular”.

În consecință, această lecție urmărește nu numai scopul identificării trăsăturilor lumii artistice ale unui basm, ci și un scop educațional, și anume: formarea valorilor morale în rândul elevilor de clasa a cincea.

Goluri lecţieîn conformitate cu standardul de stat pentru literatură pentru școlile primare:

1. dezvoltare
percepția emoțională a textului literar, gândirea figurativă și analitică, imaginația creativă ;
2. dezvoltare
texte ale operelor artistice în unitate de formă și conținut;
3. stăpânirea aptitudinilor
citirea și analiza operelor de ficțiune folosind concepte literare de bază;
4. creşterea
dragoste și respect pentru literatură și pentru valorile culturii naționale.

Obiectivele lecției

1. Cunoașterea colecționarilor de basme populare rusești;
2. Înțelegerea clasificării intra-gen a basmelor;
3. Cunoașterea conceptului de „lume artistică” a unui basm și a componentelor sale;

4. Formare competență informațională:

• capacitatea de a extrage informații primare: percepe conținutul principal al unui basm, evidențiază episoade, le compară cu elemente din lumea artistică a unui basm;
• capacitatea de a procesa informații: evidențiați principalul lucru, rezumați.

1. Formare competenta comunicativa:

6. Stimularea nevoii de citire independentă a ficțiunii și a interesului pentru folclor;

7. Folosind exemplul conținutului unui basm, înțelegeți și acceptați valorile morale care constituie idealul popular al unei femei ruse;

Echipament:

Profesorul are un computer, un proiector multimedia și un ecran.

Elevii au pe birouri caiete de lucru și textul basmului „Vasilisa cea frumoasă”.

În timpul orelor

1. Organizarea timpului. ( slide 1 și 2.„Povești populare rusești”)
2. Introducere în subiect.

Profesor: „Într-un anumit regat...” sau „Au fost odată ca niciodată...” - așa încep aproape toate basmele. Ele devin primele noastre cărți. În primul rând, le ascultăm cu atenție de pe buzele mamei sau bunicii noastre. Mai târziu, după ce am învățat să citim, noi înșine ne cufundăm în misterioasa lume magică a prinților, a koscheisului și a multor alte personaje care trăiesc în paginile basmelor.

Basmele au existat în vremuri străvechi, dar au început să fie înregistrate și adunate nu cu mult timp în urmă. În Rusia antică, nimănui nu i-a trecut prin cap să scrie basme, pentru că... toata lumea le cunostea.

Profesor: Cine a adunat toate basmele împreună?

(slide 3. „Colecționari de basme”.

Explicație pentru diapozitiv: Copiii văd pentru prima dată portrete ale colecționarilor de basme: Afanasyev și Khudyakov. Acest slide vă permite să creați o dispoziție emoțională specială, care ulterior vă va ajuta să lucrați la conținutul basmului).

Ce tipuri de basme cunoașteți? De ce apare această împărțire?

(slide 4.„Tipuri de basme”

Explicaţie a aluneca: Într-o clasă slabă este posibil să se folosească material suplimentar prin hyperlink-uri pe diapozitivele 5 - 6).

Astăzi începem să studiem basmul „Vasilisa cea frumoasă”

(slide 7.„Introducere într-un basm”)

3. Studierea unui subiect nou.

Există o conversație despre conținutul basmului. Elevii răspund la următoarele întrebări:

Ți-a plăcut basmul? De ce este atât de interesantă?

Sub ce tip de basm poate fi clasificat acest basm? De ce?

(Acesta este un basm, pentru că implică eroi magici: Baba - Yaga, Doll...)

Profesorul: Totul este corect. Dar se dovedește că un basm nu se limitează la prezența eroilor magici. Există multe puncte interesante în conținutul și construcția sa pe care trebuie să le descoperim.

Cum funcționează lumea basmului? Din ce părți constă? Cum sunt ele legate între ele? - iată o serie de întrebări pentru discuții în clasă.

Profesor: Oamenii de știință au descoperit o caracteristică uimitoare: toți eroii din basme călătoresc de acasă. Și dacă da, atunci să desenăm o hartă a călătoriei eroului atunci când discutăm despre un basm.

