Gdz kirjallisen lukemisen luova muistikirja koti. Sananlaskuja, sanontoja ja arvoituksia kirjasta

Kirjallisuuden lukeminen alkaa lapsille jo ensimmäisellä luokalla ja tämän aineen opiskelu jatkuu 11. luokalle asti. Perspektiivi-ohjelmassa koulussa opiskelevat opiskelijat aloittavat uppoamisen kirjallisuuden maailmaan Kirjallisuuden lukemisen oppikirjalla ja siihen tarkoitetulla luovalla muistikirjalla. Työkirjan kirjoittajat ovat L.F. Klimanova ja T.Yu. Koti. Sama Koti kirjoittaa joitakin teoksia tähän oppikirjaan ja työkirjaan, ilmeisesti toteuttaen tällä tavalla luovia kykyjään, joita ei aiemmin ollut kirjailijana toteutunut.

Yleensä muistikirjan tehtävät ovat yksinkertaisia, mutta joskus sinun on tarkistettava vastaukset, ja sitten olemme palveluksessasi. Valmiit kotitehtävät sinulle luovassa muistikirjassa: kirjallista lukemista luokalle 1. Opettaja tarkisti ja hyväksyi vastaukset.

Näet vastaukset napsauttamalla asianmukaisia sivuja.

Vastaukset aiheeseen Kirjallisuuden lukeminen, arvosana 1

Tehtävä sivulla 17. Etsi riimi jokaisesta runon riviparista. Kirjoita se ylös.

Vastaus: keijut - penkki
voin kanssa - öljyiseksi
keijut - kastelukannuja

Sivu 19- Kotausi ja Mausi. Minkä sanojen päätteen kirjoittaja keksi luodakseen riimin? Kirjoita se ulos.

Vastaus: - ausi.

Sivu 24.
Arvoituksia: Kuka kävelee istuessaan? (Shakin pelaaja)
Punatukkainen huijari,
Ovela ja taitava,
Menin navettaan ja laskin kanat. (Kettu)
Ei nuku öisin,
Valvoo hiiriä. (Kissa)

Sivu 27. Tehtävä 5. Yritä nyt tehdä arvoitus näistä sanoista.

Vastaus. Harmaa, pitkäkorvainen, crunch-crunch porkkana - kuka hän on?

Kirjoita oma arvoitus ja kerro se ystävillesi.

Rautahevonen, jossa on 2 pyörää jalkojen sijaan. (Pyörä)

Sivu 29. Keskustele ystäväsi kanssa, mitä pelejä tiedät, joissa käytetään laskentariimejä. Kirjoita se ylös.

Vastaus. Kiinni, karhu metsässä, sormus, piilosta, sokean miehen, viekas kettu, kuningas rakastaa, ja tule taas, rikkinäinen puhelin.

Sivu 35. Mitä on meteli?

Vastaus: mäntymetsää.

Kuvittele, että pieni kyhäselkäinen hevonen auttaa sinua. Mitä hyviä tekoja tekisitte yhdessä? Kirjoita se ylös.

Valitse mikä tahansa vastaus ehdotetuista. Pieni kyhäselkäinen hevonen ja minä puhdistaisimme koko maailman roskista. Rikkoutuneet tiet korjattaisiin. Istuttaisimme paljon nuoria puita kaupunkiin. Ruokimme kaikki kodittomat eläimet.

Sivu 37. Mitä maagisia esineitä tiedät? Väritä kuvat ja merkitse ne.

Vastaukset vasemmalta oikealle: näkymätön hattu, taikasauva, lentokonematto, kävelysaappaat, luudanvarsi, itse koottu pöytäliina.

Sivu 40. Elefanttivauva

Osanumerointi: 2-1-3

Pikkupentu

Vanyan pentu on iloinen ja fiksu. Hän voi heiluttaa häntäänsä, hypätä, haukkua, purra, antaa tassuaan ja noutaa pallon. Pieni ruskea pentu, jolla on valkoiset korvat.

Kysy ystävältäsi, onko hänellä lemmikkiä. Kirjoita kysymyksesi muistiin.

Mikä on hänen nimensä?
Mikä on hänen luonteensa?
Mitä hän voi tehdä?
Minkä värinen hän on?
Pureeko hän?

Kerää sananlaskuja ystävyydestä.

Vanha ystävä on parempi kuin kaksi uutta. Ystävyys on kuin lasi: jos rikot sen, et voi korjata sitä. Ystävyys ei ole sieni - et löydä sitä metsästä.

Monien peruskoulun opettajien mielestä tämä on melko typerä luova muistikirja, ja siksi useimmat eivät edes osta niitä oppikirjoiksi. Täysin sama materiaali ja lähes samat kysymykset ovat oppikirjassa, ja siksi käymme myös tämän luovan muistikirjan läpi lyhyesti, ilman pysähtymistä tai erityisiä selityksiä. Selvennetään, että tämä luova vihko on Perspektiivi-ohjelman 3. luokalle kirjallisen lukemisen oppikirjalle, kirjoittaja T.Yu Koti, joka ilmeisesti sävelsi puolet tehtävistä ja runoista juuri sinne liikkeellä ollessaan. No, hän keksi sen, ja me suoritimme kaikki tehtävät. Sinun tarvitsee vain kopioida vastaukset työkirjaamme valmiiden kotitehtävien kera.

Olemme iloisia, jos GDZ:stämme on edelleen hyötyä.

Vastaukset luovan kirjallisuuden vihkon tehtäviin luokalle 3

Sivut 4-6. Kirjat ovat ystäviäni

Vanyan kesällä lukema kirja on nimeltään "Bibigonin seikkailut", sen kirjoittaja on K.I. Chukovsky.

Tunnen myös Tšukovskin teoksia: "Aibolit"; "Barmaley"; "Varastettu aurinko"; "Moidodyr"; "Sekaannus"; "Puhelin"; "Fedorinon suru"; "Torakka."

Kesän aikana luetut kirjat: Luettele lukemasi kirjat.

Ensin perusasiat ja pyökit ja sitten tieteet. (Ensin ihminen oppii aakkoset ja sitten lukee kirjoja).
ABC on tiedettä ja lapsille - pyökki. (Joskus aakkoset ovat vaikeita lapsille).
Az- ja pyökkeille sekä osoitin kädessä. (Niille, jotka ovat oppineet lukemaan ja kirjoittamaan, on uskottu johtajuus)

Sananlaskuja, sanontoja ja arvoituksia kirjasta

Valitse muutama suosikkisi alla olevasta luettelosta.

Kirja koristaa onnessa ja lohduttaa onnettomuudessa.
Ne, jotka tietävät enemmän, saavat kirjat.
Kirja on paras ystävä.
Kirja ei ole kaunis kirjoituksessaan, vaan mielessään.
Muinaisista ajoista lähtien kirja on kasvattanut ihmisen.
Kirjoja ei ole hyvä lukea, kun voi käsittää vain niiden yläosan.
Olen velkaa kaiken hyvän minussa kirjoille (M. Gorky).
Rakasta kirjaa - tiedon lähde (M. Gorky).
Kirja on kirja, mutta se myös liikuttaa mieltäsi.
Kirja on hyvä, mutta lukijat huonoja.
Kirjat eivät kerro, mutta ne kertovat totuuden.
Lue kirjoja, mutta älä unohda tekemistä.
Kirjojen lukeminen ei ole kivaa.
Jos luet kirjoja, tiedät kaiken.
Valitse kirja kuten valitset ystävän.
Kirja on mielelle sama kuin lämmin sade auringonnousulle.
Kirjat eivät pidä siitä, että niitä kunnioitetaan, mutta ne pitävät siitä, että niitä luetaan.
Kirja on kuin vesi: se kulkee tiensä kaikkialle.
Kirja auttaa työssä ja auttaa hädässä.
Yksi hyvä kirja on parempi kuin mikään aarre.
Hyvä kirja on vilpitön ystävä.
Hyvä kirja loistaa kirkkaammin kuin tähti.
Kirja on mielen ruokaa.
Kirja on ystäväsi, ilman sitä on kuin ilman käsiä.
Kirjassa on kaksi sivua ja keskimmäinen on tyhjä.
Kirjat ovat erilaisia: toinen opettaa, toinen piinaa.
Kirja ei ole lentokone, mutta se vie sinut kauas.
Kirja ei ole hattu, vaan valitse pään mukaan.
Älä etsi kirjasta kirjaimia, vaan ajatuksia.
Kirjaa varten liikuta mieltäsi.
Jotkut kirjat rikastavat sinua ja toiset johtavat harhaan.
Jotkut kirjat lisäävät mieltäsi, toiset sammuttavat sinut.
Jotkut ihmiset seuraavat kirjaa silmillään, mutta heidän mielensä vaeltelee ympäriinsä.
Kenelle kirja on viihdettä ja kenelle se opettaa.
Ne, jotka tuntevat perusteet ja perusteet, löytävät kirjoja käsistään.
On turhaa työtä kalastaa ilman koukkua ja opiskella ilman kirjaa.
Yksi kirja opettaa tuhansia ihmisiä.
Kirjojen tunteminen on älykkyyden hankkimista.
Kirjan kanssa eläminen on helppoa.
Kun totut kirjaan, saat älykkyyttä.
Mieli ilman kirjaa on kuin lintu ilman siipiä.
Kirjaa viisaammaksi ei voi tulla.
Osa kirjoista, osa laaksosta.
Talossa ei ole yhtään kirjaa - omistajalla on huonot lapset.
Arvoituksia kirjoista

Venäjän arvoituksia kirjasta:

Hän on pieni,
mutta antoi minulle älykkyyttä.

