: Litera Y. Învățarea literelor în acțiune!: Scrisorile cu litera Y pentru copii preșcolari

Abstract lectii frontale

Subiect: Sunetele [s] și litera s

Scop: familiarizarea cu sunetul [s].

Sarcini:

Clarificați articulația sunetului [s];

Exercitarea copiilor în formarea substantivelor la plural;

Introduceți copiilor imaginea literei s;

Exercițiu capacitatea de a găsi locația unui sunet într-un cuvânt.

Progresul lecției:

Băieți, astăzi a venit să ne viziteze erou de basm, și cine este el trebuie să ghiciți ghicitoarea.

Forâie când este supărat

Toate acoperite cu spini

Din cap pana in picioare

Acest animal

(Ariciul) Ariciul nostru are un nume și ce ar trebui să ghiciți?

Astăzi ne vom familiariza cu un sunet foarte interesant și cu imaginea acestuia - o scrisoare. Să învățăm cum să găsim acest sunet în cuvinte. De ce este acest sunet atât de interesant, vrei să știi?

Vă voi citi acum o poezie, ascultați cu atenție și încercați să ghiciți cu ce sunet ne vom familiariza:

Sunet - invizibil ascuns în ceas,

Și fratele său - mustața bunicului său.

Copiii numesc sunetul [s].

Bravo, numit corect - acesta este sunetul [s]. ca sa inveti sa pronunti corect acest sunet, ia o oglinda si hai sa exersam pronuntarea lui: buzele si dintii sunt intredeschisi, nu incordati, aerul trece calm, fara a intampina obstacole in calea lui, corzile vocale vibreaza. După oră, cine vrea, mai poate face exerciții, dar acum scoate oglinzile și sta în cerc.

3) Caracteristicile sunetului.

Sunetul [s] este o vocală.

Ariciul Pykh vrea să joace jocul „Cine este atent?” cu tine.

1. Care este același sunet în cuvintele: fum, taur, schiuri, brânză, pește, râs?

Hedgehog Pykh vă invită să jucați jocul „Prindeți sunetul”,

când auzi sunetul Y bat din palme și când alte sunete ridică mâinile

a) în sunete: u, uh, uh, uh, uh, uh, uh.

b) în silabe: ry, ri, by, py.

c) în cuvinte: râs, poză, săpun, rață, dovleac, pâine, brânză, aspirator.

Și cine știe cuvintele care încep cu sunetul [s]?

Nu există cuvinte care să înceapă cu sunetul [s].

Dar în cuvinte acest sunet este adesea găsit. Poate fi auzit la mijloc sau la sfârșitul unui cuvânt. Să căutăm băieți cuvinte cu acest sunet.

Hedgehog Pykh vă invită să jucați jocul „Unul - mulți”.

formă plural din cuvintele: leu - (lei), eșarfă - (esarfe), umbrelă - (umbrele), masă - (mese), podea - (pardoseli), brânză - (brânză).

Fizminutka:

Ești obosit?

Ei bine, atunci toți s-au ridicat împreună.

au bătut din picioare,

au bătut din palme.

întors, întors

și toți s-au așezat la birouri.

închidem strâns ochii,

numără până la 5 împreună.

deschide, clipește

și continuăm să lucrăm.

Formarea substantivelor la plural.

Vecinii lui au o grădină, sunetul [s] are grădini (un exemplu spune educatoarea, atunci pluralul este format din copii).

Vecinii au crescut o boabă, iar sunetul [s] are fructe de pădure.

Vecinii au un pat de flori în fața casei, iar sunetul [s] are paturi de flori.

Ariciul Pykh ți-a pregătit ghicitori. Cine ghicește ridică mâna.

Micuței însăși îi este frică de o pisică,

Trăiește sub podea, duce totul acolo.

(Mouse.)

Noi, surori agile,

Alergați maeștri rapid.

