Limba maternă este sufletul poporului. Limba maternă este sufletul prezentării oamenilor, raportează Departamentul Help Desk
Maria Mihailova
Prezentare „Limba maternă este sufletul oamenilor”
Fiecare dintre popoarele are propriul său unic și inimitabil limba, care întrunește scopul omului și poartă cu sine o întreagă moștenire. Locuitorii unui anumit stat au propriile lor trăsături caracteristice, tradiții, cultură și limba este reflectarea lor directă. Transmite toată originalitatea oameni, De aceea limba maternă- aceasta este o chestiune de adevărată mândrie. Și ziua limba maternă- o vacanță foarte importantă și necesară.
Ziua Internațională a Limbii Materne, care a fost proclamată în noiembrie 1999 la cea de-a 30-a Conferință Generală a UNESCO. A început să fie sărbătorită pe 21 februarie 2000.
Locuim cu tine în districtul autonom Khanty-Mansiysk - Ugra. Acesta este un district multinațional, în care astăzi trăiesc reprezentanți a 123 de naționalități, inclusiv grupuri slave, turcești, finno-ugrice.
Fiecare oameni este propria sa cultură unică, istorie, mod de viață, tradiții și, desigur, limba. În grădinița noastră sunt și copii de diferite naționalități. Deoarece tu și cu mine locuim în Rusia, comunicăm în limba rusă limba. Este de înțeles pentru fiecare persoană care trăiește în Rusia, așa este limbă comunicare interetnică.
Știi că…
1. Majoritatea cuvintelor cu o literă "f" in rusa limbaj – împrumutat. Pușkin era mândru că în „Povestea țarului Saltan” era un singur cuvânt cu o literă "f"- flota.
2. În rusă există 74 de cuvinte în limbăîncepând cu o scrisoare "al", dar majoritatea dintre noi doar ne amintim "yod, yoghin"și orașul Yoshkar-Ola.
3. În rusă limbajul are cuvinte în"s". Acestea sunt numele orașelor rusești și râuri: Ygyatta, Yllymakh, Ynakhsyt, Ynykchansky, Ytyk-kyul.
4. Știi că în rusă limba sunt mai multe cuvinte cu trei litere "e" la rând – este cu gâtul lung (și altele pe gât)și cuvântul mâncător de șerpi. Există și un cuvânt cu trei "O" la rând – asociație de animale.
Publicații pe această temă:
O poezie despre un internat, „Casa mea dragă”. Prezentare „Proiectul „Casa mea dragă” Internatul orfelinat Sergievo Posad „Berezka” Proiectul „casa mea dragă” a fost întocmit de: Alyosha Popkov, grupa al 14-lea, 2017. O clădire obișnuită, de zi cu zi.
Lecție tematică în grupul pregătitor „Cântec rusesc - sufletul poporului. Cântece pe care le-a ascultat încălțămintea”„CÂNTEC RUS – SUFLETUL POPORULUI” „Cântece pe care Lapti le-a ascultat” Lecție tematică în grupa pregătitoare. Scop: consolidarea cunoștințelor.
Rezumatul lecției complexe „Basme - sufletul poporului rus” Rezumatul unei lecții cuprinzătoare Subiect: „Basmele sunt sufletul poporului rus” Conținutul programului: Învățați copiii să iubească și să înțeleagă basmele populare rusești.
Rezumatul lecției „Limba rusă - limba poporului rus”. clasa a 6-a Tipul lecției: lecție introductivă. Obiectivele ca activități ale elevilor. Meta-subiect: M/n: navigați în manual (pe spread, în cuprins, condiționat.
Prezentare „Cultura și tradițiile poporului ucrainean. Bucătăria națională” de către un părinte al unui elev al grupului pregătitor Scop: A da concepte.
Prezentare „Credințele poporului rus” Prezentarea activităților educaționale integrate, vârsta preșcolară senior. (Integrarea domeniilor: muzică, cogniție, creativitate artistică.) Subiect:.
Prezentare „Proiectul „Cinci bijuterii ale poporului Buryat” PROIECT „Five Jewels” Scopul proiectului: cine sunt animalele namada, care este valoarea lor? Obiective: Aflați despre cele cinci comori din Buryat.
„Indiferent ce spui, limba ta maternă va rămâne întotdeauna nativă. Când vrei să vorbești pe placul inimii tale, nu-ți vine în minte niciun cuvânt francez, dar dacă vrei să te arăți, atunci este o altă chestiune...”