Ei pensas, vaan lehdet,
Ei paita, mutta ommeltu,
Ei ihminen, vaan tarinankertoja.

Ei puu, vaan lehdet,
Ei paita, mutta ommeltu,
Ei kasvi, mutta juurella,
Ei ihminen, mutta älykkyydellä.

Kuka puhuu hiljaa?

Vastaus arvoimiin: KIRJA. Tästä vastauksesta voisi tulla T. Kodin runon otsikko.

Sivu 6

Ivan Fedorov
Ivan groznyj
Drukhar
ABC

Sivut 7-21. Elämä on annettu hyvistä teoista

hyvä ystävä
T. Coty

Elämä on annettu hyvistä teoista,
Joten se sydän kurottautuu sydämeen,
Joten hyvä sana palaa
Ja tie oli valoisa.
Elämä on annettu hyvistä teoista.
Miehellä on hyvä ystävä.
Tämä on omatunto.
Kaikki tuntevat hänet.
Jonkun sydämessä hän on kotona.
Se saa jonkun pelkäämään
Jos sinulla ei ole aikaa kuunnella totuutta.
Omatunto opettaa meitä elämään.
Tunnistat aina hänen äänensä.
Et aina kuule mitä haluat.
Mutta ymmärrät mitä on parasta tehdä.
Omatunto opettaa meitä elämään.
Elämä on annettu hyvistä teoista,
Joten se sydän kurottautuu sydämeen,
Joten hyvä sana palaa
Ja tie oli valoisa.
Elämä on annettu hyvistä teoista.

Miksi luulet kirjoittajan valinneen nämä sanat runon nimeksi? Voiko omatunto olla hyvä ystävä? Miksi? Onko elämässäsi koskaan ollut tilanteita, jolloin olet kuullut omantunnon äänen? Kuuntelitko hänen neuvojaan? Ehdota omia ideoitasi runon nimeksi. Kirjoita ne ylös.

Kirjoittaja valitsi nämä sanat runon nimeksi, koska ne ilmaisevat tämän teoksen pääidean.
Omatunto voi olla hyvä ystävä, koska se opettaa ihmisiä elämään.
Elämässäni on ollut tilanteita, jolloin olen kuullut omantunnon äänen. Minun piti kuunnella hänen neuvojaan.
Vaihtoehtoni runon otsikoksi: "Elämä on annettu hyvistä teoista", "Tunnistat aina omantunnon äänen", "Valoisa tie".

Lue, mitä Vladimir Ivanovitš Dal sanoi äidinkielensä venäjäksi "Neuvon sanasta". Etkö usko, että hän
Kuulostavatko lähes 150 vuotta sitten puhutut sanat hyvin nykyaikaisilta?

V. Dahl
Katsokaa Deržavinia, Karamzinia, Krylovia, Žukovskia, Puškinia... eikö ole selvää, että he välttelivät muiden puhetta; että he yrittivät kukin omalla tavallaan kirjoittaa puhtaasti venäjäksi? Ja kuinka paljon Puškin arvosti kansamme puhetta, millä kiihkeästi ja ilolla hän kuunteli sitä... Yksinkertaisesti sanottuna venäläinen puhe kohtaa kaksi asiaa: joko olla täysin masentunut tai, kun se on tullut järkiinsä, muuttua puheeksi. eri tiellä, ottamalla mukanaan kaiken, mikä on hylätty kiireessä. Selitä, kuinka ymmärsit sanat vieras kieli, lähetä, tule järkiisi. Etsi näiden sanojen merkitys sanakirjasta. Millaisista kiireessä hylätyistä varannoista V. Dahl mielestäsi puhuu? Miksi meidän pitäisi huolehtia heistä? Keskustele ystäväsi kanssa, miltä sinusta tuntuu äidinkielestäsi, pidätkö siitä huolta ja etkö roskaa puheesi tarpeettomilla, rumilla sanoilla.

V. Dahlin lähes 150 vuotta sitten lausutut sanat kuulostavat nykyään hyvin modernilta, koska venäjänkielinen puhe on täynnä ammattikieltä ja suuri määrä vieraita sanoja.
Vieraspuhe on vieraalta kieleltä lainattuja sanoja.
Mautontaa - tulla mautonta, tulla mautonta.
Tulin järkiini - olen tullut järkiini, tullut järkeni.
Luulen, että V. Dal puhuu alkuperäisistä venäläisistä sanoista, mitä hän tarkoittaa ilmaisulla "kiireessä hylätyt reservit". Meidän on huolehdittava heistä, koska he muodostavat venäjän kielen rikkauden.
Joskus ystäväni ja minä käytämme slangisanoja, mutta yritämme sanoa niitä mahdollisimman harvoin. Äidinkieltä on rakastettava ja suojeltava – ymmärrämme tämän.

Sivu 9

Vastaukset sivuille 22-28. Satu

Sivut 29-38. Rakasta kaikkea elävää

Vastaukset kysymyksiin sivuilla 39-42. Kuvia Venäjän luonnosta

Sivut 43-51. Suuret venäläiset kirjailijat

Vastaukset kysymyksiin s. 52-54. Kirjallinen satu

Sivut 55-63. Kuvia alkuperäisestä luonnosta

Siinä se, vihkon loppu!

Luova vihko ”Kirjallista lukemista” 2. luokalle, kirjoittajat Klimanova, Koti, pysyy Perspektiivi-ohjelman oppikirjojen tahdissa. Tehtävät ovat pääosin luovia, ja vastausten tulee olla luovia - nämä ovat omia ajatuksiasi, sananlaskuja, sanontoja. Voit ottaa GDZ on 7 -guruiltamme, jotta et sekaisi Internetiä etsimään tarvittavia lausuntoja.

Vastaukset Kochin luovan muistivihkon tehtäviin luokalle 2

Yhdistä sananlaskun osat:

Se, joka lukee paljon, tietää paljon.
Kirja ei ole kaunis kirjoituksessaan, vaan pikemminkin mielessään.
Muinaisista ajoista lähtien kirja on kasvattanut ihmisen.
Kirjan kanssa eläminen ei ole koskaan ongelma
Talo ilman kirjaa on päivä ilman aurinkoa.
Kun totut kirjaan, saat älykkyyttä.

Muista, mitä opit kirjoista, jotka olivat muinaisina aikoina. Katso piirustukset ja allekirjoita ne.

koivun kuori - tuohi
pergamentti - erikoiskäsitelty eläimen nahka
puinen lankkukirja
antiikkikirja paperisivuilla

Ratkaise pulmia:

kronikoitsija
punainen
tietosanakirja
kuva
aakkoset

Selitä, mikä on kuvitus. Mitä kuvittajia tunnet?

Kirjoittaja kirjoittaa kirjan, kuvittaja piirtää kuvia. Toimittaja tarkistaa kaiken. Tulostin tulostaa kirjan.

Lempikuvittajani on Vladimir Suteev.

Kerro meille kotikirjastostasi.

Talossamme on paljon kirjoja. Huoneessani on kirjahylly. Siinä on lastenkirjoja. Siellä on monia satuja. On venäläisiä kansantarinoita, on veljesten Grimmin satuja ja Andersenin satuja. Mutta ennen kaikkea tykkään lukea Volkovin kirjaa "Smaragdikaupungin velho". Ja kun en vielä käynyt koulua, äitini luki minulle usein V. Suteevin satuja.

Laita kirjat järjestykseen:

Satuja: Maailman tarinoita, Remus-sedän tarinoita,
Runot: Barto, runoja lapsille; Marshak, runoja lapsille.
Kansantaide: Mother Goose runoja ja lauluja, Ladushka - venäläisiä kansantarinoita. lauluja, loruja

Kuka on kuvittanut suosikkikirjasi?

Mitä luonnossa tapahtuu syksyllä?