În ploaie - ne întindem,

În frig - alergăm:

Acesta este regimul nostru.

(Schiuri.)

El este mereu la serviciu

După cum spunem noi

Și se odihnește când tăcem.

(Limba.)

Ea trăiește în apă

Nu există cioc, dar ciugulește.

(Peşte.)

Mergem noaptea, mergem ziua

Dar nu mergem nicăieri.

(Ceas.)

Rezumatul lecției.

Despre ce sunet vorbim azi? (Sunete]).

Ce ți-a plăcut la lecția de azi?

Cuvinte cu Y în mijloc: acoperiș, șoarece, fum, gaură,
litera Y la sfârșitul unui cuvânt: mașini, mingi, mese,

Cunoști această scrisoare?
Există în cuvintele: „alunițe”,
„Margele”, „brânză” și în cuvântul „noi”.
Îți amintești scrisoarea...

Poezii despre litera Y() (Mai mult )
Aici este toporul.
Log în apropiere.
Ai ceea ce ai nevoie:
Litera Y sa dovedit -
Cu toții trebuie să o știm.

Și săracul este litera Y
Rătăcind cu o baghetă, vai.

În rusă, vai,
Nu există cuvinte pe „Y”.

Sunet ciudat la litera „Y”:
Este ca „I”, dar mai greu decât „Y”.
Dimka se transformă într-o ceață,
Mila în săpun, iar orezul în râs.
Lynx, similar cu Timka,
Și îi voi spune ryska - scat!

Litera Ysa nu fii la inceput,
Dar și tu și noi ne-am cunoscut
Scrisoarea care, smulgând ghimbirul
Și alunecare pe schiuri rapide

TRECEM litera „Y”,
În cuvântul este ea „pantaloni”,
În cuvântul „fum” și în cuvântul „taur”,
Ești obișnuit cu această scrisoare?

Cunoști această scrisoare?
Există în cuvintele „alunițe”,
„Margele”, „brânză” și în cuvântul „noi”.
Iti amintesti litera „Y”!

Șoarecii au ieșit din gaură,
muşcat brânzeturi consistente.
Și bomboane și fasole
Și cotlet și ciuperci.

O cină plină a fost visată de o pisică:
Brânza curge pe geam,
Peștele a fost prăjit la cuptor
Șoarecele a trimis kalachi.

Știu: un taur și un șoarece,
Săpun, fum, poke, bile.
Bittern, pista de schi, gaura, pui...
Multe cuvinte de la litera „Y”.

Curățați limbile cu litera Y
RY-RY-RY - Voi muta munții.
YR-YR-YR - șoarecele a găsit brânză.
DY-DY-DY - iată un pahar cu apă.
YD-YD-YD - a fi lacom este o rușine.
NOI-NOI-NOI așteptăm deja iarna.
YM-YM-YM - din coș venea fum.
NOI-NOI-NOI - vom aștepta primăvara.
YN-YN-YN - un fiu în grădină.

Scărcători de limbă cu litera Y()
Săpun Mila ursuleț cu săpun,
Mila a scăpat săpunul.
Mila a scăpat săpunul
Nu l-am spălat pe urs cu săpun.

Litera Y a cumpărat săpun,
Ea a spălat vase pentru ei.
Săpun spălat și săpun,
Săpunul avea multă putere.

- Cum crezi că litera Y a spălat săpunul?
- Imaginează-ți că litera Y și-a pierdut bagheta. Cine va deveni atunci?

Imagini cu litera Y

Defectologie - sunet [S].
Copilul meu nu a știut să pronunțe sunetul [Y]: are fie un URȘ, fie un șoarece - totul este la fel. Am încercat să explic cum să pun limbajul, dar totul este gol...

