Satu verbeistä määrittelemättömässä muodossa venäjän kielen oppitunnille. Satuja eri aiheista "kielioppitarinoita" Satu venäjän apuverbistä

    Koko yön Zhenyaa kiusasi hyttynen: hän puri onnetonta poikaa nenään, korvaan, vasempaan poskeen, surissi vastenmielisesti, kutisi ja soi. Zhenya heilutti käsiään ja nykitti jalkojaan ja puhalsi hirvittävään hyttyseen ja jopa sylki häntä kerran - turhaan! Hyttynen virnisti ilkeästi ja syöksyi jälleen Zhenjan korvaan! Sitten Zhenya menetti kärsivällisyytensä: hän hyppäsi sängylle ja halusi lyödä tämä hyttynen nyrkillä selässä, jotta se ei kiipeäisi, mutta hyttynen heilutti helposti läpinäkyviä siipiään ja siirtyi kattoon. "Minä menen etsimään asetta tai pahimmillaan miekkaa", Zhenya päätti. - Tämä ilkeä hyttynen puri minua nukkumassa ja täysin puolustuskyvyttömänä, konna! Haastan sinut kaksintaisteluun!"

    Lyöttäen paljain jaloin puuportaille, Zhenya meni alas pihalle. Varhaisesta tunnista huolimatta joku ihana hattu mies juoksi pihalla kauhealla vauhdilla. Hän teki JOtain koko ajan, ja niin nopeasti, että näytti siltä, ​​ettei hänellä ollut kahta kättä ja kahta jalkaa, vaan useita.

Sinä MITÄ TEET TÄÄLLÄ? kysyi ankarasti hänen Zhenyansa. (Loppujen lopuksi hän muisti täydellisesti, että taiteilija Name Adjective asuu tässä talossa ja että eilen hän, Zhenya Apelsinkin, hänen sisarensa Yulka ja Katyusha sekä keijuopettaja Svetlana Danilovna jäivät tänne koko päivän, mutta he eivät tavanneet ketään setä hattu.)

Mitä olen tekemässä? - ihme setä ihmetteli. - Puhun kanssasi . Hengitän edelleen nenäni kautta, räpyttelen silmiäni ja hymyilen suullani. Tai ehkä haluat tietää MITÄ MINÄ TEIN kun nukuit kotona? Hakkasin puuta, kannoin vettä, kastelin kukkia, kastelin sängyt, revin rikkaruohot ja hioin polut. Arvatkaa nyt mitä teen seuraavaksi? Kysyn sinulta kuka olet ja mitä teet talossani.

Talossasi?! Sekoitat jotain, setä, täällä asuu taiteilija Name Adjective.

Tottakai. Hän on vaimoni. Ja minä olen hänen miehensä. Meillä oli vasta eilen tappelu.

Miksi? Zhenya hämmästyi.

Hatun takia.

Minkälaisen hatun takia?

Omani takia, tämä. - Setä otti hatun pois päästään, silitti sitä varovasti, kuin se olisi elossa, ja jatkoi puhumista. "Sinulla on..." hän sanoo minulle...

Kuka sanoo hattu? Zhenya ei ymmärtänyt.

Ei, vaimo! "Hattusi", hän sanoo, "on vanhanaikainen. Näitä, hän sanoo, ei ole käytetty pitkään aikaan. Minä, - hän sanoo, - menen erityisesti torille ja tämän typerän hatun sijaan ostan sinulle lippalakin. Oranssi. Ja annamme hattusi sammakoille - he tekevät pesän siihen. Ja minä sanon: "En anna! Ei sammakoille, ostin tämän hatun 25 vuotta sitten 5 ruplalla. Ja yleensä, verbi ilman hattua ei ole verbi! (Tämä on nimeni Verbi.) Meillä kaikilla perheen verbitillä oli hattu. Tämä on meidän perinteemme!” Ja hän: "No, noudata perinnettäsi niin paljon kuin haluat, mutta minua hävettää seistä perinteesi vieressä. Jopa sammakot nauravat hänelle! (Mutta tiedän, että he nauravat tarkoituksella, jotta he antavat heille hatun pesää varten!) Valitse, hän sanoo, - minä tai perineesi, mutta kun valitset, menen käymään paavin substantiivin luona. . No, hän lähti. Ja mitä voin tehdä, jos verbi eroaa vain muista puhemaan asukkaista ...

Soita PUHEOSAT! - Zhenya laittoi sisään.

Aivan, aivan. Joten verbi eroaa muista puheen osista vain siinä, että se käyttää hattua ja vastaa kysymyksiin MITÄ TEHDÄ? MITÄ TEHDÄ? MITÄ SINÄ TEIT? MITÄ HÄN TEKEE? MITÄ TEKEE? MITÄ SINÄ TEIT? MITÄ TEKEE? Ymmärtää, poika…

Minä nimi on Jevgeni Apelsinkin, - Zhenya keskeytti.

   Katso, poika Jevgeni Apelsinkin, tämä on työni luonne. teen koko ajan jotain:

Olen kauhea bisnes mikä bisnes:

Kaikissa asioissa lähden päälläni.

Ratkaisen ongelmia, soitan viulua,

Ajan naapurin pojan kanssa rattaissa

käännän lankaa ja ostan leipää,

Ja teen maaleja stadionilla.

Kastelen tilliä, leikkaa pensaita

Ja lakaisin koko pihan siististi, siististi.

Ripottelen puutarhan polut hiekalla,

Ja töiden jälkeen varjossa lepään.

Ja vaikka nukut, teetkö myös jotain?

No tottakai! Ensin nukun, sitten haistan, kuorsaan ja puhaltaan. Eli ei, nukun, haistan, kuorsaan ja puhjenen. Tässä!

Mahtavaa! Zhenya oli iloinen. Kuinka monta asiaa yhdessä yössä! Harmi, etten tiedä miten, muuten voitaisin varmasti hyttysen... Kuuntele, Verb-setä, sinä vain autat minua! Siellä talossasi asuu painajaismainen kauhea peto. Sitä kutsutaan hyttyseksi. Haastin hänet kaksintaisteluun. Pelkään vain, etten ole hänen kanssaan, mutta hän selviää kanssani.

NOIN, Älä pelkää, nuori ystäväni! Laitamme tämän konnan hänen tilalleen! Puhemaan asukkaat eivät turhaan kutsu minua rohkeaksi valloittajaksi. Kaikki purevat roistot! Eteenpäin!

    Kun Verb ja Zhenya menivät ylös makuuhuoneeseen, hyttynen istui edelleen katossa. Verb kääri näppärästi pyyhkeen kokoon ja heitti sen osuvasti kattoon. Kattokruunu helisi vaimeasti, heilui ja kaatui lattialle. Hyttynen jäi paikoilleen. Hän katsoi alentuvasti setäänsä ja virnisti. Verbi suuttuu. Hän laukaisi tyynyn hyttysen kohdalle. Whitewash putosi katosta, ja hyttynen lensi rauhallisesti kirjahyllylle ja hymyili myrkyllisesti. Verbi asettui jakkaralle ja osui kirjahyllyyn kaikella voimallaan. Hylly törmäsi lattialle, kirjat hajosivat, ja hyttynen kiipesi verholle ja kikatti syövyttävästi.

    Verb huokaisi, heilutti käsiään, nappasi herätyskellon yöpöydältä ja heitti sen konnaa kohti. Ikkuna särkyi kolahduksen seurauksena, lasit putosivat eri suuntiin, ja hyttynen teki jäähyväiskierroksen huoneen ympäri ja lensi ulos ikkunasta. Hälytyksen jälkeen.

    Setä Verb oli hyvin järkyttynyt. Hän istuutui lattialle ja puristi hattuisen päänsä käsiinsä.

    Voi-oi-oi!!!- hän huusi. -Kuinka vaimo tulee vannomaan! Ja kuinka paljon minun pitää tehdä nyt: kalkkia katto, ostaa ja ripustaa uusi kattokruunu, korjata hylly ja laittaa se takaisin paikoilleen, nostaa ja järjestää kirjat, purkaa ikkunalasit ja laittaa ne runkoon, kerätä roskat , lakaise lattia! Kuinka monta tapausta! Kuinka monta tekoa!

    Mutta ei mitään! Siitä minä puhun. Loppujen lopuksi olen aktiivinen! Korjaan, valkaisen, ostan, järjestän, lakaisen ja siivoan. Loppujen lopuksi minä olen Verbi! TOIMINTA on elämäni! Eteenpäin!

    Ja Verb-setä alkoi tehdä korjauksia. Ja Zhenya tietysti sitoutui auttamaan häntä. Sitten Yulka ja Katyusha Apelsinkins tulivat heidän apuunsa, ja heidän takanaan keijuopettaja Svetlana Danilovna .. Hän auttoi eniten korjauksessa, koska hän otti kalkin ja kirjoitti isoa ja isoa tapetille niin, ettei kukaan, kukaan, koskaan, koskaan unohdin: "Verbit ovat sanoja, jotka nimeävät ihmisten, eläinten tai esineiden toimia. Nämä sanat (verbit) vastaavat kysymyksiin MITÄ TEHDÄ? MITÄ TEHDÄ? MITÄ SINÄ TEIT? MITÄ HÄN TEKEE? MITÄ TEKEE? MITÄ SINÄ TEIT? MITÄ TEKEE? Esimerkiksi Verb-setä (mitä hän teki?) nappasi hyttysen, (mitä hän teki?) murskasi koko huoneen. Nyt hänen on kiireesti korjattava ja (mitä tehdä?) Laita kaikki kuntoon. Siksi hän (mitä hän tekee?) yrittää, (mitä tekee?) tulee kiirettä ja (mitä hän aikoo tehdä?) korjata kaiken.