Päivät lyhenevät.
Lehdet putoavat puista.
Alkaa kylmempää.
Muuttolinnut lentävät etelään.

Vastaa kysymyksiin (perustuu teokseen "The Gray Neck")

Miltä syksyinen metsä näytti?
Vastaus: Metsästä tuli pimeä ja hiljainen.
Millainen joki oli?
Vastaus: Joen vesi pimeni ja rannat paljastuivat, itse joki näytti suuremmalta.
Miltä taivas näytti?
Vastaus: Taivas oli usein raskaiden syyspilvien peitossa.
Miten linnut käyttäytyivät?
Vastaus: Kaikki linnut olivat suuressa ahdistuksessa.
Kirjoita teksteistä epiteetit ja vertailut:

Jopa paljaat koivut, pihlajat, leppät ja pajut olivat huurteen peitossa kuin hopeaa.
He seisoivat lumen peitossa, ikään kuin heillä olisi yllään lämmin, kallis turkki.

Syksyisen metsän värejä

Syksy on tullut. Puiden lehdet muuttivat väriään ja muuttuivat kullanruskeiksi. Taivas rypisti usein kulmiaan siirtäen harmaita, matalia pilviä kuin kulmakarvoja. Välillä satoi kevyesti. Metsä ilahdutti vielä syksyn viimeisistä väreistä, mutta linnut kokoontuivat jo parveiksi valmistautumaan lentämään lämpimiin ilmastoihin. Metsään ilmestyi paljon sieniä. Siellä täällä saattoi nähdä niiden kiiltävät punaiset ja ruskeat lippalakit. Aukion reunalla pihlajapuut olivat kuin tulipalo kirkkaan punaisia helakanpunaisissa rypäissä.

Keksi oma tarinasi. Nimeä se. Älä unohda käyttää kuvaannollisia sanoja. Alleviivaa ne tekstissä.

Syksy metsässä

Syksy on pukenut kaikki metsän puut. Koivulla on keltainen mekko, pihlajalla punaiset korvakorut.

Sienet seisovat tyylikkäissä korkissa. Pitsiverkko kimaltelee pensaissa.

Kuinka kaunista onkaan syksyisessä metsässä!

Kirjoittaa runoja

Riimit sanoille:

hiiri - karhu, kirja, vauva
pähkinäpaita, pupu, husky
joki - käsi, pankit
pojat - eläimet, lapset, porsaat
tyttöystävä - juustokakku, sammakko, tyyny
kissanpentu - ankanpoikanen, poikanen, sudenpentu
puutarha - aarre, poika, polysad, iloinen
maali - naamio, kitti, ankkaruoho, lumikko
käpyjä - kirjoja, munkkeja, karhuja

Yritä kirjoittaa runo ystävyydestä, ystävistäsi
Meidän Masha
Rakastaa puuroa.

Ystäväni Ninka
Piirtää kuvia minulle.

Poika Petya, ystäväni,
Rakastaa makeaa piirakkaa.

Mikeyn T-paidassa
Korvainen pupu.

Rakastan ystäviäni -
Niiden kanssa on hauskempaa!

Keksi sadun loppu.

Vastaus. Eräänä päivänä kissa nukahti. Hiiri tuli ulos reiästä ja alkoi vetää kissan viiksiä. Kissa heräsi, otti hiiren kiinni ja söi sen. Sen jälkeen hiiret ja kissat eivät ole olleet ystäviä. Satu on valhe, mutta siinä on vihje - opetus hyville kavereille.

3. Yhdistä sadun otsikon osat:

Kettu-sisko ja susi
Pelolla on suuret silmät
Ovela kettu
Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka
Kettu ja nosturi.

4. Oppikirjasta luettujen satujen nimet eläimistä:

Kettu-sisko ja susi
Ovela kettu
Zimovye
Kettu ja nosturi

5. Kaksi kuvausta.

Tietosanakirjaan: Ketut elävät metsissä ja aroissa. Ketun vartalo on erittäin joustava, liikkuva, se voi venyä helposti juokseessaan.

Satukokoelmalle: Kettu kävelee hiljaa, kumartuu maahan, ikäänkuin kumartaen. Hän käyttää pörröistä häntäänsä huolellisesti. Hän näyttää ystävällisesti, hymyilee, näyttää valkoisia hampaitaan.

6. Valkovenäjän satu "Pykh" ja venäläinen "Pelolla on suuret silmät"

Satun ”Pelolla on suuret silmät” päähenkilöt löytävät kummallisen:

ylimielinen pupu
- Satu "Puff" päähenkilöt, löydä outo:

veli Ivanushka

7. Keitä sankarit pelkäsivät sadussa "Pelolla on suuret silmät": jänistä
Ketä "Puff"-sadun sankarit pelkäsivät: siili.

8. Sanat sadusta "Sisko Alyonushka ja veli Ivanushka". Kuka sanoo sanat:

Sisar Alyonushka, otan siemauksen kaviosta - veli Ivanushka
Kivi on raskas... - sisar Alyonushka

elämässä - haluat juoda, kun se on kuuma
fiktiota: kukaan ei voi muuttua lapseksi tai makaa lammen pohjalla ja puhua

2. Sanat ja kielenkääntäjät:

Viiriäisellä ja viiriäisellä on viisi viiriäistä.
Kuningatar Clara rankaisi Charlesia ankarasti korallin varastamisesta.
Boori on hyvä majaville.
Leipuri leipoi piirakoita uunissa.
Valkoinen lammas lyö rumpuja.
Vesiauto kuljetti vettä vesijärjestelmästä.
Polya meni kitkemään peltoja.

Muutama arvoitus eläimistä:

Lintu, mutta ei lentolehtinen, ei kala, vaan uimari (pingviini).
Ei ihminen, vaan kävelee kahdella jalalla (strutsi, kana jne.)
Siellä on heinää ja maitoa (lehmä, vuohi).
Ei kala, mutta elää vedessä (krokotiili).

Yritä kirjoittaa sadun käännös: "Aavikolla eräs mies kysyi minulta: Kuinka monta mansikoita kasvaa meressä? Ja mielestäni vastasin hänelle hyvin: Niin monta kuin punaisia silakoja ui metsässä.

Pieni mies kysyi minulta:
"Kasvaako meressä paljon mansikoita?"

Nyökkäsin sormellani hänen nenään:
Sama määrä kuin kalaa metsässä.

Kirje sairaalle ystävälle:

Hei Kolya! Miltä sinusta tuntuu? Millainen on terveytesi?

Kaipaamme sinua kovasti. Tule nopeasti! Natasha ja Sasha tervehtivät sinua.

Parane pian!

Hyvästi, ystäväsi Misha.

Sananlaskut ja sanonnat:

Ystävyys: Kaikki yhden ja yksi kaikkien puolesta. Vahvaa ystävyyttä ei voi leikata kirveellä. Turvallisuus on numeroissa.
Mi ja suostumus: Rauha ja rakkaus ovat kaiken pää. Vihamielisyys ei tee hyvää. Halukkaassa laumassa susi ei ole pelottava.
Totuus ja valheet: Totuutta ei voi kasvattaa valheista. Kun kerran valehtelet, sinusta tulee valehtelija ikuisesti.
Hyvä ja paha: Kun se tulee ympäriinsä, niin se vastaa. Maksa hyvästä hyvällä. Ystävälliset sanat ovat parempia kuin pehmeä piirakka.

Runo "Syntymäpäivä"

Syntymäpäivä, epäilemättä
Vuoden paras päivä.
Luin onnittelut
Ja odotan rakkaita vieraitani.
Tule nopeasti
Odotin ovella!

Tarina kuvan mukaan

Petya tuli käymään Kolyassa. Kolya ratkaisi ongelman, eikä mikään toiminut. Ja Petya todella halusi mennä nopeasti pelaamaan jalkapalloa. Hän yritti suostutella ystäväänsä, mutta Kolya vastasi, ettei hän menisi ulos ennen kuin hän ratkaisi ongelman. Petya suostui, ja he alkoivat ratkaista ongelmaa yhdessä.

Sananlasku ystävyydestä, joka sopii tähän tarinaan:

Vahvaa ystävyyttä ei voi vuotaa vedellä. Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta.

Kuvaile sudenkorentoa. Mitä neuvoja annat näyttelijälle?
Sudenkorento näyttää surulliselta, sen pää on alhaalla. Hän on kylmä, hän kietoutuu huiviin tai muihin olkapäille heitettyihin vaatteisiin. Hänen kasvoillaan näkyy kyynelten jälkiä. Hän puhuu ohuella, valitettavalla äänellä. Sudenkorento tuskin liikkuu.

Kuvaile Ant. Mitä neuvoja annat näyttelijälle?
Muurahainen on pukeutunut lämpimästi. Hän on iloinen ja iloinen. Hän seisoo suorassa ylpeänä. Muurahainen puhuu luottavaisesti ja ironisesti sudenkorentoon.