Săpând pe internet, am găsit câteva note despre cum să ajut un copil - iată-le:
1) un zâmbet larg, în timp ce deschideți larg gura (există un decalaj de aproximativ 2 cm între dinții superiori și inferiori), ascundeți vârful limbii în spatele incisivilor superiori și pronunțați sunetul YYYYY.
2) Prindeți un pix sau un creion cu dinții (nu-l puneți în gură, ci țineți-l între dinți, astfel încât limba să nu se ridice) și spuneți „Și”. Când copilul înțelege unde se formează sunetul „Y”, el va putea să-l pronunțe singur.
2a (cu alte cuvinte): Lăsați copilul să zâmbească, spune „eu”. Apoi luați un creion sau o lingură și mutați vârful limbii înapoi. În același timp, limba ar trebui să fie un „deal”, precum și să se arate prin exemplu personal.
3) Trebuie să cereți mai întâi să pronunțați sunetul „I”, apoi să cereți să trageți limba înapoi și să apăsați partea din spate a limbii în jos.
4) Pentru ca copilul să înțeleagă cum se formează sunetul „Y”, lasă-l să spună „KY-GY-KY-GY” - este sunetul „G” care va ajuta limba să se miște înapoi.
5) Spune un lung „Uuuuuuuuu”, iar apoi, fără a schimba poziția limbii, schimbă poziția buzelor, întinzându-le într-un zâmbet.
6) Pronunțați sunetul „Mmmmmmmmm”, apoi deschideți puțin gura, întinzându-vă buzele într-un zâmbet mic – obțineți „mmmmmyyyyy”.

Am reușit!!! :) Acum sunetul „Y” este acolo, trebuie doar să exersăm puțin timp de câteva zile :) Exercițiile nr. 1, 5, 6 au dat cel mai mare rezultat. Fiului meu i-a plăcut foarte mult exercițiul numărul 2 (la urma urmei, nu în fiecare zi mama îți permite să iei un creion în gură! :), dar după părerea mea nu a dat acel rezultat (sau nu am făcut-o tocmai bine).

Povestea despre litera Y()

Într-o zi, literele au început să joace un joc: fiecare dintre ele a apelat pe rând cuvintele care au început cu ele. Litera care nu putea numi cuvântul pierdut. Scrisori semn solidși au refuzat să joace un semn moale, spunând că au multe de făcut și nu au timp să se joace.

Literele rămase au fost jucate de mai multe ori și de fiecare dată litera Y a devenit învinsă. Nu se putea gândi la un singur cuvânt care să înceapă cu ea.

După ce a pierdut încă o dată, litera Y a fost foarte supărată și a decis să părăsească alfabetul. Ea a spus:

Nu există un singur cuvânt care să înceapă cu litera Y. Deci nu am nevoie de mine în alfabet, voi pleca și nu mă voi mai întoarce niciodată.

Scrisorile au început să o convingă să rămână, dar Y a fost neclintit.

Ce te poate convinge să te întorci? - apoi scrisori întrebat.

Scopul lecției: studiem litera Y, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea auzului fonemic, bazele unei abilități grafice elementare.

• introduceți preșcolarului litera Y, pronunție corectă sunet;
• învață cum să scrie o literă Y tipărită în celule;
• să-și formeze interesul pentru învățare cu poezii și ghicitori.

Denumiți ceea ce este afișat în imaginile de mai jos:

Săpun pentru mustață cu brânză afumată

1. Spune-mi, cum bâzâie nava? (S-s-s! ..)
2. BRÂNZĂ, KARSINKA - ce sunet există în toate aceste cuvinte?

Amintiți-vă, vă rog: în rusă nu există cuvinte în care sunetul [Ы] să fie la începutul cuvântului.

În mijlocul sau la sfârșitul sunetului [S] din cuvintele BRÂNZĂ? CEAS? MUSTAȚĂ? FIUL? PISICI? OSES? SUPE? FUM?
Când pronunțăm sunetul [ы], aerul iese liber din gură. Nici buzele, nici dinții, nici limba nu împiedică aerul să iasă liber din gură atunci când pronunțăm sunetul [ы].

