Edward de Bono gândire laterală. Arta de a gândi. Gândirea laterală ca modalitate de a rezolva probleme complexe. Ce este gândirea laterală

Gândirea divergentă (laterală) este un mod special de rezolvare a problemelor. Folosind-o, o persoană încearcă să privească problema din unghiuri diferite. Gândirea laterală a fost introdusă de Edward de Bono. Acest gânditor remarcabil este autorul altor concepte: „6 pălării de gândire”, „6 medalii de evaluare” și altele.

Gândirea laterală este denumită și non-standard, neconvențional, lateral, transversal și așa mai departe. Această metodă este destinată, dacă este necesar, să completeze tehnicile convenționale, tradiționale, verticale. Înțelegerea necesității de a utiliza abordări non-standard a venit în primul rând acelor persoane și organizații ale căror viață și activități sunt strâns legate de creativitate, cu capacitatea de a crea idei noi.

Flexibilitatea gândirii este condiția principală atunci când se selectează metode non-standard. Mecanismul unei abordări non-standard constă în distrugerea stereotipurilor obișnuite, stabilite. Conștiința și gândirea sunt strâns legate între ele. Al doilea rupe tipare. Conștiința, la rândul ei, acceptă idei noi. În unele cazuri, gândurile și ideile noi pot să nu pară foarte bune, dar multe dintre ele, dacă sunt bine structurate, au un potențial destul de mare și perspective largi.

Gândirea laterală poate fi aplicată într-o mare varietate de domenii de activitate. Astfel, abordările non-standard pot fi folosite la locul de muncă dacă specificul activității implică creativitate și necesită actualizarea constantă a ideilor sau modalităților de depășire a unei varietăți de situații de criză. De exemplu, în afaceri apar foarte des situații în care o glumă bine programată poate dezamorsa o situație tensionată într-o echipă. Puteți folosi gândirea laterală în vacanță, alegând, de exemplu, un loc în care să mergeți în vacanță.

Sarcina principală a unei abordări non-standard este, potrivit unui număr de autori, de a depăși clișeele de căutare. Conștiința este considerată ca un sistem pasiv, ca un mediu în care are loc organizarea independentă a informației.

Se crede că o persoană are o atenție foarte limitată pe unitatea de timp. Adesea, unii oameni le reproșează altora că sunt oarecum „obsedați” de o problemă. Principiile gândirii laterale nu permit informației să se stabilească ferm, blocând accesul la date noi. O abordare non-standard vă permite să combinați cunoștințele existente, formând adesea combinații complet noi și neașteptate.

O modalitate neconvențională de a rezolva o problemă nu are ca scop obținerea unui singur rezultat specific. În gândirea laterală, un fapt nu are forță necondiționată. O abordare non-standard este doar o metodă specială de utilizare a informațiilor pentru a rezolva o problemă, o modalitate de a încerca, de a căuta și de a merge mai departe.

În gândirea laterală există trei tehnici principale: ordonare, corelare și structurare.

Neuropsihologii au identificat o conexiune între o abordare non-standard (divergentă) și o abordare convergentă (standard) și, astfel, se știe că stânga este responsabilă și dreapta este responsabilă pentru percepția intuitivă.

Pe baza sarcinilor, o persoană poate folosi una sau cealaltă emisferă. Deci, de exemplu, dreapta unui artist este mai activă, în timp ce stânga unui contabil este mai activă.

Asociativitatea unei abordări non-standard vă permite să aplicați libertatea internă. Trăsăturile caracteristice ale gândirii divergente includ „fluența perceptivă”. Reflectă capacitatea de a crea mai multe idei în același timp. O altă caracteristică este flexibilitatea. Această proprietate implică capacitatea de a trece rapid de la un punct de vedere la altul. De asemenea, este important să aveți non-trivialitate - capacitatea de a forma idei originale.

