Taivas hengitti jo syksyä. "Taivas hengitti jo syksyllä... Pushkinin runon "Taivas hengitti jo syksyllä" analyysi

Luokka: 2

Esitys oppitunnille

Takaisin eteenpäin

Huomio! Dian esikatselu on tarkoitettu vain tiedoksi, eikä se välttämättä edusta esityksen koko laajuutta. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

Oppitunnin tavoitteet:

muodostaa lukutoiminnan perusteet: kyky työskennellä runotekstin kanssa, opettaa näkemään ja ymmärtämään luonnon kauneutta, ilmaisemaan suhtautumistaan luontoon;
kehittää ilmeikkäät puhetaidot, kyky määritellä käsitteitä: vertailu, riimi, looginen painotus, tauko;
rikastuttaa lukijan kokemusta (lukijan tietämyksen laajentaminen A. S. Pushkinin runoudesta).

Laitteet:

oppikirja Efrosinina L.A., luokka 2, osa 1;
muistikirja " Kirjallista lukemista”, lasten piirustuksia syksystä, esitys, musiikillisia otteita.

Esitys oppitunnille.

1. Organisatorinen hetki.

Mikä opetus nyt on?

- Tarkista valmiutesi oppitunnille.

2. Kotitehtävien tarkistaminen.

Lasten piirustusten näyttely.

- Mikä oli sinun kotitehtävät?

- Mitä kuvia syksystä kuvasit?

Millaisen tunnelman halusit välittää?

– Mitkä värit vallitsevat teoksissasi? Miksi?

3. Tiedon toteutuminen. Keskustelu.

On aikaa vuodessa, jolloin maa pukee kalleimmat vaatteensa.

Nykyään näyttää siltä, että maa alkaa hehkua. Syksyn kauneus näkyy erityisen kirkkaasti metsässä.

Oletko koskaan ollut syksyllä metsässä?

- Vaelteletko hiljaisuudessa metsäpolkuja pitkin?

- Millaisia tunteita koet, kun kävelet polkua pitkin syksyisessä metsässä?

Opettaja: Sillä hetkellä tunnet erityisen yhteyden luontoon, isänmaahan, ymmärrät olevasi osa tätä maata ja maa kuuluu sinulle.

Lokakuun lopussa. Loppusyksy on tulossa. Ei ole laulavia lintuja, vähän kukkivia kasveja. Sataa, aurinko paistaa harvoin, pellot ovat tyhjiä. Linnut lentävät. Puutarhat, lehdot, metsät tulevat paljaiksi ja läpinäkyviksi. Monet maalausteokset, musiikki- ja kirjallisuusteokset on omistettu eri vuodenaikojen, erityisesti syksyn, kuvalle.

4. Koulutusongelman selvitys.

Useiden oppituntien aikana puhumme syksystä. Tutustutaan venäläisten kirjailijoiden ja runoilijoiden teoksiin. Opimme ilmeikkäästi lukemaan, kehittämään muistia, opimme puhumaan kauniisti. Olkaamme täynnä ymmärrystä, että luontoa tulee kohdella huolellisesti, oppia näkemään ja arvostamaan luonnon kauneutta.

5. Uuden tiedon käyttöönotto.

1) Ja haluan aloittaa aiheen tutkimisen runoilijan sanoilla.

Lue nämä rivit. Kuka on mielestäsi niiden kirjoittaja?

Myöhäissyksyn päiviä yleensä moititaan,
Mutta hän on minulle rakas, rakas lukija,
Hiljainen kauneus, loistaa nöyrästi.
Rehellisesti sanottuna
Vuotuisista ajoista olen iloinen vain hänestä yksin.

Aivan oikein – nämä ovat A.S. Pushkinin sanoja. Runoilijan suosikkivuodenaika on syksy.

2) Aleksanteri Sergeevich Pushkin! (A.S. Pushkinin esitys)

Milloin jokainen meistä kuuli ensimmäisen kerran tämän nimen?

Ehkä kehdossa, kun he kuuntelivat isoäidin melodista laulua?

Tai sängyssä makaamassa ja kuuntelemassa ihmeellisiä tarinoita, joita äitini luki?

Pushkin tulee luoksemme varhaislapsuudessa ja pysyy kanssamme koko elämän.

On vaikea löytää henkilöä, joka ei tietäisi, ei rakastanut tämän runoilijan upeita teoksia.

Jo hänen elinaikanaan häntä kutsuttiin "venäläisen runouden laskeutumattomaksi auringoksi.

Ja vaikka hänen syntymästään on kulunut yli 200 vuotta, rakkautemme häntä kohtaan ei heikkene.