Ce putem spune despre eroină după ce am citit primele rânduri ale basmului? Povestește-ne despre lumea în care trăiește eroina?

Posibile răspunsuri ale elevilor:

Este o fată foarte bună și muncitoare.

Face orice treburi casnice.

A rămas fără mamă, iar după căsătoria tatălui ei, o mamă vitregă și copiii ei au apărut în casă.

Mamei vitrege și copiilor nu o plac pe Vasilisa și, când se ivește ocazia, o trimite la Baba Yaga pentru foc.

Fata este ajutată în toate problemele de Păpușa, pe care mama ei i-a dat-o înainte de moarte.

(slide 8. „Eroul este un ajutor.”

Explicație pentru diapozitiv: Când vă referiți la imaginea Păpușii, trebuie să vă uitați mai întâi la ilustrația de pe diapozitiv, apoi să comentați cuvântul „binecuvântare”, să întrebați copiii despre personaje de basm care ajută personajele principale într-o situație dificilă. Abia după aceasta, faceți clic pe mouse pentru a evidenția titlul diapozitivului și introduceți conceptul de „erou - ajutor”)

Profesor: Te-ai gândit vreodată la faptul că în multe basme personajul principal se numește Vasilisa? Este aceasta o coincidență? ( slide 9)

(opțiuni de răspuns ale elevilor)

În chiar cuvântul „Vasilisa” puteți auzi cuvântul „putere”. Este puternică din fire, motiv pentru care face față oricărei munci, oricăror dificultăți care îi ies în cale.

Învățătoarea: Să revenim la conținutul basmului. Cum s-a întâmplat ca fata să ajungă cu Baba Yaga?

Elevi: Nu a fost foc în casă. Baba Yaga era considerat gardianul ei. La ea se duce Vasilisa, părăsind-o acasă.

Profesor: Deci, eroul este forțat să-și ia rămas bun de la lumea lui familiară și să plece la drum. Astfel începe călătoria eroului.

Să rezumam munca. Ce trăsături artistice ale lumii „proprii” a eroului poți evidenția?

(slide 10. „Lumea proprie a eroului””.

Explicație pentru diapozitiv: Înainte de a arăta diapozitivul elevilor, este necesar să colectați informații generale despre lumea „voastra” a eroului din basm. După ce ați ascultat răspunsurile elevilor, arătați diapozitivul.)

Profesor: Drumul către lumea „extraterestră” devine și el ciudat și misterios.

Cum ai înțeles cum se manifestă acest mister? Găsește dovezi în text.

(În timp ce lucrăm la basm, acordăm atenție imaginilor călăreților cu care se întâlnește Vasilisa).

Profesor: Uitați cum au fost înfățișați acești călăreți de minunatul ilustrator al poveștilor populare rusești, Ivan Yakovlevici Bilibin. Au fost finalizate de el în 1900.

(slide 11."Frontieră".

Explicație pentru diapozitiv: Când vizualizați ilustrații, acordați atenție schemei de culori a imaginilor, gesturilor și poziției acestora în șa. După ce ați descris călăreții, introduceți conceptul de „graniță” între lumi în timpul călătoriei eroului.)

Profesor: În lumea „extraterestră”, Vasilisa este întâlnită de Baba Yaga. Întâlnirea cu ea este un element obligatoriu al lumii artistice a unui basm. Ce știm despre acest personaj?

Ea locuiește într-o pădure deasă într-o casă pe pulpe de pui.

Ea este mereu supărată și crudă.

Descrierea casei trezește frică în personaje.

(Când descriem casa lui Baba Yaga, folosim lectura comentată și ne gândim la întrebări:

De ce casa ei este întotdeauna înconjurată de cadavre și oase umane?

De ce este trimisă Vasilisa la ea?)

„Seara, Vasilisa a ieșit în poiană. Se uită – coliba stă în picioare. Un gard în jurul colibei făcut din oase umane. Pe gard sunt cranii umane, în loc de porți sunt picioare umane, în loc de lacăte sunt mâini, în loc de lacăt sunt dinți ascuțiți.”