16 234

În cele mai multe cazuri, gândim vertical: alegem cea mai promițătoare abordare pentru rezolvarea unei probleme și o urmăm. Respingem drumurile care ne pot duce în rătăcire, acționăm prin metoda eliminării, lipim etichete pe obiecte, oameni și concepte. Există bariere psihologice în spatele tuturor acestor lucruri. Depășindu-le, poți face viața mai interesantă și munca mai productivă. Puteți învăța acest lucru stăpânind tehnicile gândirii laterale - neconvenționale, propuse de psihologul Edward de Bono.

Curse verticale

Suntem adesea inerți, mai ales când vine vorba de modul în care gândim, ne propunem idei și soluții. Ne este frică să pășim într-un teritoriu necunoscut, să exprimăm un gând nebun care ne-a venit în minte - ce se întâmplă dacă devenim de râs? Este mult mai sigur să rămâneți în lumea familiară a șabloanelor și schemelor.

Nu este nimic greșit în această abordare, doar modelul (schema, imaginea) de gândire care s-a dezvoltat în capul nostru nu este întotdeauna optim. Se dezvoltă sub influența altor tipare, precum și a punctelor de vedere acceptate de societate în general și de mediul nostru în special. În plus, drumul drept duce uneori la o fundătură - aici poate fi utilă capacitatea de a căuta soluții și de a privi problema dintr-un unghi nou. Gândirea laterală (lat. lateralis - lateral) este capacitatea de a gândi în afara cutiei, folosind numărul maxim de abordări ale unei întrebări, care sunt adesea ignorate de gândirea noastră logică.

Încălziți-vă: hai să ne jucăm

Crezi că nu ai imaginație și absolut deloc imaginație? Toate acestea pot fi învățate.

Prima modalitate este să joci „Danetki”: Prezentatorul descrie o situație neobișnuită, iar jucătorii trebuie să o rezolve punând întrebări clarificatoare la care se poate răspunde fără echivoc doar „da” sau „nu”.

Exemplu: „16 muzicieni de fanfară cântă în fața unui public, dar nimeni nu-i ascultă. De ce?" (Răspuns: pentru că joacă baschet.) Întrebările pentru joc pot fi găsite pe Internet sau puteți cumpăra un set de cărți.

A doua metodă este ghicitori și puzzle-uri logice, de exemplu: „Ce fel de pietre nu sunt în râu?”, „Cum să arunci un ou ca să zboare trei metri și să nu se spargă?”, „La ce întrebare nu se poate răspunde „da”?”.

Este aceasta o activitate nedemnă pentru un adult? Joacă-te cu copiii tăi - Edward de Bono consideră că gândirea laterală ar trebui predată în școli, iar unele instituții de învățământ din Occident îi susțin ideea.

A treia modalitate este de a veni cu cât mai multe opțiuni noi posibil, de exemplu, folosind un fotbal dezumflat, un clopot sau o lampă de podea. O idee grozavă pentru o seară cu familia și pentru o încălzire mentală înainte de o întâlnire.

Ai stăpânit metode mai simple? Să trecem la metodele de bază ale gândirii laterale.

Metoda 1

6 pălării de gândire

Nu este deloc nevoie să explicăm ce este brainstormingul. Dar știați că majoritatea atacurilor merg prost? Un scenariu tipic: cineva generează idei, iar cineva le reduce fără milă de la început. Discuția ajunge într-o fundătură, toți se împrăștie, nemulțumiți unul de celălalt.

Ce să fac? Folosește 6 pălării de gândire:

Alb - informațional: ce avem, ce ne lipsește.

Verde - creativ: generarea de idei și căutarea de alternative.

Roșu - emoțional: sentimente asociate cu ideea prezentată.

Galben - optimist: beneficiile ideii.

Negru - critic: testarea ideii de putere, posibile dificultăți în implementare.

Albastru - organizatoric: ce s-a realizat și care sunt următorii pași.