L. Tolstoi
Pe 21 februarie, toate țările sărbătoresc Ziua Internațională a Limbii Materne. Sărbătoarea a fost instituită de Conferința Generală UNESCO în 1999 pentru a promova recunoașterea și utilizarea limbilor materne în întreaga lume. Limbile sunt cel mai puternic instrument de conservare și dezvoltare a moștenirii materiale și spirituale a popoarelor. Potrivit estimărilor UNESCO, jumătate din cele aproximativ 6 mii de limbi ale lumii își pot pierde în curând ultimii vorbitori. Problema limbilor native există și în Daghestan, cea mai multinațională republică din Rusia.
Despre starea limbilor native în Daghestanul modern vorbim cu doctor în filologie, profesor DSPU Aishat Zairkhanovna Abdullaeva.
— Aishat Zairkhanovna, Dmitri Sergeevich Likhachev a spus odată: „Cea mai mare valoare a unui popor este limba lor, limba în care gândesc, vorbesc, scriu”. Ai putea comenta aceste cuvinte? De ce limba, și nu, de exemplu, teritoriul, nu resursele umane și materiale, și nici măcar realizările artei?
— Sunt complet de acord cu această afirmație. Da, limba maternă este cea mai mare valoare a oamenilor, pentru că este expresia unică a creativității umane, este locul unde începe totul. Ca instrument de comunicare, percepție și reflecție, limbajul descrie modul în care vedem lumea și reflectă legătura dintre trecut, prezent și viitor. Avarii își numesc limba maternă limba laptelui, limba mamei este Kumyks, Dargins, Laks... Limbile native lasă o amprentă unică asupra fiecărei persoane, înzestrându-l cu o viziune specială asupra lucrurilor - nu va fi niciodată. dispar, în ciuda faptului că persoana stăpânește ulterior alte limbi. Însăși Constituția republicii noastre afirmă că limbile popoarelor din Daghestan sunt o comoară națională, un element important de cultură, identitate națională și civilă a daghestanilor.
— Vă rugăm să descrieți situația lingvistică care s-a dezvoltat în Daghestan în aceste zile.
— Situația actuală din Daghestan cu limbile materne, desigur, nu este încurajatoare. Sunt din ce în ce mai puțini oameni care vorbesc limba lor maternă, iar cei care o cunosc perfect - adică pot citi, scrie și gândi în ea - sunt semnificativ mai puțini. Aproximativ 70% dintre tineri nu-și cunosc deloc limba maternă. Problema principală este că mulți nu vor să înțeleagă adevărul elementar: în mare măsură, limbile native mențin daghestanisul în cadrul propriilor îndrumări morale și valori de viață, cum ar fi onorarea părinților și rudelor, respectul pentru bătrâni, patriotismul. , și așa mai departe. Nu vor exista limbi, iar aceste trăsături de caracter vor deveni un lucru din trecut. Noi, oamenii de știință și profesorii implicați în problemele conservării și dezvoltării limbilor materne, suntem îngrijorați de acest lucru. Dar această întrebare ar trebui să-i privească pe toți daghestanii!
— Ce tendințe în dezvoltarea limbilor native și a vorbirii vi se par cele mai alarmante și care sunt cele mai încurajatoare?
„Ma doare mai ales să văd și să aud cum mame tinere le vorbesc copiilor lor în rusă ruptă adăugând cuvinte din limba lor maternă, iar copiii săraci nu le pot înțelege. Cred că o mamă ar trebui să fie întotdeauna un exemplu pentru copiii ei. Încă din primele zile de viață, un copil trebuie să audă vorbirea corectă în limba maternă și rusă și să absoarbă acest discurs cu laptele mamei sale. Sunt încurajat de faptul că acum toate școlile secundare din republică fac obligatoriu să studieze limbile materne. Știu din experiență personală că este dificil să trăiești fără cunoașterea limbilor materne. Limba ta maternă ajută la învățarea rusă și invers. Cu această ocazie, remarcabilul om de știință, umanist și profesor al Rusiei pre-revoluționare I. Ya. Yakovlev a spus bine: „Limba rusă nu este în locul limbii materne, ci împreună cu limba maternă”. Cred că este corect să înveți copiii două limbi în același timp la o vârstă fragedă. Și trebuie să începi să faci asta în familie! Nu este un secret pentru nimeni că, în multe familii urbane, părinții comunică cu copiii lor numai în rusă. Adesea, ei nici măcar nu doresc ca copiii lor să li se învețe limba maternă la școală, explicând că sunt supraîncărcați. O astfel de „creștere” - de fapt, înstrăinarea tinerei generații de rădăcinile lor spirituale - duce adesea la o atitudine disprețuitoare față de cultura, tradițiile și trecutul glorios al poporului Daghestan. Și în absența interesului și a sprijinului copilului din partea familiei, chiar și sub îndrumarea unui profesor talentat și cu un manual bun, este dificil să obții rezultate bune în învățarea limbii materne.