Teksti kirjallisesta sadusta.

Satu "Scarlet Flower" on säveltänyt kirjailija S. Aksakov. Hän käytti venäläisen sadun juonen, jonka hän kuuli lapsena äidiltään tai isoäidillään. Mutta kirjoittaja keksi joitakin yksityiskohtia itse.

Sergei Aksakov paljasti sadussaan uhrautuvan rakkauden teeman, joka voittaa pahan. "Scarlet Flower" on kirjoitettu venäläisten kansantarinoiden perinteeseen. Tässä on monia epiteettejä, tarinan tyyli ja puhe muistuttavat venäläisten kansantarinoiden puhekuvioita.

Millä sanoilla runoilija kuvaa kevättä ja syksyä:

Kevään värit: valkoinen. helmiäinen, turkoosi, vaaleanpunainen.
Syksyn värit: kulta, punainen, purppura.

Sivu 69 Kesäkimppu

Kuvassa näemme kesäkukkia: kelloja, koiranputkea, neilikoita. Vaikka mallia kutsutaan nimellä "Summer Bouquet", nämä kukat kasvavat vihreällä niityllä eivätkä seiso maljakossa kimppuna. Täällä on vaaleanpunaisia, valkoisia, keltaisia kukkia. Tällaiset kirkkaat tuoksuvat silmut houkuttelevat mehiläisiä.

Sivu 71 Anyan runoa:

Rakas äiti!
Minä rakastan sinua!
Ja runoja muistoksi
Minä annan sen sinulle!
Ja myös piirustus
Ja siinä on kukkia
Ihanin
Ne joita rakastat!

Sananlaskuja ja sanontoja äidistä, perheestä, vanhemmista:

Koko perhe on yhdessä ja sielu paikallaan.
Puuta pitävät koossa juurensa, ja ihmistä pitää koossa sen perhe.
Mitä varten se aarre on, jos perheessä vallitsee harmonia?
Ei ole yhtä ystävää kuin oma äitisi.
On lämmintä auringossa, hyvä äidin läsnä ollessa.
Vanhempien siunaus ei uppo veteen, eikä se pala tuleen.

Alueen kansojen sananlaskuja lasten kunnioittavan asenteen tärkeydestä vanhempiaan kohtaan

Ilman isää olet puoliksi orpo, ja ilman äitiä olet kokonainen orpo.
Tuhlaajapoika on isälleen varhainen hauta.
Sinä kunnioitat isääsi ja äitiäsi, saat kunniaa pojaltasi.
Voit ostaa kaikkea paitsi isää ja äitiä.

Voi ja tuhoa kansalle, jonka nuoremmat lakkaavat kunnioittamasta vanhimpiaan.
Vanhat herrat ovat ensimmäisiä kasakoita.

Lapset eivät ole vanhempien tuomareita.
Lasten kasvattaminen ei riitä kanojen laskemiseen.
Lapset ovat hyviä - kruunu isälle ja äidille; huono - isän ja äidin loppu.

Jos et kunnioita vanhempiasi, kukaan ei kunnioita sinua.
Sääli isääsi ja äitiäsi - et löydä muita
Vanhemmat ovat elossa - kunnioita heitä; jos he ovat kuolleet - muista heitä.

Kuin puu, niinkuin kiila; kuin isä, kuin poika.
Joka ei kuuntele äitiään, joutuu vaikeuksiin.
Joka kunnioittaa vanhempiaan, sitä kunnioittavat hänen lapsensa.
Se, joka kunnioittaa vanhempiaan, ei koskaan katoa.

Äiti on pyhä asia, kukaan ei kiistä hänen kanssaan.
Äiti ruokkii lapsiaan kuten maa ihmisiä.
Äiti on vanhurskas - aita on kivi.

Maan päällä ei ole vääriä vanhempia.
Löydät maailmasta kaiken paitsi isän ja äidin.
Älä unohda vanhusten neuvoja.
Älä piilota epäonnistumisia vanhemmiltasi.
Ei se isä-äiti, joka synnytti, vaan se, joka antoi hänelle vettä, ruokki ja opetti hyvyyttä.

Isä ja äiti eivät kestä koko elämää.
Isäsi ja äitisi kunnioittaminen tarkoittaa sitä, ettei tunne surua.

Älä sotke isäsi kanssa helvetissä!
Käsky ei riko hänen isiensä tottelevaisen pojan selkää.

Kunnioita vanhempiasi - et eksy.
Vanhempien siunaus ei pala tulessa, eikä se hukku veteen.
Vanhemman sanaa ei puhu kukaan.
Auta vanhempiasi elämäsi aikana.

Vanhempi veli on kuin toinen isä.
Vanhempien onnellisuus on heidän lastensa rehellisyyttä ja kovaa työtä.

Kunnioita vanhaa, sinäkin tulet vanhaksi.
Nuorten kunnioittaminen on velvollisuus, vanhemman kunnioittaminen on velvollisuus.
Jos haluat menestyä missä tahansa, ota yhteyttä kolmeen vanhaan mieheen.

Sivu 76 Hyvät tekoni:

Imuroi maton.
Kävin kaupassa ja ostin leipää ja maitoa.
Lakaistiin pihalla.
Pesin ikkunan.
Kampasin pikkusiskoni hiukset.
Puhdistettu pesuallas.
Laitoin lelut pois nuoremmalle veljelleni.
Olin sääli siskoni puolesta, kun hän kaatui.

Sivu 77 Sananlaskuja ja sanontoja hyvyydestä, hyvistä teoista

Hyvä pää ruokkii sataa kättä.
Jos haluat hyvää, tee hyvää!
Etsi hyvää, mutta paha tulee itsestään.
Hyvää ei vaihdeta pahaan.
Jos et tiedä hyvää, älä tee pahaa.
He etsivät piilossa olevaa hyvää, mutta paha on käsillä.
On hyvä olla ilossa ja elää suloisuudessa.
Hyvät muistetaan, mutta pahaa ei unohdeta.
Teemme hyvää - haaveilemme hyvästä, mutta teemme pahaa - haaveilemme huonoista asioista.
On välttämätöntä kiirehtiä tekemään hyvää.
Hyvää ja hyvää unessa.
Etsi hyviä asioita sivulta, mutta rakasta taloa vanhalla tavalla.
Hyvä tuli Fomalle, mutta meni hänen käsiensä väliin.
Hanki hyviä asioita ja elä huonoa elämää.
Hyvä ei pala, ei hukku.
Hyvä ei ole räikeä - se vaeltelee hiljaa.
Hyvä ei kuole, mutta paha katoaa.
Hyvä ei virtaa maailman halki joen tavoin, vaan elää perheenä.
Muista hyvä ja unohda paha.
Kannusta hyvää ja tuomitse paha.
Hyvien asioiden luominen on itsesi huvittamista.
Hyvä sitten on hyvä, kun ihmiset kehuvat.
Hyvyys opettaa sitä, joka kuuntelee.
Hyvä voittaa pahan.
Pidä kiinni hyvästä, mutta siirry pois pahasta.
Älä pakene hyviä asioita, äläkä tee huonoja asioita.
Hyvä mies laitetaan punaiseen nurkkaan.
Kunnioita hyvää, mutta älä säästä pahaa.
Hyve ei vahingoita hyvää.
Hyve voittaa voiman.
Totuus on hyvä puhua rohkeasti.
Hyvä teko ei jää ilman palkintoa.
Hyvä teko sanotaan rohkeasti.
Hyvä teko on kestänyt kaksi vuosisataa.
Hyvä teko ei hukku veteen.
Hyvä teko on vahva.

Tarina "Kuinka autin äitiäni"

Äiti pyysi minua auttamaan häntä asunnon siivoamisessa. Päätin siivota huoneeni. Ensin imuroin maton, sitten pesin lattian ja siivosin hyllyt. Huoneessani on häkki papukaijoineen. Pidän heistä huolta: siivoan häkin, osoitan huolenpitoa leikkimällä heidän kanssaan. Äiti oli tyytyväinen työhöni!

Lukijan kyselylomake:

Luen noin 15-20 kirjaa vuodessa. Se oli minusta mielenkiintoista.
Lempikirjani on "Smaragdikaupungin velho", kirjoittaja - Volkov.
Voin kutsua itseäni kirjojen ystäväksi, koska luen paljon ja rakastan kirjoja.
Kyllä, haluan käydä sekä koulun että kaupungin lastenkirjastoissa.

Sivu 74 E. Charushinin tarinan suunnitelma

Shura ja Petya ovat kahdestaan mökillä.
Yöllä he pelkäsivät.
Joku taputtelee ovella.
Isän ja äidin paluu.
Siili - yövieras

Sivu 74 Tarina rakastetusta lemmikistä ”Voin puhua lemmikilleni ilman sanoja.