• Sunet vocal sau consonantic [ы]?
• Ce alte sunete vocale cunoașteți?
• Ce sunete consoane cunoașteți?

Sarcină: litera Y tipărită pentru preșcolari

Luați în considerare litera Y. Am găsit litera Y în aer și o dată într-un caiet ordonat în celule cu un simplu creion sau pix.

În cazurile în care unui copil i se cere să scrie un întreg rând dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un model de ortografie la începutul rândului.
Dacă un preșcolar are dificultăți, atunci un adult poate să deseneze două linii de referință sau să pună puncte de ancorare pe care copilul le va conecta cu linii sau să scrie literele în întregime, iar copilul le va încercui pur și simplu într-o culoare diferită. Caligrafia în acest stadiu de antrenament nu ar trebui să fie necesară.

Povestea despre litera Y

Şobolanul Dylda şi Puff-Puff

Mouse Mouse, împreună cu puiul său prieten din sân, stăteau acasă seara și mâncau un pepene galben. Deodată, ușa s-a deschis și un șobolan roșu puternic, poreclit Dylda, a dat buzna în cameră. Fără să spună un cuvânt, cu ochii mari de groază, Dylda s-a aruncat sub patul lui Mouse și a țipat de acolo cu o voce rea:

paza!!!
- Si ce s-a intamplat?

Am pe cineva care stă pe canapea sub o pătură și respiră așa: „Puff-puff...” Te implor, ajutor!

Ai auzit, puiule? Ea ne bate în fiecare zi și trebuie să o ajutăm! Uite ce fum..., uh, sănătos, dar a fugit la cei mici.
- O să-mi mănânce toate proviziile! Dylda suspină.
„Dacă este gri și blănos, cu mustață și coadă, refuzăm”, a spus Șoarecele.
- Ți-e frică? - a întrebat în liniște Chyp.
- Și tu-tu?
- Nu cu tine.

Cântați, scule, cântați și la revedere pentru totdeauna! - Întinsă sub pat, mormăi Dylda.

Dar câteva minute mai târziu, prietenii s-au întors.

Toată lumea, Dylda, plecați. Ți-am mâncat puful, - ștergându-i mustața, spuse Șoarecele.
- Și cine a fost?
- Da aluat! Mama ta l-a pus sub capace pentru plăcintă, iată-l, acest aluat și a umflat.

Exercitii de dictie

Săpun Mila ursuleț cu săpun,
Mila a scăpat săpunul.
Mila a scăpat săpunul
Nu l-am spălat pe urs cu săpun.

Mama Milu s-a spălat cu săpun.
Milei nu-i plăcea săpunul.
Draga Mila s-a spălat cu săpun.
Sapunat si spalat -
Așa că Mila s-a spălat.

Cine este mai mare?

Numiți cât mai multe cuvinte cu sunetul [ы] în mijloc.
(Răspuns: gaură, săriți, uitați, deștept, înotați, zâmbiți, praf, fiți, șoarecele, profitabil.)

Poezii amuzante despre litera Y pentru copii

Taurul jos două litere: - Mu!
- Miau! – i-a spus pisica.
- Auzit?
Deci noi pisicile
Știm mai multe litere decât tine!
(G. Vieru)

Acolo trăiau săritori.
Vom sări pe lună!
O trambulină i-a aruncat.
Jumpers, unde sunteți?
- Noi suntem aici!
(V. Berestov)

Y - săpun parfumat, alb, săpun.
Soap se uită la femeia murdară cu un rânjet.
Dacă femeia murdară și-a amintit de săpun,
Săpunul l-ar spăla în cele din urmă.
(Y. Akim)

Există această scrisoare la sfârșit și la mijloc,
La capatul varzei, suedeza, si in mijlocul pepenilor.
Nu vom pune un urs într-o carte mică.
Vom înlocui Și cu Y - vom desena un mouse.
(E. Grigorieva, I. Gamazkova)