— Care sunt perspectivele pentru limbile daghestane? 
— Cred că limbile daghestane au perspective. Este necesar să se dezvolte în continuare știința limbilor materne și a literaturii. În ciuda faptului că anumite succese au fost obținute în lingvistica daghestană - într-o perioadă relativ scurtă (din anii 30 ai secolului XX) toate limbile daghestane au fost descrise monografic, literatura educațională școlară și universitară a fost creată în limbi scrise. - există încă multe probleme, care necesită cercetare și studiu aprofundat.
— Cum vedeți soluția la problema limbilor native din Daghestan?
— Această problemă poate fi rezolvată numai împreună. Aceasta este sarcina oficialilor, a oamenilor de știință, a profesorilor și a tuturor daghestanilor. Este necesar să se creeze condiții acceptabile pentru introducerea tinerei generații în limbile lor materne și, prin urmare, să slăbească procesul de asimilare lingvistică.
— Ce ați dori să le dori cititorilor revistei „Proji” și tuturor daghestanilor?
— În ajunul Zilei Internaționale a Limbilor Materne, îmi doresc un singur lucru - o dorință constantă de a învăța lucruri noi, în primul rând, de a studia limba și cultura maternă. Sarcina fiecărui daghestan este să cunoască fluent limba sa maternă, împreună cu rusa, și să cunoască tradițiile și cultura popoarelor daghestane. În concluzie, aș dori să-i reamintesc lui Dagestanis fraza lui Donal O’Regan: „Dacă limba ta maternă este condamnată să moară, nu este pentru că este inevitabil, ci pentru că îți lipsește înțelepciunea și determinarea de a o păstra!” Așa că să fim înțelepți și hotărâți și să ne păstrăm limba, cultura, tradițiile pentru generațiile viitoare! La urma urmei, limba noastră maternă este marea noastră moștenire spirituală, dar este posibil să trăim fără suflet?
Din 1999, la inițiativa Conferinței Generale a UNESCO, în întreaga lume se sărbătorește 21 februarie – Ziua Internațională a Limbii Materne. Această sărbătoare este o reamintire a necesității de a promova dezvoltarea unei culturi lingvistice multinaționale, diversitatea și multilingvismul acesteia.
De ce se acordă atât de multă atenție limbii materne? Pentru că limbile constituie o expresie unică a creativității umane în toată diversitatea ei. Ca instrument de comunicare, percepție și reflecție, ... limbajul descrie și modul în care vedem lumea și reflectă legătura dintre trecut, prezent și viitor. Limbile poartă urme ale întâlnirilor întâmplătoare, diversele surse din care au fost saturate, fiecare după propria istorie separată. Director general al UNESCO K. Matsuura
Se poate compara limba noastră cu orice limbă străină din punct de vedere al bogăției? Tot ceea ce este acolo este un wunderbar sau „bine!” - „Dar iarna noastră rusească?” - "BINE!" - „Ce zici de fetele noastre?” Încă „bine!” Nu, frate, niciun străin nu va învăța vreodată limba rusă adevărată! Îmi amintesc toate acestea din copilărie. Au ok, wunderbar, dar avem douăzeci de cuvinte cu nuanțe diferite: minunat, fermecător, minunat, magnific, fabulos, incomparabil, încântător, uimitor și Dumnezeu știe câte mai multe! S. Yesenin
De-a lungul istoriei sale, poporul rus a selectat, păstrat și ridicat la nivel de respect asemenea calități umane care nu sunt supuse revizuirii: onestitate, muncă asiduă, conștiinciozitate, bunătate... Din toate catastrofele istorice, avem a scos și păstrat în puritate marea limbă rusă, ne-a fost transmisă de bunici și părinți... Să credeți că toate acestea nu au fost în zadar: cântecele noastre, basmele noastre, victoriile noastre incredibile, suferința noastră - nu da toate astea pentru un adulmec de tutun... V. I. Dal
Curaj Știm ce se află acum pe cântar și ce se întâmplă acum. Ceasul curajului ne-a bătut ceasul, Și curajul nu ne va părăsi. Nu e înfricoșător să stai întins sub gloanțe moarte, Nu e amar să rămâi fără adăpost, Și te vom salva, vorbire rusă, Marele cuvânt rusesc. Te vom purta liber și curat, Și te vom dărui nepoților tăi și te vom salva din captivitate. Pentru totdeauna! A. A. Ahmatova