Siunattu olkoon päivä ja hetki,
Kun syntyperäisen suojan lämmöllä
Ensimmäistä kertaa meille jokaiselle
Pushkinin sana tulee.
G.Gots

6. Liikuntakasvatus

Kuvittele, että olemme syysmetsässä ja kävelemme polkuja pitkin. Millaisena näit syksyisen metsän?

Tässä pysähdymme ja
Kädet kohotettiin ja tärisi
Nämä ovat metsän puita.
Kädet koukussa
harjat ravisteltiin
Tuuli kaataa kasteen
Käden puolelle
Heiluttamalla hellästi
Linnut lentävät meitä kohti.
Näytämme myös kuinka he istuvat
Siivet taitettu taaksepäin.

7. Runon kuunteleminen.

1) Ja nyt kuunnellaan, kuinka A.S. Pushkin kuvaa syksyä runossaan (lukee opettajan runon musiikin tahdissa):

Taivas hengitti jo syksyä,
Aurinko paistoi vähemmän
Päivä lyheni
Metsien salaperäinen latvus
Hän riisui alasti surullisella äänellä.
Sumu laskeutui pelloille
Meluisa hanhivaunu
Venytetty etelään; lähestyi
Aika tylsää aikaa;
Marraskuu oli jo pihalla.

(Emotionaalinen tauko. Musiikki)

2) Keskustelu.

Mitä kuvia kuulemisessa esitettiin?

3) Kannen mallinnus.

4) Sanastotyö.

- Selitä sanat:

Karavaani -

Mitä sanoja et vieläkään ymmärrä?

alasti -

loisti -

5) Työskentele runon parissa. Oppikirja s.106.

- Lue runo.

- Mistä syksyn ajanjaksosta runoilija puhuu? (Etsi sanat tekstistä.)

- "Taivas hengitti jo syksyllä..."

Miten ymmärrät nämä sanat?

Missä mielessä sanaa "hengitetty" käytetään? (Oppilas vastaa)

"Metsän salaperäinen latvus

Surullisen melun kanssa hän oli alasti"

Oletko koskaan katsonut lintujen muuttoa syksyllä?

Miten ne lentävät?

Miksi Pushkin käyttää sanaa "venytetty"?

8. Työskentele ilmeisyyden parissa.

1) Lavastus looginen stressi, lukutahti, taukoja.

2) Mitä tunteita runoilija välittää? (Katumuksen tunnetta, surua, epätoivoa kuluneesta kesästä.)

3) Runon ilmeikäs lukeminen.

9. Heijastus.

SISÄÄN syksy huono sää seitsemän säätä pihalla: kylvää, puhaltaa, vääntelee, hämmentää, karjuu ja kaataa ylhäältä, ja pyyhkäisee alhaalta.

- Mihin aikaan syksystä tämä sananlasku on omistettu?

Syksy liittyy ihmisissä sadonkorjuun aikaan.

päällikkö näyttelijä ja talonpojan elämässä tulee leipä.

"Kala on vettä, marja on ruohoa ja ruisleipä on kaiken pää", ihmiset sanoivat.

Kuinka paljon leipää he keräävät - niin elämä muuttuu. Mieliala, hyvinvointi ja terveys riippuivat sadosta. "Kala on vettä, marja on ruohoa ja ruisleipä on kaiken pää", ihmiset sanoivat.

Mutta syksy ei ole vain "leipätulos", syksy on myös "silmien viehätys" (A.S. Pushkin). Syksy on kauneutta: moniväriset lehdet, punaisten omenoiden vuoret, läpinäkyvä tuoksuva aamuilma.

Kun vuodenajat vaihtuvat, myös mielialamme muuttuu. Syksyllä on surullista katsoa kukkapenkkiin kuivuvia kukkia, surullista kylmästä kylmästä sateesta, synkästä pimeästä aamusta, paljaista puista, koleista lätäköistä ja harmaasta taivaasta.

Ja haluan päättää oppituntimme sanoilla:

Ei ole huonoa säätä
Jokainen sää on siunaus
Onko sadetta vai lunta
Milloin tahansa vuodesta
Pitäisi ottaa kiitollisena vastaan.

10. Kotitehtävät.

Opi runo ulkoa.
Suorita tehtävä muistikirjassasi.

Taivas hengitti jo syksyä,
Aurinko paistoi vähemmän
Päivä lyheni
Metsien salaperäinen latvus
Surullisen äänellä hän oli alasti,
Sumu laskeutui pelloille
Meluisa hanhivaunu
Venytetty etelään: lähestyy
Aika tylsää aikaa;
Marraskuu oli jo pihalla.