Răspunsuri posibile ale elevilor:

Ea trăiește într-o altă lume, unde există moarte.

Ea este un reprezentant al altei lumi.

Ea cunoaște multe secrete ale vieții de apoi.

Și în alte basme aflăm că ea știe totul despre Koshchei Nemuritorul sau Șarpele Gorynych.

Profesor: Acum înțelegi de ce, când se întâlnește cu un erou, Baba Yaga spune mereu aceeași frază: „Fu-fu-fu, miroase a spirit rusesc!”

(slide 12)

(Analizând imaginea lui Baba Yaga, ajungem la concluzia: ea este o reprezentantă a lumii „extraterestre” și doar ea cunoaște cunoștințe secrete. În lumea „ei”, ea testează personajul principal și îl răsplătește (Vasilisei i se dă foc ) sau îl distruge (Mama vitregă și fiicele ei mor din privire la foc).

Profesor: Așadar, eroul, aflându-se de ceva vreme într-o altă lume „extraterestră”, o lasă nu numai în viață, ci și cu un dar (foc). Astfel începe călătoria eroului spre casă.

(slide 13."Calea spre casa".

Profesor: Să rezumam munca. Ce trăsături artistice ale lumii „extraterestre” a eroului poți evidenția?

(slide 14. Lumea „extraterestră” a eroului.”

Explicație pentru diapozitiv: Înainte de a arăta diapozitivul elevilor, este necesar să colectați informații generale despre lumea „extraterestră” a eroului din basm. După ce ați ascultat răspunsurile elevilor, arătați diapozitivul.)

Profesor: Uite, Vasilisa a trecut granița dintre „acolo” și „înapoi”. Ea este literalmente o eroină. Ea a reușit să-și găsească drumul către lumea următoare și să se întoarcă de unde nimeni nu se întoarce în viață. O astfel de călătorie în lumea unui basm este permisă numai celor care sunt inițial conectați cu părinții și strămoșii lor. Și ne amintim că Vasilisa a fost binecuvântată de mama ei înainte de moarte.

(slide 15. „Călătoria eroului”

Explicație pentru diapozitiv: Înainte de a arăta diapozitivul, amintim „călătoria” eroului „acolo” și „înapoi” și atragem atenția elevilor asupra faptului că calea nu este aceeași ca complexitate. Eroina merge „acolo” încet, întâmpinând obstacole pe drum, dar drumul înapoi este mai rapid și mai ușor. Acest drum este indicat pe slide cu diferite săgeți.)

Profesor: Cum se termină basmul? Cum înțelegi de ce basmele se termină de obicei cu nunta personajului principal?

(slide 16)

(Comentând ultimele rânduri ale basmului, studenții ajung la concluzia că nunta este recompensa eroului pentru toate momentele dificile din viața lui, pentru anumite calități de caracter.)

Profesor: Ce calități principale ale caracterului Vasilisei ați remarca? Eroinele tuturor basmelor au astfel de trăsături de caracter?

(În timpul conversației, este necesar să se formuleze calitățile de caracter ale eroinei basmului și să se explice elevilor expresia „ideal popular”. Rețineți în special că basmul se numește „Vasilisa”. Frumoasa" Acest cuvânt este foarte important, pentru că... a absorbit toate calitățile minunate ale eroinei.)

(diapozitivul 17. „Idealul feminin al oamenilor.”

Explicația diapozitivului: Înainte de a afișa diapozitivul, trebuie să ascultați răspunsurile elevilor. Slide-ul este rezultatul unei conversații pe această problemă.)

Învățătoarea: Așadar, cunoașterea noastră cu basmul „Vasilisa cea Frumoasă” se apropie de sfârșit. Lecția a fost interesantă? Ce le vei spune părinților tăi și celor dragi de acasă?

(După ce ascultăm răspunsurile elevilor, revenim la tema lecției și formulăm concluzii legate de trăsăturile lumii artistice a basmului „Vasilisa cea frumoasă”.

După conversație le arătăm elevilor diapozitivul 18. „Trăsăturile unui basm.”)