MORDIKOVIN PELI

(ote Tatyana Rickin kirjasta "HELLO, SETÄ VERB!")

    Aloitamme reportaasimme. Tuomari heittää tossut kentälle. Kapteeni Phu tarttuu häneen ja ryntää vastustajan maaliin. Gu hyppää Zhun yli ja ottaa tossut Phulta. Ze ryntää vastustajan yli ja kaappaa tossut hänen käsistään. Zhu työntää Ze:tä, hän kaatuu, satuttaa itseään ja itkee. Tohtori Ai auttaa häntä: hän sitoo polvensa. Maalivahti Shi on huolissaan. Tuomari antaa vapaapotkun. Puolustaja Tsa huokaa ja ohittaa tossut. Fanit taputtavat ja huutavat. Tilanne on 1:0 keltanaamaisten hyväksi. Pelaajat asettuvat jonoon kentälle ja tervehtivät toisiaan. Peli päättyy. Tällä sanomme hyvästit sinulle. Nähdään pian!

Setäverbi, mutta missä on sanomalehti? Zhenya kysyi heti kun he lähtivät kuuluisan mestarin I. Kozjavkinin mukaan nimetyltä stadionilta. Ehkä siellä on jotain muuta mielenkiintoista kirjoitettu.

Kyse on eläintarhasta! Julia sanoi. - Minä näin. Kuulehan. - Hän otti sanomalehden Verbistä ja luki ääneen: - "Eläintarhaan tuotiin uusi, vielä tuntematon valtavan kokoinen eläintarha, joka on nimetty Kaikkein korvaisen norsun Vityan mukaan. Tule! Katso!"

    Heidät tapasi eläintarhassa tyttö, jolla oli korkokengät ja pitkät silmäripset.

Olen opas, - hän sanoi, - sukunimeni on Shtuchkina. Näytän teille meidän eläimiä. Vain nyt he eivät ole häkeissä. Heidät vietiin pohjoiseen, pohjoiset ihmiset näytä. Siksi retkimme tulee olemaan seuraava: Tuon sinut häkkiin ja kerron MITÄ tämä eläin TEKEE. Ja arvaatte verbeillä, kuka se on, ja kuvittelet tämän pedon.

PETTO #1. Caws. Lentäen, varastaa kaiken kiiltävän?

PETTO #2. Sihisee, ryömi, vääntelee?

PETTO #3. Nauraa, röyhkeyttä. Mudassa pyöriminen?

PETTO #4. Miau, nuolee, sylii maitoa?

PETTO #5. Haukkuminen, pureminen, leikkiminen?

PETTO #6. Huudot, taputtelevat, viheltävät, kuperkeevät, työnnät, sylkevät. (Vain tätä eläintä ei vielä tunneta)

En tiedä, miltä tämä kauhea peto näyttää, - Katya sanoi, - mutta se, että hän käyttäytyy huonosti, on heti ilmeinen.

Meidän Zhenjamme näyttää joskus tältä pedolta, Yulka vitsahti. Niin, Eugene?

    Mutta jostain syystä Zhenya ei vastannut mitään. Ja sitten kaikki huomasivat, että hän vain nukkui tien päällä. (Toki! Hän taisteli hyttysen kanssa puoli yötä!) Ja sitten keijuopettaja istuutui penkille ja otti hänet syliinsä.

Svetlana Danilovna, jotain, mitä haluan nukkua - Zhenya valitti. - Kerro minulle jotain ennen nukkumaanmenoa, tiedät paljon satuja. Voin jopa sulkea silmäni, kun puhut.

Hieno. Sovitaan vain tästä: kun verbi kohtaa sadussa, avaat oikean silmäsi. OK?

Ehkä vasen?

Voi….

Skzaka verbistä BEND

    Olipa kerran verbi BEND. Hän kumartui menneisyydessä, ja tulevaisuudessa hän taipuu uudelleen. Ja vaikka tämä verbi oli täydellinen kaikilta puolilta, sillä ei ollut todellista. Ja hänen lapsensa - sakramentit - olivat aina taipuneita, ja lastenlapset - partisiipit - tuomittiin elämään kumartuneena koko elämänsä.

    Verbi taipua suuttui: "Minulla ei ole nykyhetkeä. Lapsillani ei ole tulevaisuutta! Millainen täydellisyys tämä on?"

    Hän myi etuliitteensä co-, palautettava partikkeli -sya ja lähti toiseen maahan. Tuli liikemies. Alkoi taivuttaa muita. Hänen lapsensa unohtivat "taivutetun" menneisyytensä, vaikka he olivat nyt, kuten isä, epätäydellisiä.

    Ja pian verbi BEND rikastui ja hankki täydellisen täydellisyyden saavuttamiseksi etuliitteet kerran- ja o- ja osti takaisin partikkelin -sya. Taivutettu.

    Ja sillä ei ole väliä, että hänen lapsillaan, vaikka he ovat suoristettuja ja täydellisiä, ei silti ole tulevaisuutta.

    Mutta lastenlapset - gerundit - elävät aina suorassa, taipumattomana ja katsovat rohkeasti tulevaisuuteen.

PUHEOSAT istuivat liedellä. He putosivat lattialle, ja VERB tuli ulos.

TARINA GLAGOLIMAAN KUNINGASSTAJAKOI AIHEET

Tietyssä valtakunnassa, tietyssä osavaltiossa nimeltä Glagolia, asui kuningas. Ja hänellä oli kaksi tytärtä - prinsessa E ja prinsessa JA. Kuningas vanheni ja päätti jäädä eläkkeelle ja jakaa perintöosansa tyttäriensä kesken.

Soitti prinsessien kuninkaalle ja sanoo:

Rakkaat tyttäreni, rakkaat tyttäreni, luopun valtaistuimesta ja jaan valtakuntani tasapuolisesti teidän kesken. Aiheeni, 1. konjugaation verbit, annan sinulle, prinsessa E, ja 2. konjugaation verbit menevät sinulle, prinsessa JA.

Mutta kuinka voimme erottaa ne toisistaan? - lohduttomat tyttäret huokaisivat, - loppujen lopuksi he kaikki näyttävät samalta!

Verbini ovat lukutaitoisia ihmisiä, he itse keksivät ketä palvella. Sinä, nuorin tyttäreni, olet prinsessa JA, omistat toisen valtakunnan, omistat verbejä, jotka päättyvät - SE. Ja sinä, vanhin tyttäreni, prinsessa E, sinun on muokattava verbejä, jotka päättyvät - AT, -YAT, OT, ET, UT, YUT, YET.

Ja jotta aiheideni, Verbien, välillä ei olisi sekaannusta, käsken kaivertaa kysymyksen kiveen: "MITÄ TEHDÄ?" ja aseta tämä kivi valtakuntasi väliin. Vasallini näkee kirjoituksen, kysyy itseltään kysymyksen "mitä tehdä?" Ja seisoo sisään alkumuoto, hän ymmärtää välittömästi, missä valtakunnassa hänen tulisi elää, elää ja mikä elämä päättyy yksikön toisessa persoonassa. Esimerkiksi verbit "WRITE ... SH", "READ ... SH" ja "ED ... SH" kulkevat polkua pitkin eivätkä tiedä, asuvatko ne 1. vai 2. valtakunnassa?. Juoksemalla he löivät otsaansa kiveen ja vastaavat kukin kysymykseen "mitä tehdä?" -pis A t, huijata A th, ex A th. Kyllä, he luulevat sen tarkoittavan, että olemme prinsessan alalaisia E, ja uskollisina vasalleina tulemme aina kantamaan hänen nimeään sydämissämme, riippumatta siitä, kuinka huhut loihtivat meidät aikoihin, numeroihin, kasvoihin ja syntymään. Käännyimme polulle, joka johtaa valtakuntaan "1 konjugaatio", ja sen jälkeen he eivät ole sekoittaneet kenen nimi pitäisi laittaa kahden henkilön päätteisiin: kirjoitat E sh, lue E sh, toim E sh.

Muut verbit vaelsivat ympäri valtakuntaa: "KATSO ... SH", "JUO ... SH" ja "KULUT ... SH", lähestyi kiveä ja vastasi kysymykseen "Mitä tehdä?" kolmella äänellä. - WHO JA th, juominen JA th, kulutus JA th. Ja meni ylpeänä toiseen suuntaan - kuningattarensa toisen konjugaation valtakuntaan JA, muistaen lujasti, että heidän nimensä on kirjoitettu kuningattaren nimellä: voz JA shh, joi JA shh, tuhlausta JA sh.

Yhtäkkiä kuului tyytymättömiä huutoja, taputtelua, ja joukko kapinallisia juoksi kivelle.

Ja emme halua elää valtakunnassa "1. konjugaatio", haluamme palvella prinsessaa JA!- he huusivat, ja hämmennyksen estämiseksi he tekivät heille poikkeuksen, sallivat kaikkien 11 verbien 1. valtakunnasta mennä toiseen.

Ja sitten ihmiset alkoivat laulaa iloista laulua:

Toisiin valjaisiin

Otamme sen epäilemättä

Aja, hengitä, pidä kiinni, katso,

Plus verbi pyörittää,

Kuule, näe, vihaa,

Plus verbi loukata

Joo riippua ja kestää.

Tämä on sadun loppu, ja se, joka ymmärtää, ei koskaan kirjoita "muokkaa" "ajo" sijaan, kirjoita kirjoittamisen sijaan, opi oppimisen sijaan.

Kuinka ymmärtää konjugaatio Englannin verbi"olla", jos et edes ymmärrä mitä konjugaatio on? Kuinka käyttää apuverbejä "tehdä" ja "tekee", jos venäjän kielessä ei ole tällaisia ​​käsitteitä? Voit tietysti lukea merkinnän "" ja ymmärtää kaiken. Ja voit lukea kielioppitarinoita aiheesta apuverbejä. Satu on mielenkiintoinen paitsi lapsille nuorempi ikä mutta myös aikuisilta.