Pushkinin runon "Taivas hengitti jo syksyllä" analyysi

Aleksanteri Sergeevich Pushkinin teos "Jo taivas hengitti syksyllä" - klassikko maisema luonnos verrattavissa maalaukseen.

Runo on osa romaanin neljättä lukua säkeessä "Jevgeni Onegin", likimääräinen päivämäärä - vuoden 1825 loppu. Tällä hetkellä runoilija oli 26-vuotias, hänet karkotettiin Mikhailovskoye-tilalle. Runon koko on Onegin-stanza (jambinen tetrametri vierekkäisine ja kattavin riimein). "Pohjoisen kesän" mielijohteesta kertovan säkeistön alku (4 riviä) riimeillä on kuitenkin jo ristissä, se on jätetty pois täältä. E. Oneginin ja T. Larinan selitys on jo tapahtunut. Sitten sankari näytti "toimivan erittäin kauniisti surullisen Tanjan kanssa", hälventäen kaikki hänen toiveensa innoitellulla puheella hänen luonteestaan ja ajattelutavastaan, jota ei luotu perheen onnellisuudelle. Talvi on edessä, V. Lenskyn vierailu ja kutsu Tatjanan nimipäivään. Syksyinen maisema kuvataan kalenterikronologiassa. Kappale alkaa metaforalla, josta on tullut sen otsikko. Anafora "jo" jatkaa melankolista luettelua: aurinko paistoi. Sanan deminutiivimuoto, joka korostaa tekijän asenteen lämpöä, jättäen hyvästit kesään. "Lyhempi päivä": itse asiassa jo syyskuussa tällainen lausunto tulee oikeudenmukaiseksi. Katos (vanhentunut sana) - varjo, kansi. Epiteetti "salaperäinen" todistaa kirjoittajan asenteesta luontoon. Siinä yhdistyy realismi runouteen. Kerronnassa on omaelämäkerrallisia piirteitä, A. Pushkin piirtää kuvia elämästään Pihkovan alueella. "Surullisella äänellä": lehtien putoaminen, kuivat oksat tuulenpuuskien alla. Luonnon kuihtuminen tuo runoilijaan surua. "Katos paljastettiin": taas metafora. "Fog lay down": inversio, personifikaatio. "Pelloille": urbaaniin elämäntapaan liittyvän pitkän tauon jälkeen runoilijalla oli mahdollisuus tarkkailla kaikkia talonpoikaistyön vaiheita pelloilla. "Sumu": todellakin, syksyllä sumuista tulee päivien jatkuvia kumppaneita, tuovat mukanaan kylmän, hiljaisuuden tunteen. Hanhien lähtö tapahtuu lokakuun alussa. Tänä aikana metsästys on sallittua. He lentävät vain reunoihin, joissa runoilija asui. Aina itkujen kanssa, yötäen vedessä. Kaikki eivät kuitenkaan näe niitä. Tosiasia on, että villihanhet lentävät etelään paljon salaperäisempiä reittejä pitkin kuin palatessaan sieltä. "Caravan": vertailu itämaiseen väriin. Karavaani tekee yleensä myös pitkän ja kova tapa. Tässä paikassa - eräänlainen enjambement "...etelään: lähestyy." Lopuksi seuraa energinen arvoarvio "tylsää aikaa", ja finaali vetää rajan: oli marraskuu (se on myös persoonallinen inversio).

A. Pushkinin "Taivas hengitti jo syksyllä" - lyyrinen kirjailijan poikkeama "Jevgeni Oneginista", joka sisältyi itsenäisenä työnä kurssille koulun opetussuunnitelma perusluokille.

Taivas hengitti jo syksyä,

Aurinko paistoi vähemmän

Päivä lyheni

Metsien salaperäinen latvus

Surullisen äänellä hän oli alasti,

Sumu laskeutui pelloille

Hanhet meluisa karavaani

Venytetty etelään: lähestyy

Aika tylsää aikaa;

Marraskuu oli jo pihalla.

Edessämme on yksi loistavista esimerkeistä maisema sanoitukset KUTEN. Pushkin. Teoksissaan kirjailija palaa usein luonnon, erityisesti syksyn, kuvaukseen. Kirjoitettuja rivejä lukiessa syntyy täydellinen tunne, että Aleksanteri Sergeevich ei vain ihaile syksyä, vaan myös tuntee luonnon jotenkin syvästi, erityisellä tavalla.

On mielenkiintoista, että juuri syksy on merkitty runoilijan elämäkertaan hedelmällisimmäksi ajaksi. Värien kirkkaus, tämän kauden tunnelma inspiroivat kirjoittajaa työskentelemään aktiivisesti.