La începutul întâlnirii, puteți oferi fiecărui angajați una sau alta „copacă” și le puteți cere să nu depășească autoritatea lor: de exemplu, Pălăria Albă este responsabilă doar pentru fapte și nu are dreptul de a critica. În timpul atacului, puteți schimba pălăriile, astfel încât toți participanții să joace pe rând fiecare rol. Această abordare îi va învăța pe morocăni să privească ideile altora dintr-un unghi nou și să facă întâlnirea mai constructivă. Puteți folosi singur pălării, punându-le alternativ pe tine și privind problema din diferite unghiuri.

Metoda 2

Asalt Sinectic

Sinectica este o combinație de elemente eterogene, adesea incompatibile. Această metodă se bazează pe diferite tipuri de analogie:

Direct: cum rezolvă de obicei probleme similare?

Personal: o încercare de a se pune în locul subiectului (client, cumpărător)

Rezumat: descrierea sarcinii în două cuvinte.

Simbolic: Cum ar rezolva această problemă un personaj istoric fictiv sau real?

Potrivit lui de Bono, acest lucru ajută la punerea în mișcare a gândurilor și, de asemenea, te scutește de gândirea stereotipă.

Metoda 3

Cuvânt aleatoriu

O altă tehnică care este utilă de utilizat în timpul sesiunilor de brainstorming când discuția este blocată și nu a fost găsită o soluție. Cereți participanților să numească câte un cuvânt aleatoriu fiecare și încercați să îl conectați la subiectul discuției dvs. Pe drumul de la un cuvânt abstract la sarcina ta, probabil că vor apărea noi gânduri, idei și analogii. Această metodă este bună și atunci când nu este clar cum să începeți o sarcină. Îl poți folosi singur, scriind cuvinte și asocieri pe hârtie.

Metoda 4

A merge dincolo de

Orice sarcină, atât în ​​afaceri, cât și în viața de zi cu zi, este limitată de buget, timp sau alte resurse. Tocmai la asta apelează adesea criticii de idei: „Dar ni s-a alocat totul pentru proiect...”, „Cine o va face? Toți oamenii mei sunt ocupați!” Dar chiar dacă nu este întotdeauna posibilă anularea sau revizuirea granițelor, nimeni nu împiedică gândurile să iasă dincolo de ele. Astfel poți extinde gama de idei și probabil că măcar unele dintre ele vor fi realizate mai târziu.

***

Desigur, pentru a începe să dezvolți gândirea laterală, va fi nevoie de ceva curaj să faci primul pas și, poate, să se dovedească amuzant. Dar, așa cum scrie Edward de Bono: „Gândirea nu înseamnă doar rezolvarea unor probleme și probleme complexe. Și trebuie să te gândești nu numai la dificultăți. Gândește-te cu plăcere la probleme simple la care poți găsi cu ușurință răspunsul. În acest fel, îți vei dezvolta abilitățile de gândire, încrederea în abilitățile tale de gândire și vei iubi această activitate.”

Despre expert

Edward de Bono- psiholog, expert în domeniul gândirii creative, autor de cărți, printre care „Gândirea laterală”, „Frumusețea minții”, „Învățați-vă să gândiți”, „Nașterea unei noi idei”.

Sistemul de gândire al lui Edward De Bono creat în a doua jumătate a secolului al XX-lea şi conţine revoluţionar vederi pe structura gândire, precum și oportunități de a-și crește eficiența și de a dezvolta potențialul creativ uman. Sistemul include aspecte științifice, educaționale și aplicative.

Edward De Bono - celebru psihologȘi scriitor, un expert în gândire creativă. De Bono s-a născut în 1933 în Malta. Creatorul sistemului de gândire creativă a studiat medicină, psihologie, fiziologieîn timpul studiilor și muncii sale la universitățile Oxford, Cambridge, Harvard etc.

Printre cele mai multe celebru lucrări de De Bono - " Logica apei", "Gandire laterala", "Învață-te să gândești", "Nașterea unei idei noi", "Gândire creativă serioasă", "Șase pălării de gândire", "Am dreptate - te înșeli".