Minulla on kissa. Hänen nimensä on Fluff. Hän rakastaa maitoa. Opetan hänelle hyppäämään vanteen läpi. Puhun Fluffyn kanssa ilman sanoja. Kun raapun kissaa korvan taakse, hän ymmärtää, että rakastan häntä. Rakastan lemmikkiäni todella paljon!

Jos sinulla on kysyttävää GDZ:stä, kysy kommenteissa.

Selitys: Voit ladata kirjan (Google Drivesta) napsauttamalla oikeassa yläkulmassa - NUOLI SUORAKULMISESSA. Sitten uudessa ikkunassa oikeassa yläkulmassa - ALANUOLI. Lukeaksesi selaa sivua ylös ja alas rullalla.

Teksti kirjasta:

J 1_| p EDUCATION KUSTANTAJA FSES UDC 373.167.1:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 K73 0+ "Perspektiivi"-sarja on perustettu vuonna 2006 SOPIMUKSET - itsenäistä työtä - työskentelemme pareittain - luemme yhdessä ryhmässä - luemme yhdessä aikuiset - etsimme tietoa Luova Vihko vastaa oppikirjan ”Kirjallinen lukeminen. 2. luokka”, muutettu liittovaltion yleissivistävän peruskoulutuksen koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti. Vihkomateriaali täydentää oppikirjan osia ja kehittää opiskelijoiden luovia kykyjä, auttaa heitä luomaan omia kirjallisia teoksia (satuja, arvoituksia, sananlaskuja, sanontoja jne.). Opas on tarkoitettu yleissivistävän oppilaitoksen opiskelijoille. ISBN 978-5-09-034902-4 © Prosveshcheniye Publishing House, 2011 © Taiteellinen suunnittelu. Kustantaja "Prosveshchenie", 2012 Kaikki oikeudet pidätetään Rakkaat tytöt ja pojat! Olet kypsynyt kokonaisen vuoden, oppinut paljon, lukenut useamman kirjan ja suorittanut onnistuneesti luovia tehtäviä. Toisella luokalla löydät uusia upeita venäläisten ja ulkomaisten kirjailijoiden teoksia, opit työskentelemään luovasti sanojen kanssa ja ratkaisemaan mielenkiintoisia kirjallisia ongelmia. "Kirjoittajan työpaja" -osio ja vanhat ystäväsi - 2. luokan oppilaat Anya ja Vanya - auttavat sinua selviytymään tehtävistä. Onnea kirjallisessa työssäsi! Tatyana Koti © LOVE THE BOOK Anya: Hei Vanya! Emme ole nähneet toisiamme niin pitkään aikaan. missä olit kesällä? Vanya: Olin rentoutumassa mökissä. Anya: Ja olin isoäitini luona kylässä. Olen lukenut paljon mielenkiintoisia kirjoja! Isoäiti sanoi, että kirjat ovat parhaita ystäviä. Keskustele tämän ilmauksen merkityksestä ystäväsi kanssa. Yhdistä sananlaskun osat. Joka lukee paljon, lmsM^*^ kirjat® eivät ole kauniita”® Kirja saa älykkyyttä ikimuistoisista ajoista lähtien, d -®™ = aka. Kochi Reading Kaikki tietävät, että lukeminen on Paras opetus. Kirjat ovat todellisia ystäviä, Et voi elää ilman niitä päivääkään! Sain tietää, että Venäjällä tehtiin kirjoja koivun tuohesta, Ja Egyptissä me luemme. He kirjoittivat papyrukselle. Mutta maailman suloisimmat kirjat ovat niitä, jotka ovat lapsille kirjoitettu! Muista, mitä opit kirjoista, jotka olivat muinaisina aikoina. Katso kuvia, allekirjoita ne. L®" R. L 7T LU i ^ / 0 (S (5 0 © Ratkaise arvoituksia / 1. Kuka kirjoitti ja kirjoitti uudelleen kirjoja muinaisella Venäjällä? ts e t O s i p e l 2. Mikä on käsinkirjoitetun kirjan jokaisen kappaleen ensimmäisen rivin nimi? YANKAARS 3. Tieteellinen viitejulkaisu sanakirjan muodossa l p i d e 4. Kuva, joka selittää tai täydentää tekstiä. Mitä veljekset Cyril ja Methodius saivat koota tallentaakseen slaavilaista puhetta? t a i l v a F © Mitä tiedät nykyaikaisten kirjojen luomisesta? Mitä ammatteja ihmiset ovat mukana luomassa? Valitse sanat Sanastolaatikosta. Selitä omin sanoin, mikä kuva on. Mitä kuvittajia tunnet? Kirjoita se ylös. Sanastolaatikon kirjoittaja (tekijä) taiteilija-kuvittaja tulostin kosmonautti muusikko editori © T. Koti Knizhkin Ketun talossa on reikä, 4 Koiralla on kennel, ja oravalla on ontto, Se on sekä kuivaa että lämmintä. Pennuilla on kori. Missä on mukava höyhensänky? Hevostalli. Lintumaja Corydalisissa. Hiirellä on talo. Kirjalla on talo! Yhdessä kutsumme tätä kirjojen päätaloa: KIRJASTO! Ystävällinen perhe asuu täällä "A" - "Z" Knizhek. Maaginen maailma ei ole kaukana, Tule katsomaan valoa! Kuuletko lehtien kahinaa: - Lue minut asiaan! Otetaan kirja varovasti. Kunnioitamme sitä ja palautamme sen. Kirja avautuu. Satu alkaa! Tiesitkö, että kotonasi olevia kirjoja voidaan kutsua myös kirjastoksi? , Kerro meille kotikirjastostasi. Onko sinulla satukokoelmia? Nimeä ne. Kirjoita muistiin näiden kokoelmien nimet. 0 Järjestä kirjat hyllyille kirjaston hakemistojen mukaan. 1yogchb>№O0 zeaa//eli Jokaisessa lastenkirjassa on kuvia. Kuka on kuvittanut suosikkikirjasi? Kirjoittaa. Tekijä Kirjan otsikko Kuvittaja Muista, kuinka teit ensimmäisellä luokalla muistikirjan, johon kirjoitit kielenvääristyksiä, joissa oli sinulle vaikeita ääniä. Tee kuvista albumi suosikkiteoksistasi. Älä unohda täyttää sitä. Lukuvuoden lopussa järjestämme parhaan kuvitusalbumin kilpailun, laskemme tulokset ja valitsemme voittajan. SYKSYN VÄRIT in Onko Vanya oikeassa?. Kirjoita, mikä mielestäsi muuttuu luonnossa syksyllä. Syksyn syyskuun merkkejä: hän riisuu kaftaaninsa olkapäästään ja pukee päälleen lampaannahkaisen turkin. Ukkosta syyskuussa pitkästä syksystä. Lokakuussa ennen lounasta on syksy ja lounaan jälkeen talvi. Marraskuun takomo on pieni, mutta se takoo kahleet kaikkiin jokiin. J. Ja Anya: Syksyllä tapahtuu niin paljon mielenkiintoisia asioita luonnossa! Vanya: Mutta minusta se ei ole mitään erikoista: kaikki oli vihreää - nyt se on keltaista. 0 0 Havainnoinnin oppiminen Tunnetko D. Mamin-Sibiryakin teoksen "The Gray Neck"? Lue rivit tästä upeasta tarinasta. Tee suunnitelma tekstissä korostettujen lauseiden perusteella. Valmistaudu kertomaan teksti uudelleen. k -k ^ Ensimmäinen syyskylmä, josta ruoho kellastui, sai kaikki linnut suureen hätään. Kaikki alkoivat valmistautua pitkälle matkalle, ja kaikilla oli niin vakava, huolestunut ilme. Kyllä, ei ole helppoa lentää useiden tuhansien kilometrien yli... Kuinka monta lintuköyhää matkan varrella uupuu, kuinka moni kuolee erilaisiin onnettomuuksiin - yleensä oli jotain vakavasti mietittävää. Vakavat, suuret linnut - joutsenet, hanhet ja ankat valmistautuivat matkaan tärkeällä katseella tietoisina tulevan saavutuksen vaikeudesta; ja eniten meluisaa, hässäkkää ja hässäkkää olivat pienet linnut - hiekkapiiput, phalaropes, dunnit, dännit, piikat. He olivat kerääntyneet parveiksi pitkään ja liikkuivat rannalta toiselle, matalikkojen ja soiden poikki niin vauhdilla, kuin joku olisi heittänyt kourallisen herneitä. Ja kuinka nopeasti aika menikään! Kylmän aamun esityksiä oli jo nähty kokonainen sarja, ja pakkanen oli värjänyt koivut keltaisiksi ja haapapuut punaisiksi. Joen