Jos on tarpeen selittää verbien taivutus lapsille, niin Tamara Bobrova Moskovasta tarjoaa suunnittelemaan telineen seuraavalla tavalla: Aseta telineeseen kolme taloa, joissa pronominit asuvat. Ensimmäisessä talossa - "minä", toisessa talossa - "hän, hän, se", kolmannessa - "me, sinä, he". Sekä talot että niissä asuvat hahmot voidaan sisustaa Walt Disneyn sarjakuvien tyyliin. Sinun on etukäteen valmistettava kuvat, jotka kuvaavat sarjakuvahahmoja, jotka tarkoittavat verbejä "olla", "olen", "on", "ovat". Ja voit alkaa kertoa tarinaa.

Kieliopillinen tarina apuverbeistä

Tietyssä valtakunnassa oli pieni kaupunki, jossa oli kolme taloa ja joissa asui erittäin mielenkiintoisia asukkaita.

Asuin ensimmäisessä talossa, erittäin itsekäs ja ylimielinen: hän kirjoitti nimensä vain isolla kirjaimella, ei ystävystynyt kenenkään kanssa ja asui yksin. Kaksi uskollista ystävää asettui naapuritaloon: hän ja hän, jolla oli suosikkilelu se. Me, sinä, he asuimme kolmannessa talossa. Kaupunkia hallitsi viisas noita kielioppi.

Eräänä päivänä verbi olla tuli kaupunkiin. Hän ei tuntenut täällä ketään ja halusi ystävystyä asukkaiden kanssa. Hän koputti oveen, jossa asuin, ja sanoi erittäin kohteliaasti: "Hei, nimeni on olkaa, olkaamme ystäviä!" Mutta minä vastasin: "Mene pois, minä en pidä sinusta!" Be oli hyvin järkyttynyt ja lähti. Hänet otettiin yhtä epäystävällisesti vastaan ​​kahdessa muussa talossa. Ole ei tiennyt mitä tehdä, hän oli niin yksinäinen!

Kyynelten hän tuli noita Kieliopin luo ja kertoi hänelle epäonnesta. Hän kuunteli häntä ja päätti auttaa. Hän sanoi: "Olen erittäin pahoillani, että aiheeni kohtelivat sinua tällä tavalla. Huijataanpa heitä vähän. Katsos, nurkassa on arkku. Siinä on naamioita ja erilaisia ​​vaatteita. Vaihda vaatteesi!" Ole vaihdettu ja siitä tuli verbi olen. Tässä muodossa hän tuli luokseni ja otti hänet iloisesti vastaan. Tällä tavalla hän vaihtoi vaatteita vielä kaksi kertaa, tuli verbeiksi on ja on ja ystävystyi kaikkien kaupungin asukkaiden kanssa.

Vinkki aikuisille

Tämä tarina tekee selväksi, että verbit olen, on, ovat ovat edelleen sama verbi olla, vain "naamioitu". Verbin have konjugaatio voidaan selittää samalla tavalla. Kun tutkitaan tuttujen verbien kysely- ja negatiivisia muotoja, voidaan sanoa, että olen, on, olen, on, on, ovat niin vahvoja, että ne voivat tehdä kaiken itse: kysymyksissä ne ovat ensin tai kysyvän sanan jälkeen, ja negaatioissa hiukkasista ei tule heti niiden jälkeen.

Kun alkaa tutkia verbejä, jotka vaativat apuverbejä tehdä, tekee kysely- ja negatiivisessa lauseessa, tarinaa voidaan jatkaa. Jokaisen talon edessä olevaan telineeseen on kiinnitetty auton kuva, jossa on kirjoitettu: tee (talojen edessä minä, me, sinä, he) ja tekee (talon edessä hänen kanssaan, hän , se). Telineeseen on kiinnitetty myös kuvia, jotka ilmaisevat verbejä, kuten haluta, rakastaa. Selitä lapsille, että nämä verbit ovat heikkoja eivätkä pysty muodostamaan kysymyksiä ja negatiivisia sanoja itsestään. He tarvitsevat auttajia. Autot auttavat ja auttavat heitä, mutta koska se on mukavampi auto, hän veloittaa palveluista - päättyen s:iin.

Asuivat tietyssä valtakunnassa, tietyssä puheosan tilassa.
Jokaisella oli oma talo metsässä, kaikki asuivat yhdessä, menivät toistensa luo
vierailla, laulaa lauluja, tanssia. Ja vain yksi arvostettu Verbi meni
surullinen, huokaisi raskaasti ja lopetti sitten vierailun kokonaan.
Kerätyt osat puheesta Vanhinten neuvosto. Lähetetty Verb-sedälle
Substantiivi selvittääkseen mistä on kysymys. Mutta surullinen Verbi ei
puhu vaivoistasi. Ketään ei lähetetty: Adjektiivi, Numero,
Pronomini, Adverbi, jopa pienet lyhenteet Partikkeli, konjunktio ja prepositio juoksivat
verbiin, mutta he eivät oppineet mitään.
Lopulta meni Interjection. Koko matkan se kompasteli ja huokaisi:
- Voi, oi...
Kun Verbi avasi oven, se huokaisi äänekkäästi:
- Voi-o-oi... Kuinka säälimme sinua, rakas Verb!
Ja niin kauan Välihuomautus voihki ja huokaisi, että Verbi päätti kertoa
vaivastasi.
"Kuinka voin olla surullinen", hän aloitti surullisena ja silmistään tähän
kyyneleet valuivat hetkeksi. - Kaverit eivät pidä minusta heti, kun he alkavat konjugoida
minä, he sekoittavat päätteeni: ensimmäisessä konjugaatiossa sinun on kirjoitettava sisään
painottamattomassa asennossa kirjain E ja toisessa - kirjain I ... Kaverit unohtavat
vihainen minulle... He jopa sävelsivät teaserin:
Haitallinen setäverbi,
Miksi tulit meille?
Kaksi, yksi -
Tässä ovat siskosi...
Välihuomautus sanoi ensin "ha-ha-ha", ja sitten tuli järkiinsä ja rypisti kulmiaan:
- Fi, häpeä heille!
- Mitä minun pitäisi tehdä? Verb itki äänekkäästi. - Rakastan poikia, koska
he ovat niin aktiivisia: he hyppäävät, juoksevat, piirtävät, taistelevat, huutavat... Elän
En voi elää ilman niitä... Voi, minun täytyy, minun täytyy tehdä jotain, koska minä olen Verbi!
Välihuomautus voihki ja ulottui puheen osiin. He neuvottelivat pitkään ja
päätti, että viisas velho Grammaticus oli täällä välttämätön. lähetetty
valtuuskunta Grammaticukseen.
Ja velho-viisa vain kasteli kukkia ja lauloi lauluja. Kun
puheenosat kertoivat verbin ongelmista, Grammaticus raapi selkäänsä
(niin ajatuksista on tapana viisastua), ja sitten hän sanoi:
- Tässä, muista laulu ja välitä se Verbille, anna hänen opettaa kaverit.
He laulavat yhdessä - he eivät koskaan tee virheitä ...
Konjugaatioilla on laki
Eikä se ole ollenkaan monimutkaista:
Aja, pidä
Katso ja näe
Hengitä, kuule, vihaa,
Ja riippuvainen ja pyörittelee,
Ja satuttaa ja kestää
Ja verbit, mitä tehdä,
Paitsi kaksi: makaa ja ajella, -
Konjugoimme ne kirjaimella I...
Muista, toista ....
Grammaticus toisti laulun niin monta kertaa, että puheosat
he muistivat hänet ja juoksivat miellyttääkseen onnetonta kärsijää.
Verbi kävelee nyt iloisesti, laulaa laulua koko päivän.
Unohdin aiemmat ongelmani, olen kaverien kanssa. He rakastivat häntä. Ja mitä?
Verbi on myös ihminen!

Arvostelut

Äskettäin lyödylle eläkkeellä olevalle kollegallemme kolminkertainen "Hurraa!" Aikaa tulee olemaan enemmän luovaa työtä, jossa olet laituri (tässä on harvinainen sana, jonka löysin erityisesti sinulle).
Ja 1. syyskuuta - uuden alku lukuvuosi- onnittelut joka tapauksessa!
Hymyillen - E.P.

Valentina, oletko kuullut Murmanskin kirjankustantajan toimittajasta Alexander Borisovich Timofejev - A.B.T.? Hän aloitti myös opettajana; 1. syyskuuta on hänen syntymäpäivänsä (minulla on hänestä luvussa "Kaksopiste"). Omistan kirjani hänen muistolleen ja kirjoitin sanan Opettaja isolla.
E.P.

Proza.ru-portaalin päivittäinen yleisö on noin 100 tuhatta kävijää, jotka tarkastelevat kaikkiaan yli puoli miljoonaa sivua tämän tekstin oikealla puolella olevan liikennelaskurin mukaan. Jokaisessa sarakkeessa on kaksi numeroa: näyttökertojen määrä ja kävijämäärä.

Parilliset soinnilliset ja äänettömät konsonantit.

konsonanttikiista.

He asuivat yhdessä valtakunnassa - siellä oli konsonanttiääniä. Kerran äänekkäiden ja kuurojen konsonanttien välillä tapahtui hämmästyttävä kiista.

Tällaisissa sanoissa, kuten SIIENI, HAMPAS, JUKA, SILMÄ, KAUPUNKI, sinun on kirjoitettava soinnillisen konsonantin kirjain loppuun, - äänekkäät konsonantit toistivat.

Ei, se ei ole totta. Sinun on kirjoitettava kuuro konsonantti, sanoi kuuro.