În 1969 a fost publicat cheie carte de Edward de Bono, " Mecanismul minții„, în care a propus o nouă abordare a evaluării percepției pe baza modelului informaţii de auto-organizare structurilor. Unul dintre cei mai mari fizicieni ai lumii, laureatul Nobel Murray Gell-Mann, a spus că această carte a fost cu un deceniu înaintea lucrărilor despre teoria haosului, sistemelor neliniare și auto-organizate.

Pe baza acestei abordări, Edward de Bono a creat conceptul gandire lateralaȘi tehnici practice aplicarea acestuia. Gândirea tradițională este asociată cu analiza, judecata și discuția ca mecanism principal de evaluare. Într-o lume stabilă, acest lucru a fost suficient pentru că, după identificarea situațiilor tipice, a fost posibil să se dezvolte soluții standard pentru acestea. Cu toate acestea, în timpurile moderne, rapid schimbându-se Există o nevoie uriașă în lume de o nouă gândire - creativ, constructiv, permițându-vă să creați noi idei și căi de dezvoltare. Tehnicile propuse de Edward de Bono sunt tocmai instrumentele pentru acest lucru Gandire noua.

Aceste tehnici sunt utilizate activ în afaceri și au fost introduse în cea mai mare corporații internaționale - IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT, Ericsson, Total, Siemens. Miișcolile din întreaga lume folosesc programe de formare bazate pe metodele lui de Bono (în SUA, Canada, Australia, Noua Zeelandă, Irlanda, Marea Britanie, China, India, Coreea de Sud și alte țări).

De Bono afirmă că educația este încă axată pe încărcarea elevului cu cantitatea maximă de cunoștințe și fapte, dar nu îl învață să gândească. Mai precis, învață gândirea unilaterală, concentrându-se în principal pe gândirea critică. Gândirea critică este necesară, dar fără să stăpânească alte instrumente, o persoană cade într-o capcană, nu este capabilă să ia în considerare în mod obiectiv toate aspectele unei probleme, să genereze idei noi sau să se concentreze asupra rezultatului practic al gândirii.

De Bono a remarcat importanța procesului de percepție în gândire. La școală, oamenii sunt obișnuiți să facă abstracție de la percepție - primesc sarcini cu informații de intrare gata făcute. Dar în viață nu totul este așa. Aici, soluția problemei depinde în întregime de percepția inițială a problemei. Această observație este deosebit de valoroasă în relațiile interumane. În cele mai multe cazuri, fiecare dintre participanții la discuție are dreptate, dar se bazează pe propria sa percepție, care se bazează pe principiile, valorile, educația, cunoștințele sale etc. Având în vedere acest lucru, trebuie să vă concentrați nu pe a vă convinge adversarul, ci pe o interacțiune eficientă care să vă permită să dezvoltați propuneri creative care să satisfacă adevăratele interese ale părților.

De Bono observă că focalizarea încă larg răspândită exclusiv pe principiile logice propuse de filozofii greci antici nu este capabilă să rezolve eficient problemele moderne. În schimb, el oferă propria sa - logica apei (în loc de cea tradițională de piatră). De exemplu, conform logicii acceptate, o afirmație poate fi fie adevărată, fie falsă. Și logica apei este mai flexibilă - paharul poate să nu fie complet umplut cu apă - „este pe jumătate plin și pe jumătate gol”. Este important ca logica apei să aibă aplicații practice serioase. De Bono crede că viitorul este al ei. El notează pe bună dreptate că dominația logicii pietrei a dus la înflorirea științei și tehnologiei, dar nu a avansat deloc relațiile umane - până acum, conflictele sunt rezolvate prin forță din cauza incapacității de a fi de acord, de a privi problema mai larg.