Maisemaluonnos vie lukijan kauniiseen syyskauteen. Useat puhekäännökset luovat tiiviin, mutta tilavan kuvan luonnosta. Jokainen sana valitaan niin huolellisesti, että se antaa lukijalle vakaan assosiatiivisen taulukon. Valtava määrä epiteettejä ei välitä vain syksyn tunnelmaa, vaan myös nostaa esiripun runoilijan mielentilasta. Ja häipyvästä luonteesta huolimatta jokainen rivi on täynnä vapisevaa ja iloista odotusta upean ja talven kirjoittajan yhtä rakastaman saapumisesta.

Luokka: 2

Esitys oppitunnille

Takaisin eteenpäin

Huomio! Dian esikatselu on tarkoitettu vain tiedoksi, eikä se välttämättä edusta esityksen koko laajuutta. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

Oppitunnin tavoitteet:

muodostaa lukutoiminnan perusteet: kyky työskennellä runotekstin kanssa, opettaa näkemään ja ymmärtämään luonnon kauneutta, ilmaisemaan suhtautumistaan luontoon;
kehittää ilmeikkäät puhetaidot, kyky määritellä käsitteitä: vertailu, riimi, looginen painotus, tauko;
rikastuttaa lukijan kokemusta (lukijan tietämyksen laajentaminen A. S. Pushkinin runoudesta).

Laitteet:

oppikirja Efrosinina L.A., luokka 2, osa 1;
muistivihko “Kirjallista lukemista”, lasten piirroksia syksystä, esitys, musiikillisia otteita.

Esitys oppitunnille.

1. Organisatorinen hetki.

Mikä opetus nyt on?

- Tarkista valmiutesi oppitunnille.

2. Kotitehtävien tarkistaminen.

Lasten piirustusten näyttely.

- Mikä oli läksysi?

- Mitä kuvia syksystä kuvasit?

Millaisen tunnelman halusit välittää?

– Mitkä värit vallitsevat teoksissasi? Miksi?

3. Tiedon toteutuminen. Keskustelu.

On aikaa vuodessa, jolloin maa pukee kalleimmat vaatteensa.

Nykyään näyttää siltä, että maa alkaa hehkua. Syksyn kauneus näkyy erityisen kirkkaasti metsässä.

Oletko koskaan ollut syksyllä metsässä?

- Vaelteletko hiljaisuudessa metsäpolkuja pitkin?

- Millaisia tunteita koet, kun kävelet polkua pitkin syksyisessä metsässä?

Opettaja: Sillä hetkellä tunnet erityisen yhteyden luontoon, isänmaahan, ymmärrät olevasi osa tätä maata ja maa kuuluu sinulle.

4. Koulutusongelman selvitys.

5. Uuden tiedon käyttöönotto.

1) Ja haluan aloittaa aiheen tutkimisen runoilijan sanoilla.

Lue nämä rivit. Kuka on mielestäsi niiden kirjoittaja?

Myöhäissyksyn päiviä yleensä moititaan,
Mutta hän on minulle rakas, rakas lukija,
Hiljainen kauneus, loistaa nöyrästi.
Rehellisesti sanottuna
Vuotuisista ajoista olen iloinen vain hänestä yksin.

Aivan oikein – nämä ovat A.S. Pushkinin sanoja. Runoilijan suosikkivuodenaika on syksy.

2) Aleksanteri Sergeevich Pushkin! (A.S. Pushkinin esitys)

Milloin jokainen meistä kuuli ensimmäisen kerran tämän nimen?

Ehkä kehdossa, kun he kuuntelivat isoäidin melodista laulua?

Tai sängyssä makaamassa ja kuuntelemassa ihmeellisiä tarinoita, joita äitini luki?

Pushkin tulee luoksemme varhaislapsuudessa ja pysyy kanssamme koko elämän.

On vaikea löytää henkilöä, joka ei tietäisi, ei rakastanut tämän runoilijan upeita teoksia.

Jo hänen elinaikanaan häntä kutsuttiin "venäläisen runouden laskeutumattomaksi auringoksi.

Ja vaikka hänen syntymästään on kulunut yli 200 vuotta, rakkautemme häntä kohtaan ei heikkene.

Siunattu olkoon päivä ja hetki,
Kun syntyperäisen suojan lämmöllä
Ensimmäistä kertaa meille jokaiselle
Pushkinin sana tulee.
G.Gots

6. Liikuntakasvatus

Kuvittele, että olemme syysmetsässä ja kävelemme polkuja pitkin. Millaisena näit syksyisen metsän?