vesi tummui ja itse joki näytti suuremmalta, koska rannat olivat paljaat - rannikkokasvit menettivät nopeasti lehtiään. Kylmä syystuuli repäisi kuivuneet lehdet ja kantoi ne pois. Taivas oli usein raskaiden pilvien peitossa, pientä syksyistä hengitystä.. Yleisesti ottaen hyvää oli vähän, ja sinä päivänä jo muuttolintuparvi ryntäsi ohi... Metsä oli pimeä ja hiljainen, koska päälaulajat lensivät pois ilman pakkanen odotus.Etsi se kirjastosta ja lue koko tarina Vastaa kysymyksiin. Kirjoita tekstistä sanojen avulla 1. Miltä syksyinen metsä näytti 2. Millainen oli joki 3. Mitä taivas näytti metsä". "Sanastolaatikko" auttaa selviytymään tehtävästä. Syksyisen metsän värit Syksy on tullut. Puiden lehdet ovat vaihtaneet väriään ja niistä on tullut ___________________ Taivas on usein rypistynyt, siirtää ___________, ______________ pilviä, kuten jos _____________ Välillä satoi _____________. Metsä oli vielä syksyn väreissä. Mutta linnut kokoontuivat jo parveiksi valmistautuen lentämään pois __________________ maille. Metsään ilmestyi paljon sieniä. Siellä täällä saattoi nähdä heidän kiiltävät ____________________ ja _______________ hatut. Aukon reunalla __________, _______________ olivat kirkkaan punaisia, kuin pihlajan marjat rypäleissä. Sanastolaatikko kultaiset kulmakarvat lämpimät 0 LOW pieni ruskea harmaa viimeinen tulipunainen tulipunainen Tarkkaile syksyn luontoa ja keksi oma tarinasi. Nimeä se. Älä unohda käyttää kuvaannollisia sanoja. Alleviivaa ne tuloksena olevassa tekstissä. Runojen kirjoittaminen Monet ihmiset rakastavat runojen lukemista, ja monet yrittävät kirjoittaa runoja. Sinusta voi kuitenkin tulla suuri runoilija, jos sinulla on lahjakkuutta - erityinen runollinen lahja syntymästä lähtien. Muista, kuinka 1. luokalla opit kirjoittamaan runoutta, valitse riimit jokaisen nelisävyn viimeisille riveille. Yritetään yhdessä löytää riimejä sanoille; pupu on lokki, muki kuivuu, kissa on kääpiö. Valitse nyt omat riimit seuraaville sanoille: hiiri -________________________________ pähkinä - joki - - pojat - tyttöystävä - kissanpentu - _ puutarha ------- maali - käpyjä - 19 eLCvete|re11^%1| pceyote/iji ^ Voit yrittää kirjoittaa iloisen runon syksystä tai voit yrittää kirjoittaa surullisen runon. Runon tunnelma riippuu runoilijan mielialasta. Ja nyt meidän on päätettävä, mistä kirjoitamme runoutta. Keksimme runolle teeman, esimerkiksi "Syksypäivä". Yritetään säveltää hauskan runon ensimmäinen rivi. Katso ulos ikkunasta. On sateinen syyspäivä, lehdet ovat jo kellastuneet. Joten kirjoitetaan se ylös: Ulkona on syyspäivä. Huomaamme: lehdet ikkunan ulkopuolella pyörivät hiljaa. Kirjoitamme ylös toisen rivin: Lehdet pyörivät hiljaa. 0 Yritetään löytää sopiva riimi ensimmäisen rivin viimeiselle sanalle - päivä: päivä päivä päivä varjo, laiskuus, kanto. Valitaan sana laiskuus, mutta laitetaan sen eteen negatiivinen partikkeli ei - ei laiskuus. Sateisesta säästä huolimatta kirjoitetaan hauskoja runoja: Sade ei ole liian laiska hyppäämään. Lopuksi runomme valitsemme riimin toisen rivin viimeiselle sanalle - kehruu. Huomaamme: sade hyppää iloisesti lätäköiden läpi. Sana lätäkkö sopii meille. Joten, neljäs rivi: Iloisten lätäköiden läpi. Meillä on siis hauska syysruno: Syksypäivä Ulkona on syyspäivä. Lehdet pyörivät hiljaa. Sade ei ole liian laiska hyppäämään iloisten lätäköiden läpi. -\VO?CH€>SY>€> 5vr,a/^IS Varmasti joku luokasta osaa ja rakastaa valokuvaamista. Mieti, millaisia kuvia voit ottaa seinälehteen, jonka teema on "Kävely syksyn metsässä". Älä unohda täydentää sanomalehtimateriaalia taideteosten riveillä sekä äskettäin kirjoitetuilla tarinoilla ja runoilla. Lue rivit N. Nosovin tarinasta siitä, kuinka Dunno sävelsi runoutta ja mitä hän sen tuloksena saavutti. Keskustele ystäväsi kanssa, voidaanko Dunnon säveltämää kutsua runoksi. Selitä, miksi ystäväsi loukkaantuivat Dunnosta. N. Nosov Kuinka Dunno sävelsi runoutta Dunno tuli kotiin ja alkoi välittömästi säveltää runoutta. Koko päivän hän käveli ympäri huonetta, katsoen ensin lattiaan, sitten kattoon, pitäen käsillään leukastaan ja mutisten jotain itsekseen. Lopulta runot olivat valmiit, ja hän sanoi: "Kuulkaa, veljet, mitä runoja minä sävelsin." - Tule, tule, mistä nämä runot kertovat? - kaikki kiinnostuivat. "Keksin tämän sinusta", Dunno myönsi. - Tässä ovat ensimmäiset runot Znaykasta: Znayka meni kävelylle joelle. Hyppäsi lampaiden yli. - Mitä? - Znayka huusi. - Milloin hyppäsin lampaan yli? "No, niin sanotaan vain runoissa, riimiksi", selitti Dunno. 0 - Keksitkö riimin takia kaikenlaisia valheita minusta? - Znayka keitetty. "Tietenkin", Dunno vastasi. - Miksi minun pitäisi keksiä totuus? Totuutta ei tarvitse luoda, se on jo olemassa. - Yritä uudelleen, saat selville! - Znayka uhkasi. - No, lue mitä kirjoitit muista? "Kuuntele Toropyzhkaa", Dunno sanoi. Toropyzhka oli nälkäinen. Nielaisi kylmän raudan. - Veljet! - Toropyzhka huusi. - Mitä hän keksii minusta? En niellyt kylmää rautaa. "Älä huuda", Dunno vastasi. - Sanoin vain riimiksi, että rauta oli kylmää. - Mutta en niellyt rautaa, en kylmää enkä kuumaa! - huusi Toropyzhka. "Enkä sano, että nielaisit jotain kuumaa, jotta voit rauhoittua", vastasi Dunno. - Kuuntele runoja Avoskasta: Avoskan tyynyn alla on makea juustokakku. Avoska meni sänkyynsä, katsoi tyynyn alle ja sanoi: - Valehtelijat! Täällä ei ole juustokakkua. "Sinä et ymmärrä runoudesta mitään", Dunno vastasi. - Vain riimille sanotaan, että se valehtelee, mutta todellisuudessa se ei valehtele. Kirjoitin myös Pilyulkinista. - Veljet! - Tohtori Pilyulkin huusi. - Meidän on lopetettava tämä pilkkaaminen! Kuuntelemmeko todella rauhallisesti, kun Dunno valehtelee kaikista täällä? - Tarpeeksi! - kaikki huusivat. - Emme halua kuunnella enää! Nämä eivät ole runoja, vaan jonkinlaisia kiusoittelua. Yritä säveltää lyhyt runo ystävyydestä. Voit omistaa sen ystävillesi. Keksi runolle otsikko. Älä toista N. Nosovin tarinan "Kuinka Dunno kirjoitti runoutta" sankarin virheitä. A 1LJJA KM^ KANSANSATUJEN MAAILMA Anya: Vanja, miksi olet niin surullinen, kuten sadussa sanotaan, "että sinä, hyvä kaveri, et ole iloinen, pudota päätäsi väkivaltaisesti"? Vanya: En voinut suorittaa läksyjäni. Mietin ja mietin, mutta mitään ei tullut. Osoittautuu, että on niin vaikeaa kirjoittaa satuja! Muista mitä satujen sanoja ja ilmaisuja tiedät. Olipa kerran Monta vuotta sitten Elä ja elä ___^ Pian satu kerrotaan, mutta ei pian teko on tehty. Satu on valhe, mutta siinä on vihje - opetus hyville kavereille. Ne