Să luăm în considerare una dintre cele mai simple și mai eficiente metode de gândire propuse de De Bono - Șase pălării. Avantajul acestei metode este că poate fi folosită atât pentru grup, asa cu individual gândindu-te și o poți învăța în doar o jumătate de oră. Nu este un secret pentru nimeni că o persoană, atunci când se gândește la orice problemă, încearcă să „îmbrățișeze imensitatea” - în același timp, caută idei noi, analizează logica acestora, încearcă să facă abstracție de la emoții, trage concluzii etc. Se dovedește haos, din care este foarte greu să extragi ceva cu adevărat valoros. De Bono a scos în evidență șase Principalele tipuri gândire, pe care le-a desemnat pe fiecare cu o pălărie de o anumită culoare. El a sugerat utilizarea secvenţială a acestor tipuri în procesul de reflecţie - prin analogie cu decolarea şi îmbrăcarea pălăriilor. Descrierea fiecărei pălării o ilustrează funcţionalitate:

Palarie rosie. Emoții. Intuiție, sentimente și premoniții. Nu este nevoie să dai motive pentru sentimente. Cum mă simt în legătură cu asta?

Pălărie Galbenă. Avantaje. De ce merită să faci asta? Care sunt beneficiile? De ce se poate face asta? De ce va funcționa asta?

Pălărie neagră. Prudență. Hotărâre. Nota. Este adevarat? Va funcționa? Care sunt dezavantajele? Ce sa întâmplat aici?

Pălărie Verde. Creare. Idei diverse. Idei noi. Promoții. Care sunt unele dintre soluțiile și acțiunile posibile? Care sunt alternativele?

Pălărie albă. informație. Întrebări. Ce informatii avem? De ce informații avem nevoie?

Pălărie Albastră. Organizarea gândirii. Gândindu-se despre gândire. Ce am realizat? Ce trebuie făcut în continuare?

În munca de grup, modelul cel mai comun este de a determina o secvență de pălării la începutul sesiunii. Secvența este determinată în funcție de problema rezolvată. Apoi începe sesiunea, timp în care toți participanții „își pun pălăria” simultan unu culorile, conform unei anumite secvențe și funcționează în modul corespunzător. Moderatorul rămâne sub pălăria albastră și monitorizează procesul. Rezultatele sesiunii sunt rezumate sub o pălărie albastră.

Avantajele metodeiȘase pălării (pentru a le găsi trebuie să folosiți pălăria galbenă):

De obicei, munca mentală pare plictisitoare și abstractă. Six Hats vă permite să faceți din acesta un mod colorat și distractiv de a vă controla gândirea;

Pălăriile colorate sunt o metaforă memorabilă care este ușor de predat și aplicat;

Metoda șase pălării poate fi folosită la orice nivel de complexitate, de la grădinițe la săli de ședințe;

Structurând munca și eliminând discuțiile inutile, gândirea devine mai concentrată, mai constructivă și mai productivă;

Metafora pălăriilor este un fel de limbaj de joc de rol în care este ușor să discutați și să schimbați gândirea, distragând atenția de la preferințele personale și fără a jigni pe nimeni;

Metoda evită confuzia, deoarece un singur tip de gândire este folosit de întregul grup la un moment dat;

Metoda recunoaște importanța tuturor componentelor muncii la un proiect - emoții, fapte, critici, idei noi și le include în lucru la momentul potrivit, evitând factorii distructivi.

Desigur, ca orice tehnică, sistemul de gândire al lui Edward De Bono necesită timp și răbdare pentru a fi stăpânit: este necesar să vă formați obiceiul de a gândi conform regulilor. Dar în schimb, practicantul va primi:

• creșterea eficienței gândirii tale și, ca urmare, a deciziilor luate;
• plăcerea procesului de gândire.

Pentru dezvoltarea gândirii creative I De Bono sfătuiește:

1. Scăpați de clișee și modele de gândire consacrate;
2. Întrebați ce este permis;
3. Rezumați alternativele;
4. Luați idei noi și vedeți ce se întâmplă;
5. Găsiți noi puncte de intrare de pe care să vă puteți împinge.