Kuurot eivät antaneet periksi, koska he halusivat, kuten he sanovat, ottaa vallan omiin käsiinsä.

Yritä todistaa, että sanoissa PUUTARHA, TAMMI, KOLOS, LOUNAS sinun on kirjoitettava kirjain, äänellinen konsonanttiääni lopussa, eikä kuuro, - kuurot konsonantit virnistivät.

Äänet olivat epätoivoisia. Loppujen lopuksi he eivät tienneet tärkeintä - sääntöjä. Ja melkein kuoli. Mutta kuningas itse tuli heidän apuunsa - kaikkivaltias SÄÄNTÖ.

Parilliset soinnilliset ja kuurot konsonantit on tarkistettava. Tätä varten sinun on muutettava sana niin, että vokaali kuuluu konsonantin jälkeen. Esimerkiksi: tammi - tammet, päivällinen - päivälliset, pakkanen - pakkanen, - kuningas selitti rauhallisesti sääntöä.

Äänilliset kiittivät kuningasta avusta ja menivät sietämään kuuroja konsonantteja.

Muistakaa, kaverit, säännöt on aina opetettava. Jos et tunne heitä, kuka tahansa vihollinen voi voittaa sinut, sanoi kaikkivaltias sääntö lopuksi.

Kumpi on tärkeämpi?

Valtakunnassa Kielioppi eli kaksi kuningatarta. Toisen nimi oli B, toista P. He väittelivät aina keskenään, kumpi heistä oli tärkeämpi. Kuningatar B sanoi: "Minulle kirjoitetaan aina sanan loppuun." Kuningatar P sanoi: "Ja minä sanon aina sanan lopussa." Ja he eivät tulleet toimeen keskenään. Ja luultavasti he olisivat riidelleet pitkään, elleivät vokaalit olisivat olleet. He sanoivat: ”Ellemme me, kukaan ei tietäisi mitä kirjoittaa sanan loppuun. Olette molemmat tärkeitä: P on tärkeä suojelijatar Ortoepialle (ääntäminen) ja kuningatar B on ortografialle (kirjoittaminen).

Näin vokaalit sovittivat kuningattaret, ja he elävät edelleen ystävyydessä, harmoniassa ja keskinäisessä ymmärryksessä, usein korvaten ja korvaten toisiaan. Mutta jos kysymys on siitä, kenelle mennä palveluun, he kääntyvät vokaaliin.

Kaksoiskonsonantit

Tietoja tytöstä Allasta.

Olipa kerran tyttö Alla. Hän opiskeli viidennellä luokalla.

Jotenkin kotona heitä pyydettiin kirjoittamaan sanoja kaksoiskonsonanteilla. Allah sai kakkosen.

Yöllä hän näki unta. Kaksoiskonsonantit ajoivat tyttöä takaa. Jumala kompastui ja kaatui. Kirjaimet kiertävät tytön yläpuolella ja huusivat suuttuneena:

Etkö tiedä meidän sääntöjä? Loppujen lopuksi et voi kirjoittaa nyt paljon sanoja, joissa tapaamme. Rangaistuksena katoamme nimestäsi.

Ja Alla unohti kuinka kirjoittaa nimensä ...

Kun lapset kirjoittivat Alla venäjän kielen tunnilla, tyttö ei voinut tehdä tätä ja alkoi itkeä.

Miksi sinä itket? kysyi hänen opettajansa.

En tiedä miten nimeni kirjoitetaan.

Opettaja katsoi ystäväänsä hymyillen ja sanoi:

Et muistanut yhtään sanaa kaksoiskonsonantteilla.

Mutta ei ole liian myöhäistä tehdä se. Opi ne ja nimesi palaa sinulle.

Tyttö oli iloinen, hän oppi säännön ja siitä lähtien hän tietää kuinka hänen nimensä kirjoitetaan, ja samalla sellaiset sanat kuin: kylpy, kassa, luokka, joukkue, kuja, keräys, ohjelma, lauantai, jääkiekko, hiiva, surina, ratsastus, massa, gramma, riita. Opitaan nämä sanat ja me.

O-, e- ja e-kirjoitus sihisemisen jälkeen

kieliopin tarina

O-kirjain ja Yo-kirjain

Paikka vaatii omansa.

Tunnelmallinen sihiseminen

Konsonantit elävät yhdessä vokaalien kanssa. Silti tekisi! He eivät voi tehdä työtään ilman vokaalia. Joten he yrittävät olla loukkaamatta melodisia tyttöystäviä.

Mutta se on huono vokaalille, kun sen eteen ilmestyy sihisevä. I, Yu, Y, E kirjaimilla sihisevät eivät halua tietää ollenkaan. Ja kuinka vaikeaa onkaan niiden vieressä oleville o- ja e-kirjaimille! Anna sitten kirjain e kaikille sihiseville. He eivät pidä sellaisesta naapurista, ja he suostuvat seisomaan vain O:n vieressä. Joten minun on kirjoitettava:

Musta takka käveli moottoritiellä.

Sihiseminen ja sanojen lopussa ovat oikeita. Sanoilla ruis, yö tai syö, he voivat tehdä ilman pehmeää merkkiä. Ja miekan, veitsen tai majan sanoin, he eivät halua nähdä häntä.

Ai niin, suhisee! No, hyvin tehty! Kuin taikurit sirkuksessa!

Ole varovainen, kun kirjoitat sanoja sihisevillä kirjaimilla. He varoittavat ystävällisesti:

Varoitus - Vau! Me - sh - sh - sihisemme - shchi!

Selitä o:n, e:n kirjoitusasu sanoissa polttaa, polttaa.

Morfologia

Kieliopin tarina.

Kuinka Morfologia laittoi asiat järjestykseen.

Se oli kauan aikaa sitten. Sanoissa oli todellinen sotku - ei järjestystä!

Yritimme muodostaa joitain sanoja. Tuli näin ja tuo - kaikki käy huonosti. "Et tule toimeen ilman komentajaa", sanat päättivät. - Kutsutaan - avuksi - Morfologia!

Kumpi teistä määrittelee aiheen? Morfologia kysyi sanoja.

Nimeämme esineen, - jotkut vastasivat.

Mitä lomakkeita sinulla on?

Sukupuoli, numero, tapaus.

Mitä voit tehdä?

Olla kaikki lauseen jäsenet, mutta ennen kaikkea subjekti ja objekti.

Seiso "Substantiivi!" Morfologia tilattu.

Ja me nimeämme tekoja, meillä on henkilö, aika, taipumus, ulkonäkö, lupaus, voimme olla predikaatti! - kertoi toisin sanoen.

Seiso "Verbi!" Morfologia vastasi.

Sitten hän keräsi ja yhdisti kaikki jäljellä olevat sanat.

Joten Morfologian avulla tuhansia sanoja riippuen niiden merkityksestä, kieliopillisista ja syntaktiset toiminnot yhdistyneet lippujensa alle.

Morfologia on kaikkien puheen osien komentaja, yhdessä syntaksin kanssa se astuu kieliopin valtakuntaan (säveltäen sen .... Kuningas tässä valtakunnassa on voimakas kieli, ja kuningatar on viisas kielioppi. Häntä palvelee kokonaisuus prinssien ja prinsessien seurakunta. Yksi niistä erottuu, erityisen tiukka Loving Order Morphology.

Juuri hänestä, kauneimmasta prinsessasta, riippuu siitä, missä asussa, millä haarniskalla, hänen omistautuneiden palvelijoidensa, joiden nimet ovat substantiivi, adjektiivi, numero, pronomini, verbi, adverbi, prepositio, partikkeli, välilause, tulee toimia.

kieliopin tarina

Verbi ja sen ystävät.

Elänyt oli verbi.

Ja sitten eräänä päivänä hän päätti, että jokaisen pitäisi ehdottomasti tuoda jotain hyötyä ihmisille. Ja hän kulki ympäri maailmaa etsimään onnea. Hän käveli, käveli, näkee - substantiivi istuu kivillä ja itkee.

Mistä olet niin järkyttynyt?

Kyllä, elän - elän, mutta mitä varten - en tiedä. En tee mitään hyvää

Mennään yhdessä etsimään onnea. Hyvät ihmiset He sanovat, että onnellisuus ja rikkaus ovat vain työssä.

He kävelivät, kävelivät ja tapasivat Adjektiivi: surullinen, hiljainen, hiljainen.

Mitä sinä teet, Adjektiivi, ja miksi istut täällä yksin?

Voimiani ei ole mihinkään, en voi miellyttää ketään. Olen yksinäinen, joten haluan tehdä töitä, mutta en tiedä missä.

Tule kanssamme etsimään onnea.

Kuinka kauan, kuinka lyhyesti he kävelivät, löysivät yhtäkkiä valtavan kieliopin satukaupungin. Siellä jokainen teki jotain, työskenteli - ei ollut aikaa tylsistyä.

Heidät otettiin vastaan ​​erittäin ystävällisesti ja heidät kutsuttiin työskentelemään ehdotuksen parissa.

Ystävämme suostuivat mielellään. Siitä lähtien verbi on toiminut predikaattina. Hän vastaa kysymyksiin: Mitä tehdä? Mitä hän tekee? Mitä hän aikoo tehdä? Ja muut Substantiivi sai kaksi asemaa kerralla. Se toimii joskus aiheena ja joskus lisäyksenä (riippuen esimiehistä - tapauksista.

Ja adjektiivi toimii lauseessa määritelmänä. Se on aina paikalla, kun sinun on määriteltävä paremmin mikä tahansa aihe.

Sen jälkeen hymy ei ole koskaan poistunut heidän kasvoiltaan. No, ne hyödyttävät ihmisiä! Ja mikä voisi olla kauniimpaa maan päällä!