Am auzit de la bufniță
Că nu există cuvinte pentru litera Y.
(E. Blaginina)

Rezumatul lecției:

1. Pronunția cuvintelor noi crește lexicon preșcolar, dezvoltă vorbirea și memoria.
2. Exercițiile pentru celule dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.
3. Ghicitorile se dezvoltă la copii ingeniozitatea, capacitatea de a analiza și dovedi. Educatorii folosesc ghicitori atunci când îi învață pe copii să crească interesul în timpul sarcinilor complexe.
4. Poeziile afectează nu numai dezvoltarea memoriei. S-a dovedit că dacă înveți mai multe rânduri în fiecare zi, în creier apar noi conexiuni neuronale, iar capacitatea generală de învățare crește.

Angela
Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupul pregătitor „Sunet [s] și litera s”

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii(grupa pregatitoare) Subiect: Sunetul [Y] și litera y

Pregătit: îngrijitor

Goryacheva Angela Vyacheslavovna, orașul Uray.

Goluri:

1. Introducere în litera Y.

2. Predarea discriminării și a pronunției clare sunet [S] în silabe, cuvinte, propoziții.

3. Exercitați copiii în formarea substantivelor la plural.

4. Dezvoltare atenție vizuală și auditivă, generală, subtilă și motilitatea articulatorie, memorie.

5. Formarea unei atitudini pozitive la care să participe lecţie, relații binevoitoare, abilități de cooperare.

6. Înțelegeți comparațiile poetice care stau la baza ghicitorii, dezvolta gândirea logică, capacitatea de a corela cunoștințele dobândite cu textul ghicitorii.

Sarcini:

Educational: introduce sunet[S] și grafic scrisori, să-i învețe pe copii să dea corect o caracteristică acustic-articulatorie, să formeze deprinderi analiza sunetului.

Educational: dezvolta abilități de formare a cuvintelor adjectivelor din substantive, dezvolta abilități motorii fine și generale, respirație de vorbire, dezvolta latura prozodica discursuri(puterea vocii, înălțimea vocii, auzul fonemic, atenția, gândirea, memoria, percepția spațială.

Educational: să cultive capacitatea de a asculta instrucțiunile verbale și de a îndeplini sarcini asupra acestora, capacitatea de a se asculta reciproc; interesat de ocupaţie; persistenţă.

Echipamente: un set de poze (păpușă - păpuși, minge - mingi etc., imprimate litera Y

Progresul lecției:

1.-Băieți, ce facem cursuri de dezvoltare a vorbirii? (A invata sa vorbesti frumos, sa pronunti corect cuvintele, sa faci propozitii, sa inveti sa pronunti corect sunete.

De ce predăm scrisori? (Să înveți să citești).

Pentru ca vorbirea noastră să fie frumoasă și competentă, trebuie să învățăm să auzim sunete pentru a le pronunța corect.

Astăzi ne vom întâlni cu voi unul foarte interesant sunetul și imaginea sa - litera. Aflați cum să găsiți acest lucru sunet în cuvinte.

Să ne amintim care vocale sunete pe care le știm deja: [a, o, y și]. Așa e, bine făcut.

A sunete [a, oh, y, și] ce? Da, vocale. Le pronunțăm liber, nu există obstacole în gură.

Astăzi ne vom familiariza cu încă o vocală sunet. Ascultă ce melodii îți dau voi cânta: ai - ai - ai.

Ce mai e nou sunetul pe care l-ai auzit?

Da, așa e. A sunat sunet Y. El este și vocea noastră sunet. Și este notat cu un astfel de simbol. Spectacol litera Y.