Întregul popor și întreaga sa patrie este spiritualizat în limbaj; în ea puterea creatoare a spiritului poporului transformă în gând, în imagine și sunet cerul patriei, aerul, fenomenele fizice, clima, câmpurile, munții și văile, pădurile și râurile, furtunile și furtunile sale - toate că profundă, plină de gânduri și sentimente este vocea naturii native, care vorbește atât de tare despre dragostea unei persoane pentru Patria sa uneori aspră, care se exprimă atât de clar în cântece autohtone, în melodii native, în gura poeților populari. K. Ushinsky
Limba, limba noastră magnifică. Există întindere de râu și stepă în ea. Conține țipetele unui vultur și vuietul lupului, cântecul, zgomotul și tămâia pelerinajului. Conține răgușitul unui porumbel primăvara, zborul unei ciocârbii către soare mai sus, mai sus. Mesteacan, prin lumină. Ploaia cerească s-a vărsat pe acoperiș. Un foc de vagabonzi în spatele pădurii, pe munte. Despre epopeea privighetoarea tâlharul. "Aw!" În pădure. Licurici noaptea. În grădina de toamnă sunt ciorchini roșii de rowan K. Balmont
Discurs nativ Cât de mult îmi place să mă adâncesc în dicționare! Ortografie, explicativ - numiți pe oricare dintre ele și, adevărul să fie spus, Cu curajul unui cilindru mă voi scufunda, parcă în zăpadă, într-o mănăstire sfântă, Unde din timpuri imemoriale se naște cel care a reușit cândva să comunice cu ea, trăiește și dă icre! S. Arzumatov
1 din 13
Prezentare pe tema:
Slide nr. 1
Descriere slide:
Slide nr 2
Descriere slide:
„Pentru beneficiu și plăcere”
Slide nr. 3
Descriere slide:
Departamentul de Informații Internaționale. O pisică cu mănuși nu prinde un șoarece. La Roma, fă ce fac romanii. În regatul orbilor, există un rege cu un singur ochi. Cel nevinovat este cel care a murit. Vulturii nu prind muște. . Nu invata un peste sa inoate. Un mar stricat va strica tot cosul. Scarpina-mi spatele, eh o sa-l zgarii pe al tau. Lauda nu este budinca. Iarba este mereu mai verde de cealalta parte a gardului. Viata este nu toata berea si popile.Cand sunt multi bucatari, bulionul este rau.Cel mai bun este dusmanul binelui.
Slide nr.4
Descriere slide:
Slide nr. 5
Descriere slide:
Departamentul biroului de asistență. Armata napoleonică număra aproximativ 130 de mii de soldați și ofițeri cu 587 de tunuri.În oraș locuiau aproximativ 120 de mii de oameni, gestionând 572 de acri de teren arabil, 257 de fânețe, 735 de păduri, 528 de apă.În 1917, pământul rusesc avea nevoie de reînnoire. cu 3.375 de unități, inclusiv 1.850 de avioane de luptă.Cea mai dezvoltată rețea de tramvaie din lume este Sankt Petersburg, cu 2.402 de mașini care circulă pe 64 de rute.Din cele 4.803 de autobuze londoneze, 4.120 sunt cu două etaje.Sunt depozitate aproape 3 milioane de opere de artă. în peste 350 de săli ale Ermitajului.Aproximativ în 845 de limbi și dialecte vorbite în India.
Slide nr 6
Descriere slide:
Slide nr.7
Descriere slide:
Departamentul de editare text. „Nu știu dacă eroul hotărât ar fi putut sau nu să leagă securea agitată pentru a treia oară, dar este absolut clar că și-a făcut treaba sângeroasă fără să-și înțeleagă pe deplin acțiunile. - Bărbatul tocmai și-a mișcat barba. - Biryuk a luat bărbatul într-o mână și iapa în cealaltă. - Ținutul Smolensk este bogat în poeți, scriitori, artiști și operele lor. - Într-o singură zi, Hercule a curățat toate grajdurile din bălegarul regelui Augeas. - Păsările au zburat pe cer și au cântat din răsputeri. - M-a sărutat de la ureche la ureche de bucurie. - Țăranii iobagi, obosiți de tirania proprietarilor lor, au fost declarați haiduci. - Încearcă să-l înece pe Pechorin, bărbatul care i-a ajutat în caz, ca să nu-l plătească pentru munca lui. - Și-a îngropat toate calitățile cele mai bune în fundul sufletului și au murit acolo. - Chatsky nu are nicio speranță de viață într-o societate de birocrați și funcționari. Nici Griboyedov nu are nicio speranță în viața lui.