Kieliopin tarina.

Tietoja verbien aikamuodoista.

Kuinka äiti Glagolikha opetti verbejä.

Siellä asui - siellä oli äiti Glagolikha lastensa kanssa - kymmenen verbiä. He olivat iloisia ja ketteriä. He rakastivat kävellä pihalla äitinsä kanssa. Kävellen hän kertoi lapsilleen paljon mielenkiintoisia asioita heidän ympärillään. Joten aika kului, glagoliittiset ihmiset kasvoivat, ja äitini päätti viedä heidät pihalta ensimmäiselle työkävelylle.

Lapset, minä ja koko perheemme teemme mielenkiintoista työtä. Työskentelemme ehdotuksen parissa. Siellä valitsemme itsellemme substantiivit tai pronominit ja palvelemme yhdessä ... Ja nyt pelaamme suosikkiverbipeliämme. Pelin nimi on "Tunne aikani". Vain ajan määrittämiseksi emme katso kelloa. Meillä on tätä varten ...

Mitä mieltä olette, mistä Glagolikha halusi kertoa lapsilleen?

kieliopin tarina

Infinitiivi

laiska - infinitiivi

Hän sanoi kerran infinitiivin:

Ai sinä, pitääkö sinun piiloutua noin? Näytän sinulle, valitettavasti minulla ei ole aikaa!

Löydämme sinulle aikaa. Mistä pidät, nykyisyydestä vai menneisyydestä?

Tulevaisuus on parempi, sanoo Infinitiivi viivyttääkseen aikaa hieman. Älä unohda apuverbiä!

Antoi hänelle apuverbin.

Apukonjugaatit - vain päätteet vilkkuvat. Ja Infinitiivi ei liikuta kirjaintakaan.

Miksi hänen pitäisi muuttaa, miksi hänen pitäisi piiloutua? Hän on Infinitiivi, hänellä ei ole aikaa.

Adverbi

kieliopin tarina

Adverbien temppuja

Adverbit muodostuvat helposti muista sanoista. Eikä se ole sattumaa.

Adverbit ilmestyivät venäjäksi myöhemmin kuin muut sanat. Siihen mennessä nimet ja verbit olivat jo ottaneet haltuunsa lähes kaikki sanat. Joten adverbien piti houkutella muiden ihmisten sanat itselleen.

Helpoin tapa tehdä tämä oli joidenkin adjektiivien avulla. Korvasimme sanan hyvän päätteen päätteellä - noin - ja siitä tuli upea adverbi. Hieno!

Sitten adverbit päätyivät substantiiviin. Tässä osoittautui enemmän työksi: muuttaa prepositio etuliiteeksi, pääte jälkiliitteeksi. Mutta yhdestä substantiivista saadaan koko joukko adverbeja: siellä oli substantiivi top, mutta adverbit osoittautuivat top, top, top, top, over, top ja jopa top - erittäin hyödyllinen sana, jos sinun täytyy selittää, että joku tykkää ratsastaa, ei kärryssä.

Adverbit pitivät tästä kovasti. He yrittivät tehdä saman tempun adjektiiveilla, jotka eivät halua muuttua adverbeiksi jälkiliitteen - o avulla. Se käy ilmi? Tässä on adjektiivi uusi. Päätteellä - o - adverbi ei toimi hänestä, vaan eri etuliitteillä ja päätteillä - niin paljon kuin haluat: uudestaan, uudestaan, uudestaan, uudestaan. Sana käyttäytyy täysin uudella tavalla!

Sitten adverbit päätyivät numeroihin ja jopa verbeihin. Kahdesta tuli kaksi ja kaksi, hyppäämisestä - hyppää ja laukkaa, kiinni tarttumisesta - takaa-ajosta, halauksesta - syleilyyn.

Onnellisia adverbejä. Ja opiskelijat eivät ole kovin hyviä. Nämä adverbit ovat liian samanlaisia ​​kuin prepositiot sisältävät nimet. Ota selvää milloin kirjoittaa - yhdessä vai erikseen. Ja sitten jotkut muut adverbit haluavat kirjoittaa yleensä erityisellä tavalla - viivan kautta. Joten sinun on oltava valppaana koko ajan, jotta et tee virhettä.

Etuliitteiden oikeinkirjoitus verbeillä

kieliopin tarina

erottamattomia ystäviä

Usein suru hyökkäsi Verbiin, koska hänellä oli vähän todellisia ystäviä.

Ja niin hän käveli, jotenkin surullisena, kumartunut pää joen rantaa pitkin. Yhtäkkiä hän kuulee jonkun itkevän. Hän tuli lähemmäs ja näkee: etuliite istuu kivellä ja on täynnä polttavia kyyneleitä.

Miksi sinä itket? kysyi Verbi.

Kuinka voin olla itkemättä? - Etuliite sanoi vastauksena.

Minusta on niin huono asua yksin.

No, olkaamme ystäviä, niin minulla on hauskempaa.

Olla samaa mieltä! - Etuliite huudahti iloisesti pyyhkimällä pois kyyneleen. - Onko sinulla veljiä?

Kyllä, ja paljon, mutta he kaikki asuvat eri paikoissa: he hyppäävät, juoksevat, laulavat, huutavat, tappelevat ...

Saanen esitellä ne siskoilleni - etuliitteitä, jos en onnistu keräämään niitä kaikkia: yksi on jossain ylhäällä, toinen on alla, kolmas on takana, neljäs näyttää olevan sisällä ...

Lopulta etuliitteet tutustuivat verbiin ja niistä tuli ikuisesti erottamattomia. Joten he halusivat olla ystäviä ... Ja heidän lapsensa kasvoivat, monet lapset ...

Nyt, kaverit, ymmärrätkö miksi verbit, joissa on etuliitteet, kirjoitetaan yhteen?

Ei verbeillä

kieliopin tarina

Rakkauden voima jalo

Tämä rakkaus oli vaikeaa ja surullista. Hän sanoi: "Rakastan", ja hän sanoi hänelle: "En rakasta." Hän tunnusti: "Minä uskon", ja hän sanoi hänelle: "En usko."

Partikkeli Ei koskaan päässyt lähelle Verbiä ja kirjoitettiin siitä vain erikseen. Verbi oli kuitenkin jatkuva tunteissaan. Eräänä päivänä Ne sanoo hänelle: "Vastaan, jos osoitat, ettet voi elää ilman minua."

Verb huokaisi surullisesti ja meni kiertelemään sanakirjoja ja oppikirjoja. Kun hän palasi rakkaansa luo, hän, kuten tavallista, hyppäsi pois hänestä huutaen: ”Olen närkästynyt! Vihaan sitä! Ja yhtäkkiä hän jähmettyi hämmästyksestä huomatessaan olevansa Verbin sylissä. Joten Verbi osoitti, että joissakin tapauksissa ei vain hän, vaan myös hiukkanen itse ei voi elää ilman toisiaan.

F. Krivinin mukaan

Partiisilause

Parsiisiippi on osa puhetta, joka on osa verbiä adjektiivin muodossa.

V. Dal

kieliopin tarina

Kuinka partisiipit ja adjektiivit ystävystyivät.

Se oli kauan sitten.

Metsässä oli kota. Ja adjektiivit asuivat siinä. Ja naapurustossa heidän kanssaan vaelsivat ehtoollisen metsässä. Ja heillä ei ollut leipää eikä suojaa.

Täällä he kokoontuivat jotenkin ehtoolliseen saadakseen neuvoja, päättääkseen, kuinka jatkaa elämäänsä. Konsultoimme ja päätimme hakea pysyvää asuinpaikkaa Adjektiiville. He menivät kotalle, jossa adjektiivit asuivat, koputtivat. Vastauksena he kuulivat:

Kuka siellä?

Nämä olemme me, communions.

Mitä tarvitset?

Päästä meidät mökkiisi, haluamme asua kanssasi.

Autamme niin paljon kuin voimme.

Mene paremmin Verbiin, -

adjektiivit vastaavat, - olethan sinä sanallista alkuperää.

Mutta me olemme sinulle sukulaisia ​​- he pyytävät ehtoollista. - Ja me käsittelemme aina substantiivit, kuten sinä, ja vaihdamme sukupuolen mukaan, sinun, numeroiden ja tapausten mukaan. Kuinka paljon lähempänä! Ei ihme, että jotkut opiskelijat jopa sekoittavat meidät sinuun.

He neuvottelivat ja vastasivat seuraavin sanoin:

Päästämme sinut sisään, pudota vain etuliite ja yksi - H - loppuliitteestä.

Parsiisipit suostuivat, vaikkakaan ei epäröimättä. Mutta siitä lähtien adjektiivit ja partisiipit ovat alkaneet elää suuressa ystävyydessä, he työskentelevät yhdessä.

Pronomini

Minulla on tämä mielipide itsestäni:

Pronominin rooli on valtava!

Annan itseni asialle kokonaan:

Vaihdan nimiä!

Paha noita

Muinaisina aikoina ystävälliset ja iloiset ihmiset asuivat yhdessä valtakunnassa - valtiossa. He työskentelivät väsymättä, joten heidän osavaltionsa oli kuuluisa vauraudestaan ​​ja vauraudestaan. Ja lähellä tätä valtakuntaa, synkkien kivien keskellä kosteassa luolassa, asui paha velho, jota ärsytti ihmisten hauskanpito, kova työ ja iloisuus. Hän ymmärsi pitkään, kuinka vahingoittaa onnellisia naapureitaan, jotta he lopettaisivat työnteon, hauskanpidon ja elämästä nauttimisen, ja lopulta päätyi hirveän kostoihin. Hän tarttui taikasauvaansa, löi sitä kolme kertaa maahan ja huusi:

Unohtakoon nämä onnekkaat nimensä: unohtakoot lapset vanhempiensa nimet ja vanhemmat lastensa nimet; anna heidän unohtaa kaiken heidän ympärillään olevan nimet!