„Gândirea laterală” de Edward de Bono

În cartea sa Lateral Thinking for Management, Edward de Bono definește gândirea verticală după cum urmează:

Gândirea verticală este gândirea logică tradițională, deoarece treci direct de la o stare de conștientizare la alta. Este ca și cum ai construi un turn, așezând fiecare piatră succesivă exact deasupra celei anterioare; sau adânciți gaura.

El pune în contrast gândirea verticală cu gândirea laterală. Gândirea laterală poate fi gândită ca gândire „discretă” sau „schimbare de dragul schimbării”. Cel mai bine este probabil să explici gândirea laterală în comparație cu gândirea mai tradițională sau verticală pe care o au majoritatea oamenilor. De Bono dă câteva exemple:

1. Gândirea verticală este selectivă, gândirea paternă este mai generală.

2. Gândirea verticală se dezvoltă numai atunci când există direcție

mișcarea, gândirea laterală se dezvoltă pentru a crea direcție.

3. Gândirea verticală este de natură analitică, gândirea laterală este stimulatoare.

4. Gândirea verticală este consistentă, gândirea laterală poate fi spasmodică.

5. Gândirea verticală necesită corectitudinea fiecărui pas, gândirea laterală nu.

6. Cu gândirea verticală, o persoană folosește negația pentru a bloca anumite căi în gândirea laterală, nu există negații;

7. Cu gândirea verticală, o persoană se concentrează și exclude tot ce nu este relevant cu gândirea laterală, o persoană salută oportunitățile emergente;

8. În gândirea verticală, categoriile, clasificările și etichetele sunt fixe, în gândirea laterală nu.

9. Gândirea verticală urmează căile cele mai probabile, gândirea laterală explorează cele mai puțin probabile.

10. Gândirea verticală este un proces finit, gândirea laterală este probabilistică.

Astfel, gândirea laterală caută să exploreze relațiile dintre elemente, situații, evenimente sau acțiuni pentru a genera idei noi și unice. Aceste relații nu sunt întotdeauna simple, deoarece avem tendința de a gândi în tipare sau într-un fel de sistem de auto-organizare. Tiparele de gândire sunt extrem de utile în a face față nenumăratelor activități zilnice necesare supraviețuirii în mediu, dar inhibă dezvoltarea de noi abordări sau concepte. Gândirea laterală încearcă să iasă din tiparele de gândire auto-organizate pentru a avea acces la relații noi, neexplorate. De Bono descrie gândirea laterală după cum urmează:

Scopul gândirii laterale este de a crea idei noi și de a le arunca pe cele învechite. Nevoia de gândire laterală apare din organizarea modelată a creierului, care nu permite restructurarea ideilor pentru a le aduce la nivelul actual al cerințelor și a folosi cât mai eficient toate informațiile disponibile. Modalitățile tradiționale de gândire sunt eficiente în a crea idei, dar sunt puternice în a le restructura. Gândirea laterală acționează ca o completare a gândirii tradiționale și, în special, introduce discreția necesară pentru restructurarea ideilor. Procesul creierului de gândire laterală renunță la ideile vechi și stimulează crearea altora noi. Ideile generate de gândirea laterală sunt selectate și dezvoltate prin metode standard de gândire.

Prefață a autorului

De ce activitatea unor oameni este mereu bogată în idei noi, în timp ce cea a altora, nu mai puțin educate, este sterilă în acest sens?

Încă din timpul lui Aristotel, gândirea logică a fost lăudată ca singura modalitate eficientă de a folosi mintea. Cu toate acestea, evazivitatea extremă a noilor idei arată că ele nu se nasc neapărat ca rezultat al unui proces logic de gândire. Unii oameni au un alt tip de gândire, care este cel mai simplu definit de ceea ce duce la crearea celor mai elementare idei. Acestea din urmă devin evidente numai după ce au fost deja găsite. Această carte încearcă să exploreze acest tip de gândire, să-și arate diferența față de gândirea logică obișnuită și eficiența sa mai mare în obținerea de idei noi. În timpul prezentării materialului, am numit acest tip de gândire neconvențional, în contrast cu gândirea obișnuită, logică, care se numește gândire șablon.