2.-Băieți, vreți să jucați? Jocul se numește „Unul sunt mulți”. Eu numesc un lucru și tu mult: Păpușă - păpuși, ciuperci - ciuperci, mașină - mașini, lămâie - lămâi, dulap - dulapuri, masă - mese, minge - bile, dovleac - dovleci, pisică - pisici, umbrelă - umbrele, fructe de pădure - boabe, stejar - stejari, dinte - dinti, banana - banane, curte - curti, gard - garduri, tantari - tantari, topor - topoare.

Acum hai să cântăm împreună sunete; Tare, liniștit, scurt, lung.

Exerciții de respirație

Întoarce-te și transformă-te în copaci. Imaginează-ți că te-ai transformat în mesteacăn. Bate vântul puternic "Y-Y-Y", balansând copacii, se întind cu voce joasă sunet. Vântul s-a stins, a devenit ușor (voce înaltă). Repeta.

Ieși pe covor, stai toți în cerc. Uite, avem cărți pe covor. Toată lumea ia o carte. Fetele iau un cartonaș cu un singur obiect, iar băieții - unde sunt multe obiecte (se aude muzica). Ai găsit totul? Sa verificam. Vezi dacă totul este corect. Fetele vă numesc obiectele, iar acum băieții își spun obiectele cu voce tare. Care sunet repetat de multe ori? Da, sunet Y.

Vino la mese. Stai drept, îndreaptă-ți spatele. Să ne amintim cuvintele sunet Y care se numeau băieți.

Un exercițiu de inflexiune, subliniind ultimul sunet într-un cuvânt:

Capra a mers

Opus… (capre).

Iată un mesteacăn

Acolo - ... (mesteacăn,

Aproape de stejar

Si cu el... (Stejari)

fara cuvinte pentru scrisoarea...(e)

-Avem un sunet deosebit. Nu este niciodată primul, întotdeauna la mijloc sau la sfârșitul unui cuvânt.

3. Caracteristică sunete caracteristici articulatorii și acustice.

Buzele sunt deschise sau închise? (deschis).

Dintii sunt deschisi sau inchisi? (deschis).

Unde este limba? (se află în fundul gurii).

Există ceva care împiedică fluxul de aer să iasă din gură? (Nu).

4. Pronunţie sunet"Y"în fraze și propoziții. Formarea cuvintelor.

Baieti ce sunt ceas: pe maini ... (incheietura mainii, pe perete ... (perete, pe strada ... (strada, pe masa ...) (desktop). Mașinile sunt și ele diferite. Unele șterge, așa că... (mașini de spălat). Îi coase pe alții, ceea ce înseamnă... (mașini de cusut). Curăță străzile... (măturătoare, transportă mărfuri... (camioane).

5. Formarea substantivelor la plural.

Vecinii au o grădină sunet [s] - grădini(un exemplu, spune profesorul, atunci pluralul este format din copii).

Vecinii au crescut o boabă și sunet [s] - fructe de pădure.

Vecinii au un pat de flori în fața casei, și sunet [s] - paturi de flori.

La curte sună nu vacă, dar ... (vaci, nu o oaie, ci (oaie, nu o capră, dar (capre).

Și acasă nu sună o cameră, o (camera, nu o canapea, dar (canapele).

Băieți interesanți, tocmai au apărut sunet [s] la sfârșitul unui cuvânt, sunt mai multe articole.

Să încercăm să desenăm scrisoare în aer: începeți de sus, deplasați-vă în jos, faceți un cerc, apoi trageți o baghetă de sus în jos. Bine făcut. Să repetăm.

6. Pauza dinamica.

Hai să ne odihnim.

Tyr-pyr, opt găuri, (bate)

În fiecare gaură există o lume întreagă, (Faceți un cerc mare cu mâinile)

Fiecare lume are brânză delicioasă (bate-te pe stomac)

Fiecare brânză are opt găuri. (sari pe loc)

Să repetăm.

7. Promovați pronunția clară sunet„Y” în cuvinte.

- Băieții ghicesc ghicitori:

Evadează ca o ființă vie

Dar nu o voi lăsa afară

Spumare cu spumă albă

Nu fi lene să te speli pe mâini. (Săpun).