Paha velho heitti sauvansa pois ja, hieroen käsiään ilkeästi, sanoi:

Nyt he, ymmärtämättä toisiaan, riitelevät varmasti. Heidän onnensa ja ilonsa loppuu!

Mennään nyt ja meidät kuljetetaan satujen valtakuntaan.

Valitettavasti se oli jo sekaisin. Ihmisistä tuli synkkiä, ärtyneitä, surullisia. He eivät vieläkään ymmärtäneet mitään, he yrittivät selittää mitä oli tapahtunut, mutta he eivät onnistuneet. Tämä jatkui, kunnes maagisen valtion asukkaat ymmärsivät, että he olivat unohtaneet nimensä, lastensa, rakkaidensa ja kaiken heidän ympärillään olevan nimet. He eivät tienneet, kuinka palauttaa heidän nimensä, kuinka saada selville esineiden ja asioiden nimet. Ja he kärsivät siitä paljon.

Mutta eräänä päivänä ystävällinen viisas, jolla oli pitkä harmaa parta, pääsi vahingossa tähän valtakuntaan. Epäonnesta masentuneet ihmiset ryntäsivät tapaamaan häntä ja kerrottuaan surustaan ​​pyysivät apua entisen elämänsä palauttamiseksi, täynnä iloa ja hauskuutta.

No, autan sinua palauttamaan nimet, mutta se ei tule heti, viisas lupasi. - Sillä välin annan sinulle sanoja nimien ja nimien sijaan, jotka paha velho valitsi. Nämä sanat viittaavat vain henkilöihin tai asioihin. Niiden avulla voit puhua, ymmärtää toisiasi. Esimerkiksi jokainen teistä puhuu itsestänne; jos teitä on monta, sanomme. Kääntyminen jonkun puoleen, sanot, ja useiden ihmisten puoleen - sinä. Kun puhut jostain tai jostakin, sano hän, hän, se, jos heitä on paljon - he. Sillä välin, näkemiin!

Viisas etsi rajun noidan luolaa pitkään ja pääsi lopulta asuntoonsa. Hän pyysi noitaa palauttamaan valtakunnan asukkaiden nimet. Noita suostui, mutta sillä ehdolla, että hän arvaa vaikeita arvoituksia. Hän oli tietysti varma, ettei kukaan koskaan pystyisi selvittämään niitä.

Mutta yritetään arvata ne yhdessä viisaan kanssa!

Millainen kampa ei kampaa päätäsi? Petushin.

Millä taivaankappaleella on kaksi nimeä: toinen on m.r., toinen on f. R. Kuu on kuu.

Mitä lasten sanat tarkoittavat: nurina, kolotok, kopatka, ryzhka, mazelin?

Kuinka sanoa oikein:

Kaloilla ei ole hampaita

Kaloilla ei ole hampaita

Vai onko kaloilla hampaita?

Mikä puheen osa auttoi tunnistamaan aiheen?

Possu juoksee

rauta selkä,

Pellava häntä.

Niinpä noidan oli palautettava nimet hyvän valtakunnan asukkaille. Kaikki loksahti paikoilleen, mutta ihmiset pitivät viisaan heille antamista sanoista niin paljon, että oli sääli erota heistä. Ja ihmiset pitivät niitä itsekseen käyttääkseen puheessaan. Koska nämä sanat annettiin nimien ja esineiden nimien sijasta, niitä kutsuttiin niin: "pronominit", eli "nimen sijasta", mutta sitten kirjain katosi ja sanoja alettiin kutsua pronomineiksi.

Numero

Kuinka tehdä ilman numeroa

Voiko tiede olla tarkkaa?

Jokainen yritys tarvitsee tilin.

Sinä ja numerolla olkaa ystävällisiä.

Kieliopin tarinoita ja tarinoita.

Kuka laskee?

Numerot rakastavat laskemista! Ei heti, ihminen oppi laskemaan ja loi numeron. Kaikista puheen osista tämä on nuorin.

Haluatko kuulla, kuinka Numeraali esitettiin ensimmäisen kerran muissa puheen osissa? Valitettavasti pääsimme heidän keskustelunsa loppuun.

Kuka kannattaa tätä ehdotusta, nostakaa kätenne, sanoi puheenjohtaja. – Substantiivi, laske äänten määrä.

Joku huusi: "Paljon", ja substantiivi poimi:

Paljon!

Et laskenut! Vai etkö halua laskea?

Arvoisa puheenjohtaja, Verbi nousi ylös. -

Numero!!! huone huokaisi yhteen ääneen.

Tässä käy ilmi, mikä tärkeä osa puhetta on numero.

tuhat

Kun tuhat saapui tarjoukseen, kaikki paikat olivat jo täynnä. Tuhat epäröi ja lähestyi sitten suurinta Sanaa olettaen, että se oli tärkein.

Miljoona anteeksipyyntöä, sanoi tuhat. "En ota sinulta enempää kuin minuutin.

Ole hyvä, Sana vastasi ystävällisesti. - Kuulen sinua.

Auta minua sopeutumaan tarjoukseen, - kysyi Tuhat. -

Tarvitsen vähän, vain vähän, vain pysyäkseni jossain reunassa.

Kuinka voin olla avuksi?

Voi, koska olet täällä - eniten iso sana, suurin osa pääjäsen tarjoukset!

Valitettavasti en ole pääjäsen, sanoi Sana todella pahoillaan. - Olen vain partisiippi...

Entä kokosi? Eikö kukaan välitä hänestä?

Mikä on suuruus? Näetkö lyhimmän sanan? Mutta tämä on aihe!

Joten tämä on mitä se on, aihe - Tuhat piti, menettäen heti kiinnostuksensa keskustelukumppaniinsa. Ja meni aiheeseen.

Aihe oli kiireinen kiireellisten töiden parissa, eikä siksi haaskannut sanoja.

Substantiivi, - se esitteli itsensä lyhyesti Tuhansille. - Ja sinun nimesi?

Numero, sanoi Tuhat ja lisäsi heti: - Voit kutsua minua yksinkertaisesti Tuhanneksi. Kaikki tuntemani kutsuvat minua niin.

Ja tuhannet esittivät pyyntönsä.

Todellakin, en tiedä kuinka auttaa sinua, - sanoi substantiivi. Kaikki avoimet työpaikat ovat täynnä meitä ... Onko mahdollista ilmoittaa sinut virallisen sanan virkaan?

Tuhat nyökkäsi.

Ei, tuskin olen sopiva tähän tapaukseen ”, hän sanoi ja ehdotti hieman pohdittuaan: ”Entä jos minut värvätään partisiipin sijaan? Otan paljon vähemmän tilaa...

Kyse ei ole paikasta, sanoi Noun. ”Gerund tekee hienoa työtä, mutta en ole varma, pystytkö siihen. Loppujen lopuksi en edes tiedä ominaisuuksiasi ...

Miksi tarvitset laatua? Tuhat keskeyttivät hänet. Minulla on määrä - ja se riittää.

Määrä? substantiivi kysyi. - No, määrä on myös hyvä. Tiedätkö mitä? jätän sinut luokseni. Tämä on oikea paikka sinulle.

Ja tuhat jäi substantiivin kanssa.

Aluksi se yritti antaa hänelle erilaisia ​​​​pieniä tehtäviä, mutta tämä ei johtanut mihinkään. Tuhat eivät vain totelleet substantiivia, vaan eivät edes halunneet olla samaa mieltä sen kanssa.

Pikkuhiljaa hän alkoi hallita substantiivia ja otti sitten sen paikan kokonaan, tuli kohteen ensimmäinen osa ja työnsi substantiivin taustalle.

Ja substantiivi ei edes vastustellut. Lisäksi se antautui tuhannelle omalle Nominatiivi, mutta itse oli tyytyväinen vanhempiin. Joten se kumarsi määräänsä nähden.

F. Krivinin mukaan

Hiukkaset

Me, - sanoi Hiukkaset, -

Voimme ystävystyä kaikkien kanssa.

Ilmaisemme väitteen

Kiellämme ja epäilemme...

Kieliopin tarinoita ja tarinoita.

Hiukkasten virallinen sijainti.

Oli epäilyksiä, oli unelmia, mutta oli myös toiveita siitä, että epäilykset hälventävät ja unelmat toteutuisivat!

Olivat siellä…

Olisiko se… Kolme pientä hiukkasta, joissa tämä kaikki ilmaistui suurimmalla voimalla…

Virallisesta asemastaan ​​huolimatta ne ovat täysin itsenäisiä ja kirjoitettu erillään muista sanoista - tämä on aina muistettava tiukasti!

Jokainen heistä on kiireinen oman asiansa kanssa lauseessa yrittäen korostaa pääidea jotta se olisi kaikille ymmärrettävää. Ja virka-aikoina... Voi, mistä palvelusanoista ei vain puhuta virka-aikoina! Et koskaan lue tätä tekstistä.

Jos minulla ei olisi kaksi, vaan ainakin kolme kirjainta, - sanoo hiukkanen Voisi, - sanoisin tämän!

Ah, tämä osa By:stä, kuinka unenomainen se on. Hän haluaa aina sitä, mitä ei ole.

Tuskin, - Leen hiukkanen vastustaa häntä, uskoen hänen tapansa epäillä kaikkea. - Ja tarvitsetko ylimääräisen kirjeen?

Tämä on tyhjä keskustelu, - hiukkanen pysäyttää heidät, tottunut katsomaan asioita eri tavalla. "Kaksi kirjainta riittää sinulle - sinun ei pitäisi kirjoittaa enempää.

Mutta hiukkasta olisi vaikea pysäyttää.