Slide nr.8
Descriere slide:
Managerul și-a cerut subordonaților să respecte disciplina de performanță. Unele dintre filmele noastre sunt apreciate în străinătate. Zonele de scăldat trebuie să fie echipate cu echipamente de salvare. S-a îmbrăcat cu salopeta și s-a dus la atelier. Esența acestei cărți este naționalitatea ei. Rolul principal din piesa „Juno și Avos” a adus faimă actorului Karachentsev. Acest om este cunoscut ca un maestru al glumelor norocoase. Oferta de cooperare a primit un refuz diplomatic. Ferma piscicolă „Prudy” a stabilit o aprovizionare cu pește proaspăt la cele mai apropiate cantine. Petrov este o persoană extrem de ascunsă din fire. La sfârșitul anului școlar, tuturor li s-au oferit liste cu literatura recomandată. Turiștii au fost nevoiți să-și schimbe traseul pentru a se aproviziona cu produse.
Slide nr.9
Descriere slide:
1. Ansamblul nostru a primit o faimă asurzitoare, astfel încât am fost recunoscuți oriunde am apărut. 2. Recent a existat o creștere rapidă în știința noastră, în special în zona ciberneticii. 3. Plimbarea animalelor în parc este strict interzisă din cauza standardelor sanitare. 4. Intrarea la întâlnirea cu părinți la nivelul școlii este limitată la părinții fără copii. 5. Reparațiile la încălzire au început în sfârșit într-o clădire în vârstă. 6. Întârziații noștri și-au văzut numărul lor în creștere bruscă în trimestrul al treilea.7. Ambele linii argumentale, personale și publice, se dezvoltă în poveste în paralel, intersectându-se.8. Plecarea bruscă a rudelor noastre ne-a dat un sentiment de satisfacție.9. Dialectele se găsesc atât în vorbirea personajelor, cât și în vorbirea autorului însuși.
Slide nr.10
Descriere slide:
Departamentul de prelucrare a informațiilor. Orice (acțiune, contravenție) merită condamnată. Locuim in aceeasi casa, dar la etaje (diferite, diferite). Clădiri (înalte, înalte) au apărut în noile cartiere ale orașului. Apartamentul necesită (efectuează, efectuează) reparații. Artistul a pictat cu vopsele (ulei, unt). Dimineața, departamentul a oferit un mic dejun (complet, copios). (Mlaștină, mlaștină) nămolul este un îngrășământ excelent. Într-o zi fierbinte este plăcut să te plimbi pe poteci (umbrite, umbrite). În viața lui, acest eveniment a fost cel mai (memorabil, memorabil).
Slide nr. 11
Descriere slide:
Fiecare oraș are chipul său unic, care nu se dezvăluie imediat, captivând treptat călătorul care vrea să înțeleagă, cunoașterea orașului, spiritul său cel mai lăuntric, venind la Vladimir, admiri catedralele antice care au ajuns până la noi de la al XII-lea și acum reprezintă, parcă, cartea de vizită a orașului, principalul său punct culminant, punctul culminant al Tverului, care a ars de multe ori și De aceea, dezvoltarea civilă a bisericilor antice nu a păstrat 18! secole și aspectul unic al străzilor pe care Ecaterina a II-a, dorind să transforme orașul într-un colț de Sankt Petersburg, a ordonat comisiei de urbanism să le dezvolte cu atenție când vorbiți despre Rostov, vă amintiți mereu de imensul Kremlin care se ridică cu mândrie cu turnurile sale. deasupra orășelului strâns timid lângă zidurile sale, a clopotniței colosale, a celebrelor clopote Rostov și a smalțului unic făcut celebru în întreaga lume, bisericile din secolul al XVII-lea sunt adesea biserici cu cinci cupole construite din cărămizi roșii și albe, bogat decorate. cu plăci caracteristice sculptate, kokoshniks, plăci asemănătoare coifurilor populare, dând clădirii o splendoare suplimentară.Secolul al XVII-lea, fiind un timp de tranziție de la vechea Rusia patriarhală la noua Rusie, a devenit un secol de înflorire fără precedent a arhitecturii și a artelor plastice secolul căutării un nou stil care corespunde spiritului epocii de la sfârșitul secolului al XVII-lea, arhitectura rusă s-a alăturat din ce în ce mai persistent curentului principal pan-european și și-a creat propriul stil special, care a intrat în istorie sub numele de Naryshkin Baroque.
Se încarcă...