Tässä pysähdymme ja
Kädet kohotettiin ja tärisi
Nämä ovat metsän puita.
Kädet koukussa
harjat ravisteltiin
Tuuli kaataa kasteen
Käden puolelle
Heiluttamalla hellästi
Linnut lentävät meitä kohti.
Näytämme myös kuinka he istuvat
Siivet taitettu taaksepäin.

7. Runon kuunteleminen.

1) Ja nyt kuunnellaan, kuinka A.S. Pushkin kuvaa syksyä runossaan (lukee opettajan runon musiikin tahdissa):

Taivas hengitti jo syksyä,
Aurinko paistoi vähemmän
Päivä lyheni
Metsien salaperäinen latvus
Hän riisui alasti surullisella äänellä.
Sumu laskeutui pelloille
Meluisa hanhivaunu
Venytetty etelään; lähestyi
Aika tylsää aikaa;
Marraskuu oli jo pihalla.

(Emotionaalinen tauko. Musiikki)

2) Keskustelu.

Mitä kuvia kuulemisessa esitettiin?

3) Kannen mallinnus.

4) Sanastotyö.

- Selitä sanat:

Karavaani -

Mitä sanoja et vieläkään ymmärrä?

alasti -

loisti -

5) Työskentele runon parissa. Oppikirja s.106.

- Lue runo.

- Mistä syksyn ajanjaksosta runoilija puhuu? (Etsi sanat tekstistä.)

- "Taivas hengitti jo syksyllä..."

Miten ymmärrät nämä sanat?

Missä mielessä sanaa "hengitetty" käytetään? (Oppilas vastaa)

"Metsän salaperäinen latvus

Surullisen melun kanssa hän oli alasti"

Oletko koskaan katsonut lintujen muuttoa syksyllä?

Miten ne lentävät?

Miksi Pushkin käyttää sanaa "venytetty"?

8. Työskentele ilmeisyyden parissa.

1) Looginen painotus, lukutempo, taukojen järjestely.

2) Mitä tunteita runoilija välittää? (Katumuksen tunnetta, surua, epätoivoa kuluneesta kesästä.)

3) Runon ilmeikäs lukeminen.

9. Heijastus.

SISÄÄN syksy huono sää seitsemän säätä pihalla: kylvää, puhaltaa, vääntelee, hämmentää, karjuu ja kaataa ylhäältä, ja pyyhkäisee alhaalta.

- Mihin aikaan syksystä tämä sananlasku on omistettu?

Syksy liittyy ihmisissä sadonkorjuun aikaan.

Leivästä tulee talonpojan elämän päähenkilö.

"Kala on vettä, marja on ruohoa ja ruisleipä on kaiken pää", ihmiset sanoivat.

Kuinka paljon leipää he keräävät - niin elämä muuttuu. Mieliala, hyvinvointi ja terveys riippuivat sadosta. "Kala on vettä, marja on ruohoa ja ruisleipä on kaiken pää", ihmiset sanoivat.

Mutta syksy ei ole vain "leipätulos", syksy on myös "silmien viehätys" (A.S. Pushkin). Syksy on kauneutta: moniväriset lehdet, punaisten omenoiden vuoret, läpinäkyvä tuoksuva aamuilma.

Ja haluan päättää oppituntimme sanoilla:

Ei ole huonoa säätä
Jokainen sää on siunaus
Onko sadetta vai lunta
Milloin tahansa vuodesta
Pitäisi ottaa kiitollisena vastaan.

10. Kotitehtävät.

Opi runo ulkoa.
Suorita tehtävä muistikirjassasi.

Lokakuu on saapunut...

Lokakuu on jo koittanut - lehto tärisee jo
Viimeiset lehdet paljaista oksistaan;
Syksyn kylmyys on kuollut - tie jäätyy läpi,
Myllyn takana virtaa edelleen surina puro,
Mutta lampi oli jo jäässä; naapurillani on kiire
Lähtivillä pelloilla metsästyksensä kanssa,
Ja he kärsivät talven hullusta hauskuudesta,
Ja koirien haukkuminen herättää nukkuvat tammimetsät.

Sinä vuonna syksyinen sää…

Sinä vuonna syksyinen sää
Seisoi pitkään pihalla
Talvi odotti, luonto odotti.
Lunta satoi vasta tammikuussa
Kolmantena yönä. Aikaisin herääminen
Tatjana näki ikkunasta
Aamulla kalkittu piha,
Verhot, katot ja aidat,
Vaaleita kuvioita lasissa
Puut talvella hopeaa
Neljäkymmentä iloista pihalla
Ja pehmeästi pehmustetut vuoret
Talvet ovat loistava matto.
Kaikki on valoisaa, kaikki on valkoista ympärillä.