Cuvântul non-standard este mai ușor de înțeles decât cuvântul lateral așa cum este indicat în sursa originală. Când citiți, puteți folosi fără probleme cuvântul non-standard al autorului lateral în loc de versiunea rusă.

Pentru a înțelege mai bine ce se întâmplă în creierul uman în timpul procesului de gândire, este necesar să ne imaginăm toate activitățile sale sub forma anumitor modele de excitații care apar în rețeaua nervoasă a creierului.

Este foarte posibil să se propună un concept general al organizării sale funcționale. Așa cum puteți înțelege circuitul electric al unei clădiri rezidențiale fără a cunoaște în detaliu aspectul fiecărei cablaje individuale sau designul fiecărui comutator, tot așa procesul de gândire poate fi înțeles examinând manifestările externe ale minții, arătând care sisteme se află. la baza ei.

Folosind acest tip de analiză a sistemelor, s-ar putea, de exemplu, examina efectul interacțiunii complexe a feedback-ului pozitiv și negativ.

Cu toate acestea, o astfel de viziune asupra funcționării creierului poate servi doar ca un model mai mult sau mai puțin convenabil pentru dezvoltarea conceptului de gândire neconvențională. Dar, în acest caz, utilitatea gândirii în afara cutiei nu depinde în niciun caz dacă acest model corespunde realității sau nu. Chiar dacă corespunde realității, nu va afecta deloc capacitatea de a folosi gândirea neconvențională, la fel cum cunoașterea tehnologiei nu afectează capacitatea șoferului de a conduce o mașină. La urma urmei, nimănui nu i-ar trece prin cap să sugereze că utilizarea corectă a gândirii logice depinde de o înțelegere cuprinzătoare a funcționării creierului.

Prin urmare, ideile exprimate în această carte se bazează pe observație și pe o anumită înțelegere a organizării funcționale a creierului. Pe paginile cărții sunt folosiți termeni familiari precum gânduri, idei, percepții. Ei poartă cea mai mare încărcătură semantică atunci când dezvoltă conceptul de gândire neconvențională.

Gândirea în afara cutiei nu este o nouă formulă magică, ci doar un mod diferit și mai creativ de a folosi mintea. Astfel, noile moduri de predare a matematicii folosesc gândirea neconvențională într-un mod adecvat, în timp ce în cultul psihedelic este clar distorsionată.

Referirea la noi moduri de predare a matematicii este cea mai potrivită în acest caz, deoarece metodele tradiționale de abordare a matematicii sunt înlocuite cu o metodă de dezvoltare directă a elevului, oferindu-i posibilitatea de a experimenta un sentiment de satisfacție față de realizările sale. Acest lucru dezvoltă foarte mult flexibilitatea minții, deoarece stimulează în mod activ elevul să ia în considerare o anumită problemă dintr-o varietate de puncte de vedere și arată că există multe modalități de a obține rezultatul corect. În timp, aceleași principii de învățare asociate cu fundamentul general al gândirii neconvenționale pot fi extinse și la alte tipuri de învățare.

După ce au citit această carte, unii cititori vor recunoaște gândirea laterală, deoarece ceva similar le-a trecut prin minte din când în când și probabil își vor aminti cazuri în care s-au obținut rezultate strălucitoare pe baza acestor senzații trecătoare. Este imposibil să scrii un manual despre gândirea neconvențională, dar în paginile următoare ale cărții vom încerca să arătăm cum poți folosi în mod conștient anumite tehnici pentru a te elibera de influența constrângătoare a gândirii logice. Ideea principală a cărții este de a arăta ce este gândirea neconvențională, cum funcționează și apoi să încurajeze cititorul să-și dezvolte propriile înclinații pentru acest tip de gândire.