Doi cai de lemn

Mă năpustesc de pe munte ca un vârtej.

Caii au felul lor:

Ei dorm vara, aleargă iarna. (Schiuri).

surori mici elegante

Oaspeții sunt întâmpinați toată ziua

Ei servesc miere. (Flori).

Dă coada înainte și înapoi

Și nu există, și nu există nicio urmă. (Peşte).

statura mica,

O coada lunga,

haina gri,

Dinti ascutiti. (mouse).

Un stâlp alb stă pe acoperiș

Și crește din ce în ce mai sus.

Aici a crescut la ceruri

Și a dispărut. (Fum)

8. Memorarea unei poezii de M. Myshkovskaya.

șoarece de săpun

săpun de nas,

Săpun-ți urechile

coada spalata,

Săpun așa

care a devenit alb

Și din fericire

a mâncat săpun.

întrebări:

Ce și cum s-a spălat șoarecele?

(Șoarecele și-a spălat nasul cu săpun, și-a spălat urechile, și-a spălat coada).

Cum a spălat toate astea și ce s-a întâmplat cu ea?

(Am spălat săpunul astfel încât să devină alb și am mâncat săpunul cu fericire).

- Scrisoare ești mereu scund, ea locuiește la etajul șase, în apartamentul numărul 6 (cazare litere de pe panou) .

Concluzie: Cum numim sunete, în timpul pronunțării căreia curentul de aer nu întâlnește un obstacol? (vocale). Ce culoare condițională denotă o vocală sunet? (in rosu). V-a plăcut băieților clasă? Sunteți grozavi cu toții!

Bună prieteni!

Cu aceste scrisori alfabet v-am prezentat deja A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L, M, N, O, P, R, C, T, U, F, X, C, H, Ш, Ш, b, b.

Acum le știi pe astea scrisori, recunoaște-le și găsește-le liber în reviste, pe etichete, în vitrine și multe altele acolo unde îi întâlnești. Este posibil să citiți deja cuvinte scurte care constau din câteva litere învățate.

Scrie aceste litere în caiete într-un rând sau într-o cutie, într-un album pentru a le desena, colora sau nuanța. Antrenează-ți mâna, dezvoltă-o pentru a scrie frumos și a gândi creativ în viitor.

La pregătire pentru școală, la invata literele cu un copil, folosiți cuburi cu imaginea de litere, cărți, loto, magnetice alfabet, este convenabil să-l folosești pe frigider.

Următoarea scrisoare Y. Vino cu un cuvânt S imposibil, pentru că nu există astfel de cuvinte. Dar la mijloc și la sfârșitul cuvintelor S apare destul de des.

Colorează ambele litere în roșu în partea stângă a desenului. Desenați cercuri în literă conform modelului. Găsiți și colorați litera Sîn partea stângă a imaginii.

S este un sunet vocal.

Conectați-vă cu o scrisoare S numai acele elemente ale căror nume se termină cu sunet Y.

Subliniați aceeași literă ca în stânga jos. Încercuiește toate literele S pe dreapta.

Faceți pătratele la fel în stânga. Care este diferența dintre cele două pătrate din dreapta?

Adăugați o scrisoare S. Trimiteți litera care este diferită de restul.

Scrieți după model.

Puteți copia toate imaginile pe computer astfel:

Faceți clic dreapta pe imagine în caseta de dialog care apare, selectați „Salvați imaginea ca” și salvați-o în oricare locatie convenabila(dosarul) de pe computer. Apoi puteți imprima toate imaginile pe imprimantă. De asemenea, puteți scrie toate sarcinile pe o foaie de hârtie conform acestor mostre și puteți lucra cu copilul dumneavoastră.

Spune-le prietenilor tăi care au copii pregătindu-se pentru şcoală.

Cu stimă, Lidia Vitalievna.