Jos minä olisin aihe, hän yhtäkkiä julistaa, laittaisin asiat järjestykseen tässä tekstissä.

Oy! Haluatko laittaa asiat järjestykseen tekstissä?

Kyllä, lopeta. Meillä on sama järjestys. Tämän järjestyksen määrää kielioppi.

Näin hiukkaset riitelevät vapaa-ajallaan. Vaikka ne ovat kaikki palvelusanoja, jokaisella on oma luonteensa, joten ne käyttäytyvät tekstissä eri tavalla.

Olisiko unelmia. Lee epäilee. Sama, hän väittää.

Ja yritä elää ilman ainakin yhtä näistä hiukkasista! Älä elä! Yritä olla epäilemättä mitään. Yritä olla sanomatta mitään. Yritä olla haaveilematta mistään.

Voitko elää? Et voi. Krivinin mukaan.

Syntaksi

Kieliopin tarinoita

Tietoja välimerkkien eduista

Mies menetti pilkun, pelkäsi monimutkaisia ​​lauseita, etsin yksinkertaisempaa lausetta. Yksinkertaisista lauseista tuli yksinkertaisia ​​ajatuksia.

Sitten hän menetti huutomerkin ja kysymysmerkin ja lakkasi esittämästä kysymyksiä. Mikään tapahtuma ei herättänyt hänen uteliaisuuttaan, tapahtuivatpa ne missä tahansa - avaruudessa, maan päällä tai edes hänen omassa asunnossaan.

Parin vuoden kuluttua hän menetti paksusuolensa ja lakkasi selittämästä tekojaan ihmisille.

Elämänsä loppuun mennessä hän jäi vain lainausmerkkeihin. Hän ei ilmaissut ainuttakaan omaa ajatustaan, hän lainasi aina jotakuta: joten hän unohti täysin ajattelun ja saavutti asian.

Varo välimerkkejä!

A. Kanevsky

Kolme pistettä

Kolme pistettä yhdistyivät ja alkoivat puhua.

Miten menee? Mikä on uutta?

Kyllä, se on sama.

Mukava pieni...

Pisteessä tiedetään, että elämä on piste. Se muistetaan vasta aivan lopussa, kun ehdotukseen ei ole lisättävää. Mutta kuinka haluat päästä keskeneräiseen lauseeseen, ilmaista itseäsi todella.

Mitä jos me kaikki yritämme? Yksittäin jokainen meistä voi tarkoittaa vähän, mutta yhdessä…

Oikeasti, yritetäänkö?

Vain sopivan tarjouksen löytämiseksi.

Pisteet tulivat valppaiksi ja alkoivat seurata valppaasti tekstiä. Tämä on täydellinen lause, tämä on täydellinen. Tässä!..

Pisteet ryntäsivät keskeneräiseen lauseeseen ja ikään kuin mitään ei olisi tapahtunut, seisoivat viimeisen sanan puolesta.

Toinen sana. Joka oli jo valmis katkaisemaan kynän ottaakseen paikkansa lauseessa, huomasi yhtäkkiä Pointin.

Mistä sinä tulit? Et seisonut täällä.

Ei, hän oli.

Et voinut seistä täällä.

Rauhoitu, kiitos - toinen Point puuttui keskusteluun. - Hän seisoo takanani henkilökohtaisesti, mutta en jostain syystä nähnyt sinua.

Mutta sinäkään et seisonut täällä, - Sana suuttui, riippui kynän kärjessä.

Eikö hän seisonut? - kolmas kohta suuttui. - Tule järkiisi. Hän on takanani!

Sana näkee, että näille pisteille ei tule loppua, ja alkaa suuttua ...

Ja pisteet seisovat ja nauravat. Kolme pistettä ei ole yksi sinulle. Lauseessa kolme pistettä merkitsee jotain.

Dash

Pieni paholainen tiesi asiansa. Hän jakoi taitavasti eniten Vaikeita sanoja, lisää epätavallisia lauseita, jopa osallistuu joidenkin puheenosien muodostukseen. Mitä viiva ei kestänyt elinaikanaan - eikä se koskaan rikkonut siirtosääntöjä.

Mutta se tapahtuu näin: hyvä työntekijä pysyi paikallaan pitkään eikä edennyt palvelussa minnekään.

Mutta yhtäkkiä Dashille soitettiin ja hän sanoi:

Ajattelemme ylennystäsi ja siirtämistäsi Tyren paikkaan. Tilaa on enemmän, voit kääntyä...

Mutta en voi tehdä sitä, - Dash epäröi.

Ei mitään, tee se. Siinä tapauksessa autamme.

Ja he asettivat Dash-merkin Dashin tilalle - kahden lisäyksen väliin. Ja nämä lisäykset vain vastustivat itseään toisiaan vastaan ​​ja pitivät siksi jonkin verran etäisyyttä. Niin kauan kuin Tyre seisoi heidän välillään, he onnistuivat, mutta kun Dash ilmestyi, hän yritti ensin tuoda heidät lähemmäksi. Mikä täällä alkoi...

Siirrä yli! huusi ensimmäinen lisäys naapurilleen. Meillä ei voi olla mitään yhteistä!

Siirrä itsesi pois! – vastasi toinen lisäys. - En halua nähdä sinua.

Stop, stop! – rukoili heitä Dash.

Ei tarvitse riidellä.

Mutta hänet painostettiin, eikä hän voinut sanoa mitään. Ja lisäykset olivat niin hajallaan, että Predikaatti itse kiinnitti niihin huomion, jolle ne olivat suoraan alisteisia.

Lopeta hölmöily! predikaatti huusi heille. - Mitä teidän välillänne tapahtuu?

Lisäykset hävisivät välittömästi. He ymmärsivät, että Predikaatin kanssa oli mahdotonta vitsailla.

Meidän välillämme… - ensimmäinen lisäys änkytti.

Välillämme on jonkinlainen Dash, mutta sen pitäisi olla, - toinen Addendum sanoi tuskin kuuluvalla äänellä.

Vasta nyt Predikaatti huomasi Dashin:

Miten pääsit tänne?

Minä työskentelen täällä. Minut siirrettiin tänne kääntymään...

Et voi kääntyä täällä, Predikaatti selitti. Sinulla ei ole dataa sitä varten.

Minulla ei ole tietoja? Sinun olisi pitänyt nähdä, kuinka yhdistin sanat!

En tiedä mitä liitit sinne ”, sanoi Predikaatti, joka alkoi jo kyllästyä tähän keskusteluun, mutta tässä et ole oikeassa paikassa. Tämä on selvä virhe.

Oletko sitä mieltä? No, voit pitää mielipiteesi. Mutta muista, en ole menossa minnekään.

Dash tekee melua, skandaaleja, ei ymmärrä mitä hänelle tapahtui.

Hän oli niin vaatimaton Dash, niin hyvätapainen, ja hän teki hyvää työtä, mutta häntä ylennettiin, laitettiin väärään paikkaan...

Kyllä, se oli tietysti virhe.

pehmeä merkki

Kieliopin tarinoita ja tarinoita.

Salaperäinen muukalainen

Joku soitti. Ovi avautui ja komea, kaunis kirje katsoi ulos (en sano mikä, arvaa itse.

Asuuko täällä sellainen ja sellainen kirje?

Joo.

Voisitko tehdä töitä nyt?

Mutta kuten?

Pysy sanan alussa. Sana, sinä ymmärrät, alkaa, ja sinun on siksi seisottava sen alussa ja katsottava, ettei edellinen sana hyppää siihen ...

En työskentele sanan alussa.

Ja sitten tässä: siellä on paikka - konsonanttikirjaimen ja A-kirjaimen välissä, sinun on sovittava sinne ja siksi ...

Anteeksi, en käy tällaisissa paikoissa.

Näin on! Ja jos on kaksi konsonanttia, seisotko niiden välissä? Että he eivät lyö toisiaan?

Mitä nämä kirjaimet ovat, kiitos?

Ensimmäinen on H, jota seuraa C.

Ei, en mene sinne.

Ja H:n jälkeen, ennen T:tä?

Jos verbissä - niin ilolla.

Ei, substantiivissa.

En voi auttaa sinua.

Ovi pamahti kiinni.

Mikä kirje se oli? Ja miten ymmärtää: verbissä hän voi, mutta substantiivissa hän ei halua?

Aina kova kirje Sh ja pehmeä merkki

Pehmeä merkki on ollut toivottoman rakastunut Sh-kirjaimeen jo pitkään, ja se seuraa sitä kuin varjo, sanasta sanaan, mutta kaikki turhaan. W-kirjain vihaa kirjaimia, joista et koskaan saa ääntä.

Ja pehmeä merkki on juuri sitä. Hän on arka, ujo, ei yritä erottua jonosta, ottaa sanan ensimmäisen sijan. Se on niin hiljainen ja huomaamaton, että jopa sisään ohjata saneluja usein unohtaa sen.

Muut kirjaimet, joiden on kohdattava tiiviisti Pehmeä merkki, pitävät sen näistä ominaisuuksista. Monet heistä jopa pehmentävät itsensä hänen läheisyydestään.

Vain W-kirjain ei pehmene yrityksistä huolimatta pehmeä merkki. Se on edelleen kiinteä ja suhisee niin paljon, että Soft Sign kirjaimellisesti menettää hallinnan. Mutta hän ei voi auttaa itseään, ja joka kerta hän seisoo jälleen kirjaimen Ш vieressä - toisen persoonan verbeissä tai substantiivissa 3 - deklinaatio.

Milloin se loppuu, on vaikea sanoa. Pehmeä merkki on luonteeltaan liian pehmeä, eikä hän pysty vastustamaan tiukkoja kieliopin lakeja, jotka yksin hallitsevat kaikkea paperille kirjoitettua - pienestä pilusta itse Kovaan merkkiin.