hajaantuivat kuin linnut sadun sivulla. Kerran käänsin englanninkielistä satua venäjäksi. Jotta voisin kääntää runot oikein, en vain lukenut itse runoa, vaan myös tutkinut huolellisesti englantilaisten taiteilijoiden kuvia. Piirustus voi kertoa kääntäjälle paljon. Se näytti lehmän hyppäävän kuun yli. Siitä tuli mieleen kuuluisa lasten leikki - hyppysammakko. _ 1 Päätin leikkiä tällä sanalla käännöksessäni, jotta runon merkitys tulee lukijalle selvemmäksi. Tässä on mitä sain. T. Koti * * * Aivastelu-aivastelu-sammakko! Juokse karkuun kaikkiin suuntiin. Kuukausi lentää taivaalla ja käskee minua leikkimään hyppysammakkoa. Kissa otti viulun ja soitti sitä viululla. Lauta ja lusikka laukkaa polkua pitkin. Mutta lehmällä ei ollut aikaa ja hän lensi taivaalle! Lue nyt toisen runon kirjaimellinen käännös, katso sivun 44 kuvitusta ja yritä kirjoittaa sadun käännös runollisessa muodossa. Keksi sille otsikko. * * * Erämaassa mies kysyi minulta: "Kuinka monta mansikkaa kasvaa meressä?" Ja mielestäni vastasin hänelle hyvin: "Niin monta punaista silakkaa ui metsässä." Vertaa käännöstäsi S. Marshakin käännökseen. Kysymys ja vastaus Ääni kysyi minulta Villissä autiomaassa; - Kasvaako meressä paljon mansikoita? - Koivuissa ja vihreissä kuusissa kasvaa saman verran kuin suolasilakkaa. Ystäväni Eräänä päivänä Vanya sairastui ja Anya tuli hänen luokseen. Lue kaverien dialogi. Anya: Hei Vanya! Miltä sinusta tuntuu? Vanya: Hei, Anya! Kiitos, nyt on parempi olo. Olen niin iloinen, että tulit kylään! Miten koulussa menee? Mikä on uutta? Anya: Tänään meillä oli kirjallisuuden lukutunti! Opimme paljon uutta ja mielenkiintoista! Kaikki luokan kaverit lähettävät sinulle terveisiä ja toivottavat pikaista paranemista. Katso mitä toin sinulle! Nämä ovat muistiinpanoja ystäviltäsi. Vanya: Kiitos, Anya! Yritä kirjoittaa muistiinpano (kirje) sairaalle ystävälle. Muista millä sanoilla muistiinpanot (kirjaimet) alkavat ja mihin sanoihin ne päättyvät. Käytä Sanastolaatikon sanoja. © I 0 Sanastolaatikko hei, miltä sinusta tuntuu? parane sanoa hei kaipaan sinua näkemiin KYSELY "Paras ystäväni" 1. Mikä on ystäväni nimi? 2. Kuinka vanha hän on? _ 3. Milloin hänen (hänen) syntymäpäivänsä on? 4. Kuinka kauan olemme olleet ystäviä? 5. Mistä luonteenpiirteistä pidän ystävässäni? ________________________________________ 6. Mielenkiintoinen tapaus, joka kerran tapahtui meille. 0 Jaa sananlaskuja seuraaviin aiheisiin: "Ystävyys"; "Rauha ja harmonia"; "Totuus ja valhe"; "Hyvä ja paha". ja sanonnat Enmitystä eivät tee hyvää. Kaikki yhden ja yksi kaikkien puolesta. 0 Kun se tulee takaisin, niin se vastaa. Vahvaa ystävyyttä ei voi leikata kirveellä. Halukkaassa laumassa susi ei ole pelottava. Turvallisuus on numeroissa. Rauha ja rakkaus ovat kaiken pää. ^ Totuutta ei voi kasvattaa valheista. Kun kerran valehtelet, sinusta tulee valehtelija ikuisesti. Maksa hyvästä hyvällä. Ystävälliset sanat ovat parempia kuin pehmeä piirakka. 1eo?ch©№О> zeiv#/ie Vanyalla on pian syntymäpäivä. Hän päätti kirjoittaa runoutta tälle päivälle. Mutta valitettavasti hänen oli vaikea löytää oikeita sanoja ja riimejä. Yritä auttaa Vanyaa kirjoittamaan hauska runo. Syntymäpäivä Syntymäpäivä, epäilemättä. Eniten _______________^_ luen ______________________ Ja vieraat __________________ Tule nopeasti, olen kyllästynyt odottamaan vuoden ___________________ päivää. Minä odotan. Ja nyt - tarkista! Nämä sanat Vanya valitsi: parhaat onnittelut rakkaimpienne ovelle e/MlQeTeipeiiceji d imeQTey^i^i ^ Tykkään todella kirjoittaa käsikirjoituksia lasten televisio-ohjelmien näyttämiseen. Lue yksi suosikkikäsikirjoituksistani. Yritä esittää esitys. Voit tehdä tämän määrittämällä rooleja. Päätä, kuka lukee esittäjän sanat ja kuka lukee ohjelman hahmot. Etsi ja korosta hahmojen nimet tekstistä. Auta ohjaajaa neuvomaan näyttelijöitä roolissaan. Täydennä suluissa olevat huomautukset. Lahja huoneessa Anya ja Mishutka. Pöydällä on nauhuri. Hauskaa tanssimusiikkia soi. Mishutka yrittää tanssia musiikin tahtiin. Kuuluu siipien ääni. Varis Clara lentää sisään. Hänen nokassaan on kirkas laatikko, joka on sidottu suurella punaisella rusetilla. Clara varis laittaa laatikon pöydälle. Varis Clara. Oho! Kuinka raskasta! Se tuskin onnistui. 'sx YAY Mishutka. Mikä sinua vaivaa, Clara? Varis Clara. Etkö näe? Laatikko. Anya. Tämä ei luultavasti ole yksinkertainen laatikko jousella, vaan erityinen. Varis Clara. Tiedät aina kaiken. Sinulta on mahdotonta salata mitään! Ja halusin tehdä yllätyksen! Kar! Anya. Ei, ei, Clara, minulla ei ole aavistustakaan, mitä laatikossasi on. Sinun on parasta kertoa meille kaikki itse. Mishutka. Oi kuinka mielenkiintoista! Voinko purkaa jousen? Yritetään irrottaa jousi. Varis Clara. Ei tietenkään! Kuinka nopeasti! Anna se takaisin! Mishutka. Käyn vain kurkkaamassa! Varis Clara. Älä koske! Tämä ei ole sinun laatikkosi! Päästä irti! Hän vetää laatikkoa itseään kohti. Mishutka ei anna periksi. Seurauksena on, että laatikko putoaa törmäyksellä lattialle. Kuuluu kova pamaus. Anya. Ole hyvä! Mishutka. Vai niin! Crow Clara (maistuneena). Tiesin sen! Olemme saaneet pelin valmiiksi! Anya (poimii laatikon). Älä huoli, mielestäni mitään pahaa ei tapahtunut. Joten mikä tämä laatikko on, Clara? Crow Clara (surullinen). Tämä oli lahja Vanyan syntymäpäivälahjaksi. Mishutka. Miksi se oli? Varis Clara. Koska luulen, että hän on poissa. Anya (katsoi laatikkoa). Miksi ei? Minne hän meni? Laatikko on ehjä. Mishutka. Joten sanon, meidän täytyy irrottaa jousi... Clara the Crow (huokaten). Päästä irti! Mitä laitan päälleni syntymäpäiväjuhlissani nyt? Anya ja Mishutka irrottavat jousen ja avaavat laatikon. Anya pistää kätensä laatikkoon ja ottaa räjähtävän ilmapallon. Kaikki haukkovat henkeään. Varis Clara heiluttaa siipiään ja ottaa nenäliinan pyyhkiäkseen kyyneleensä. Mishutka (katsoi ihaillen entistä ilmapalloa). Mikä kaunis ilmapallo sen täytyy olla on ollut! Harmi! Clara varis ( nyyhkyttää). Näet, olin oikeassa. Se räjähti, ja nyt minulla ei ole ollenkaan lahjaa. Mutta yritin niin kovasti, yritin niin kovasti, petin sitä kaksi tuntia ! Mishutka (toivolla (katsoi Anyaa). Tarvitsen kiireesti jotain keksiä! Varis Clara. Pääni on sekaisin enkä halua enää ajatella! Anya. Yhdessä me varmasti keksimme jotain. Se ei ole turhaan sanotaan: "Yksi mieli on hyvä, mutta kaksi on parempi." Varis Clara. Entä sinä. Mishutka, oletko valmistautunut Vanyan syntymäpäivään? Mishutka (ylpeänä). Olen valmistanut hauskan tanssin. Varis Clara .Voiko Vanyan syntymäpäivälahjaksi antaa tanssin?Anya.Tietenkin voi.Klara varis.Ja voiko antaa laulun?Anya.Ja voi antaa laulun ja runon.Lahjoja on eri muodoissa. Pääasia, että lahja tulee antaa sydämestä Musiikki soi. Kaikki alkavat tanssia. Ystävät Petya ja Kolya päättivät tehdä läksynsä yhdessä ja mennä pelaamaan palloa. Mitä he saivat siitä irti? Katso kuvat sivulta 118 oppikirjan ”Kirjallista lukemista” ensimmäisessä osassa. Kuvaile ensimmäistä tilannetta suullisesti tukisanoilla: se ei onnistunut Pete todella halusi yrittää saada Kolya vastasi Ajattele ja kirjoita mitä Kolya vastasi. 