F. Krivinin mukaan

Kiinteä merkki

"Sat puuro" ...

Dunno kirjoitti sanelun.

"Istu alas puuroa. Juon vettä. Otan Semyonin. Teki Kolya ”, hän päätteli ahkerasti.

Oi oi oi! - Huolissani väärin kirjoitetuista sanoista. - Tässä muodossa emme voi esiintyä yhteiskunnassa: meitä pilkataan.

Mitä sinulle tapahtui? Neznaykin hämmästyi.

Ei mitään - et tiedä! -surutti kirjaimet E, Yo, Yu, Ya. - Näillä sanoilla tarkoitamme kahta ääntä, mutta teemme sen kirjallisesti etuliitteen jälkeen edessämme olevan jakomerkin b ja muissa tapauksissa käytetyn jaottimen b avulla. Sinä, Neznaykin, olet menettänyt avustajamme, ja nyt kaikki ajattelevat, että tarkoitamme vain yhtä ääntä, ja he lukevat: "istui, juo, semka, kolya" - "söi, juo, ammu, panokset" sijaan.

Alkusanat

kieliopin tarina

Onneksi

Onneksi olemme tulleet... Mutta ajattele, että olemme tulleet onneen. Siellä ei ollut mitään sellaista, missä saavuimme, mutta kävelimme niin kauan ja olimme niin väsyneitä tiellä, että vihdoin saapuessamme hengitimme helpotuksesta:

Onneksi tulimme...

Kyse on tästä pilusta, joka erotti onnen meistä, muutti sen pieneksi johdantosanaksi. Ei ehkä ollenkaan sillä sanalla, joka tässä tapauksessa olisi pitänyt sanoa...

Ehkä ei sitä, mutta ehkä sitä.

Ehkä mikään ei voi, koska se tarkoittaa toimintaa, mutta tiettyä määräämätöntä todennäköisyyttä. Ja tässä on taas pilkku. Eronnut nämä pilkut. Ja mikä tärkeintä, et tiedä minne niitä laittaa.

Pääasia tässä ei ole pääasia, tämä on johdantosana. Erillään ehdotuksesta molemmilta puolilta ja pitää siksi itseään tärkeimpänä.

Ja lauseessa se ei ole tärkein, eikä edes toissijainen jäsen. He toivat sen sisään - se on sen arvoista. Se voidaan päätellä ilman, että merkitys vahingoittuu.

Päätät - säästät kaksi pilkkua, joita tarvitaan enemmän muissa paikoissa. Vaikka omantunnon mukaan on parempi tehdä ilman niitä. Omatunnolla ei ole mitään tekemistä sen kanssa, omatunto on taas johdantosana, mikä tarkoittaa, että voit pärjätä ilman sitä. Voit pärjätä ilman omaatuntoa, jos se on vain johdantosana.

Valitettavasti meidän on...

Ei, valitettavasti kenelläkään ei ole kiire, vaikka kenelläkään ei valitettavasti ole kiire. Näillä johdantosanoilla et koskaan tiedä, mikä on todellista ja mikä on juuri sellaista, jota ilman on mahdollista tulla toimeen.

F. Krivinin mukaan

stressi

Kielioppitarinoita ja novelleja

Vokaalit riitelivät

Eräänä päivänä A ja O kävelivät metsässä poimimassa marjoja. Ja yhtäkkiä he riitelivät niin paljon, että jopa linnut hajaantuivat, eläimet pakenivat, puut roikkuivat - kaikki häpeivät heitä, oli inhottavaa kuunnella kuinka he kirosivat.

Ja miksi he yhtäkkiä riitelivät? Tosiasia on, että kun O tai A seisovat ilman stressiä, niin kumpikin haluaa ottaa toisen paikan. Tästä se alkaa...

Onneksi velho Accent tuli apuun. Sen arvoinen taikasauva osuma vokaaliin, sillä se kuuluu välittömästi selvästi, eikä sen oikeinkirjoituksesta voi olla pienintäkään epäilystä. Lapset, jotka kulkivat ja myös poimivat marjoja, oppivat tästä. He todella halusivat ystävystyä velhon kanssa, jotta he voisivat aina kirjoittaa vokaalit oikein. He sopivat kutsuvansa häntä aina apuun, kun sanoissa esiintyvät vokaalit A ja O (ja muutkin, esimerkiksi E - I).

Siitä lähtien lapset ovat kirjoittaneet oikein, eivätkä vokaalit ole riidelleet. Ja miksi heidän pitäisi riidellä, jos on taikurin aksentti! Sinun tarvitsee vain soittaa hänelle apua ajoissa. Ja te soitatte hänelle myös, kun olet epävarma siitä, mitä kirjettä kirjoittaa. Hän auttaa aina!

Wizard Accent

Kun sanat kerättiin neuvoja varten, he alkoivat kertoa, kuinka hyödyllisiä ja tärkeitä ne ovat. Mutta he unohtivat kutsua sanoja neuvoihinsa. Ja se loukkaantui kovasti. Kun sanat alkoivat tulla ulos, Korostus yhtäkkiä hyppäsi jostain ja huusi:

Mitä tarkoitat ilman minua? Jos haluan, otan ja muutan joidenkin teistä merkityksiä!

Sanat eivät tietenkään uskoneet. Castle astui eteenpäin ja sanoi:

En pelkää sinua, olen niin vahva ja raskas, että kestän jonkinlaista stressiä. Loppujen lopuksi Emphasis on vain viiva!

Stressi suuttui ja hyppäsi yhtäkkiä viimeisestä tavusta ensimmäiseen, ja linna katosi ja linna ilmestyi kaikkien silmien eteen. Sanat olivat meluisia. Sitten oravat tulivat esiin ja sanoivat:

Olemme minkä tahansa elävän organismin tärkeimmät osat, ja edes meidän kanssamme Painopiste ei tee mitään.

Aksentti hymyili viekkaasti ja siirtyi toiseen tavuun: kaikki näkivät, että ennen heitä oli eläviä siroja oravia.

Sanat alkoivat harmittaa, häpeätä painotusta, mutta se jatkoi osoituksensa merkityksestä. Sanojen painostus hyppäsi, ja nyt Atlaksen sijaan se osoittautui Atlasiksi, Pisarat - Pisarat, Tien sijaan - Tie, Kaupungit - Kaupungit sijaan. Ja kuinka monta tällaista sanaa Painopiste on valinnut matkallaan! He näkevät sanat, että asiat ovat huonosti - he eivät voi tulla ilman painotusta! He antoivat hänelle kunniapaikan kokouksessaan ja siitä lähtien he ovat kohdelleet stressiä suurella kunnioituksella.

Maagisia muutoksia tai tarinaa
kuinka kirjaimet antoivat välinpitämättömälle koulupojalle oppitunnin

Olin aiemmin välinpitämätön ja tein usein virheitä. En voi sanoa, että se teki minut kovin surulliseksi.

Ajattele tärkeyttä. Kirjoitin väärän kirjeen, päättelin.

Kirjeet itse ajattelivat kuitenkin toisin. He olivat hyvin närkästyneitä hylkäävästä asenteesta heitä kohtaan ja lopulta päättivät antaa minulle oppitunnin.

…Se alkoi aamulla. En päässyt pesemään itseäni, koska vettä ei ollut, - jonkinlaista valkoista jauhetta valui hanasta. Minun ei tarvinnut syödä aamiaista: heti kun ojensin käteni hänelle, Bulka muuttui ketteräksi pörröiseksi eläimeksi, Juustosta synkkä synkkä lintu, ja teen sijaan lasi täyttyi haikeasta savusta. .

Epäonnistumiset kummittelivat minua myös silloin, kun istuin oppitunneille. Mustetta ei ollut, sen sijaan mustesäiliössä oli marjoja. "No, se ei ole ongelma!" - Ajattelin ja aloin ratkaista esimerkkejä. Kuitenkin heti kun kirjoitin ensimmäisen rivin, se muuttui heti linnuksi ja lensi pois. Nähdessään pakolaisen hämmentyneellä katseella huokasin ja otin kynäni uudelleen käteeni, mutta huomasin heti, että matemaattisen merkin sijaan Miinus oli kirjoittanut trigonometrinen funktio... Jälkimmäinen oli sitäkin yllättävämpää, koska emme olleet vielä läpäisseet trigonometriaa.

"Mikä onnettomuus", ajattelin, laitoin kynäni pois ja otin kirjan käteeni. Minun piti opetella Krylovin satu, joka kertoo kuinka huonosti siitä tulee, kun yhteisessä työssä ei ole harmoniaa. Avasin kirjan, löysin sadun, mutta… En tunnistanut hahmoja. Toinen niistä, Joutsen, muuttui rikkaruohoksi, toinen Syöpä puutarhakasviksi, jolla oli suuret kirkkaat kukat, kolmas Hauki näyttelijä M. Gorkin näytelmästä "Pohjalla".

Tästä kärsivällisyyteni loppui. Pudotin salkkuni ja menin ikkunan luo. Katu oli valkoinen, älykäs, lumihiutaleita pyörteili iloisesti ilmassa. Menen kävelylle, hiihtämään ja sitten treenaan. Mutta matkaani ei tapahtunut. Sukseni, jotka yleensä seisoivat käytävällä, eivät olleet siellä, mutta niiden sijaan näin ...

Kyllä, mitä se oikein on! huudahdin. - Sukset eivät voineet sulaa! Näytti kuitenkin siltä, ​​että sukset olivat todella sulaneet. Joka tapauksessa minun piti aseistaa itseni rievulla ja siivota. Siitä lähtien minusta on tullut tarkkaavaisempi: tajusin, että yhdelläkin kirjaimella voi olla voimaa.