0 Kuvaile seuraavat tilanteet. Ajattele ja kerro koko tarina. Nimeä tuloksena oleva teksti. Lue T. Cotyn tarina "Linna hiekalla". Vertaa sitä N. Nosovin tarinaan "Kukkulalla". Miten tarinat päättyivät yhteen ja toiseen tarinaan? Valmistaudu kertomaan teksti uudelleen. Tee suunnitelma uudelleenkerronnasta. Etsi tarinasta lauseita, jotka sisältävät teoksen merkityksen T. Koti Linna Hiekalla Aurinko seisoi pään yläpuolella, kun Lisa, Tanya ja Seryozha valmistuivat linnan rakentamiseen. Meri ei enää roiskunut, se makasi liikkumattomana, kosteasti välkkyen auringonvalosta, kuin kalan suomuja. Lomalaisia ei ollut juuri jäljellä enää rannalla, kaikki olivat menneet illalliselle. Seryozha huokasi ja laski viimeisen sillan merivedellä täytetyn vallihaun läpi ja sanoi: "Siinä se on! Lounaan jälkeen emme nuku, vaan kokoonnumme tänne. Me" järjestän ritariturnauksen." "Joo", Lisa pudisti päätään ja nousi polviltaan pudistaen irti juuttunutta hiekkaa. Kaverit lähtivät ja Tolja tuli linnaan, joka koko aamun katseli kaukaa lasten kantoina. vettä leluämpäriin, kaadettua hiekkaa, muotoiltuja torneja ja linnoitteita. Hän todella halusi osallistua ritariturnaukseen, ja hän jopa lähestyi kavereita ja alkoi opettaa heille oikean linnan rakentamista. Hän tiesi tämän varmasti paremmin kuin he, koska hänellä oli kirja "Muinaiset linnat", jonka Joulupukki toi hänelle ja pani puun alle tarkalleen kello 12 yöllä! Mutta jostain syystä kaverit eivät halunneet kuunnella häntä. He vain sanoivat: "Auta meitä ensin vetämään lisää vettä, jotta hiekka tarttuu yhteen!" Tässä on toinen! Hän kantaa heille vettä! Löysimme tyhmän! Tolja kertoi heille niin ja lähti vihaisena. Ja nyt hän seisoi ja katsoi upeaa linnaa, ja jostain syystä hän oli hyvin loukkaantunut. - Hän rakensi mahtavan linnan, kulta! Mikä hieno kaveri! - Hän kuuli äänen takaansa, mutta ei edes kääntynyt ympäri. Nämä aikuiset eivät ymmärrä mitään! Onko tämä linna?! Nyt, jos hän olisi komennossa, kaikki olisi toisin! Tolja alkoi hitaasti potkaista linnan muuria jalkallaan, muuri alkoi murentua eikä näyttänyt enää niin kauniilta kuin ennen. - Mutta minä rikon heidän linnansa, eikä ritariturnausta tule! - Tolja mutisi vihaisesti tähtääen korkeimpaan torniin. Alle viisi minuuttia myöhemmin kaikki tuhoutui. Vallihauta muuttui suoksi ja linna kurjaksi raunioksi. "Se on hienoa!" - ajatteli Tolja Ja "meni päivälliselle. Kun hän muutaman tunnin kuluttua palasi rannalle äitinsä kanssa, hän ei voinut uskoa silmiään! Linna seisoi hiekalla" ikään kuin mitään ei olisi tapahtunut, ja muoviset ritarit hevosilla olivat jo lähestymässä laskusiltaa vallihaudan yli. Tolya tunsi petollisen pistelyn nenässään, ja hänen silmiään alkoi sattua kyynelistä. Hän juoksi nopeasti merelle, jotta kukaan ei huomaisi mitään, ja kiipesi veteen, itki katkerasti. Hän oli yksin koko ajan, eikä kukaan halunnut leikkiä hänen kanssaan. Miksi? Selitä, miksi kukaan heistä ei halunnut leikkiä Toljan kanssa. Miksi Tolya itki nähdessään kunnostetun linnan? Luuletko, että kaverit tekivät oikein, kun he eivät kuunnelleet Toljan neuvoja? Miksi he tekisivät niin? Mitä tekisit tässä tapauksessa? Oletko koskaan joutunut vastaaviin tilanteisiin? Mitkä sananlaskut tai sanonnat ystävyydestä sopivat tähän tarinaan? Kirjoita se ylös. Kuvittele, että kaverit päättivät tehdä rauhan Toljan kanssa. Ajattele heidän keskusteluaan. Toimi tästä tilanteesta. © TEATTEREMME Lue uudelleen ilmeisesti uudelleen I. Krylovin satu "Sudenkorento ja muurahainen". Tunnista ja merkitse kirjoittajan ja hahmojen sanat. I. Krylov Dragonfly ja Ant Jumping Dragonfly lauloivat punaisen kesän; Minulla ei ollut aikaa katsoa taaksepäin, kun talvi vierähti silmiini. Puhdas kenttä on kuollut; Valoisia päiviä ei enää ole, sillä jokaisen lehden alla oli pöytä ja talo valmiina. Kaikki on mennyt ohi: kylmän talven kanssa, tarve, nälkä tulee; Sudenkorento ei enää laula: Ja kuka ajattelisi laulaa nälkäisellä vatsalla! Vihainen melankolia on masentunut, Hän ryömiä kohti Muurahaista: "Älä jätä minua, rakas kummisetä!" Anna minun kerätä voimani ja ruokkia ja lämmittää minua kevätpäiviin asti!" - "Jurut, tämä on minusta outoa: Dragonfly SISÄLTÖ Rakastan kirjaa........................4 Syksyn värejä....... .. ..............13 Kansantarinoiden maailma................26 Iloinen pyöreä tanssi....... ........ .......34 Ystäväni...............45 Hei talvi! ...............61 Ihmeille tapahtuu................63 Kevät, kevät! ...................67 Rakastan kaikkea elävää...................72 Elämä on annettu hyvään teot........76 I I i Opetusjulkaisu Sarja ”Perspe1aiva>* % Koti Tatjana Jurjevna Kirjallisuuslukeminen Luova muistivihko 2. luokka Oppikirja yleissivistävälle organisaatiolle Perusopetuksen keskus Venäjän kielen ja kirjallisuuden lukutaidon toimitus Johtaja Keskus M K. Antoshin Toimitusjohtaja O. V. Antonova Toimittajat L. A. Vinogradskaya, A. E. Boytsova Numerosta vastaava A. E. Boytsova Taiteilijat S. R. Adalyan, D. A. Morozova, T. E. Sitnikova Taiteellinen toimittaja A. V. Krikunov Tekninen toimittaja S. G.-V.-R. Tuoteluokitus OK 005-93 - 953000. Toim. henkilöt Sarjatunnus 05824, päivätty 9.12.01. Allekirjoitettu julkaistavaksi 15.7.2014. Muoto 84X 108 Vie - Offset-paperi. PragmaticaC SanPin kuulokkeet. Offsetpaino. Akateeminen painoslehtiä 3.31. Lisälevikki 5000 kpl Tilausnro 0417-15 Avoin osakeyhtiö "Prosveshcheniye Publishing House" 127521, Moskova, 3. Maryina Roshcha passage, 41. Painettu JSC "Kostroma1"0,1560 Kostroma, Samokovskaya St., 10 \ L. F. Klimanova ym. Kirjallista lukemista luokka 2 * Oppikirja (2 osassa) Talousvihko Menetelmäsuositukset Työohjelmat 1 -4 luokka Puheenkehityksen työkirja "Sanojen taikavoima" Verkkosivusto "Alkeiskoulu ” http://1 -4. prosv.ru Iprosv.ru I I j* ^ Oppikirjan lisämateriaalit on julkaistu Prosveshcheniye-kustantamon sähköisessä luettelossa Internetissä -resurssissa www.prosy.ru EDUCATION PLISHING HOUSE